中小学校园足球教学案(表格式通用版)

---一、课程基本信息课程名称：小学/中学足球课授课年级：[具体年级]授课班级：[具体班级]授课时间：[具体时间]授课教师：[教师姓名]教学目标：1. 知识目标：使学生掌握足球的基本技术和规则。

2. 技能目标：提高学生的足球运动技能，包括传球、接球、射门等。

3. 情感目标：培养学生对足球运动的兴趣，增强团队协作精神。

4. 身体目标：提高学生的身体素质，增强体质。

---二、教学内容1. 热身活动时间：10分钟内容：慢跑、关节活动、拉伸运动目的：让学生充分活动身体，预防运动损伤。

2. 基本技术教学时间：20分钟内容：选择一项基本技术进行教学，如传球、接球、射门等。

方法：讲解示范、分组练习、个别指导目的：使学生掌握足球的基本技术。

3. 战术训练时间：15分钟内容：简单的团队战术训练，如进攻阵型、防守阵型等。

方法：讲解示范、分组对抗、教练指导目的：培养学生的团队协作能力和战术意识。

4. 比赛实践时间：20分钟内容：进行小型比赛，让学生将所学技术和战术应用于实际比赛中。

方法：分组对抗、教练指导、总结评价目的：提高学生的实战能力和团队配合能力。

---三、教学步骤1. 导入教师简要介绍本次课程内容，激发学生的学习兴趣。

2. 热身活动组织学生进行热身运动，确保学生身体状态良好。

3. 基本技术教学教师讲解示范基本技术，学生分组练习。

教师巡回指导，纠正学生动作错误。

4. 战术训练教师讲解战术要点，学生分组进行对抗练习。

教师巡回指导，纠正学生战术错误。

5. 比赛实践组织学生进行小型比赛，让学生将所学技术和战术应用于实际比赛中。

教师观察比赛过程，对学生的表现进行评价。

6. 总结教师总结本次课程内容，表扬学生的表现，提出改进建议。

---四、教学评价1. 学生评价学生对足球运动的兴趣和参与度。

学生掌握足球基本技术和战术的情况。

学生在比赛中的表现。

2. 教师评价教师对课程内容的掌握程度。

教学方法的运用效果。

学生的学习效果。

---五、注意事项1. 教学过程中，注意观察学生的身体状况，防止运动损伤。

小学体育足球教案(通用4篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和支配的一种管用性教学文书。

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学打算、教，以下是为大家整理的关于小学体育足球教案4篇, 供大家参考选择。

小学体育足球教案4篇【篇1】小学体育足球教案体育足球课课教案第2——3 周教学课时：2课时体育足球课教案第4——5 周教学课时：2课时体育足球课教案第6——7 周教学课时：2课时体育足球课教案第8——9 周教学课时：2课时体育足球课教案第11——12 周教学课时：2课时体育足球课教案第13——14 周教学课时：2课时体育足球课教案第15——17周教学课时：3课时【篇2】小学体育足球教案小学体育足球教案足球第1次课教案足球第2次课教案足球第3次课教案足球第4次课教案足球第5次课教案足球第6次课教案初中足球第3次课教案足球第8次课教案足球第9次课教案足球第10次课教案【篇3】小学体育足球教案小学体育足球教案足球第2次课教案足球第3次课教案足球第4次课教案足球第5次课教案足球第6次课教案足球第7次课教案足球第8次课教案足球第9次课教案足球第10次课教案【篇4】小学体育足球教案名师精编优秀教案小学体育足球教案教材内容局部时间1熟识球性练习，开展身体根本活动实力2嬉戏课的内容任务练习量1、养成用脚踢球而不用手触球的意识和习惯，熟识球性2、造就足球运动爱好，提高竞争意识组织教法足球第1次课教案名师精编优秀教案起先局部1’一．集合整队，报告人数二．师生问好三．宣布课的内容四．支配见习生组织：学生四列横队集合，由体委整队，并向老师报告人数要求：集合“快”“静”“齐”﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡△要求：1师生问好声音嘹亮，肃穆谨慎2老师宣布课的内容声音嘹亮3支配见习生做一些力所能及的运动打算局部一．慢跑400米组织：学生两路纵队绕操场慢跑****************************△要求：1保持队的整齐、静谧2速度中速名师精编优秀教案根本局部二．徒手操练习〔4×8拍〕1.扩胸振臂2肩部运动3俯背运动4正侧压腿5跳动运动一：球性练习★原地颠球自己手坠的下落球。

一、教学目标1. 运动参与：激发学生对足球运动的兴趣，提高参与体育活动的积极性。

2. 运动技能：掌握足球基本技术，提高学生的运球、传球、射门等能力。

3. 身体健康：发展学生的速度、力量、耐力、灵敏性等身体素质。

4. 心理健康：培养学生勇敢、顽强、团结协作的精神品质。

5. 社会适应：增强学生的团队意识，提高人际交往能力。

二、教学内容1. 热身活动：包括慢跑、关节活动、拉伸等，时间为5-10分钟。

2. 技术教学：讲解足球基本技术，如运球、传球、射门等。

3. 简单比赛：组织学生进行小型比赛，巩固所学技术，提高实战能力。

4. 休息与放松：进行简单的放松活动，如慢跑、深呼吸等。

三、教学步骤1. 导入- 通过图片、视频等方式介绍足球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。

- 简要介绍本节课的教学目标、内容和要求。

2. 热身活动- 组织学生进行慢跑、关节活动、拉伸等，让学生充分活动开身体，预防运动损伤。

3. 技术教学- 讲解足球基本技术，如运球、传球、射门等，并结合示范、分解动作进行教学。

- 引导学生进行模仿练习，巩固所学技术。

4. 简单比赛- 组织学生进行小型比赛，让学生在实战中运用所学技术。

- 强调团队合作、公平竞争的重要性，培养学生的团队意识。

5. 休息与放松- 进行简单的放松活动，如慢跑、深呼吸等，帮助学生缓解疲劳。

6. 总结与评价- 对本节课的教学内容进行总结，强调学生的优点和不足。

- 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的足球技能。

四、教学要求1. 教师应充分了解学生的实际情况，根据学生的年龄、体质、技术水平等因素调整教学内容和方法。

2. 教学过程中，注重培养学生的团队意识、竞争意识和合作精神。

3. 加强安全教育，预防运动损伤。

4. 课后及时与学生沟通，了解学生的需求，为下一节课做好准备。

五、教学器材1. 足球2. 球门3. 球鞋4. 球服5. 计时器6. 教学辅助器材（如标志盘、标志物等）六、教学时间1. 课时：根据学校实际情况和教学计划安排，一般为一课时。

中小学足球课教案全册第一章：足球运动概述一、教学目标1. 了解足球运动的起源和发展历程。

2. 掌握足球运动的基本规则和比赛形式。

3. 认识足球运动在中小学教育中的重要性和价值。

二、教学内容1. 足球运动的起源和发展历程。

2. 足球运动的基本规则和比赛形式。

3. 足球运动在中小学教育中的重要性和价值。

三、教学方法1. 讲授法：讲解足球运动的起源和发展历程，足球规则和比赛形式。

2. 讨论法：引导学生讨论足球运动在中小学教育中的重要性。

四、教学步骤1. 导入：介绍足球运动的起源和发展历程。

2. 讲解：讲解足球运动的基本规则和比赛形式。

3. 实践：组织学生进行简单的足球练习。

4. 讨论：引导学生讨论足球运动在中小学教育中的重要性。

五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对足球运动起源和发展的了解。

2. 实践操作：检查学生对足球基本规则和比赛形式的掌握。

3. 学生互评：评价学生在足球练习中的表现。

第二章：足球基本技术一、教学目标1. 学习足球的基本传球、射门和控球技术。

2. 培养学生的足球运动兴趣和团队合作精神。

二、教学内容1. 足球的基本传球技术：短传、长传、头球传球。

2. 足球的射门技术：脚内侧射门、脚背射门、头顶射门。

3. 足球的控球技术：停球、带球、盘带。

三、教学方法1. 示范法：教师示范足球基本技术。

2. 练习法：学生分组练习足球基本技术。

四、教学步骤1. 讲解：讲解足球的基本传球、射门和控球技术。

2. 示范：教师示范足球基本技术。

3. 练习：学生分组练习足球基本技术。

五、教学评价1. 技术演练：检查学生对足球基本技术的掌握。

2. 团队协作：评价学生在分组练习中的团队合作精神。

第三章：足球战术一、教学目标1. 学习足球的基本战术：进攻、防守和阵型。

2. 培养学生的足球运动思维和战术意识。

1. 足球的基本战术：进攻战术、防守战术和阵型。

2. 足球战术的运用和调整。

三、教学方法1. 讲解法：讲解足球的基本战术和阵型。

一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解足球的基本规则，掌握足球的基本动作和技巧。

2. 过程与方法：通过游戏和练习，培养学生的团队合作精神和运动能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对足球运动的兴趣，培养他们的竞争意识和积极向上的精神。

二、教学对象小学一年级至六年级学生三、教学时间1课时四、教学地点学校操场或足球场五、教学准备1. 足球若干个2. 足球器材：球门、标志盘、秒表等3. 教学辅助工具：足球教学视频、PPT等六、教学过程一、热身活动（5分钟）1. 全班学生围绕操场慢跑，进行全身拉伸运动。

2. 教师带领学生进行简单的足球动作练习，如脚腕绕圈、踢球等。

二、基本技能教学（15分钟）1. 教师讲解足球基本规则，如球门、越位、犯规等。

2. 学生分组，每组选一名队长，进行足球基本动作的练习。

a. 脚背正面踢球b. 脚内侧踢球c. 头球d. 控球3. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

三、游戏活动（20分钟）1. 游戏名称：抢断大战a. 将学生分成两队，每队站在自己的半场。

b. 每队派一名队员作为“守门员”，其他队员作为“进攻队员”。

c. 进攻队员在规定时间内，尽量将球传到对方半场，守门员抢断后，将球传回本方。

d. 每次抢断成功，本队得一分，最后得分高的一方获胜。

2. 游戏名称：传球接力a. 将学生分成若干小组，每组排成一列。

b. 每组的第一位学生用脚背正面踢球，将球传给下一位学生。

c. 依次类推，直到最后一位学生将球踢回起点。

d. 比较各组完成接力所需的时间，用时最短的小组获胜。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调足球运动的重要性和团队合作精神。

2. 学生分享自己的学习心得和感受，教师给予鼓励和表扬。

七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度和学习效果。

2. 通过游戏活动，评估学生的足球技能和团队合作能力。

3. 收集学生的反馈意见，不断优化教学内容和方法。

八、课后延伸1. 鼓励学生在课余时间与家人、朋友一起踢足球，提高自己的足球技能。

学与教活动设计一、故事导入1’以班级足球明星凭借扎实的足球技能赢得多场比赛为学校争光的事例导入本课。

二、快乐热身7’1.组织教法如图所示，教师把场地分成四个区域，把学生平均分配至每个区域，每个区域进行1,2,3,4的编号。

学生按指令行动。

如叫到1号和2号指令， 1号区域的学生与2号区域的学生迅速相互交换位置。

可以用不同的跑动方式，如正面跑、侧滑步、倒退跑、交叉换腿等。

叫到1号和4号指令，这两个区域的学生交叉换位，依次类推循环，移动过程中注意抬头观察避让。

2.评价小结教师总结评价跑动反应速度及跑动中抬头观察避让情况。

设计意图：通过同学们自己身边的故事，激发学生学习兴趣与集体荣誉感。

设计意图：让学生在玩中达到热身目的，还能锻炼学生积极观察寻找空间意识的能力。

培养勇敢顽强、机智果断的优秀心理品质。

三、快乐运球（一）游戏：快看红绿灯（8’）1.组织教法如图所示：用标志桶将球场分为4个区域，学生平均分配至4个区域，每人1个球。

在每个区域内，散点摆放不同颜色的标志盘。

教师做示范动作：运球至绿色标志盘侧向拨球通过，到黄色标志盘需做不同的假动作（如单剪刀、双剪刀、左右跨球等过人动作），到红色标志盘需停球。

学生观察并思考自己的路线，然后开始练习，在运球的同时不断注意观察身边的情况，寻找空间。

避免和同伴选择同一个标志盘，注意运球时的节奏变化以及变速方向。

2.评价小结学生自评互评停拨球等动作情况、教师重点评价学生观察场上情况的能力及运球时节奏变化情况。

设计意图：强化运球技术及抬头观察周围环境预设运球路线的意识，提高学生的灵敏性、协调性及人球结合能力。

培养学生的规则意识，养成遵纪守法的良好行为习惯。

（二）游戏：“警察与车”（10’）1.组织教法如图所示：场地布置同活动1，教师从每个区域中挑出一两名学生作为“警察”，其他学生继续运球，就像司机驾驶着汽车，“警察”去干扰其他正常驾驶汽车的学生。

进攻方要把球控制在脚下，运用身体的假动作让防守人失去平衡，随时观察，发现空间。

中小学足球课教案全册一、第一章：足球基础知识1. 学习目标：了解足球的基本规则、术语和技巧。

2. 教学内容：足球规则简介：比赛场地、人数、比赛时间等足球术语解释：传球、射门、防守等基础技巧：带球、传球、射门等3. 教学活动：讲解足球规则和术语示范基础技巧学生练习和互动二、第二章：足球基本技巧训练1. 学习目标：掌握足球基本技巧，提高控球、传球和射门能力。

2. 教学内容：控球技巧：脚内侧控球、脚背控球等传球技巧：短传、长传、头顶传球等射门技巧：脚内侧射门、脚背射门、头顶射门等3. 教学活动：讲解和示范控球、传球和射门技巧学生分组练习，加强技巧熟练度组织小比赛，应用所学技巧三、第三章：足球团队配合训练1. 学习目标：培养学生的团队意识和配合能力，提高足球实战能力。

2. 教学内容：团队配合原则：互相支持、互相配合、默契度等进攻配合：传球、突破、射门等防守配合：盯人、协防、补位等3. 教学活动：讲解团队配合原则和实战技巧学生分组进行配合练习组织小比赛，应用团队配合技巧四、第四章：足球比赛实战训练1. 学习目标：提高学生的足球比赛实战能力，培养团队精神和竞技水平。

2. 教学内容：比赛策略：进攻、防守、中场控制等比赛技巧：控球、传球、射门等比赛心理：冷静、自信、专注等3. 教学活动：讲解比赛策略和技巧组织比赛实战训练学生参与比赛，提高实战能力五、第五章：足球训练方法与技巧提升1. 学习目标：学习足球训练方法，提高足球技巧水平和竞技能力。

2. 教学内容：训练方法：体能训练、技巧训练、比赛训练等技巧提升：控球、传球、射门等竞技能力：速度、力量、灵活性等3. 教学活动：讲解训练方法和技巧提升方法学生进行针对性训练监测学生进步，提供反馈和建议六、第六章：足球战术与阵型1. 学习目标：了解足球战术的基本概念，掌握不同阵型的运用和转换。

2. 教学内容：战术概念：进攻战术、防守战术、中场控制等阵型介绍：4-4-2、4-3-3、3-5-2等阵型转换：不同阵型的攻守转换方法和时机3. 教学活动：讲解战术概念和阵型知识学生进行阵型转换练习组织小比赛，应用所学战术和阵型七、第七章：足球体能训练1. 学习目标：提高学生的足球体能水平，增强速度、力量和耐力。

一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解足球运动的基本规则和技巧，掌握脚内侧踢球、停球等基本技能。

2. 过程与方法：通过游戏、练习和比赛，培养学生的团队协作精神和运动兴趣。

3. 情感态度与价值观：培养学生勇敢、顽强、团结互助的品质，增强集体荣誉感。

二、教学对象小学三年级三、教学时间一课时四、教学地点学校足球场五、教学器材足球若干、标志桶、足球门、哨子、秒表六、教学过程（一）准备活动（5分钟）1. 热身跑：慢跑800米，让学生充分活动身体。

2. 简易操：进行头部、腰部、腿部等部位的拉伸运动，预防运动损伤。

（二）基本技能教学（20分钟）1. 教学内容：脚内侧踢球、停球。

2. 教学方法：- 示范法：教师展示正确的踢球和停球动作，让学生观察。

- 分组练习法：将学生分成若干小组，每组进行踢球和停球练习。

- 指导法：教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

（三）游戏活动（20分钟）1. 游戏名称：《抢西瓜》2. 游戏规则：- 将学生分成两队，每队站成一列。

- 教师将足球放在场地中央，两队开始抢球。

- 当一方将球踢过对方防线时，对方队员需尽快将球踢回，否则对方得分。

3. 游戏目的：提高学生的踢球和停球技能，增强团队协作能力。

（四）比赛活动（15分钟）1. 比赛形式：5对5小足球比赛。

2. 比赛规则：- 比赛时间为15分钟，分上、下半场，中场休息5分钟。

- 比赛采用淘汰制，胜者晋级下一轮。

3. 比赛目的：提高学生的实战能力，培养竞争意识。

（五）总结与放松（5分钟）1. 总结：教师对本节课的学习情况进行总结，表扬表现优秀的学生。

2. 放松：进行简单的拉伸运动，让学生充分放松。

七、教学反思1. 教学过程中，要注意观察学生的动作，及时纠正错误。

2. 鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作精神。

3. 适时调整教学内容和难度，满足不同学生的需求。

八、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对足球运动的兴趣。

2. 评估学生在基本技能和比赛中的表现，了解学生的实际水平。

一、教案名称【课程名称】：《足球基本技能训练》【课时】：1课时【年级】：五年级【教学目标】：1. 知识目标：让学生了解足球的基本规则和基本技能，掌握脚内侧传球、接球的技术。

2. 技能目标：通过训练，提高学生的足球基本技能，培养正确的足球运动习惯。

3. 情感目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生团结协作的精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：脚内侧传球、接球的技术动作。

2. 教学难点：传球、接球时的准确性和稳定性。

三、教学过程1. 准备部分（1）时间：10分钟（2）内容：慢跑、关节活动、肌肉伸展性活动。

（3）组织形式：全班学生分四组，每组10人，分别进行慢跑和关节活动。

2. 基本部分（1）时间：30分钟（2）内容：1）脚内侧传球技术教学1. 教师讲解脚内侧传球的技术动作要领。

2. 学生进行原地脚内侧传球练习。

3. 学生进行两人一组，距离5米远的脚内侧传球练习。

4. 学生进行三人一组，距离10米远的脚内侧传球练习。

5. 教师巡回指导，纠正错误动作。

2）脚内侧接球技术教学1. 教师讲解脚内侧接球的技术动作要领。

2. 学生进行原地脚内侧接球练习。

3. 学生进行两人一组，距离5米远的脚内侧接球练习。

4. 学生进行三人一组，距离10米远的脚内侧接球练习。

5. 教师巡回指导，纠正错误动作。

3. 结束部分（1）时间：10分钟（2）内容：1. 学生进行脚内侧传球、接球比赛。

2. 教师点评，总结本次课的教学内容。

3. 学生进行放松活动。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、纪律性、团队合作精神等。

2. 技术动作：观察学生在脚内侧传球、接球技术动作的掌握程度。

3. 情感态度：观察学生对足球运动的兴趣和热爱程度。

五、教学反思1. 教学过程中，教师应根据学生的实际情况，适时调整教学内容和教学方法。

2. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的足球运动素养。

3. 课后，教师应认真总结教学经验，不断改进教学方法，提高教学质量。

小学初中足球教案课时：2课时年级：小学初中学生教材：《校园足球》教学目标：1. 让学生了解并掌握足球基本技巧，提高足球运动水平。

2. 培养学生的团队协作精神和良好的体育道德。

3. 增强学生的体质，提高他们的综合素质。

教学内容：1. 足球基本技巧：带球、传球、射门、抢断、头球等。

2. 团队配合：进攻、防守战术。

3. 足球规则：比赛场地、人数、犯规等。

教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生对足球的了解程度。

2. 介绍足球运动的发展历程，激发学生对足球的兴趣。

二、基本技巧训练（20分钟）1. 带球：教授学生正确的带球姿势，让学生在场上练习带球。

2. 传球：教授学生正确的传球手法，让学生进行传球练习。

3. 射门：教授学生正确的射门技巧，让学生进行射门练习。

三、团队配合训练（15分钟）1. 进攻战术：教授学生如何进行配合进攻，让学生进行实战练习。

2. 防守战术：教授学生如何进行配合防守，让学生进行实战练习。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生表现，表扬优秀学生。

2. 学生分享学习心得，提出改进意见。

第二课时：一、复习上节课内容（5分钟）1. 教师带领学生复习上节课所学的足球基本技巧和团队配合。

2. 对学生进行考核，了解掌握程度。

二、提高难度，进行抢断和头球训练（20分钟）1. 抢断：教授学生正确的抢断技巧，让学生进行抢断练习。

2. 头球：教授学生正确的头球技巧，让学生进行头球练习。

三、实战训练（15分钟）1. 学生进行分组对抗，运用所学技巧进行实战演练。

2. 教师巡回指导，纠正学生错误，提出改进意见。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生表现，表扬优秀学生。

2. 学生分享学习心得，提出改进意见。

教学评价：1. 对学生进行技术考核，了解学生对足球基本技巧的掌握程度。

2. 观察学生在实战中的表现，评估团队配合和战术运用能力。

3. 收集学生反馈意见，了解教学效果。

足球教案(精选5篇教案一：足球基本技巧训练一、教学内容教材：校园足球教材章节：第一章足球基本技巧内容：1. 足球基本姿势；2. 带球技巧；3. 传球技巧；4. 射门技巧。

二、教学目标1. 学生能够掌握足球基本姿势，如站立、跑动、带球、传球和射门。

2. 学生能够灵活运用带球技巧，如变向、急停、加速。

3. 学生能够准确地进行传球，如短传、长传、头顶传球。

4. 学生能够熟练地进行射门，如脚内侧射门、脚外侧射门、头顶射门。

三、教学难点与重点重点：足球基本姿势的掌握，带球、传球和射门技巧的运用。

难点：带球技巧的灵活运用，传球和射门的准确性。

四、教具与学具准备教具：足球、足球场、标志杆学具：足球、足球鞋、运动服五、教学过程1. 实践情景引入：学生进行足球热身活动，熟悉足球场地和基本技巧。

2. 讲解与示范：教师讲解足球基本姿势，并进行示范。

学生跟随教师模仿。

3. 小组练习：学生分组进行带球、传球和射门练习，教师巡回指导。

4. 比赛实践：学生进行小组比赛，运用所学技巧进行实战演练。

六、板书设计足球基本技巧1. 足球基本姿势2. 带球技巧3. 传球技巧4. 射门技巧七、作业设计作业题目：1. 描述足球基本姿势的要求。

2. 列出三种带球技巧，并说明其应用场景。

3. 解释短传、长传和头顶传球的区别。

4. 描述脚内侧射门、脚外侧射门和头顶射门的技巧。

答案：1. 足球基本姿势要求站立稳固、跑动轻盈、带球灵活、传球准确、射门有力。

2. 三种带球技巧：变向、急停、加速。

应用场景：突破对手、调整节奏、创造射门机会。

4. 脚内侧射门：用脚内侧接触球，准确度高；脚外侧射门：用脚外侧接触球，力量大；头顶射门：用头顶球，可以改变球的方向。

八、课后反思及拓展延伸学生和教师共同反思本次课程的学习内容，学生提出自己在实践中遇到的问题和改进方法，教师给予指导和鼓励。

拓展延伸：学生可以观看足球比赛，观察专业球员是如何运用基本技巧的，并尝试模仿。

一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，使学生掌握足球基本技能，如脚内侧踢球、停球等。

2. 过程与方法：通过游戏、练习和比赛等方式，提高学生的足球运动技能和团队合作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对足球运动的兴趣，增强集体荣誉感和团队协作精神。

二、教学对象小学五年级学生三、教学时间40分钟四、教学场地与器材1. 场地：足球场2. 器材：足球若干、标志桶、秒表、口哨等五、教学过程（一）准备活动（10分钟）1. 教师带领学生进行热身运动，包括慢跑、徒手操等。

2. 学生分组进行简单的足球游戏，如“抢圈”、“抓人”等，提高学生的兴奋度和注意力。

（二）基本技能教学（15分钟）1. 脚内侧踢球：- 教师示范脚内侧踢球的动作要领，强调踢球时脚跟的定位和力量的运用。

- 学生跟随教师示范进行练习，教师个别指导。

- 分组练习，让学生互相纠正动作，提高技能。

2. 停球：- 教师示范停球的技巧，如用脚底、脚背、胸部等部位接球。

- 学生跟随教师示范进行练习，教师个别指导。

- 分组练习，让学生互相纠正动作，提高技能。

（三）游戏活动（10分钟）1. “抢西瓜”：- 学生分成若干小组，每组手持一个标志桶，代表“西瓜”。

- 教师发球，学生需用脚内侧踢球将“西瓜”从对方小组的防守者脚下“抢”走。

- 每次成功抢到“西瓜”的小组得分，得分高的小组获胜。

（四）总结与放松（5分钟）1. 教师对本节课进行总结，表扬表现优秀的学生，提出改进意见。

2. 学生进行简单的放松运动，如拉伸、慢跑等。

六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度和技能掌握情况。

2. 通过游戏和比赛，评价学生的团队合作能力和竞争意识。

3. 收集学生的反馈意见，不断优化教学内容和方法。

七、教学反思1. 教师需根据学生的实际情况调整教学进度和难度。

2. 注重培养学生的兴趣和自信心，激发学生的学习积极性。

3. 加强学生的团队协作精神，培养学生的集体荣誉感。

八、备注1. 教学过程中，教师应密切关注学生的安全，避免发生意外伤害。

小学体育足球课教案（通用5篇）学校体育足球课教案（通用5篇）乐观参加动作学习展现，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，订正错误，再练习。

学校体育足球课教案范文，欢迎大家阅读。

学校体育足球课教案篇1学习目标1、在活动中学习足球动作技术，敏捷地在嬉戏过程中运用，进展爱好、自信。

2、在练习中关爱同伴、严守平安常规和嬉戏规章。

合作学习与竞争力量有提高。

3、了解球类运动和体操运动动作，初步把握足球基本技能4、进展灵敏性和速度体能。

学情分析1、同学从没上过足球课，(但是常常在电视上看)对足球嬉戏特别感爱好和宠爱;有很浓的学习爱好。

2、绝大多数同学不懂足球，不会足球的技术动作。

3、同学足球运动水平区分不是很明显。

教学内容足球运球、足球嬉戏、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛。

教学过程一、预备嬉戏：手运球脚运球1、师导问：我们班是，有些同学宠爱篮球，有些同学宠爱足球?今日，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?2、嬉戏分组嬉戏3、师小结：踢得比好是由于我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么今日我们就来学习足球基本功，好不好?二、嬉戏：停球---传球—停球1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。

2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试;3、小组展现停球方法;(轻踩、减力等)4、分组传球尝试练习;5、嬉戏：传停球接力三、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛。

1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。

2、老师讲解运球和颠球的方法，提示要点3、同学分小组自主尝试几次，体验动作要领。

4、优生表演，师鼓舞。

5、师问：在竞赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组竞赛。

6、同学分组。

7、分组对抗。

四、放松活动：推球入洞1、同学分组进行放松嬉戏;2、老师小结，师生沟通体会，老师进行鼓舞与表扬，师生再见。

学校体育足球课教案篇2一、指导思想：依据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使同学在运动参加、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的熬炼和进展。

教小学生足球训练教案〔通用5篇〕教小学生足球训练教案〔通用5篇〕教小学生足球训练教案〔通用5篇〕1 教学内容：1：利用脚内侧踢、传球、模拟射门2：继续进展颠、拨、拉、挑球训练教学目的：通过本训练课的练习，使学生对足球球性更加熟悉，更进一步地掌握足球传递、拨、拉、挑的技巧，激发对足球的热爱，进步自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。

全面开展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度。

促进学生大、小腿、腰腹肌肉的有序发育。

培养学生团结协作和集体精神，增进荣誉感。

学会守规那么、重纪律，服从裁判等优良品质。

教学重、难点：利用脚内侧正确射门场地器材：小足球假设干、模拟足球墙教学过程：1：准备活动(一)文体委员集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生互相问好。

(二)带着学生徒手操练习。

(三)老师组织学生绕操场变速跑300米。

2：复习颠、拨、拉、挑球练习将全班同学分为四个大组列队站立，分别抽2至3名较纯熟的同学示范练习，老师巡视并纠正其不标准动作。

(老师复述几种动作的关键性要领)由学生分组练习。

(老师及时指导与纠正痼弊动作)3：新授课谈话导入：同学们喜欢看世界杯足球赛吗?喜欢足球运动吗?足球运动中最经典的什么?(点球大战)好吧，那么，我们今天就都是中国足球明星，来一场点球大赛。

(一)利用脚内侧踢、传球老师讲解踢、传球动作要领：要求学生用脚内侧传、踢球时，要根据球的落点，来判断击球的部位，并要控制住击球时的力量，把握球的运动方向。

引导学生先进展传球训练，待学生有一定的方向感后，再进展踢球练习。

在操场内分别划两组平行线，其间距5至8米，被分为四组的同学分别站立于平行线外，两两同学一一相对，要求学生利用脚内侧互相间进展传球与踢球训练(老师在巡视中纠正学生不标准动作)(二)利用脚内侧射门点球大战开场啰。

在空墙上画四个少儿模拟球门，在8至10米处点上发球点，要求学生利用脚内侧进展射门训练。

阐述动作要领：引导学生注意舒展的助跑、足球的落点、球的运行轨迹、击球点等等。

一、教学目标1. 了解足球运动的基本规则和技巧，培养学生的足球兴趣。

2. 培养学生的团队协作精神和竞技意识。

3. 提高学生的身体素质，增强体质。

二、教学内容1. 足球运动的基本规则和技巧。

2. 足球基本动作：传球、射门、停球、带球突破。

3. 团队配合与战术意识。

三、教学对象1. 小学三年级至六年级学生。

2. 初中一年级至三年级学生。

四、教学时间1. 小学：每周一节，每节课40分钟。

2. 初中：每周一节，每节课45分钟。

五、教学场地1. 足球场。

2. 篮球场、田径场等。

六、教学器材1. 足球若干。

2. 足球门、球门柱。

3. 计时器、秒表。

4. 足球服装、护具等。

七、教学过程（一）准备活动（5分钟）1. 教师组织学生进行热身运动，包括慢跑、拉伸等。

2. 教师讲解安全注意事项。

（二）基本技术教学（20分钟）1. 教师讲解足球基本规则和技巧。

2. 学生跟随教师学习传球、射门、停球、带球突破等技术动作。

3. 教师示范，学生模仿练习。

（三）团队配合与战术意识教学（15分钟）1. 教师讲解团队配合与战术意识的重要性。

2. 学生进行分组练习，培养团队协作精神。

3. 教师巡回指导，纠正错误动作。

（四）游戏与比赛（10分钟）1. 教师组织学生进行足球游戏，如“抢球大战”、“射门大战”等。

2. 学生分组进行足球比赛，提高竞技意识。

（五）放松与总结（5分钟）1. 教师组织学生进行放松运动，如慢跑、拉伸等。

2. 教师总结本节课的学习内容，表扬优秀学生，鼓励进步。

八、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度和进步情况。

2. 检查学生的技术动作掌握情况。

3. 评估学生的团队协作精神和竞技意识。

九、教学反思1. 教师根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。

2. 教师关注学生的学习效果，及时发现问题并解决。

3. 教师不断学习新的足球知识和教学方法，提高自身素质。

十、教学注意事项1. 确保学生在进行足球活动时穿着合适的服装和护具。

一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握足球的基本技能，如运球、传球、射门等，并能够在实际比赛中运用。

2. 过程与方法目标：通过游戏、比赛等形式，培养学生团队协作精神、规则意识及竞技能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养积极向上的体育精神，增强自信心和集体荣誉感。

二、教学重难点1. 重点：足球基本技能的掌握和运用。

2. 难点：团队协作与战术运用。

三、教学过程（一）准备活动（5分钟）1. 教师简要介绍本节课内容，让学生了解学习目标。

2. 学生进行热身运动，包括慢跑、拉伸、关节活动等。

（二）基本部分（30分钟）1. 技术教学a. 运球：讲解运球的基本动作要领，让学生进行个人运球练习。

b. 传球：讲解传球技巧，让学生进行两人或多人传球练习。

c. 射门：讲解射门技巧，让学生进行射门练习。

2. 游戏与比赛a. 组织学生进行足球游戏，如“抢球大战”、“足球接力”等，提高学生的竞技能力和团队协作精神。

b. 进行小型足球比赛，让学生在实战中运用所学技能。

（三）总结与反思（5分钟）1. 教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。

2. 学生分享学习心得，总结本节课收获。

四、教学评价1. 学生足球技能掌握程度。

2. 学生在游戏和比赛中的表现。

3. 学生对足球运动的兴趣和积极性。

五、教学延伸1. 鼓励学生在课余时间进行足球训练，提高个人技术水平。

2. 组织学生参加校内外的足球比赛，拓宽视野，增强团队凝聚力。

六、教学资源1. 足球场地、足球、标志盘等器材。

2. 相关足球教学视频、图片等资料。

七、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。

2. 注重培养学生的团队协作精神和竞技能力。

3. 创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

注：以上模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。

一、课程名称：足球技能训练二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技能，如脚内侧踢球、传球、停球等。

2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。

4. 激发学生对足球运动的兴趣，培养学生热爱体育的精神。

四、教学内容：1. 脚内侧踢球技术2. 传球技术3. 停球技术4. 团队配合练习五、教学重难点：1. 脚内侧踢球技术的准确性和稳定性。

2. 传球技术的精准性和及时性。

3. 停球技术的快速性和准确性。

4. 团队配合的默契程度。

六、教学过程：第一课时：1. 准备活动：（1）教师组织学生进行热身运动，包括慢跑、拉伸等。

（2）教师讲解本次课的教学内容、目标和注意事项。

2. 技术训练：（1）教师示范脚内侧踢球技术，学生跟随模仿。

（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

3. 传球练习：（1）教师示范传球技术，学生跟随模仿。

（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

4. 停球练习：（1）教师示范停球技术，学生跟随模仿。

（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

5. 结束部分：（1）教师组织学生进行放松运动，包括慢跑、拉伸等。

（2）教师总结本次课的学习情况，表扬优秀学生。

第二课时：1. 准备活动：（1）教师组织学生进行热身运动，包括慢跑、拉伸等。

（2）教师讲解本次课的教学内容、目标和注意事项。

2. 团队配合练习：（1）教师组织学生进行团队配合练习，包括2对2、3对3等形式的对抗。

（2）教师巡回指导，纠正错误动作，提高学生团队配合能力。

3. 游戏环节：（1）教师组织学生进行足球游戏，如“攻防转换”、“抢断比赛”等。

（2）在游戏中，学生运用所学技能，提高足球比赛水平。

4. 结束部分：（1）教师组织学生进行放松运动，包括慢跑、拉伸等。

（2）教师总结本次课的学习情况，表扬优秀学生。

七、教学评价：1. 学生对足球技能的掌握程度。

2. 学生在团队配合中的表现。

一、课程名称：（例如：小学足球基础技术训练课、初中足球战术配合训练课等）二、授课班级：（例如：一年级一班、八年级二班等）三、授课时间：（例如：每周三下午第二节课）四、授课地点：（例如：学校足球场）五、教学目标：1. 知识目标：- 学生能够掌握足球基本技术、战术和规则。

- 学生了解足球运动的历史和文化。

2. 技能目标：- 学生能够熟练运用足球基本技术进行训练和比赛。

- 学生能够根据战术要求进行有效的配合。

3. 情感目标：- 培养学生热爱足球、积极参与体育活动的兴趣。

- 增强学生的团队协作精神和竞争意识。

六、教学内容：1. 技术训练：- 球性练习：控球、传球、射门等。

- 基本技术：脚内侧踢球、脚背正面踢球、头球等。

- 进攻战术：传球配合、突破、射门等。

- 防守战术：站位、抢断、拦截等。

2. 理论教学：- 足球运动的基本规则和裁判知识。

- 足球运动的历史和文化。

七、教学方法：1. 讲解法：- 教师详细讲解技术动作要领和战术要求。

- 学生认真听讲，理解并掌握相关知识。

2. 示范法：- 教师进行技术动作和战术配合的示范。

- 学生模仿练习，教师进行个别指导。

3. 练习法：- 学生进行分组练习，教师巡回指导。

- 学生互相评价，共同提高。

4. 比赛法：- 学生进行小型比赛，检验学习成果。

- 教师点评比赛，总结经验教训。

八、教学步骤：1. 开始部分：- 教师组织学生集合，检查服装。

- 进行简单的热身活动，如慢跑、徒手操等。

2. 准备部分：- 进行足球基本技术训练，如控球、传球、射门等。

- 学生分组进行练习，教师巡回指导。

3. 基本部分：- 进行足球战术配合训练，如进攻战术、防守战术等。

- 学生分组进行练习，教师巡回指导。

4. 结束部分：- 进行小型比赛，检验学习成果。

- 教师点评比赛，总结经验教训。

- 进行放松活动，如慢跑、拉伸等。

九、教学评价：1. 学生评价：- 学生自评：总结自己在技术、战术、纪律等方面的表现。

小学生足球教案表格篇一：xx小学足球特色学校申报表全国校园足球特色学校申报表— 1 ——2 ——3 —— 4 —篇二：足球教案小学版足球教案小学版适用于U6到U12一、少儿足球校本课程的开发背景新一轮课程改革，将校本课程与国家课程、地方课程并列，作为课程三大板块之一，这意味着原来属于国家享有的课程开发的权力部分地下放给学校和教师，从而使课程开发不再是学科专家和课程专家的专利。

国家鼓励开发校本课程也为创建特色化学校和教师的专业化成长提供了大好机遇。

我校以“为一生奠基”为办学理念，“快乐足球、健康成长、运动强身、文化修身”为办学特色。

校园文化氛围浓郁，积淀深厚。

特别是学校体育教育，每年积极参加市区组织的各类体育比赛。

二、少儿足球校本课程的开发宗旨、实施原则和目标（一）少儿足球校本课程的开发宗旨增强国民体质，提高国民素质，是国家体育工作和学校体育教育的根本目的。

中共中央国务院《关于深化教育改革全面实施素质教育决定》中指出：“学校体育要树立健康第一的指导思想”。

近年来我国喜爱足球的人越来越多，城乡足球热在不断升温，青少年中喜爱足球，乐于参与的人也在不断递增。

邓小平同志曾指出：“足球要从娃娃抓起。

”足球后备人才的培养需要全社会的共同努力，更需要我们学校体育工作者的努力。

我校开展少儿足球校本课程的开发与实践是基于推动足球运动，因地制宜推进特色教学的需要；加大全民健身工作的力度，努力提高国民身体素质的需要；帮助学生树立终身体育、终身运动观念的需要；进一步把竞技运动项目教材化，让所有学生有兴趣、能力参加体育活动，促使体育教学走向主体性、快乐性的需要；改变长期以来运动员培养和输送重训练轻学习，“一条腿”走路现状的出现；争取我校足球项目成为市定点学校，实现区域推进，促进本地整体办学水平与社区居民的健身意识和健身技能的提高。

（二）少儿足球校本课程的实施原则1、快乐性原则：注入式教学模式变为以诱导、启发为主的现代“快乐体育”教学模式，引导学生由被动吸收向主动领悟感知的方向发展，突出学生的主体地位个性化教育。