我和报纸做游戏

《我和报纸玩游戏》大班体育游戏活动教案一、活动目标：1. 让幼儿体验与报纸游戏的乐趣，发展创新意识和动手操作能力。

2. 学习运用报纸进行各种体育游戏，锻炼身体，增强体质。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高解决问题的能力。

二、活动准备：1. 报纸若干份，剪刀、胶水、彩笔等工具。

2. 体育器材：跳绳、篮球、足球等。

3. 宽敞的场地，安全的环境。

三、活动过程：1. 引入：教师展示报纸，引导幼儿观察报纸的用途和特点，激发幼儿对报纸的兴趣。

2. 游戏一：报纸接力赛（1）将幼儿分成若干小组，每组排成一列。

（2）每组的第一名幼儿拿一张报纸，夹在腿间，跑向终点，将报纸交给下一名幼儿。

（3）依次类推，直到一名幼儿将报纸运送到终点。

（4）教师记录每组用时，比赛结束后，奖励用时最少的小组。

3. 游戏二：报纸足球赛（1）将幼儿分成若干小组，每组在规定的场地内进行足球比赛。

（2）使用报纸作为足球，用脚踢、头球等方式进攻对方球门。

（3）比赛期间，幼儿可以随时将报纸修复或更换。

（4）教师记录每组进球数，比赛结束后，奖励进球数最多的小组。

四、活动延伸：1. 家园共育：请幼儿回家后，与家长一起利用报纸进行创意游戏，拍摄照片或视频，分享到班级群。

2. 环境创设：将幼儿创作的报纸游戏作品展示在幼儿园公共区域，供其他年级小朋友欣赏。

五、安全注意事项：1. 确保场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 注意幼儿使用剪刀、胶水等工具时的安全，必要时给予协助。

3. 活动过程中，教师应密切观察幼儿的表现，及时发现问题并予以解决。

六、活动内容：1. 游戏三：报纸障碍赛（1）将幼儿分成若干小组，每组在规定的场地内设置障碍赛道。

（2）使用报纸作为障碍物，设置一定的路线，要求幼儿穿越障碍物。

（3）教师计时，比赛结束后，奖励用时最少的小组。

2. 游戏四：报纸投掷赛（1）将幼儿分成若干小组，每组在规定的投掷区域。

（2）使用报纸作为投掷物，尝试投掷到指定区域。

（3）比赛期间，幼儿可以随时将报纸修复或更换。

活动目标：1、尝试废旧报纸再利用，体会变废为宝的乐趣。

2、引导幼儿探索废旧报纸多种玩法，体验与同伴合作游戏的乐趣。

3、通过一物多玩的活动发展幼儿想象力、创造力。

活动准备：废旧报纸若干;大灰狼头饰一个;音乐磁带;方便面盒。

活动过程：一、游戏导入，感知用报纸游戏的快乐。

教师用报纸变魔术(望远镜、喇叭)引起幼儿兴趣。

幼儿自由尝试练习裹的技能。

二、探索废旧报纸的用途。

1、你在哪里见过报纸?2、谁喜欢看报纸?3、为什么喜欢看报纸?4、旧报纸也是个宝，我们用报纸可以做什么?(包东西、擦玻璃、剪纸・・・・・・)三、和报纸做朋友，探索报纸的多种玩法。

1、用自己的身体和报纸一起玩。

以“报纸朋友有悄悄话告诉小朋友”、“邀请小朋友用身体和报纸一起玩游戏”，启发幼儿大胆尝试用身体的各个部位玩报纸。

2、探索旧报纸的多种玩法。

一个人的玩法(顶着报纸走，做望远镜、喇叭等。

)两个或多个幼儿玩(夹着报纸走，铺成小路走着玩，做成小球踢着玩。

)四、集体和报纸做游戏。

1、做面条以报纸朋友过生日，给报纸朋友送一碗香香的生日面条为由，鼓励幼儿想办法(可撕)将报纸变成长长的面条。

2、赶走大灰狼以大灰狼闻到香味赶来为由，玩报纸游戏，启发幼儿用报纸变出不同的东西赶走大灰狼(用报纸团做成纸球打退大灰狼等)。

五、在欢快音乐声中结束教学。

小朋友和报纸玩的开心吗?只要你在生活中做个有心人，你会发现生活中废旧的物品都会变成宝，成为我们的好朋友。

我和孩子们在上一节教学活动《我和报纸做游戏》。

体会“风的阻力。

”图为我给孩子们每人发了他们熟悉的'报纸，他们拿着报纸喜笑颜开。

我在前面给他们讲明活动步骤：一是让孩子尝试将报纸贴在肚子上，手离开会发生什么.二是让孩子探索“当我们跑起来，手离开报纸，那么报纸又会发生什么变化。

图片是孩子正在尝试，有的幼儿身上的报纸没有掉下来，有的则掉了下来。

我又让掉下来的孩子再次尝试。

通过让孩子多次尝试，孩子对如何让报纸贴在身上有了具体的理解和实施。

幼儿园小班体育课教案《跟报纸做游戏》含反思幼儿园小班体育课教案《跟报纸做游戏》含反思作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的幼儿园小班体育课教案《跟报纸做游戏》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【活动目标】1、探索报纸能怎样玩。

2、让幼儿学会踮着脚尖走路，保持平衡，使幼儿学会踮着脚尖跑步。

3、体验在玩报纸的过程中带来的乐趣。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

【活动过程】一、热身运动。

（音乐：春天花花幼稚园）每位幼儿发一张报纸，师幼坐在报纸上做热身活动二、探索报纸的玩法教师提问：报纸是用来做什么的？报纸可以和我们怎么玩？三、游戏：报纸小路1、用报纸铺路：踮脚尖走路，在报纸上练习小跑步。

（提炼把报纸放在脚下走的幼儿，请这名幼儿示范）师：（个别示范）瞧，XX宝贝是把报纸放在脚下，踮起脚尖向前走的，我们一起来学一学。

（全体单独练习）全体都有，把报纸放在地上，脚轻轻地踩上去，踮起脚尖，向前走。

2、再次规范练习踮脚尖保持平衡走。

（师可以在走的时候故意走不稳，东倒西歪的）提问：踮着脚尖走走不稳，怎么办呢？（幼儿想办法）引导幼儿做出双手侧平举来帮助我们身体保持平衡。

3、报纸铺路。

我们大家都练好了本领，现在把脚下的报纸拿起来一张接一张铺成两条小路吧。

我们在用我们的本领——踮起脚尖通过吧，看那组通过的速度最快。

4、评价并总结经验四、游戏：我跟报纸做游戏1、把报纸顶在头上（讲规则，做示范）2、听口令做动作规则：（1）当听到一声口哨时，先把报纸轻轻地放在我们的头顶上，让我们的身体保持平衡，再踮起脚尖，向前走。

（2）向前行走时，当听到两声口哨时就停下来，双手捉住报纸，快速向前跑，绕过障碍物，跑回队伍后面。

3、分成两组比赛。

比赛看哪组最先完成。

结束活动：1、评价幼儿。

大班体育游戏活动教案《我和报纸玩游戏》一、活动目标：1. 通过游戏活动，培养幼儿对报纸的兴趣和喜爱，增强对报纸的认识和理解。

2. 通过合作游戏的进行，培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 通过活动，提高幼儿的运动技能和协调能力。

二、活动准备：1. 报纸：准备足够的报纸，可以是废报纸或者干净的报纸。

2. 黑板和粉笔：准备一个黑板和粉笔，用于活动介绍和规则说明。

3. 空地：找一个宽敞的空地，用于进行游戏的操作。

4. 指导者准备：指导者需要提前准备好游戏规则和活动指导。

三、活动过程：1. 活动引导：“今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做‘我和报纸玩游戏’。

你们喜欢看报纸吗？报纸上有很多好玩的东西，我们今天就来跟报纸一起玩游戏吧！”2. 游戏介绍：指导者在黑板上写下游戏的规则和要求，“我们的游戏有两个阶段，第一阶段是‘报纸追逐游戏’，第二阶段是‘报纸叠叠乐’。

- 报纸追逐游戏：将一张报纸分成数块，每块折叠成小巧的形状，然后找一个指导者作为‘纸团’，其他幼儿作为‘报纸追逐者’。

纸团将自由移动，报纸追逐者试图将自己的报纸块扔到纸团上，如果扔中了，纸团就换成下一个幼儿。

游戏进行一段时间后，看谁扔中的次数最多。

- 报纸叠叠乐：每个幼儿获得一张报纸，要求在规定的时间内，将报纸叠叠乐叠成特定的形状，比如叠成动物、水果等。

时间结束后，大家互相比较叠得最好的形状，可以由指导者评选出最好的作品。

”3. 组织活动：根据幼儿的数量和空间的大小，将幼儿分成若干个小组进行游戏。

指导者可以根据情况调整游戏的规则和要求。

4. 游戏进行：根据游戏阶段的不同，进行相应的游戏操作。

在报纸追逐游戏中，指导者可以扮演纸团的角色，与幼儿们进行互动。

在报纸叠叠乐中，指导者可以设立一个时间限制，让幼儿们在规定的时间内完成叠纸任务。

5. 游戏总结：活动结束后，指导者可以与孩子们一起回顾游戏的过程，问他们对游戏的感受和收获。

四、活动延伸：1. 扩展活动：让幼儿们发挥自己的创造力，用报纸创作一些手工艺品，比如纸风车、纸帽等。

大班体育活动《我和报纸做游戏》说课稿一、说教材“报纸”是幼儿日常生活中较为常见的。

本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。

同时，也让幼儿体会到：只要肯动脑，日常生活中有许多东西，包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料，而且一物多用。

二、说目标1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。

2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。

3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。

本节课共设计了三个目标，重点是要培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。

目标二则是本次活动的难点，通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。

这时，教师若能恰到好处地进行引导，给幼儿充足的空间，让幼儿发挥想象、创造，给他们充分的自由，让他们自己尝试，亲身体验。

从而达到开启他们的创新思维。

目标三是在让幼儿在玩中学，学中玩，从而体验体育游戏活动的快乐。

三个目标环环紧扣。

三、说过程开始部分：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做韵律操。

这是整个活动的开始，是让幼儿有个好的心情进行后而活动的基础，相当于准备运动。

在节奏较强的音乐声中有精神地做操。

能引起幼儿学习的兴趣，并与下面的环节相联系。

基本部分：游戏活动：我和报纸做游戏。

这个部分我共设计了三次让幼儿自由活动，自己体验的机会。

目的是要通过反复的尝试体验让幼儿自己感受到报纸的好玩性和锻炼幼儿的想象能力。

第一次让幼儿思考报纸可以怎么玩，是给幼儿一个充分发挥创造力、想象力的机会，以此调动幼儿的积极性。

第二次尝试是配上音乐，以喧染气氛。

第二次尝试是又一次地发挥了幼儿创新意识，让他们在原有的基础上再次进行创新。

也可调动那些缺乏想象的幼儿。

最后一次尝试是为幼儿提供一个练习巩固的机会，也是完成目标1、2的关键。

《我和报纸玩游戏》大班体育游戏活动教案一、活动目标1. 让幼儿体验与报纸相关的各种体育游戏，发展基本动作。

2. 培养幼儿的创造力、合作意识及团队精神。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，使其愿意参加体育活动。

4. 锻炼幼儿的手工操作能力，提高幼儿的动手能力。

二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿体验与报纸相关的各种体育游戏，发展基本动作。

2. 活动难点：培养幼儿的创造力、合作意识及团队精神。

三、活动准备1. 物质准备：足够数量的报纸，体育器材（如跳绳、篮球等），音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 基本活动（10分钟）：1. 报纸传递：将幼儿分成若干小组，每组人手一张报纸，通过传递的方式，将报纸传给组员。

要求传递过程中报纸不能掉落，否则重新开始。

2. 报纸接力：将幼儿分成若干小组，每组人数相等。

每组第一位幼儿拿起一张报纸，跑到终点，将报纸交给下一位幼儿，依次类推。

最快完成的组获胜。

3. 报纸障碍赛：设置一个障碍赛道，利用报纸制作各种障碍物。

让幼儿分组进行障碍赛，最快完成的组获胜。

3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的体育活动，鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的体育游戏。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置报纸相关的体育游戏，引导幼儿自主参与。

3. 教学内容拓展：引导幼儿探索报纸的更多用途，如手工制作、绘画等。

六、教学方法1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示游戏方法和技巧。

2. 引导法：教师提出问题，引导幼儿思考和探索。

3. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动，共同完成游戏。

4. 体验法：让幼儿亲身体验游戏，从中学习和提高。

七、教学内容1. 报纸传递：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。

小班体育游戏《跟报纸做游戏》
《跟报纸做游戏》是一款适合小班体育活动的游戏，它既能锻炼孩子们的身体，又能培养他们的团队合作意识。

以下是游戏规则和操作方法。

游戏人数：10人左右
游戏道具：报纸若干
游戏目标：将报纸踩破，或让对方队伍的报纸先被踩破。

游戏规则和操作方法：
1. 将孩子分成两队，每队5人左右。

2. 每队分别站在游戏区域的两边，地面上放置一些报纸。

3. 游戏开始后，每队的队员都要用自己的脚踩踏报纸，力求将报纸踩破。

4. 每个人只能站在同一个脚上，不能站在两脚之间。

5. 每队的队员可以根据自己的分工来踩踏报纸。

例如，队伍的前排队员负责踩踏前方的报纸，后排队员负责踩踏后方的报纸。

6. 如果有队员的报纸被踩破，他需要退出游戏，剩下的队员继续进行。

7. 当一方队伍的所有队员都被踩破报纸，游戏结束，对方队伍获胜。

8. 可以根据实际情况设定比赛时间。

如果在规定时间内，两队都没有踩破对方的报纸，可以按照报纸踩破的数量来决定胜负。

这款游戏既需要队员之间的默契配合，又需要个体的力量和协调性，对孩子们的体能和团队合作能力都是一种很好的锻炼。

此外，游戏还能培养孩子们的观察力和反应能力，提升他们的反应速度和灵活性。

小班体育游戏《跟报纸做游戏》不仅能让孩子们感受到运动的乐趣，还能增进他们之间的友谊，增强集体凝聚力，提高他们的团队协作能力。

同时，这款游戏还能帮助孩子们释放过剩的精力，提高他们的爆发力和身体协调性。

大班体育游戏活动教案《我和报纸玩游戏》 (2)大班体育游戏活动教案《我和报纸玩游戏》 (2)精选2篇（一）教案名称：我和报纸玩游戏教学目标：1. 培养学生对报纸的兴趣，了解报纸的用途和多样性。

2. 提高学生的合作意识和沟通能力。

3. 锻炼学生的身体协调能力和团队合作精神。

教学准备：1. 大量的报纸2. 音乐播放设备3. 吹球器教学过程：引入活动：1. 张贴一些报纸图片在黑板前，让学生观察并讨论报纸的作用和应用场合。

2. 老师简要介绍报纸的历史和用途，引导学生对报纸产生兴趣和好奇心。

活动一：报纸船比赛1. 将学生分成若干个小组，每个小组给予相等数量的报纸。

2. 要求学生根据给定时间，使用报纸制作一艘船，看哪个小组制作的船速度最快或航行距离最远。

3. 在比赛开始前，教师可以简单介绍一些报纸折叠的技巧和原理。

4. 比赛过程中，教师可以提供一些指导和鼓励，同时观察学生的合作和创造力。

活动二：报纸跳舞1. 将学生分成若干个小组，每个小组给予相等数量的报纸。

2. 在教室中播放音乐，要求学生利用报纸进行舞蹈。

舞蹈动作可以自由发挥，可以尝试踩报纸、拍打报纸等动作。

3. 活动过程中，教师可以适时改变音乐的节奏和风格，增加游戏的趣味性。

活动三：纸球传递1. 将学生分成若干个小组，每个小组站成一圈，手拉手。

2. 每个小组给予一张报纸，并规定传递方向，例如顺时针或逆时针。

3. 在指令开始后，第一个学生将报纸呈碟状放在手上，用风力将报纸吹向下一个同学手上。

4. 下一个同学接住报纸后，继续用吹球器将报纸传递给下一个同学。

5. 教师可设置计时，看哪个小组能最快完成传递。

总结：1. 教师和学生共同回顾今天的活动，让学生思考报纸的用途和多样性。

2. 学生对活动进行评价，分享自己的想法和感受。

3. 教师给予学生正面评价和鼓励，并提醒学生善于发现和利用资源。

拓展活动：1. 鼓励学生自己制作花纹纸、纸风筝等其他报纸手工作品。

2. 学生可以进行更多的报纸游戏，如报纸拼图、报纸球投掷等。

小班体育游戏《跟报纸做游戏》《跟报纸做游戏》是一款适合小班体育课的游戏，既能锻炼孩子们的身体素质，又能培养他们的团队合作意识和注意力集中能力。

下面将介绍如何进行这个游戏。

材料准备：1. 大量报纸游戏规则：1. 将报纸叠成平整的正方形，并放在地面上，每个孩子一张。

2. 所有孩子将双脚放在自己的报纸上，并保持平衡。

3. 游戏开始时，教师或领队喊出指令，例如“向前走”，“向后走”，“跳跃”，“转向”等等。

孩子们按照指令行动，但不能踩到自己的报纸以外的地方。

4. 每次行动指令结束后，教师或领队会收走一张报纸，使得孩子们的活动空间变小。

5. 当孩子们无法在自己的报纸上保持平衡时，被认为失败，游戏结束。

游戏技巧：1. 对于较小的孩子，可以将报纸叠得较大，让他们更容易保持平衡。

2. 可以设置不同难度级别的指令，逐渐挑战孩子们的反应能力和身体协调能力。

3. 可以增加一些有趣的指令，例如“向着最近的报纸走”、“用身体某一部分接触到报纸”等等，让游戏更加有趣和富有创意。

游戏收获：1. 提高孩子的注意力集中能力和反应速度。

2. 培养孩子的团队合作意识和配合能力，因为他们需要在有限的空间内协调行动，避免与其他孩子相撞。

3. 训练孩子的身体协调能力和平衡能力，因为他们需要在报纸上保持平衡并按照指令行动。

4. 增强孩子的自信心，成功完成游戏任务会让他们感到成就感，激发他们积极参与体育运动的兴趣。

总结：《跟报纸做游戏》是一款简单有趣的小班体育游戏，适合培养孩子们的团队合作意识和注意力集中能力。

通过这个游戏，孩子们能够锻炼身体素质，提高身体协调能力和平衡能力。

同时，游戏还能让孩子们在愉快的氛围中学习、成长，增强他们的自信心和积极参与体育活动的兴趣。

大班游戏优秀教案及教学反思《我和报纸玩游戏》1. 班级基本情况本次活动在一所幼儿园的大班级中进行，共计30名学生，其中男生15人，女生15人。

年龄在4-5岁之间，能够简单表达自己的想法和语言。

2. 活动目标通过“我和报纸玩游戏”的形式，培养幼儿的动手能力和观察能力，帮助他们探索报纸的形态和功能，提升幼儿对于报纸阅读的兴趣和理解能力。

3. 活动准备1.班级需要准备足够的报纸，并按照需要将其撕成小块或小片。

2.活动需要一名教师来带领幼儿进行操作，教师需要对于报纸材料进行熟悉和了解。

3.活动需要教师提前将游戏规则、目标和步骤准备好，并给予幼儿适当的展示和讲解。

4. 活动步骤第一步：游戏介绍在开始具体操作之前，教师需要先给学生介绍游戏的目标和规则，引导幼儿了解报纸的基本构造和使用方法。

第二步：手工操作为了更好地培养幼儿的动手能力，本次活动将鼓励学生们通过手工操作来体验报纸的形态和内容。

具体操作分为以下步骤：1.将准备好的报纸块和片分发给每个学生，让他们自行选择颜色、大小、形状等条件，然后将其整齐地排放在教室桌子上。

2.要求幼儿根据老师的指示，将不同的报纸块或片贴在指定的位置，如贴在预留的空白处或按照特定的形状进行拼接等。

3.引导幼儿思考报纸的不同特点和应用场合，如可以作为图片画板、手工制作的底纸、育儿知识的阅读材料等。

4.教师可以提出一些有关报纸的知识点，如报纸的历史、种类、格式等，帮助幼儿更好地理解报纸并拓展知识面。

第三步：游戏总结随着游戏的结束，教师将对学生们进行总结和回扣。

教师可以向学生提问关于报纸的问题，并通过口头或书面形式让学生来回答，检查幼儿对于报纸知识的掌握情况。

同时，还可以根据幼儿的现场表现来给予评价和反馈，鼓励幼儿尝试新事物，探索自己的创造力和想象力。

5. 教学反思优点：1.通过游戏方式来加深幼儿对于报纸的了解和使用感知，增强他们的感性认识能力。

2.鼓励幼儿进行手工制作和操作，提高幼儿的操作技能和动手能力。