小班科学领域数学活动动物宝宝要回家教案

小班科学教案：动物宝宝要回家（6篇）小班科学教案：动物宝宝要回家 1设计意图：生活中鲜艳亮丽的颜色对小班年龄段的幼儿是十分有吸力的，但是他们有时候会叫不出这些颜色的名字或者是叫错名字。

这个时候就需要老师慢慢引导幼儿正确认识这些常见的颜色，并说出相对应的名字以及进行分类。

用故事和小游戏引入教学活动过程，激发幼儿的兴趣，并在这个轻松的氛围中学习、游戏，积累生活经验。

活动目标：1、情感目标：愿意帮助动物宝宝回家。

2、能力目标：能够分清红、黄、蓝三种颜色，并正确说出他们相对应的名称。

3、认知目标：能对红、黄、蓝三种颜色进行分类，让动物宝宝回到正确的家。

活动准备：1、知识经验：编一个森林警察帮助迷路的`动物宝宝回家的故事。

2、物质准备：红黄蓝三种颜色卡纸分别制成的房子和动物头饰（红色的小鸡、黄色的小鸭、蓝色的小兔）。

3、情境创设：集体活动情景（找三个人分别饰演红黄蓝三座房子）。

活动重难点：重点：幼儿能清楚说出所看到的颜色。

难点：对相对应的颜色进行分类。

活动过程：一、以悬念情景导入，激发幼儿兴趣1、"小朋友们，今天啊，我遇到了动物王国的警察叔叔，他说他现在需要小朋友们的帮助，小朋友们，你们愿意帮助它吗？"二、引出三个动物宝宝：认识红黄蓝三种颜色1、"警察叔叔说他手里有一个迷路的案子，有三个小宝宝在森林玩耍的时候迷路了，找不到回家的路了，只知道他们身上穿的衣服和家的颜色是一样的。

（小鸡、小鸭、小兔分别穿着红色、黄色、蓝色的外套）"2、"小朋友们，让我们来看看，他们身上穿的是什么颜色的衣服吧！"三、开火车，送小动物回家1、"嘟嘟嘟······火车出发了。

"（一个带着红色头饰饰演房子的人站出来）"看见面有一所红色的房子，那应该是谁的家呢？"（小鸡），"好了，小鸡找到家了，我们和小鸡说再见吧。

小班科学优秀教案《动物宝宝要回家》教学背景针对小班学生的认知和理解能力，本教案设计了一堂关于动物和家的主题课。

本堂课将通过多个情境引导学生，使他们对动物的生活及其与家的关系有一个全面、具体、直观的认识。

同时，让学生了解到保护动物、关爱环境、爱护家园的重要性，培养其自我保护、勇于担当、珍惜和谐的价值观和良好社会行为习惯。

教学目标•了解常见的动物及其生活状态和习性。

•通过比较和归纳，学习动物和人类之间的相似和不同之处。

•认识家的形态及其作用。

•培养关爱环境和保护动物的意识。

•培养学生的自主探究和团队合作意识。

教学内容及课时安排本节课为小班科学课中的一堂。

本教案设计为一节课，约30分钟。

教学步骤第一步：导入新课任务1：热身活动在上一节动手制作活动中，我们一起制作了动物宝宝的家园。

今天我们会看到这些家园了吗？任务2：观察图片教师带领学生们观赏图片：动物妈妈和动物宝宝在一起，动物宝宝在家中玩耍的情景。

第二步：引入新知任务1：呈现家和动物宝宝教师出示家和动物宝宝的图片，引导学生发现它们的不同和相同之处，并询问学生：我们住在哪里？你的家是什么样子的？任务2：了解动物宝宝教师播放动物宝宝的视频，让学生从视频中寻找动物宝宝的家，并引导学生分析它们的生活环境和习性。

任务3：认知“动物宝宝要回家”教师出示课题“动物宝宝要回家”并解释其含义，便于学生理解本节课的学习内容。

第三步：探究活动任务1：调查家和动物宝宝教师带领学生围绕家的形态、功能、作用等发起调查，了解学生家庭生活和环境意识。

同时通过家的概念引出动物宝宝在哪里生活的问题，让学生意识到家环境对于动物和人类都是重要的。

任务2：团队探究教师组织学生分成小组，一起探究并分享动物宝宝的生活环境、食物来源和习性，将调查结果用标语、海报形式进行展示，并在班级内互相介绍对方小组的展示结果。

第四步：总结归纳任务1：问题答疑教师发起问题答疑环节，针对学生在探究中遇到的问题进行解答。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种动物及其宝宝的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容1. 认识小动物及其宝宝：小猫、小狗、小兔、小鸡、小鸭。

2. 学习数数：学会数1-5。

3. 学习比较：学会比较动物宝宝的数量。

三、教学重点与难点1. 教学重点：认识小动物及其宝宝，学会数数和比较。

2. 教学难点：学会比较动物宝宝的数量，培养幼儿的逻辑思维能力。

四、教学准备1. 教具准备：动物宝宝卡片、数字卡片、小动物图片、实物动物宝宝等。

2. 环境准备：安静、舒适、温馨的教室环境。

五、教学过程1. 导入部分：（1）教师向幼儿介绍今天的故事主角——小动物宝宝。

（2）引导幼儿观察小动物宝宝的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 新课部分：（1）教师出示小动物卡片，引导幼儿认识小猫、小狗、小兔、小鸡、小鸭。

（2）教师出示动物宝宝卡片，引导幼儿认识各种动物的宝宝。

（3）教师教授数数方法，引导幼儿学会数1-5。

（4）教师组织幼儿进行数数游戏，巩固数数技能。

3. 实践操作部分：（1）教师分发实物动物宝宝，引导幼儿进行比较，学会比较动物宝宝的数量。

（2）教师组织幼儿进行小组合作，共同完成动物宝宝数量的比较任务。

4. 总结部分：（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。

（2）教师鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

5. 作业部分：（1）教师布置家庭作业，要求幼儿回家后向家长介绍所学内容。

（2）教师鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的良好学习习惯。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、观察能力、动手操作能力和合作意识。

2. 作业完成评价：检查幼儿回家后向家长介绍所学内容的情况，了解幼儿对知识的掌握程度。

3. 家长反馈评价：收集家长对幼儿学习情况的反馈，了解幼儿在家庭环境中的表现。

幼儿园小班数学教案：动物宝宝要回家(2)教学目标1.继续理解位置概念，掌握上、下、左、右等基本方位词语。

2.培养幼儿们观察和分析能力，通过游戏活动练习位置判断和方向识别的基本能力。

教学准备1.教师准备图示卡片、数学游戏道具等。

2.教师设计的游戏活动、练习题目等。

教学内容1. 游戏启动教师先向幼儿们介绍今天的主题：“动物宝宝要回家”，要求幼儿观察图示，让他们猜测，你们将会要走哪些路段才能带领动物宝宝回到家。

在介绍完游戏内容和规则后，教师带领幼儿进行游戏。

2. 游戏练习本节目的是要让幼儿们掌握“上”“下”“左”“右”等方位的基本词语，教师将随机选取一个幼儿，让其上演方向控制的游戏，游戏规则如下：游戏道具：用于模拟方向和位置的大小颜色不同的球。

1.教师现场或者图示让幼儿分辨出哪个球是“上”，哪个是“下”，哪个是“左”，哪个是“右”。

2.按一定的顺序控制某一组球的方向转动(例如：上左下右)。

3.其他幼儿根据顺序按照既定步骤来控制自己手中颜色不同的球的方向（模拟上步骤中控制球的方向动作）。

3. 游戏练习(续)教师让其他幼儿依此操作，如果控制球的方向正确，就收到一份彩票，做一个对方向和位置的简单考察，如果控制错误就退出本轮，中奖幼儿可以抽取一张红包卡片作为奖励，这样，不但促进了幼儿们对方向和方式的掌握，也增强了他们的自信心。

4. 游戏检查本节目的目的是让幼儿巩固对方向的掌握和应用。

在这轮游戏过后，成为小获胜者的孩子将在棋盘上走迷宫，如果走对则定了一个步数奖励，如果错则罚俯卧撑，这样的方式不但能够检查孩子们的正误，也活跃了课堂氛围。

教学总结通过一张画有方向箭头的棋盘、不同形状的图案卡片、小球等游戏道具的使用，启示幼儿开始理解方向，学习理论知识和操作技能。

这一过程有一个重要的环节，就是对于幼儿思维的引导和激励。

在这一阶段，多进行关于方向的小游戏，多引导幼儿进行组合运算和次数统计，让幼儿感受到方向和效率之间的关系，开始喜欢数学并逐渐习惯数学的味道。

小班数学教案动物宝宝回家小班数学教案：动物宝宝回家引言：在小班数学教学中，我们可以利用动物的各种资源，设计一堂生动有趣的数学课。

本教案以“动物宝宝回家”为主题，通过教学活动培养幼儿对数字的认识、数数的能力和逻辑思维能力。

一、目标：1. 培养幼儿观察和辨别不同动物的能力。

2. 培养幼儿数数的能力，掌握1-10的数字。

3. 培养幼儿逻辑思维和解决问题的能力。

4. 激发幼儿对数学的兴趣。

二、教学准备：1. 动物模型或图片卡片：狗、猫、牛、羊等。

2. 数字卡片：1-10。

3. 家的图片或模型。

4. 黑板、粉笔或白板、马克笔。

三、教学过程：步骤1：引入课题，激发兴趣（5分钟）老师可以提前准备好一些动物的图片卡片，展示给幼儿，让他们猜一猜这些动物的名字，并询问他们动物是在哪里生活的。

步骤2：认识不同的动物（10分钟）老师给每个幼儿分发一张动物图片卡片，让他们自由交流和观察。

接着，老师请几个幼儿上台，展示自己手中的卡片，并介绍自己手中的动物。

步骤3：数数回家（15分钟）老师在黑板上或白板上画出一条道路，上面标着1-10的数字，模拟一条回家的路线。

然后，老师分发给每个幼儿一张数字卡片，由他们按顺序排队，并沿着画好的路线走回家。

老师可以鼓励幼儿同时说出所走的数字，巩固他们对1-10的理解。

步骤4：归纳总结（10分钟）回到教室后，老师请几个幼儿上黑板或白板前，按顺序将手中的数字卡片贴在对应的位置上，形成1-10的数列。

然后，老师让幼儿观察数列，询问他们发现了什么规律。

通过引导，幼儿会发现每个数比前一个数大一。

教师可以再次引导幼儿数数，巩固他们对1-10的掌握。

步骤5：解决问题（15分钟）老师出示一个家的图片或模型，告诉幼儿这是动物宝宝的家，但是动物宝宝们迷路了，需要我们的帮助。

老师挑选几个动物模型，将它们放在教室不同的地方，让幼儿通过数数的方式找到属于它们的家，帮助它们回家。

步骤6：制作动物宝宝的家（15分钟）老师提前准备好一些纸板和颜料，让幼儿动手制作属于自己的动物宝宝家。

小班科学优秀教案《动物宝宝要回家》教案概述本教案是针对小班幼儿开展的一节科学课，主题为“动物宝宝要回家”。

本教案将通过亲手制作小型动物宝宝家，让幼儿们了解动物宝宝和它们母亲的生活习性，并激发幼儿的智力和想象力。

在整个课程中，我们将通过绘本、课堂讲解和手工制作等形式，帮助幼儿了解动物宝宝与母亲之间的亲密关系、生活习性及其重要性，并关注保护动物家园，让动物宝宝能够幸福的成长。

教学目标本课程的教学目标如下：1.能够了解一些动物宝宝和母亲的关系与生活习性；2.培养幼儿的观察能力，能够鉴别不同种类的动物宝宝；3.激发幼儿的智力和想象力，关注保护动物家园，让动物宝宝能够幸福的成长。

教学准备本课程需要的教学准备如下：1.绘本《动物宝宝要回家》；2.一张海报，用于呈现动物宝宝的外貌及其母亲所在的环境；3.一些用来表示动物宝宝家的小盒子，需要在课前自行准备；4.一些用来装饰动物宝宝家的材料，比如小树枝、草地模型及玩具动物等。

教学流程本课程的教学流程如下：1.课前准备（5分钟）老师要准备好所有所需教学用品，同时为了能够更好地调动幼儿的积极性，还可以准备好简单有趣的游戏，让学生在游戏中学会相应的知识。

2.导入（5分钟）老师先简单介绍一下今天要学的科学内容，然后向幼儿们展示一些动物宝宝的图片，让幼儿们认识一些不同种类的动物宝宝。

3.【导读】阅读绘本《动物宝宝要回家》（10分钟）让老师现场讲解绘本内容，其中可以通过问题启发幼儿的思维，同时让幼儿们能够理解到动物宝宝与它们母亲之间的关系和作用。

4.【模拟案例】制作动物宝宝家（30分钟）在制作小型动物宝宝家时，引导幼儿将动物宝宝与母亲的生活习性结合起来，同时激发幼儿的想象力，让幼儿们体验到动物家园的生活环境，并从中理解到动物宝宝需要在一定的生活环境中成长。

5.小结（5分钟）在教学结束之前，要求幼儿回顾今天的学习内容，同时还需要引导幼儿认识到保护动物家园的重要性，让幼儿能够在生活中更好地爱护小动物。

小班数学活动课程计划：动物宝宝想回家教案（带教学反思）小班数学活动动物宝宝回家教案（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动难度，活动过程等内容，愿意帮助动物宝宝回家，能分清红，黄，蓝色的颜色，并正确地说出相应的名字，适合幼儿园老师参加小班数学活动课，来看动物宝宝回家教案。

设计计划生活中鲜艳的色彩对于小班的幼儿来说非常有吸引力，但有时候他们不能说这些颜色或称他们为错误的名字。

此时，教师需要慢慢引导孩子正确理解这些常见的颜色，并命名相应的名称并对其进行分类。

利用故事和小游戏介绍教学活动过程，激发孩子的兴趣，在这轻松的氛围中学习，玩耍和积累生活体验。

活动目标1.情感目标：愿意帮助动物宝宝回家。

2.能力目标：可以区分红色，黄色和蓝色三种颜色，并正确命名相应的名称。

3.认知目标：它可以对红，黄，蓝三种颜色进行分类，让动物宝宝回到正确的家中。

4.培养幼儿进行比较和判断的能力。

5.培养孩子的逻辑思维能力。

活动准备1.知识体验：编写一个森林警察帮助失去的婴儿回家的故事。

2.材料准备：由红色，黄色和蓝色三色纸板制成的房子和动物头饰（红鸡，黄色小鸭，蓝色兔子）。

3.情境创造：集体活动场景（三个人正在寻找红色，黄色和蓝色的三个房屋）。

困难重重重点：幼儿可以清楚地说出他们看到的颜色。

难点：对相应的颜色进行分类。

活动程序首先，介绍悬疑情景以刺激儿童的兴趣“孩子，今天，我遇到了动物王国的警察叔叔。

他说他现在需要孩子们的帮助。

孩子，你愿意帮忙吗？“第二，引导三个动物宝宝：识别红色，黄色和蓝色三种颜色“警察叔叔说他手里丢了一箱。

三个小宝宝在森林里玩耍时迷路了。

他们找不到回家的路。

他们只知道他们穿的衣服和家里的颜色一样。

（鸡，小鸭和兔子分别穿红色，黄色和蓝色外套）“孩子们，让我们看看他们穿的是什么颜色的衣服！“第三，开车，送小动物回家1.'Dududu火车离开了。

'（一个戴着红色头饰的人站起来）'看到一个红色的房子，谁应该是家？ '（鸡），'好吧，鸡已经找到了一个家，让我们告别小鸡。

《动物宝宝要回家》幼儿园小班教案第一章：活动目标1.1 了解几种常见的动物及其特征，培养幼儿对动物的认知能力。

1.2 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

1.3 培养幼儿的团队协作精神和解决问题的能力。

1.4 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。

第二章：活动准备2.1 教具准备：动物图片、动物宝宝回家的故事课件、动物园场景图等。

2.2 环境布置：模拟动物园场景，设置各种动物的栖息地。

2.3 物质准备：动物手偶、拼图卡片、画纸、彩笔等。

第三章：活动过程3.1 导入：教师带领幼儿参观模拟动物园，引导幼儿观察各种动物的特征。

3.2 主题故事：讲述《动物宝宝要回家》的故事，引导幼儿了解动物宝宝回家的原因。

3.3 游戏环节：动物手偶游戏，让幼儿模拟动物宝宝回家的过程。

3.4 拼图挑战：分组进行动物拼图比赛，锻炼幼儿的观察力和团队协作精神。

3.5 创意绘画：让幼儿为自己喜欢的动物宝宝绘制回家路线图。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与动物保护活动。

4.2 环境教育：组织幼儿参与校园绿化活动，培养幼儿关爱环境的意识。

4.3 主题分享：邀请动物保护专家进行讲座，让幼儿了解更多关于动物保护的知识。

第五章：活动评价5.1 幼儿在活动中的参与程度、观察力、想象力、语言表达能力等。

5.2 幼儿在团队协作、问题解决等方面的表现。

5.3 幼儿对动物的认知程度及关爱动物的情感态度。

第六章：教学资源6.1 教师指导书：《动物宝宝要回家》教案集6.2 故事课件：包含动画和互动元素，以吸引幼儿的注意力。

6.3 动物图片：高清、色彩鲜艳的动物图片，用于引导幼儿观察和认知。

6.4 动物园地图：模拟动物园的地图，展示各个动物栖息地。

第七章：教学方法7.1 故事讲述：通过生动有趣的故事，引导幼儿学习动物的特点和习性。

7.2 互动游戏：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习和体验。

7.3 观察活动：组织幼儿观察动物图片和视频，提高他们的观察能力。

一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物，并能够辨别它们的特点。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。

3. 培养幼儿的数学思维能力，学会简单的加减法。

4. 培养幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。

二、教学内容：1. 认识和了解各种动物，如小鸟、小鱼、小狗、小猫等。

2. 学习动物的特点，如小鸟会飞、小鱼会游、小狗会跑等。

3. 通过故事情节，让幼儿学会简单的加减法，如3只小鸟加上2只小鱼等于5只动物宝宝。

4. 培养幼儿的团队合作意识，让幼儿一起帮助动物宝宝回家。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种动物的特点，学会简单的加减法。

2. 教学难点：让幼儿能够将所学知识运用到实际情境中，解决动物宝宝回家的问题。

四、教学准备：1. 教具准备：动物图片、卡片、数字卡片、玩具等。

2. 环境准备：安静、舒适、充满动物元素的环境。

五、教学过程：1. 引入：通过故事《动物宝宝要回家》引入主题，吸引幼儿的注意力。

2. 认识动物：展示各种动物的图片和卡片，让幼儿观察并说出它们的名字和特点。

3. 学习加减法：通过故事情节，让幼儿学习简单的加减法，如3只小鸟加上2只小鱼等于5只动物宝宝。

4. 动手操作：让幼儿使用数字卡片进行加减法操作，巩固所学知识。

5. 团队合作：分组进行游戏，让幼儿一起帮助动物宝宝回家，培养团队合作意识。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出更多的动物宝宝，并尝试进行简单的加减法练习。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，观察他们是否能够积极参与讨论和动手操作。

2. 通过观察幼儿在团队合作游戏中的表现，评估他们的团队合作意识和解决问题的能力。

3. 通过作业的完成情况，评估幼儿对所学知识的掌握程度。

七、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园或水族馆，让幼儿亲身体验各种动物的特点和习性。

2. 让幼儿回家后，与家长一起观察周围环境中的动物，并尝试进行简单的加减法练习。

八、教学反思：在教学过程中，观察幼儿对动物的认识和了解程度，以及他们对数学知识的掌握程度。

幼儿园小班教案《动物宝宝要回家》教案名称：《动物宝宝要回家》适用年龄：3-4岁幼儿教学目标：1. 学习与巩固动物名称和相应的叫声。

2. 培养幼儿对动物和自然的兴趣。

3. 训练幼儿的观察能力和注意力。

教学内容：1. 动物宝宝的运动和叫声。

2. 不同动物的生活习性。

3. 动物宝宝与妈妈的团聚。

教学准备：1. 《动物宝宝要回家》绘本。

2. 彩色图片或卡片，展示不同动物。

3. 幼儿游戏道具。

4. 音乐播放器。

教学过程：活动1：介绍动物宝宝1. 教师出示彩色图片或卡片，引导幼儿认识不同动物。

2. 请幼儿说出每种动物的特点和叫声。

3. 正确回答后，教师给予表扬并鼓励幼儿模仿动物叫声并一起叫。

活动2：欣赏《动物宝宝要回家》1. 教师向幼儿介绍故事《动物宝宝要回家》的情节和人物。

2. 教师逐页阅读故事，引导幼儿观察绘本中的动物宝宝和它们的妈妈。

3. 鼓励幼儿参与讲故事的过程，提问引导幼儿思考并预测故事的发展。

4. 在讲述故事的过程中带动幼儿模仿动物的动作和叫声。

活动3：动物宝宝与妈妈的团聚1. 教师准备一张大型游戏地图，上面标记了不同动物的家和动物宝宝们在寻找妈妈的路线。

2. 将幼儿分成小组，每个小组由一位幼儿扮演动物妈妈，其余幼儿分别扮演不同的动物宝宝。

3. 由教师向幼儿解释游戏规则：动物宝宝们要从自己的家出发，按照地图上的线路找到自己的妈妈。

4. 教师放音乐，指挥幼儿按照地图上的线路移动直到找到妈妈。

5. 当幼儿们找到妈妈后，教师可以鼓励他们一起进行合唱或跳舞，庆祝团聚。

活动4：制作动物叫声音乐盒1. 让幼儿选择自己喜欢的动物，并从模板中选取相应的动物图案。

2. 教师帮助幼儿将选好的动物图案剪下并粘贴在音乐盒上。

3. 教师示范如何用彩色纸制作出动物叫声的图案，让幼儿进行剪切和粘贴。

4. 教师将制作好的音乐盒进行装饰，让幼儿体验制作的乐趣。

教学反思：通过动物宝宝要回家故事的讲述和不同活动的设置，幼儿能够在情节中掌握不同动物的名称、特点以及叫声。