一年级美术上册《花儿寄深情》教案

花儿寄深情教案一、教学目标1.知识目标：通过观赏各类花卉，了解花卉的基本特点。

2.能力目标：通过观察、交流、讨论，能用简单的语言描述花卉的特点。

3.情感目标：培养学生热爱自然，热爱生活的思想感情。

二、教学重点和难点1.教学重点：通过观察、交流，能用简单的语言描述花卉的特点。

2.教学难点：用彩泥或彩纸制作各种花卉。

三、教学过程1.导入新课（1）教师提问：你知道哪些花卉？它们的特点是什么？（2）学生回答问题，教师总结。

（3）展示各种花卉的图片或视频，引导学生观察并交流。

2.探索新课（1）教师示范用彩泥制作花卉，学生观察并学习。

（2）学生分组进行制作，教师巡回指导。

（3）展示学生作品，进行简单评价。

3.拓展新课（1）教师介绍彩纸制作花卉的方法。

（2）学生动手制作彩纸花卉，教师巡回指导。

（3）展示学生作品并进行简单评价。

4.总结新课（1）教师总结本课所学内容。

（2）学生谈感受和收获。

四、教学方法和手段1.采用小组合作学习的方法，为学生创造一个民主、宽松的学习环境，调动学生参与的积极性。

2.利用多媒体课件，让学生欣赏各种花卉的美，激发学生学习兴趣。

3.运用示范、观察、交流等方式引导学生学习制作方法，培养学生动手能力和合作意识。

4.通过展示评价和谈感受，帮助学生树立正确的审美观念和自信心。

五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：学生分组合作制作彩泥花卉或彩纸花卉。

2.作业要求：制作完成的彩泥或彩纸花卉要形象生动，色彩鲜明，具有一定的艺术感。

3.评价方式：组织学生互相评价作品，教师点评并给出成绩。

评价标准包括制作的精细程度、色彩搭配、形象创意等方面。

评价可以采用量化打分的方式进行，满分10分，根据各项指标综合评分。

同时鼓励同学们在课后将自己的作品带回家送给家人或朋友，与家人朋友一起分享自己的成果和快乐。

六、辅助教学资源与工具1.多媒体课件：展示各种花卉的图片、视频资料，帮助学生更好地了解和感受花卉的特点。

2.示范图片：展示教师示范用彩泥制作花卉的步骤图或者现场示范演示，供学生学习参考。

第11课花儿寄深情（教学设计）20232024学年美术一年级上册人教版教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基础的花卉绘画技巧，了解花朵的基本结构与色彩搭配，并能用画笔表达自己的情感。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对美的感知能力，提高他们的绘画技能和创造力。

3. 情感态度价值观：激发学生对自然美的热爱，培养他们的审美情趣和艺术欣赏能力，同时通过绘画表达对家人、老师或朋友的感激之情。

教学内容1. 花的基本结构：介绍花朵的主要部分，如花瓣、花蕊、花托等。

2. 绘画技巧：教授如何使用水彩笔、蜡笔等工具进行花卉绘画。

3. 情感表达：引导学生将个人情感融入绘画中，如选择特定的颜色或构图来表达情感。

教学重点与难点1. 重点：花朵的基本结构与绘画技巧，以及如何通过绘画表达情感。

2. 难点：如何引导学生将自己的情感融入绘画中，创作出具有个人特色的画作。

教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、实物花朵样本、绘画示范视频等。

学具：水彩笔、蜡笔、画纸、调色盘等。

教学过程1. 导入：通过展示实物花朵和图片，引导学生观察并讨论花朵的特点，激发他们的兴趣。

2. 新授：详细介绍花朵的基本结构和绘画技巧，通过示范视频和现场演示，让学生了解绘画的步骤和方法。

3. 实践：学生根据所学知识，尝试自己绘制花朵，教师巡回指导，解答学生的问题。

4. 分享与讨论：学生展示自己的作品，互相评价和讨论，教师给予反馈和建议。

板书设计花儿寄深情提纲：1. 花的基本结构2. 绘画技巧3. 情感表达关键词：花朵、结构、色彩、情感、绘画作业设计个人作业：绘制一幅表达对家人、老师或朋友感激之情的花卉画作。

小组作业：小组内共同创作一幅以“花儿寄深情”为主题的画作。

课后反思教学效果：通过学生的作品和课堂表现，评估学生对花卉绘画技巧的掌握程度以及他们是否能够有效地通过绘画表达情感。

改进措施：根据学生的反馈和表现，调整教学方法和内容，以便更好地满足学生的需求和提高教学效果。

第11课花儿寄深情（教学设计）教学目标本节课旨在通过“花儿寄深情”的主题，让学生理解并表达对大自然的赞美和对生活的热爱。

通过观察、描绘花朵，培养学生对美的感知能力和创造力，提高他们的绘画技能和艺术表达能力。

同时，通过寄情于花朵，引导学生学会感恩，培养他们的情感素养。

教学内容本节课的主要教学内容是观察和描绘花朵。

学生将通过观察各种花朵的形状、颜色和结构，学习如何用画笔表达出花朵的美。

同时，学生还将学习如何通过绘画表达自己的情感，将自己的情感融入画作中。

教学重点与难点教学重点是观察花朵的形状、颜色和结构，学会用画笔表达出花朵的美。

教学难点是如何将自己的情感融入画作中，使画作具有独特的个性和情感表达。

教具与学具准备教具：花朵的图片、绘画工具（画笔、颜料、画纸等）。

学具：画笔、颜料、画纸、调色板等。

教学过程1. 导入：教师通过展示花朵的图片，引导学生观察花朵的形状、颜色和结构，激发学生对花朵的兴趣。

2. 观察与讨论：学生分组观察不同的花朵，讨论花朵的特点和美感，分享自己的观察和感受。

3. 技能讲解：教师讲解绘画花朵的基本技巧，如线条的使用、颜色的搭配等，并示范绘画过程。

4. 绘画实践：学生根据观察和讨论的结果，开始绘画花朵。

教师巡回指导，解答学生的问题。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的绘画作品，教师和同学进行评价和反馈。

板书设计板书设计如下：1. 课题：花儿寄深情2. 教学目标：理解并表达对大自然的赞美和对生活的热爱，培养美的感知能力和创造力，提高绘画技能和艺术表达能力，学会感恩，培养情感素养。

3. 教学内容：观察和描绘花朵，学习绘画技巧，表达自己的情感。

4. 教学重点与难点：观察花朵的形状、颜色和结构，用画笔表达花朵的美，将自己的情感融入画作中。

作业设计作业设计如下：1. 画一幅自己喜欢的花朵，要求形状、颜色和结构准确，表达出花朵的美。

2. 写一段关于自己绘画过程的反思，包括自己在绘画中的感受、遇到的困难和解决方法等。

一年级美术上册教学设计第11课《花儿寄深情》人教版教学目标1. 让学生通过观察、体验，感受花朵的美丽，培养对大自然的热爱。

2. 引导学生运用绘画、手工等手段，表现花朵的美，培养审美能力和创造力。

3. 通过欣赏和创作，让学生体验美术活动的乐趣，提高对美术学习的兴趣。

教学内容1. 花朵的观察与体验2. 花朵的表现方法3. 花朵的创作实践教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察、体验花朵的美丽，运用绘画、手工等手段表现花朵的美。

2. 教学难点：如何运用绘画、手工等手段，生动地表现花朵的美。

教具与学具准备1. 教具：花朵图片、范画、绘画工具、手工材料等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过展示花朵图片，引导学生观察、体验花朵的美丽，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容讲解：介绍花朵的表现方法，如绘画、手工等，让学生了解如何运用这些方法表现花朵的美。

3. 示范与指导：教师进行绘画、手工示范，引导学生学习并掌握表现花朵美的技巧。

4. 创作实践：学生根据所学内容，进行绘画、手工创作，表现花朵的美。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予鼓励和指导。

板书设计1. 《花儿寄深情》2. 课题内容：花朵的观察与体验、花朵的表现方法、花朵的创作实践3. 教学重点与难点：观察、体验花朵的美丽，运用绘画、手工等手段表现花朵的美作业设计1. 绘画作业：学生选择自己喜欢的花朵，进行绘画创作。

2. 手工作业：学生利用手工材料，制作花朵。

课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够观察、体验花朵的美丽，并运用绘画、手工等手段表现花朵的美。

2. 教学方法：采用直观教学、示范教学等方法，引导学生学习并掌握表现花朵美的技巧。

3. 学生反馈：学生对本节课的内容表现出浓厚兴趣，积极参与创作实践。

4. 改进措施：在今后的教学中，注重培养学生的观察能力和创造力，提高学生的审美水平。

重点关注的细节是“教学过程”。

《花儿寄深情一年级美术教案》一、教学目标知识与能力：认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的创作。

培养学生对师长的敬爱之情，以及团体合作的意识。

过程与方法：通过观察、分析、探究等活动，引导学生自主探究，培养学生丰富的想象力，发展创新意识和创新能力。

学会用撕、剪、卷、贴等方法创意地表现出花儿的造型与色彩。

情感态度与价值观：贴近学生的生活实际，从学生感兴趣的事物入手，使学生主动观察、大胆探究，充分发挥想象力，将各种生活中的材料变废为宝，制作成工艺品，送给敬爱的老师。

在学习活动中，激发对美术学习的兴趣，培养学生从生活中发现美的意识和自主探究精神，以及对师长的敬爱之情。

二、教学重难点教学重点：用各类纸张、废旧材料通过撕、剪、卷、贴的方法表现花，发现材料的新价值。

感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。

教学难点：综合探索运用各种媒材和多种表现手法表现花朵，大胆创造和组合，制作出一朵有创意的花。

三、教学策略一年级学生活泼可爱，对老师信任爱戴，手工制作很容易激发学生的制作热情。

但由于普遍缺少自主制作表现的经验，对立体造型美普遍缺乏认识，动手操作的能力也较差。

所以在本课教学中我依照教材内容进行教学并拓展，主要采取激趣、欣赏、引导示范、活动等教学方法让学生对花儿有所了解，发现和欣赏花儿的美丽，激发学生对大自然美的热爱，引发学生发现美和创造美的兴趣。

在教学中我采取谈话导入课题，创设情景后，采用了课件播放让学生在视听环境中真实感受花儿的美，对花儿产生了极大的兴趣和喜爱之情，然后让他们带着这份喜爱进入学习的每一个环节。

接着，教师引导学生欣赏、对比观察、讨论交流，讲授花儿的相关知识，让学生对花儿有所了解，为能够制作花儿奠定基础。

最后通过教师直观演示制作画、师生互动，让学生更直观地掌握了花儿作品的制作方法。

学生作品完成后，让他们展示和享受成功的快乐，在创作乐趣中提升学生的想象力、感受力和动手实践能力，感悟自然、生活、艺术之美，并具有一定的环保意识。

一、教学目标1.了解花朵的特点和表达方式。

2.感受花朵的美丽和深情。

3.培养学生对花朵的观察和表达能力。

4.培养学生的审美能力和创造力。

二、教学重难点1.教学重点：了解花朵的特点和表达方式。

2.教学难点：培养学生的审美能力和创造力。

三、教学准备1.教学用具：画纸、颜色纸、彩色笔、剪刀、胶水等。

2.教学资源：图画书《花儿寄深情》、美术作品。

3.教学环境：明亮、整洁的教室。

四、教学过程1.导入（10分钟）通过观察图画书《花儿寄深情》，让学生欣赏花的美丽和情感，引导学生感受花儿的深情。

2.学习花的特点和表达方式（10分钟）教师用图画或实物展示不同种类的花朵，引导学生观察花朵的形态、颜色和纹理等特点，让学生尽量用语言表达出来。

3.进行创作活动（30分钟）让学生用颜色纸和剪刀剪出心型、圆形、瓜子形等花朵的形状，并用彩色笔涂上各种颜色，再用胶水将花朵粘贴在画纸上。

带领学生欣赏和分享彼此的作品，鼓励他们发表感受和对作品的评价。

4.总结（10分钟）回顾学习的内容，让学生总结花朵的特点和表达方式，并分享对花的感受和体会。

五、课后延伸让学生回家的时候，寻找花朵并用手绘或拍照的方式记录下来。

下节课学生可以带来自己的观察和表达，共同欣赏和分享。

六、板书设计观察花朵的特点和表达方式剪纸创作七、教学反思通过本节课的教学，学生了解到花儿的特点和表达方式，并通过创作活动培养了审美能力和创造力。

但在教学过程中，有部分学生对剪纸困难，需要更多的练习和指导。

教师在引导学生观察和表达时，需要更加具体和细致，以提升学生的观察和表达能力。

第11课花儿寄深情（教案）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生了解各种花卉的特点，学会用线描和色彩表现花卉的美丽。

2. 过程与方法：培养学生观察、分析、表现的能力，提高学生的审美情趣。

3. 情感态度价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生珍惜美好生活的情感。

二、教学重点、难点1. 教学重点：观察花卉的特点，学会用线描和色彩表现花卉的美丽。

2. 教学难点：如何运用线描和色彩表现花卉的质感、空间感和立体感。

三、教学过程1. 导入新课教师出示一幅花卉作品，引导学生观察并提问：这幅画给你什么样的感受？画家是如何表现花卉的美丽的？学生回答后，教师总结：花儿是大自然的馈赠，我们要学会欣赏和表现它们的美丽。

今天我们就来学习如何用线描和色彩表现花卉的美丽。

2. 讲解示范（1）教师讲解花卉的结构和特点，引导学生观察并分析。

（2）教师示范线描和色彩表现花卉的方法，边示范边讲解。

（3）学生跟随教师一起练习，教师个别指导。

3. 学生练习（1）学生选择自己喜欢的花卉进行线描练习。

（2）学生运用色彩表现花卉的美丽。

（3）教师巡回指导，及时发现并解决问题。

4. 展示评价（1）学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。

（2）教师总结学生的优点和不足，提出改进意见。

（3）评选出最佳作品，给予表扬和奖励。

5. 课堂小结教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结学到的知识和技能。

同时，强调珍惜美好生活，关爱大自然的重要性。

四、教学反思本节课通过观察、分析、表现等环节，让学生学会了用线描和色彩表现花卉的美丽。

在教学过程中，要注意引导学生观察花卉的特点，充分发挥学生的想象力和创造力。

同时，注重培养学生的审美情趣和珍惜美好生活的情感。

五、作业布置1. 课后收集自己喜欢的花卉图片，进行线描和色彩练习。

2. 尝试运用所学知识，创作一幅花卉作品。

3. 家长参与评价，共同提高学生的审美能力。

六、板书设计第11课花儿寄深情1. 花卉的结构和特点2. 线描表现花卉的方法3. 色彩表现花卉的方法4. 学会珍惜美好生活七、教学资源1. 教学课件2. 花卉图片素材3. 画纸、画笔、颜料等绘画工具4. 家长参与评价八、教学时间1课时九、教学对象2023-2024学年美术一年级上册学生在教学过程中，教师应重点关注如何引导学生观察花卉的特点，学会用线描和色彩表现花卉的美丽。

《花儿寄深情》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 通过对各种花儿的绘画，培养学生的观察力和审美能力。

2. 让学生学会运用色彩和线条表现花儿的形态和质感。

3. 培养学生热爱大自然和生活的情感。

二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生仔细观察各种花儿的特点，掌握绘画技巧，画出真实的花儿形态。

2. 教学难点：如何将观察到的花儿特点融入到画作中，表现出花儿的质感、色彩和生命力。

三、教学准备：1. 准备各种花儿的图片和实物，供学生观察。

2. 准备绘画材料，如画笔、颜料、画纸等。

3. 准备教学课件，展示各种花儿图片和视频。

小学美术课程《花儿寄深情》教学设计方案（第一课时）一、教学目标知识与技能：学生能够了解花儿的种类和基本特征，掌握绘画花儿的技巧和方法。

过程与方法：通过欣赏和讨论，培养学生的审美能力和观察能力。

通过实践操作，提高学生的动手能力和创作能力。

情感态度价值观：学生能够感受到花儿的美丽和美好，增强对大自然的热爱之情。

同时，能够学会珍惜和爱护环境。

二、教学重难点教学重点：学生能够掌握花儿的绘画技巧和方法，能够画出逼真、生动的花儿。

教学难点：如何引导学生感受花儿的美丽和美好，如何培养学生的审美能力和观察能力。

三、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师展示一些美丽的花儿图片，让学生感受花儿的美丽和美好，引出课题《花儿寄深情》。

2. 讲授新课（20分钟）教师介绍花儿的种类和基本特征，包括花瓣、花蕊、叶子等。

同时，教师演示绘画花儿的技巧和方法，包括如何构图、如何着色、如何刻画细节等。

3. 欣赏与讨论（10分钟）教师展示一些名家画作，让学生欣赏并讨论画作中花儿的形象和特点。

同时，教师引导学生讨论如何通过观察和感受，发现花儿的美丽和美好。

4. 实践操作（20分钟）学生根据教师的指导，进行实践操作，画出自己心中的花儿。

教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。

5. 评判与总结（5分钟）教师展示学生的作品，并给予评判和指导。

一年级上册美术教案第11课《花儿寄深情》人教新课标一、教学目的1.学习描绘花卉的基本形态，这是美术创作的基础能力之一。

2.探究花卉的色彩特点，了解不同种类花卉的颜色及花语。

3.能随心所欲地表达自己对父母、老师和同学的感激之情。

二、教学重点和难点重点：掌握表达自己感激之情的基本方式和方法。

难点：用花卉表达深情的能力及颜色运用的把握。

三、教学内容和步骤1. 花卉的基础形态了解不同种类的花卉，探究花卉的生长环境，学习花卉的基础形态，如花瓣、花蕊、叶子等。

可以带领学生在校园里观察不同种类的花卉，发现它们的不同之处。

2. 策划情境老师可以给学生举例，如：王老师对一个特别好的学生常常表达他的赞扬，这时我们该怎么感谢老师呢？使用花卉表达，不但赞美老师，还可以表达我们的感激之情。

3. 制作花卉原稿根据学生的个性和教师给的材料，自选自己喜欢的图案概念和构图效果，进行制作。

（注意：这个环节要求学生细致认真地观察花卉的形态，把握其特征）4. 颜色填充花卉主要以色彩描绘，颜色的运用将影响花卉产生的效果。

掌握色彩的基本搭配方法，如红色、紫色、白色等花卉的色彩搭配，掌握冷暖色的对比运用等。

此环节还可以引领学生，探索花卉的色彩学问，了解不同颜色花卉的花语，如红玫瑰代表热爱，白玫瑰代表纯洁等，帮助学生懂得情感表达所需的色彩运用。

5. 标题和文字往花卉作品加上合适的标题，就会增添更多情感表达的可能性，让观众更好地领会画者的自己的意图。

学生根据自己的创作意图，加上自己想表达的文句和花卉名，可以带领学生了解花卉的语汇和比喻，帮助学生进行思维拓展，激发想象力。

6. 整理和评价最后，对学生制作好的花卉作品展示给全班同学欣赏，并进行评价。

可以评价学生在构图和色彩搭配上的表现，以及对感激之情的表达是否达到目的等。

四、教学重要提示1.花卉作品的制作过程中，要注意生动形象、简洁明了的表达。

2.制作时应注重探索学生的艺术创新能力，而不是对每个环节具体的要求，让学生有自主的发挥空间。

一年级美术上册教案-《第11课花儿寄深情》人教版教学内容《第11课花儿寄深情》是一堂旨在培养学生审美情感、创新意识和动手能力的美术课程。

通过本课的学习，学生将了解花儿的基本结构，学习如何用彩纸等材料制作出立体的花朵，并在创作过程中表达对大自然的热爱和对美的追求。

教学目标1. 知识与技能：使学生掌握花儿的基本结构，学会用彩纸等材料制作出立体的花朵。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手操作能力和创新意识。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生欣赏美、创造美的能力。

教学难点1. 花朵的制作技巧：如何将彩纸等材料制作成立体的花朵。

2. 花朵的配色与布局：如何使花朵的颜色搭配和谐，布局合理。

教具学具准备1. 教具：多媒体课件、实物投影仪、示范作品。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

教学过程1. 导入：通过展示实物花朵，引导学生观察花朵的结构和颜色，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容学习：讲解花儿的基本结构，示范如何用彩纸等材料制作出立体的花朵。

3. 学生实践：学生根据所学内容，动手制作花朵，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

5. 总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，引导学生课后继续观察大自然中的花朵，提高审美能力。

板书设计1. 课题：《第11课花儿寄深情》2. 教学目标：掌握花儿的基本结构，学会制作立体花朵，培养创新意识和审美能力。

3. 教学重点：花朵的制作技巧和配色布局。

4. 教学难点：立体花朵的制作和颜色搭配。

作业设计1. 制作一朵立体的花朵，要求结构清晰，颜色搭配和谐。

2. 写一篇观察日记，记录身边的花朵，描述其特点和美感。

课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，动手实践能力得到提高，作品展示环节表现出较高的创新能力。

2. 教学改进：在今后的教学中，可以增加学生自主探究的环节，让学生在观察、讨论中自主学习，提高教学效果。

人教版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教学设计一年级上册美术教学目标：1. 能够理解和认识动植物，了解他们对环境的作用。

2. 能够通过绘画表现对花儿的感情和深情。

3. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。

教学准备：1. 《第11课花儿寄深情》教材和其他相关教具。

2. 花朵的图片和视频资料。

3. 水彩笔、颜料和画笔。

教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）通过展示一些花朵的图片和视频，让学生观察花朵的花瓣、花蕊等部分，激发学生对花朵的兴趣。

Step 2：情景展示（10分钟）教师通过讲解《第11课花儿寄深情》的故事情节，引导学生了解花儿的生长和开放过程，并培养学生对花儿的情感。

Step 3：情感素养训练（10分钟）教师提问：“你们有没有收到过花朵的礼物？它给你们带来了什么感觉？”鼓励学生用自己的话表达出来。

Step 4：绘画活动（30分钟）1. 教师指导学生用水彩笔和画笔绘制一朵自己喜欢的花，可以自由发挥，展现对花儿的深情。

2. 教师在绘画过程中鼓励学生观察真实的花朵，并在画纸上尽量表现出花朵的细节。

3. 绘画完成后，学生可以相互欣赏并分享自己的作品。

Step 5：总结和展示（5分钟）教师请学生逐个展示和介绍自己的绘画作品，其他学生可以提问和评论。

Step 6：课堂延伸（5分钟）教师带领学生一起讨论：为什么我们要保护花朵和大自然？学生进行思考并发表自己的观点。

Step 7：课堂作业（5分钟）要求学生用自己的话写一篇关于花朵的小作文，可以是对花朵的爱或对大自然的保护。

Step 8：课堂反思（5分钟）教师请学生思考并回答以下问题：你通过本堂课学到了什么？有什么好的建议和改进意见？教学延伸：1. 请家长陪同学生到花园或公园欣赏花朵，并让学生亲自触摸和观察花朵的细节特点。

2. 可以引导学生去图书馆或上网查询有关花卉的知识和花卉艺术作品，进一步了解和学习。

评价方法：1. 观察学生在绘画活动中的表现和学习态度。

《花儿寄深情》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解花儿的形态和色彩，掌握基本的绘画技巧。

2. 过程与方法：通过观察、绘画、讨论等过程，提高学生的美术技能和合作学习能力。

3. 情感态度价值观：通过了解花儿的生长环境和花卉对人类的贡献，培养学生的环保意识和感恩之心。

二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察花儿的形态和色彩，掌握基本的绘画技巧。

2. 教学难点：如何引导学生深入理解花儿的生长环境和花卉对人类的贡献，培养学生的环保意识和感恩之心。

三、教学准备：1. 教师在课前准备一些花卉的图片和视频，用于课堂展示。

2. 准备一些画笔、颜料、纸张等绘画工具，确保学生有足够的材料进行创作。

3. 教师可以预先布置学生观察某种花卉的任务，以便课堂上进行讨论和绘画。

四、教学过程：1. 组织学生安静有序地进入教室，准备好绘画工具和材料。

2. 引导学生观察教室内的花儿，如教室内的植物、盆栽等，让学生感受大自然的美丽。

3. 组织学生分组讨论，分享自己最喜欢的花儿品种、颜色、形状等，加深对花儿的了解。

4. 教师进行示范画一朵花，让学生仔细观察绘画过程，学习绘画技巧。

5. 学生自由创作：学生根据自己的想法和创意，选择自己喜欢的颜色和材料进行绘画。

教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

6. 组织学生进行交流和评价：将学生的作品展示出来，互相欣赏、评价，找出优点和不足，共同提高。

同时也可以邀请其他班级的同学来参观评价，激发学生的创作热情。

7. 布置课后作业：要求学生继续观察身边的植物和花儿，记录它们的生长变化和美丽之处，增强环保意识。

8. 组织学生有序地离开教室，整理好绘画工具和材料。

教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够通过观察和描绘各种花卉，理解花儿寄寓的美好情感。

2. 培养学生的观察力和绘画技巧，提高他们的审美能力。

3. 引导学生表达自己的情感，培养他们的表达能力和创造力。

《花儿寄深情》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够了解并掌握不同花儿的形状和颜色，能够通过观察和描述来发现花儿的美丽。

2. 培养学生观察和表达的能力，同时通过花儿的寓意，理解并表达对亲人的情感。

3. 引导学生通过画花儿来表达对亲人的感激和爱意，培养他们的审美能力和创造力。

二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察不同花儿的形状和颜色，并尝试用自己的语言描述出来。

在课堂上学习绘画的基本技巧，以便能将观察到的花儿用画笔表现出来。

2. 教学难点：引导学生通过观察和比较，发现不同花儿之间的差异，并尝试用语言或文字表达出来。

同时，帮助学生克服绘画时的畏难情绪，培养他们的自信心和创造力。

教学方法：1. 观察法：通过引导学生观察不同花儿，培养他们的观察力和审美能力。

2. 互动法：在课堂上，鼓励学生发表自己的观察和想法，加强师生互动，营造轻松的学习氛围。

3. 实践法：通过绘画练习，帮助学生将观察到的花儿转化为实际的绘画作品，提高他们的动手能力和创造力。

教学步骤：1. 引导阶段：展示各种不同类型和颜色的花儿，引导学生观察并描述它们的形状和颜色。

2. 理论阶段：讲解绘画的基本技巧和注意事项。

3. 实践阶段：学生动手绘画，教师提供指导和建议。

4. 评价阶段：展示学生的作品，并给予反馈和建议。

教学评估：通过观察学生作品和课堂表现，评估学生的学习成果和进步程度。

同时，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自信心和创造力。

四、教学过程：1. 导入新课（1）教师出示花儿的图片，引导学生观察花儿的形态、颜色等特点，并让学生说一说自己的感受。

（2）教师介绍课题《花儿寄深情》。

2. 讲授新课（1）教师引导学生了解花儿的寓意，如玫瑰寓意爱情、康乃馨寓意母爱等。

（2）教师讲解花儿的基本画法，包括用笔、颜色、构图等。

（3）教师示范几种不同类型花儿的画法，并引导学生观察总结不同花儿的特征和表现方式。

3. 学生实践（1）教师发放绘画材料，引导学生开始绘画。

《花儿寄深情》教案范文一、教学目标：1. 让学生了解和掌握花卉的基本画法，培养学生的观察能力和表现能力。

2. 通过绘画活动，培养学生对大自然的热爱和珍惜之情。

3. 培养学生合作交流的能力，提高学生的审美情趣。

二、教学内容：1. 花卉的基本画法。

2. 花卉的情感表达。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握花卉的基本画法，学会用绘画表达情感。

2. 教学难点：如何巧妙地运用色彩、线条等元素表现花卉的情感。

四、教学准备：1. 教师准备花卉绘画作品，用于展示和讲解。

2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程：1. 导入：教师展示花卉绘画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生对花卉绘画的兴趣。

2. 基本画法讲解：教师讲解花卉的基本画法，包括线条、色彩、构图等方面。

3. 实践操作：学生根据所学画法，自主创作一幅花卉作品。

4. 情感表达：教师引导学生思考如何通过绘画表达自己对花卉的情感。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相交流、评价，教师给予指导和鼓励。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师展示花卉绘画过程，让学生清晰地了解绘画技巧。

2. 运用启发式教学法，引导学生主动思考、探索，提高学生的创新意识。

3. 采用分组合作法，鼓励学生互相交流、讨论，培养学生的团队协作能力。

4. 运用情感教学法，激发学生对花卉的喜爱，培养学生关爱大自然的情感。

七、教学步骤：1. 第一步：观察花卉，了解花卉的基本结构。

2. 第二步：学习花卉的基本画法，如线条、色彩等。

3. 第三步：练习绘制花卉，掌握绘画技巧。

4. 第四步：表达个人情感，完成一幅具有情感寄托的花卉作品。

5. 第五步：展示作品，进行评价，互相学习、交流。

八、教学评价：1. 评价学生的绘画技巧，如线条、色彩、构图等方面。

2. 评价学生的情感表达，如对花卉的热爱、珍惜之情等。

3. 评价学生的团队协作能力，如互相帮助、讨论、交流等。

九、教学拓展：1. 组织学生进行户外写生，观察大自然中的花卉，提高学生的观察能力。

人教版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握花的基本结构，学会用线条和颜色表现花的美丽。

2. 培养学生对大自然的观察和感受能力，激发他们对美术的热爱。

3. 培养学生的动手能力和创造力，让他们通过绘画表达自己的情感。

二、教学内容1. 花的基本结构：花瓣、花蕊、花托、花茎、叶子。

2. 花的绘画方法：先用铅笔画出花的轮廓，然后用水彩笔或蜡笔上色。

3. 花的情感表达：通过绘画花儿，表达对家人、朋友、老师等的感激和敬爱之情。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握花的基本结构和绘画方法，学会用颜色表达花的美丽。

2. 教学难点：如何引导学生观察和感受花的美丽，以及如何用绘画表达自己的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物花、绘画工具。

2. 学具：铅笔、水彩笔、蜡笔、白纸。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种美丽的花，引导学生观察和感受花的美丽。

2. 新课内容：讲解花的基本结构和绘画方法，让学生动手绘画。

3. 练习：学生独立完成一幅花的绘画作品，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。

六、板书设计1. 板书《花儿寄深情》2. 板书内容：花的基本结构、绘画方法、情感表达。

七、作业设计1. 作业内容：回家后，画一幅自己喜欢的花，写一段话表达对家人、朋友、老师等的感激和敬爱之情。

2. 作业要求：构图饱满，颜色丰富，表达真情实感。

八、课后反思1. 教学效果：学生对花的绘画兴趣浓厚，作品表现力强。

2. 教学不足：部分学生对花的结构掌握不够牢固，需要在下节课加强练习。

3. 改进措施：增加实物观察环节，让学生更直观地了解花的结构；针对掌握不够牢固的学生，进行个别辅导。

重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种美丽的花，引导学生观察和感受花的美丽。

在这个环节中，教师可以通过PPT展示不同种类的花朵，如玫瑰、郁金香、向日葵等，让学生观察并描述它们的特点。

花儿寄深情课型：一年级美术上册一、教学目标1.让学生通过观察和表现，了解花儿的美丽和寓意。

2.培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美意识。

3.培养学生运用线条、色彩进行绘画的能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：观察花儿的形态、颜色，学会用线条和色彩表现花儿。

2.教学难点：如何引导学生发挥创意，画出富有特色的花儿。

三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

2.教学工具：投影仪、PPT。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一朵鲜花，引导学生观察花儿的颜色、形状。

2.学生分享观察到的花儿的特征。

（二）新课学习1.教师介绍花儿的寓意，如：玫瑰花代表爱情，百合花代表纯洁等。

2.教师示范如何用线条和色彩表现花儿，强调线条的流畅和色彩的搭配。

3.学生跟随教师一起练习画花儿，注意线条和色彩的运用。

（三）创意绘画1.教师提出绘画主题：“花儿寄深情”，要求学生发挥创意，画出自己心中的花儿。

2.学生进行绘画，教师巡回指导，给予鼓励和建议。

3.学生完成作品，展示给全班同学欣赏。

（四）课堂小结1.教师邀请学生分享自己的作品，讲述绘画过程中的感受。

（五）课后作业1.学生回家后，用今天的所学知识，创作一幅以“花儿”为主题的绘画作品。

2.家长协助孩子完成作业，并拍照至班级群，与同学们分享。

五、教学反思1.提高学生的绘画技巧，如线条的流畅性、色彩的搭配等。

2.增加学生的课堂互动，让学生在讨论和分享中提高绘画水平。

3.加强与家长的沟通，让家长了解孩子的学习进度，共同促进孩子的成长。

六、教学评价1.学生作品评价：以创意、线条、色彩、构图等方面为评价指标，对学生的作品进行评价。

2.课堂表现评价：以学生的参与度、绘画态度、合作意识等方面为评价指标，对学生的课堂表现进行评价。

3.家长反馈评价：通过家长会的形式，了解家长对课堂教学的满意度，以及对孩子的成长评价。

重难点补充：教学重点：1.教师与学生互动对话：教师：“同学们，谁能告诉我，你们看到的花儿有什么特点？”学生A：“花儿有各种各样的颜色。

美术课《花儿寄深情》教案范文第一章：课程导入1.1 教学目的：让学生了解和掌握花儿的各种形态和特点，培养学生的观察力和想象力。

1.2 教学内容：引导学生观察不同种类的花儿，了解它们的特点和美丽之处。

1.3 教学步骤：（1）展示不同种类的花儿图片，让学生自由发表对花儿的看法和感受。

（2）引导学生观察花儿的形态、颜色、花瓣等特征，并介绍花儿的生长过程。

（3）让学生分享自己最喜欢的花儿，并说明原因。

第二章：基本技巧训练2.1 教学目的：培养学生对色彩的感知和运用能力，提高学生的绘画技巧。

2.2 教学内容：学习色彩的基本知识，掌握绘画花儿的技巧。

2.3 教学步骤：（1）介绍色彩的基本知识，如色彩的三原色、色彩的调配等。

（2）示范绘画花儿的技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。

（3）让学生进行花卉绘画实践，教师巡回指导。

第三章：创意实践3.1 教学目的：培养学生的创造力和表达能力，提高学生的审美素养。

3.2 教学内容：创作一幅具有个性和情感的花卉作品。

3.3 教学步骤：（1）让学生自由选择自己喜欢的花儿，思考如何表现花儿的美丽和情感。

（2）示范创作一幅花卉作品，强调创意和情感的表达。

（3）学生进行花卉创作，教师提供适当的指导和建议。

第四章：作品欣赏与评价4.1 教学目的：培养学生的审美能力和批判性思维，提高学生的艺术鉴赏力。

4.2 教学内容：欣赏和评价学生创作的花卉作品。

4.3 教学步骤：（1）让学生展示自己的作品，并分享创作的想法和感受。

（2）引导学生互相评价和欣赏作品，提出建设性的意见和建议。

（3）教师对学生的作品进行评价，强调作品的创意和表现力。

第五章：总结与反思5.1 教学目的：帮助学生总结学习经验和培养学生的反思能力。

5.2 教学内容：回顾和反思本节课的学习过程和成果。

5.3 教学步骤：（1）让学生回顾本节课的学习内容，总结学到的知识和技巧。

（2）引导学生反思自己在创作过程中的表现和进步，并提出改进的方向。

美术课《花儿寄深情》教案第一篇：美术课《花儿寄深情》教案课时：1课时课堂类型：设计应用教学目标：1、通过对植物的观察和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现美的意识。

2、培养学生丰富的想像力。

3、培养学生对师长的敬爱之情。

教学重、难点：1、如何合理运用各种材料制作纸花。

2、纸花的卷制。

教具学具：彩纸、胶水教学过程：一、组织教学按常规进行二、讲授新课1、引导阶段（1）课件引导学生观察植物，并能对各种植物的外形、颜色特征进行简单描述。

（2）这节课我们用彩纸做成鲜花好不好？板书课题。

（3）示范几种基本的制作方法，如剪、折、贴、卷、插等。

2、发展阶段（1）奇思妙想阶段：启发学生在现有植物的基础上，发挥想象力，打破植物的原有形态，充分发挥材料的作用，进行组合或创造，制作一颗与众不同的植物。

（2）情感升华阶段：引导学生懂得老师就像辛勤的园丁哺育他们成长，鼓励学生把精心制作的纸花送给老师。

三、学生制作，教师辅导四、收拾与整理作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。

五、课后拓展1、我们是否可以用更多的材料和方法来表现各种植物。

2、在生活中，我们应仔细观察，将各种材料变废为宝。

第二篇：《花儿寄深情》教案《花儿寄深情》教案【学习领域】设计·应用【课时建议】1课时【教学目标】知识与技能：通过观察了解多种花儿的特征，学习制作花儿的基本方法，培养学生发现生活中的美的能力。

培养学生丰富的想象力。

过程与方法：通过初步感知各种材料的特性，进行花儿的制作，培养学生创新意识和创新能力。

情感、态度与价值观：养成勤于观察、发现的习惯；培养学生对师长、亲人的敬爱之情；充分体会表现的喜悦，分享制作的乐趣；体验制作的成就感。

【教学重点】花儿的设计制作。

【教学难点】花儿的制作方法和步骤。

【教具学具准备】教师：收集花儿的图片和文字资料、示范用工具材料、如挂历纸、彩纸、吸管等。

学生：剪刀、胶水、双面胶等。