110010001000浅谈综合初中化学总复习
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初中化学综合复习教案一、教学目标:1.复习初中化学知识,巩固基础概念;2.提高学生化学思维和解决问题的能力;3.培养学生对化学实验的兴趣和探究精神。
二、教学内容安排:第一节:物质的分类1. 目标:复习物质的分类原理和方法;2. 方法:讲解理论知识,引导学生做分类练习;3. 活动:学生分组讨论物质分类问题,完成分类表格。
第二节:化学变化1. 目标:回顾化学反应的基本概念和特征;2. 方法:进行化学反应实验,展示反应过程;3. 活动:学生观察实验现象,总结反应规律,进行探究讨论。
第三节:化学方程式1. 目标:掌握化学方程式的书写方法和规则;2. 方法:讲解方程式的基本元素,示范写方程式;3. 活动:学生自主练习写化学方程式,检查订正。
第四节:元素周期表1. 目标:复习元素周期表的组成和结构;2. 方法:介绍元素周期表的分类规则和特点;3. 活动:学生分组研究元素周期表,了解元素性质。
第五节:化学实验1. 目标:培养学生实验技能和观察能力;2. 方法:进行简单的化学实验,引导学生观察实验现象;3. 活动:学生设计实验方案,进行实验操作,记录实验数据。
三、教学手段和资源:1. 授课方式:讲授、示范、实验操作;2. 学习资源:教科书、幻灯片、实验器材;3. 活动组织:小组讨论、实验操作、展示交流。
四、教学评估:1. 教师评价:观察学生学习态度和参与度;2. 学生评价:自主完成练习题和实验报告;3. 教学反思:根据评价结果,调整教学方法和内容。
五、作业布置:1. 完成化学练习题;2. 设计并完成一项简单化学实验;3. 阅读相关化学知识,准备参加小测验。
六、教学反馈:1. 老师及时对学生作业进行批改和评价;2. 学生及时反馈课堂学习情况和问题;3. 教师根据反馈结果调整教学策略,提高教学效果。
中考化学总复习知识点总结一、化学的基本概念1. 化学的定义化学是研究物质的组成、结构、性质、变化及其规律的科学。
2. 物质的基本概念物质是构成万物的基本实体,根据其化学性质可分为元素和化合物两大类。
3. 化学反应化学反应是指物质发生转化的过程,包括化学平衡、反应速率、化学平衡等概念。
二、物质的分类1. 元素和化合物元素是由同一种原子组成的物质,化合物是由不同种元素的原子组成的物质。
2. 混合物混合物是由两种或两种以上的物质在一定条件下混合而成的物质。
3. 分子和离子分子是由两个或两个以上的原子结合而成的物质,离子是由带电的原子团或分子组成的物质。
三、原子结构和元素周期律1. 原子的结构原子由原子核和绕核运动的电子组成,原子核由质子和中子组成。
2. 元素周期律元素周期律是将元素按照其原子序数排列成周期表,元素周期表的基本规律有周期性表述和周期律定律。
四、化学键和分子结构1. 化学键化学键是原子之间相互结合形成的力,包括离子键、共价键和金属键等。
分子结构是指分子中原子的空间排列方式,包括线性分子、角线型分子、平面四边形分子等。
3. 分子的极性分子的极性是指分子中正负电荷分布的不均匀性,极性分子包括偏极性分子和非极性分子。
五、化学方程式1. 化学方程式化学方程式是用化学式表示化学反应过程的方程式,包括定性方程和定量方程。
2. 反应类型化学反应可分为合成反应、分解反应、置换反应、氧化还原反应等不同的类型。
六、化学计算1. 化学计算的基本概念化学计算主要包括物质的摩尔、摩尔质量、质量分数、摩尔分数等概念。
2. 摩尔与化学方程式的关系化学方程式可以描述反应物和生成物之间的摩尔比,反应物的摩尔比与生成物的摩尔比可以通过化学方程式计算得出。
3. 反应物的限量和过量在化学反应中,限量反应物决定了生成物的产量,过量反应物不会完全参与反应,生成物的产量受限于限量反应物。
七、气体的性质和气体定律1. 气体的基本性质气体是物质的一种状态,具有可压缩性、扩散性和容易受热影响等特点。
精准讲解《中考化学总复习》中考必考知识点一轮复习精讲中考化学总复习是为了帮助学生复习中考化学知识而编写的一本复习资料。
本文将对其中的必考知识点进行一轮复习的精讲,以帮助学生更好地理解和掌握这些知识。
1.物质的分类:物质可以分为元素和化合物两大类。
元素是由同一种原子组成的纯净物质,如金属和非金属元素;化合物是由两种或两种以上的元素化合而成的物质,如水和二氧化碳。
2.元素的基本性质:元素可以通过化学方法和物理方法进行分离和纯净化。
通常使用化学方法进行分离和纯净化,如电解和还原等。
3.化学反应识别:化学反应的标志有气体产生、颜色变化、放热或吸热等。
例如,酸和碱反应会产生气体,金银水反应会产生红色颜料。
4.常见化学反应:常见的化学反应有酸碱中和反应、金属与非金属的反应、金属氧化反应和盐的合成反应等。
5.酸碱中和反应:酸和碱反应会产生盐和水,如盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水。
6.金属与非金属的反应:金属和非金属反应会产生金属氧化物,如钠和硫反应生成硫化钠。
7.金属氧化反应:金属可以与氧气反应生成金属氧化物,如铁与氧气反应生成氧化铁。
8.盐的合成反应:金属和酸反应可以生成对应的盐和氢气,如铁与盐酸反应生成氯化铁和氢气。
9.物质的性质:物质的性质包括物理性质和化学性质。
物理性质是指物质本身所固有的性质,如颜色、形状、熔点和沸点等;化学性质是指物质与其他物质发生反应时表现出来的性质,如与酸碱反应、燃烧和氧化等。
10.氧化还原反应:氧化还原反应是指物质与氧气或其他氧化剂发生反应而发生的反应。
其中,氧化剂会接受化学物质的电子,而还原剂会给予化学物质电子。
以上是《中考化学总复习》中的必考知识点的一轮复习精讲。
希望这些内容能够帮助学生更好地理解和掌握化学知识,并在中考中取得好成绩。
中考化学复习知识点总结中考化学是初中化学的延续和深化,考查学生对化学基础知识、原理和应用能力的掌握情况。
为了顺利应对中考化学考试,我们需要在备考期间认真总结复习重点知识点,增加自身的复习效率和成功率。
1. 化学元素和化合物元素是由一种类型的原子组成的纯物质,而化合物是由两个或两个以上的元素组成的化学物质。
根据记忆遗忘规律,我们需要对于化学元素的名称、符号、元素周期表中元素的排列规律等相关知识点进行系统化的整理和归纳。
2. 化学反应化学反应是化学元素或化合物之间发生变化的过程,其中涉及到化学反应类型、化学反应方程式、反应条件与影响、反应速率与速率常数等方面的知识点。
在复习过程中,我们需要注重理解和掌握不同类型化学反应之间的差异性和相同点,同时也需要通过实验观察和参数计算等方式,巩固记忆和深化理解。
3. 酸、碱、盐酸碱盐是化学中非常重要的基础概念,其中酸和碱之间的中和反应是我们需要重点掌握的一部分。
在学习酸碱盐的同时,我们也需要对盐酸碱度、PH值、酸碱指示剂、阴离子、阳离子等相关知识进行巩固和理解。
4. 化学力学化学力学是对于化学反应过程和化学平衡状态下化行为特征进行研究的分支学科。
受制于时间和知识密度限制,我们需要打好基础,掌握化学反应速率、平衡常数、化学平衡等关键知识点,以此为依据拓展和深化化学力学理论和实践层面的学习。
5. 重点化学实验化学实验是化学学科中的一大重要环节,它贯穿于整个学习过程中。
为了增强实验能力和考试抗压性,我们需要熟悉常见化学实验的步骤和技巧,懂得复现实验现象和掌握实验现象和理论之间的关系。
同时,我们还需要理解化学实验中存在的安全问题和掌握相关安全措施和操作规程。
结语中考化学是考查学生是否掌握化学基础知识和应用能力的考试,它不仅要考查学生知识点的记忆程度,还要考查学生对于知识点的理解和应用能力。
因此,我们需要对于知识点进行全面的系统化总结,注重梳理和掌握知识点之间的联系,增强复习效率和成功率。
中考化学总复习知识点总结最全的资料一、物质的分类与性质1.物质的三态以及相互转化;2.纯物质与混合物的区别;3.物质的性质:物理性质和化学性质;4.物质的化学分类:元素和化合物。
二、元素与化合物1.元素的概念:由于原子数目和化学性质唯一确定的物质;2.元素的符号与周期表:元素符号的命名规则和示例;3.元素的周期表分组和周期:主要的分组和周期及其特点;4.化合物的概念:由两种或更多种不同元素化合而成的物质;5.化合物的命名和表示方法:离子化合物和分子化合物的命名规则和示例;6.化学方程式:化学反应的示意图;7.原子的相对质量:原子质量单位、相对原子质量的计算和示例。
三、化学反应1.化学反应的定义:物质发生的变化过程;2.化学反应中物质的性质:反应物和生成物的性质及变化;3.化学反应的实验表示:物质的变化现象和物质的消失和生成;4.量的关系:化学方程式和物质的量之间的关系;5.摩尔及其应用:物质的量单位、摩尔质量的计算和示例;6.质量守恒:质量在化学反应中的守恒;7.气体的体积和状态变化:气体的体积比例和气体的溶解。
四、离子反应1.离子的概念和离子的组成:离子是带电的原子或原子团;2.溶液的离子:弱电解质和强电解质;3.溶液中离子的存在:溶液中离子的行为和存在形式;4.离子反应的实质:溶液中离子之间的反应;5.阳离子和阴离子的检验:钠、铁和氯离子的检验方法。
五、酸碱中和反应1. 酸的定义:Bronsted-Lowry理论;2.酸性和碱性溶液:酸碱性指标和pH值的概念;3.酸碱中和反应:酸和碱中和生成盐和水的反应;4.过量与不足:溶液中酸碱的定量反应。
六、金属与非金属1.金属的性质:金属的特点和性质;2.铁与各种非金属元素的反应:铁与非金属元素发生的反应;3.金属元素与非金属元素形成的化合物。
七、酸与金属的反应1.酸与金属反应的产物:酸与金属的反应商品;2.酸与金属反应的速率:金属活动性与酸的反应速率;3.酸与金属氢气反应:酸与金属产生氢气;4.酸与活动性金属的实验表现。
中考化学复习知识点总结化学是一门研究物质的性质、组成、变化以及与能量的关系的科学。
作为中学科目之一,化学在中考中占有重要的分值,对于学生来说,理解和掌握化学的基本知识点是至关重要的。
本文将对中考化学复习的知识点进行总结,帮助学生更好地复习和准备考试。
一、物质与能量1. 物质的概念:物质是构成宇宙万物的基本单位,可以分为单质和化合物两大类。
2. 物质的三态:物质在常温常压下可存在于固态、液态和气态三种状态,其状态的转变与能量的输入或输出有关。
3. 物质的热力学性质:热容、比热容、比热和相变热等概念的理解和计算方法。
4. 能量的守恒定律:能量可以转化,但总能量守恒。
化学反应中能量的输入和输出,以及化学反应的热效应计算方法。
二、常见元素及其周期表1. 常见元素的认识:氢、氧、氮、碳、金属元素等的性质和用途等。
2. 元素周期表:元素周期表的结构和元素的周期性规律。
了解元素的周期性趋势和特点。
3. 化学式和化学方程式的书写:能够准确地根据元素的化学符号和化学键的规则,写出正确的化学式和化学方程式。
三、常见化合物及其性质1. 盐的认识:正盐、酸盐、碱式盐和复盐的概念,常见盐的制备和性质。
2. 氧化物和酸的认识:弱酸、强酸、酸的酸度和碱度等概念。
3. 化合物的成因:了解化合物的形成和化学键的类型,如离子键、共价键等。
四、化学反应与化学方程式1. 化学反应的宏观与微观层面:从宏观来看化学反应的特征和现象,从微观角度了解物质的转化。
2. 化学方程式的表示方法:写出化学方程式,并进行配平和计算。
3. 化学反应的速率:影响化学反应速率的因素,如温度、浓度、催化剂等。
五、酸碱中和反应与溶液的酸碱性1. 酸的概念和性质:酸的酸性物质和强弱的判断方法,以及酸与金属的反应和酸与碱的中和反应。
2. 碱的概念和性质:碱的碱性物质和强弱的判断方法,以及碱与酸的中和反应。
3. 酸碱溶液的中和反应和酸碱指示剂的应用。
六、电化学1. 电解质和非电解质:电解质和非电解质的概念和区别,以及电离的现象。
中考资料化学重点知识总结与复习方法在中学化学学科中,掌握重点知识是学生取得好成绩的关键。
为了帮助同学们更好地备考中考化学,下面将总结常见的中考资料化学重点知识,并提供一些有效的复习方法。
一、物质的性质与变化物质的性质和变化是中考化学的基础,各种反应类型的理解对于解答试题非常重要。
1. 酸碱与中和反应- 酸的特征:酸味、酸性溶液导电、与碱中和产生盐和水。
- 碱的特征:苦味、碱性溶液导电、与酸中和产生盐和水。
- 中和反应:酸和碱反应生成盐和水的化学反应。
2. 氧化与还原反应- 氧化反应:物质失去电子、氧化态数增加。
- 还原反应:物质获得电子、氧化态数减少。
- 氧化还原反应:包括氧化剂和还原剂的反应。
3. 金属活动性与金属腐蚀- 活泼金属:易与酸反应、生成金属离子和氢气。
- 不活泼金属:不与酸反应或反应缓慢。
- 金属腐蚀:金属与氧气和水蒸气反应,形成金属氧化物。
二、常见元素和化合物的性质掌握常见元素和化合物的性质是中考化学中的重要内容,下面列举一些常见的知识点。
1. 碳元素- 碳的存在形式:石墨、金刚石、无定形碳。
- 碳的化合价:常见为4价。
2. 水- 水的性质:透明、无色、无味、密度最大。
- 水的存在形式:液态水、固态冰、气态水蒸汽。
3. 氧气与二氧化碳- 氧气:无色、无味、不可燃。
- 二氧化碳:无色、无味、不可燃,可使无水石灰变白。
三、化学平衡与常见化学反应化学平衡和常见化学反应是化学中的重要概念,掌握这些知识点可以帮助同学们解答中考试题。
1. 平衡常数与平衡表达式- 平衡常数:用于描述平衡状态下反应物与生成物浓度之间的关系。
- 平衡表达式:根据反应物和生成物的摩尔比例关系写出的表达式。
2. 酸碱中和反应- 酸碱指数:用于表示溶液酸碱性强弱的指标。
- 酸碱指示剂:用于检测溶液酸碱性的物质。
3. 氧化与还原反应- 氧化剂与还原剂:用于描述氧化还原反应中的物质。
四、复习方法1. 制定复习计划:根据考试日期和自身情况,制定合理的复习计划,并按计划执行。
化学中考总复习知识点总结资料初中化学基础知识提纲一、应掌握的知识点1 2 3 4 5 6 7 8 9分子是保持化学性质的最小微粒。
原子是化学变化中的最小微粒。
元素是具有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子的总称。
分子和原子的主要区别是在化学反应中,分子可分,原子不可分。
元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数。
在原子中,质子数=核电荷数=核外电子数。
相对原子质量=质子数+中子数镁离子和镁原子具有相同的质子数或核电荷数。
地壳中含量最多的元素是氧元素。
最多的金属元素是铝元素。
决定元素的种类是质子数或核电荷数。
10.空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。
11.石油、煤、天然气都是混合物。
12.溶液都是混合物。
例如:稀硫酸、食盐水、石灰水等。
13.氧化物是由两种元素组成的,其中一种是氧元素的化合物。
14.化学变化的本质特征是有新物质生成。
15.燃烧、铁生锈、食物变质等都是化学变化。
16.化学反应的基本类型是化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。
17.金属活动性顺序表:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)Cu Hg Ag Pt Au18.具有还原性的物质是H、C、CO。
其中属于单质的是C、H 。
属于化合物的是C O。
2219.燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是都是氧化反应。
20.在化学反应前后,肯定不变的是原子的种类和数目、元素的种类、反应前后物质的总质量。
肯定变化的是物质的种类和分子的种类。
21.2H表示两个氢分子;2H表示两个氢原子;2H表示两个氢离子。
2+22.溶液都是均一、稳定的混合物。
溶液中各部分的性质相同。
溶液不一定是无色的。
23.溶液在稀释前后保持不变的是溶质的质量。
24.酸的p H<7;如:HCl、H SO、CO通入水中;242碱的pH>7;如:NaOH、Ca(OH)、CaO溶于水、Na O溶于水、Na CO2223中性溶液p H=7。
如:水、NaCl25.某原子的原子结构示意图+1228 2,该原子中的质子数为12,核电荷数为12,核外电子数为12,最外层电子数为2,该原子在化学反应中易失电子,成为阳离子。
中考化学总复习中考化学总复习:知识梳理、重点突破与实战演练随着中考的临近,化学总复习成为了同学们关注的焦点。
本文将为大家提供一份全面的化学总复习攻略,帮助大家梳理知识点、突破重点,并进行实战演练,以期在中考中取得优异的成绩。
一、梳理知识点,构建知识网络化学是一门知识点繁多且相互关联的学科。
在总复习阶段,首要任务是对知识点进行系统梳理,形成清晰的知识网络。
以下是一些建议:1、按照教材章节顺序,逐一梳理知识点。
从基本概念、元素性质、化学反应原理、化学方程式、实验操作等方面进行全面复习。
2、重视知识点的内在联系,形成知识链。
例如,元素周期表的学习可以按照“原子结构→元素性质→化学反应→化学制品”的思路进行串联。
3、找出知识点之间的关联,构建知识网络。
例如,酸碱盐的性质可以与离子反应、化学平衡等知识点结合起来,形成更为完善的知识体系。
二、抓住重点,突破难点中考化学复习时间紧、任务重,需要有针对性地抓住重点、突破难点。
1、根据历年中考化学试题分析,把握考试重点。
例如,元素性质、化学反应原理、化学方程式等是常考知识点,需要重点关注。
2、对于难点内容,可以结合典型例题进行深入剖析。
例如,对于复杂的化学反应,可以通过实际操作或模拟实验来加深理解。
3、关注实验操作和实验报告的复习。
实验是化学的重要组成部分,需要熟悉实验操作流程、掌握实验报告的撰写方法。
三、实战演练,提升应试能力在完成知识点梳理和重点突破后,需要进行一定量的实战演练,以提升应试能力。
以下是一些建议:1、练习历年中考化学真题,了解题型和难度,逐步适应考试要求。
2、模拟考试环境,控制答题时间,培养应试技巧。
例如,合理分配答题时间,掌握选择题的解题技巧。
3、对于做错的题目,要及时总结错因,并加以改进。
同时,要注意收集经典例题,以便回顾和巩固。
四、适当拓展,提升综合素质在复习过程中,可以适当拓展一些化学知识,以提升自身的综合素质。
1、阅读化学课外书籍,了解化学在生活、生产中的应用。
初中化学总复习专题
化学是一门关于物质的研究科学。
它探讨了物质的组成、性质以及它们之间的相互作用。
初中阶段是研究化学的重要时期,为了帮助同学们进行全面的复,以下是一些重要的复专题。
1. 元素与化合物
- 元素是构成一切物质的基本单位。
每个元素都有自己独特的原子结构和性质。
复时可以着重掌握常见元素的命名、符号以及周期表的使用。
- 化合物是由不同元素通过化学反应结合而成的物质。
复时可以重点复化合物的命名规则和简单的化学反应方程式。
2. 反应与能量变化
- 化学反应是指物质之间发生的转化,复时可以重点掌握常见化学反应如酸碱中和反应和氧化还原反应等的特征和方程式。
- 能量变化是化学反应中常伴随发生的,复时可以了解常见反应的吸热和放热性质,以及化学反应与能量变化之间的关系。
3. 酸碱中和与盐类
- 酸碱中和是指酸和碱反应产生盐和水的化学反应。
复时可以
重点了解酸、碱及其性质,以及酸碱中和反应的方程式和实际应用。
- 盐是由酸和碱通过化学反应生成的物质。
复时可以了解盐的
命名规则及其在生活中的应用。
4. 物质的分子与离子
- 物质的分子是由原子通过化学键结合而成的。
复时可以了解
分子的基本概念和特性,以及常见物质的分子结构。
- 离子是带电的原子或原子团。
复时可以了解离子的基本性质
和离子化合物的命名规则。
以上是初中化学总复习的一些重要专题。
通过系统地复习这些
内容,相信同学们能够更好地理解化学的基本概念和原理,为进一
步学习打下坚实的基础。
加油!。
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浅谈初中化学总复习
牛志军承德市第七中学(067200)作为一名中学化学教师,我始终认为,初中化学最大的特点是“形散神不散”,就是要学的知识表面上多而碎,好像既不容易学,又不容易教好的一门科学。
不仅需要记忆的东西多,而且需要理解、归纳综合的也比较多。
经常是一道题不是一两个知识点就能够解决的。
但是学进去以后,就会发现它还是一个整体。
那么,究竟怎样才能把初中化学学好?并且把知识灵活准确的应用到实际中去呢?这种体会只有到了总复习的时候才深刻。
这样,初中化学的复习就非常关键。
因为总复习不仅能够把学生所学的知识综合起来,并且对于基础知识的理解、记忆,以及灵活运用,都会产生很好的效果。
尤其会告诉学生如何利用所学的理论知识解决实际问题。
因此,我们复习首先在宏观上要抓好一个中心两个基本点:以课本为中心;以提高学生化学素质和综合能力,以及让理论和实践做到有机结合为出发点。
其次,对于复习进行宏观设计,做到有的放矢。
初中化学总复习一般分三个阶段进行:第一阶段,按章节复习,又称课本的基础复习,目的在于夯实“双基”;第二阶段,分块复习,又称单元复习。
即分为基本概念与基本原理、元素及其化合物、化学计算、化学实验,以及综合探究五块进行复习,目的在于弥补化学知识掌握过程中的某些缺陷,增强知识结构化、网络化的程度,尤其能让知识系统化,迅速提高学生的化学学习能力;第三阶段,综合复习阶段,也就是模拟训练阶段,旨在增强应试能力,以及提高理论与实践有机结合的能力。
对于第一阶段的复习,是学生温故知新,回忆遗忘知识的关键阶段,不能掉以轻心,既要串好课本,同时注意也不能面面俱到,不分主次的复习。
我的复习办法就是,让学生看课本,说出每一节的主要内容,每一主要段落的中心思想,一是刺激学生细心看书,一是给学
生敲警钟————课本知识非常重要,不要轻视。
还有,一定要注意“细”,该细的地方,一定要讲透,说全。
比如,在介绍二氧化碳的实验室制法的时候,这节内容的第一段就总结了实验室制取气体的原则,为学生以后的自主实验提供了理论指导。
第二阶段的复习是学生化学学习能力形成和发展的关键阶段。
具体在复习过程中,有以下几点需要注意:
第一,加强复习的针对性,忌不分重点,眉毛胡子一把抓。
这一遍复习的重点应是第一遍复习中感觉吃力的部分,也是查漏补缺的,可以在系统复习每一块之前做1—2套有针对性的练习,以便找出自己知识点的不足,做到有的放矢。
第二,归纳整理各类有一定难度习题的解法,忌拿过题来就做,一做就错。
这不仅会打消学生学习的积极性,而且不容易使思路或知识系统化。
如推断题、综合实验题、实验设计题、溶液中溶质质量分数的计算、实验数据处理型计算题,这类题目综合性强、难度大,不仅要求对相关的基础知识掌握要熟练,更要讲究一定的解题技巧与方法。
第三,把握中考热点问题。
如环境保护与水污染、大气污染、臭氧空洞、酸雨、温室效应、白色垃圾、土地沙化问题,能源危机与开发新能源问题,防火、防爆、防毒等安全知识,维生素、微量元素与人体健康等知识,以及科学新发现、新技术等,这类题目体现了化学学科的应用性,既考查了学生对化学知识的理解与掌握,又培养了学生关心社会、关心自然的情感和品质,在近年来的中考题中有增加的趋势。
尤其我们河北省的题目更注重灵活性和实际性,以这些内容作为切入点,考查学生的能力素质,所以,一定要重视。
第四,建立错题档案。
对屡做屡错的问题,要仔细分析出错原因,可将一周内做错的题目收集起来,利用周末集中复习一遍,将再次出错的几率降到最小。
这就好比扫雷,只有细心才能保证最后考场上的万无一失。
第五,要紧跟老师的复习进度,不要不听老师讲解,自己另搞一
套。
当然,老师的讲课永远都是面向班里大多数同学的,而每一位同学又有自己不同的情况,怎么办?紧跟老师大计划,制订个人小计划。
比如元素化合物知识的复习,氧气、氢气、二氧化碳的性质和制法,你可能比较熟,可以少用些劲,只需完成老师布置的做业;而酸、碱、盐、氧化物的性质及其相互反应较生疏,那就要多花些精力,完成作业之外,还要多看书,多找一些相关的题目做一做。
第六,对于复习计划,要做到公开透明,以利于学生能够把握复习脉搏,让基础好的学生能够向前走,基础差一点的学生有准备预习。
对于第三阶段的模拟训练,也要高度重视。
在批阅试卷以后,要进行试卷分析,对共性的问题,要分析为什么出现差错,是老师没有复习到,还是学生的能力没有到位,要进行反思。
同时对不同层次的学生提出不同要求,不能打消所谓“差生”的积极性,坚持谁都有优点的原则,对所有学生一视同仁,这样,第二次模拟考试成功的机率就会更大一些。
另外,对学生不管成绩好坏,只要想进步,还要敢于在课堂上表达自己的想法,让老师及时了解你,对学生在学习中暴露出的问题老师会进行重点讲解,不要怕遭人耻笑,要坚信,谁笑到最后谁笑得最好。
总之,总复习使学生有暮然回首,却在灯火阑珊处的感觉。
每年都有不少学生是在复习阶段才入化学门的,因此,无论老师还是学生都要重视复习的作用,它能够为学习高中化学打下良好的基础。
作者:牛志军
单位:承德第七中学。