严字当头,爱在其中

思想政治表现思想政治表现：本人积极拥护中国共产党的领导，拥护党的路线、方针、政策，关注国家大事，热爱党的教育事业，坚持《教师职业道德规范》不动摇，严格要求自己的行为，坚持学校规章制度不动摇，工作勤恳，踏实，兢兢业业，为人师表，热爱学生，诲人不倦，抱着不让一个孩子掉队的宗旨努力实践着自己的教育理想。

我能严以律已，努力致力于学校各项教研计划的实施，组织本组数学教师学习新课程及教师素质提升方面的专业知识，尤其在课堂教学上，自己能起到领头雁作用；作为班主任，重视德育教育，注重学生的良好习惯的养成和数学学习兴趣的激发，强调能力的培养。

一学年来，严格遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，积极参加各项教研活动和课改培训，不断提高思想认识和业务水平，解放思想，实事求是，自觉陶冶人生观、价值观、世界观，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。

主要教育工作经验和成绩：本人2000 年参加工作，任教于十六里墩小学，2004 年起至今任教于先锋小学。

2005 年 6 月获得南京师范大学本科文凭，2008 年起至今参加了南师大小学教育本科的自学，向双本科冲刺。

2011 年9 月取得小学高级教师资格证书。

现任教数学学科，多年来从事毕业班的教学工作和班主任工作。

任现职以来，本人注重学习，认真学习新课程标准，积极投身课改，胜任数学教学工作，教学效果显著。

为了讲清楚某一个知识点，时常查阅资料，并经常与同轨老师探讨；为了节约板书的时间，自己掏钱买记号笔写下大量的重点内容；为了提高上课水平，及时写好教后反思与教学随笔；为了培养学生良好的学习习惯，以每月评比的方式评出默写之星、作业之星、自主学习之星、进步之星等，不断激发学生形成自主学习的内部动力。

我始终走大教育观路线，努力培养学生的数学素养。

我注意加强自身的学习，参加过全国“学程导航·活力课堂”小学数学专题研讨会的活动，参加过《数学专题研究》和《教学心理与设计》的考试，能牢记教育教学工作是自己的主要工作，严格遵守“五言”规定，打造高效课堂而又不加重学生的负担，始终以教学“六个认真” 严格要求自己，刻苦钻研教材，弄清知识的前后联系，深入挖掘教学内容所蕴含的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，精心设计教学过程，切实提高课堂效率，教学视野不断开阔，教学能力不断提高，教学角色得以转变，逐渐形成了“细腻，善诱”的教学风格。

小学班主任要扮演好四种角色摘要：小学生的班级管理工作是个古老而又年轻的话题，尤其在素质教育的大背景下，对班主任教师的管理工作提出了更高的要求。

适应素质教育的要求，从“四个角色”入手，进行班主任工作的人本定位，在理论和实践层面都具有较强的借鉴意义。

关键词：班主任工作；角色；平等；博爱小学班主任工作的对象是几十颗纯真无邪的心，面对性格各异的“小机灵鬼”，不仅需要倾注爱心与情感，还要借助智慧和技巧。

因此小学班主任工作是精心而又繁琐的，是一种在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。

结合十多年的班主任工作经验，本人认为：小学班主任要摆正自己的身份，扮演好以下四种角色，才能针对小学生的心理特点，随机应变，及时把握其思想和生活的变化，在润物无声中进行教书育人的工作，实现教师的人生价值。

一、扮演慈母角色，热爱每个学生班主任对学生的爱应该广博和宽厚，母亲不会因为孩子的美丑而喜欢或厌恶孩子，教师也不能因为学生的个体差异而关心或冷淡学生。

母亲觉得自己的孩子是漂亮的，班主任也要觉得自己的学生是优秀的。

班主任要热爱自己的每一位学生，尽管一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度可能不同，但一定要做到尊重、信任、理解、热爱每一个学生。

对所有学生都要一视同仁，平等地关心他们的身体和生活，细心观察他们的思想和行为。

特别是对那些有某一方面困难的特殊学生更需要关爱，“爱难看的孩子才是真正的爱”！像所有的母亲都希望自己的孩子快乐一样，班主任老师也应该让学生看到自己点滴的进步，切身感受到在班集体中获得进步的快乐。

对所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注一份爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来，失去努力进取的动力。

教师赞赏的目光就是学生成长的阳光，这份赞赏要用慈母的爱心去捕捉。

二、扮演严父角色，严格要求学生班主任要有慈母般的爱心，并不意味着就是对学生的一切都姑息迁就和放任自流，过分的溺爱也是一种伤害，所以班主任要给予学生“与严格要求相结合的爱”。

关于XXX同志转正定级的鉴定意见XXX同志，女，2011年9月到我校见习任教至今。

该同志始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。

恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。

坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。

一年来，该同志服从组织安排，纪律性强，有强烈的进取心和高度的责任感，思想觉悟高。

同时能积极主动向老教师学习，群众关系好。

在教学上，该同志切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，切实减轻了学生课业负担。

作为班主任，该同志特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。

对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。

将爱心洒向每一个学生，不歧视学生，班务工作井井有条。

该同志完全符合新教师转正定级条件，同意该同志转正定级。

XXXXXXXXX2012年9月关于秦宇君同志转正定级的鉴定意见秦宇君同志，女，2011年9月到我校见习任教至今。

该同志始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。

恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。

坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。

一年来，该同志服从组织安排，纪律性强，有强烈的进取心和高度的责任感，思想觉悟高。

同时能积极主动向老教师学习，群众关系好。

该同志工作认真，勤奋好学，踏实肯干，到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。

对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。

在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。

能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

编订：__________________审核：__________________单位：__________________电力企业安全文化建设的原则和目的Deploy The Objectives, Requirements And Methods To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level.Word格式 / 完整 / 可编辑文件编号：KG-AO-1181-72 电力企业安全文化建设的原则和目的使用备注：本文档可用在日常工作场景，通过对目的、要求、方式、方法、进度等进行具体的部署，从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作，使日常工作或活动达到预期的水平。

下载后就可自由编辑。

一切生产活动都离不开人的参与，人是安全生产的主体，人的思想意识和文化技术程度，直接决定着安全生产的状况。

同时，一切生产经营生活的目的都是为了发展，对发展的追求是企业的固有属性，安全文化建设也必须服务于这一属性。

为此我们提出，电力企业安全文化建设必须突出“以人为本，安全发展”这一核心理念。

1.必须坚持“以人为本”原则坚持以人为本，就是要充分肯定人在安全文化建设中的主体作用与目的地位，以实现员工全面发展为目标，从员工的根本需求和思维习惯出发开展安全文化建设，不断提高员工的安全意识和安全技能，切实保障员工的生命和财产安全，让安全发展的成果惠及广大员工。

简而言之，就是强调在安全文化建设中要坚持尊重人、依靠人和为了人。

（1）尊重人。

首先，就是要尊重人的生命，树立“生命至上、人命关天”的安全理念，这是安全发展观的本质特征，是电力企业安全生产管理的最高宗旨。

人最宝贵的是生命，因为生命对每个人来说都只有一次。

同时“人”不但是安全生产中的操作者，而且是安全生产中最终的受益者。

学生“伤不起”教师须保护笔者读初中时，正好是精英教育盛行之时，按小考成绩，笔者幸运地被编在尖子班里，但笔者没有敏捷的反应，没有周密的思维，没有优秀的成绩，所以在教师心中是可有可无的学生，而那些思维敏捷、反应快速、成绩优秀的同学就是教师心中真正的尖子。

对班里那几个尖子同学，笔者只能是心生羡慕，在农村经济还很落后的当时，缺乏学习指导的书籍，只能靠教师的传授与自己的领悟来得到知识。

可是教师却总用尖子班这个名称来压我们，认为我们是高材生，讲授知识总是一带而过。

他们不知道有的学生有思维障碍，对有些知识重点与难点讲解欠深入，因此，好些知识都是靠自己课后独自消化，独自琢磨，真是举步维艰。

中考时，只有四个同学考上县重点高中，考上中专、师范类热门学校的一个也没有。

假如当时教师的教育观念与方法有所改变的话，班里有很多人的命运也会因此而改变。

江苏洋思中学校长蔡林森说过：“教师一届没有教好，还有下一届。

而学生只有一次机会。

”笔者的邻居是一个聪明伶俐、生性好动的小女孩。

有一次，她正在笔者家玩，楼下传来了她同学的叫唤，叫的是她的一个绰号。

之后笔者小心谨慎地探问她关于绰号的由来。

原来是读三年级时，有一次上数学课，她不遵守纪律，教师提醒多次，她还是违反纪律，总是管不住自己。

数学教师在忍无可忍的情况下给她起了一个与之意思相同的绰号。

她还哭着对笔者说，老师叫了她的花名之后，班上的同学都这样叫她。

当时笔者真不知该如何去安慰她，她的创伤不是笔者说几句话就能抚平的。

但笔者在心里不停地思考：为什么作为长者会忍心给孩子这样的伤害？为什么叫出口后又没有加以制止，任由学生滥叫呢？难道就没意识到这种做法会对幼小的心灵带来伤害？难道就没认识到作为教师是不该这样的？现在她已读九年级了，每每问起她的成绩时，她都说只是数学有点落后，其他的学科成绩都还可以。

笔者想：这与那次数学教师对她的伤害不无关系。

教师对学生造成的伤害影响是长期的，有的学生会因此厌恶学科。

持续深化“严格管理与关爱职工”主题谈心活动
张义平
【期刊名称】《理论学习与探索》
【年(卷),期】2012(000)006
【摘要】太原铁路局党委结合实际，在“严格管理与关爱职工”主题谈心活动中，引导大家从源头上、过程上、导向上、岗位上认识“严爱一体”的辩证关系，强化了“严字当头、爱在其中、严爱一体”的思想认识，得到了“严的内涵就是爱护、严的展开就是讲情、严的落实就是责任、严的效应就是互动、严的根本就是尊重”的深刻启示，提出了要进一步深化主题、固化机制、活化载体，强化评估，持续深化谈心活动。

【总页数】4页(P49-52)
【作者】张义平
【作者单位】太原铁路局党委,山西太原030013
【正文语种】中文
【中图分类】F270
【相关文献】
1.企业关爱职工职工热爱企业——富润控股集团组织开展“双爱”主题活动 [J],
2."互联网+"职工书吧主题餐厅助推职工健康关爱工作 [J], 王茜
3.关于深化女职工“关爱行动”的调研与思考 [J], 茅健
4.把握工运时代主题不断深化职工之家建设 [J], 肖建军
5.严格管理应与关爱职工“同频共振” [J], 冯进进
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班级管理严爱并行的班主任工作总结6篇篇1尊敬的领导、同事们：在这个充满活力的季节里，我们迎来了又一个学期的结束。

作为班级管理严爱并行的班主任，我深感责任重大，使命光荣。

今天，我将对过去一个学期的工作进行总结，以期在未来的工作中更好地为同学们服务。

一、班级管理：严格与关爱并行在过去的一个学期中，我始终坚持“严格与关爱并行”的管理理念。

我认为，班级管理既要注重规矩的制定与执行，又要充满人文关怀。

在规矩方面，我制定了详细的班级规章制度，明确了每位同学的职责与义务。

同时，我积极推行量化管理，通过加分扣分的方式，激励同学们自觉遵守纪律。

在执行规矩的过程中，我始终坚持公平、公正、公开的原则，让每位同学都能在良好的环境下学习和成长。

在关爱方面，我时刻关注着每位同学的思想动态和学习生活情况。

对于家庭困难、学习困难的同学，我给予了特别的关心和帮助。

我鼓励他们积极参与课堂讨论和课后活动，通过个别谈心、家访等方式，帮助他们树立信心，克服困难。

同时，我也注重培养同学们的团队合作精神和社会责任感，让他们在关爱中成长。

二、教学工作：注重实效与创新在教学工作中，我始终坚持以提高学生综合素质为目标，注重实效与创新。

首先，我认真备课，精心设计每一节课。

在教学内容上，我注重知识的系统性和趣味性，力求让学生们在轻松愉快的氛围中掌握知识。

同时，我积极采用多媒体等现代教学手段，提高课堂教学效果。

其次，我注重学生的个性发展。

在课堂教学中，我鼓励学生大胆提问、发表自己的见解。

对于学生的独特观点和见解，我总是给予充分的肯定和赞赏。

这不仅激发了学生的学习热情和创造力，也为学生提供了展示自我、锻炼能力的机会。

最后，我注重与学生的互动和交流。

在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论和交流，让他们在相互学习、相互启发中提高自己的能力。

同时，我也通过课后辅导、家长会等方式，与家长和学生保持密切的联系和沟通，及时了解学生的学习情况和思想动态。

三、课外活动：丰富多样促成长在过去的一个学期中，我积极组织了丰富多彩的课外活动，旨在让学生在轻松愉快的氛围中增长知识、锻炼能力。