环球城市风行绿墙

苏教版初三九年级语文上册第24课《环球城市风行绿墙》一课一练阅读题答案课课练苏教版初三九年级语文上册第24课《环球城市风行绿墙》一课一练阅读题答案课课练A 基础储备卷时间（30分钟）分值（50分）1.给加点字注音。

（18分）①镂空（）②摇曳（）③雄踞（）④栅栏（）⑤别墅（）⑥远眺（）⑦取缔（）⑧擅自（）⑨盎然（）2.按照提示默写。

（15分）①晏殊《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合的句子是：，。

②苏轼《密州出猎》中借典故表达自己立功报国的愿望的句子是：，。

③王维《使至塞上》中描写塞外自然景色的句子是：，。

④欧阳修《醉翁亭记》中描写山中春夏之景的句子是：，。

⑤写出两句你课外积累的思念家乡或亲人的古诗词。

3.指出下面句子运用的说明方法，并简析其表达效果。

（8分）①据不完全统计，我国公共单位（不含住宅）的围墙总长500多万千米，可绕地球125圈，占地面积1100多平方千米，加上两侧墙角不能利用的死角，共达3350平方千米。

②所谓“绿色围墙”，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。

4.读图答题。

（9分）苏教版初三九年级语文上册第24课《环球城市风行绿墙》一课一练阅读题答案课课练A 基础储备卷时间（30分钟）分值（50分）1.给加点字注音。

（18分）①镂空（）②摇曳（）③雄踞（）④栅栏（）⑤别墅（）⑥远眺（）⑦取缔（）⑧擅自（）⑨盎然（）2.按照提示默写。

（15分）①晏殊《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合的句子是：，。

②苏轼《密州出猎》中借典故表达自己立功报国的愿望的句子是：，。

③王维《使至塞上》中描写塞外自然景色的句子是：，。

④欧阳修《醉翁亭记》中描写山中春夏之景的句子是：，。

⑤写出两句你课外积累的思念家乡或亲人的古诗词。

3.指出下面句子运用的说明方法，并简析其表达效果。

（8分）①据不完全统计，我国公共单位（不含住宅）的围墙总长500多万千米，可绕地球125圈，占地面积1100多平方千米，加上两侧墙角不能利用的死角，共达3350平方千米。

环球城市风行绿墙导学目标1、感知课文，了解绿墙的创意和价值。

2、体会作者精当严密又不乏情趣的语言特色，学习多种说明方法综合运用的手法。

3、明确建设绿色围墙对美化净化城市、保护生态环境的作用，增强环保意识。

导学重难点1、感知课文内容，了解绿墙的创意和价值。

2、理解本文运用的说明方法及作用。

导学过程一、知识：1、文学常识本文选自《百科知识》2004年第4期。

作者通过对国外城市绿墙的生动说明，指出国内城市建设观念上与国外的差距所在，从而说明“封闭”阻碍“发展”的现实。

2、字词积累1）．浏览：大略地看。

2）．镂（lòu）空：在物体上雕刻出穿透物体的花纹和文字。

3）．雅致：美观而不落俗套。

4）．生机盎然：生命力强盛的样子。

盎然，形容气氛、趣味洋溢的样子。

5）．繁衍（yǎn）：逐渐增多或增广。

6）．取缔：明令取消或禁止。

7）．葱茏（lóng）：（草木）青翠茂盛。

8）．典X：可以作为学习或效仿标准的人或事物。

二、自主学习，合作探究1、中外“围墙”，在外观、材料、建筑方式和功能等方面有哪些不同？在外观上，中国大多是封闭的围墙，外国大多是开放美观的绿色围墙；在围墙的材料上，中国的围墙大多是砖石、钢筋、水泥，外国大多是各种植物；在功能上，中国的围墙只是追求传统的安全、分界，外国的绿色围墙，则既可以绿化、美化市容市貌，净化空气，调节温度，阻止噪音，挡住风沙，也可以划分户界。

2、课文介绍了多种“绿色围墙”。

这些“绿墙”有什么样的共同特点？在环保方面有什么样的价值？共同特点：占地面积少，省料省钱。

环保方面的价值：绿化美化城市、改善环境、减噪防尘、净化空气、调节温度。

3、本文是一篇说明文，文中有些地方将说明和描写融合在一起，这样写有什么作用？举例说明之。

精当严密而又不乏情趣的语言，能够引起读者的阅读兴趣。

文中说明和描写的结合增强了说明的效果和文章的可读性。

如：“砌墙垒门的材料是填满泥土的塑料砖，砖的孔洞向外，里面种植花草蔬菜。

宋淑运《环球城市，风行绿墙》课文解析综观各国城市，中国与外国最大的不同就是围墙。

据不完全统计，我国公共单位(不含住宅)的围墙总长5 00多万千米，可绕地球125圈，占地面积1 100多平方千米，加上两侧墙脚不能利用的死角，共达3 350平方千米。

(①文章为什么要从中国的围墙说起？中国的围墙有哪特点？)【段析】开篇说明中国城市与外国城市最大的不同是“围墙”。

【品味】“据不完全统计”体现了说明文语言的严密性。

运用列数字说明，尤其是“可绕地球125圈”这个形象的列举，使我们对围墙的惊人长度具体可感。

迈出国门，浏览包括某些发展中国家在内的世界各国的城市，哪里都看不到如此“壮观．．”的围墙阵．．．！(②“壮观”一词有何作用？感叹号有何作用？)【段析】说明其他国家没有“围墙阵”。

【品味】“壮观”为反语，含有嘲讽意味。

“围墙阵”表现围墙之多，与其他发展中国家形成对比。

外国一些城市所谓的“围墙”，或是．．生机盎然的“绿．．雅致的栏杆，镂空的铁丝网，或是色围墙”：建筑物在“围墙”内若隐若现．．．．，既不损坏城市的环境整体美，也不妨碍市民的视野空间。

【段析】介绍外国一城市“围墙”的构成及优点。

【品味】“或是……或是……”列举外国城市“围墙”的类别。

“若隐若现”体现了建筑物与围墙搭配产生的朦胧美。

所谓“绿色围墙”，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。

这种生机盎然的绿色墙，不但．．在绿化美化市容市貌、减噪防尘、净化空气、调节温度．．占地少，省料省钱，而且等方面效果显著，颇受人们欢迎。

【段析】解释说明什么是“绿色围墙”，并说这种围墙的特点。

第一部分：说明中国城市与外国城市的最大区别在于“围墙”，并且说明了什么是“绿色围墙”及“绿色围墙”有怎样的功能和优点。

【品味】作诠释，说明什么是“绿色围墙”。

“不但……而且……”是递进句式，说明了“绿色围墙”的功能、优点所在。

世界上最．具特色的城市绿色围墙建筑，首推巴西的“植物墙”。

《环球城市风行绿墙》学习要点《环球城市风行绿墙》是一篇科学说明文。

作者从中国与外国围墙的对比人手，介绍了许多国家形式不同而又各具情趣的绿色围墙，介绍了近年来我国绿化方面取得的进步，科学地说明了建设绿色围墙对美化净化城市、保护生态环境的作用。

一、基础知识1. 给红色的字注音。

镂空(lòu)荡漾(yàng)摇曳(yè)裸土(luǒ)新颖(yǐng) 栅栏(zhà) 葱茏(cōnglóng)茵(yīn) 繁衍(yǎn) 颁布(bān)擅自(shàn)果实累累(léiléi)卓著(zhuózhù)2. 词语解释。

：【综观】：综合观察。

【浏览】：大略地看。

【壮观】：雄伟的景象。

【雅致】：美观而不落俗套。

【镂空】：在物体上雕刻出穿透物件的花纹或文字。

【若隐若现】：形容隐隐约约。

【生机盎然】：生命力强盛的样子。

盎然，形容气氛趣味洋溢的样子。

【树胶】：某些植物分泌的胶质。

【审美】：领会事物或艺术品的美。

【荡漾】：一起一伏地动。

【摇曳】：摇荡。

【新颖】：新而别致。

【典范】：可以作为学习、仿效标准的人或事物。

【重重】：一层又一层，形容很多。

【掩蔽】：遮蔽。

【参天】：树木等高耸在天空中。

【屏蔽】：像屏风那样遮挡着的东西。

【葱茏】：（草木）青翠茂盛。

【茵】：垫子或褥子。

【袖珍】：体积较小便于携带的，这里指面积小。

【繁衍】：逐渐增多或增广。

【爆满】：形容戏院、影院、竞赛场所等人多到没有空位的程度。

【颁布】：公布。

【取缔】：明令取消或禁止。

【擅自】：对不在自己职权范围以内的事情自作主张。

【卓著】：突出地好。

3. 在下面这段话的横线上依次填上词语，恰当的是（）。

外国一些城市所谓的“围墙”，或是___________的栏杆，___________的铁丝网，或是生机盎然的“绿色围墙”：建筑物在“围墙”内若隐若现，既不___________城市的环境整美，也不___________市民的视野空间。

关于《环球城市风行绿墙》一课的反思九三班陈爱强这是一篇科普说明文。

学生参与的积极性很高，气氛活跃，效果显著。

因为是一篇说明文，我在教学时就围绕说明文的文体知识设计教学目标，即说明对象与特征、说明方法、说明顺序、语言特点等。

同时把目标分解成几个问题，让学生分组讨论解决。

学生自主合作的学习劲头很大，借助教辅很快解决了问题。

那么究竟怎样一步步突破目标的呢？由于大多数学生对课文缺乏整体感知，我就首先抓住文章的眼睛——标题进行解说，一下子就明确了说明的对象及特点：绿墙。

其次，把说明文常见的说明方法一一列举出来，让学生从课文中找出相对应的说明方法，并分析说明方法的作用。

这样就把事物的特征与说明方法的关系搞清楚了。

例如：第一段中写中国的围墙，连用了4个数字，即运用了列数字的说明方法。

目的在于说明中国围墙长、占地多、浪费大的特点。

再次，结合课文中的描写品味说明文的语言特点。

例如"砌墙垒门用的材料是填满泥土的塑料转，砖的孔洞向外，里面种花草蔬菜。

苗木出土后，伸出洞外，弯曲向上吸收阳光，怒放各色花朵，结出苞米棒、向日葵、辣椒等，长短不一的垂挂着丝瓜、葫芦等，真是一墙青菜满门鲜花。

”让学生明白说明文的语言除了准确外，还可以生动活泼，充满情趣哦。

最后，由于本文是说明绿墙的，除了学习文体知识外，还要让学生认识到环保的重要性。

为此在本节课的后半段，联系现实生活，我设计了一个“当今校园建围墙还是绿墙”的辩论会。

我把学生在自愿的基础上，分成正方和反方，模拟辩论会的模式展开辩论。

最终有以下观点。

正方：建绿墙。

理由是：绿墙不仅有经济价值，还有环保价值和审美价值。

绿墙占地少，省料省钱，可以绿化美化校园，减噪防尘，净化空气，调节温度和湿度，让人视野开阔，赏心悦目，心旷神怡。

另外，绿墙还是改革开放的需要，保护生态环境改善居住条件的需要。

反方：建围墙。

理由是：围墙体现了中国传统的家庭文化观念，另一方面给师生一种安全感，免受外界的干扰，还能防止学生私自翻墙外出。

二十四环球城市风行绿墙宋淑运班别座号姓名得分一、积累与运用（20分）1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

（8分）lòu（镂）空生机ànɡ（盎）然裸土（luǒ）栅栏（zhà）2．填空（12分）《环球城市风行绿墙》从中国与外国围墙的对比入手，介绍了许多国家形式不同而又各具情趣的绿色围墙，介绍了近年来我国绿化方面取得的进步，科学地说明了建设绿色围墙对美化净化城市、保护生态环境的作用。

语言精当严密有情趣，能够引起读者的阅读兴趣。

全文综合运用列数字、作诠释、作比较等说明方法。

二、阅读理解（80分）（一）①澳大利亚1927年建都堪培拉市，明确规定公私建筑都不许构筑非植物围墙。

②今日堪培拉除了总理府保留一道围墙，设有一个岗亭和一名警卫外，整座城市不见第二道围墙。

③机关团体为了掩蔽办公场所，便以参天的合欢树、桉树等围起一道道绿色屏障。

④各国使馆都引进本国特有花木，精心编织绿色篱墙，让路人感觉如在浏览各国植物园。

⑤单门独户的两层宅院，由政府免费提供苗木，以蔷薇、仙人掌、珊瑚树、梨树等组成矮墙。

⑥悉尼市和墨尔本市亦与首都相同，让茵茵绿墙加入绿化队伍。

墨尔本的公园外缘与街道相连，没有任何栅栏。

⑦悉尼的各种建筑多以樟树、法国梧桐为屏障。

⑧常绿树和落叶树适当搭配，冬暖夏凉；别墅区则以矮乔木和灌木丛为篱，以不遮挡建筑物为准。

1．这节文字的中心句是第一句，课文的层次划分合理的是（C）（8分）A．①②\③④\⑤\⑥⑦⑧B．①\②③④\⑤⑥⑦\⑧C．①②\③④⑤\⑥⑦⑧D．①②③④\⑤⑥⑦\⑧2．课文内部结构关系是（B）（4分）A．并列关系B．总分关系C．主次关系3．文中不少语句都运用举例说明的方法，目的是说明公私建筑都注重营造人与环境和谐共存的生态环境。

（8分）4．澳大利亚植物墙的特点，概括起来有这样几点：①筑墙材料以花卉果树为主，②四季常青，③不挡视线。

（12分）（二）保护臭氧层就是保护人类我们知道，臭氧是由三个氧原子结合成为气体，在太阳紫外线辐射的光化学作用下造成的。

宋淑运教学目标（一）知识与能力：1、体会富有情趣的语言和判断多种说明方法。

2、了解以人为本的现代城市建设理念和人生感悟。

（二）过程与方法：朗读课文，疏通文句，品味语言，体会人生感悟。

（三）情感与价值观：引导学生建立一种开放的现代城市建设理念;培养学生对社会的责任感。

教学重点：“绿墙”的创意和价值。

教学难点：精当严密又不乏情趣的语言和多种说明方法的综合运用。

课前准备：熟悉文本，收集资料。

教学时数：1课时教学过程：第一课时一、创设情境，质疑自探1.情境导入同学们，我们在前面学了两篇谈“绿”的散文。

“绿”是一种颜色，“绿”是一种向往……下面请同学们说说下列词语中的“绿”字的具体含义：绿色食品、绿色通道、绿色奥运、绿墙什么是绿墙呢？墙随处可见，不同时期不同式样的墙所起的作用也不尽相同，远古的栅栏，抵御了野兽的袭击；举世闻名的万里长城抵住了敌人的入侵；苏州园林那隔而不隔的花墙，则增添了景致的深度……那么我们今天所说的“绿墙”究竟是什么？有何价值呢？这节课我们就来学习宋淑远的《环球城市风行绿墙》，希望大家从中找到答案，受到启发。

（老师板书课题）2.质疑自探（1）自读课文，圈点出生字词并借助文下注解或工具书等方法解决。

（2）读懂文意，划分层次，初步理解课文内容及中心思想。

二、分组学习，合作交流1.明确任务（１）自探中未解决的问题（２）老师出示引导性问题①什么是绿墙？②作者在文中主要介绍了哪些国家的绿墙？它们的绿墙各有什么特点？这些“绿墙”有什么样的共同特点？在环境保护方面有什么样的价值？③这是一篇说明文，文中运用了多种说明方法，请在课文中画出几处典型的例子，并分析其作用。

2.分组学习学生就自探内容及教师出示的引导性问题进行学习、交流，老师巡回指导。

三、精讲点拨，巩固训练1.展示点拨（1）学生就自探和分组交流的内容进行展示。

（2）教师随学生的展示进行点拨。

（1）这是一篇说明文，全文可分为四部分。

第一部分（1节）从中国围墙“与众不同”说起作用：引起读者兴趣。