湘教版八年级初中音乐上册教案3

湘教版音乐八年级上册教案教案标题：湘教版音乐八年级上册教案教学目标：1. 理解音乐的基本概念和元素，包括节奏、旋律、和声等。

2. 掌握基本的音乐知识和技能，如音高、音符、节拍等。

3. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的审美水平。

4. 培养学生的音乐表达能力，提高他们的演奏和表演技巧。

教学内容：1. 音乐基本概念和元素的介绍：节奏、旋律、和声等。

2. 音乐的基本知识和技能：音高、音符、节拍等的学习。

3. 音乐欣赏：介绍不同类型的音乐作品，培养学生的欣赏能力。

4. 音乐表达：学习基本的演奏和表演技巧，提高学生的表达能力。

教学步骤：1. 导入：通过播放一段优美的音乐作品，引起学生对音乐的兴趣，激发他们的学习热情。

2. 知识讲解：介绍音乐的基本概念和元素，讲解音乐的基本知识和技能。

3. 实践操作：组织学生进行音乐节奏、旋律和和声的练习，让他们亲自感受和体验音乐。

4. 欣赏分析：播放不同类型的音乐作品，让学生进行欣赏和分析，培养他们的音乐审美能力。

5. 表达演练：组织学生进行音乐演奏和表演的练习，提高他们的表达能力和技巧。

6. 总结反思：对本节课学习的内容进行总结，并引导学生进行反思和思考，巩固所学知识。

教学方法：1. 听、说、唱、读、写相结合的教学方法，多种形式的教学手段。

2. 学生参与式教学，注重学生的实际操作和体验。

3. 多媒体辅助教学，利用音乐作品、图像、视频等资源进行教学。

4. 分层次教学，根据学生的不同水平进行差异化教学。

教学评价：1. 观察学生的课堂表现和实际操作，评价其对音乐知识和技能的掌握情况。

2. 组织学生进行音乐作品的欣赏和分析，评价其音乐欣赏能力。

3. 对学生的音乐演奏和表演进行评价，提出改进建议，促进其表达能力的提高。

通过以上教案设计，可以帮助学生在湘教版音乐八年级上册的学习中，全面提升他们的音乐素养和能力，达到教学目标。

湘版八年级音乐上册教案教案标题：湘版八年级音乐上册教案教案目标：1. 了解湘版八年级音乐上册的教学内容和要求。

2. 设计符合教学目标和学生特点的教学活动。

3. 提供相关的教学资源和评估方法。

教学内容和要求：湘版八年级音乐上册的教学内容主要包括以下几个方面：1. 音乐基础知识：音符、音程、节奏等基础概念的学习。

2. 音乐表演技巧：唱歌、演奏乐器等表演技巧的培养。

3. 音乐欣赏与分析：学习欣赏不同风格和类型的音乐作品，并进行分析和评价。

4. 音乐创作与表达：培养学生的音乐创作能力和表达能力。

教学活动设计：1. 活动一：音乐基础知识学习- 学生通过观看教学视频或听取讲解，了解音符、音程、节奏等基础概念。

- 学生进行小组讨论，互相解释和理解这些概念，并进行实际操作练习。

- 教师提供练习题和活动，帮助学生巩固所学知识。

2. 活动二：音乐表演技巧培养- 学生选择自己喜欢的歌曲或乐曲进行学习和表演。

- 教师组织学生进行合唱或乐器演奏的小组活动，培养学生的团队合作能力。

- 学生进行互相观摩和评价，提供建设性的意见和反馈。

3. 活动三：音乐欣赏与分析- 教师选取不同风格和类型的音乐作品进行欣赏和分析。

- 学生进行个人或小组研究，了解作曲家、作品的背景和特点，并进行演讲或展示。

- 学生进行音乐作品的评价，提出自己的观点和见解。

4. 活动四：音乐创作与表达- 学生进行音乐创作的实践，可以是歌曲创作、乐曲编排等。

- 教师组织学生进行音乐表达的活动，如音乐会、音乐剧等。

- 学生进行互相欣赏和评价，分享自己的创作成果。

教学资源：1. 教材：湘版八年级音乐上册教材。

2. 多媒体设备：用于播放音乐作品和教学视频。

3. 乐器：提供给学生进行乐器演奏的实践。

4. 评估工具：如作业、小测验、学习笔记等。

评估方法：1. 学习笔记：学生记录课堂内容和自己的理解。

2. 作业：布置与教学内容相关的作业，检查学生的掌握情况。

3. 小测验：定期进行小测验，检验学生对音乐基础知识和音乐作品的理解。

湘教版八年级音乐教案【篇一：湘教版八年级音乐所有音乐教案_】【教学准备】1、网络环境下的多媒体教学系统、cai课件、flash制作的mtv。

2、歌曲《一个真实的故事》、《爱的奉献》、《让世界充满爱》的光盘。

【教学过程】一、激情引趣式的导入抓住青少年爱玩游戏的特点，首先让学生玩“接音符”的游戏提高学习兴趣，加深对单纯音符的印象，每一组可派一位代表来进行大比拼。

在学生玩的过程中复习单纯音符，落下来一个音符学生就说出它是什么音符。

（这个游戏是网站的flash课件，按鼠标移动篓子去接住一个个往下落的音符，在规定的时间内看你能接住多少个音符，可自动记分。

）师：同学们刚才接到了各式各样的音符，这些音符能够组成色彩斑斓的音乐世界，因此我们一定要熟悉音符，唱好音符。

二、常规式的复习1、课件展示c大调的音阶表，学生按老师所点的位置唱出音符的唱名。

c d e f g a b nbsp;do re mi fa sol la si2、课件展示g大调的音阶表, 让学生对比这两条音阶有什么区别？然后再熟悉g大调的唱名位置。

do re mi fa sol la si3、播放flash键盘，对照键盘讲解c大调与g大调的音高位置，鼠标点击琴键可发出声音来。

三、情境式的学唱歌曲（一）欣赏歌曲《一个真实的故事》1、初步听赏歌曲师：刚才同学们玩了游戏也唱了c大调和g大调的音阶，现在我想请同学们听一段感人的真实故事。

媒体播放flash制作的mtv《一个真实的故事》。

听完这首歌后，让同学们谈谈自己初听作品时感受：例如，歌曲讲叙了一个什么样的故事？这个女孩为什么会这样做？作为生命个体的人和动物在地球村是否应该平等？音乐是怎样表达人们对救鹤女孩的眷恋之情？教师小结：《一个真实的故事》又名《丹顶鹤的故事》，这是一首动人心弦的叙事歌曲，抒情婉转的向人们诉说了一个凄美动人的故事。

全曲分为两部分，第一部分旋律深沉流畅，，运用同音反复、级进的手法和口语式的音乐语言表达了歌曲的深沉意境。

湘教版最新音乐八年级上册全册教案【全册】教案湘教版音乐8年级上册音乐教案第一单元举杯祝福第一课时课型：新授一、教学目标：1.能用热情、欢快的情绪，流畅富于弹性的声音大胆地演唱《举杯祝福》。

2.能说出调号的概念，认识G大调在五线谱上的唱名位置，能在五线谱上视唱本课G大调的两条视唱曲（1）（2)。

二、教学重点：学唱歌曲《举杯祝福》，能用肢体动作体验，感受音乐。

三、教学难点：歌曲节奏、情绪、声音的把握。

四、教学过程：（一）导入新课1.播放《青春舞曲》，同学们在音乐声中进入教室。

2.导语：同学们好！伴随着明快的节奏，优美的旋律，我们一起来到音乐教室。

刚才播放的是什么歌曲？它是哪个民族的？3.范唱《举杯祝福》（显示课题《举杯祝福》）（二）聆听感受思考1：说说这首歌曲表现怎样的情绪？节奏有何特点？思考2：听听这首歌曲是哪个民族的？（三）走进新疆——乌兹别克族1.师：就让我们乘着歌声的翅膀走进新疆的乌兹别克族！去感受那里的风土人情，舞蹈音乐。

2.师：看！漂亮的乌兹别克女孩来到我们教室，她们邀请我们班同学一块用歌声来举杯祝福。

（活动设计;班上几位女生戴上乌兹别克族小帽，像漂亮的乌兹别克族女孩。

）（四）学唱歌曲1.活泼并具有舞蹈感的节奏学习：（板书典型的节奏）活动1：第一条，有几种节奏型？（3种）全班分成三组，每组同学一种节奏型，口念并拍手，要求连贯起来，像一个人在完成。

活动2：第二条，有几种节奏型呢？（2种）全班分两组，每组同学一种节奏型，口念并身体自由律动。

活动3：第三条，请四个同学接龙，要求口念并加不同的身体部位的律动。

2.节奏下加歌谱，歌词的学习。

活动设计1：指导学生用手的高低感觉旋律高低的走向。

活动设计2：每句歌词中能否找出一个要强调的字或者词语，把它用声音强调出来。

3.师：发现旋律是否有相同之处？生：第一、二乐句相同。

师：旋律还大量用了同音反复。

4.师：注意“嘿”字唱几拍？生：四拍。

活动设计：请用手从胸口往前延伸，心里数1、2、3、4.既体会时值唱四拍的感觉，又感觉把这个长音像礼物状送给观众。

湘版八年级上册音乐教案教案名称：湘版八年级上册音乐教案教学目标：1. 了解湘版八年级上册音乐课程的内容和目标；2. 培养学生的音乐鉴赏能力；3. 帮助学生培养音乐创作和表演能力。

教学内容和进程：第一单元：初识音乐1. 导入：通过播放音乐，让学生感受音乐的魅力，并引发学生对音乐的兴趣。

2. 概念解释：介绍音乐的定义、功能和特点，引导学生对音乐进行初步的认识。

3. 练习活动：设计有关音乐的问答游戏，让学生在游戏中巩固对音乐概念的理解。

4. 小结：让学生总结本节课所学内容，并展示自己对音乐的理解。

第二单元：乐理基础1. 导入：通过观看视频，介绍音乐的基本元素和记谱法的基本知识。

2. 基本知识讲解：讲解音乐的基本元素包括旋律、节奏、和声等，并教授记谱法的基本符号。

3. 练习活动：设计有关音乐基本元素的练习题，帮助学生巩固对音乐基本知识的掌握。

4. 小结：让学生总结本节课的学习内容，并进行相关音乐练习。

第三单元：中国音乐1. 导入：播放中国传统音乐，让学生感受中国音乐的独特魅力。

2. 普及知识：介绍中国的传统音乐种类和特点，并向学生展示传统乐器。

3. 练习活动：设计关于中国音乐的听辨题目，帮助学生提高对中国音乐的鉴赏能力。

4. 小结：让学生总结本节课所学内容，并展示自己对中国音乐的了解。

第四单元：音乐创作与表演1. 导入：介绍音乐创作和表演的方式和方法，并鼓励学生参与其中。

2. 创作活动：提供学生自由发挥的创作空间，让学生尝试进行简单的音乐创作或表演。

3. 展示与分享：安排学生进行创作或表演的展示，并鼓励学生互相分享自己的作品和经验。

4. 小结：让学生总结本节课的学习成果，并进行反思和展望。

评价与反馈：根据学生在课堂上的表现、参与度和创作活动的成果，给予相应的评价和反馈，鼓励学生进一步提高自己的音乐能力。

教学资源准备：1. 音乐播放器和相关音乐素材；2. 课件或投影仪，用于展示视频和图片等教学资源；3. 学生课本和乐器（如有）；教学延伸：根据学生的兴趣和能力，可以结合实际情况和课程教学要求，增加一些课外音乐活动，如校园音乐会、合唱比赛等，以提高学生的音乐综合素养。

湘教版八年级音乐上全册教案(湖南湘艺版教学设计) 第—单元举杯祝福教学目标：1、能认真的聆听本单元中的三首歌曲，能轻声跟唱（唱歌祖国）（举杯祝福）两首歌曲，体会歌曲所要表达的含义，并对学生进行爱国主义思想教育。

2、通过学习，掌握肯定的音乐知识：弱起小节、进行曲以及二三段题结构形式。

教学重点：1、认真的观赏歌曲（唱歌祖国）并能哼唱，为下一节背唱该歌曲做好打算。

2、掌握二段体、三段体的结构形式。

教学难点：认真聆听歌曲，体会歌曲所要表达的感情，以及演唱歌曲的情绪。

课型：新授课课时：1课时教学打算：多媒体课件、音像材料等等。

教学过程：1、导入新课观赏歌曲（爱我中华）并播放中国风景建筑图片，吸引同学们的注意力，提起他们的兴趣。

并引出今天的课题举杯祝福！2、讲授新课A、（唱歌祖国）1〕初步观赏歌曲（唱歌祖国），讲解谱面上的音乐知识。

ab、常见节奏型：大附点、小附点、大切分、小切分、前八后十六、前十六后八、二八等等〔回忆〕。

c、新的音乐符号：D.S.反复记号d、弱起小节：从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节〔或称为不完全小节〕。

2〕带问题观赏歌曲〔不同版本〕问题：a、歌曲表达了何种感情？表现了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感，表达了人民对祖国的唱歌和赞颂。

b、歌曲演唱情绪？坚决、有力、豪迈、雄壮、赞美。

3〕音乐体裁a、进行曲：源于军队中用来统一步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐，是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。

听起来雄壮有力而又有行进感。

常用2拍子和4拍子。

步伐节奏：强弱交替出现,速度为步行速度的节奏就是步伐节奏。

b、举例：我们比拟熟悉的进行曲类的作品。

〔并观赏其中的几首〕（义勇军进行曲）（运发动进行曲）（拉德茨基进行曲）（土耳其进行曲）（军队进行曲）以（运发动进行曲）为例，说明其行进感，是一种步伐节奏。

4〕曲式结构：带再现的三段曲体形式：A﹢B﹢A三段体的另一种形式：A+B+CB、（举杯祝福）1〕观赏歌曲，并讲解谱面上的音乐知识。

湘教初中音乐八上教案可打印目录•课程介绍与教学目标•基础知识与技能培养•歌曲欣赏与表现能力培养•音乐活动与团队协作能力培养•艺术鉴赏与跨文化交流拓展•期末复习与总结回顾PART01课程介绍与教学目标1 2 3初中是学生音乐素养形成的关键时期，音乐教育对于培养学生的审美能力、创造力和文化素养具有重要意义。

音乐教育在初中阶段的重要性湘教版初中音乐教材注重音乐基础知识与技能的传授，同时融入多元文化元素，有助于拓宽学生的音乐视野。

湘教版初中音乐教材的特点本课程涵盖了丰富的音乐内容，包括歌唱、器乐、欣赏、音乐理论等，旨在全面提高学生的音乐素养。

八年级上册音乐课程的内容概述课程背景及意义教学目标与任务知识目标掌握基本的音乐理论知识，如音符、节奏、调式等；了解不同音乐流派的特点和代表作品。

能力目标能够运用所学知识分析音乐作品；具备一定的演唱和演奏能力；能够与他人合作进行音乐表演和创作。

情感、态度和价值观目标培养学生对音乐的热爱和兴趣；提高学生的审美能力和文化素养；培养学生的创新精神和合作意识。

教材分析与选用教材分析湘教版初中音乐八年级上册教材注重基础知识的巩固和拓展，同时增加了多元文化元素的融入，使得教材内容更加丰富和有趣。

选用理由本教材符合初中音乐教育的目标和要求，内容编排合理，注重实践性和创新性，适合作为初中八年级上册音乐课程的教材使用。

PART02基础知识与技能培养学习音符、节奏、节拍、音阶、调式等基本概念，理解其在音乐中的意义和作用。

音乐元素音乐术语音乐欣赏掌握常用的音乐术语和符号，如力度标记、速度标记、表情术语等，以便更准确地理解和表现音乐。

通过欣赏不同类型的音乐作品，培养学生的音乐感受力和审美能力，拓宽音乐视野。

030201音乐基础知识学习正确的呼吸方法和发声技巧，建立科学的发声习惯，提高声音的质量和表现力。

呼吸与发声训练清晰的咬字和准确的吐字技巧，确保歌词的传达准确无误。

咬字与吐字通过歌曲演唱实践，培养学生的情感表达能力，使歌声更富有感染力和表现力。

年级科教案设计集体备课个人备课序号1讲课时间年月日第一单元优美的情思课题：《共和国之恋》《又唱浏阳河》课时：一节课时教课目的：1.经过本课学习，让同学们能够简单的理解抒怀歌曲的含义及特点。

2.经过抒怀歌曲的写作手法划分以上两首首歌曲的体裁特点。

（ *. 颂歌抒怀歌曲 * 民族歌谣体抒怀歌曲）3.经过赏识这两首作品，使同学们感觉作品的感情变化及其作者的思想感情。

4.经过本课学习能使学生对赏识的两首作品旋律有较深的印象并能进行哼唱。

教课要点：1.体验歌曲的流动性，及其作品的感情表达。

2.对照两种不一样音乐风格及唱法。

教课难点：经过对抒怀歌曲的赏识，提高学生们的审美能力，使之有充足感觉美及意会美的能力！教课过程：一．导入每一个人的一世都有不一样的感情体验，体验越丰富幸福感就越深。

但是对于感情的表达，每一个人则有不一样的表达方式。

诗人把感情给予文字，写出英气万丈的千古诗篇，画家把感情给予画笔，画出生机蓬勃的大好河山，但是对于作曲家，他们抒发感情的体验又将是如何的一种色彩斑斓。

新课内容：带着这个问题请同学们赏识以下的两首作品，《共和国之恋》《又唱浏阳河》、并说出这两首作品在感情抒发中的不同。

（《共和国之恋》“大爱：对祖国的爱” 《又唱浏阳河》对比之下的小爱：“对家乡的爱”）翻开教材请一位同学有感情的朗读这两首歌曲，从中体验歌词的境界。

再次赏识作品，让同学们认识这两首曲子各自旋律的走向，体验作曲家在对待不一样爱方面的写作技法。

以前我们的侧入点都是从感情方面下手的，那么这两首歌曲在唱法上又有什么不一样呢？（《共和国之恋》（美声唱法）《又唱浏阳河》（民族唱法））集体备课个人备课序号讲课时间年代日经过对以上两首作品的理解与赏识，发问并总结抒怀歌曲的定义及特点（定义：抒怀歌曲是今世人们最熟习、最喜爱的歌曲体裁，抒怀歌曲以音乐最善于的感情抒发功能为特点，在人们的音乐生活里收到了最宽泛的注意。

特点：抒怀歌曲的容量较大，在题材内容上极为宽泛，不论从集体仍是个体的角度，只假如抒发人的心里感情的歌曲，多半有抒怀的特点。

湘版八年级上册音乐教案【教案标题】湘版八年级上册音乐教案【教学目标】1. 知识与技能：学生能够熟悉湘版八年级上册音乐课程内容，并且能够理解和掌握相关的音乐理论和技巧。

2. 情感态度价值观：培养学生们对音乐的热爱和兴趣，增强他们的音乐欣赏能力，培养审美情感，并且鼓励他们发展自身的音乐才华。

3. 学科与综合素养：通过音乐课程的学习，培养学生的创新思维、合作精神和审美素养，提高他们的综合素质。

【教学内容】本教案主要围绕湘版八年级上册音乐教材内容展开，包括以下几个单元：1. 音乐与文化2. 音乐与社会3. 音乐与生活4. 音乐与个人发展【教学步骤】一、导入（10分钟）1. 创设良好的教学氛围，唤起学生对音乐的兴趣。

2. 引导学生回顾上节课内容，激活他们的音乐知识。

二、知识点讲解与探究（30分钟）1. 结合教材内容，逐个讲解每个单元的重点知识，并与学生进行互动探究。

2. 利用多媒体教学手段，丰富教学资源，使学生更好地理解和掌握音乐理论和技巧。

三、音乐欣赏与创作（30分钟）1. 通过播放经典音乐作品，引导学生欣赏与品味音乐，培养他们对音乐的感知能力。

2. 鼓励学生进行音乐创作，可以是简单的曲调编写、歌词创作或者乐器演奏等。

四、合作学习与展示（20分钟）1. 分组进行合作学习，让学生互相交流与合作，分享自己的音乐体验和创作成果。

2. 鼓励学生展示自己的作品，可以是个人表演、小组合奏等形式，提高他们的自信心和表达能力。

五、小结与反思（10分钟）1. 对本节课的内容进行小结，梳理学生的学习重点和难点，强调学习要点。

2. 鼓励学生对自己的学习进行反思和总结，促进他们对音乐的深入理解和创造力的培养。

【教学评价】1. 观察学生在课堂中的表现，包括他们对音乐知识的掌握、音乐创作的能力以及对音乐的理解与欣赏等方面。

2. 进行学生的小组合作学习成果评价，对他们的合作能力、表达能力和创新能力进行评估。

3. 搜集学生的作品和反馈意见，对教学进行调整和改进。

湘教版初二音乐上册教学计划（通用3篇）湘教版初二音乐上册教学计划（通用3篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们迎来了新的学习生活，让我们对今后的教学工作做个计划吧。

好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的湘教版初二音乐上册教学计划（通用3篇），欢迎阅读与收藏。

初二音乐上册教学计划1一、教学指导思想认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。

掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。

调查分析任课年级学生的基本情况，掌握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐知识，技能基础，音乐能力水平，骨干学生及后进生的人数比例。

做到上课之前认真备课，不断改进教学方法，积极运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。

二、班况分析级的学生情况一样，八年级的学生虽然也没有很好多的接触音乐教育，但学生学习的能力比低年级的学生强很多，所以在完成课程标准的同时，应该尽量的多安排音乐知识的补充。

三、全册教材分析1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。

2、以提高全体同学的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，追求思想性与艺术性的统一。

3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。

4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发声准确而且清晰。

四、全册教材目标1、表现要素：a、对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。

能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；b、能听辨不同类型的女声和男声。

知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

d、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

湘版八年级上册音乐教案2022年湘版八年级上册音乐教案一教学目标1.学唱歌曲《夏日泛舟海上》以及配乐散文朗诵《荷塘月色》。

2.通过不同的演唱形式，让学生感受欢快、活泼的风格特点，使学生了解音乐与文化作品在描绘夏日景像上异曲同工之妙笔，感受其审美意境。

教学重点：1.启发学生用自然、流畅、舒展的声音演唱《夏口泛舟海上》，并能准确的表达歌曲的情感。

2.掌握三拍子的特征及歌曲中音乐表情记号的作用。

教学过程：第一环节：导入：1.播放歌曲《宁夏》;2.用语言导人。

第二环节：学唱歌曲《夏日泛舟海上》1.接下来，老师要带同学们到美丽的大海上泛舟，请同学们在感受大自然美景的过程当中，也感受一下音乐的情绪。

2.引导学生边听边感受歌曲的旋律、情绪有什么特点，播放录音范唱。

3.请同学谈谈对歌曲的感受。

4.老师小结歌曲的风格特点。

5.复听。

6.发声练习。

(1)用“U”练唱《茉莉花》。

(2)用轻声高位演唱《茉莉花》。

7.老师范唱新歌，学生用“啦”轻声哼唱旋律。

8.学生边轻声演唱歌词边用右手划三拍子，强调三拍子的节奏律动感。

9.齐唱歌词。

10.结合打击乐器，用不同的形式来表现歌曲，让学生进一步感受和体验歌曲的风格特点。

11.采用不同的评价方法，调动学生的演唱情绪。

第三环节：欣赏配乐散文《荷塘月色》1.播放《荷塘月色》范读。

2.请同学们从音乐和文学配合的特点，谈谈自己的听后感。

3.老师分析音乐与文学的结合特点。

4.全体同学配合音乐，有感情的朗诵《荷塘月色》2022年湘版八年级上册音乐教案二【教材内容分析】《夏日泛舟海上》是一首根据意大利作曲家威尔第创作的歌剧《弄臣》中的片段《女人善变》,重新配词而成的歌曲,歌曲结构规整、旋律流畅、节奏明快、情绪活泼,表达了人们在海上泛舟时喜悦幸福的心情.在教授本课时,笔者以借鉴与对比导入的手法,激起学生的学习兴致,在教授歌曲的过程中,通过欣赏、听辨、分析、创编、对比等多种手段,让学生在实践中尝试音乐带给他们的乐趣,体验成功的愉悦,培养学生的音乐素质,体现音乐课程标准的基本要求。

湘教版音乐八年级上册全册教案文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]湘教版音乐8年级上册音乐教案第一单元举杯祝福第一课时课型：新授一、教学目标：1.能用热情、欢快的情绪，流畅富于弹性的声音大胆地演唱《举杯祝福》。

2.能说出调号的概念，认识G大调在五线谱上的唱名位置，能在五线谱上视唱本课G大调的两条视唱曲（1）（2)。

二、教学重点：学唱歌曲《举杯祝福》，能用肢体动作体验，感受音乐。

三、教学难点：歌曲节奏、情绪、声音的把握。

四、教学过程：（一）导入新课1.播放《青春舞曲》，同学们在音乐声中进入教室。

2.导语：同学们好！伴随着明快的节奏，优美的旋律，我们一起来到音乐教室。

刚才播放的是什么歌曲它是哪个民族的3.范唱《举杯祝福》（显示课题《举杯祝福》）（二）聆听感受思考1：说说这首歌曲表现怎样的情绪节奏有何特点思考2：听听这首歌曲是哪个民族的（三）走进新疆——乌兹别克族1.师：就让我们乘着歌声的翅膀走进新疆的乌兹别克族！去感受那里的风土人情，舞蹈音乐。

2.师：看！漂亮的乌兹别克女孩来到我们教室，她们邀请我们班同学一块用歌声来举杯祝福。

（活动设计;班上几位女生戴上乌兹别克族小帽，像漂亮的乌兹别克族女孩。

）（四）学唱歌曲1.活泼并具有舞蹈感的节奏学习：（板书典型的节奏）活动1：第一条，有几种节奏型（3种）全班分成三组，每组同学一种节奏型，口念并拍手，要求连贯起来，像一个人在完成。

活动2：第二条，有几种节奏型呢（2种）全班分两组，每组同学一种节奏型，口念并身体自由律动。

活动3：第三条，请四个同学接龙，要求口念并加不同的身体部位的律动。

2.节奏下加歌谱，歌词的学习。

活动设计1：指导学生用手的高低感觉旋律高低的走向。

活动设计2：每句歌词中能否找出一个要强调的字或者词语，把它用声音强调出来。

3.师：发现旋律是否有相同之处生：第一、二乐句相同。

师：旋律还大量用了同音反复。

4.师：注意“嘿”字唱几拍生：四拍。

2022湘教版八年级上册音乐教案范文模板人类社会究竟从什么时候开始有了音乐，已经无法考察。

但是早在人类还没有产生语言时，就已经知道利用声音的强弱等来表达自己的意思和感情。

下面是给大家整理的2022湘教版八年级上册音乐教案，仅供参考希望能够帮助到大家。

2022湘教版八年级上册音乐教案1各位老师大家好：我是四十二中的范映雪，今天我给大家说课的题目是音乐综合课《船歌》。

教材分析：本课我所用的教材是湖南版八年级下册第六单元欧洲音乐意大利民歌《桑塔露琪亚》。

《桑塔露琪亚》是一首属于船歌体裁的声乐作品。

本课是在第一课时歌曲学习的基础上，扩展介绍《桑塔露琪亚》所属体裁的内容和发展。

本课的教学目标是运用多媒体教学手段创设情景诱发情趣，展示船歌的起源。

在不同船歌的比较欣赏中引导学生用文字、诗歌、绘画、图谱、律动的形式参与体验音乐情绪，分析船歌节拍，总结船歌风格，感知音乐要素。

其次是通过“欣赏辨别”反馈学习信息。

在船歌《桑塔露琪亚》的演唱中，深化情趣体验，并能对歌曲的情绪与风格进行简单评述。

本课的重点是要让同学们用自己喜欢的各种方式表达对音乐的感受，充分挖掘他们的艺术潜能。

本课的难点是让学生从欣赏中总结出船歌的特点并能进行简单的分辨。

本课以音乐教学为主，同时涉及了语文、美术等方面能力的培养。

教学方法：在教学中我主要运用多媒体教学手段创设情景，诱发情趣，为学生展示船歌的起源。

让学生们完整而充分的聆听两段属于同一体裁的其他两首作品，然后自己总结归纳出船歌这种音乐体裁的特点。

学法指导：音乐课应重视对学生的音乐实践，所以我把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习并且自由发挥。

让同学们用自己喜欢的散文、诗歌、绘画、图谱等方式表达对音乐的感受，充分挖掘他们的才能，使每个学生都能在更宽广的领域发展自己的艺术潜能。

《音乐新课程标准》倡导让学生完整而充分地聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验;启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象;保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。

湘版音乐八年级上册教案教案标题：探索湘版音乐八年级上册教学教学目标：1. 了解湖南省音乐教育的特点和湘版音乐教材的编写理念；2. 掌握八年级上册音乐教材的核心知识和技能；3. 培养学生的音乐鉴赏能力和创造能力；4. 培养学生的合作意识和表达能力。

教学重点：1. 学习湘版音乐八年级上册教材的核心内容；2. 培养学生的音乐鉴赏能力；3. 培养学生的合作意识和表达能力。

教学难点：1. 如何培养学生的音乐鉴赏能力；2. 如何引导学生进行音乐创作；3. 如何组织合作性学习活动。

教学准备：1. 湘版音乐八年级上册教材；2. 多媒体设备；3. 音乐乐器；4. 班级合作活动所需材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放湖南民歌的片段，引发学生对湖南音乐的兴趣；2. 与学生互动，询问他们对湖南音乐的了解和印象。

二、知识讲解（15分钟）1. 介绍湘版音乐八年级上册教材的编写理念和特点；2. 分析教材的结构和内容，引导学生理解教材的学习重点和难点。

三、学习活动（30分钟）1. 音乐鉴赏：选择一首湖南民歌，播放音乐，让学生仔细聆听，并进行音乐鉴赏，引导学生分析音乐的节奏、旋律、情感等要素；2. 音乐创作：组织学生分组，要求每个小组选择一首湖南民歌，根据自己的理解和想法进行改编和创作，可以添加新的歌词、旋律或伴奏；3. 合作学习：让学生在小组内合作完成音乐创作任务，鼓励他们分享和讨论自己的创作思路和成果。

四、展示和评价（10分钟）1. 让每个小组派代表展示他们的音乐创作成果；2. 学生互相评价，给予积极的反馈和建议。

五、拓展延伸（10分钟）1. 邀请学生分享自己对湖南音乐的理解和感受；2. 引导学生了解湖南音乐的发展历史和代表作品。

六、总结反思（5分钟）1. 总结本节课的学习内容和收获；2. 学生对本节课的评价和建议。

教学资源：1. 多媒体设备；2. 湘版音乐八年级上册教材；3. 音乐乐器；4. 湖南民歌音乐片段。

湘教版初二音乐上册教学计划（通用18篇）湘教版初二音乐上册教学计划篇1一、指导思想。

本学期，我们组将根据学校的工作计划要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，继续加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新管理。

我们音乐组将继续从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力加强本组教学教研工作的计划性、真对性、特色性、科学性和实效性建设。

全面提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责。

二、工作目标。

1、全组教师在工作中要克服懒惰畏难的思想情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去。

2、在工作和学习中，继续弘扬多年来音乐教育组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统，为我校的音乐教学工作服务。

3、确立终生学习、全程学习的思想观念，认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好用活教材。

4、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。

5、充分发挥教研组内骨干教师的示范带头作用，努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。

三、工作重点。

1、课堂教学。

2、校金钟合唱团活动。

3、集体备课、听课。

四、主要工作及措施。

1、本学期音乐教研组将探索管理方式的改革。

为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能。

实行本组教师优势互补，形成合理分工，责任到人，齐抓共管的局面调动积极性。

2、注重课堂反馈和教学心得。

本学期继续实行定期交流教学心得工作。

把自己在教学过程中所产生的教学灵感、启发、机智和困惑进行书面或口头进行交流和研讨，以达到彼此相互学习、借鉴、共同成长进步的目的。

3、精心组织金钟合唱团和丝路舞社及浪淘沙乐团的社团活动。

各位教师要善于发现人才，培养骨干，开展好不同类型的社团活动，活跃学校的文娱生活。

湘教版初二音乐上册教学计划篇2作为一名中学音乐教师，在慢慢的教学中，我有了自己独特的教学方法。

音乐初中教案湘教版年级：八年级教材：《湘教版初中音乐》教学目标：1. 让学生了解湘教版初中音乐课程的内容和特点，提高学生的音乐素养。

2. 通过学习，使学生能够熟练地运用音乐基本技巧，如唱、奏、跳等。

3. 培养学生对音乐的热爱，发展学生的个性和创新能力。

教学重点：1. 湘教版初中音乐课程的特点。

2. 音乐基本技巧的运用。

教学难点：1. 音乐理论知识的掌握。

2. 音乐作品的分析和欣赏。

教学准备：1. 教师准备湘教版初中音乐教材。

2. 音响设备、乐器等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍湘教版初中音乐课程的内容和特点。

2. 引导学生关注音乐与生活的联系，激发学生学习音乐的兴趣。

二、教学内容与实践活动（25分钟）1. 音乐基本技巧的学习：教师示范唱、奏、跳等基本技巧，学生跟随练习。

2. 音乐理论知识的讲解：教师讲解音乐理论知识，如音符、节奏、和声等，学生跟随学习。

3. 音乐作品的分析与欣赏：教师分析音乐作品的结构、风格、情感等，学生跟随欣赏。

三、小组合作与创作（15分钟）1. 学生分组，每组选择一首音乐作品进行分析和创作。

2. 小组内讨论，分析音乐作品的优点和不足，提出改进意见。

3. 小组创作一首新的音乐作品，可以结合自己的生活和情感体验。

四、展示与评价（5分钟）1. 各小组展示自己的创作作品，其他学生进行评价。

2. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。

2. 学生反思自己在学习过程中的优点和不足，提出改进措施。

教学延伸：1. 课后作业：学生回家后，练习唱、奏、跳等音乐基本技巧，巩固音乐理论知识。

2. 课外活动：组织学生参加音乐比赛、音乐会等活动，提高学生的音乐素养。

教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况进行调整和改进，以提高教学质量。

同时，关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。

湘教版音乐教案八上教案标题：湘教版音乐教案八上教案目标：1. 了解湘教版音乐教材八上的教学内容和目标。

2. 设计符合教学要求的教案，以促进学生对音乐的理解和欣赏能力的提高。

3. 提供教学活动和资源，帮助学生参与音乐实践和创造。

教案结构：1. 教学内容概述：简要介绍湘教版音乐教材八上的主要教学内容和目标。

2. 教学目标：列出本节课的具体教学目标，包括知识、技能和情感目标。

3. 教学准备：列出本节课所需的教学资源和材料，包括教材、音乐器材等。

4. 教学活动：a. 导入活动：设计一个启发学生兴趣的活动，引入本节课的主题。

b. 知识讲授：通过讲解、示范、展示等方式，向学生介绍本节课的音乐知识。

c. 实践活动：设计一些实践活动，让学生参与音乐实践，如唱歌、演奏乐器等。

d. 创造活动：鼓励学生进行音乐创作，如编写歌曲歌词、创作乐曲等。

e. 欣赏活动：引导学生欣赏音乐作品，培养他们的音乐鉴赏能力。

5. 教学评价：设计一些评价活动，用于检查学生对本节课内容的理解和掌握程度。

6. 教学延伸：提供一些延伸活动和资源，供学生继续学习和实践音乐。

教案撰写要点：1. 根据湘教版音乐教材八上的教学内容和目标，设计本节课的教学活动和资源。

2. 教学活动要多样化，包括导入活动、知识讲授、实践活动、创造活动和欣赏活动。

3. 教学资源要充分利用，包括教材、音乐器材、多媒体设备等。

4. 教学评价要具体有效，可以设计一些小测验、听力测试、表演评价等。

5. 教学延伸要有针对性，可以提供一些进一步学习和实践音乐的资源和活动。

教案示例：教案标题：湘教版音乐教案八上第一课《音乐中的时间》教学目标：1. 知识目标：了解音乐中的节拍和速度的概念，能够分辨不同的节拍和速度。

2. 技能目标：能够根据乐谱的要求正确演奏节拍和速度。

3. 情感目标：培养学生对音乐的欣赏和表达能力，提高他们对音乐的热爱和兴趣。

教学准备：1. 教材：湘教版音乐八上教材第一单元。