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人教一年级数学上(基础)精品课件 06 0的认识(建议1或2课时)

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人教版一年级数学上册《的认识》课件

人教版一年级数学上册《的认识》课件

练习一: 看图写数。
（1） （ 3） （5）
练习一
练习二
练习三
练习一: 看图连数。
34 2 5
练习二: 看图涂数。
3 4 5
练习一
练习二
练习三
练习二: 写出 上的数。
1 23
2 34
34 5
练习二:
填空题。
1、3前面的数是（2），后面的数是（ 4）。
2、与2相邻的两个数是（1）和（ 3）。
3、与4相邻的两个数是（ 3）和（ 5）。
练习三:
用自己喜欢的方式表示1到5。
练习一
练习二
练习三
小结:
在生活中有很多事物的数量都可 以用1、2、3、4、5来表示。所以， 学好了数学，可以帮我们解决很多 生活中的问题。
作业:
课本16页做一做，写一写。
探究二:
再摆1根小棒是（ ）3根，可以
用（ ）3 来表示。
探究二:
再摆1根小棒是（ ）4 根，可以 用（ ）4来表示。
探究二:
再摆1根小棒是（ ）5 根，可以 用（ ）5来表示。
探究二:
1 2 3 4 5
探究二:
1 像铅笔直又长， 2 像鸭子水中游， 3 像耳朵两道弯， 4 像小旗随风飘， 5 像钩子挂半空。
说一说你看到了什么？数一数，分别有几个？
探究一:哪些事物可以用1来表示呢？
1
哪些事物可以用来表示呢？ 探究一:
2
哪些事物可以用3来表示呢？ 探究一:
3
探究一哪: 些事物可以用4来表示呢？
4
探究一: 哪些事物可以用5来表示呢？
5
探究蜡一笔:的支数可以用（ 3 ）来表示。
请用小棒摆出数量 3

小学数学人教版(2024)一年级上册(2024)0的认识课件(共23张PPT).ppt

小学数学人教版(2024)一年级上册(2024)0的认识课件(共23张PPT).ppt
任何数和0相加，还得原数。
5-0=5
1.为什么还等于5？
5-0表示从5里面去掉0个，也就是从5里面一个 也没有减掉，所以结果还是5。
2.这样的例子你还能再举出几个吗？
任何数减0，还得原数。
比赛胜计1分，平计0分，负计-1分
温度计上的0表示0℃
练习
1.按从小到大的顺序写一写。
2
5
3
0
4
1
2.看图填一填，算一算。
012345
直尺上的“0”在什么位置？
直尺上的“0”表示起点,在1的前面。我们 测量长度时，要从“0”量起。
鸟窝里还剩下几只小鸟？
3-3=0
4-4=0
3-3=0 4-4=0 一个数减去它自己，就等于0。
两个荷叶上一共有几只青蛙？ 4+0=4
3＋0＝ 3
0＋3＝ 3
4+0=4 3+0=3 0+3=3
第一天
第二天
2－ 1 ＝ 1
2－ 2 ＝ 0
3.想一想，填一填。
－ ＝0
0＋ ＝
－0 ＝
你还能写出哪些算式？
0的认识
请同学们认真观察，盘子里有几个桃子呢？用哪个数字来表示？
一个桃子也没有，用哪个数表示呢？
一个也没有就用数字“0”表示，0和1、2、3、4、5 一样都是数，可以用来表示事物的数量。
我带了10元钱买了一本书，一本书正好是10元， 买完书，我还有多少钱？
我有三颗糖果，送给小明一颗，送给小红一颗， 送给小军一颗，现在我还有几颗糖果？ 你能举几个这样的例子吗？

《0的认识 》(课件)-一年级上册数学人教版

《0的认识 》(课件)-一年级上册数学人教版

从3里面去掉3，一个也没 有了，也就是还剩0。
3－3=0
新知导入
思考： 你还能说出得数
等于0的算式吗？
3－3=0 1－1=0 5－5=0
……
两个相同的数 相减，等于0。
新知导入
4
左边有4只青蛙，右 边有0只青蛙，一共有几 只青蛙？
0
把4和0合起来是几。
4+0=4 0+4=4
新知导入
思考： 你还能说出这样
（打一动物）
新知导入
2
1
0
新知导入
一个也没有， 用“0”表示。
0和1，2一样也是一 个数，都可以用来表示 物体的数量，0表示一个 也没有。
新知导入
思考： 0 除了可以表示没
有，还可以表示其它 的意思吗？
排在最前面
直尺上从0开始，越往后数 越大，离0就越远。
新知导入
测量长度
画线
从0开始
思考： 0排在这些数字的最前
4－4
3+0
4－0
0+1
3
0
1
4
课堂练 习
提高题：
3.看图列式。
3 + 0=3
5 － 5=0
课堂练习
拓展题： 4.在（ ）里填上合适的数
（ 1 ）－1=0 4－0=（ 4 ）+0
课堂总 结
01 0不仅可以表示一个也没有，还可以表示起点
。
02 有关0的加减法：任何数加0都得这个数；
0的认识
人教版一年级上册
教学目标
1.理解并掌握0的两种含义，会读写0。 2.能正确计算与0有关的加、减法。 3.体会有关0的加减法的算理，初步掌握有关0的加减法 计算方法。

人教版一年级数学上册PPT课件

人教版一年级数学上册PPT课件

人教版一年级数学上册PPT课件人教版一年级数学上册《6、7的认识》6-10的认识和加减法PPT课件，共15页。

学习目标我会数出6、7,并会读、会写。

会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置。

能比较6和7的大...•人教版一年级数学上册《认识图形》PPT精品教学课件下载，共15页。

第一部分数学情境导入根据生活理解数学，化抽象为具体，让我们在游戏中成长，根据生活理解数学，化抽象为具体，让我们在游戏中成长数学情境导入举手发言：长方体有什么特点？举手发言：...•人教版一年级数学上册《认识图形》PPT课件(第2课时)，共11页。

环节一情景引入猜一猜圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。

正正方方六张脸，平平滑滑一个样。

上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。

长长方方六张脸，相对两面一个样。

环节二新知探究拼一拼 1....•人教版一年级数学上册《认识图形》PPT课件(第1课时)，共13页。

环节一情景引入交流：找一找，哪些物品的形状是相同的？环节二新知探究看一看、摸一摸，说说它们是什么样的。

长方体：长长的，方方的，有6个平平的面，面有大有小正方体：方方正正的，6...•人教版一年级数学上册《认识图形》PPT优秀教学课件，共10页。

认识图形学习目标我能快速辨认图形，通过拼搭感知图形间的关系。

认一认，数一数，填一填。

（ 4 ）个（ 2 ）个（ 4 ）个（ 2 ）个（1）从左边数起，第（ 4 ）个是，第（ 3 ）个和第（...•人教版一年级数学上册《0的认识》1-5的认识和加减法PPT 精品课件，共13页。

鸟窝里还有几只小鸟？说你一会说列，出从算图式中解你决看这到个了问什题么吗？ 3－3＝0 你还能说出像 3－3＝0这样的算式吗？观察这些算式，你有什么发现？ 1－1＝0 两个5相－同5...•人教版一年级数学上册《0的认识》1-5的认识和加减法PPT 免费下载，共15页。

环节一情景引入游戏：吹泡泡环节二新知探究看图写数（5）条（2）条（0）条做一做，体会0表示起点跑步比赛观察直尺,加深认识 0表示起点写一写儿歌: 数字0，像鸡蛋，上...•人教版一年级数学上册《减法》1-5的认识和加减法PPT精品课件，共14页。

人教版小学数学一年级上册PPT完美版全册课件

人教版小学数学一年级上册PPT完美版全册课件
北 台风大约多少小时后到达A市？
西
A市
南
东
6时00间÷=路20程=3÷0速（度时 ）
答：台风大约30小时后到达A市。
三 随堂练习
（教科书第20页做一做）
看图填一填 用方向和距离确定物体位置
你在我的西偏北20°的方向上，距离是3m。
根据方向和距离准确判断或描述被测物体的位置。
鹿园在熊猫馆的( )偏( )( )方向上,距离是( )m。
同学们，看看校园里都有些什么？
数一数，图中物体的个数。
探究新知
1 2
探究新知
3
4
5
6
探究新知
数一数，圈出正确的数。 数一数，圈出正确的数。 数一数，图中物体的个数。 同学们，看看校园里都有些什么？ 义务教育人教版一年级上册 数一数，圈出正确的数。 数一数，图中物体的个数。 数一数，圈出正确的数。 请你回家数一数身边的事物吧！ 义务教育人教版一年级上册 请你回家数一数身边的事物吧！ 同学们，看看校园里都有些什么？ 第1课时 数一数 请你回家数一数身边的事物吧！ 数一数，圈出正确的数。
2
位置
第1课时 上、下、前、后
优 翼
情境导入
武汉长江大桥是一座公铁两用的长江大桥，也是 武汉市重要的标志性建筑之一，素有“万里长江第一 桥”美誉。
武汉长江大桥上层桥面为双向四车道城市主干道， 下层为双线铁轨。
情 境 导 入 （教材第9页内容）
图上都有些什么？它们都在什么位置呢？
探究新知
上：位置在高处
人教版小学数学一年级上册PPT完美版全册 课件
第一单元 准备课
整理和复习
前、后：一般面对的方向是前，背对的方向
2、一人先摆学具，同位摆得比他多或少

新人教版一年级上《0的认识》ppt课件

新人教版一年级上《0的认识》ppt课件

3 － 3 ＝ 0
4 ＋ 0 ＝ 4
你能根据这两幅图说一说图意吗？
1只Leabharlann 1 ＞0（0 ）只
1比0大,所以1＞0或0＜1.
你能说说0像什么吗?
数字0， 像鸡蛋， 上下长， 左右扁； 要想把它 写得好， 封口之处 是关键。
写0时要注意 什么？
从上到下，从左到右，起笔收笔都要相连， 并且要写圆滑，写成椭圆形，不能有棱角。 0是一笔写成的，起笔、落笔都在0的右上角。 多练就可以把0写得美观、正确.
1、填一填
（
5
）
（
2
）
（
0 ）
填一填
（ 0） （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） （
4）
（5 ）
2、按从小到大排队
0
0还可以表示什么？
0+5＝ 5+0＝ 5-0＝
0+4＝ 4+0＝
0+3＝
0+2＝
3+0＝ 3-0＝
2+0＝ 2-0＝
4-0＝
小调查：你在哪里见过0？
0的认识
小猴子看到桃子非常高兴，它是怎么做的呢？ 你能根 据这三幅图编个小故事，先在小组内说一说好吗？
小结: 0和1、2一样,也是一个数。像这样一个也没 有时,就可以用0来表示。
0表示没有
在我们的生活中“0”可以表示没有,它 还可以表示什么呢？
0
1
2
3
4
5
0表示起点
小结：0在尺子的最前面,我们在量物体的长短 时,物体的一边要和“0”对齐,从“0”开始量,所 以“0”在尺子上表示开始、起点。

人教版一年级数学上册全册课件

人教版一年级数学上册全册课件
《人教版一年级数学上册全册课件》是拥有超过六百个知识点的非常全面的课
程资源，涵盖了精选学科素材以及适用于一年级的知识领域。

凭借详细的教学步骤和提供的实践活动，此课程资源为一年级学习者提供了高度贴切的向导，让孩子们在科学教育中受益。

这套数学课件以对实际体验有特殊重视作为基石，旨在让学生从日常生活中获
得足够的实际经验，帮助他们更好地学习以及了解抽象的概念。

它涵盖了诸如数学基础的技能、数学定义的形成、模式发现、图形和表格等。

该课件还提供了一系列活动来帮助学习者在知识和技能之间搭建有效的关联。

此外，《人教版一年级数学上册全册课件》建立了较为完善的检查与测验机制，以检验学习成果。

丰富的教学计划以及友好的交互使孩子们能够了解其学习情况，并加深他们对数学的理解程度。

总之，《人教版一年级数学上册全册课件》是一种以实践为基础的基础教育课
程资源，重视实践，强调积累。

它提供了适合孩子在学习过程中掌握数学知识的知识架构，逐渐为孩子打开学习之门，为学习增加了乐趣，增强了孩子对数学的兴趣。

人教版一年级数学上册的认识 PPT

把2写在田字格得左半格,从左上方向右写半圆后 倾斜向下,写到左下方时向右拉平。
把3写在田字格得左半格,从左上方起笔写两 个半圆,注意两个半圆要写得圆滑些
把4写在田字格得左半格,两笔写成。第二 笔起笔处比第一笔得要低一些。
把5写在田字格得左半格,两笔写成。从左半 格上方偏左得位置起笔向下写,写到中间时开 始写半圆,半圆要写得圆滑些,最后是写横。
人教版一年级数学上册的认识
一、生活情境,抽象1～5各数
(一)发现不同数量得事物
一、生活情境,抽象1～5各数
(二)借现实情境抽象出1～5各数
问题:图中事物得数量可以用几来表示？
一、生活情境,抽象1～5各数
(二)借现实情境抽象出1～5各数
问题:图中事物得数量可以用几来表示？
一、生活情境,抽象1～5各数
1 234 5
想一想:从后往前数呢？
猜一猜:
12345
1:从左往右数,第三个数是几？
2:4得前面是几？后面呢？
3:比1大1得数是几?
(二)借现实情境抽象出1～5各数
问题:图中事物得数量可以用几来表示？
一、生活情境,抽象1～5各数
(二)借现实情境抽象出1～5各数
问题:1、 同学们认识这是几吗？ 2、 图中哪些事物得数量可以用“4”来表示？
一、生活情境,抽象1～5各数
(二)借现实情境抽象出1～5各数
问题:1、 这是几？ 2、 图中哪些事物得数量可以用“5”来表示？
2、 在我们身边,很多事物得个数分别可以用1、2、3、4、5 来表示,你能举例说说吗？
1
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
12
12
23
34
45

一年级数学_上册-的认识ppt(16)人教版精品课件


这桃子又大又红，味道一定好极了!
鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？
一个物体也没有，用 表示。
“0”还可以表示什么？
盘子里1个桃子也没有，就用数字0来表示。
盘子里1个桃子也没有，就用数字0来表示。
鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
盘子里1个桃子也没有，就用数字0来表示。
这桃子又大又红，味道一定好极了!
哎！一个蘑菇 也没有采到。
0的
认识
这桃子又大又 红，味道一定
好极了!
盘子里1个桃子也没有，就用数字0来表示。
盘子里1个桃子也没有，就用数字0来表示。 盘子里1个桃子也没有，就用数字0来表示。 指一指，直尺上的“0”在哪儿？ 一个物体也没有，用 表示。 指一指，直尺上的“0”在哪儿？ 鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？ 鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？ “0”还可以表示什么？ 盘子里1个桃子也没有，就用数字0来表示。 “0”还可以表示什么？ 一个物体也没有，用 表示。 指一指，直尺上的“0”在哪儿？ “0”还可以表示什么？ 一个物体也没有，用 表示。 一个物体也没有，用 表示。 盘子里1个桃子也没有，就用数字0来表示。 盘子里1个桃子也没有，就用数字0来表示。 盘子里1个桃子也没有，就用数字0来表示。
“指0”一0还表指可，示以直起表尺示点上什的么“？0”在哪儿？
● 生活中的“ 0”
“0”像什么？ “0”怎么写？
鸡蛋
这桃子又大又红，味道一定好极了!
“0”的写法
一个物体也没有，用 表示。
盘子里1个桃子也没有，就用数字0来表示。
指一指，直尺上的“0”在哪儿？
鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？
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二、探究新知
（二）丰富“0”的含义
1. 指一指，直尺上的“0”在哪儿？ 2. 说一说，“0”还可以表示什么？
二、探究新知
（三）教学“0”的写法
1. 看一看，“0”的形状像什么？ 2. 想一想，写好“0”要注意什么？ 3. 试一试，在田字格中写出“0”。
二、探究新知
（四）“0”的加减法
3－3＝0
1. 你看到了什么？ 2. 鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？ 3. 你还能说出这样的算式吗？
二、探究新知
（四）“0”的加减法
4＋0＝4
1. 你看到了什么？ 2. 两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？ 3. 你还能说出这样的算式吗？
4. 5－0＝□ 你是怎么想的？
三Байду номын сангаас巩固练习
0＋5＝ 5 0＋4＝ 4 0＋3＝ 3 0＋2＝ 2 5＋0＝ 5 4＋0＝ 4 3＋0＝ 3 2＋0＝ 2 5－0＝ 5 4－0＝ 4 3－0＝ 3 2－0＝ 2
三、巩固练习
13 22 31 40
三、巩固练习
03
33
21 0
0 的认识
0
︸ 一共有几只青蛙？
4＋0＝4
0+5= 5+0= 5-0= 0+4= 4+0=
4-0=
0+3= 3+0= 3-0= 0+2= 2+0=
2-0=
0的认识
一、激趣导入
小猴吃桃
二、探究新知
（一）感知“0”的含义
2
1
0
1. 盘子里有2个桃子，用数字几表示？ 2. 盘子里有1个桃子，用数字几表示？ 3. 盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？