小班数学活动《动物宝宝要回家》

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种动物及其宝宝的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容1. 认识小动物及其宝宝：小猫、小狗、小兔、小鸡、小鸭。

2. 学习数数：学会数1-5。

3. 学习比较：学会比较动物宝宝的数量。

三、教学重点与难点1. 教学重点：认识小动物及其宝宝，学会数数和比较。

2. 教学难点：学会比较动物宝宝的数量，培养幼儿的逻辑思维能力。

四、教学准备1. 教具准备：动物宝宝卡片、数字卡片、小动物图片、实物动物宝宝等。

2. 环境准备：安静、舒适、温馨的教室环境。

五、教学过程1. 导入部分：（1）教师向幼儿介绍今天的故事主角——小动物宝宝。

（2）引导幼儿观察小动物宝宝的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 新课部分：（1）教师出示小动物卡片，引导幼儿认识小猫、小狗、小兔、小鸡、小鸭。

（2）教师出示动物宝宝卡片，引导幼儿认识各种动物的宝宝。

（3）教师教授数数方法，引导幼儿学会数1-5。

（4）教师组织幼儿进行数数游戏，巩固数数技能。

3. 实践操作部分：（1）教师分发实物动物宝宝，引导幼儿进行比较，学会比较动物宝宝的数量。

（2）教师组织幼儿进行小组合作，共同完成动物宝宝数量的比较任务。

4. 总结部分：（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。

（2）教师鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

5. 作业部分：（1）教师布置家庭作业，要求幼儿回家后向家长介绍所学内容。

（2）教师鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的良好学习习惯。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、观察能力、动手操作能力和合作意识。

2. 作业完成评价：检查幼儿回家后向家长介绍所学内容的情况，了解幼儿对知识的掌握程度。

3. 家长反馈评价：收集家长对幼儿学习情况的反馈，了解幼儿在家庭环境中的表现。

幼儿园小班数学教案：动物宝宝要回家(2)教学目标1.继续理解位置概念，掌握上、下、左、右等基本方位词语。

2.培养幼儿们观察和分析能力，通过游戏活动练习位置判断和方向识别的基本能力。

教学准备1.教师准备图示卡片、数学游戏道具等。

2.教师设计的游戏活动、练习题目等。

教学内容1. 游戏启动教师先向幼儿们介绍今天的主题：“动物宝宝要回家”，要求幼儿观察图示，让他们猜测，你们将会要走哪些路段才能带领动物宝宝回到家。

在介绍完游戏内容和规则后，教师带领幼儿进行游戏。

2. 游戏练习本节目的是要让幼儿们掌握“上”“下”“左”“右”等方位的基本词语，教师将随机选取一个幼儿，让其上演方向控制的游戏，游戏规则如下：游戏道具：用于模拟方向和位置的大小颜色不同的球。

1.教师现场或者图示让幼儿分辨出哪个球是“上”，哪个是“下”，哪个是“左”，哪个是“右”。

2.按一定的顺序控制某一组球的方向转动(例如：上左下右)。

3.其他幼儿根据顺序按照既定步骤来控制自己手中颜色不同的球的方向（模拟上步骤中控制球的方向动作）。

3. 游戏练习(续)教师让其他幼儿依此操作，如果控制球的方向正确，就收到一份彩票，做一个对方向和位置的简单考察，如果控制错误就退出本轮，中奖幼儿可以抽取一张红包卡片作为奖励，这样，不但促进了幼儿们对方向和方式的掌握，也增强了他们的自信心。

4. 游戏检查本节目的目的是让幼儿巩固对方向的掌握和应用。

在这轮游戏过后，成为小获胜者的孩子将在棋盘上走迷宫，如果走对则定了一个步数奖励，如果错则罚俯卧撑，这样的方式不但能够检查孩子们的正误，也活跃了课堂氛围。

教学总结通过一张画有方向箭头的棋盘、不同形状的图案卡片、小球等游戏道具的使用，启示幼儿开始理解方向，学习理论知识和操作技能。

这一过程有一个重要的环节，就是对于幼儿思维的引导和激励。

在这一阶段，多进行关于方向的小游戏，多引导幼儿进行组合运算和次数统计，让幼儿感受到方向和效率之间的关系，开始喜欢数学并逐渐习惯数学的味道。

小小班数学活动《图形宝宝回家》教案〔通用10篇〕小小班数学活动《图形宝宝回家》教案〔通用10篇〕小小班数学活动《图形宝宝回家》教案篇1［活动目的］1、在认识圆圆和方方的根底上，初步认识三角形，2、初步学习将图形按形状进展分类。

3、在老师引导下能按游戏规那么活动。

［活动准备］1、方方、圆圆、三角娃娃各一个。

2、圆圆、方方、三角形假设个，大小颜色一样。

3、三个粘有正方形、圆形、三角形标记的纸板箱。

4、三角形物体假设干。

［活动过程］1、情境导入，引起幼儿活动兴趣。

圆圆、方方、三角娃娃边唱边出场，并向小朋友问好；“小朋友们早上好！”师做疑问“你们是谁呀？”“方方、圆圆”“这个图形宝宝是谁呀？”2、认识三角娃娃三角娃娃自我介绍；“小朋友们，你们好，我是新来的图形宝宝，我是三角形。

”引导幼儿观察三角娃娃的样子；尖尖的下巴，头上一边一个尖尖的角。

3、和三角形手拉手，感受三角形的特征。

4、游戏“捉迷藏”5、游戏“三角娃娃变变变”6、送图形宝宝回家：图形宝宝玩累了，让我们把它们送回家吧！小小班数学活动《图形宝宝回家》教案篇2活动目的1.通过有图有真相、cc图库图片素材参与愉悦的游戏情节，充分体验学习数学的乐趣，从而激发幼儿的探究欲望。

2.开展观察力、记忆力和初步的归类才能。

3.稳固圆形、三角形、正方形主要特征的掌握，能排除大小、颜色的干扰进展图形分类。

活动准备1.ppt课件：图形宝宝回家2.学具准备：圆形、方形、三角形卡片假设干。

活动过程一、导入以到图形王国去参观的口吻，引起幼儿的兴趣，感知群众图形的特征，为图形分类做好铺垫。

老师：今天老师带着你们到图形王国里去参观，进图形王国要受门票，你们胸前都有一张图形门票，知道自己的门票是什么形状的吗？提问幼儿：你的门票是什么形状的？二、展开1.引导幼儿按图形的形状入口，初步感知图形。

老师介绍图形王国的三种形状的入口，要求幼儿按自己门票的形状，走与自己门票一样形状的入口。

比方：有圆形门票的小朋友走圆形入口。

大班数学活动教案《动物回家》教学目标：1.培养学生观察动物的能力，提高学生的观察力与思维能力。

2.启发学生对数学问题的兴趣，培养学生的数学思维和动手能力。

3.通过游戏的方式让学生学会用数学方法解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。

4.巩固并训练学生的加减乘除运算能力，提升学习数学的动机和信心。

教学准备：1.准备一套卡片，每张卡片上画有不同的动物图案。

2.准备一张地图，上面有不同的地标和路线。

3.准备足够的小组活动材料，如白板、彩色粉笔、计算器等。

4.整理一些相关网站、视频资源，以便于学生进一步了解动物和数学的相关知识。

教学过程：一、导入（10分钟）1.教师与学生互动，引出本课的主题——动物回家，并提出问题：如果一只猴子从动物园逃跑了，它要怎么回家呢？2.学生积极回答问题，教师引导他们运用逻辑思维和数学知识来解决问题。

二、探究（20分钟）1.学生分组，每个小组分配一套卡片，要求他们根据卡片上的动物图案来思考如何将这些动物带回家。

2.学生讨论交流并提出解决方案，教师引导他们思考数字、方向和路线等因素。

3.学生在小组中互相检查答案，并思考是否存在其他解决方法。

三、演练（30分钟）1.学生将自己的解决方案写在白板上，与全班同学分享。

2.教师根据学生的答案给予评价和指导，并搜集学生的答案并进行分类整理。

3.教师布置任务：将地图上的地标和路线跟卡片上的动物进行匹配，找出正确的动物回家路线。

4.学生在小组中进行活动，并编制游戏规则，例如拼图游戏、迷宫游戏等，以增加趣味性和竞争性。

四、拓展（20分钟）1.教师带领学生讨论如何用数学方法解决动物回家的问题，例如利用图形、数字和计算等知识。

2.教师展示一些相关网站和视频资源，让学生进一步了解动物和数学的知识。

3.学生在小组中进行进一步的探究和讨论，并总结归纳他们的发现。

五、达标（15分钟）1.学生单独完成一套练习题，以检验他们对本课内容的掌握情况。

2.教师检查学生的练习情况，并给予评价和指导。

一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物，并能够辨别它们的特点。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。

3. 培养幼儿的数学思维能力，学会简单的加减法。

4. 培养幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。

二、教学内容：1. 认识和了解各种动物，如小鸟、小鱼、小狗、小猫等。

2. 学习动物的特点，如小鸟会飞、小鱼会游、小狗会跑等。

3. 通过故事情节，让幼儿学会简单的加减法，如3只小鸟加上2只小鱼等于5只动物宝宝。

4. 培养幼儿的团队合作意识，让幼儿一起帮助动物宝宝回家。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种动物的特点，学会简单的加减法。

2. 教学难点：让幼儿能够将所学知识运用到实际情境中，解决动物宝宝回家的问题。

四、教学准备：1. 教具准备：动物图片、卡片、数字卡片、玩具等。

2. 环境准备：安静、舒适、充满动物元素的环境。

五、教学过程：1. 引入：通过故事《动物宝宝要回家》引入主题，吸引幼儿的注意力。

2. 认识动物：展示各种动物的图片和卡片，让幼儿观察并说出它们的名字和特点。

3. 学习加减法：通过故事情节，让幼儿学习简单的加减法，如3只小鸟加上2只小鱼等于5只动物宝宝。

4. 动手操作：让幼儿使用数字卡片进行加减法操作，巩固所学知识。

5. 团队合作：分组进行游戏，让幼儿一起帮助动物宝宝回家，培养团队合作意识。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出更多的动物宝宝，并尝试进行简单的加减法练习。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，观察他们是否能够积极参与讨论和动手操作。

2. 通过观察幼儿在团队合作游戏中的表现，评估他们的团队合作意识和解决问题的能力。

3. 通过作业的完成情况，评估幼儿对所学知识的掌握程度。

七、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园或水族馆，让幼儿亲身体验各种动物的特点和习性。

2. 让幼儿回家后，与家长一起观察周围环境中的动物，并尝试进行简单的加减法练习。

八、教学反思：在教学过程中，观察幼儿对动物的认识和了解程度，以及他们对数学知识的掌握程度。

幼儿园小班教案《动物宝宝要回家》教案名称：《动物宝宝要回家》适用年龄：3-4岁幼儿教学目标：1. 学习与巩固动物名称和相应的叫声。

2. 培养幼儿对动物和自然的兴趣。

3. 训练幼儿的观察能力和注意力。

教学内容：1. 动物宝宝的运动和叫声。

2. 不同动物的生活习性。

3. 动物宝宝与妈妈的团聚。

教学准备：1. 《动物宝宝要回家》绘本。

2. 彩色图片或卡片，展示不同动物。

3. 幼儿游戏道具。

4. 音乐播放器。

教学过程：活动1：介绍动物宝宝1. 教师出示彩色图片或卡片，引导幼儿认识不同动物。

2. 请幼儿说出每种动物的特点和叫声。

3. 正确回答后，教师给予表扬并鼓励幼儿模仿动物叫声并一起叫。

活动2：欣赏《动物宝宝要回家》1. 教师向幼儿介绍故事《动物宝宝要回家》的情节和人物。

2. 教师逐页阅读故事，引导幼儿观察绘本中的动物宝宝和它们的妈妈。

3. 鼓励幼儿参与讲故事的过程，提问引导幼儿思考并预测故事的发展。

4. 在讲述故事的过程中带动幼儿模仿动物的动作和叫声。

活动3：动物宝宝与妈妈的团聚1. 教师准备一张大型游戏地图，上面标记了不同动物的家和动物宝宝们在寻找妈妈的路线。

2. 将幼儿分成小组，每个小组由一位幼儿扮演动物妈妈，其余幼儿分别扮演不同的动物宝宝。

3. 由教师向幼儿解释游戏规则：动物宝宝们要从自己的家出发，按照地图上的线路找到自己的妈妈。

4. 教师放音乐，指挥幼儿按照地图上的线路移动直到找到妈妈。

5. 当幼儿们找到妈妈后，教师可以鼓励他们一起进行合唱或跳舞，庆祝团聚。

活动4：制作动物叫声音乐盒1. 让幼儿选择自己喜欢的动物，并从模板中选取相应的动物图案。

2. 教师帮助幼儿将选好的动物图案剪下并粘贴在音乐盒上。

3. 教师示范如何用彩色纸制作出动物叫声的图案，让幼儿进行剪切和粘贴。

4. 教师将制作好的音乐盒进行装饰，让幼儿体验制作的乐趣。

教学反思：通过动物宝宝要回家故事的讲述和不同活动的设置，幼儿能够在情节中掌握不同动物的名称、特点以及叫声。

幼儿园小班数学教案：动物宝宝要回家教学目标1.认识数字1-5，能正确朗读和写出数字1-5；2.认识保持不变的一对一对应关系；3.初步掌握一般问题的求解方法。

教学内容1.数字1-5的认识和朗读；2.数字1-5的写作训练；3.动物宝宝要回家的游戏教学。

教学重点1.数字1-5的认识；2.一对一对应关系的认识。

教学难点1.一般问题的求解方法；2.数字1-5的正确书写。

教学准备1.数字卡片，1-5每个数字各一张；2.动物卡片，有5种动物每个动物各3张；3.道具：一盒巧克力。

1. 活动介绍小班的孩子们，今天我们要玩一个叫“动物宝宝要回家”的游戏。

在这个游戏中，每只动物都会走到自己家的门口等着开门，但每家门口都需要一个巧克力才能开门。

你们可以帮助动物宝宝拿到巧克力吗？2. 数字认识首先，我们来认识数字1-5。

小朋友们，数字卡片上面都画了什么？（学生：数字）你们可以把数字卡片排成一排吗？（老师引导学生将数字卡片排成1到5的顺序）现在，我们开始逐个认识数字，我们先从数字1开始。

老师出示数字卡片1，朗读：“这是数字1，谁能写出数字1呢？”（有学生回答）“好极了，你写的真好，再来一个人写。

”接下来，老师出示数字卡片2，重复以上步骤，直到数字5。

3. 数字写作练习接着我们进行数字写作练习。

老师会在黑板上画出每个数字的写法，小朋友们可以跟着老师一起写在自己的本子上。

4. 游戏教学教师将道具- 巧克力放在需要开门的位置，每组学生手里拿一张动物卡片。

老师叫出一个数字，第一个叫出数字的学生就将数字卡片拿来，其余学生放下手中的动物卡片，然后一齐数数，数到几，就把对应数字的巧克力拿给动物宝宝开门。

5. 游戏实现一开始，每个动物都站在房子外面的草地上等待，房子上贴着数字1-5。

老师轮流叫出“数字”，学生们各自对应数字，按照出题序号逐个数数，数到几就去对应数字的房子前等待开门。

每个房子门口都需要一个巧克力才能开门。

在该回合结束之前，如果一只动物的家门还没有开，那它就会在故事中留宿一晚。

幼儿园小班数学教案送鸭宝宝回家引言：幼儿园是孩子步入学习世界的第一步，对于小班幼儿来说，数学是一门重要的学科。

通过教学活动，可以帮助幼儿建立数学思维和逻辑思维能力。

本文将为您提供一份针对小班幼儿的数学教案，通过主题“送鸭宝宝回家”来进行教学活动，让孩子们在愉快的游戏中学习数学。

一、教学目标：1. 了解数字1-5，认识1-5的数值和书写；2. 学会数数，掌握1-5的数值顺序；3. 掌握简单加法概念，学会根据题目进行数学运算；4. 培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力。

二、教学准备：1. 鸭宝宝模型或鸭子图案卡片；2. 数字卡片1-5；3. 网球或其他小球。

三、教学过程：1. 制作教具首先，老师可以用纸板制作出鸭宝宝的模型，让它看起来生动可爱。

也可以准备一些印有鸭宝宝图案的卡片。

将它们准备好，以便在教学过程中使用。

2. 认识数字1-5在教学开始的时候，老师可以展示数字卡片1-5，让幼儿们认识每个数字，并教授他们如何书写数字，可以在黑板上进行示范。

3. 学会数数通过与幼儿互动，让幼儿们数数。

老师可以拿出鸭宝宝模型，同时展示数字1，问孩子：“一只鸭宝宝在这里，我们来数一数。

”然后将鸭宝宝放回原位。

再拿出两只鸭宝宝，展示数字2，让孩子们数数并回答数字是几。

依此类推，直到数字5。

4. 比较数字大小在数数的基础上，可以进一步引导幼儿们比较数字的大小。

例如，拿出一只鸭宝宝和两只鸭宝宝，问幼儿们哪个数量多。

通过这样的比较，让幼儿们加深对数字数量概念的理解。

5. 进行简单加法运算在幼儿们掌握了数字1-5的数量和顺序后，可以进行简单的加法运算。

例如，将三只鸭宝宝和两只鸭宝宝放在一起，问孩子们一共有几只鸭宝宝。

通过这样的问题，让幼儿们巩固加法运算的概念。

6. 进行游戏活动为了让幼儿们更好地巩固所学内容，可以设计一些游戏活动。

比如，让幼儿们站成一圈，每人手持一只鸭宝宝。

指定一个幼儿站在中间，他将喊出一个数字，其他幼儿们要迅速将手中对应数量的鸭宝宝交给中间的幼儿。

幼儿园小班数学《动物宝宝要回家》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够通过观察和操作，理解动物宝宝的特点和数量，培养幼儿的观察力和数数能力。

2. 过程与方法：通过游戏和故事，培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识，培养幼儿的合作精神和分享意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够通过观察和操作，理解动物宝宝的特点和数量。

难点：让幼儿能够通过游戏和故事，培养逻辑思维和解决问题的能力。

三、教学准备：1. 教具准备：动物宝宝卡片、数字卡片、小动物手偶等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。

四、教学过程：1. 导入：教师讲述一个关于动物宝宝的故事，引发幼儿对动物宝宝的兴趣。

2. 主题活动一：观察动物宝宝卡片，让幼儿说出每个动物宝宝的特点和数量。

3. 主题活动二：通过游戏，让幼儿学会数数，并能够找到对应的动物宝宝。

4. 主题活动三：教师出示小动物手偶，让幼儿根据手偶的特征，选择正确的动物宝宝卡片。

五、作业设计：1. 教师布置作业：让幼儿回家后，和家长一起数一数家里的宠物或者玩具，并能够说出数量。

2. 家长作业：家长鼓励幼儿在日常生活中，观察和数数周围的物品，培养幼儿的观察力和数数能力。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，观察他们是否能够积极参与观察和操作，是否能够正确地数数和找出对应的动物宝宝。

2. 教师可以通过提问的方式，了解幼儿对动物宝宝的特点和数量的掌握情况。

七、教学反思：教师在课后应该对自己的教学进行反思，看是否能够更好地引导幼儿观察和操作，是否能够提高幼儿的参与程度，是否能够有效地培养幼儿的观察力和数数能力。

八、教学拓展：1. 可以让幼儿画一画他们喜欢的动物宝宝，并数一数他们画了多少个。

2. 可以组织幼儿去动物园或者宠物店，让他们观察真实的动物，并数一数有多少只动物。

九、课程时间表：1. 第1周：介绍动物宝宝和数数的基本概念。