第6课 康熙皇帝与多民族国家的巩固

清单一志向远大的玄烨少年天子1.登基康熙帝全名爱新觉罗·玄烨，出生于1654年，8岁登基，14岁开始亲政，他聪明好学，志向远大。

2．学习(1)认真学习满汉文化、骑射军旅之技和帝王统治之术。

(2)对西方自然科学兴趣浓厚，学习西方科学知识，制造和购置科学仪器。

[深化认知]康熙帝即位时，世界形势发生变化：欧洲封建统治已经动摇，商品经济发展，早期资产阶级革命开始，新航路开辟，东西方联系加强，中国开始落后于世界历史发展潮流，正孕育着危机。

清单二巩固多民族国家的对内措施平定“三藩”与收复台湾1.平定“三藩”(1)原因：清初，“三藩”割据势力对国家统一构成了威胁。

(2)措施：1673年，三藩反叛，康熙帝采取剿抚并行的策略，历时八年，取得平定“三藩”的胜利。

2．收复台湾(1)原因：郑氏政权以台湾为根据地，坚持抗清，使清政府在东南沿海地区的政局不稳。

(2)过程：招抚失败后，用武力收复台湾。

(3)管理：在台湾设一府三县，隶属福建省，并施行了“展界开海”和轻税政策。

(4)意义①促进了我国东南沿海地区贸易的发展以及大陆与台湾的联系。

②台湾正式隶属于清朝中央政权的行政管辖之下。

[深化认知]康熙二十一年(1682年)九月，郑氏集团派人到福建同朝廷议和，请求“照琉球、高丽外国之例，称臣奉贡”，而不削发登岸。

康熙帝表示“台湾不可与琉球、高丽外国比”，拒绝了郑氏请求。

这说明康熙帝认为台湾问题是内政问题，台湾是中国领土不可分割的一部分。

清单三巩固多民族国家的对外措施抗击沙俄1.原因17世纪中叶，沙俄侵扰黑龙江流域，并修筑尼布楚、雅克萨等据点，对中国东北边境构成极大的威胁。

2．过程(1)康熙亲政后，采取“永戍黑龙江”的方法，积极为抗击沙俄侵略做准备。

(2)1685至1686年，康熙帝组织了两次收复雅克萨之战，沉重打击了俄国军队。

3．结果1689年，中俄签订《尼布楚条约》，从法律上确定中俄东段边界，这是中国和西方国家签订的第一个平等条约。

2021年中考真题历史分项汇编专题06 统一多民族国家的巩固与发展考点34 明朝的统治1．（2021年江苏盐城）围绕社会治理问题，古代帝王在制度上不断推陈出新。

观察下表，空格处最恰当的是（）A．明太祖朱元璋B．康熙帝玄烨C．雍正帝胤禛D．乾隆帝弘历2．（2021年江苏泰州）“自秦始置丞相，不旋踵而亡……虽有贤相，然其间所用者，多有小人专权乱政。

”明太祖朱元璋鉴于历史上“专权乱政”的教训，采取的措施是（）A．实施推恩令B．设立三省六部C．设置通判D．废除丞相3．（2021年湖南常德）下列是中国古代主要朝代（时期）沿革示意图（部分），在相应的空格内依次填入秦→汉→□→西晋→……□→唐→……→元→□→清（）A．三国、隋、明B．三国、五代、明C．东汉、隋、北宋D．东汉、五代、明4．（2021年山东威海）明朝统治者改革行政机构。

如图体现出明朝政治最突出的特征是（）A．君权加强B．政权分立C．地方割据D．思想禁锢5．（2021年湖北咸宁）如下图是我国古代两个朝代的国家机构设置示意图，其变化反映了（）A．中央集权制度建立B．君主专制不断强化C．地方行政机构精简D．丞相权力不断增强考点35 明朝的对外关系1．（2021年江苏宿迁）“忆往昔，郑和壮举，美名远播;看今朝，一带一路，合作共赢。

”“郑和壮举”最远到达（）A．非洲东海岸和红海沿岸B．印度半岛最南端C．非洲西海岸和红海沿岸D．阿拉伯半岛最南端2．（2021年湖南常德）“郑和时代的中国，则是真正承担了一个文明大国的责任：强大却不称霸，播仁爱于友邦，宣诏颁赏，厚往薄来。

”从材料中不能解读出的信息是（）A．为明王朝带来了可观的经济利益B．明朝国力强盛C．加强了中国同海外各国的友好关系D．郑和传播了和平和友谊3．（2021年山东东营）戚继光是我国历史上一位伟大的民族英雄。

他的主要事迹是（）A．抗击倭寇，基本解除东南沿海倭患B．击败荷兰侵略者，收复台湾C．驱逐葡萄牙，收回其在澳门居住权D．抗击沙俄入侵，划定中俄边界4．（2021年江苏常州）“完成了中国对外交往从陆路向海路的重大转折，将“和番与取宝'结合在一起……由此东西方商路大开。

第6课康熙皇帝与多民族国家的巩固[课标要求] 评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。

一、少年天子康熙帝全名爱新觉罗·玄烨，出生于1654年，8岁登基，14岁开始亲政，他志向远大，聪明好学，对中外文化均有研究。

二、巩固统一1．平定“三藩”(1)原因：清初，“三藩”割据势力对国家统一构成了威胁。

(2)措施：1673年，三藩反叛，康熙用剿抚并行的策略，历时八年，取得平定“三藩之乱”的胜利。

归纳总结康熙初年面临的矛盾(1)统治集团内部矛盾。

(2)中国同外国侵略者的矛盾。

(3)中央同少数民族(分裂)势力的矛盾。

(4)民族矛盾(满族与汉族)。

历史评价平定三藩叛乱，消除了大一统国家潜伏的割据、分裂的隐患，加强了国家统一，巩固了中央集权，也有助于消除积弊，促进经济发展，安定民生。

2．收复台湾(1)原因：郑氏政权以台湾为根据地，坚持抗清，使东南沿海地区政局不稳定。

(2)过程：在招抚失败后，用武力收复了台湾。

(3)管理：在台湾设一府三县，隶属福建省，并实施了“展界开海”和轻税政策。

(4)意义：①促进了大陆与台湾的联系。

②从此，台湾正式隶属于清朝中央政权的行政管辖之下。

3．抗击沙俄(1)原因：17世纪中叶，沙俄侵扰黑龙江流域，并修筑据点，对中国的东北边境构成了极大的威胁。

(2)过程：①康熙亲政后，开始采取“永戍黑龙江”的方法，积极为抗击沙俄侵略做准备。

②1685年至1686年，康熙帝组织了两次收复雅克萨之战，沉重地打击了俄国军队。

(3)结果：1689年，中俄签订《尼布楚条约》，从法律上确定了中俄东段边界，这是中国和西方国家签订的第一个平等条约。

思维点拨抗击沙俄的入侵，在性质上是一场正义的自卫反击战争。

《尼布楚条约》的平等协商签订，基本上奠定了中国的版图，维护了边界一百七十多年的稳定。

三、对康熙帝的历史评价康熙帝是中国历史上一位很有作为的皇帝，执政期间开疆拓土，统一台湾，打败沙俄侵略军，基本上奠定了中国的版图。

专题06 统一多民族国家的巩固与发展一、选择题1．（2021·湖南中考真题）在元朝98年的时间里，几乎每天都上演着皇权与相权之间的矛盾冲突，这导致了严重的政治危机。

鉴此教训，下列哪位皇帝废除丞相制度（）A．明太祖B．明成祖C．康熙帝D．乾隆帝2．（2021·湖南中考真题）如下图是我国古代两个朝代的国家机构设置示意图，其变化反映了（）A．中央集权制度建立B．君主专制不断强化C．地方行政机构精简D．丞相权力不断增强3．（2021·江苏中考真题）明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。

这表明明朝（）A．开创科举制度B．推行重文轻武C．提倡尊孔崇儒D．大兴文字狱4．（2021·山东中考真题）为维护统治，我国古代诸多王朝，都注重加强思想文化控制。

右图“？”处的内容应是（）A．设立三司B．设立厂卫C．八股取士D．废除丞相5．（2021·吉林长春市·中考真题）以下最能体现明朝“和为贵”外交理念的史实是（）A．朱元璋称帝B．李自成起义C．戚继光抗倭D．郑和下西洋6．（2021·山东中考真题）“这样大规模的航海活动是人类历史上的破天荒头一次，比葡萄牙人早一个世纪到达印度洋区。

中国海上贸易的势力渗透到东南亚沿海地区和西亚、东非等国。

”材料评价的是（）A．汉武帝时开辟“海上丝绸之路”B．明朝时郑和下西洋C．迪亚士船队到达非洲的好望角D．麦哲伦船队环球航行7．（2021·江苏中考真题）下图是《榜葛剌进麒麟图》，它描绘的是15世纪早期南亚地区的榜葛剌国王来中国进献长颈鹿的场景。

当时的中国人将长颈鹿视为瑞兽麒麟。

与这一场景的出现有直接关联的事件是（）A．张骞通西城B．宋辽澶渊之盟C．郑和下西洋D．雅克萨之战8．（2021·辽宁中考真题）在明朝的对外关系史上，郑和与戚继光是最著名的人物，他们都创造了辉煌的业绩，被后世所称颂。

统一多民族国家的捍卫者——康熙帝课程标准：评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。

康熙简介：出生年月：1654年卒年：1722年(1661—1722) 清朝入关后的第二代皇帝即清圣祖(爱新觉罗•玄烨)的年号，俗称清圣祖为康熙皇帝、康熙帝。

因为明清之帝王时多只有一个年号，因而往往以年号代称帝王。

清圣祖康熙，名爱新觉罗•玄烨（1654年5月4日顺治十一年三月十八日—1722年12月20日康熙六十一年十一月十三日），清朝皇帝，康熙的称谓来自其年号。

是在位时间最长的皇帝。

玄烨是个天份极高、坚韧顽强的少年，即位后每日读书长达数个时辰，以至学习过苦而呕血。

16岁时，他以智慧和勇气设计铲除了专权跋扈的辅臣鳌拜，将皇权把握在自己手中。

27岁平三藩。

30将台湾重新统一于中央政府的管辖之下。

35岁时与沙俄签订了《尼布楚条约》。

42岁时取得了平定了准噶尔的叛乱，维护了国家主权。

一、“少年天子”1、少年皇帝与太皇太后1661年顺治帝去世，其第三、年仅8岁的玄烨即位，年号康熙。

康熙是在他祖母博尔吉特氏的照护和教养下长大的。

他的祖母能谋善断，富有才识。

顺治帝生前没有确立太子，康熙是由太皇太后博尔济吉特氏做主继承皇位的。

康熙早期的重大军国决策，大都是经他祖母指点而制定的。

康熙帝勤政后要承担的历史使命是国家安定、民族团结和抵御外侮是其重大的。

2、剪除权臣鏊拜的威胁原因：玄烨幼年即位，政务由索尼、苏克萨哈、遏必隆和鏊拜四位辅政大臣主持。

四人之中，鏊拜虽居末位却大权独揽。

索尼病故后，鏊拜更是目空一切，俨然以首席辅政大臣自居。

康熙亲政后，依然想独揽朝政的鏊拜，严重地威胁了皇帝的权威经过：康熙亲政以后，表面上对鏊拜优礼有加，先封他一等公，第二年又加官太师。

康熙召集一批年轻的侍卫练习摔跤，为除掉鏊拜悄悄做准备。

康熙八年，一举剪除鏊拜集团。

二、平定三藩1、何谓三藩三藩是指清朝开国时所封的三个藩王；平西王吴三桂、平南王尚可喜、靖南王耿精忠。

统一多民族国家的巩固知识点总结《统一多民族国家的巩固》是七年级历史下册的内容，这一课讲述了清初的民族政策。

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统一多民族国家的巩固必考知识点1.顺治帝接见西藏的佛教首领五世赐予喇嘛封号、康熙帝赐予另一个位西藏佛教首领为“班禅额尔德尼”的封号。

2.1727年，清朝开始设置驻藏大臣。

驻藏大臣代表中央政府，与班禅共同管理西藏事务。

班禅的继承，必须报请中央政府批准。

3.乾隆帝时下令调兵讨伐回部上层贵族小和卓与大和卓。

清朝在新疆设置伊犁，对整个新疆地区进行有效的管辖。

5.清朝疆域：西跨葱岭——西北达巴尔喀什湖——北接西伯利亚——东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛——东临太平洋——东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿——南至南海诸岛。

清朝成为亚洲最大的国家。

统一多民族国家的巩固教案一、知识目标1.掌握清政府册封达赖、班禅的制度并设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖。

2.掌握乾隆帝平定大小和卓的叛乱，并设置伊犁，加强对西北地区的管辖。

3.掌握蒙古族的土尔扈特部回归祖国。

4.掌握清朝的疆域。

二、能力目标1.通过本课的学习，培养学生学会透过历史现象把握历史的本质特征和历史脉络走向的能力。

2.通过对清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱、土尔扈特部回归祖国等史实的学习，把握它们之间的内在联系，培养学生的综合能力。

3.通过本课的学习，分析清朝采取的民族政策对巩固我国统一多民族国家的重大意义，培养学生的分析和概括能力。

三、德育目标通过本课的学习，使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。

而土尔扈特部千里迢迢回归祖国，是值得我们歌颂的爱国主义行为。

教学重点1.“达赖、班禅和驻藏大臣”2.“平定大小和卓的叛乱”教学难点1.少数民族的人名、地名、封号等的掌握2.统一多民族国家的巩固的概念的理解教学方法1.纵向联系法。