幼儿园小班数学活动教案：动物宝宝要回家教案(附教学反思)

幼儿园小班教案《小动物回家》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班游戏课教案详案《小动物回家》小班游戏课教案详案《小动物回家》精选3篇（一）教案详案一、教学目标：1. 通过游戏课的方式，培养学生的团队合作意识和沟通能力；2. 增强学生的动手能力和观察力；3. 通过游戏，加强学生对小动物的认识，并培养对小动物的热爱和保护意识。

二、教学内容：1. 游戏名称：小动物回家2. 游戏主题：小动物协作回家的故事背景3. 游戏规则和设备：游戏由小班全体学生组成两个队伍进行。

每个队伍分别代表一只小动物，队伍成员需要协作完成任务，将小动物回家。

设备：道具、音乐、扮演小动物的卡片4. 教学步骤：步骤一：介绍游戏背景教师用简单生动的语言，或图片、故事书等方式，向学生介绍小动物协作回家的故事背景。

步骤二：组织学生分队教师将学生分为两个队伍，每个队伍分别代表一只小动物。

步骤三：解释游戏规则教师向学生解释游戏规则，每个队伍需要协作完成任务，将小动物回家。

游戏中，学生需要遵循以下规则：（1）根据节奏表演小动物的特征动作；（2）协作完成任务，按照给定的路线将小动物回家；（3）听到音乐停下来，小动物停在自己的家中。

步骤四：练习特征动作教师带领学生练习特征动作，例如：兔子跳跃、猫咪蹲下等。

步骤五：进行游戏1) 教师分发扮演小动物的卡片给每个队伍的一名学生，其他学生作为小动物的“朋友”协助完成任务。

2) 教师开始播放音乐，学生按照音乐的节奏表演小动物的特征动作，同时朝着给定的路线前进，将小动物带回自己的家中。

3) 当音乐停止时，小动物停在自己的家中。

4) 游戏结束后，学生共同总结游戏过程并表达自己的感受。

三、教学方法和手段：本课采用游戏教学法，通过游戏的形式激发学生的学习兴趣，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

同时，结合角色扮演和特征动作的练习，增强学生的动手能力和观察力。

四、教学评价方式：通过观察学生在游戏中的表现和参与程度，以及学生对游戏的理解和感受的表达，评价学生的学习效果。

小班游戏课教案详案《小动物回家》精选3篇（二）课程名称：猜猜各是谁课程目标：1. 培养学生的观察力和思维能力；2. 提高学生的合作能力和团队意识；3. 增强学生的自信心和表达能力。

小班数学教案动物回家小班数学教案：动物回家一、教学目标：1. 学习认识一些常见的动物，并了解它们的生活环境。

2. 学会通过观察动物的特征来辨认它们，提高学生的观察能力。

3. 培养学生合作学习的能力，通过小组活动来巩固所学内容。

4. 培养学生的开放性思维，提高他们的创造能力。

二、教学准备：1. 小动物图片。

2. 理绪。

3. 游戏道具。

三、教学过程：1. 导入老师准备一些小动物图片，展示给学生们看，并引导学生们说出动物的名称。

例如：猫、狗、鸟、鱼等等。

然后，引导学生们通过观察动物的特征来辨认它们。

2. 激发学习兴趣老师给学生们讲一个故事，内容是讲述几只动物走失了，它们需要回家。

引导学生们想象这几只动物生活在哪里，是什么样子的环境。

然后，询问学生们如何帮助这些动物找回它们的家。

3. 学习动物的特征让每个学生都选取一张小动物图片，让他们仔细观察图片中的动物，并尽可能多地说出这些动物的特征。

例如：是不是毛茸茸的、有几条腿、有多少只眼睛等等。

4. 动物的四种生活环境与学生分享四种动物的生活环境，分别是陆地、水域、空中和家中。

带领学生们回忆这些动物之前的特征，然后让他们将之前的图片放入不同的环境中。

5. 动物回家游戏让学生们分成小组，每个小组选取一种动物，设计一个迷宫，让这些动物回到自己的家。

迷宫可以使用教室里的桌子、椅子等道具来构建。

学生们需要思考如何通过移动和跳跃等动作来帮助动物回家。

6. 结束结束游戏后，老师可以让学生们展示自己设计的迷宫，分享他们的创意。

最后，总结本次课的内容，强调动物的生活环境和特征的关系，以及通过观察特征来认识和辨认动物的重要性。

四、教学反思：通过这节小班数学教案，学生们不仅学会了一些常见的动物名称，还了解了它们的生活环境和特征。

通过观察动物的特征来辨认动物的活动，培养了学生们的观察能力和创造能力。

同时，通过小组活动，学生们得以合作学习，锻炼了团队合作的能力。

这样的教学过程既充分调动了学生的积极性，又培养了他们的学习兴趣和动手能力。

小班科学优秀教案《动物宝宝要回家》教学背景针对小班学生的认知和理解能力，本教案设计了一堂关于动物和家的主题课。

本堂课将通过多个情境引导学生，使他们对动物的生活及其与家的关系有一个全面、具体、直观的认识。

同时，让学生了解到保护动物、关爱环境、爱护家园的重要性，培养其自我保护、勇于担当、珍惜和谐的价值观和良好社会行为习惯。

教学目标•了解常见的动物及其生活状态和习性。

•通过比较和归纳，学习动物和人类之间的相似和不同之处。

•认识家的形态及其作用。

•培养关爱环境和保护动物的意识。

•培养学生的自主探究和团队合作意识。

教学内容及课时安排本节课为小班科学课中的一堂。

本教案设计为一节课，约30分钟。

教学步骤第一步：导入新课任务1：热身活动在上一节动手制作活动中，我们一起制作了动物宝宝的家园。

今天我们会看到这些家园了吗？任务2：观察图片教师带领学生们观赏图片：动物妈妈和动物宝宝在一起，动物宝宝在家中玩耍的情景。

第二步：引入新知任务1：呈现家和动物宝宝教师出示家和动物宝宝的图片，引导学生发现它们的不同和相同之处，并询问学生：我们住在哪里？你的家是什么样子的？任务2：了解动物宝宝教师播放动物宝宝的视频，让学生从视频中寻找动物宝宝的家，并引导学生分析它们的生活环境和习性。

任务3：认知“动物宝宝要回家”教师出示课题“动物宝宝要回家”并解释其含义，便于学生理解本节课的学习内容。

第三步：探究活动任务1：调查家和动物宝宝教师带领学生围绕家的形态、功能、作用等发起调查，了解学生家庭生活和环境意识。

同时通过家的概念引出动物宝宝在哪里生活的问题，让学生意识到家环境对于动物和人类都是重要的。

任务2：团队探究教师组织学生分成小组，一起探究并分享动物宝宝的生活环境、食物来源和习性，将调查结果用标语、海报形式进行展示，并在班级内互相介绍对方小组的展示结果。

第四步：总结归纳任务1：问题答疑教师发起问题答疑环节，针对学生在探究中遇到的问题进行解答。

小班科学优秀教案《动物宝宝要回家》一、教材依据本教案依据小学科学课程标准（实验版）和教材《科学》1年级上册第三单元《动物的出生》编写。

二、教学目标1.知识目标：(1)了解动物分类的基本方法。

(2)了解动物宝宝的出生，成长和特点。

2.能力目标：(1)观察本文中的图示、图表及实物，辨别、分类。

(2)观察、探究、常识联系，活学活用。

3.情感目标：(1)发掘动物父母对宝宝的照顾和保护之情。

(2)培养学生的探究精神，培养学生的爱护动物的意识。

三、教学重点、难点重点：动物的出生和分类。

难点：按照动物外部特征分类和认识和意识的培养。

四、教学准备1.教学课件、课件播放器，动物出生图、繁殖图、视频。

2.两个鸡蛋，一张大纸，醋，温度计，鸡毛、兔毛、鱼鳞、羊毛、卷尾猴毛等。

3.宝宝照片、动物发育过程的图片，PPT。

五、教学内容与过程1.引入学生在幼儿园或家中收养过几只小乌龟或者小兔子？他们怎么从出生到成长的过程？请同学们说一说。

2.正式授课（1）由教师介绍“出生”和“成长”的概念，以及作为“动物宝宝”的孕育和出生，和它们和它们母亲的关系。

强调教学目标，引导学生积极思考。

（2）再来看看动物。

它们是如何生存、繁殖的呢？教师播放一段视频，向学生普及动物性繁殖的方式，如内受精或外受精。

（3）何为动物的分类？教师给出记述，有些生物比如直接有吻，有些生物有脊椎，有些生物有上皮毛……按照这些特征来分类，形成不同的“科”。

教师放出动物的照片，让学生看到它们长相的“外观”，并通过照片，让学生进行分类的实践活动。

（4）动物宝宝孕育和生命走向阶段的细节。

教师向学生传授相关的生命学知识。

比如在哺乳动物中，胎盘是一个关键阶段。

然后通过PPT展示不同动物宝宝进入世界的生态，教会学生它们的出生特征及神奇制作的方法。

如蛋生动物的鸟类、爬虫类等，幼体从蛋中孵化出来。

（5）做好动物实验。

教师让学生观察鸡蛋和女性动物毛发的异同，引导学生找到动物宝宝散发生命力的途径，探究形态的一些特异性。

小班数学教案动物宝宝回家小班数学教案：动物宝宝回家引言：在小班数学教学中，我们可以利用动物的各种资源，设计一堂生动有趣的数学课。

本教案以“动物宝宝回家”为主题，通过教学活动培养幼儿对数字的认识、数数的能力和逻辑思维能力。

一、目标：1. 培养幼儿观察和辨别不同动物的能力。

2. 培养幼儿数数的能力，掌握1-10的数字。

3. 培养幼儿逻辑思维和解决问题的能力。

4. 激发幼儿对数学的兴趣。

二、教学准备：1. 动物模型或图片卡片：狗、猫、牛、羊等。

2. 数字卡片：1-10。

3. 家的图片或模型。

4. 黑板、粉笔或白板、马克笔。

三、教学过程：步骤1：引入课题，激发兴趣（5分钟）老师可以提前准备好一些动物的图片卡片，展示给幼儿，让他们猜一猜这些动物的名字，并询问他们动物是在哪里生活的。

步骤2：认识不同的动物（10分钟）老师给每个幼儿分发一张动物图片卡片，让他们自由交流和观察。

接着，老师请几个幼儿上台，展示自己手中的卡片，并介绍自己手中的动物。

步骤3：数数回家（15分钟）老师在黑板上或白板上画出一条道路，上面标着1-10的数字，模拟一条回家的路线。

然后，老师分发给每个幼儿一张数字卡片，由他们按顺序排队，并沿着画好的路线走回家。

老师可以鼓励幼儿同时说出所走的数字，巩固他们对1-10的理解。

步骤4：归纳总结（10分钟）回到教室后，老师请几个幼儿上黑板或白板前，按顺序将手中的数字卡片贴在对应的位置上，形成1-10的数列。

然后，老师让幼儿观察数列，询问他们发现了什么规律。

通过引导，幼儿会发现每个数比前一个数大一。

教师可以再次引导幼儿数数，巩固他们对1-10的掌握。

步骤5：解决问题（15分钟）老师出示一个家的图片或模型，告诉幼儿这是动物宝宝的家，但是动物宝宝们迷路了，需要我们的帮助。

老师挑选几个动物模型，将它们放在教室不同的地方，让幼儿通过数数的方式找到属于它们的家，帮助它们回家。

步骤6：制作动物宝宝的家（15分钟）老师提前准备好一些纸板和颜料，让幼儿动手制作属于自己的动物宝宝家。

小班科学优秀教案《动物宝宝要回家》教案概述本教案是针对小班幼儿开展的一节科学课，主题为“动物宝宝要回家”。

本教案将通过亲手制作小型动物宝宝家，让幼儿们了解动物宝宝和它们母亲的生活习性，并激发幼儿的智力和想象力。

在整个课程中，我们将通过绘本、课堂讲解和手工制作等形式，帮助幼儿了解动物宝宝与母亲之间的亲密关系、生活习性及其重要性，并关注保护动物家园，让动物宝宝能够幸福的成长。

教学目标本课程的教学目标如下：1.能够了解一些动物宝宝和母亲的关系与生活习性；2.培养幼儿的观察能力，能够鉴别不同种类的动物宝宝；3.激发幼儿的智力和想象力，关注保护动物家园，让动物宝宝能够幸福的成长。

教学准备本课程需要的教学准备如下：1.绘本《动物宝宝要回家》；2.一张海报，用于呈现动物宝宝的外貌及其母亲所在的环境；3.一些用来表示动物宝宝家的小盒子，需要在课前自行准备；4.一些用来装饰动物宝宝家的材料，比如小树枝、草地模型及玩具动物等。

教学流程本课程的教学流程如下：1.课前准备（5分钟）老师要准备好所有所需教学用品，同时为了能够更好地调动幼儿的积极性，还可以准备好简单有趣的游戏，让学生在游戏中学会相应的知识。

2.导入（5分钟）老师先简单介绍一下今天要学的科学内容，然后向幼儿们展示一些动物宝宝的图片，让幼儿们认识一些不同种类的动物宝宝。

3.【导读】阅读绘本《动物宝宝要回家》（10分钟）让老师现场讲解绘本内容，其中可以通过问题启发幼儿的思维，同时让幼儿们能够理解到动物宝宝与它们母亲之间的关系和作用。

4.【模拟案例】制作动物宝宝家（30分钟）在制作小型动物宝宝家时，引导幼儿将动物宝宝与母亲的生活习性结合起来，同时激发幼儿的想象力，让幼儿们体验到动物家园的生活环境，并从中理解到动物宝宝需要在一定的生活环境中成长。

5.小结（5分钟）在教学结束之前，要求幼儿回顾今天的学习内容，同时还需要引导幼儿认识到保护动物家园的重要性，让幼儿能够在生活中更好地爱护小动物。

小班数学活动课程计划：动物宝宝想回家教案（带教学反思）小班数学活动动物宝宝回家教案（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动难度，活动过程等内容，愿意帮助动物宝宝回家，能分清红，黄，蓝色的颜色，并正确地说出相应的名字，适合幼儿园老师参加小班数学活动课，来看动物宝宝回家教案。

设计计划生活中鲜艳的色彩对于小班的幼儿来说非常有吸引力，但有时候他们不能说这些颜色或称他们为错误的名字。

此时，教师需要慢慢引导孩子正确理解这些常见的颜色，并命名相应的名称并对其进行分类。

利用故事和小游戏介绍教学活动过程，激发孩子的兴趣，在这轻松的氛围中学习，玩耍和积累生活体验。

活动目标1.情感目标：愿意帮助动物宝宝回家。

2.能力目标：可以区分红色，黄色和蓝色三种颜色，并正确命名相应的名称。

3.认知目标：它可以对红，黄，蓝三种颜色进行分类，让动物宝宝回到正确的家中。

4.培养幼儿进行比较和判断的能力。

5.培养孩子的逻辑思维能力。

活动准备1.知识体验：编写一个森林警察帮助失去的婴儿回家的故事。

2.材料准备：由红色，黄色和蓝色三色纸板制成的房子和动物头饰（红鸡，黄色小鸭，蓝色兔子）。

3.情境创造：集体活动场景（三个人正在寻找红色，黄色和蓝色的三个房屋）。

困难重重重点：幼儿可以清楚地说出他们看到的颜色。

难点：对相应的颜色进行分类。

活动程序首先，介绍悬疑情景以刺激儿童的兴趣“孩子，今天，我遇到了动物王国的警察叔叔。

他说他现在需要孩子们的帮助。

孩子，你愿意帮忙吗？“第二，引导三个动物宝宝：识别红色，黄色和蓝色三种颜色“警察叔叔说他手里丢了一箱。

三个小宝宝在森林里玩耍时迷路了。

他们找不到回家的路。

他们只知道他们穿的衣服和家里的颜色一样。

（鸡，小鸭和兔子分别穿红色，黄色和蓝色外套）“孩子们，让我们看看他们穿的是什么颜色的衣服！“第三，开车，送小动物回家1.'Dududu火车离开了。

'（一个戴着红色头饰的人站起来）'看到一个红色的房子，谁应该是家？ '（鸡），'好吧，鸡已经找到了一个家，让我们告别小鸡。

《动物宝宝要回家》幼儿园小班教案第一章：教学目标1.1 知识目标让孩子们了解几种常见的动物及其特征。

培养孩子们的观察能力和想象力。

1.2 技能目标培养孩子们的表达能力，学会用语言描述动物的特征。

培养孩子们的动手能力，能够参与制作动物手工作品。

1.3 情感目标培养孩子们的同情心，学会关爱动物。

培养孩子们的团队合作意识，学会与同伴共同完成任务。

第二章：教学内容2.1 动物认知认识几种常见的动物，如小鸟、小鱼、小狗等。

了解动物的特征，如小鸟会飞，小鱼会游泳，小狗会走路等。

2.2 故事理解听故事《动物宝宝要回家》，理解故事情节。

学会故事中的动物宝宝们如何克服困难，找到回家的路。

第三章：教学过程3.1 热身活动组织孩子们进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们充分活动身体，提高注意力。

3.2 主题活动介绍动物宝宝们，让孩子们观察并描述动物的特征。

讲述故事《动物宝宝要回家》，引导孩子们关注故事情节，理解动物宝宝们的困难和解决办法。

3.3 实践环节让孩子们分组，每组选择一个动物宝宝，用手工材料制作属于自己的动物宝宝。

鼓励孩子们用自己的语言描述制作过程中的想法和感受。

第四章：教学评价4.1 认知评价通过提问，检验孩子们对动物特征的认知程度。

评估孩子们对故事情节的理解能力。

4.2 技能评价观察孩子们在制作手工过程中的动手能力。

评估孩子们在描述制作过程时的表达能力。

4.3 情感评价观察孩子们在活动中的团队合作意识。

评估孩子们对动物的关爱程度，以及对故事中动物宝宝回家的关注度。

第五章：教学资源5.1 教学材料动物宝宝图片手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等与动物宝宝相关的图书和视频资源5.2 教学环境宽敞的教室，有利于孩子们活动舒适的座位，保证孩子们在听故事和制作手工时能够舒适地坐着5.3 教学支持教师具备相关动物知识，能够正确回答孩子们的问题教师具备手工制作技巧，能够指导孩子们完成手工制作第六章：教学步骤6.1 导入部分利用图片和声音引起孩子们的兴趣，展示各种动物宝宝的照片，让孩子们猜猜它们是谁。

小班数学教案《动物宝宝回家》教案教学目标•能够了解“家”这个概念•能够简单地描述不同动物的家•能够用语言和图画描述它们家的地方•学习一些简单的数学概念，例如数量概念和轻重概念教学材料•绘本《动物宝宝回家》•卡片：动物图像、住所图像、数量图像•包装盒、书架、玩具车、沙发等不同住所图像模型教学步骤第一步：导入新知识1.玩声音猜谁——教师说出动物的叫声，让学生看图猜出是哪一种动物，并询问学生：“你们知道动物在哪里生活吗？”2.教师通过出示不同动物的家庭图片向学生介绍不同动物的家，例如狗洞、猫窝、兔子走廊等。

3.播放《动物宝宝回家》动画，让学生学习小班数学概念——数量概念和轻重概念。

第二步：活动环节1.根据动物的家庭图片，用简单的语言描述不同动物的家，并出示不同住所的模型图像供学生观看。

2.让学生动手操作使用识别数字、图像卡片和锻炼知觉的知识，搭建一些简单的罐头、木盒和纸盒排列，诱发学生独立思考，建立数量概念。

3.教师在黑板上绘制轻重示意图，通过让学生将图卡依次重量分组，教授有趣的“轻重选手比赛”这一小班数学游戏，锻炼学生轻重概念。

第三步：巩固练习1.口头练习：•学生轮流描述不同动物的家，并出示相应的住所模型图像，让其他学生猜出动物的名字。

•让学生用简单的语言描述出图卡的数字，巩固数量概念。

2.书面练习：•让学生在练习册上练习相应的轻重、数量练习，提高数学常识和实际操作能力。

教学评价通过针对以上教学目标的不同环节，学生将学习到“家”这一概念，掌握简单的数学概念——数量概念和轻重概念。

教师还将能够通过活动环节让学生获得实用的操作能力，包括说话、看图、认识字母和图卡、运用线条等。

最后，学生还将接受书面和口头评价，帮助他们更好地掌握所学知识。