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第二单元《八音和鸣》教学目标：1、通过对民族器乐曲的欣赏和了解,让学生能够真正喜欢中国民族音乐,懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义2、聆听一些民族器乐曲,让学生感受民族器乐曲的韵味和魅力教学重点：听赏《紫竹调》教学难点：“加花”的创作与表现教学方法：讲述法演示法练习法情境法谈话法教学过程：一组织教学1.课前播放音乐《欢乐歌》2.上课礼仪《欢乐歌》为江南丝竹中的八大名曲之一,其情绪欢快活泼,便于营造典雅、愉悦的课堂教学氛围。
二导入新课同学们刚才都是踏着音乐声走进课堂的,在踏进教室时你听到老师播放的这首乐曲给了你怎样的感受呢? 这首乐曲的名字就能反映大家此时的心情,叫《欢乐歌》,大家刚才听出了这支乐曲是由什么乐器演奏的呢?（学生讨论回答）师小结：众所周知,中国是一个具有悠久历史及深厚文化底蕴的文明古国,中国的民族音乐也有几千年灿烂历史,有着许多像《欢乐歌》这样好听的音乐,今天,老师将带领大家进行一次民族音乐之旅1三.民族乐器1.“八音”(1)我们今天探讨的课题是《八音和鸣》,“八音”指的是我国民族乐器以制作材料为依据,可以分为八大类别,大家想知道“八音”是哪八音吗?(课件展示)(2)按照这种“八音”之说,大家能不能对各个类别的民族乐器举几个例子出来。
(3)对于学生可能说不上来的“土、石、匏”进行举例。
(课件展示)2.游戏分组(1)我国的民族乐器经过长期的改造与完善,现已形成四大类别。
现在咱们来做一个游戏,屏幕上有四个乐器组的名字,你认为你手中拿的这种乐器该归到哪个乐器组,就做到哪一组去。
(课件展示)(2)同学们都已找好了位置,那你们坐的对不对,我们来看一看。
3.听一听,辨一辨认识了这些乐器,下面,老师要播放一些民族器乐独奏曲的片段,来听听它们的声音。
这些可是精品中的精品,相信大家一定会一饱耳福的,不过,别忘了老师屏幕中提出的问题哟。
(播放《赛马》、《百鸟朝凤》、《高山流水》的片段)教学反思：作业：2。
八音和鸣课件
你还记得吗?
（1）、什幺是“八音”？
古代乐器根据制作材料划分为“八音”，
分别为：“金”，“石”，“土”，“木”，“丝”，“革”，“匏”，“竹”。
（2）在民族乐队的编制中共有几个乐器组？分别是什幺？
分为四个乐器组，分别是吹管乐器组、弹拨乐器组、拉弦乐器组、打击乐器组。
板胡
板胡是伴随着地方戏曲梆子
腔的出现，在胡琴的基础上产生的。
中国擦奏弦鸣乐器。
它的名称是因
为琴筒用薄木板粘成而得名的。
又称
梆胡，秦胡，胡胡，呼胡，大弦和瓢。
板胡和中国其它的胡琴类乐器相比，最
大的特点就是音量大，音色清脆嘹亮，。
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
八音和鸣课件
你还记得吗?
（1）、什幺是“八音”？
古代乐器根据制作材料划分为“八音”，
分别为：“金”，“石”，“土”，“木”，“丝”，“革”，“匏”，“竹”。
（2）在民族乐队的编制中共有几个乐器组？分别是什幺？
分为四个乐器组，分别是吹管乐器组、弹拨乐器组、拉弦乐器组、打击乐器组。
板胡
板胡是伴随着地方戏曲梆子
腔的出现，在胡琴的基础上产生的。
中国擦奏弦鸣乐器。
它的名称是因
为琴筒用薄木板粘成而得名的。
又称
梆胡，秦胡，胡胡，呼胡，大弦和瓢。
板胡和中国其它的胡琴类乐器相比，最
大的特点就是音量大，音色清脆嘹亮，
专注下一代成长，为了孩子。
