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中考语文第2部分专题复习与强化训练考点跟踪突破4病句的辨析与修改课件

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2023年语文中考专题复习——病句辨析与修改 课件(共30张PPT)

2023年语文中考专题复习——病句辨析与修改 课件(共30张PPT)

因为、由于、所以、因此、因而、以致、致使、从而、既然、可见 因为……所以……;由于……因此(因而、所以)……;既然……就(那么、那 就)……;之所以……是因为……
假设
单用
如果、假如、假若、假使、倘若、倘使、要是、不然、否则、要不然、要不 是
复句 搭配 如果(要是、假如、倘若、假使)……就(那么、则、便)……;即使(即便、纵
【类题归结】修改病句的方法有增、删、调、换,即增加字词、删去多 余字词、调整字词顺序、更换字词。无论用哪种方法,修改病句都要遵 循两条原则:一是保留原句基本意思;二是多就少改。此外,改完后一定 要回读检查。
【考点归结】病句的辨析与修改有如下技巧: (1)看到介词不放过。 例句:经过主任再三解释,才使他逐渐平息怒气,脸上勉强露出了一丝笑容。 病因诊断:此例句中的介词“经过”使用不当,致使整个句子主语残缺,应将 “经过”放在“主任”之后。
不超出六种。在歌词、广告语、短信、新闻等各类贴近生活的语境中 辨识、修改病句会是命题的方向。
2 数据链接 真题试做
(2022·河北中考)鲁迅先生是修改文章的典范,比较下面的原稿和改定稿,谈
谈这些修改好在哪里。
题号 1
原稿 在我一生之中认为我师的 之中,他是最使我感激,给 我奖励的一个
改订稿 在我所认为我师的之中, 他是最使我感激,给我鼓 励的一个
(1)第①句中“耳熟能详”这一词语使用不当,应改为 熟悉 。 (2)第②句中成分残缺,应改为 最近,学校为了庆祝中国共产党成立90周年,。
要求每个同学读一本歌颂革命先烈的课外书。
(3)第③句搭配不当,应改为 我很想读一读《红岩》这部小说,详细了解 。 革命先烈的斗争历程……
(4)第④句不得体的词语是 必须 ,应改为 麻烦(烦劳) 。

中考语文专项复习课件专题四 病句识别与修改精品PPT(共41张PPT)

中考语文专项复习课件专题四 病句识别与修改精品PPT(共41张PPT)

•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
•
7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外”， 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷” ，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。
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中考语文复习公开课修改病句专题课件【优质PPT】

中考语文复习公开课修改病句专题课件【优质PPT】

2021/9/8
15
辨别修改病句的方法、步骤
一读、二提、三改、四查 一读：
借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语 病的 。
二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。
（抓主要动词）
三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多
余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换 字词）。
四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。
A．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。 B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人
的前提。 C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的
任务就是超越自我。 D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥
暴行，是对人类文明的肆意践踏。
2021/9/8
23
练习：
1、全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
2、国学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英雄的报告。
4、下列句子没有语病的一句是：（ ） D
A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。 B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。 D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识
竞赛。
2021/9/8
22
实 战 演 练（五）
5、下列句子没有语病的一句（ D ）
。
第 句，修改意见：
。
② 将“提升自我“与“增长知识”位置对调
④删去“和生活”
2021/9/8
21
实 战 演 练（四）
3、没有语病的是( ) D
A. 生物学专家给大家讲了有关许多人类起源 的知识。 B.讲台一边站着一位同学。 C. 他这个人有不少值得表扬。 D. 我把成功的经验，向他做了详细地介绍。
2021/9/8

中考语文专项复习精品课件专题四 病句识别与修改(41张)

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•
8.书法家要想使字表现生命，就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说：“ 书者， 如也。” 书的任 务是如 ，写出 来的字 要“如” 我们心 中对于 物象的 把握和 理解。
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中考语文专项复习精品课件专题四 病句识别与修改(41张)

2024年统编版初中语文九年级江西语文中考专题复习病句的辨析和修改-课件(共28张PPT)

2024年统编版初中语文九年级江西语文中考专题复习病句的辨析和修改-课件(共28张PPT)

常见的句式杂糅错误类型
类型
错误
正确格式
1.表示原因
（1）原因是……造成的 （2）是由于……的结果
①原因是…… ②……造成的 ①是由于…… ②是……的结果
2.表示条件
（1）根据……状况出发 （2）靠的是……取得的
①根据……状况 ②从……状况出发 ①靠的是…… ②是……取得的
3.表示对象
（1）对于……问题上 （2）围绕以……为中心
例5 关联词与主语的顺序不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。 【点拨】例句中前后主语都是“议论”，所以关联词应在主语后边。
例【5答案多】层把“状议语论”语移至序“不不仅当”的前面。 在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 【答案】许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对 象)交谈。多层状语的一般顺序是:[原因]⇒[时间]⇒[处所]⇒[范围]⇒[情 态]⇒[对象]+[中心语] 小口诀：因时地情人
例1 句式杂糅 赵孟 可以“日书万字”的原因，是因为其书法笔法简洁、线条简单、结构空 间匀整。 【答案】“……的原因，是……”和“……是因为……”两个句式杂糅。 删掉“的原因”或“因为”。
例2 句式杂糅 感冒退热冲剂的主要成分是由大青叶、板蓝根、草河车配制成的。 【答案】“……的主要成分是……”和“……是由……配制成的”两个句式杂糅。 感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根和草河车。或:感冒退热冲剂是由 大青叶、板蓝根、草河车配制成的。
（二）“病症二”：搭配不当
例1 主谓搭配不当 你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。 【答案】主语“你们的钢铁之躯”与谓语“奉献着”搭配不当。 删去“的钢铁之躯”。
例2 动宾搭配不当 福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。 【答案】谓语动词“回荡”与宾语“深情的眼神”搭配不当。应把“和深 情的眼神”删去。

中考语文专题《病句的辨析并修改》PPT课件(共30张PPT)

中考语文专题《病句的辨析并修改》PPT课件(共30张PPT)
病句是指不符合语法规范的句子。 辨析和修改病句是衡量语言表达能力的 重要标志，也是初中生备考的基本能力 之一，因而，无论是纵观近几年中考， 还是通览各地区中考试卷，修改病句已 成为必考考点，难度也各有不同。对考 生来说，一方面要能掌握病句的常见类 型及辨识病句的方法，另一方面需要提 高修改病句的语感能力。
搭 配 不 当
④这个公司的产品数量和质量都有很大提 高。
（“数量”与“提高”不能搭配，在“提高”前加 “增加和”）
⑤只要明天不下雨，所以就一定去上学。
（“只要”与“所以”搭配不当）
④我的身体、业务水平和思想水平比一年 前提高了许多。
“身体”与“提高”搭配不当，应删除“身体”
⑤辽太祖的陵墓葬于谷内西北坡上。
“深刻说明 ”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”
⑥ 我国棉花的生产，现在已经自给有余。
（应改为 “生产的棉花”）
⑦ 在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
（应改为“热情的同他交谈”）Байду номын сангаас
⑧ 这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。
（应把“倍受”移至“广大的”前面）
⑨ 我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际 上就很难有发言权了。
“陵墓”不能“葬”，搭配不当，应改为“建”
⑧感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。
（“热血”只能“沸腾”，不能“呼啸”）
⑨他那崇高的革命品质，经常浮现在我的 脑海中。
（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。）
⑩这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
（“闪烁”的应该是“光芒”。）
⑪解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不 够养活一家人的生活。
调、换，即增加字词、删去多余字词、调整 字词顺序、更换字词。

2025年中考复习：病句辨析与修改 课件(26张PPT)

学习目标：
1.了解句子的成分； 2.熟悉江西中考近四年病句题； 3.把握常见病句类型及病句辨析技巧。
句子的成分
划分句子成分的口诀：
句子成分要划对,纵观全局找主谓。 主前定状谓后补,谓前只有状地位。 “的”定“地”状“得”后补,宾语只受谓支配。
状语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
定语
主语 状语 谓语 补语
定语 宾语
状语：说明地点、时间、原因、目的、方式、结果、情态等 宾语：动作的接受者
力。
介词滥用导致主语缺失
例：“天宫课堂”激发了全球观众特别是青少年探求科学规律、 探索宇宙奥秘。句子中定语较长导致缺少宾语，在“奥秘”后加上“的热情”或
“的兴趣”
例：为了增强学生的法律意识，学校准备在活动室普法宣传活动。
误将宾语的定语当谓语，应在“活动室”后加上“举办”
成分残缺 例：通过“戏曲进校园”活动，使学生感受到优秀传统文 技巧点拨： 化的魅力。
应把“策划”和“开展”调换位置
③多项定语语序不当
现场采样是一个环境监测中十分重要的环节。
应把“一个”和“环境监测中”调换位置
④状语语序不当
他把自己的创意高高兴兴地拿出来分享,虽有受到“攻击”的心理准 备,但更渴望赢得大家的赞赏。
应将“高高兴兴地”移至“把”前面
语序不当
不仅我们要在课堂上学语文,还要在课堂外、在生活
7种常见病句类型：
1、成分残缺 （11年8考） 2、语序不当 （11年5考） 3、句式杂糅 （11年6考） 4、搭配不当 （11年4考） 5、不合逻辑 （11年2考） 6、成分赘余 （11年2考） 7、表意不明
1、成分残缺（11年8考 ）
缺主语，缺宾语，缺谓语
例：通过“戏曲进校园”活动，使学生感受到优秀传统文化的魅

中考语文专题复习PPT课件：病句的辨析与修改课件(共40张PPT)


第5课时┃ 病句的辨析与修改
例13 未来世界的竞争决不仅仅是科学技术的竞争，更是顶尖人 才的竞争。
解 析 此例递进层次颠倒，应将“科学技术”和“顶尖人 才”调换位置。
第5课时┃ 病句的辨析与修改 例14 小王不但会唱歌，而且小李也会唱歌。
解 析 此例由于前后分句主语不同，“不但”应移至句首
第5课时┃ 病句的辨析与修改
例9 要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。 例10 我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和 国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 解 析 上述两例病因相同，都是两面与一面不搭配。
第5课时┃ 病句的辨析与修改
5．看到关联词语不放过 句子使用关联词语时，有可能存在放错位置、语序不合理、 关联词搭配不当的问题。当看到使用关联词语的句子，我们可 从上面三种情况去考虑，看看关联词语的搭配是否恰当，看有 没张冠李戴的现象。如果是递进关系的复句，则要留心两个分 句的语序是否合理，看有无语序不当的语病。
第5课时┃ 病句的辨析与修改
3．[2019·长沙] 找出下列语句中没有语病的一句( A) A．长沙、深圳和成都等城市一起被评为“中国十大创新城 市”。 B．由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打印机”，15天 销售了大约30台左右。 C．通过大家的努力，使“岳麓山·橘子洲景区”成为长沙首 个“国家5A级旅游景区”。 D．是否高度重视人才，是长沙成为“全球竞争力提升速度 最快的十座城市”之一的原因。
解 析 此例中“无时无刻不”表示双重否定，而“无时无刻不忘”即为误用了否定词。
学生”。 提高到百分之二十至三十。
例16 大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。 第5课时┃ 病句的辨析与修改 病句的试题主要涉及以下几个方面：①辨析并判断句子的正误； A．大冶的古矿冶遗址和阳新的布贴画征服了无数热爱它们的人们。

《病句辨析和修改》课件

《病句辨析和修改》 ppt课件
REPORTING
• 病句辨析 • 病句修改 • 病句实例分析 • 练习与巩固 • 总结与反思
目录
PART 01
病句辨析
REPORTING
常见病句类型
搭配不当
句子中的词语搭配不恰当，不 符合语言习惯。
重复啰嗦
句子中重复使用某些词语或表 达方式，显得啰嗦。
成分残缺
句子中缺少必要的成分，导致 意思不完整。
实例分析
通过具体实例分析，让学 生更好地理解病句辨析和 修改的方法。
学习方法总结
主动思考
强调学生在学习中要主动 思考，发现问题并提出解 决方案。
实践应用
建议学生在日常生活中多 加练习，将所学知识应用 到实际中。
合作学习
提倡学生之间互相交流、 讨论，共同进步。
对未来学习的建议
持续练习
提醒学生要持续不断地练习，巩固所学知识。
A. 看到眼前的毕业照，我不由 想起三年来我们一起玩耍、同 桌而读。
B. 一代代艺术家用巧妙的构思 和超凡脱俗的技艺，创作出了 一件件精美绝伦的艺术品。
C. 近年来，学生书写水平逐渐 下降的问题引起了广泛关注。
练习题二：选择题
D. 如果将烟草税提高50%，可使烟民 减少4900万，并能有效降低未成年人 的烟草消费量。
拓展阅读
建议学生多阅读各类文章，提高语感和语言表达 能力。
关注语言发展
提醒学生关注语言的发展变化，及时更新自己的 语言知识。
THANKS
感谢观看
REPORTING
PART 04
练习与巩固
REPORTING
练习题一：判断并修改病句
总结词
判断并修改病句是巩固病句辨析 知识的重要方法。

中考语文专题复习《病句修改》PPT课件【优质PPT】

例8.我国有世界上没有的万 里长城。
[病因：不合事理，我国属于世界 的一部分，世界上没有的我国家也 应该没有。所以，应把“世界上
课堂练习：修改病句优化训练
这段文字中画横线的句子有语病，请加以修改。
近期，①香港举办的2005年花卉
展览，由杭州枪江管理处制作的“六
3
（一）解题知识
1.如何判断： 要判断语句是否有毛病，需要掌
握以下几种常见的判断方法。
（1）语感审读法
（2）主干枝叶梳理法
（3）造句类比法
2021/9/8
4
常见语病概述：
1.语序不当 是指句子中词语的顺序 调换了，产生歧义。改正时，一般 把顺序调整即可。如：
例1.博物馆展出了几千年前刚出
土的文物。 [病因：句子语序不当，
[ 病因：缺宾语，应在句末 补上“的号召”才通顺。]
改正：例6.我们要响应“保护 地球”的号召。
2021/9/8
10
4.成分多余
多表现为用词多余、重复。
例7.文艺百花园姹紫嫣红，万紫 千红，气象万千。
[病因：成分多余，“姹紫嫣红” 与“万紫千红”重复了，删其中 一个便可。]
2021/9/8
11
5.不合逻辑 即自相矛盾、否定不当、不合事理。
都不能改变句子的原
意，做到“改至通顺、
改至正确”为原则；
而且，尽量少改动。
2021/9/8
16
中考语文专题复习
病句修改
2021/9/8
1
复习目标
1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。
2021/9/8
2
病句透视
所谓“病句”，顾名
思义，就是有病的句子，
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的。(主体是人，客体是物，正确的逻辑顺序应该是人对物不陌生)
(3)否定不当 如：司机要控制车速，以防止追尾事故不要再次发生。 (“防止”的 应该是“再次发生”，应该去掉“不要”) (4)强拉因果 如：由于今天是公园里游园活动的最后一天，因此游人寥寥无几。 ( 此句强拉因果，“游人少”的原因不能推出是因为游园活动的最后 一天所致) (5)前后失衡，缺乏照应 如：有没有人毁树，是树能成活的重要条件。(该句前面是两种条件 “有没有”，后面只说了“能成活”的一个条件，两面失衡，应在“ 能成活”前加“是否”二字)
(3)表意图 【结构】从……为出发点；本着……为原则。如：作为一个共产党员、党
的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。【改
法】或说“从党和人民的根本利益出发”，或说“以党和人民的根本利益 为出发点”。 (4)表构成 【结构】成分是……配制而成；分…现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否
搭配得当。
这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形 容词并列等。出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否 语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑。 如：阅读课上，我们讨论并阅读了高尔基的《童年》，感触
很多。
(语序有误，应先“阅读”再“讨论”)
5．句式杂糅 句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句 结构的混乱。句式杂糅情况主要有以下四类： (1)表被动 【结构】被(受)……所。如：这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。 【改法】或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。 (2)表原因 【结构】原因是……造成(引起、诱发、作怪)；由于……的结果；之所以 ……的原因；“关键在/由于……”与“……决定性作用”“……的原因( 起因)”；“由……诱发(所致)”。 如：老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食 盐过多、感冒等诱发的。【改法】或删除“的主要原因”，或删除“由” 和“诱发的”。
里的新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。【
改法】或说“成分是远志……氯化铵等”，或说“它主要是由……等配制 而成”。
6．不合逻辑
(1)自相矛盾
如：他是多少个死难者中幸免的一个。(既然“幸免”，怎么能说是 “死难者中”“的一个”呢？) (2)主客颠倒 如：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生
3 ．发现具有两面意思的词语，如 “ 是否 ”“ 能否 ”“ 优劣 ”“ 好 坏”“成败”等，看前后是否对应。 一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好 坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不
2．成分残缺 (1)缺主语。如：通过刻苦锻炼，使他的成绩有了很大的提高。(删去“通 过”或“使”) (2)缺谓语。如：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。(删去
“为”或在句末加“而奋斗”)
(3)缺宾语。如：王平同学参加了暑期社会实践。(在句末加“的活动”) 3．重复累赘 如：关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。(删去“具体”)
7．表意不明 (1)代词指代不明。如：小明追上小华，他约他去看电影。(“他”指 代不明) (2) 数目不确切。如：在美国，一只宠物进一次“美容院”的花费，
相当于一个普通工人三四倍的工资。(对工资没有界定，是每小时还
是每天，每月或每年呢？) (3)范围不确定。如：李小玲是应届毕业生，浑身充满朝气。(对“应 届毕业生”缺乏限制，不知是哪个学段的)
1．辨析句子是否有语病。
2．修改病句。 3 ．从所给的语段中找出病句，在不改变句意的情况下按要求 进行修改。 4．正确使用修改符号修改有语病的句子。
常见病句八种类型 1．搭配不当 (1)主语和谓语搭配不当。如：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的 歌声，还回响在我耳边。(“舞姿”不能和“回响在我耳边”搭配) (2)动词和宾语搭配不当。如：农民工挣来的钱刚够养活一家人的生 活。(“养活”的只能是人，不能是“生活”)
4．语序颠倒 (1) 定语和中心语的位置颠倒。如：我国大豆的生产，长期不能自给。 (“大豆的生产”应为“生产的大豆”) (2)把定语放在状语的位置上。如：广大青年表现出无比的进行改革的热 情。(将“无比”调至“热情”前，并删掉一个“的”) (3)把状语放在定语的位置上。如：应该发挥广大青年的充分的作用。 (将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”) (4) 多层定语语序不当。如：博物馆展出了几千年前刚出土的编钟。 ( 应 将“几千年前”调至“编钟”前，并在其后加“的”) (5)关联词语位置不当。如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 (“他”应移到“如果”的后面)
(3)定语、状语、补语与中心语搭配不当。如：2016年里约奥运会上，有 关官员对中国、韩国、印尼等国少部分羽毛球运动员消极比赛交换了广 泛的意见。(并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交 换了意见”)
(4) 主语和宾语意义上不能搭配。如：秋天的武汉是美丽的季节。(“武
汉”不是“季节”) (5)关联词语搭配不当。如：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应 知识经济时代的要求。(应将“也”改为“就”)
(4)歧义句。如：桌上放着许多朋友送来的生日礼物。(是“许多朋友”，
还是“许多礼物”？不明确，有歧义)
(5)用词不当。如：大家都说他的批评又正确又尖刻。(把“尖刻”改为 “尖锐”) 8．分类不当 如：商店里摆满香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。
(“萝卜”属于蔬菜，不属于水果，应删去)
一、病句辨析十二“看” 1．发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。 在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细 地分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构 在句首掩盖主语的错误类型。这种类型的病句往往通过去掉句首介词 来达到改正目的。 如：通过这次诵读经典诗文比赛，使同学们进一步了解了中华民 族悠久的历史和灿烂的文化。 (介词“通过”的误用掩盖了该句主语，应删去“通过”或“使”)