教宝宝认识动物 pt

幼儿园小班优质教案《认识动物》5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班教材《认识动物》进行设计，主要涉及第三章“动物世界”，详细内容包括动物的定义、特征、分类以及常见动物的认知。

二、教学目标1. 让幼儿了解动物的基本特征和分类，能够识别并说出常见动物的名字。

2. 培养幼儿观察、描述动物的能力，激发他们对动物世界的兴趣。

3. 培养幼儿关爱动物、保护大自然的意识。

三、教学难点与重点教学难点：动物分类及特征的理解。

教学重点：常见动物的认知和关爱动物的情感培养。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物模型、挂图、PPT等。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物卡片、挂图等创设一个“动物园”的场景，让幼儿观察并说出他们认识的动物。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物模型，讲解动物的基本特征和分类。

（2）通过PPT展示常见动物，引导幼儿说出它们的名字，并简单描述其特征。

3. 随堂练习（5分钟）（1）发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的动物。

（2）分组进行“动物猜谜”游戏，增强幼儿对动物特征的认识。

（2）引导幼儿讨论如何关爱动物，保护大自然。

六、板书设计1. 板书认识动物2. 板书内容：（1）动物的基本特征：有生命、需要食物、能呼吸、能繁殖等。

（2）动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、昆虫等。

（3）常见动物：猫、狗、兔子、大象、狮子、老虎、猴子、鸟、鱼等。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并简单描述其特征。

2. 答案示例：小明：我喜欢兔子。

兔子有长长的耳朵，短短的尾巴，它的脚很可爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿对动物有了更深入的认识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、描述动物，培养他们的表达能力和观察能力。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园实地观察动物，加深他们对动物特征和分类的理解。

幼儿园认识动物教案5篇有的小动物是爬的，水里游的，天上飞的，今天的教案，让大家来认识各种动物，动物（Animal）是生物的一个种类。

它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动或能够活动之物。

以下为大家精心整理的内容认识动物教案5篇，欢迎大家阅读。

1.幼儿园认识动物教案[活动目标]1、培养幼儿对动物的喜爱，知道要保护动物。

2、了解几种动物尾巴的形状及作用。

3、培养幼儿的观察力和口语表达能力。

[活动准备]1、各种动物的图片、标本、玩具摆成的活动区“动物园”。

2、音乐磁带《走路》、故事磁带《尾巴》、音乐游戏磁带。

3、几种没有尾巴的动物图片若干、动物尾巴的图片、胶水、棉棒。

4、用彩纸做成的长条尾巴。

[活动过程]1、小朋友，你喜欢小动物吗？(喜欢)你都喜欢哪些小动物呀？(猴子、小鹿、熊猫、狮子)今天老师和小朋友一起去动物园看动物好吗？放音乐，幼儿模仿小动物走路去“动物园”。

2、幼儿在动物园内参观，教师引导幼儿观察，每个小动物的身体后面都有什么(尾巴)，那你知道动物的尾巴有什么用吗？教师拿起几种动物标本或图片，向幼儿讲解它们的尾巴的作用。

3、小朋友，你还想知道其他的小动物的尾巴用什么用途吗？下面，我们一起来听一个关于〈尾巴〉的故事。

幼儿边看图片边听故事。

4、大家听了故事，了解了动物的尾巴作用大不大？(大)老师这里有几种动物的尾巴找不到了，我们帮它找回来好吗？教师示范粘贴尾巴。

5、小朋友想给动物找尾巴吗？(想)放音乐，发给幼儿没有尾巴的动物图片，幼儿找尾巴，粘贴尾巴。

6、讲评作业。

让幼儿看看粘的好的图片，再看一下，粘的不好的，哪里不好。

2.幼儿园认识动物教案活动目标：1、通过故事了解冬天有的动物要冬眠。

2、鼓励幼儿积极猜想，激发幼儿探索动物的兴趣3、培养幼儿的口语表达能力。

活动重点：理解故事，了解冬天有的动物要冬眠，有的动物仍然在户外活动。

活动难点：激发幼儿探索动物的兴趣。

活动准备：各种小动物的图片。

教宝宝认动物的方法
教宝宝认动物可以有多种方法，以下是一些常见的方法：
1. 展示真实的动物：将宝宝带到动物园或农场等地方，让他们看到真实的动物。

你可以指着动物说出它的名称，让宝宝学习和记忆。

2. 展示图片和玩具：你可以使用卡通图片或动物玩具，让宝宝看到并学习动物的外貌和名称。

3. 使用儿歌和故事：通过唱儿歌或讲故事的方式，介绍不同的动物，让宝宝学习它们的名称和特征。

4. 使用电子产品：有一些儿童教育类的电子产品，如动物拼图、动物模拟器等，可以帮助宝宝认识不同的动物。

无论使用哪种方法，都要注意让宝宝感受到学习的乐趣和愉悦，避免过度强调记忆和压力。

认识小动物幼儿园教案5篇教师在进行课堂教学时，教案能够提供必要的指导和支持，教案的反思与改进是提升教师专业能力的重要途径，本店铺今天就为您带来了认识小动物幼儿园教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

认识小动物幼儿园教案篇1活动目标1、尝试用自己的方法表征动物的明显特征，并能运用已有的经验进行判断。

2、体验猜想游戏的乐趣。

活动准备1、各种常见动物的照片和卡片(尽可能是动物的照片，卡片上的动物形象不宜是卡通形象)。

2、展示板：前面贴有五张动物照片(兔子、斑马、马、熊猫、狗);后面贴有与幼儿人数相等的动物卡片。

活动过程一、第一轮游戏(一)出示展示板前面贴的五张动物照片(兔子、斑马、马、熊猫、狗)。

设计意图：游戏刚开始，就让幼儿能看到五个动物，幼儿猜动物时除了可以运用自身的已有经验，还可以用排除法、对应法来猜动物，这样的方法或许对幼儿来说更方便。

(二)介绍玩法：让幼儿从五个动物中选定一个自己喜欢的动物，不能直接说出动物的名字，要想办法让同伴猜出是什么动物。

主要提问：1、想一想，有什么办法可以让大家猜出你喜欢的动物呢?2、你还有其他方法让大家来猜吗?3、猜动物的小朋友，你们知道他(她)选的是什么动物吗?设计意图：选择这五个动物是为了便于幼儿使用不同的方式来表征，如幼儿会用汪汪汪的叫声来表征狗;双手在头顶做成耳朵状，用一蹦一跳的动作来表征兔子;用单腿在前的跑的动作表征马。

但是，如果选的是斑马如何用动作表示呢?怎样区分马和斑马呢?也许幼儿会用语言来描述斑马的皮毛颜色——黑与白，这恰巧又和熊猫的皮毛颜色相一致，幼儿又会如何表达呢?教师有意识地选择这五个动物就是想为幼儿设置障碍，提高游戏的可玩性和难度。

主要关注：活动中幼儿是否理解并遵守游戏规则：幼儿是否能运用不同的方法表征。

教学策略：当有的幼儿一下子想不出表征的方法时，教师可鼓励其他幼儿帮助这名幼儿。

设计意图：这样的策略既缓解了幼儿表征不出时的尴尬，又使游戏能继续进行，还能加强同伴间的互动。

小班《认识动物》教案一、教学目标1.让幼儿认识常见的动物，了解它们的特点和习性。

2.培养幼儿观察、表达和合作的能力。

3.激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。

二、教学内容1.认识常见的动物：狮子、老虎、兔子、小鸟、小狗等。

2.了解动物的特点和习性。

3.学习与动物相关的儿歌和故事。

三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识常见的动物，了解它们的特点和习性。

2.教学难点：引导幼儿观察动物的外形特征和生活习性，培养他们的观察力和表达能力。

四、教学过程1.导入（1）教师出示各种动物的图片，引导幼儿说出它们的名字。

（2）教师提问：“你们都见过哪些动物？它们有什么特点？”2.认识动物（1）教师逐一介绍各种动物，让幼儿了解它们的特点和习性。

例如：狮子：森林之王，有浓密的鬃毛，善于捕猎。

老虎：有花纹的皮毛，善于游泳和爬树。

兔子：长耳朵，善于跳跃。

小鸟：有翅膀，善于飞翔。

小狗：是人类的好朋友，会看家护院。

（2）教师引导幼儿观察动物的外形特征和生活习性，如狮子和老虎的相同点和不同点。

3.互动环节（1）教师组织幼儿进行“猜猜我是谁”的游戏，让幼儿根据动物的特点猜出它们的名字。

（2）教师邀请幼儿上台模仿各种动物的动作，增加课堂趣味性。

4.儿歌学习（1）教师教唱《小兔子乖乖》、《两只老虎》等与动物相关的儿歌。

（2）教师引导幼儿边唱边做动作，增强记忆。

5.故事分享（1）教师讲述《小兔子拔萝卜》的故事，让幼儿了解故事中的动物角色。

（2）教师提问：“故事中有哪些动物？它们分别做了什么？”（1）教师邀请幼儿分享自己在课堂上学到的知识。

五、作业布置1.让幼儿回家后，与家长一起观察家里的宠物，了解它们的特点和习性。

2.家长协助幼儿完成一份关于动物的绘画作品，下节课分享。

六、教学反思1.在介绍动物特点时，语言要简练明了，让幼儿容易理解。

2.在互动环节，要关注每个幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与。

3.在作业布置环节，要提醒家长关注幼儿的学习进度，协助幼儿完成任务。

幼儿园教案《认识小动物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的动物》第二章《认识小动物》。

详细内容包括：认识小猫、小狗、小兔三种常见的小动物，了解它们的特征和生活习性。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确说出小猫、小狗、小兔三种小动物的名字，了解它们的特征。

2. 培养幼儿观察、描述、表达小动物的能力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点重点：认识小猫、小狗、小兔三种小动物，了解它们的特征和生活习性。

难点：引导幼儿用恰当的词语描述小动物的特征，培养观察和表达能力。

四、教具与学具准备教具：小猫、小狗、小兔的图片、视频、实物模型。

学具：画纸、画笔、水彩。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小猫、小狗、小兔的图片，让幼儿说出它们的名字，激发幼儿对认识小动物的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）小猫：展示小猫的图片，引导幼儿观察并说出小猫的特征（如毛色、眼睛、尾巴等），讲解小猫的生活习性。

（2）小狗：展示小狗的图片，引导幼儿观察并说出小狗的特征（如体型、耳朵、尾巴等），讲解小狗的生活习性。

（3）小兔：展示小兔的图片，引导幼儿观察并说出小兔的特征（如毛色、眼睛、耳朵等），讲解小兔的生活习性。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画笔和水彩在画纸上画出自己喜欢的小动物，教师巡回指导。

请幼儿展示自己的作品，并说出画的是哪种小动物，描述其特征。

5. 情感教育（5分钟）通过讲解小动物们的可爱之处，引导幼儿关爱小动物，保护生态环境。

六、板书设计1. 在黑板上画出小猫、小狗、小兔的简笔画。

2. 在旁边标注小动物们的特征和生活习性。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小动物，并描述其特征。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对小动物的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：开展“我眼中的小动物”主题活动，让幼儿用自己的方式表达对小动物的喜爱，提高幼儿的综合素质。

如何教宝宝认识小动物 - 智力开发导读：动物是人类的好伙伴。

认识各种动物，既可以锻炼宝宝的认知能力，拓宽他对世界的了解，又可以让他爱上自然，培育他的爱心。

1-3岁的宝宝是求知欲旺盛发展的阶段，表现为对一切事物都表示出强烈的探索兴趣。

1岁时他们喜欢把任何能抓到的东西放进嘴里咬，用舌头和牙齿来认识事物;两岁时他们又喜欢手脚并用上窜下跳，翻箱倒柜;三岁时他们喜欢嘟着小嘴，不停地缠着大人问“为什么”，同时还不忘把小玩具一个个拆了。

他们逐渐认识了小狗、小猫、小鸡和小鸟，并慢慢对它们产生了浓厚的兴趣。

家长可以通过以下的方法和步骤，引导他们认识更多的动物，让他们从小认识自然，热爱自然。

1、看图识动物。

通过《动物大百科》等书籍、动物卡片、贴纸让宝宝对动物有一个大概的了解和整体的影响，在阅读书籍和卡片的时候记住常见动物的主要特征。

对动物的静态和平面认识有助于提高宝宝的分辨能力、观察能力和认知能力。

2、看电视识动物。

通过观看《动物世界》、动物卡通动画。

让宝宝进一步了解各种动物的一举一动，加深宝宝对动物的形象了解。

可以先专门看一两种动物的纪录片，再换另一种，这样有充分的时间让宝宝了解同一种动物，加深他对该动物的了解。

家长应该陪同宝宝一起观看，指出动物的外形特点，告诉宝宝每一种动物都很可爱，让宝宝产生对动物的怜爱之情，促进宝宝情感的发育。

3、到大自然观察动物。

带宝宝去户外，让宝宝亲眼看看户外形态各异，能力各异的大小动物：如蜻蜓、蝴蝶、甲虫、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鹊、蛇等。

我们可以让宝宝卷起袖子，抓住一只七星瓢虫仔数数它的星星;也可以拿着小铲子，挖开一块土寻找躲藏在里面的蚯蚓;还可以用蜘蛛网，网住一直蝉听听它的鸣叫。

如果遇到的是蛇，就要告诉宝宝不要接近，让他学会回避危险，保护自我。

在这样的过程中宝宝充分发挥了他们的动手能力，所有问题都通过自己动手去寻找答案。

父母在宝宝观察完各种动物后，要告诉宝宝把它们放走，因为它们都饿了困了，要回家找妈妈吃饭睡觉了。