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《史学概论》题库一、名词解释：1、历史宏观研究：从宏观上认识历史，就是要从总体上、联系上、多侧面、全方位和发展的角度去对历史进行考察，而后认识历史发展的必然性、规律性和人类历史现象的统一性。
2、历史微观研究：从微观上认识历史，则主要是限制于考察人类历史的局部或个别现象，而且常常是孤立地、静止地对历史进行考察。
它所要认识的往往只是历史发展的偶然因素和历史现象的多样性方面3、历史中观研究：一是宏观认识与微观认识的结合，许多历史人物、历史事件或典章制度的研究，事实上都是属于这种中观认识的范畴。
二是中观考察历史也被看做是人们认识历史过程的一个重要环节与步骤。
4、《春秋》孔子依据鲁国史书加以删编而成的编年体史书。
记载春秋鲁国鲁隐公至鲁哀公时期的历史。
记述内容丰富。
《春秋》在史学意识上的突出反映之一是“属辞比事”。
“比事”，就是在编写史书的时候要编年纪事，按年、时、月、日的顺序排比史事。
“属辞”，则是指在表述史事时讲求遣词造句，注重文辞的锤炼。
后人对其史实加以补充和评论，先后有《春秋公羊传》、《左传》等。
《春秋》是我国现存最早的编年体史书。
《史通》是我国古代第一部以史学作为研究对象的、系统的理论著作。
该书着重阐述了史书的体裁、体例、史料采辑、表述要求和撰史原则，以及史学功用等；还论述了史官制度、史著得失；并阐述了作者对于历史的见解。
《史通》标志着中国古代史学理论的形成。
5、维科《新科学》：意大利哲学家维科（1668－1744）1725年发表的《新科学》（《关于各民族共同性的新科学原则》）一书，是西方史学发展史上第一部历史哲学著作。
该书系统探讨了人类社会发展的规律。
在书中，维科强调人类的历史是由人类自己创造的，历史的动力是人的共同意志；他将人类历史划分为“神权时代”、“英雄时代”、“人权时代”三个阶段，各民族历史都是有规律的按照这三个阶段向前发展；他认为历史的进步，不是直线上升的，而是迂回前进的，上述三个阶段的发展互相衔接，周而复始。
世界当代史1.1.1概括战后初期世界政治经济的变化经济开始全球化的趋势，战后世界经济的范围囊括了，形成体系，并朝着组织化和制度化发展。
经济全球化的浪潮一浪高过一浪。
是世界范围内广泛而又深入的流动与配置经济资源的活动，它使各国的经济更加相互依存，是世界经济最终形成和强化。
并且也出现多样性的特点，世界经济的统一性与多样性是并存发展的，在世界经济走向统一的过程中，多样性也有新的发展和变化，具体表现为“两种体系，三中国家”的出现。
两种体系是指社会主义经济体系和资本主义经济体系；三种国家是指社会主义国家、发展中国家和资本主义发达国家，每一种国家中又有各种类型的特色经济。
世界政治出现新格局，美国独占鳌头。
并提出“世界蓝图”思想，企图建立一个以美国为核心的世界政治经济体系；苏联凭借“东方战线”等，领土扩大60多万平方公里，成为一流强国；英国的为下降，沦为二流国家，希望在战后建立一个在英国领导下，统一的欧洲地区联邦。
法国大国地位恢复，但实际沦为三等国家。
2.布雷顿森林体系的内容（1）美元与黄金直接挂钩，美国协助维持35美元等于一盎司黄金的官价，各国政府可用美元对黄金；（2）各国货币与美元挂钩，规定固定汇率，一般只能在1％内波动，一美元含金量0.888671克，相对的各种货币的含金量波动不能超过10％。
3.雅尔塔体系的确立和如何评价雅尔塔体系确立：第二次世界大战后期，美国、英国、苏联三国先后举行了一系列首脑会议，其中莫斯科三外长会谈（1943年10月）、开罗会议（1943年11月22～11月26日）、德黑兰会议（1943年11月28日～12月1日）、丘吉尔与斯大林关于巴尔干问题的会谈、（1944年10月9-26日），都可看做是雅尔塔会议的准备。
雅尔塔会议（1945年2月4～11日）继承和发展了上述会议的成果，对某些协议进行了修改和调整，并使之法律化。
此后召开的旧金山会议（1945年4月25日-6月26日）和波茨坦会议（1945年7月18日～8月2日）等则是对雅尔塔会议所确定的原则的补充和具体化。
![史学概论考试答案参考[1]](https://img.taocdn.com/s1/m/2a148b8ed0d233d4b14e6983.png)
一、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.下面哪些选项具有同一种社会历史观？（A、C、E）A、人本主义B、社会发展具有普遍规律C、年鉴学派D、人命天定E、存在的都是“文本”2.下面那些选项具有因果必然性？（A、C）A、饥渴难耐B、猫抓老鼠C、在一个小农经济社会，现代政治文明不可能发达D、少壮不努力，老大徒伤悲3.马克思关于社会形态的演进序列，有个三大阶段的表述，主要是（A、B、C）。
A、人的依赖关系阶段B、以物的依赖性为基础的人的独立性阶段C、建立在个人全面发展和他们共同的社会生产力成为他们的社会财富这一基础上的自由个性阶段D、现代社会阶段4.下面哪些说法比较科学？（C、E）A、阶级斗争是历史发展的根本动力B、生产力与生产关系的矛盾是社会发展的根本动力C、生产活动和生产力的发展是社会发展的根本动力D、人们的物质利益是社会历史发展的根本动力E、各种因素的合力是历史发展的动力。
5.下面哪些人是人本主义者？（C、D）A、孔德B、密尔C、马克思.韦伯D、兰克E、波普尔6.下面哪些人是科学主义者？（D、E）A、文德尔班B、李凯尔特C、兰克D、孔德E、波普尔7.下面哪些人是机械唯物论和教条主义者？（A、B、C、D）A、梅林B、普列汉诺夫C、拉法格D、斯大林E、毛泽东8.“历史”主要有哪几层含义？（B、C、D）A、“大爆炸”以来的宇宙B、人类过去的经历C、指述说过去生活的历史书D、把人类过去经历作为研究对象的的历史学9.下面哪些说法是正确的？（A、B、C、D）A、“人创造环境，同样，环境也创造人。
”B、历史归根到底不过是人们“本身力量发展的历史”。
C、主体能动性每前进一步，就促使客观限定性后退一步。
D、客观限定性和主体能动性是因变量与自变量的关系。
10.关于偶然性和必然性、可预测性和不可预测性，你同意下面哪些说法？（A、C、D）A、豌豆荚中的豌豆的粒数既是偶然的、也是必然的结果。
B、能够预测说明事件是必然的，不能预测说明是偶然的。
《史学概论》1、为什么要学习历史学习历史就是要从先辈们的经历中学到生存发展的技能、知识和经验教训历史意识，就是人们理解到自己的现实生活与过去有着不可分割的联系，从而感到需要记住自己的历史，从历史中吸取经验教训的意识。
历史遗产，是多方面的，每一代人都必然要对先前各代人遗留下来的遗产进行清理、继承和发扬有利于自己创造自己新的生活遗产，扬弃那些不利于创造自己新的生活的遗产。
A. 学习历史，就是从先辈的经历中学习生存和发展的技能、知识和经验教训。
B. 人们总是要“以史为鉴”，“以史为师”。
这是人们的普遍需要。
历史本来就是世代相传地发展和演变的，每一代人2、历史学的社会价值历史学的社会价值也就是历史学的社会功用或社会功能，总而言之，就是满足人们寻求“史鉴”“史师”的需要。
A. “以史为鉴”——指导人们的社会实践。
（以史为鉴，就是总结历史经验教训，用以指导人们的现实的实践）B. “继往开来”——陶冶人类精神品格（历史学的积极认识成果具有陶冶和升华人类精神品质）C. “温故知新”——传承文化财富（历史学认识成果具有传承文化财富的价值）3、为什么要学习史学概论A、《史学概论》就是讲述历史学理论和方法的一门课程，他的教学目的就是帮初学者掌握学习和研究历史的基本理论和方法。
B、“历史”三层含义：一是指人类过去的经历；二是指述说过去经历的历史书；三是指把人类过去经历作为研究对象的历史学史学概论讲授的基本内容：史学概论实际上就是历史哲学概论，讲授的基本内容包括本体论、认识论方法论4、历史学的本体论历史学的本体论，就是关于历史现象存在的本源和性质的观点或理论，其核心就是人们统称所说的社会历史观。
系统化、理论化的社会历史观，构成了历史学的本体论的核心内容。
历史本体论涉及的主要问题是，历史现象和过程是不是客观存在的？它的发展演变有没有规律？如果有规律，那是什么样的规律？是否存在决定历史进程的根本因素或终极原因或动力？如果有那是什么样的因素、原因或动力？……诸如此类的问题，都是社会历史观的问题，也都是史学本体论的根本性问题。
史学概论试题库及相应标准答案： 一、填空题：1、有关历史运动的历史观点有： 、2、有关历史动力的历史观点有： 、 、3、有关史学功能的历史观点有： 、4、历史文献学包含有 、 辨伪学等。
5、历史学以历史资料为研究对象的分支学科有 、 等。
6、《当代史学的主要趋势》的作者是英国著名史学家7、意大利史学家 的代表作是《历史学的理论和实际》8、史的初意是9、孟子说“其事则齐桓晋文，其文则史” ，这里的 10、历史的基本属性是 11、 史学的代表人物是孔德。
12、意大利史学家克罗齐认为历史即哲学，他奠定了 13、历史学是 14、历史是 15 、 历 史 学 的 学 科 结 构 可 分支学科和 版本指 、印本也兼及写本。
刻本按刊刻者又可分为殿本书、 我国古代的正统史观有 中国资产阶级史学的倡导是以 王国维“二重证据法”指的是以 史学理论包括史学本体论、 史”是 的科学。
规律论等。
地理环境论等。
、经世史观等。
、训诂学、辨伪学的意思。
的基础。
的过程。
分为以客观 的分支学科。
历史为研究对象的分支学科、 16、 17、18、 19、20、 21、22、23、 24、25、 以历史学本身为研究对象的历史学分支学科指的是 现在知道的最早的刻本书是公元 陈垣的《古教四考》是 陈垣在元史研究方面的著作有 、 、私家自刻。
、圣人史观。
写的《新史学》为标志的。
补正 、 三个部分。
和。
年中国唐朝刊刻的《 》卷子。
、 和《摩尼教入中国考》 。
、 和《元秘史意 音用字考》。
26、顾颉刚在《》中提出了“层累地造成的中国古史”观。
27、公元五世纪 之后西方史学成了一门独立的学问， 他也因此获得了西方 “史学之 父”的殊荣。
28、西方古典的世俗的历史学特点是 29、希腊最早的史迹，是靠《荷马史诗》流传下来的，它由 分组成。
两部 30、古罗马最杰出的史学家是 和 ，而 论发展的最高水平。
的史学理论标志着古代欧洲史学理 31、中世纪的史观主要是 32、神学家奥古斯丁的《 》奠定了中世纪西欧基督教神学历史思想基础。
2011年历史学专业基础综合真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释 3. 史料分析题 4. 简答题单项选择题1-20小题，每小题2分，共40分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．下列古史传说人物被周族奉为始祖的是( )。
A．神农B．后羿C．后稷D．契A．B．C．D．正确答案：C2．“王与马，共天下”一语中的“王”是指( )。
A．临川王氏B．太原王氏C．东海王氏D．琅琊王氏A．B．C．D．正确答案：D3．金完颜亮以燕京为首都，称为( )。
A．上京B．中都C．中京D．大都A．B．D．正确答案：B4．以考证辨伪动摇宋明理学基础的清代学者是( )。
A．闫若璩、胡谓B．王念孙、王引之C．钱大昕、王鸣盛D．惠栋、戴震A．B．C．D．正确答案：D5．百日维新期间颁布的变法方案包括( )。
A．废除科举制度B．废除八股文C．颁布《钦定学堂章程》D．授予学堂毕业生科举功名A．B．C．D．正确答案：B6．民国时期专门维护商人各自行业利益的法定组织是( )。
A．行会B．商会C．会馆D．同业公会A．B．C．正确答案：B7．孙中山提出的袁世凯继任临时大总统的条件不包括( )。
A．国务总理须由同盟会员担任B．临时政府地点设于南京C．遵守临时政府颁布之一切法治章程D．新总统在南京就职后孙中山再卸任A．B．C．D．正确答案：A8．在中国史学界提出“层累地造成中国古史”观点的学者是( )。
A．王国维B．顾颉刚C．钱玄同D．胡适A．B．C．D．正确答案：B9．“我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾。
”提出这一论断的会议是( )。
A．中共七届二中全会B．中央八大C．中共九大D．中央十一届三中全会A．B．D．正确答案：B10．1960年后在中国内地出版、对近代史研究有重要参考价值的大型回忆录汇编是( )。
A．《近代稗海》B．《中国近代史资料丛刊》C．《近代中国史料丛刊》D．《文史资料选辑》A．B．C．D．正确答案：D11．基督教与犹太教的共同点是( )。
史学概论（山东联盟）知到章节测试答案智慧树2023年最新菏泽学院绪论单元测试1.描述的历史是（）。
参考答案:因人而异的2.历史的双重内涵包括( )参考答案:null3.凡属过去的都是历史，这是从( )的角度看待实在的历史。
参考答案:null4.从纯粹时间的角度看待实在的历史，凡属(. ) 的都是历史。
参考答案:null5.描述的历史指的是：参考答案:null第一章测试1.三时段理论是由（）提出的。
参考答案:布罗代尔2.相比于自然界的运动，社会历史的运动是（）的过程。
参考答案:原因——目的选择——结果3.人们习惯于把（）归结为历史的必然。
A.应然B.偶然C.固然D.已然参考答案:已然4.历史发展中的结构性制约包括( ) 、经济因素、政治因素和文化因素。
参考答案:null5.关于历史运行的三种解释有循环、退步和( )三种模式。
参考答案:null第二章测试1.相比于自然界的运动，社会历史的运动是（）的过程。
参考答案:原因——目的选择——结果2.5、19世纪德国历史学家（）提出了“不偏不倚的告诫”。
参考答案:兰克3.下列选项中除了（）之外都是导致历史叙述非客观的因素。
参考答案:历史学家的专业训练4.历史学与其他任何一门学科的根本区别在于它的研究对象（）。
参考答案:存而不在5.实证主义历史编纂学认为历史学应该与自然科学一样，在 ( ) 之后发现规律。
参考答案:null第三章测试1.历史的重要作用之一在于强化国家、民族和（）认同。
参考答案:null2.求真的三种类型不包括（）。
参考答案:朴素求真观3.在我国古代，（）是导致记载失实的重要因素。
参考答案:六经皆史4.基础历史学具有学术史意义，应用历史学具有（）意义。
参考答案:文化史5.历史是基于( )对过去的重建。
参考答案:null第四章测试1.对中国近世考证史学发生深刻影响的是西方的（）思潮和兰克学派。
参考答案:实证主义2.由世事洞明、人情练达而考证历史这是属于（）。
读书破万卷下笔如有神《史学概论》考评作业参考答案一、名词解释1．历史学本体论：也可称为历史本体论，有的学者称之为历史理论，就是关于历史现象（历史过程中出现的个人、人群、事件和过程）的存在的本源和性质的观点或理论，其核心就是人们通常所说的社会历史观。
历史学的本体论涉及的主要问题是，历史现象和过程是不是客观存在的？它的发展演变有没有规律？如果有规律，那是什么样的规律？是否存在决定历史进程的根本因素或终极的原因或动力？如果有，那是什么样的因素、原因或动力等等诸如此类的问题，都是社会历史观的问题，也都是史学本体论中的根本性问题。
历史学家和历史哲学家由于在这些根本性问题上持有不同的见解，形成了各种各样互相争辩的学派和理论体系。
2．历时性方法和共时性方法：历时性方法，就是将研究对象视为有一个历史演进过程并探寻其演进阶段和规律的导向性原则。
共时性方法，则是根据研究对象具有的共同特征将它们划归为处于某个共同的发展或演进阶段的现象的导向性原则。
3．经验规律和科学规律：人们通常所说的“规律”，实际上有两个类别：一类是对事物运动变化的“不变秩序”所作的单纯的经验性归纳，不包含“因果必然性的链条”，这属于经验规律；另一类规律包含着对事物运动变化的“因果必然性链条”的“不变秩序”的全称判断，这属于“因果必然性规律”或严格意义上的“科学规律”。
4．历史学方法论：历史学方法论是关于历史研究方法的性质和特点的观点或理论，诸如：历史研究方法中是否存在着导向性方法和技术性方法的区别？历史研究方法与自然科学和其他人文社会科学方法有何异同？历史学适合采用“设身处地、将心比心式的领悟”方法（即“移情式领悟方法”）和“个别描述式”、“艺术式”的表述方法，还是适合采用实证的“法则归纳”式的方法等等，都是史学方法论要探讨的问题。
5．原本客体、中介客体和原本延伸客体：历史认识者所要认识的客观历史，我们可称之为原本客体；直接进入认识活动过程的历史资料，可称之为中介客体；原本客体的延伸体——也就是现实社会。
2011年历史学专业考研测试题及参考答案一、选择题1.中国历史上第一部历史学理论著作是( )A。
司马迁的《史记》B。
班固的《汉书》C。
刘知几的《史通》D。
杜佑的《通典》2.唐朝传奇小说的出现适应了哪种情况( )A。
宫廷生活的需要B。
城市繁荣的需要C。
逃避现实的需要D。
反抗压迫的需要3.明朝中后期资本主义萌芽的主要标志是( )A手工业水平超过前代B商品经济的发展，对外贸易扩大C手工业作坊增多D出现“机户出资，机工出力”的机房4.下列哪一现象为结束五代十国的割据局面奠定了基础( )A。
周世宗改革B。
后周统治江淮地区C。
契丹国改辽D。
契丹国控制了蒙古大漠5.石敬瑭割让幽云十六州，最重要的影响是( )A。
成为北宋对辽用兵的直接原因B。
使契丹国的实力大为加强C。
开汉族政权向少数民族割地的先例D。
使中原政权失去了北方的战略屏障6.在下列哪个时期，火药开始用于军事( )A。
唐末B。
五代C。
北宋D。
南宋7. 国共关系彻底破裂的标志是( )A。
国共内战的爆发B。
国民党召开“制宪国大”C。
国民党限令撤退中共驻南京、上海、重庆代表D。
蒋介石集团制造一系列血案8. 1947年5月1日，____自治区宣告成立A。
内蒙古B。
宁夏回族C。
广西壮族D。
新疆维吾尔9.毛泽东为新华社写的1949年新年献词一文是( )A。
《论人民民主专政》B。
《将革命进行到底》C。
《丢掉幻想，准备斗争》D。
《唯心历史观的破产》10. 规定在少数民族地区实行区域自治的文件是( )A.1949年的《共同纲领》B。
《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》C。
《中华人民共和国宪法》D。
《论联合政府》11.罗斯福新政的主要内容是通过国家干预( )A 扩大消费带动生产B 使美元升值C 鼓励农民提高产量D 保护丧失支付能力的小银行12.促成资本主义世界体系初步形成的关键因素是( )A。
新航路开辟B。
殖民侵略C。
资产阶级革命D。
工业革命13.19世纪末，英国失去在世界工业中的垄断地位的主要原因是( )A。
历史学概论考试试题一、选择题（每题 2 分，共 30 分）1、以下哪一项不是历史学的研究对象？（）A 政治制度的演变B 科学技术的发展C 未来社会的预测D 文化传统的传承2、中国古代史中，夏朝的建立者是（）A 启B 禹C 汤D 周武王3、世界近代史开端的标志是（）A 新航路开辟B 英国资产阶级革命C 美国独立战争D 法国大革命4、以下哪一位不是古希腊著名的历史学家？（）A 希罗多德B 修昔底德C 亚里士多德D 色诺芬5、中国近代史上，第一个不平等条约是（）A 《马关条约》B 《南京条约》C 《辛丑条约》D 《天津条约》6、工业革命首先发生在（）A 英国B 法国C 美国D 德国7、以下哪一项不是历史学研究的方法？（）A 文献分析法B 实地考察法C 实验法D 比较研究法8、罗马帝国的第一位皇帝是（）A 恺撒B 屋大维C 君士坦丁D 戴克里先9、中国现代史开始的标志是（）A 五四运动B 新中国成立C 改革开放D 辛亥革命10、以下哪一位不是文艺复兴时期的代表人物？（）A 但丁B 薄伽丘C 达芬奇D 卢梭11、第二次世界大战的转折点是（）A 中途岛战役B 诺曼底登陆C 斯大林格勒战役D 柏林战役12、以下哪一项不是历史发展的动力？（）A 生产力的发展B 阶级斗争C 人民群众的创造D 历史人物的意志13、古印度文明的发源地是（）A 印度河流域B 恒河流域C 两河流域D 尼罗河流域14、以下哪一位不是中国古代的思想家？（）A 孔子B 老子C 墨子D 苏格拉底15、第一次世界大战爆发的根本原因是（）A 帝国主义国家之间政治经济发展不平衡B 萨拉热窝事件C 军国主义和极端民族主义的泛滥D 同盟国和协约国两大军事集团的形成二、简答题（每题 10 分，共 30 分）1、简述中国古代中央集权制度的发展历程。
答：中国古代中央集权制度始于秦朝。
秦始皇统一六国后，确立了皇帝制度，实行郡县制，加强了中央对地方的直接控制。
汉朝在继承秦朝制度的基础上，通过推行“推恩令”等措施，削弱了诸侯王的势力，进一步加强了中央集权。
（名解）史学概论：史学概论是介绍史学研究的入门性读物。
主要讲述史学理论、史学方法、史学写作等内容。
其中史学理论包括历史本体论和历史认识论。
（名解）历史：历史是指人类过去发生的事以及历史学家对过去发生的事的记载和研究。
（名解）历史观：人们对历史的总的看法和根本观点，是史学的灵魂、史学概论的核心内容。
包括唯物史观和唯心史观。
（名解）历史本体论：历史本体论是对历史本质和本源的思考。
其中包括：历史客观性、历史规律论、历史动力论、历史分期论、历史过程论、历史进步论。
（名解）米歇尔·福柯：（1926-1984）法国哲学家、历史学家，后现代哲学主要代表人物。
其主要著作有《疯癫与文明》、《规训与惩罚》、《知识考古学》、《性史》、《词与物》等。
福柯认为，历史真理是不存在的“真理”（其实是在某一历史环境中被当作真理的事物）是运用权力的结果，而人只不过是使用权力的工具。
拥有权力的人的话语形成历史。
由此提出“历史、权利、话语”的观点。
强调历史文本，并认为历史文本没有确定不变的内涵。
因此真理与谬误、理性于非理性之间并没有静止不变的分界线。
因此，他的认识常常持有怀疑主义、相对主义的特点。
（名解）ST·奥古斯丁：（约354-430）罗马帝国末期基督教思想家、神学家、教父哲学代表人物。
主要代表作有《上帝之城》。
奥古斯丁运用新柏拉图主义论证基督教的教义，提出“上帝之国”与“尘世之国”和“上帝的选民”与“上帝的弃民”以及将人类历史分为婴儿期、少年期、青年期、壮年期、半老期和老年期这样的“六段年龄”的理论。
体现了线性的时间观念与历史分期理论。
然而也将所有社会历史现象的产生归结于上帝的意志。
い（名解）史料：就是指那些人类社会历史在发展过程中遗留下来的，并帮助我们认识、解释和重构历史过程的痕迹，一般有实物史料包括遗址和墓葬，文献资料包括文字资料和口传资料，其中文字资料可以分为：史部类；经、子、集类；档案类；地方志类；甲骨和金石铭文类以及外国人著述类。
（名解）校勘：就是校对勘误的意思，指用不同古书版本和有关的文献资料对某一本书进行校对勘误，目的在于校对古书中存在的字词语句上的讹误。
法国年鉴学派是20世纪国际史坛影响较大的学派之一，其代表人物有费弗尔、布洛赫和布罗代尔。
1929年，创办《经济社会史年鉴》杂志，故名年鉴学派。
1946年，刊物更名为《经济、社会和文化年鉴》。
1947年，法国高等实践研究院设立第六部——经济社会学部。
1975年独立成为高等社会科学院。
加上人类科学院，成为年鉴学派的的两大机构。
年鉴学派在史学本体论上反对以兰克学派为代表的西方传统史学将政治领袖等精英人物及其思想动机视为主宰历史进程的力量。
在研究主体上，兰克学派提倡对普通大众的物质精神状态进行研究，并认为这种普通大众的物质精神状态的“长时段”结构才是决定历史面貌的根本力量；同时，兰克学派提出跨学科的研究方法，提倡打通史学与社会科学的界限，促成史学社会科学化，社会科学史学化。
更重要的是，兰克学派注重总体史的研究，提倡研究“全面的”（或整体的、总体的）历史，认为历史研究不应该只研究政治史、军事史。
更重要的是要研究社会史、经济史、文化史等，提出“长时段、中时段、短时段”的观点。
布罗代尔是总体史观点的代表，在其所著《地中海考古》中，提出将历史区分为地理时间、社会时间以及个体时间。
这三种时间分类，分别对应长时段，中时段，短时段的理论。
年鉴学派这种提倡整体历史，注重历史长时段发展，且跨学科的研究。
将社会学、经济学、人类学等纳入历史学中，为历史研究打开了新的视野，将历史学家研究的范畴从政治史、军事史拓展到社会史、文化史等。
并且年鉴学派将普通人作为主要的研究对象，这种“从阁楼到地窖”的转变，使得史学家们能够将几百年前人类的历史生活面貌展现在世人眼前，这也令人惊叹。
但是年鉴学派这种历史观也存在着局限性，他们只书写看到的历史（地理环境、结构等），只看到静止不动的历史，看不到变动的历史，因而忽略了活生生的人。
并且年鉴学派只看到历史中存在的种种“结构”和“模式”，看不到揭示这些“结构”和“模式”产生、发展、演变的力量，因此无法解释这些“结构”和“模式”产生、发展、演变的规律。
所以，年鉴学派的史学家所追求的“历史科学”的理想无法得以实现。
20世纪六七十年代，在西方国家兴起了一股后现代主义的思潮。
他最著名的倡导这是法国的米歇尔·福柯和雅克·德里达。
后现代主义的产生是由于西方发达国家在第二次世界大战之后进入晚期资本主义，产生出一个新的“白领阶层”，引起一系列新的社会矛盾。
后现代主义思潮作为新的社会矛盾的产物，开始对西方18世纪启蒙运动以来所形成的西方主流文化的理论基础和价值观念进行猛烈的批判，由于其否定的对象主要是18世纪以来在西方居于主流地位的“现代理性”，这股思潮被称为“后现代主义”。
后现代主义主张文本本体论，它把一切认识对象，包括物质和精神对象，都归结于文本，而文本并没有确定不变的内涵，因时、因地、因人都可能产生不同的解读；这导致了后现代主义在历史认识论上的怀疑主义和相对主义；正因为这种历史本体论和历史认识论，后现代主义提出“诗意性”的治史方式，及历史要与文学相结合；后现代主义还反对“宏大叙事”，提倡微观史学的研究方法，认为历史是片段式、碎片化的；在历史真相可知性的问题上，否认历史主体有认识历史真相的能力，是历史相对主义的突出代表；同时，后现代主义批判历史与政治意识形态相结合。
我们可以看到后现代史学本体论、方法论和认识论具有一定的合理性，他对历史认识相对性的强调，有助于提醒人们防止陷入武断和偏执的谬误，他揭示了历史学家的意识形态和政治立场对研究方法和研究结论的制约作用，并且对传统史学产生了新的冲击，是对传统史学认识论和编纂学的挑战。
也促进了历史研究兴趣的转移和内容的更新。
当然，后现代史学也有其局限性，他否认解释历史真相和科学真理的可能性和必要性，由此就从根本上否认了历史学作为一门社会科学的品格和存在价值，同时后现代主义的许多观点具有极强的破坏性，却不具有建设性，这显然是不科学的。
后现代主义认为历史是碎片化的，着也否认了历史在时间上的延续性，文本本体论又使其陷入怀疑主义和相对主义的泥潭，史学与文学相结合的治史方法，使得史学失去了独立性。
这些局限性也让后现代主义很快走入了消弭的深渊。
（论述）马克思关于人类历史道路三阶段发展的演变在马克思的著作中关于社会形态演进序列有着三种表述：第一，1845年，在《德意志意识形态》中，马克思第一次系统的阐发唯物史观，从所有制的角度，把资本主义以前的所有制形态演进序列归纳为：“部落所有制”、“古典古代公社所有制和国家所有制”和“封建或等级的所有制”第二，1857-1858年，在《<政治经济学批判>草稿》中，从人类历史发展的角度归纳的三大形态或三大阶段的演进序列的表述：人的依赖关系；以物的依赖性为基础的人的独立性；以及建立在个人全面发展和他们共同的社会生产里成为他们社会财富这一基础上的自由个性。
第三，1859年，在《<政治经济学批判>序言》这一马克思唯物史观最经典的表述中，从生产方式的角度，马克思将其归纳为：亚细亚的、古代的、封建的和现代资产阶级的生产方式。
（简述）从因特网获取史料的方式利用网络和数码信息搜集史料。
中国知网：/维普网：/读秀：/中国国家图书馆：/美国国家图书馆：/洛杉矶公共图书馆：/北京大学图书馆：/（简述）史书的辨伪：明代胡应麟的辨别伪书的方法：明代学者胡应麟通过实践，在前人的基础上著成一部辨伪专书《四部正讹》，在该书中，作者提出了辨别伪书的八种方法，即“辨伪八法”。
（1）“核之《七略》，以观其源”,检查最早的目录书是否著录过；（2）“核之群志，以观其绪”,检查历代《经籍志》或《艺文志》，严明此书何时见于著录，考其流传的线索；（3）“核之并世之言，以观其称”,考察与作者同时代的著作中，有无谈到或称引此书（4）“核之异世之言，以观其述”,考察后世的著作有无引用或发挥这部书中某些言论、观点的地方（5）“核之文，以观其体”,核查这部书的文体是否符合当时的语言文字习惯。
（6）“核之事，以观其时”，考察书中所记之事是否符合当时的实际情况。
（7）“核之撰者，以观其托”，检查所标作者姓名，是否出于托名；（8）“核之传者，以观其人”，考察传播书的是什么人。
（简述）史料的校勘陈垣在前人校勘成就的基础上，结合自己长期校勘实践的经验，在所著《校勘学释例》中提出了“校书四则”，可供我们参考和采用。
（1）对校法。
以同书的祖本与别本相对比较，校出各本异同，不审定是非，即为对校法。
(内校法)（2）本校法。
即本书前后互证，选摘异同处，进行比较判定，以求知其中谬误之处。
此法在未得到祖本与别本之前最适合采用。
（内校法）（3）他校法。
即以他书校本书。
（外校法）（4）理校法。
这是根据书文的体制和遣词造句的特色，对书中的内容加以校勘的一种方法。
对校法和本校法是以本书的不同版本或本书内部进行校勘，因此称为内校法。
他校法是以要校对的书以外的各种有关较为可靠的鸡仔来校勘，因此称为外校法。
而理校法是在其他三种方法均不能校勘的情况下，联系上下文运用逻辑思维来验证，对学识要求极高，很难运用。
（论述）以《二十四城记》或《我的抗战》为例，说明口述史学方法。
《二十四城记》是贾樟柯导演拍摄的一部讲述东北工厂内迁西南的电影，通过对三代工人和亲历者的记录，展现了工厂的发展变迁，最终成为新楼盘“二十四城”的故事。
运用口述史学的方法，演绎了一座国营工厂的断代史。
《我的抗战》是崔永元团队通过对300多名抗战老兵的真实采访，震撼再现战争画面通过这些普通亲历者的细节讲述，还原最真实的抗战八年，纠正一直被误读的历史，表达战争中丰富的人性。
口述史学方法既是指史学家搜集和记录口述史料的方法，又是指史学家部分或全部依据口头史料撰写历史著作的方法。
（方法）第二次世界大战以来普通民众的社会地位上升，使历史学家开始关注历史上普通民众日常生活和工作的情况，使口述史学方法发挥了自己特有的优势，从而得到广泛运用。
口述史学方法作为一种独立的历史学方法诞生于20世纪30、40年代的美国，在60、70年代在许多国家得到广泛的运用。
但是在此之前，口述方法就在古代中外历史学家中得到广泛的运用，如《荷马史诗》、《伯罗奔尼撒战争史》等都是运用口述方法收集整理。
所以说口述史学方法的产生，并非凭空降临，而是史学家，在新的历史条件下，随着研究对象的扩大和研究领域的扩展，利用现代化的手段，使这古老的史学方法又有了新的发展。
现代西方口述史学诞生于美国。
第一个倡导者是阿兰·内文斯。
20世纪40年代在美国先后成立了两个口述史研究中心：森林协会和哥伦比亚口述史研究中心。
