第六课 我国国家机构

部编版八年级道德与法治下册第六课《我国国家机构》第1课时《国家权力机关》教学设计一. 教材分析部编版八年级道德与法治下册第六课《我国国家机构》第1课时《国家权力机关》教材，主要介绍了国家权力机关的性质、地位、组成及其职权。

本课内容是学生对我国政治制度的基本了解，旨在培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强学生的国家观念和公民意识。

二. 学情分析八年级的学生已具备一定的政治常识，对我国的政治制度有一定的了解。

但部分学生可能对国家权力机关的认识较为模糊，对国家权力机关的性质、地位、组成及其职权的理解还需进一步深化。

此外，学生对现实生活中国家权力机关的实际运作可能了解不多，需要通过课堂学习来弥补这一空白。

三. 教学目标1.让学生了解国家权力机关的性质、地位、组成及其职权；2.培养学生尊重和维护国家权力机关的意识，增强公民责任感；3.引导学生关注国家政治生活，提高参与政治生活的能力。

四. 教学重难点1.国家权力机关的性质及其在国家机构中的地位；2.国家权力机关的组成及其职权；3.学生如何将所学知识运用到实际生活中，提高参与政治生活的能力。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入了解国家权力机关的性质、地位、组成及其职权；2.讨论法：学生分组讨论，引导学生主动探究国家权力机关的相关知识；3.情境教学法：创设现实生活中的情境，让学生在实际情境中感受国家权力机关的作用，提高参与政治生活的能力。

六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于课堂分析；2.设计讨论题目，引导学生深入思考；3.制作PPT，辅助课堂教学；4.准备课后作业，巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国国家权力机关的图片，引导学生关注国家权力机关，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍国家权力机关的性质、地位、组成及其职权，让学生对国家权力机关有全面的认识。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生围绕国家权力机关的实际运作，结合生活实例，讨论国家权力机关在维护国家安全、保障公民权益等方面的作用。

八年级下册道德与法治第三单元：人民当家作主《第6课：我国国家机构（国家监察机关）》听课记录一、导入（1.1）1、教师行为：•简要介绍《宪法》的背景：教师开始课时简要介绍了《宪法》的重要性和在我国法律体系中的地位。

•提问学生：教师提问学生：“你们知道国家监察机关是做什么的吗？它在国家机构中扮演着怎样的角色？”•引导学生思考：通过问题引导学生思考国家监察机关的职责和作用，为接下来的学习做好铺垫。

2、学生活动：•聆听教师的介绍：学生们认真听教师介绍《宪法》的相关背景。

•思考并回答问题：学生积极思考并回答关于国家监察机关的问题，分享自己的理解和认知。

3、过程点评：导入环节通过介绍《宪法》和提出问题，成功地吸引了学生的注意力，激发了他们的好奇心，为后续的课文学习打下了良好的基础。

二、教学过程（1.2）1、宪法朗读：•教师示范朗读：教师先示范朗读《宪法》相关条款，注意语调和节奏。

•学生跟读：要求学生跟读，注意字词的发音和句子的停顿。

2、文本解析：•解释生词和难句：教师分段讲解课文内容，解释生词和难句。

•理解国家监察机关：引导学生理解国家监察机关的设置背景、职责和作用。

3、小组讨论：•讨论国家监察机关：将学生分成小组，讨论国家监察机关在实际工作中的应用和重要性。

•汇报讨论成果：每组选出一名代表，汇报讨论成果。

4、案例分析：•拓展延伸：教师分享一些与国家监察机关相关的实际案例，帮助学生更好地理解和运用知识。

5、学生活动：•跟读和解析：学生认真跟读课文，积极参与文本解析，理解国家监察机关的具体内容。

•小组讨论和分享：学生在小组讨论中积极发言，分享自己的观点和见解。

6、过程点评：教学过程注重学生的参与和互动，通过朗读、文本解析、小组讨论和案例分析等环节，引导学生深入理解国家监察机关的职责和作用。

同时，通过讨论和分享，培养了学生的思辨能力和表达能力。

三、提纲式板书设计《第6课：我国国家机构（国家监察机关）》1、背景介绍•《宪法》的地位和重要性•国家监察机关的设立背景2、国家监察机关解析•国家监察机关的职责•国家监察机关的作用•国家监察机关与其它国家机关的关系3、小组讨论•国家监察机关在实际工作中的应用•国家监察机关的重要性4、案例分析•实际案例分享•学生分析与思考四、作业布置1、背诵《宪法》相关条款，并理解其中的主要内容和思想。

部编版道德与法治八下第三单元人民当家作主第六课《我国国家机构第1框国家权力机关》说课稿一. 教材分析《我国国家机构》是部编版道德与法治八下第三单元人民当家作主第六课的内容，本节课的主要内容是介绍国家权力机关。

教材通过介绍全国人民代表大会及其常务委员会、地方各级人民代表大会等，使学生了解我国的国家权力机关的结构、职权和作用，以及人大代表的产生和职责，从而引导学生认识并理解人民当家作主的本质和内涵。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的常识，对我国的体制有一定的了解。

但他们对国家权力机关的认识还相对片面，理解不够深入。

通过本节课的学习，学生应能了解国家权力机关的组成、职权和作用，理解人大代表的产生和职责，进一步认识人民当家作主的实质。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解国家权力机关的结构、职权和作用，理解人大代表的产生和职责。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的公民意识，培养学生的社会责任感和使命感，使学生更加坚定地走中国特色社会主义道路。

四. 说教学重难点1.教学重点：国家权力机关的结构、职权和作用，人大代表的产生和职责。

2.教学难点：人民当家作主的本质和内涵。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的问题分析能力和解决能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材、网络资源等，丰富教学内容，提高课堂教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国国家权力机关的结构图，引导学生思考国家权力机关的组成和作用。

2.自主学习：学生自主阅读教材，了解国家权力机关的职权和作用，人大代表的产生和职责。

3.合作探究：分组讨论，分析人民当家作主的本质和内涵。

4.案例分析：分析典型案例，引导学生深入理解国家权力机关在维护人民利益中的作用。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，加深对国家权力机关和人民当家作主的理解。

第六课1.我国国家机构包括哪些内容？ P76我国的国家机构是国家机关的总称，具体包括国家权力机关、国家主席、行政机关、监察机关、司法机关等。

※※2.我国的权力机关是什么？最高权力机关是什么？ P77(1)权力机关：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会（人民代表大会）。

(2)最高权力机关：全国人民代表大会。

※3.人民代表大会享有哪些职权？ P78①立法权；②决定权；③任免权；④监督权。

※4.国家主席的职权的哪些？ P81①公布法律、发布命令；②任免权；③外事权；④荣典权。

※5.我国的行政机关是什么？最高行政机关是什么？ P83、P86(1)行政机关：国务院（中央人民政府）和地方各级人民政府。

(2)最高行政机关：国务院（中央人民政府）。

6.我国的行政机关与权力机关的关系是怎样的？ P11、P84①权力机关选举产生行政机关；②行政机关是权力机关的执行者（即贯彻执行权力机关通过的有关法律、决议和决定）；③行政机关对权力机关负责并受其监督。

7.行政机关与人民的关系是怎样的？ P84①人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民授予；②行政机关必须为全心全意人民服务，努力建设人民满意型政府。

※8.行政机关如何行使职权？ P86-87①行政机关必须依法行政，做到法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政；(2)行政机关的职权通常由行政机关工作人员具体实施，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。

9.我国国家监察委员会的性质是什么？ P88监察委员会是行使国家监察职能的专责机关（行使监察权）。

※10.我国的监察机关是什么？最高监察机关是什么？ P88(1)监察机关：国家监察委员会和地方各级监察委员会。

(2)最高监察机关：国家监察委员会。

※11.监察机关的职责有哪些？ P90①监督职责（首要职责）；②调查职责；③处置职责。

12.我国的审判机关是什么？如何进行分类？ P92※(1)我国审判机关：人民法院。

【学习课题】第六课我国国家机构第 13、14课时【学习时间】 2课时【课型】新授课【学习目标】1.情感、态度与价值观目标：增强国家认同感，培养国家观念和主人翁意识。

2.能力目标：学习提升参与国家政治生活、监督国家机关依法行使权力的能力。

3.知识目标：知道国家权力机关、行政机关、司法机关的职权。

【课前预习】搜集宪法等资料，了解宪法相关知识。

【时政播报】（日期：月日）一周主要时政：我感悟与点评：【知识总结】1.我国国家机构是为实现而建立起来的国家机关的总称，具体包括、和、等，是一个严密的组织体系。

2.国家权权力机关（1）人民行使国家权力的机关是（2）全国人民代表大会是，在整个国家机关体系中居地位。

（3）地方国家行政机关、审判机关、检察机关、监察机关都由产生。

（4）人民代表大会的职权有、、和。

3.国家行政机关（1）国家行政机关是国家权力机关的机关。

（2）我国行政机关由及其领导的组成。

在行使职权时，必须（3）最高行政机关是，即4.国家司法机关（1）国家司法机关包括和（2）我国审判机关是。

我国设立、和。

地方人民法院分为、、专门人民法院有、等。

（3）国家的法律监督机关是。

我国、、和等专门人民××院。

（4）国家的监察机关是。

我国设立和【学习目标达成检测】1.2019年 3月 5日 , 第十三届全国人大第一次会议在北京召开。

会议将审议“一府两院”的工作报告 , 选举新一届中央国家机构领导成员 , 通过一系列法律法规。

下列对我国国家机构的产生说法正确的是 ( )①国家权力机关产生国家行政机关、审判机关、检察机关②国家行政机关产生审判机关、检察机关③人大代表组成国家行政机关、审判机关、检察机关④人民选举代表组成人大这一国家权力机关A. ①②B.②④C.③④D.①④2.2019年11月4日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议决定对《中华人民共和国会计法》等十一部法律作出修改，这一决定自2019年11月5日起施行。