新日语能力测试_日本原版未公开模拟试题_文字_词汇_文法

日语专业八级模拟试题Ⅰ、聴解(1＊25＝25点)(略)Ⅱ、文字、語彙、文法一、次の文の下線をつけた言葉はどのようなものに当たるか、それぞれのA、B、C、D から一つ選んでください。

（１＊１０＝１０）11、申込書に返信用封筒をてんぷこと。

A天賦B点附 C 添付D転付12、君にはもうこうさんしたよ。

A公算B鉱産C降参D恒産13、この画は僕のしさくだ。

A思索B試作C施策D私作14、とんやから購入するのは値段安い。

A門屋B問屋C門店D問店15、外人観光実をゆうちする。

A優致B有畜C誘致D幼稚16、これは精巧な細工を施した花瓶だ。

AせいくBせいこうCさいくDさいこう17、いい布地があった。

AふちBぬのちCきじDぬのじ18、一審判判決を破棄する。

AはぎBはきCやぶきDばぎ19、母は人生の黄昏になった。

AこうこんBじぐれCたそがれDあけぼの20、時代に順応するAじゅんおんBじゅのうCじゅんのうDじゅのう二、次の文の（）に入れる言葉はどれか、それぞれのA、B、C D中から一番いいものを一つ選んで入れなさい。

（１＊10＝10）21、通信販売に人気が集まっている。

確かに便利なものであるとはいえ、实際に品物を見ないこと（）は、安心できそうもない。

AでBにCからDまで22、親に相談すれば、歓談に解決できた（）、どうして一人悩んでいたのだろう。

AようにBほどをCものをDばかりに23、父も母もこれまではただ仕事ひとすじで人生を楽しむゆとりなどなかった、海外は（）国内さえもほとんど旅行したことがない。

AおろかBわずかC限らずD問わず24、普段あまり表情を顔に出さない山村さんが、まっ赤な顔をしていた（）、よほど頭にきたのだろう。

AとはBとあってCとあればDというども25、彼女はイギリス人の留学生で、日本語を勉強する（）、日本人に英語を教えてもいる。

AゆえにBかたわらCそばからDがてら26、汗（）になって働いても、もらえる金はわずかた。

蓝宝书新日本语能力考试N5,N4文法125
本系列文章将侧重点放在了语法在句型的运用上面。

通过能力考真题等鲜活的例子来讲解句型的实际运用，突出了句型的核心用法以及在使用时的限制和注意点，使学习者在考试以及实际运用中避免出现似懂非懂、模棱两可的局面出现。

95.～てやる
接续
动词「て形」+やる
说明
“给...”
例文
▶わたしが弟のシャツを洗ってやった。

【2004】/我帮弟弟洗了衬衫。

▶水泳は僕が教えてやるよ。

【2000】/我教你游泳。

注意
「～てやる」表示自己为身份比自己低的人或动物做某事，主语是自己。

96.～てちょうだい
接续動詞「て形」+ちょうだい
说明“请……”。

例文
▶その単語(たんご)の読み方(よみかた)を教(おし)えてちょうだい。

告诉我那个单词怎么念嘛。

▶その新聞(しんぶん)を取(と)ってちょうだい。

帮我拿下报纸。

注意「～てちょうだい」表示向对方提出某种请求;常见于女性或儿童对关系密切的人使用，正式场合一般不用。

以上就是蓝宝书新日本语能力考试N5,N4文法125的内容，本系列文章全面梳理，逼真演练，深度分析，希望能帮助您打好日语基础!。

日语能力测试一级阅读模拟考题(3)次の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして、最も適当なものを1.2.3.4から一つ選びなさい。

さびしさは鳴る。

耳が痛くなるほど高く澄んだ鈴の音で鳴り響いて、胸を締め付けるから。

せめて周囲には聞こえないように、私はプリントを指で千切る。

細長く、細長く。

紙を裂く耳障り(みみざわり)な音は、孤独の音を消してくれる。

気怠(けだる)げに見せてくれたりもするしね。

葉緑体(ようりょくたい)?オオカナダモ?ハッ。

っていうこのスタンス。

あなたたちは微生物を見てはしゃいでいるみたいですけど(苦笑)、私はちょっと遠慮しておく、だってもう高校生だし。

ま、あなたたちを横目で見ながらプリントでも千切ってますよ、気怠くっていうこのスタンス。

黒い実験用机の上にある紙屑の山に、また一つ、そうめんのように細長く千切った紙屑を載せた。

うずたかく積もった紙屑の山、私の孤独な時間を凝縮(ぎょうしゅく)された山。

顕微鏡(けんびきょう)の順番はいつまで経っても回ってこない。

同じ班の女子(じょし)たちは楽しげにはしゃぎながら、かわりばんこに顕微鏡を覗きこんでいる。

彼女らが動いたり笑ったりする度に舞い上がる細かい埃(ほこり)が、窓から射(さ)す陽(ひ)をうけてきらきらと美しい。

これほどのお日和(ひより)なら、顕微鏡もさぞかしくっきり見えることでしょう。

さっきから顕微鏡の反射鏡が太陽光をチカチカと跳ね返して私の目を焼いてくる。

①暗幕(あんまく)を全部引いてこの理科室を真っ暗にしてしまいたい。

今日は実験だから、てきとうに座って五人で一班を作れ。

先生が何の気なしにいった一言のせいで、理科室にはただならぬ②緊張が走った。

てきとうに座れと言われてーーー五人全員親しい友達で固められるか、それとも足りない分を余り者で補わなければいけないかーーがなされ、友達を探し求めて泳ぐ視線同士がみるみるうちに絡み合い、グループが編まれていく。

日本語能力試験模擬テスト一Aの部分1インターネットを世界中の情報をすぐに知ることができる。

１めぐって２問わず３通じて４中心に２弟は少しですが、失敗を恐れない前向きな気持ちを持っている。

１まじめ２おもしろい３頭がいい４おっちょこちょい３健康の基本はバランスの取れた食事です。

1あくまでも２あいにく３あまり４あんがい４母は、父も応援してくれた。

1むろん2むしろ3むりに4むやみに５祖母は年をとっているわけには、。

１体が弱い２病気だ３元気だ４体力がない６日本語ができる、日常会話程度だけなんです。

１でも２といっても３いじょう４というと７世界博覧会は、2010年5月、中国の上海開催された。

１にわたって２によって３の下で４において８この映画は実際に日本で起きたことを、作られている。

１はじめとして２もとにして３ぬきにして４通じて９健康がすべての始まります。

１から２まで３しか４こそ１０梅雨時の、食べ物には気をつけてください。

１ことには２ことから３ことだから４ことだが１１田中さんが少し遅くなる３０分ぐらいは遅れるというこただ１というのは２というと３というが４というより１２二人は第1位だったそうです。

１もとに２べつに３とくに４ともに１３人生の出発を祝して乾杯しましょう。

１あらたな２あたたかい３あきらかな４あらい１４学校側は総合学習の時間が活用しやすいようである。

１について２にあって３として４に対して１５この車、この駐車場にとめてある車はどれも高級車だ。

１もかまわず２に限らず３を抜きにして４にかかわらず１６高級ブランド品だ、高品質とは限らない。

１からには２からして３から言って４からと言って１７王さんはその才能、人一倍努力もするので、立派な業績をあげた。

１に加えて２に比べて３に当たって４において１８夏から秋は、台風が日本に最も接近しやすい時期です。

１にかけて２に対して３によって４にあって１９フランス料理を、このレストランがいいですよ。

次の文の下線をつけた言葉の二重線（）の部分は、どのような漢字を書きますか。

同じ漢字を使うものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。

（１）彼の記事がしゅうかんしに載った。

１問題は以外にかんたんだった。

２かんとくは選手の交替を命じた。

３先月、この町の情報誌がかんこうされた。

４古いかんしゅうは大切にしたほうがいい。

（２）7月に事務所を新宿にいてんします。

１この件にいろんのある方はいますか？２4月は人事いどうの多い月だ。

３10日いこうは暇になります。

４親にいぞんしていないで自立するべきだ。

（３）この実験は今一番肝心なだんかいに入っている。

１政府は行政のかいかくに乗り出した。

２いまさらこうかいしたって遅すぎるよ。

３自己しょうかいさせていただきます。

４かいきゅう社会は減りつつあるでしょう。

（４）病院に行く前に、おうきゅう処置をした。

１毎日医者におうしんしてもらっている。

２舞台のちゅうおうに大きな木がある。

３日本映画のおうごん時代が終った。

４自分の体力にそうおうした無理のない練習をするべきだ。

（５）彼は会社をやめて、学業にせんねんすることにした。

１この海底からはてんねんガスが出ている。

２ねんがんがかなって、日本へ留学した。

３船はこの港でねんりょうを補給する。

４ねんぱいの方の意見を聞くべきだ。

（６）せいはんたいの意見が出された。

１法律をせいていする。

２1年前よりせいちょうした。

３動植物のせいたいを調べる。

４せいとうな理由がある場合は、認められる。

（７）の木下でしゃしんをとりましょう。

１中学のこうしゃは木造で古い。

２留学を許してくれた両親にかんしゃしている。

３光がはんしゃして眩しい。

４感情をびょうしゃするのは難しい。

（８）社の値上げにこおうして、各社が値上げをした。

１交通費と食事代はじこで負担する。

２天気のよい日にはこがいで遊ぼう。

３大きくしんこきゅうして、空気を吸い込む。

４男にこいに人を傷つけたとして逮捕された。

言語知識（１）今回の不祥事で会社の上層部は責任を免れない。

１のがれ２ねじれ３まぬがれ４おとずれ（２）付き合って三ヶ月で結婚するなんて軽率だ。

１けいそつ２けいいき３かるいき４けいりつ（３）人間は常に自分の便宜を求める傾向がある。

１べんい２びんぎ３びんい４べんぎ（４）彼女と別れて胸が裂けるほどつらい。

１さける２むける３やける４ふける（５）初恋のような純粋な恋愛を望んでいる。

１きざんで２のぞんで３このんで４つまんで（６）月賦で新しい車を購入した。

１つきふ２げつふ３げっぷ４つきぷ（７）株主総会では赤字運営をつける経営者の責任を厳しく（）した。

１追求２追究３追放４追及（８）先週から校舎の改修工事が（）的に始まった。

１本格２本場３本気４本音（９）一週間後に結婚式なのに、まだ準備が（）いない。

１そなわって２ととのって３さだまって４かためて（１０）こちらは紅葉で（）お寺で、観光客でにぎわっている。

１名高い２根深い３甲高い４奥深い（１１）このプログラムは優秀な翻訳者の（）を目標としている。

１形成２栽培３育成４保育（１２）就職の内定取り消しの話を聞いて（）となった。

１断然２整然３漠然４呆然（１３）こどもの（）邪気な顔を見ていると、なんだか元気になる。

１非２不３半４無（１４）３年前の失恋の痛みをひきずって立ち直れない。

１いやして２ながびかせて３やわらげて４わすれて（１５）自分がやるべき目の前の仕事をしぶとくやり続ける。

１すばやく２こころよく３ねばりずよい４しかたなく（１６）どんな人でも、しくじることがあるだろう。

１失敗する２出生する３辛抱する４絶望する（１７）あんのじょう、彼は今度も大学に入って受験に落ちて二浪になった。

１意外に２予想どおり３驚いたことに４期待に反して（１８）彼女は必要以上に形にこだわっている。

１とらわれて２かぎられて３とりくんで４まぎれて（１９）チームにまとまりがないので勝てないのだ。

１妥協２無上心３一体性４総合（２０）全快１深夜の高速道路を全快で走る。

/page/1188/日本语能力测试（JLPT）考试内容日本语能力测试（JLPT）全部是选择题（4选1），满分400。

无论哪种级别，都分为三个科目：文字、語彙；（满分100）；聴解（满分100）；読解、文法（满分200）。

考试时按“文字、語彙—聴解—読解、文法”的先后顺序进行，考完一科后，收卷再发下一科试卷。

每个单科考试之间有15分钟的休息时间。

级别文字、語彙聴解読解、文法总计合格分数考试对象1级 45分钟45分钟 90分钟180分钟 280 学日语达900小时的考生2级 35分钟 40分钟70分钟 145分钟 240 学日语达600小时的考生3级 35分钟 35分钟 70分钟 140分钟 240 学日语达300小时的考生4级 25分钟 25分钟 50分钟 100分钟 240 学日语达150小时的考生1.文字、語彙：顾名思义，这个部分考察日文的文字词汇及有关基础知识。

四个级别都有的共同题型是：a.根据汉字选出读音。

b.根据读音选出正确汉字。

c.根据题干的意思选出正确的词。

除此之外，不同级别还有一些本级别特有的题型，可以参考往年试题（注意：今后题型可能会有变化，往年的题型不代表以后考试的最终题型）。

2.聴解：四个级别一样，分为“有图题”和“无图题”。

每一年的题目数量有细微的差异。

a.“有图题”要求你根据录音内容选出一个符合的图。

b.“无图题”题目的所有内容由录音朗读，你不但需要选出正确的一项，同样需要把错误的三个选项选出（这是与中国考试不同之处，要特别注意）3.読解、文法：阅读和语法是两个相对独立的内容。

a.読解：根据文章内容选出符合的选项。

每次考试一般有一，二篇长文章和若干段短文章。

长文章之后一般有4--6道问题；一段短文章一般配一个问题。

随着考试级别的增高（4级最低，1级最高），阅读量相应增加。

b.文法：语法部分主要考察功能词的使用（即我们所说的固定搭配，词组或句型）。

主要考法有根据句意选择正确句型搭配；根据搭配选择正确的词形变化；敬语的考察等等。

日本語能力試験文法（１級）のまとめ第一章形式名詞が作る文型（１）こと（命令や禁止）①今日中に教科書代を払うこと。

②その部屋は使わないこと。

（２）ことか（感嘆。

よく～した/とても～だ）母が死んでどんなに悲しかったことか。

（３）ことがある①～する場合や事実がある②～した経験がある。

（４）ことができる①可能性がある。

②能力がある。

（５）ことから（という事実から、＝ところから。

判断的根据，严肃的书面语）この辺は桜が多い～、桜ケ丘という名前がついた。

（６）ことだ①〈忠告･命令〉日本語がうまくなりたければ、もっと勉強する～。

②〈感嘆〉羨ましい～。

きれいな～。

ご苦労な～。

（７）ことだから（对人的性格、行为习惯的判断）彼の～、書類はもうできているでしょう。

（８）ことだし（口语，列举理由或根据。

）おいしそうな料理もできた～、私のご挨拶は終わりにしたい。

（９）ことだろう（推测，＝だろう。

书面语，郑重，带有各种感情色彩。

）市内でこんなに降っているのだから、山のほうではきっとひどい雪になっている～。

（１０）ことで①（关于……）さっきのお話の～、質問があるんですが。

②（原因；方法）カンニングが見つかった～、ひどく叱られた。

（１１）ことと思う（推测，多用于书信）ご無沙汰いたしておりますが、お元気でお過ごしの～。

（１２）こととて（文語。

表示较为特别的原因，后项接道歉、请求原谅等表现）新入社員で慣れぬ～、失礼があればお許しください。

（１３）ことなく（书面语。

＝ないで/ずに。

表示预想的可能性并为发生。

）ひどい雪だったが、列車は遅れる～、京都に着いた。

（１４）ことなしに（不…（就不可能），后接否定）努力する～、成功はありえない。

（１５）ことに（は）（某种情感）（残念な・不思議な・面白い・驚いた）ことに、～。

（１６）ことにしている（個人的な習慣）毎朝、牛乳を飲む～。

（１７）ことにする（決定）明日からジョギングする～（１８）ことになっている（に決まっている。