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第三课傍水而居[第一课时][教学目标]1.了解太湖流域城镇的形成和发展，学生进一步理解傍水而居人们的生产和日常生活状态；2.通过收集太湖流域的相关材料，逐步培养学生收集资料、分析资料和运用资料的能力；3.让学生感受水乡城镇的柔美，从热爱家乡的水到更加热爱自己的家乡；4.从资料和图片中分析“水”源起的作用，在实际行动中节约用水，保护水资源，初步树立可持续发展的观念；[教学重点]水乡城镇的生产，生活特色。
[教学难点]水对城镇的“孕育”作用。
[教学方法]小组合作研讨法，主动探究学习法。
[教学过程]一.创设情境，导入新课。
二.播放歌曲《太湖美》问：1.歌中赞美的是哪一个地方？2.听了这首歌以后，你脑海中浮现出的是怎样的一幅画卷？3.你认为那个地方主要美在哪里？当学生议论到美在水时，可以很自然地导出本节新课。
<板书>水乡孕育的城镇三.自主学习，合作探究。
（一）成果大展示师：刚才大家听了《太湖美》这首歌以后，在我们脑海中浮现出的是一幅“水中鱼虾戏红菱，河渠纵横稻谷香”的优美山水画。
下面我们请各位同学都能慷慨大方地交流你们在课外收集到的有关太湖流域的资料，让我们全班都来共享你的成果，看谁收集到的最多、最棒！生：（纷纷展示自己收集到的资料或文字或图片，并进行交流。
）师：刚才好多同学非常慷慨地向我们介绍了自己收集到的各种精美资料，使我们大开眼界，我们对这些同学表示感谢！也为他们能收集到这些精美资料感到骄傲！师生：热烈鼓掌！师：汇总、简介、补充课外资料：太湖是我国第三大淡水湖，湖面2000多平方公里，大小岛屿48个，山水相依，流域面积36500平方公里，太湖流域行政区划分属江苏、浙江、上海、安徽三省一市，地形中以平原为主，占68%丘陵和河湖各占16%，是全国重点淡水渔业基地，太湖流域耕地2400万田，占全国0.17%，人口3400万，占全国3.1%，但国内生产总值却占全国10%—12%，财政收入占全国13%—14%，被誉为祖国的“金三角”。
第三课傍水而居第1节耕海牧鱼1．日本的自然环境(1)地理位置：日本位于亚洲东部，是一个地域狭小、人口众多的岛国。
(2)日本国土的特点：日本国土南北狭长，海岸线曲折，多优良港湾。
日本的领土由北海道、本州、四国和九州四个大岛及其旁边的一些小岛组成。
(3)自然资源：独特的地理位置使日本拥有丰富的渔业资源。
拥有世界闻名渔场：北太平洋渔场。
其成因有：沿海海疆鱼类饵料丰富，鱼群集中，且有自然优良港湾作为渔业基地，渔业特别发达。
在沿海的海岸线上分布着众多的渔港。
2．生产特色：渔业发达(或：日本发展渔业的有利条件)(1)自然条件：①日本国土南北狭长，海岸线曲折，多优良港湾。
②渔业资源丰富，位于闻名的北太平洋渔场，沿海分布着众多的渔港。
(2)社会经济条件：强大的工业对日本的渔业发展发挥了重要作用。
①造船业：日本造船业发达，所造渔船性能优良，设备先进。
②纺织业：发达的纺织业，织就了优质的渔网。
③电子工业：先进的电子工业，为远洋捕捞供应了现代化的技术和装备。
方面,表现生产,水产业、造船业饮食,美味的海鲜语言、文字,带“鱼”旁的文字和相关谚语节日,“男孩节”的鲤鱼旗艺术,鱼的雕塑3.日本独特的“鱼文化”(1)成因：日本有着悠久的捕鱼历史，在长期与大海共存、与渔业共生的过程中，渐渐形成了独特的“鱼文化”，在生产、生活和文化等方面都有体现。
(2)表现：人们的生活到处散发着浓烈的海洋气息。
(详细见右表)4．日本渔业的发展(1)渔业发展历程：①早期，渔民主要在沿海地带捕鱼。
②其次次世界大战后，随着造船业的发展和捕鱼装置与技术的进步，远洋捕捞快速发展起来。
③随着世界各国对海洋资源的重视，以及日本国内经济的发展和人口的增加，渔民面临着各种各样的新问题。
现在大力发展人工养殖，建设“海洋牧场”。
(2)面临问题：①工业废水和生活污水的大量排放，使得沿海水域的水质明显恶化。
②沿海地带的填海造地，破坏了鱼类生长和繁殖的场所。
③现在捕鱼的范围大大缩小。
第三单元各具特色的区域生活第一课家住平原❖稻作文化的印记（湄公河平原）1.自然环境：地理位置：亚洲东南部的中南半岛；气候：热带季风气候，高温多雨；地形：河流冲积平原，地势低平；水文：湄公河，水网密布，灌溉便利；土壤：深厚、肥沃；2.种植的农作物：水稻（水田农业）3.农业生产特点（重要）：A.以精耕细作的水稻生产为主；B.生产劳动依靠人工完成，注重协作劳动；4.区域生活特点：1）干栏式建筑；2）以大米及米制品为食；3）精神生活：崇尚“谷神、稻母”等神灵；“春耕节”和“御耕礼”是当地人们的传统节日；团结互助、关爱弱者。
5.农业生产的优势：土壤深厚、肥沃，高温多雨，水网密布；劳动力丰富（人口稠密）。
农业生产的劣势：平原地块较小，易发生水旱灾害。
6.如何把劣势变为有利条件：修筑水渠，兴修水利，便利灌溉和排涝，共同抵御自然灾害带来的威胁。
7.湄公河平原的建筑有什么特点？有什么好处？特点：干栏式建筑：以竹木为材料，屋顶坡度大，用木桩支撑悬空架设。
好处：A气候湿润，通风防潮；B竹木较多，就地取材；C降水充沛，屋顶坡度大，便于排水。
❖用机器种庄稼（美国大平原）1.自然环境：地理位置：北美洲的美国中部大平原，地处中纬度地区；气候：以温带气候类型为主，全年气候温和；地形：土地辽阔，地势低平；水文：密西西比河、五大湖泊，水源较充足；土壤：肥沃。
2.种植的农作物：小麦、大豆、玉米（旱作农业）3.农业生产特点（重要）：A.以家庭农场为主，农场规模大，劳动力需求少；B.机械化程度高，产量高，农产品商品化；（主）C.交通运输便利，便于大批粮食外运。
4.区域生活特点：1)人们生活水平较高；2)住房宽敞，还有很大的粮仓和农用机械房；3)出行依靠汽车等交通工具，农庄位于公路附近；4)人们居住得比较分散5.农业生产的优势：土地面积很广，地势平坦。
农业生产的劣势：劳动力不足。
6.如何把劣势变为有利条件：大规模机械化作业，发展商品性农业。
第四单元：各具特色的区域生活稻作文化的印记：湄南河平原家住平原用机器种庄稼：美国平原垂直的牧场：天山山脉（哈萨克人利用山地牧场，进行“四季放牧”---“转场”）与山为邻如画的梯田：云南元阳哀牢山区热门的山谷水乡孕育的城镇：太湖流域傍水而居耕海牧鱼：日本渔业独特的鱼文化和面临的问题水上都市：威尼斯---因水而生，因水而兴，因水而美，因水而优现代化的大牧场：澳大利亚---“骑在羊背上的国家”草原人家海拔最高的牧区：青藏地区草原风情：“逐水草而居”丝路明珠干旱的宝地石油宝库综合探究三：如何认识区域----以南非为例第一课家住平原世界主要平原的分布（图册P32-33或填充图册P15图4-1）特色：精耕细作的水稻种植业；传统民居以木、竹为主，用桩支撑，悬空架设，斜顶；人们崇尚“谷神”“稻神”；人们间能团结互助，关受弱者，共度难关。
成因：高温多雨、水网密布、土壤肥沃；传统农业受天气影响大；大量灌溉和水利工程的修建和维护等需要全村协作完成。
（P74-75）2、美国中部大平原。
特色：种植小麦、玉米、大豆，规模大，机械化作业，生产效率高，商品性农业；人们居住较分散；生活水平较高。
成因：地势低平、土壤肥沃、气候适宜，地广人稀，便于大规模生产经营；交通运输便利；高度发达的工业和先进的科技为农业提供服务。
（P75-77）①湄南河平原的自然环境、气候条件及当地居民的生产生活特点：湄南河平原位于亚洲东南部的中南半岛上，这里的气候是热带季风气候，高温多雨；水网密布，土壤深厚、肥沃；水稻是这里的主要农作物。
生产水平普遍较低，水稻生产主要靠人工完成；湄南河平原分布着全国87%的人口；村庄内传统的民居大多就地取材，以木、竹为主，用木桩支撑，悬空架设；人们崇尚“谷神”“稻母”等神灵，祈求神灵保佑。
大量水利工程的修建、维护，每年的播种、插秧和收割都需要全村协作完成，人们都能够团结互助，关爱弱者，以共度难关。
（P74-75）②美国中部平原农场的生活图景：A.人们居住得比较分散；B.劳动人手不多；C.农业生产主要是机械化作业；D.人们生活水平较高。
第三课傍水而居 [第二课时] 水上都市教学目标知识与技能：通过水城威尼斯的繁荣与面临的问题，理解傍水而居的人们的生产和日常生活状态。
过程与方法：能根据资料、录象和图片描述“水”在这些地区所起的作用。
情感、态度、价值观：针对这些地区在发展过程中存在的问题，从区域可持续发展的角度提出自己的设想。
教学重点与难点教学重点：水对居住在海边的人们的生产和生活特色，威尼斯的形成、兴衰以及面临的危机等。
教学难点：初步了解威尼斯的形成、兴衰以及面临的危机等。
教学方法通过小组讨论、看录象、调查等方法提出问题，讨论分析总结。
课前准备收集一些相关的图片、地图、录象和有关的资料。
教学过程导入：播放威尼斯视频：你知道威尼斯在哪里吗？视频给你最大的感受是什么？活动1．因水而生展示图3-35、3-36说一说：意大利在世界的位置和威尼斯在意大利的位置意大利位于欧洲南部，坐落在亚平宁半岛上。
位于意大利东北部，濒临亚得里亚海图片：威尼斯位于亚得里亚海的西北岸，由118个弹丸小岛组成，有400座石拱桥，177条水道，总长45千米的运河，2300条水巷，只有西北角有一条４公里长的长堤，是１８４６年建造的铁路桥，１９３２年又与之并列建造了公路桥，与大陆相通。
在6．9平方千米的市区，有10多万城区居民(加上郊区36万) 。
观察图3-37、3-38，说说水城威尼斯城的建筑分布有什么特点？水城建筑是如何打地基的？阅读课文了解威尼斯城市的形成，想一想：在这样的地方修建城市，最大的困难是什么？威尼斯人的祖先为什么选择在此地建设他们的家园？图片：威尼斯地属海边的岛屿地带，地势低洼，修建的最大困难是城市用地和排水问题。
威尼斯人的祖先选择在此修建城市主要是为了利用有利地形躲避外敌，便于防守。
活动2．因水而兴出示阅读卡：威尼斯的兴起思考：为什么说威尼斯因水而兴？活动3．因水而美图片：威尼斯是一座文化艺术名城。
全城有教堂、钟楼、修道院、宫殿、博物馆等艺术及历史名胜４５０多处。
