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学校综合督导评估自查报告范文（精选15篇）学校综合督导评估自查报告1一、学校基本情况我校现有6个教学班，121名学生，班容量符合国家标准，现有教师16名，从学历结构看，大学本科学历5人，大专学历8人，中专学历3人。
从教师专业技术结构看，小学高级教师8人，小学一级教师8人。
35岁以下的教师11人，35-45岁的教师4人，46岁以上教师1人。
教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%。
我校在上级部门的正确领导下，始终坚持以教学工作为中心，以科学发展观为指导，认真贯彻党的教育方针，以新课改为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，取得了良好成绩，得到了学生家长、社会的普遍关注和赞誉。
二、评估方法及自评结果：首先，我们认真学习了教育局下发的《河北省关于实施义务教育阶段教学评估的通知》及《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》，明确《通知》要求，把这次学校教学评估和教师教学评估看作是进一步加强教学管理，提高教师专业发展水平，增强学校实施和建设新课程能力，全面深化素质教育改革的重要工作。
其次，成立了教学评估领导小组，由校长任组长，教导主任为副组长，成员由教研组长及各年级班主任组成。
学校在做好教师教学评估的基础上，积极地做好学校的自我评估，评估工作做到每年一次。
同时使学校的自我评估成为学校民主、科学管理、共谋学校发展的过程。
学校教学评估方法：（1）学校教学评估领导小组依据义务教育阶段学校教学评估标准的内容，逐条进行自我评估，总结已有的经验，找出存在的问题。
（2）通过教师大会进行学校自评结果报告；（3）让学校每一位教师了解学校教学评估的具体内容，并通过教研组等方式广泛征求教师的意见、建议；学校评估结果情况如下：评估指标：教学管理24分课程管理18分教学条件18分校本研修17分评价研究12分总分89分综合评价为基本达标教师教学评估方法：（1）召开全体教师大会，认真学习《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》、根据《教师评估细则》，教师对照《细则》逐条进行自我评估。
校园安全督导自查报告范文（30篇）校园安全督导自查报告范文（精选30篇）校园安全督导自查报告范文篇1学校新领导班子组建后，认真贯彻执行上级有关部门关于加强学校安全工作的会议及通知精神，增强安全责任意识，制定安全防范措施，强化学校安全管理，积极开展自检自查，确保校园长治久安，重点做好了以下四方面：一、提高认识，加强领导一是召开全校安全工作专题会议，李晓霞校长发表重要讲话，对强化学校安全工作做了全面布署动员，明确今后一个时期内安全工作的任务和方向，校园安全工作自检报告。
同时加大安全教育的宣传力度，利用主题班会、体育课、心理健康教育课等各个平台对学生进行自救自护知识和技能的传授与训练，增强学生自我保护能力和救助能力。
二是按照“加强领导，防守结合，高效管理”安全工作思路，成立了以李晓霞校长为组长的安全工作领导小组，建立安全工作应急预案，定期对学校重点部位、关键部门进行拉网式检查，对排查出的事故隐患及时整改，形成快速反应机制。
二、健全制度，完善机制我校注重发挥制度保障体系的作用，先后制定并完善了《外来人员来访制度》《门卫管理制度》《食品卫生检验制度》《应急预案制度》《安全事故报告制度》以及实验室安全、交通安全、校舍安全、消防安全等专项制度。
学校日常安全工作做到依章办事，有部署、有检查、有总结、有记载、有考评。
三、明确职责，强化责任追究层层落实责任，强化责任追究。
学校在明确教职员工岗位安全责任制的同时，强调李晓霞校长是学校安全工作第一责任人；蒿威副校长为学校安全工作具体负责人；班主任是所在班级安全管理的第一责任人，对班级管理全面负责；科任老师、班级干部要相互配合协调，具体负责所上的课和分管区域的安全责任；学生干部要注意课间和活动课上同学的活动安全，发现问题及时汇报；学年组长、教研组长、各办公室负责人是所分管区域的第一责任人，除管理好卫生、公物外，对违规不安全行为要及时上报，要敢于同不安全行为作斗争。
四、具体工作（一）、检查内容及措施：1、校园校舍管理工作：我校根据铁西新区教育局德育科下发的《学校安全工作自查记录》进行了严格了自检，凡是可能危及到师生安全的校舍等建筑物都进行了维修和更换。
学校督导自查报告三篇根据教研室小学组《2023年工作要点》和《教学工作评估标准》，我小学全教师日前对中心小学本学年的教学教研工作进行了全面、细致的自查。
本次自查涉及到教学工作的方方面面，注重了工作实效，克服了形式主义，切实把自查作为总结、反思、查漏补缺、推进工作的有效手段。
现将自查情况汇报如下：一、教学常规(一)备课1、集体备课。
全面落实了《教师集体备课实施意见》。
暑假中，一方面组织全体教师学习讨论《教师集体备课实施意见》，并结合《意见》精神制定了易操作的《集体备课实施办法》，印发至每位教师;另一方面派出各级部骨干教师参加县统一组织的集体备课培训，而后组织全体教师分年级分学科培训。
在实际操作中，切实做到了“四定”“五备”“五统一”;做到了“通用教案”和“个案补充”相结合;做到了集体备课制度化，教师人人参与;做到了集体备课超前1-2周进行，有力的保障了教师的个案补充;做到了集体备课注重实效，达到人人水平提高;做到了集体备课成果共享。
按年级、学科形成集体备课组，由一名领导负责，设一名教研组长，每单元组织一次集体备课，研究教学中的问题，总结经验，并集中听评一位教师的课，修订了集体备课考核办法，充分发挥集体备课的合作、研究、学习、评价作用，使之在一起发挥备课的实效性。
在集体备课的基础上，授课教师针对每单元的实际收集了大量的补充题，进行问题归类，建立了错题纠错档案和问题集锦。
每课授后教师都能写出教后记或反思。
2、个人备课。
在集体备课定出教学目标、教学重难点及处理方法等后，由教师个人写出适合个人教学风格的教学流程，重视教学情景创设，掌握知识过程，课堂练习设计，测评及课后巩固作业。
对于简案，我们要求教师以教案与学案相结合的形式进行备课，对知识点能力点等教材内容认真分析，直接写在教材上，以试题或问题的形式体现学习流程，使教案与学生的学案紧密结合。
实践初步证明：“学案导学、精讲多练、当堂达标”的课堂教学思路改革是有效的。
学校督导工作自查报告（系列6篇）以下内容主题是“学校督导工作自查报告”，是栏目小编为您分享的，欢迎分享给你的朋友。
古人曾说，力行而后知之真，毕业踏上工作岗位以后。
越来越多的事务都会使用到报告，经常撰写报告可以帮助我们提高社会实践能力。
学校督导工作自查报告【篇1】我校现有在职教职工119人，退休教职工43人，在校学生1036人。
教辅、工勤岗位工作人员共计14人，其中财务人员2人，门卫2人，图书阅览室、仪器室、医务室、仓库保管室、水电管理各一人、食堂5人、后勤分管副校长1人，结合我校后勤管理工作实际，我校对后勤工作进行了认真地自查，自查得分为96分，其中学校食堂管理19分，学生宿舍管理15分，学校安全与卫生管理15分，学校资产管理14分，勤工俭学管理20分，组织管理与效果14分。
现将自查情况汇报如下：一、学校食堂管理。
1、注重加工场所内外环境的创设，保证加工环境卫生。
内部环境整洁、规范；无老鼠、苍蝇、蟑螂及其它有害昆虫；室内无油垢，地面无污物，干净、整洁。
2、房屋设施齐全。
加工操作间和原料摆放间独立，布局合理；加工、清洗、消毒设备配套；防尘、防蝇、防鼠、防潮等设施齐全。
3、严把采购关和加工关，确保食品卫生。
我校有专人采购食品；采购食品及原料有卫生及质检合格证，有原始登记帐册；贮存工具保持清洁，定位存放；从未购买腐败变质的原料，工具都经消毒后使用。
4、加工人员持证上岗。
学校有卫生许可证，加工人员有健康证，加工人员坚持着工作服上班，不在食品加工场所吸烟，禁止闲杂人员进入加工间。
二、学生宿舍管理。
因我校正在修建学生宿舍楼，学生暂时未在校住宿，学生宿舍自查从略。
三、学校安全与卫生管理。
1、加强安全保卫工作，确保校园稳定。
为加强校园安全管理，一方面学校注重了技防、物防措施的落实，在学校财务室、多媒体室、仪器室等重要部位加装防盗门窗，各楼梯口安装铁大门；另一方面加强门卫管理，校园实行封闭式管理，安排两名教师值白班，两名临时工值夜班。
学校督导工作自检自查报告学校督导工作自检自查报告范文（精选6篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作存在了许多问题，是时候认真地做好自查报告了。
来参考自己需要的自查报告吧，以下是小编帮大家整理的学校督导工作自检自查报告范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校督导工作自检自查报告1学校体育卫生工作是全面贯彻落实党的素质教育方针不可或缺的重要组成部分。
体育卫生是锻造青少年健康身心和促进整个民族素质提高的重要工作。
近年来，为了进一步贯彻落实中央7号文件，我校以强化贯彻落实体卫工作两个《条例》为抓手，切实加强体卫工作领导班子建设，建立健全各项规章制度和管理办法，扎扎实实开展各类体育活动。
全体师生共同参与锻炼，强身健体，热情高涨。
体育成了学校的一道亮丽风景线。
一、建章立制，强化体卫管理，促进体卫工作良性发展。
学校成立了由校长为组长，教导主任、总务主任、体育教师、生活老师共同参与的体育工作领导班子，将体育卫生工作纳入学校工作整体计划。
学校定期召开会议研究落实体育工作，并把体卫工作业绩列入年终考核内容，定期进行督查，使之步入良性循环、持续发展之路。
确保了日常体育教学工作和各项体育活动及训练落实到位，取得了积极的成效。
1、按上级教育部门的规定尽量开足体育卫生课程。
小学部的开足率为75%，中学部为60%。
2、认真落实“每天1小时体育活动”要求。
每天利用体育大课间及下午课外活动时间组织学生参加体育活动，参加率为100%。
3、实行“两个体操”、“两个眼保健操”和冬季晨跑制度。
每天组织学生做早操与课间操，上、下午第一节课后做眼保健操。
到了冬季，则组织初中部的学生进行半小时的长跑。
4、初步建立学生体质健康部分监测与公告制度，每学年对学生的视力状况进行一次监测。
5、切实实行新生查验预防接种证制度，每年的新生入学预防接种证查验率达100%。
二、创造条件，配备体卫教师，完善体卫设施。
学校督导自查报告（优秀9篇）高中学校督导自查报告1按照锦教通字20xx24号文件通知精神，我校对照《贵州省中小学体育卫生工作督导评估细则》，结合我校际对体育工作进行了深入、细致的自查工作，现将自查情况报告如下：一、基本情况我校有12个教学班年级各4个教学班。
在校学生679人，寄宿生646人。
教师28名，其中兼职体育教师9名。
运动场2856平方米，厕所70平方米。
二、加强组织管理，增强了学生体质1、建立组织领导机构。
我校教育坚持“健康第一”的指导思想，对体育卫生工作高度重视，成立了由校长任组长的体育卫生工作领导小组，负责学校体育卫生工作的规划、管理和督导，教务处具体负责体育卫生组织、协调工作。
学校体育卫生工作领导小组逐步制定、修订、完善印体育卫生项工作规章制度。
学校体育卫生工作领导小组认真落实各项规章制度，每学期初组织召开由各处室和体育教研组长参加的体育卫生工作联席会议，对体育卫生工作合理规划、统筹安排、落实职责。
2、建立专项督导评估体制。
为迎接省、州、县中小学体育卫生工作专项督导评估，学校各处室根据实施方案和自评细则，有序开展自评工作，拟写《固本初级中学体育卫生工作自评报告》。
3、结合学校实际，制定课程计划，确保正常教学秩序。
我校根据国家教育课程管理计划，结合学校自身实际情况，开齐开足体育课。
各班不以任何理由挤占、挪用体育课时间。
体育课有课堂常规，教学有一定质量，同时上好两操一课，认真开展课外活动，保证了学生每天一小时的体育活动时间，确保了体育锻炼的实施。
学校每学期都把体育卫生列为学校正常工作内容，召开体育工作专题会议，研讨怎样开展好一年一度的体育竞赛活动，总结先进经验，解决体育工作中的存在的实际问题，使学校体育工作不断加强和改进。
三、指标完成情况1、教育管理方面（1）、我们积极推行《国家体质健康锻炼标准》，严格按教学计划开体育课、健康教育课，并列入课表，力争保证学生每天有一小时体育活动时间，坚持了每天的两操一课。
2024学校开学督导自查报告（5篇）2024学校开学督导自查报告（精选5篇）2024学校开学督导自查报告篇1我校认真组织领导班子“苏教督委(20__)4号”文件精神，成立专项督查工作领导小组，分工到人，责任明确。
按照“苏教督委(20__)4号”文件及春季开学工作专项督导的重点内容，我校从具体细节抓起，逐项排查，具体情况如下：一、学校开学条件保障学校按照上级文件精神，组织教师2与月28日上午返校，准备开学初各项业务工作。
学生3月1日上午到校报到，清点人数，收缴各类寒假作业，分发学生书籍簿本，3月2日正式上课。
贫困生资助资金已发放到位，学校不存在因家庭困难而失学学生。
学生教材均符合政府要求，学校未统一征订教辅材料。
开学初后勤、安保处对学校各类设施、水、电进行了全面检查，不存在任何安全隐患。
开学第一课对学生进行了安全及文明礼仪教育，开学第一天，升好第一次国旗，做好第一次课间操，上好第一节课。
做好第一次作业。
二、学校安全工作2月28日上午，学校安保处专门对学校的各类设施设备进行了安全隐患的排查，并进行了及时处理，确保学生安全到校，学校大门及时关闭，外来人员必须做好各类登记，经考察无疑后再准许进入。
学校值班室各类安保器材完备，监控到位，且正常运转。
学生上下学校门口有教师值班、有安全标志，无非法营运接送学生车辆，学生均由其监护人接送，且每辆车不准超过2人，学校门口暂时未设置减速带。
开学第一天学校组织各班开展了“安全教育第一课”活动，从不同方面教育学生关注安全，关爱生命，学校各类安全突发事件应急预案齐全，学生均参加过各类演练活动，具有自我保护意识，学校网络建设正常，无任何安全隐患。
三、规范办学行为情况学校无乱办班、乱补课现象，学校无乱收费现象，学校收费工作均面向社会公示，接受社会监督。
学生校服征订征求学生及家长意见，本着自愿原则参与，学校不强行征订，校服质量过关，价格由物价局定。
学校均衡编班，对学生的成绩不排名、不公示，学校作息时间合理，保障学生每天在校学习6小时，体育锻炼时间不低于1小时，认真开展体艺2+1活动。
学校安全督查自查报告（精选11篇）学校安全督查自查报告（精选11篇）转眼间一段时间的工作又告一段落了，回顾这段时间取得的成绩和出现的问题，来为这段时间的工作写一份自查报告吧。
那么自查报告的格式，你掌握了吗？下面是小编整理的学校安全督查自查报告（精选11篇），欢迎大家分享。
学校安全督查自查报告1学校安全工作是学校工作的重中之重，是做好其他工作的前提和保障，寨徐中学春季安全工作自查报告。
为了全面落实学校安全防范措施，开学初，我们对学校20xx年的安全工作进行了认真的总结。
在此基础上，制定了05年安全工作的具体措施，进一步完善了安全工作制度。
提出了以建立学校安全工作长效机制，改善和加强安全工作管理的学校安全工作目标。
在莱州市安全工作紧急会议结束之后，为全面贯彻会议精神，我们对学校安全工作进行了认真的梳理，结合学校的实际情况，进行了全面的工作部署。
在此基础上，组织学校安全工作领导小组全体成员，对学校的安全进行了全面细致的大检查，发现问题就地制定整改措施，整改报告《寨徐中学春季安全工作自查报告》。
一、校舍方面首先对教学用房进行了检查。
对十六个教学班的教室从屋顶、梁架、檩条、墙体、墙基进行了详细的检查，检查的结果一律完好。
用电线路及用电设施都完好无损。
各种专用教室与教室同样完好无损，设施齐备。
其次，学生宿舍用房也同样屋架结构完好、墙体正常、墙基坚固。
照明设施完好。
第三对办公用房进行检查，整个房屋没有发现异常。
第四，学校的仓库及其他非教学用房都进行了详细的检查，一律正常。
厕所完好正常。
二、饮食卫生方面为了更好地加强学校对伙房商店的管理，一开学学校就对伙房商店进行了调整和整顿，由原来的零散、不集中的经营形式，经过调整，学校只保留一处商店和一处伙房，以规范伙房商店。
调整后学校加强了对二者的监控措施，监控他们的进货渠道，进货质量，进货协议。
特别是伙房的饭菜要求留有备份。
餐具、用具一律消毒，生熟用具贴上标记，绝对不能交叉使用。
学校督查自查情况报告学校督查自查情况报告范文（通用17篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，取得了成绩，也存在着问题，自查报告也应跟上时间的脚步了。
自查报告怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编精心整理的学校督查自查情况报告范文（通用17篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校督查自查情况报告1我校于20xx年十二月八号接到市教育局下发的《xx学校教育督导评估结果》后，学校立即召开全校教职工会议，对督导评估小组就“教育管理”、“课堂教学”、“各项目标管理责任书落实情况”、“安全、综治”四大块，提出的七点整改意见进行逐项逐条商榷，分析查找不足，商定落实方案，现将整改情况汇报如下：一、当即成立整改领导小组：组长：组长：成员：对领导小组成员要求各自明确责任，理清整改思路，夯实每项工作任务。
二、整改思路及整改情况（一）教育管理方面1、转变思想认识。
思想是行动的种子，落实督导评估各项工作要求的第一关键就是要转变认识问题。
有了全面深刻的认识，才会有正确的行动。
我们分别组织校委会成员和全体教师学习督导评估的相关文件，领会上级领导指示精神，使全体教师从内心深处认识督导评估是关系到提高教育教学质量、促进学校管理的大事，督导评估的最终目的是为了学校的发展负责。
2、加强教师对相关法律法规的学习，强化教师素质，提高教育教学质量。
我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。
“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。
时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。
教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。
督导评估自查汇报材料（3篇）督导评估自查汇报材料（通用3篇）督导评估自查汇报材料篇1滔溪镇中心幼儿园是一所由滔溪镇完小附设的公办幼儿园，创建于20__年，拥有一支高素质、年轻化、专业化、乐于奉献的幼师队伍和“热爱孩子胜妈妈”、保育知识和技能优良的保育员队伍。
其中正式应聘的幼师4名，保育员4名，园长由滔溪完小副校长兼任。
现有4个班147名幼儿，其中大班2个，中班1个，小班1个。
每间教室配有活动室、休息室、卫生间，保育室。
幼儿园本着“一切为了孩子”的教育思想，在“安全、健康、快乐、发展”的办园理念指导下，将促进幼儿身心健康和谐发展放在保教工作的首位，全体保教人员以爱呵护着每一位幼儿，使孩子们在宽松、平等和充满的氛围中，健康成长。
几年来，我园不断改善办园条件，年年购进新的硬件设施，拥有大型游乐场，幼儿玩具数十各，每班配有风琴、录音机、玩具架、电视、vcd，园内有电脑、打印机等。
我园将逐步改善师幼的.保教环境，加强对教师业务培训工作，提高保教质量，使幼儿在温馨偌健康的环境中接受优质的保育教育，努力为幼儿提供良好的学习环境和游戏氛围。
我园定期开展教研活动，备课指导，教学观摩，在幼儿园的环境创设过程中，我们本着“自然化、生活化、真实化”的原则，努力为幼儿创设一个温馨和谐，丰富多彩的成长空间。
在教室的布置上，我们注重幼儿的参与，师生一起商量共同制作，使幼儿真正成为环境的主人。
我园选定的教材《幼儿适应性课程》倍受幼儿和家长的亲睐，使幼儿真正贯穿了玩中学、学中乐的思想理念。
在安全方面我园格外重视，发放了宣传手册，进行了安全讲座与演习，加强了幼儿自我保护的意识，园内玩具与设施也进行了定期的消毒与检测，杜绝了一切安全隐患，让家长们放心。
幼儿园举行的家访和家长开放日，让我们和家长有了一个沟通的平台，使我们更多的了解幼儿，这让我们在教学中更容易发觉每位幼儿的特长。
我园在20__年由2位幼师主编排的舞踏《我真的很不错》、《快乐小天使》荣获县级三等奖，在20__年全县幼儿园区域活动场景设计比赛中荣获二等奖，在创设性游戏中有1位幼师设计的游戏《好玩的泡泡》荣获三等奖。
芷江县土桥乡2010年年终督导评估自查报告今年以来，我土桥乡在上级教育主管部门的领导下，认真学习贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实县教育工作会议精神，坚持以科学发展观统领全局，大力弘扬求真务实、敢为人先、开拓抢新、团结奋进的工作精神，紧紧围绕“教育质量活动年”这一主题，以办好人民满意的教育为宗旨，以促进全乡教育公平、公正、均衡、和谐发展为目标；以规范管理，改革创新为手段；以依法治教和廉洁从教为突破口，进一步解放思想，与时俱进，抢抓发展机遇，扎实埋头苦干，努力构建土桥乡和谐教育新局面，进一步巩固和提高了全乡教育质量和办学水平。
所做主要工作如下：一、围绕“教育质量活动年”这一主题，紧紧依托“三项活动”的开展，推动全乡教育工作全面发展。
按照县教育局部署和要求，全县教育系统要深入开展“三项活动”，即师德师风大讨论活动、课题带动活动、校园读书活动。
结合实际情况，我乡立即做了扎实细致的安排部署。
1、加强领导，明确责任。
为使“三项活动”有条不紊地开展，学区领导高度重视，各校成立了以校长为组长的工作领导小组，加强领导，明确责任，精心组织，认真讨论，深刻剖析，反思整改，极大地促进了教育教学工作。
2、精心组织，认真学习。
首先强化学习纪律。
各校工作领导小组对本次教育学习活动规定了严格的考勤制度，并实行学习活动点名制，没有特殊原因的不得请假、旷会。
其次是组织教师认真学习、展开讨论。
利用每天下午放学后一个小时时间，组织教师进行了学习，先后学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等一系列法律法规文件；并由校级领导结合案例进行专题讲座，如《如何对待我们的教育工作》、《做一个快乐的教师》等，结合学校实情进行深刻剖析，使老师深受启发。
**中学还以年级组为单位，包级领导深入其中，围绕“新课程、新方法和师德教育”、“爱与责任”、“优化师德、端正师风”等七个主题分别展开大讨论。
每位老师利用课余时间写出了心得体会。
通过学习，我学区教职工普遍提高了对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等一系列法律法规的认识和理解，增强了依法治校、依法执教意识，自觉按《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。
通过这次大讨论活动的开展，使全体教师进一步加强了师德师风建设，增强了广大教职工依法执教的意识。
3、深刻剖析，反思整改。
在这次学习讨论中，广大教师充分结合自己的教学经历，联系耳闻目睹的诸多教育违法案例，进行了深刻的自我反省和剖析总结。
广大教职工一致认为，一个学风不正、师风不好、校风不纯的学校在一个地方是难以立足的。
一个师德不良、师风不正的老师，更是难以立足于自己的行业。
借这次教育学习活动的东风，各校着力整改两个方面的问题：一是排斥、歧视差生问题，二是体罚和变相体罚学生问题。
应该说这两种现象在一部分教师身上时有发生，并不同程度反映出来。
针对这些问题，学校除经常加强政治学习，加强师德师风建设，努力提高教师依法执教意识外，学校还制定了相应的制约机制。
在今后的工作中，对以上两方面1有违师德师风问题发现一例，除上级部门处罚外，学校还对其取消评优选先资格；对屡教不改者年终考核以不称职论；对造成一定后果者，除了全权负责外，按情节予以停职反省或辞退、解聘等相应处理。
其次是课题带动活动，一是领导重视，责任分工明确，工作思路清晰。
为切实提高我学区教研工作水平，坚持教研为学校管理服务、为学校发展服务的宗旨，全面提高学校教育教学质量，根据县教育局关于“课题带动促进教育教学质量提高”活动的文件精神，按照学区的统一部署，学区成立了以王政学为组长的课题研究领导小组，根据各校实际，确立了《农村中小学学困生成因、类型分析及对策的研究》的研究课题。
通过召开课题研究领导小组会议，使其成员明确了各自分工，确定了研究方法（问卷调查研究法、个案分析法、实验法、观察法），做出了课题研究计划与课题研究实施方案，列出了具体的研究步骤和方法。
二是强化校本教研，营造研讨氛围。
为使课题研究顺利推进，各学校注重用正确的、积极的教育思想、观念去引导教师、凝聚教师、激励教师，把教研工作的着眼点放在教师教研水平的提高上，不为搞教研而搞教研，不为评奖而搞教研，而是把教研作为提升教师专业发展水平、促进学校可持续发展的主要手段，使教师认识到投身教育科研是自身成长与发展的需要。
**中学教导处从学校实际出发，利用现有教科研力量，注重发挥教研组的“战斗堡垒”作用，通过以教为本的教研制度，确保教研活动的时间、数量和质量，营造自主、合作、探究的研讨氛围，引导教师走上了研究之路，带动了课题研究的全面开展。
以教研组为单位，围绕研究课题，依托研讨课进行集体备课、听课、评课、撰写教学反思等系列活动，将研究与实践密切结合起来，通过自主、合作、探究的方式切实提高了教育教学水平。
再次是大力开展校园读书活动。
在学区的督促下，各学校利用集会、标语、专栏、板报等多种形式，广泛宣传校园读书活动的意义，营造了良好的全员读书氛围。
同时各校向广大师生开放图书室，要求宁可把书看烂、读烂，也不能把书霉烂、让老鼠啃烂。
**中学以年级组，教研组和班级为单位，以读书为载体，在师生中开展了多种形式的读书活动，把“读、讲、写、评”有机结合，真正把读书活动的着眼点放到了提高师生的水平和素质上来。
（一）学生读书方面：1、在课堂教学中，要求各学科教师在新知传授前必须明确展示本节课的教学目标，从课堂教学角度培养学生的读书兴趣和习惯。
2、各班以古诗词为基础，引导学生背诵经典诗词，每月结束后各班组织考评，成绩计入平时综合成绩。
3、各班充分利用了黑板报、手抄报布置有关读书的名言、方法，渲染读书的氛围，轮流设置“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“读书之星”等板块。
4、各班成立了班级图书角，专门配备1-2名学生为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
5、土桥初中团委，充分发挥广播的作用，开办了“好书介绍”，“阅读小明星”等栏目。
6、在读书活动中，各班围绕读书活动召开座谈会，展开讨论，交流读书方法和体会。
7、教研组定期对学生的读书笔记进行展评并予以表彰和奖励。
（二）教师读书方面：21、读书与研修有着密切的联系，为了使教师在读书中学到的理论知识并能运用到教育教学中，提高课堂教学水平，按照教育局配发书目为教师推荐了《教师道德教育论》《班主任专业成长培训丛书》《新课程理念下的课堂教学——听课、说课、上课》等一系列与平时教学密切相关的书籍。
2、在每位教师认真阅读学校推荐书的同时，还要求写好读书笔记和教育随笔。
3、教研组每月对每位教师的读书笔记做好统计，并在学期末举行一次“教育随笔”的评比。
在这项方兴未艾的活动中，我们的宗旨是：树师德、铸师魂，以人为本，培育创新英才；多读书、读好书，以书为伴，打造书香校园。
二、整章建制，狠抓管理，促进教育教学质量的跨越式提高。
结合教育局教育质量年活动，加强全体教师的政治学习和业务学习。
认真组织教师们完成本年度的校本研修任务，记录好个人的研修心得体会及教育教学过程中的经验、总结、案例及论文，为创建学习型学校和教师打下坚实的基础。
同时，今年土桥乡出台三个办法，一是《土桥乡教师管理办法》，二是《土桥乡教育督导评估办法》，三是《土桥乡绩效工资发放办法》，以期全面加强教师管理和教育教学管理，促进教育教学质量的跨越式提高。
土桥初中通过上学年初三级实行“责任目标承包制”，即初三每位教师承包相对较好和相对较差的学生各一名，并按毕业会考中学生的进步情况对教师予以奖惩，取得了明显效果。
本学期开学初，学校在总结试行经验的基础上，在全校三个年级中全面实行了“责任目标承包制”，并与每位教师签定了“土桥中学教育目标责任书”。
另外，学区依据教育局目标责任书，也与全乡各校签定了“土桥乡教育目标责任书”。
三、由学区中心教研组牵头，以课题带动为突破口，抓教研，促教改，“以教研促质量，以教研谋发展”。
今年九月，学区成立了以中心小学蒋家菊为组长的中心教研组，制定了土桥中心教研组工作计划，本学期主要开展五项工作：一是加强教师新课程理念的内化过程，通过开展切实有效的校本培训和研究活动，促进教师把新课程理念贯彻、渗透到教育教学的实践活动中，从而真正提高课堂教学效果和改善课堂教学现状。
二是提高课题研究的效率，确保课题研究的质量，把课题研究与教育教学结合起来，让课题研究真正为教学改革服务，促进教师的专业化成长。
三是完善学校教育教研机制，形成严格、健全的教研制度。
四是及时总结和推广教研成果，为学校的持续发展提供一定的理论依据和可借鉴的实践经验。
五是加强学区对各学校校本教研及校本培训工作的监督管理。
通过以上五项工作的落实，引导教师不断学习教育教学理论和新课程改革理念，认真开展课题研究工作，不断提高教师的教育科研能力，不断促进学校教育教学质量的提高。
四、督查指导，科学管理；活动引领，提高办学效益。
1、开学后，学区对各校进行了督查指导；放假前，由学区成员组成工作组，结合“目标责任书”对各校进行了督导评估。
就各校教学管理、财务管理、校园文化建设等方面进行了逐一检查。
教学管理上则侧重于教研教改及教学常规管理。
从而为进一步规范全乡各校的办学行为奠定了坚实的基础。
2、开展了全乡教学能手评选活动。
教师是提高教育教学质量的根本。
为了促进全乡教师课堂教学能力的整体提高，学初学区就安排了教学能手评选活动，先由各校选出本校教学能手，5月中旬学区组织了复赛，评选出了全乡教学能手。
3通过教学能手的评选活动，使全乡大兴听课、评课之风，且使全体教师的课堂教学能力都有不同程度的提高。
这项活动得到了县教育局领导，特别是教研室领导的大力支持和现场指导，达到了我们的预期目的。
3、在督导评估工作中，学区组织骨干教师和“教学能手”一边检查指导，一边送教下乡。
通过现场观摩、沟通交流，以身边实际案例来启发、激励教师转变观念、改变方法，促进教师专业成长，提高教育教学质量。
五、注重传统文化教育和养成教育，努力建构和谐校园文化。
1、义务教育是国民教育，旨在培养学生健全的人格，使其学会做人、学会生活、学会学习，并养成良好的生活习惯、学习习惯与卫生习惯。
但由于近年来独生子女、留守儿童少年数量的增加，再加之教育的急功近利，使学校教育造成传统文化教育的缺失，甚至连最起码的伦理道德教育也被遗弃了。
所以，学区在学初要求各校开设写字课，先从教学生写毛笔字做起，让学生在写字中感悟传统文化之美。
另外，初中还利用校园广播，在晨读时由教师主持开播名人名言栏目，每天送学生一则格言。
2、秋季学期，各校在继续开设写字课（毛笔字）的基础上，利用校本课程计划，开设传统文化教育。
内容主要是：小学以“三字经”的诵读、释义为主（低年级以诵读为主，高年级在诵读的基础上适当附以释义），初中七年级以“三字经”的释义为主，八年级主要以“弟子规”的诵读和释义为主。
