人教版小学一年级美术上册《花儿寄深情》精品教案

人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教案 (5)一. 教材分析《花儿寄深情》是人教新课标一年级上册美术的第11课，本节课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握用画笔描绘花朵的基本技巧，培养学生对自然的热爱和对美的感知能力。

教材内容丰富，包括花朵的形态、结构、色彩等方面的知识，以及如何通过画笔表达自己对花朵的情感。

二. 学情分析一年级的学生具有较强的求知欲和好奇心，他们对色彩鲜艳的花朵有较高的兴趣。

但学生的绘画基础和能力参差不齐，部分学生可能对花朵的结构和色彩认识不足。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察、分析、实践，提高他们的绘画能力。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解花朵的形态、结构、色彩等方面的知识，学会用画笔描绘花朵的基本技巧。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对自然的热爱和对美的感知能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、关注自然的情感，提高他们的审美素养。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握用画笔描绘花朵的基本技巧。

2.教学难点：如何引导学生观察、分析花朵的形态、结构、色彩，并运用到绘画作品中。

五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、启发式教学，引导学生观察、分析花朵的形态、结构、色彩。

2.实践法：让学生动手实践，通过绘画作品表达自己对花朵的情感。

3.示范法：教师现场演示绘画技巧，让学生跟随学习。

六. 教学准备1.教具：画纸、画笔、水彩颜料、花朵图片等。

2.课件：花朵的形态、结构、色彩等方面的图片和视频。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示美丽的花朵图片，引起学生对花朵的兴趣，提问：“你们见过哪些美丽的花朵？它们是什么颜色的？”引导学生回答，从而导入新课。

2.呈现（10分钟）教师展示花朵的形态、结构、色彩等方面的图片和视频，引导学生观察、分析，了解花朵的特点。

提问：“这些花朵有什么特点？它们的结构是怎样的？颜色有什么变化？”让学生发表自己的看法。

人教版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教学设计一、教材分析（一）教材背景《人教版》一年级美术上册是按照新版学习方案制作的，全书共18课，采用全彩色印刷，版面精美，内容贴近小学生实际生活，强调绘画与生活的联系。

第11课《花儿寄深情》主要内容为“画图案、学色彩、写诗词”，旨在培养学生对花卉的热爱和欣赏能力，提高学生对色彩的认识和掌握，同时激发学生创作激情。

（二）课程标准根据《课程标准实验教科书》中的要求，此节课程主要培养学生的以下几个方面的素养：•发现美：通过赏析与创作，培养学生发现和欣赏生活中美的能力；•自我表现：培养学生想象、表现、创作的能力，通过视觉语言表达自己的感受与情感；•形成艺术观念：培养学生从审美角度去感知和理解自然，形成健康、积极的人生态度。

（三）教学目标1.能够使用色笔完成简单的色彩填充，并直观感受颜色之间的差别；2.能够观察花朵的形态特征，发现其中的美，表达自己的情感与思考；3.培养学生的美感，通过绘画和写诗，激发学生的创作激情；4.培养学生的细心观察能力和动手能力。

（一）导入环节1.由教师手持鲜花，让同学品尝其香味，并出示花的图片，让同学感受花的美丽和多姿多彩；2.请一名同学将鲜花投入花瓶中，并用相机和手机记录在纸笔上。

3.引导学生思考，为什么我们要赏花？怎样赏花才能发现它美丽之处？（二）学习过程1.观察玫瑰花的花朵、花梗、叶子等部位，比较不同颜色之间的区别，并在练习纸上用彩色笔完成填色练习；2.学习用三个字形容玫瑰花，练习描绘清秀、纯洁、娇美等特点；3.学习用形容词和动词描述玫瑰花的颜色和姿态，练习写个人感受和想象；4.较正；教师点评学生所绘制的画作，鼓励同学分享自己的作品。

（三）拓展环节1.观察各种花卉，进行同样的练习，并写下自己的想法和感受；2.观察树叶，探究不同的绿色；3.轻松的猪八戒过大礼等游戏。

三、教学手段1.PPT；2.练习纸、彩笔、橡皮、尺子；3.花卉图片；4.相机或手机等。

人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教学设计 (3)一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教新课标一年级上册的美术课程。

本节课的主要内容是让学生通过观察、分析和实践，掌握用彩泥制作花朵的基本技巧，并能够运用这些技巧创作出富有感情和创意的花朵作品。

教材中提供了多种花朵的图片和制作方法，以及相关的美术术语，如花瓣、花蕊、花托等。

二. 学情分析一年级的学生对美术课程充满好奇和热情，他们已经具备了一定的手工制作能力，但对手工技巧的掌握还不够熟练。

他们对花朵的认识主要是通过生活中的观察，对于花朵的结构和特点还不够清晰。

因此，在教学过程中，需要引导学生观察和分析花朵的结构，并通过实践提高他们的手工制作技巧。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够观察和分析花朵的结构，掌握用彩泥制作花朵的基本技巧，创作出富有感情和创意的花朵作品。

2.过程与方法：学生通过观察、分析和实践，提高手工制作技巧，培养审美能力和创造力。

3.情感、态度和价值观：学生通过制作花朵，体验到创作的乐趣，培养对美术的兴趣和热爱。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够观察和分析花朵的结构，掌握用彩泥制作花朵的基本技巧。

2.教学难点：学生能够创作出富有感情和创意的花朵作品。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察花朵的图片，分析花朵的结构和特点。

2.实践法：学生动手制作花朵，提高手工制作技巧。

3.引导法：教师引导学生进行思考和讨论，培养审美能力和创造力。

六. 教学准备1.教具：彩泥、花朵图片、制作工具等。

2.学具：彩泥、花朵图片、制作工具等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些美丽的花朵图片，引导学生观察和欣赏，激发他们对美术的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师向学生介绍花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、花托等，并解释花朵的名称和特点。

3.操练（10分钟）学生分组进行手工制作，教师巡回指导，帮助他们掌握用彩泥制作花朵的基本技巧。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，教师评价和反馈，引导学生互相欣赏和学习。

人教版美术一年级上册《第11课花儿寄深情》教学设计1一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教版美术一年级上册的教学内容，本节课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握用彩泥制作花朵的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。

教材中提供了多种花朵的图片，以及制作花朵的步骤说明，帮助学生更好地完成制作任务。

二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，动手能力强，喜欢通过实际操作来学习。

但他们对于彩泥的制作技巧和花朵的结构特点还不够熟悉，需要教师的引导和示范。

此外，学生的审美观念和创造力各不相同，教师应尊重学生的个性，鼓励他们发挥自己的想象。

三. 教学目标1.让学生掌握用彩泥制作花朵的基本技巧。

2.培养学生的动手能力和创新能力。

3.引导学生感受大自然的美好，培养他们热爱生活、关注自然的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：用彩泥制作花朵的基本技巧。

2.教学难点：如何让学生在制作过程中发挥自己的创新意识，使花朵更具个性。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解制作过程。

2.引导法：教师引导学生观察、分析，激发学生的创作灵感。

3.讨论法：学生之间相互交流，分享制作心得。

4.评价法：教师和学生共同评价作品，提高学生的审美观念。

六. 教学准备1.准备彩泥、花朵图片、制作工具等。

2.设计好教学课件，包括花朵图片、制作步骤等。

3.准备好范作，以便学生参考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些美丽的花朵图片，引导学生欣赏大自然的美好。

然后提问：“你们想不想自己动手制作一朵美丽的花朵呢？”从而激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过课件呈现制作花朵的步骤，边讲解边示范。

讲解内容包括：如何揉、搓、压彩泥；如何制作花朵的基本形状；如何添加花蕊、花瓣等细节。

3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手制作花朵。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。

4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏、评价。

一年级美术上册教学设计第11课《花儿寄深情》人教版教学目标1. 让学生通过观察、体验，感受花朵的美丽，培养对大自然的热爱。

2. 引导学生运用绘画、手工等手段，表现花朵的美，培养审美能力和创造力。

3. 通过欣赏和创作，让学生体验美术活动的乐趣，提高对美术学习的兴趣。

教学内容1. 花朵的观察与体验2. 花朵的表现方法3. 花朵的创作实践教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察、体验花朵的美丽，运用绘画、手工等手段表现花朵的美。

2. 教学难点：如何运用绘画、手工等手段，生动地表现花朵的美。

教具与学具准备1. 教具：花朵图片、范画、绘画工具、手工材料等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过展示花朵图片，引导学生观察、体验花朵的美丽，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容讲解：介绍花朵的表现方法，如绘画、手工等，让学生了解如何运用这些方法表现花朵的美。

3. 示范与指导：教师进行绘画、手工示范，引导学生学习并掌握表现花朵美的技巧。

4. 创作实践：学生根据所学内容，进行绘画、手工创作，表现花朵的美。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予鼓励和指导。

板书设计1. 《花儿寄深情》2. 课题内容：花朵的观察与体验、花朵的表现方法、花朵的创作实践3. 教学重点与难点：观察、体验花朵的美丽，运用绘画、手工等手段表现花朵的美作业设计1. 绘画作业：学生选择自己喜欢的花朵，进行绘画创作。

2. 手工作业：学生利用手工材料，制作花朵。

课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够观察、体验花朵的美丽，并运用绘画、手工等手段表现花朵的美。

2. 教学方法：采用直观教学、示范教学等方法，引导学生学习并掌握表现花朵美的技巧。

3. 学生反馈：学生对本节课的内容表现出浓厚兴趣，积极参与创作实践。

4. 改进措施：在今后的教学中，注重培养学生的观察能力和创造力，提高学生的审美水平。

重点关注的细节是“教学过程”。

人教版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教学设计教学内容：《第11课花儿寄深情》是人教版一年级美术上册的内容。

本课通过观察、欣赏、表现、创作等环节，让学生了解和感受生活中的美好事物，培养他们的审美情感和创造力。

教学内容包括：观察生活中的花儿，学习花的基本结构，运用水彩画表现花儿的美，创作一幅以花儿为主题的美术作品。

教学目标：1. 让学生了解花儿的基本结构，掌握水彩画的基本技法。

2. 培养学生观察生活、发现美的能力，提高他们的审美情趣。

3. 培养学生动手操作、创新思维和表达能力，激发他们对美术创作的兴趣。

4. 教育学生关爱自然、珍惜美好生活，树立正确的价值观。

教学难点：1. 花儿的基本结构和水彩画技法的掌握。

2. 学生观察生活、发现美的能力和创新思维的培养。

3. 教学过程中如何引导学生积极参与、互动交流。

教具学具准备：1. 教具：PPT、实物投影仪、教学视频、示范作品等。

2. 学具：水彩画纸、水彩画笔、水彩颜料、调色板、洗笔筒、抹布等。

教学过程：1. 导入新课- 向学生展示生活中的美丽花儿图片，引发学生对花儿的关注和兴趣。

- 提问：你们喜欢花儿吗？为什么？让学生分享自己对花儿的喜爱和感受。

2. 观察与讨论- 让学生观察实物投影仪上的花儿，了解花儿的基本结构。

- 引导学生讨论花儿的颜色、形状、花纹等特点，培养学生观察生活、发现美的能力。

3. 技法学习与示范- 向学生介绍水彩画的基本技法，如干画法、湿画法、渲染等。

- 示范如何用水彩画表现花儿的美，让学生掌握水彩画的基本技巧。

4. 创作与指导- 学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

- 引导学生发挥自己的想象力，创作一幅以花儿为主题的美术作品。

5. 展示与评价- 学生展示自己的作品，分享创作心得和感受。

- 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

板书设计：1. 《第11课花儿寄深情》2. 课题要求：了解花儿的基本结构，掌握水彩画的基本技法，创作一幅以花儿为主题的美术作品。

一、教学目标1.了解花朵的特点和表达方式。

2.感受花朵的美丽和深情。

3.培养学生对花朵的观察和表达能力。

4.培养学生的审美能力和创造力。

二、教学重难点1.教学重点：了解花朵的特点和表达方式。

2.教学难点：培养学生的审美能力和创造力。

三、教学准备1.教学用具：画纸、颜色纸、彩色笔、剪刀、胶水等。

2.教学资源：图画书《花儿寄深情》、美术作品。

3.教学环境：明亮、整洁的教室。

四、教学过程1.导入（10分钟）通过观察图画书《花儿寄深情》，让学生欣赏花的美丽和情感，引导学生感受花儿的深情。

2.学习花的特点和表达方式（10分钟）教师用图画或实物展示不同种类的花朵，引导学生观察花朵的形态、颜色和纹理等特点，让学生尽量用语言表达出来。

3.进行创作活动（30分钟）让学生用颜色纸和剪刀剪出心型、圆形、瓜子形等花朵的形状，并用彩色笔涂上各种颜色，再用胶水将花朵粘贴在画纸上。

带领学生欣赏和分享彼此的作品，鼓励他们发表感受和对作品的评价。

4.总结（10分钟）回顾学习的内容，让学生总结花朵的特点和表达方式，并分享对花的感受和体会。

五、课后延伸让学生回家的时候，寻找花朵并用手绘或拍照的方式记录下来。

下节课学生可以带来自己的观察和表达，共同欣赏和分享。

六、板书设计观察花朵的特点和表达方式剪纸创作七、教学反思通过本节课的教学，学生了解到花儿的特点和表达方式，并通过创作活动培养了审美能力和创造力。

但在教学过程中，有部分学生对剪纸困难，需要更多的练习和指导。

教师在引导学生观察和表达时，需要更加具体和细致，以提升学生的观察和表达能力。

第11课花儿寄深情（教案）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生了解各种花卉的特点，学会用线描和色彩表现花卉的美丽。

2. 过程与方法：培养学生观察、分析、表现的能力，提高学生的审美情趣。

3. 情感态度价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生珍惜美好生活的情感。

二、教学重点、难点1. 教学重点：观察花卉的特点，学会用线描和色彩表现花卉的美丽。

2. 教学难点：如何运用线描和色彩表现花卉的质感、空间感和立体感。

三、教学过程1. 导入新课教师出示一幅花卉作品，引导学生观察并提问：这幅画给你什么样的感受？画家是如何表现花卉的美丽的？学生回答后，教师总结：花儿是大自然的馈赠，我们要学会欣赏和表现它们的美丽。

今天我们就来学习如何用线描和色彩表现花卉的美丽。

2. 讲解示范（1）教师讲解花卉的结构和特点，引导学生观察并分析。

（2）教师示范线描和色彩表现花卉的方法，边示范边讲解。

（3）学生跟随教师一起练习，教师个别指导。

3. 学生练习（1）学生选择自己喜欢的花卉进行线描练习。

（2）学生运用色彩表现花卉的美丽。

（3）教师巡回指导，及时发现并解决问题。

4. 展示评价（1）学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。

（2）教师总结学生的优点和不足，提出改进意见。

（3）评选出最佳作品，给予表扬和奖励。

5. 课堂小结教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结学到的知识和技能。

同时，强调珍惜美好生活，关爱大自然的重要性。

四、教学反思本节课通过观察、分析、表现等环节，让学生学会了用线描和色彩表现花卉的美丽。

在教学过程中，要注意引导学生观察花卉的特点，充分发挥学生的想象力和创造力。

同时，注重培养学生的审美情趣和珍惜美好生活的情感。

五、作业布置1. 课后收集自己喜欢的花卉图片，进行线描和色彩练习。

2. 尝试运用所学知识，创作一幅花卉作品。

3. 家长参与评价，共同提高学生的审美能力。

六、板书设计第11课花儿寄深情1. 花卉的结构和特点2. 线描表现花卉的方法3. 色彩表现花卉的方法4. 学会珍惜美好生活七、教学资源1. 教学课件2. 花卉图片素材3. 画纸、画笔、颜料等绘画工具4. 家长参与评价八、教学时间1课时九、教学对象2023-2024学年美术一年级上册学生在教学过程中，教师应重点关注如何引导学生观察花卉的特点，学会用线描和色彩表现花卉的美丽。

人教版一年级上册美术教案第十一课：花儿寄深情学习领域：设计应用课时：1课时教学目标：1、通过对植物的观察和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现美的意识。

2、培养学生丰富的想象力。

3、培养学生对师长的敬爱之情。

教学重点：设计漂亮的花瓣造型。

教学难点：把一片片花瓣组成一朵花。

教学准备：教师课前带领学生观察各种植物，并能对各种植物的外形、颜色等特征进行简单的描述。

师生共同收集各种用来表现植物的废旧材料，如旧挂历、吸管等。

教学活动过程：第一部分一、引导阶段：放音乐：《每当我走过老师窗前》问：每年的9月10日是什么节？老师教我们学习各种知识很辛苦，我们应该尊敬老师、热爱老师，那你想怎样来感谢老师呢？（鼓励学生通过讨论来找出感谢老师的方式，强调如果自己动手制作礼物，老师会更高兴。

）出示范例：我们亲手制作一束美丽的鲜花送给老师更有意义。

二、发展阶段：1、引导学生观察各种花的图片，分析其外形、颜色，主要是花瓣的形状，可以让学生到黑板上来画一画各种形状的花瓣。

2、试着用各种纸材画画、剪剪各种形状的花瓣。

鼓励学生发挥自己的想象，设计出与别人不一样的好看的花瓣。

制作时鼓励学生使用重叠剪的方法。

3、花瓣设计好了，怎样才能组合在一起成为一朵花？并让花茎站立起来？小组讨论，并试着组合一下，看你一组想的方法最多、最巧妙。

4、互相交流好的方法，用更多的方法制作出更美的花。

三、讲评：让学生谈谈创作的体会，介绍一下本组是怎样合作发挥集体力量制作出这么好看的花的。

布置回家搜集适合表现植物的废旧材料。

观察更多的植物造型。

第二部分一、引导阶段：出示教师制作的各种形式的，各种废旧物品制作的植物，这些与我们上节课看到的花有哪些不同？利用了哪些材料？观摩一些造型比较奇特的植物图片，根据其外形、颜色等，讨论用哪些废旧材料可以将它表现出来。

可在适当分析植物结构时，示范几种基本的制作方法，如剪、折、贴、卷、插等。

教师还可通过示范仙人球等结构较为特殊的植物，让学生领会多角度折，折纸成球等特殊表现法。

人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教案 (1)一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教新课标一年级上册美术课程的一课。

本课主要让学生通过学习绘画花卉，培养他们对生活的热爱和对自然的感悟。

教材内容通过展示各种花卉的图片，让学生了解花卉的种类、颜色和形态，从而激发他们绘画的兴趣。

教材还提供了绘画花卉的基本步骤，引导学生逐步掌握绘画技巧。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对花卉有着天然的兴趣和热爱。

然而，由于年龄较小，学生的绘画技巧和审美能力尚在培养之中。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们通过观察、实践和交流，不断提高绘画水平和审美能力。

三. 教学目标1.让学生了解花卉的种类、颜色和形态，培养他们对自然的感悟。

2.引导学生掌握绘画花卉的基本步骤和技巧。

3.培养学生的观察力、动手能力和创新能力。

4.培养学生热爱生活、热爱自然的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握绘画花卉的基本步骤和技巧。

2.教学难点：引导学生运用适当的绘画手法表现花卉的形态和色彩。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示花卉图片，引导学生进入艺术氛围，激发绘画兴趣。

2.示范教学法：教师现场示范绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧。

3.互动教学法：引导学生相互交流、评价，提高绘画能力和审美水平。

4.启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考、探索，培养创新精神。

六. 教学准备1.准备花卉图片、绘画教材和参考资料。

2.准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。

3.布置教室，营造艺术氛围。

七. 教学过程1.导入（5分钟）展示各种花卉图片，引导学生关注花卉的美丽和特点。

提问：“你们见过这些花卉吗？它们有什么特点？”激发学生对花卉的兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍花卉绘画的基本步骤和技巧，如构图、线条、色彩等。

展示教师示范作品，让学生对绘画过程有一个清晰的认识。

3.操练（10分钟）学生按照教材要求，尝试绘制花卉。

一年级美术上册教案-《第11课花儿寄深情》人教版教学内容《第11课花儿寄深情》是一堂旨在培养学生审美情感、创新意识和动手能力的美术课程。

通过本课的学习，学生将了解花儿的基本结构，学习如何用彩纸等材料制作出立体的花朵，并在创作过程中表达对大自然的热爱和对美的追求。

教学目标1. 知识与技能：使学生掌握花儿的基本结构，学会用彩纸等材料制作出立体的花朵。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手操作能力和创新意识。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生欣赏美、创造美的能力。

教学难点1. 花朵的制作技巧：如何将彩纸等材料制作成立体的花朵。

2. 花朵的配色与布局：如何使花朵的颜色搭配和谐，布局合理。

教具学具准备1. 教具：多媒体课件、实物投影仪、示范作品。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

教学过程1. 导入：通过展示实物花朵，引导学生观察花朵的结构和颜色，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容学习：讲解花儿的基本结构，示范如何用彩纸等材料制作出立体的花朵。

3. 学生实践：学生根据所学内容，动手制作花朵，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

5. 总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，引导学生课后继续观察大自然中的花朵，提高审美能力。

板书设计1. 课题：《第11课花儿寄深情》2. 教学目标：掌握花儿的基本结构，学会制作立体花朵，培养创新意识和审美能力。

3. 教学重点：花朵的制作技巧和配色布局。

4. 教学难点：立体花朵的制作和颜色搭配。

作业设计1. 制作一朵立体的花朵，要求结构清晰，颜色搭配和谐。

2. 写一篇观察日记，记录身边的花朵，描述其特点和美感。

课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，动手实践能力得到提高，作品展示环节表现出较高的创新能力。

2. 教学改进：在今后的教学中，可以增加学生自主探究的环节，让学生在观察、讨论中自主学习，提高教学效果。

人教版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教学设计一年级上册美术教学目标：1. 能够理解和认识动植物，了解他们对环境的作用。

2. 能够通过绘画表现对花儿的感情和深情。

3. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。

教学准备：1. 《第11课花儿寄深情》教材和其他相关教具。

2. 花朵的图片和视频资料。

3. 水彩笔、颜料和画笔。

教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）通过展示一些花朵的图片和视频，让学生观察花朵的花瓣、花蕊等部分，激发学生对花朵的兴趣。

Step 2：情景展示（10分钟）教师通过讲解《第11课花儿寄深情》的故事情节，引导学生了解花儿的生长和开放过程，并培养学生对花儿的情感。

Step 3：情感素养训练（10分钟）教师提问：“你们有没有收到过花朵的礼物？它给你们带来了什么感觉？”鼓励学生用自己的话表达出来。

Step 4：绘画活动（30分钟）1. 教师指导学生用水彩笔和画笔绘制一朵自己喜欢的花，可以自由发挥，展现对花儿的深情。

2. 教师在绘画过程中鼓励学生观察真实的花朵，并在画纸上尽量表现出花朵的细节。

3. 绘画完成后，学生可以相互欣赏并分享自己的作品。

Step 5：总结和展示（5分钟）教师请学生逐个展示和介绍自己的绘画作品，其他学生可以提问和评论。

Step 6：课堂延伸（5分钟）教师带领学生一起讨论：为什么我们要保护花朵和大自然？学生进行思考并发表自己的观点。

Step 7：课堂作业（5分钟）要求学生用自己的话写一篇关于花朵的小作文，可以是对花朵的爱或对大自然的保护。

Step 8：课堂反思（5分钟）教师请学生思考并回答以下问题：你通过本堂课学到了什么？有什么好的建议和改进意见？教学延伸：1. 请家长陪同学生到花园或公园欣赏花朵，并让学生亲自触摸和观察花朵的细节特点。

2. 可以引导学生去图书馆或上网查询有关花卉的知识和花卉艺术作品，进一步了解和学习。

评价方法：1. 观察学生在绘画活动中的表现和学习态度。

人教版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握花的基本结构，学会用线条和颜色表现花的美丽。

2. 培养学生对大自然的观察和感受能力，激发他们对美术的热爱。

3. 培养学生的动手能力和创造力，让他们通过绘画表达自己的情感。

二、教学内容1. 花的基本结构：花瓣、花蕊、花托、花茎、叶子。

2. 花的绘画方法：先用铅笔画出花的轮廓，然后用水彩笔或蜡笔上色。

3. 花的情感表达：通过绘画花儿，表达对家人、朋友、老师等的感激和敬爱之情。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握花的基本结构和绘画方法，学会用颜色表达花的美丽。

2. 教学难点：如何引导学生观察和感受花的美丽，以及如何用绘画表达自己的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物花、绘画工具。

2. 学具：铅笔、水彩笔、蜡笔、白纸。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种美丽的花，引导学生观察和感受花的美丽。

2. 新课内容：讲解花的基本结构和绘画方法，让学生动手绘画。

3. 练习：学生独立完成一幅花的绘画作品，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。

六、板书设计1. 板书《花儿寄深情》2. 板书内容：花的基本结构、绘画方法、情感表达。

七、作业设计1. 作业内容：回家后，画一幅自己喜欢的花，写一段话表达对家人、朋友、老师等的感激和敬爱之情。

2. 作业要求：构图饱满，颜色丰富，表达真情实感。

八、课后反思1. 教学效果：学生对花的绘画兴趣浓厚，作品表现力强。

2. 教学不足：部分学生对花的结构掌握不够牢固，需要在下节课加强练习。

3. 改进措施：增加实物观察环节，让学生更直观地了解花的结构；针对掌握不够牢固的学生，进行个别辅导。

重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种美丽的花，引导学生观察和感受花的美丽。

在这个环节中，教师可以通过PPT展示不同种类的花朵，如玫瑰、郁金香、向日葵等，让学生观察并描述它们的特点。

人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教学设计 (4)一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教新课标一年级上册的美术课程。

本课的主要内容是通过观察和描绘各种花卉，让学生了解和感受花卉的美，培养学生对自然的热爱和美术的表现能力。

教材中提供了多种花卉的图片，以及相关的诗歌和故事，帮助学生从多个角度理解和感受花卉的美。

二. 学情分析一年级的学生对于花卉并不陌生，他们在生活中经常接触到各种花卉，对于花卉的外形和色彩有一定的认知。

但是，他们对于花卉的观察和描绘能力还不够成熟，需要通过老师的引导和训练来提高。

此外，由于年龄的关系，学生的注意力容易分散，需要老师通过丰富的教学手段和活动来吸引他们的注意力。

三. 教学目标1.让学生了解和感受花卉的美，培养他们对自然的热爱。

2.培养学生观察和描绘花卉的能力，提高他们的美术表现能力。

3.培养学生合作和分享的精神，提高他们的审美能力。

四. 教学重难点1.教学重点：观察和描绘花卉的能力。

2.教学难点：对花卉的细节描绘和情感表达。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察花卉的图片，引导学生发现花卉的美。

2.示范法：老师通过示范描绘花卉的过程，让学生学习和模仿。

3.讨论法：让学生通过小组讨论，分享自己的观察和描绘心得。

4.评价法：老师通过评价学生的作品，给予鼓励和指导。

六. 教学准备1.准备花卉的图片和相关的诗歌和故事。

2.准备绘画工具和材料。

3.准备黑板和粉笔。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示花卉的图片，让学生观察和欣赏花卉的美。

引导学生说出自己喜欢的花卉和原因。

2.呈现（10分钟）老师通过讲述相关的花卉诗歌和故事，让学生了解花卉的文化内涵。

引导学生讨论花卉的象征意义。

3.操练（10分钟）老师示范描绘花卉的过程，引导学生学习和模仿。

学生在老师的指导下，动手描绘自己喜欢的花卉。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。

老师对学生的作品给予鼓励和指导。

人教版美术一年级上册《第11课花儿寄深情》教学设计2一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察、分析、实践，掌握基本的绘画技巧，能够用彩笔绘制出自己喜欢的花朵。

教材内容丰富，通过观察不同种类的花儿，了解花儿的结构、色彩，以及花儿的寓意。

二. 学情分析一年级的学生对世界充满好奇，具有较强的观察力和想象力。

他们对绘画有浓厚的兴趣，喜欢用色彩表达自己的情感。

但学生的绘画技巧和审美能力参差不齐，因此在教学过程中，需要因材施教，注重个体差异。

三. 教学目标1.让学生了解花儿的结构、色彩和寓意，提高学生的审美能力。

2.培养学生用彩笔绘画花儿的技巧，提高学生的绘画能力。

3.培养学生热爱生活、关爱自然的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧，能够用彩笔绘制出自己喜欢的花朵。

2.教学难点：让学生了解花儿的结构、色彩和寓意，以及如何运用绘画技巧表现花儿的美丽。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察不同种类的花儿，了解花儿的结构、色彩和寓意。

2.实践法：让学生动手绘画，掌握绘画技巧。

3.引导法：教师引导学生思考、讨论，提高学生的审美能力。

六. 教学准备1.准备各种类型的花儿图片，用于教学展示。

2.准备彩笔、画纸等绘画材料，供学生实践使用。

3.准备与花儿相关的诗歌、故事等素材，丰富教学内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示不同种类的花儿图片，引导学生观察花儿的结构、色彩。

提问：“你们知道这些花儿的名字吗？它们有什么寓意？”激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现与花儿相关的诗歌、故事等素材，让学生感受花儿的美丽和深情。

提问：“你们觉得这些花儿有什么特点？如何用绘画表达它们的美丽？”引导学生思考。

3.操练（10分钟）教师示范如何绘制一朵花，讲解绘画技巧。

学生动手实践，绘制自己喜欢的花朵。

教师巡回指导，针对不同学生进行个别辅导。

4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，让其他学生欣赏、评价。

人教版美术一年级上册《第11课花儿寄深情》教案4一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教版美术一年级上册的教学内容。

本课主要让学生通过观察、分析、实践等方式，掌握用简单的线条和色彩描绘花的方法，培养学生对自然的热爱和对美术的兴趣。

教材中提供了多种花的表现方法，如写实、夸张、抽象等，以及丰富的花纹、颜色变化，为学生提供了广阔的创作空间。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对周围的自然环境充满兴趣。

他们在之前的学习中已经接触过一些简单的绘画工具和基本技巧，如铅笔、彩色铅笔、水粉等，对绘画有一定的基础。

但学生在观察和表现方面还存在一定的问题，如观察不细致、表现过于简单等。

因此，在教学过程中需要引导学生细致观察，鼓励他们大胆表现。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握描绘花的基本方法和技巧。

2.培养学生观察自然、热爱生活的情感。

3.提高学生的审美能力和创新能力。

4.培养学生合作学习、积极进取的精神。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握描绘花的基本方法和技巧。

2.教学难点：如何引导学生细致观察，大胆表现，以及创意组合。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解描绘花的方法和技巧。

2.引导法：教师引导学生观察、分析、实践，培养学生的自主学习能力。

3.合作学习：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。

4.评价激励：教师以鼓励为主，激发学生的学习兴趣和自信心。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水粉、画纸等。

3.参考资料：花朵图片、绘画作品等。

4.教学场地：教室。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示花朵图片，引导学生关注花朵的形状、颜色、纹理等特点，激发学生对花的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要讲解描绘花的基本方法和技巧，如线条、色彩、构图等，然后示范一幅画作。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，尝试描绘一朵花。

教师巡回指导，解答学生的问题，纠正学生的错误。