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2022-2023学年六年级下册综合实践活动用微波炉烤鸡翅（说课稿）一、教学目标1.了解微波炉的原理和使用方法；2.掌握制作烤鸡翅的步骤和技巧；3.发挥小组合作能力，完成烤鸡翅的制作过程；4.培养学生的实践动手能力和安全意识。
二、教学重难点1.教学重点：制作烤鸡翅的步骤和技巧；2.教学难点：调配烤鸡翅的调料和进行微波炉的使用。
三、教学准备1.微波炉；2.鸡翅；3.调料：盐、孜然粉、红椒面、料酒、酱油、蜂蜜等；4.碗、勺、刷子等厨具。
四、教学步骤1.制作调料：将盐、孜然粉、红椒面、料酒、酱油、蜂蜜等调料按照一定比例混合均匀；2.处理鸡翅：将鸡翅洗净，去掉多余的毛和骨头，用刷子将调料刷匀在鸡翅上；3.放入微波炉：将处理好的鸡翅放入微波炉中，调节时间和火力（如果有可选设置），按开始键启动烤鸡翅功能；4.转动鸡翅：在微波炉中烤制过程中，需将鸡翅取出来适当转动一下，使两面的烤制均匀；5.重复以上步骤：重复以上步骤，直至烤制出色的鸡翅。
五、教学注意事项1.将微波炉设置到合适的时间和火力，以免烤糊或过生；2.转动鸡翅时要注意避免烫伤，使用厨具将鸡翅取出和翻转；3.处理和入口鸡块时，要保持卫生和食品安全；4.教师应该根据实际情况掌握调料的比例，调配适宜的口味。
六、教学延伸1.可以邀请家长或者餐饮专业人士来学校进行讲解，提升学生的饮食健康素养；2.可以增加学生的文学素养，阅读相关的文学作品，如《食物的故事》等作品；3.可以增加学生的地理知识，通过学习食物的来历，来拓宽学生的视野。
以上为烤鸡翅的微波炉做法，希望可以帮助到大家，通过这个综合实践活动，可以提高孩子们的动手实践能力，增强学生的安全意识，为今后的生活也打下一个实践基础。
《营养早餐的制作用微波炉烤鸡翅》教学设计一、教学目标1. 让学生掌握微波炉烤鸡翅的制作方法，提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生关爱身体健康，注重营养搭配的意识。
3. 引导学生掌握微波炉的使用技巧，提高生活自理能力。
4. 培养学生团队合作精神，提高沟通协调能力。
二、教学内容1. 了解微波炉烤鸡翅的制作原理。
2. 学习微波炉烤鸡翅的制作方法。
3. 掌握微波炉的使用技巧。
4. 学会营养早餐的搭配原则。
三、教学重点与难点1. 教学重点：微波炉烤鸡翅的制作方法，营养早餐的搭配原则。
2. 教学难点：微波炉的使用技巧，烤鸡翅的腌制方法。
四、教具与学具准备1. 教具：微波炉、烤盘、鸡翅、调料、餐具等。
2. 学具：笔记本、课本、餐具等。
五、教学过程1. 导入：教师简要介绍微波炉烤鸡翅的营养价值，激发学生兴趣。
2. 讲解：教师讲解微波炉烤鸡翅的制作原理、制作方法及微波炉的使用技巧。
3. 演示：教师演示微波炉烤鸡翅的制作过程，强调注意事项。
4. 实践：学生分组进行微波炉烤鸡翅的制作，教师巡回指导。
6. 作业：学生回家后，尝试独立制作微波炉烤鸡翅，并记录制作过程。
六、板书设计1. 微波炉烤鸡翅的制作步骤（1）准备材料：鸡翅、调料。
（2）腌制：用调料腌制鸡翅。
（4）出炉：烤制完成后，取出烤盘，撒上葱花即可。
2. 营养早餐的搭配原则（1）均衡膳食：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质要均衡搭配。
（2）定时定量：早餐时间固定，食物量适中。
（3）易于消化：选择易于消化吸收的食物。
（4）美味可口：注重食物口感，提高食欲。
七、作业设计1. 学生回家后，尝试独立制作微波炉烤鸡翅，并记录制作过程。
2. 结合所学内容，设计一份营养早餐，并和家人分享。
八、课后反思1. 教师反思教学过程中学生的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
3. 教师根据学生的反馈，不断完善教学内容，提高学生的学习兴趣。
4. 教师关注学生的实践能力，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。
苏教版小学六年级劳动与技术上册教案全册六年级第一学期劳动与技术教学教案课时课题 1、我的新家我做主 2课时安排教学探究家庭新居的规划和建设，学习家用电器。
内容1、培养学生主人翁意识，积极参与家庭规划和建设。
2、了解日常生活中的家用电器，认识它们不同的种类和性能，掌握相关知识和技教学能。
目标 3、采用分工合作的研究方式，解决规划设计中的实际问题。
4、通过调查、讨论、购物等活动，让学生形成健康的消费观念与初步的理财意识。
教学重了解日常生活中的家用电器，认识它们不同的种类和性能，掌握相关知识和技能。
难点(一)教师准备1、收集各种家用电器的图片，了解其不同的型号。
2、制作多媒体课件。
教学 3、电视机、卷尺。
准备 4、介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。
(二)学生准备L、了解家庭常用电器的多种不同类型。
2、了解等离子电视机与液晶电视机的区别。
第1课时师生互动二次备课1、谈话激趣，导入新课。
(1) 用PPT先播放城市变化、飞速发展的情景，再伴随优美的音乐欣赏优雅、宁静的新居环境。
教 (2) 教师提问:城市发展日新月异，我们的生活水平不断提高，学很多人家都乔迁新居，过着幸福生活。
乔迁新居后家中应过该有哪些变化, 程(3) 学生交流;(4) 教师引导:很多新家会添置物品，包括家用电器。
随着科技发展，有很多新型的家用电器已经具备更多更先进的功能，值得我们去选购，让我们参与家庭的规划和建设，做新家的小主人。
六年级第一学期劳动与技术教学教案 (5) 板书课题:我的新家我做主。
2、学习探究，掌握家用电器的选购方法。
(1) 出示新家的平面图，认识结构，学生指出家庭常用电器应该放置的合适位置。
(2) 用PPT播放各种各样的家用电器图片，让学生说说哪些是和自己家一样的，哪些是不同的。
老师和学生交流不同类型的家用电器的信息，共同完成课本“填一填，写一写”。
(3) 出示教室里的电视机，让学生观察并估猜它的尺寸大小，再用尺子量一量，从课本中查出它属于什么规格。
小学六年级上册劳动与技术教案学习使用微波炉小学六年级上册劳动与技术教案：学习使用微波炉教学目标：1. 让学生了解微波炉的基本构造和功能。
2. 培养学生安全、正确使用微波炉的能力。
3. 引导学生探索微波炉的使用技巧，提高生活自理能力。
教学重点：1. 微波炉的基本构造和功能。
2. 微波炉的使用方法和注意事项。
教学难点：1. 微波炉的使用方法和注意事项。
2. 微波炉加热食物的时间和功率调节。
教学准备：1. 微波炉一台。
2. 各种微波炉加热食物的材料和工具。
3. 安全防护用具（如手套、防护眼镜等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍微波炉的基本构造和功能，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享在生活中使用微波炉的经验，讨论微波炉的优点和缺点。
二、学习微波炉的基本构造和功能（10分钟）1. 教师详细讲解微波炉的基本构造，如微波发生器、微波炉门、炉腔等。
2. 教师介绍微波炉的功能，如加热、解冻、烹饪等。
3. 学生通过观察微波炉，了解其构造和功能。
三、学习微波炉的使用方法和注意事项（10分钟）1. 教师演示如何安全、正确地使用微波炉。
2. 学生跟随教师一起操作微波炉，熟悉使用步骤。
3. 教师强调使用微波炉的注意事项，如避免眼睛直视微波、防止食物燃烧等。
四、实践操作（10分钟）1. 学生分组，每组使用微波炉加热一份食物。
2. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
3. 学生记录加热食物的时间和功率调节，总结微波炉加热技巧。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己在实践操作中的心得体会。
2. 教师总结微波炉的使用方法和注意事项，强调安全意识。
3. 学生填写学习反馈表，反思自己在本次学习中的收获和不足。
教学评价：1. 学生能正确描述微波炉的基本构造和功能。
2. 学生能安全、熟练地使用微波炉加热食物。
3. 学生掌握微波炉的使用方法和注意事项，提高生活自理能力。
六年级上册劳动技术教案第23课《微波炉的使用》教学目标：1. 让学生了解微波炉的基本构造和功能。
2. 培养学生正确使用微波炉的能力。
3. 引导学生探索微波炉在日常生活中的应用。
教学重点：1. 微波炉的基本构造和功能。
2. 微波炉的正确使用方法。
教学难点：1. 微波炉的安全使用。
2. 微波炉在日常生活中的应用。
教学准备：1. 微波炉模型或实物。
2. 微波炉使用说明书。
3. 相关食品和餐具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室中的微波炉，引发学生对微波炉的兴趣。
2. 提问：你们对微波炉有什么了解？ microwave炉和普通炉有什么区别？二、探究微波炉的基本构造和功能（10分钟）1. 介绍微波炉的基本构造：门、炉腔、微波发射器、微波接收器等。
2. 讲解微波炉的功能：加热、解冻、烹饪等。
3. 演示微波炉的操作步骤：开启、设置时间、启动等。
三、微波炉的正确使用方法（10分钟）1. 讲解微波炉的使用注意事项：避免金属、密封食品等。
2. 演示微波炉加热食物的正确步骤：放入食品、关闭炉门、设置时间等。
3. 学生分组讨论，分享自己使用微波炉的经验。
四、探索微波炉在日常生活中的应用（10分钟）1. 引导学生思考微波炉在日常生活中的应用场景。
2. 举例说明微波炉在家庭、学校、餐厅等场所的应用。
3. 学生分组讨论，提出微波炉使用的创新想法。
五、实践活动：微波炉烹饪比赛（15分钟）1. 学生分组，每组使用微波炉烹饪一种食物。
2. 设置烹饪时间，启动微波炉。
3. 烹饪结束后，评选出最佳口感、最佳创意等奖项。
六、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课的内容，巩固学生对微波炉的认识。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
3. 教师总结微波炉的正确使用方法和注意事项。
教学评价：1. 学生对微波炉的基本构造和功能的掌握程度。
2. 学生正确使用微波炉的能力。
3. 学生对微波炉在日常生活中应用的认知程度。
劳动课教学设计第八周微波炉的操作
劳动课教学设计 - 第八周：微波炉的操作
1. 教学目标
通过本节课的学习，学生将掌握微波炉的基本操作方法，了解微波炉的工作原理和安全性，能够独立完成简单的微波炉烹饪。
2. 教学内容
2.1 微波炉的基本操作
- 微波炉的开关机操作
- 微波炉的火力调节
- 微波炉的时间设定
2.2 微波炉的工作原理
- 微波的产生和传播
- 微波对食物的影响
2.3 微波炉的安全使用
- 微波炉的使用注意事项
- 微波炉的清洁和保养
3. 教学方法
采用讲授法和实操演示相结合的方式进行教学。
首先由教师讲解微波炉的基本操作、工作原理和安全使用方法，然后进行实操演示，最后让学生亲自动手操作，巩固所学内容。
4. 教学步骤
4.1 理论讲解（15分钟）
教师讲解微波炉的基本操作、工作原理和安全使用方法。
4.2 实操演示（20分钟）
教师进行微波炉实操演示，包括开关机操作、火力调节、时间设定等。
4.3 学生实操（25分钟）
学生亲自动手操作微波炉，进行简单的烹饪，教师巡回指导。
4.4 总结与反馈（10分钟）
教师总结本节课所学内容，学生反馈学习心得和遇到的问题。
5. 教学评价
通过学生在实操过程中的表现和反馈，以及对 microwave炉的操作熟练程度进行评价。
6. 教学资源
- 微波炉
- 教学PPT
- 实操指导手册
7. 教学时间
课时：1课时（40分钟）
8. 教学日期
第八周的星期四
以上是劳动课教学设计第八周微波炉操作的详细内容，希望能帮助学生更好地掌握微波炉的操作方法和技巧。
小学六年级上册劳动与技术教案学习使用微波炉教学目标1. 了解微波炉的基本原理和使用方法；2. 学会使用微波炉加热食物；3. 研究注意微波炉使用中的安全事项；4. 培养学生对科技产品的正确使用意识。
教学准备1. 一台微波炉；2. 食物样本（如玉米饼、薯片等）；3. 小组讨论问题的纸条；4. 安全使用微波炉的宣传海报。
教学过程导入1. 引导学生回答问题：“你在日常生活中使用过微波炉吗？你对微波炉有什么了解？”（让学生自由发表观点）知识讲解2. 通过多媒体展示微波炉的基本原理和结构，并对其进行解释。
3. 介绍微波炉的使用方法，如设置时间、选择功率等。
操作实践4. 分成小组，每个小组准备一份食物样本。
每个小组成员轮流操作微波炉，将食物样本加热。
5. 学生观察食物在微波炉中的变化，并记录下所用的时间和功率。
在小组内讨论加热后食物的状况是否符合预期，并分享自己的观察和心得。
6. 针对学生的观察和心得，进行课堂讨论，探讨微波炉的加热原理和应用注意事项。
安全提示7. 展示安全使用微波炉的宣传海报，向学生介绍以下安全事项：- 不要使用金属、银箔纸等金属物品；- 避免使用密封的，以防止压力累积导致爆炸；- 加热液体时，应在内放置搅拌棒，以防止沸腾溅出；- 在打开微波炉门前，先停止加热。
总结和拓展8. 向学生总结微波炉的正确使用方法和注意事项，并强调安全性。
9. 鼓励学生在家与家人一起使用微波炉，注意安全使用。
10. 提示学生可以进一步了解其他家用电器的原理和使用方法，培养科技素养。
教学评价11. 教师观察学生操作微波炉的情况，并记录他们的表现和问题。
12. 基于学生的表现和课堂参与度，评价学生对微波炉的理解和操作能力。
参考资料。
小学劳动技术营养早餐的制作用微波炉烤鸡翅教案小学劳动技术课程中，有一个有趣而实用的课题，即营养早餐的制作。
在本文中，我们将为您提供一份使用微波炉烤鸡翅的教案，旨在帮助小学生了解并学习如何在家中制作健康、美味的早餐。
教案目标：1. 学生将了解到鸡翅是一种富含蛋白质和矿物质的食物，对身体发育和健康至关重要。
2. 学生将掌握使用微波炉的基本方法，并了解其在烹饪中的应用。
3. 学生将学会如何制作简单的营养早餐，并培养他们的自助能力和独立思考能力。
教学准备：1. 微波炉2. 清洁的鸡翅3. 盐、胡椒粉、孜然粉等调味品4. 烤盘或微波炉专用烤盘5. 水槽、洗涤用具和纸巾6. 其他辅助教学工具，如图片或幻灯片教学步骤：引入：1. 通过向学生展示图片或幻灯片，简要介绍鸡翅的营养价值，强调它们对身体发育和健康的重要性。
步骤一：准备工作1. 向学生展示清洁的鸡翅，并解释如何清洗和处理鸡肉。
2. 与学生一起准备调味料，如盐、胡椒粉和孜然粉。
3. 向学生演示如何将这些调味品均匀地涂抹在鸡翅上。
步骤二：微波炉的介绍1. 向学生解释微波炉的原理，并强调在家中正确、安全地使用微波炉的重要性。
2. 说明微波炉在烹饪中的应用，如加热食物、烤制食物等。
步骤三：烤鸡翅的步骤1. 指导学生将准备好的鸡翅放置在烤盘上，并将其放入微波炉中。
2. 设置适当的时间和功率，一般情况下，以中等功率烤制10-15分钟即可。
但准确的烹饪时间还需根据微波炉的性能和鸡翅的大小而定。
3. 强调学生在使用微波炉时的安全注意事项，如不放置金属物品、盖子等。
步骤四：烤鸡翅的检查和调整1. 指导学生在烤制过程中检查鸡翅的熟度。
2. 如果鸡翅未熟，可以继续烤制一段时间，并定期检查熟度，直到鸡翅完全熟透。
步骤五：品尝和总结1. 指导学生将烤好的鸡翅取出，并借助纸巾擦干多余的油脂。
2. 鼓励学生品尝自己亲手制作的早餐，并鼓励他们分享自己的观察和感受。
3. 在学生的参与下，总结制作营养早餐的过程，并提醒他们每次烹饪前要洗手，确保食品卫生安全。
营养早餐的制作-用微波炉烤鸡翅
一、教学目标
1.了解鸡翅的营养价值及其制作方法；
2.学习微波炉烤鸡翅的制作方法；
3.培养学生的动手实践能力和团队合作精神；
4.使学生掌握一种健康的早餐制作方法。
二、教学重点难点
1.教学重点
营养早餐的制作，微波炉烤鸡翅的制作方法。
2.教学难点
微波炉烤鸡翅的加热时间掌握。
三、教学准备
鸡翅、调料（盐、胡椒粉、酱油、生姜、葱）等。
四、教学过程
1.导入（10分钟）
老师可以介绍一下鸡翅的营养价值，如蛋白质含量高、不含胆固醇等，同时也可以引导学生自己思考一下为什么要吃早餐，以及怎样才能健康地吃早餐。
2.制作步骤（30分钟）
1.将鸡翅用清水洗净，放入碗中，加入适量的盐、胡椒粉、酱油、生姜和葱，抓匀腌制15分钟。
2.将鸡翅放入微波炉转盘中央，盖上保鲜膜，并在膜上打上几个小孔，使鸡翅可以呼吸，利于烹饪。
3.将微波炉调制为高温模式，时间约为10分钟左右，具体时间根据鸡翅的大小和微波炉的功率而定。
4.将烤好的鸡翅取出，切碎后再重新放入微波炉中再次进行加热，时间约为1分钟左右。
3.展示及品尝（20分钟）
老师可以在黑板上展示一下烤制好的鸡翅，让学生能够清晰地看到鸡翅的形态和颜色。
然后让学生品尝一下，让他们感受一下微波炉烤鸡翅的口感和味道。
4.小结（10分钟）
老师可以让学生总结一下今天学到的内容，并问一下学生对微波炉烤鸡翅的制作过程和烹饪技巧有什么体会和感触。
如：大家觉得微波炉烤鸡翅需要注意哪些问题？它和传统烤鸡翅有什么不同之处？
五、教学评估
老师可以考虑设置一些评估标准，如学生的鸡翅大小均匀、口感如何等等，从中了解学生对今天学习内容的掌握程度和学习效果。
六、课后拓展
老师可以出一些与烹饪相关的小练习，如查找一些健康的早餐菜谱，或者自己烤制一些不同口味的鸡翅，以便加深学生对于烹饪知识和技巧的理解和掌握。
七、教学反思
通过本次课程的教学，学生在实践中掌握了一种健康的早餐制作方法，同时也在团队合作中培养了自己的动手实践能力和团队意识。
相信这对于今后的学习和生活都是非常有益的。
但也要注意课堂管理和课程安排，从而更好地实现教学目标和教学效果。
