幼儿园大班优秀体育教案《我和报纸玩游戏》含反思

大班科学活动和报纸玩游戏教案【含教学反思】简介这是一份教学文档，旨在介绍一次大班科学活动和报纸玩游戏教学的具体过程与反思，以及提供教学中所需的材料和工具。

教学目标•了解垃圾分类的重要性，并掌握垃圾分类的方法。

•培养学生对垃圾分类的认知和意识。

•提高学生的团队协作能力和游戏策略思考能力。

教学准备•报纸•垃圾桶•垃圾分类卡片•讲解PPT教学过程导入首先，老师要通过PPT介绍垃圾分类的重要性，并展示不分类垃圾的危害，引导学生重视垃圾分类问题，并了解垃圾分类的方法。

游戏规则1.将学生分为若干小组，每组3到5人。

2.每组一份报纸，每组一份垃圾分类卡片。

3.把垃圾桶放在教室不同的角落，每个角落放置相应的卡片。

4.老师提供从剪纸而来的卡片，一旁另设立红、黄、绿三个桶，对应着“不可回收垃圾”、“可回收垃圾”和“湿垃圾”。

5.报纸玩家要在时间内分出6种垃圾（废纸片、玩具、鞋子、苹果皮、笔和布），并装入相应的桶中。

6.时间为10分钟，时间到，校长最先分成功的组为获胜组。

游戏说明1.报纸不能被浪费，可以随意分成小片。

2.鞋子和布可以撕成小片，但不得超过6个。

3.苹果皮只能撕成小片，每小片不能超过3mm。

教学反思本节课教学情况较好，学生对垃圾分类的方法有了初步了解，并对垃圾分类的意义有了新的认识。

在游戏过程中，学生积极参与，并在游戏中体会了团队合作的重要性。

同时，因本次游戏规则简单易懂，学生很快就掌握了游戏策略，游戏过程中没有出现矛盾情况。

总结本次大班科学活动和报纸玩游戏教案取得了较好的教学效果，促进了学生对垃圾分类问题的认知和意识，也提高了学生的团队协作能力和游戏策略思考能力。

但有待提高的地方是教学时间掌握，本次活动时间稍有超出，未能按照预定计划进行。

希望在后续教学中能够更好地掌握教学时间，提高教学效率。

一、教案基本信息教案名称：大班体育教案：我和报纸玩游戏课时安排：1课时（25分钟）年龄段：5-6岁教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。

2. 锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

教学内容：1. 报纸游戏：翻滚、跳跃、穿越等。

2. 团队合作游戏：报纸接力、报纸墙等。

教学资源：1. 报纸若干份，越大越好。

2. 障碍物若干个。

3. 音乐播放设备。

二、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本技能训练（10分钟）1. 翻滚：幼儿用报纸作为翻滚的工具，进行直线翻滚和曲线翻滚。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

2. 跳跃：幼儿将报纸放在地上，进行双脚跳跃。

可以设置障碍物，让幼儿穿越障碍。

3. 穿越：幼儿用报纸作为隧道，进行穿越游戏。

可以单独穿越，也可以团队合作穿越。

3. 团队合作游戏（5分钟）1. 报纸接力：幼儿分成两组，每组排成一列，用报纸作为接力棒，进行接力比赛。

2. 报纸墙：幼儿分成两组，每组用手撑起报纸，形成一面墙。

另一组幼儿轮流钻过去，最快完成的组获胜。

4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

三、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的平衡能力、协调能力和灵活性。

2. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价他们的合作精神和集体荣誉感。

四、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。

五、教学延伸1. 家园共育：教师可以邀请家长参与幼儿的体育活动，让家长陪伴幼儿一起成长。

2. 环境创设：教师可以在幼儿园环境中布置相关的体育活动区域，让幼儿随时随地地进行锻炼。

3. 专题活动：可以组织报纸主题的运动会，让幼儿发挥创意，用报纸制作各种运动器材。

六、教学准备1. 足够数量的报纸，确保每个幼儿都能使用到；2. 障碍物，用于增加游戏的挑战性；3. 音乐播放设备，用于营造轻松愉快的游戏氛围；4. 教学挂图或卡片，用于引导幼儿理解和掌握游戏规则；5. 计时器，用于记录游戏时间，增加竞赛元素。

大班幼儿体育教案《我和报纸玩游戏》 (2)大班幼儿体育教案《我和报纸玩游戏》 (2)精选2篇（一）课题名称：我和报纸玩游戏教学目标：1.培养幼儿对物体的感知和触觉的认识能力；2.培养幼儿对空间的感知和控制能力；3.增强幼儿的协作能力和团队精神；4.培养幼儿意志品质和坚持不懈的精神。

教学准备：1.一张大的报纸；2.音乐播放器；3.其他辅助教具根据游戏情节需要进行准备。

教学活动：活动一：报纸传递1.教师将幼儿分成两组，每组有一名队长。

2.教师在场地中间放置一张大的报纸。

3.教师吹响口哨，两组队长同时跑向报纸，用双脚踩在报纸上，然后将报纸踩翻。

4.队长将报纸踩翻后，要尽快将报纸传递给队员，队员将接到的报纸传递给下一位队员，直到队员都完成一次传递后，该组获胜。

5.进行多次比赛，鼓励幼儿团队合作，提高速度和准确性。

活动二：报纸船比赛1.教师将幼儿分成若干组，每组有一名队长。

2.教师发给每组一张报纸，要求幼儿用报纸制作一艘小船。

3.教师在场地两端设置终点线。

4.吹响口哨，比赛开始，队长将自己制作的报纸船放在水中，队员用吹气将报纸船吹到终点线，抵达终点的队伍获胜。

5.进行多轮比赛，鼓励幼儿改进船的结构和调整吹气力度。

活动三：报纸迷宫1.教师用报纸制作一个迷宫，将一些小球放在迷宫的起点处。

2.教师给幼儿每人一张报纸，让幼儿用报纸扇动空气，试图将小球从起点扇到终点。

3.鼓励幼儿观察迷宫的形状和小球的移动轨迹，调整报纸扇动的力度和角度，尽量让小球抵达终点。

4.进行多轮比赛，观察幼儿的扇动技巧和迷宫解题能力。

活动四：报纸大风扇1.教师用报纸制作一个大风扇，放在课堂某个角落。

2.幼儿轮流站在风扇前，感受报纸扇动所产生的风力。

3.教师播放一些音乐，引导幼儿随着音乐扇动报纸，模拟各种风的情况，如轻风、大风、暴风等。

4.鼓励幼儿通过报纸扇动的力度和频率的调整，感受不同强度的风对身体造成的影响。

课堂结束，教师可组织幼儿对游戏进行总结，分享游戏感受和收获。

示例幼儿园大班体育教案教学设计：我和报纸玩游戏教学目标1.培养幼儿的协作精神和团队意识；2.提高幼儿的敏捷性和反应能力；3.让幼儿在游戏中锻炼身体，提高身体素质；4.培养幼儿对体育运动的兴趣和热爱。

教学内容本次体育活动的内容是幼儿与同伴一起玩报纸游戏。

报纸游戏是一种简单的团体体育活动，既可以锻炼幼儿身体素质，也能提高幼儿协作意识和反应能力。

教学过程1. 准备工作在上课前，老师需要准备足够数量的报纸，将报纸撕成合适大小，让幼儿在游戏中能够方便地使用。

2. 游戏规则介绍老师将幼儿分成两组，每组人数不少于3人。

每组在一个半场，将报纸折成一半，放在场地的中心位置。

两队幼儿必须尽快将报纸传递到对方半场，然后在对方半场将报纸放进垃圾桶中。

幼儿必须站在自己的半场上，传球必须使用双手。

如果幼儿在对方半场被碰到，或者在传递过程中掉落报纸，则必须回到本方半场重新开始。

3. 游戏开始老师示范传球动作，然后让幼儿分别在自己的半场练习传球。

经过几轮练习后，幼儿已经掌握了传球的基本技巧。

然后老师将两队幼儿带到场地上，告诉他们游戏规则，并让他们开始比赛。

4. 游戏结束比赛时间为10-15分钟，如果有一组幼儿将报纸放进垃圾桶中，则比赛结束，该组幼儿获胜。

如果两组幼儿都没有将报纸放进垃圾桶中，则比赛结束，未分胜负。

5. 回顾总结比赛结束后，老师与幼儿一起回顾游戏过程和规则，并让幼儿分享自己的心得体会。

同时，老师也要针对比赛中存在的问题进行点评和指导，帮助幼儿更好地掌握传球技巧和游戏规则。

教学评估本次体育活动的评估主要根据幼儿在比赛中的表现来进行。

评估内容包括：传球技巧、团队合作、反应能力和身体素质等几个方面。

同时，老师也可以通过观察幼儿是否积极参与、是否遵守游戏规则，来评估幼儿的表现。

教学反思与改进在本次体育活动中，由于幼儿年龄较小，有的幼儿传球时没有按规则使用双手，有些幼儿在比赛中容易追逐球，没有站在自己的半场上。

在今后的教学中，老师可以通过更多的示范和训练，加强幼儿对游戏规则和技能的掌握，同时也可以增加游戏难度，提高游戏的趣味性，以吸引幼儿更加积极地参与到体育活动中来。

《我和报纸玩游戏》大班体育游戏活动教案一、活动目标：1. 让幼儿体验与报纸游戏的乐趣，发展创新意识和动手操作能力。

2. 学习运用报纸进行各种体育游戏，锻炼身体，增强体质。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高解决问题的能力。

二、活动准备：1. 报纸若干份，剪刀、胶水、彩笔等工具。

2. 体育器材：跳绳、篮球、足球等。

3. 宽敞的场地，安全的环境。

三、活动过程：1. 引入：教师展示报纸，引导幼儿观察报纸的用途和特点，激发幼儿对报纸的兴趣。

2. 游戏一：报纸接力赛（1）将幼儿分成若干小组，每组排成一列。

（2）每组的第一名幼儿拿一张报纸，夹在腿间，跑向终点，将报纸交给下一名幼儿。

（3）依次类推，直到一名幼儿将报纸运送到终点。

（4）教师记录每组用时，比赛结束后，奖励用时最少的小组。

3. 游戏二：报纸足球赛（1）将幼儿分成若干小组，每组在规定的场地内进行足球比赛。

（2）使用报纸作为足球，用脚踢、头球等方式进攻对方球门。

（3）比赛期间，幼儿可以随时将报纸修复或更换。

（4）教师记录每组进球数，比赛结束后，奖励进球数最多的小组。

四、活动延伸：1. 家园共育：请幼儿回家后，与家长一起利用报纸进行创意游戏，拍摄照片或视频，分享到班级群。

2. 环境创设：将幼儿创作的报纸游戏作品展示在幼儿园公共区域，供其他年级小朋友欣赏。

五、安全注意事项：1. 确保场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 注意幼儿使用剪刀、胶水等工具时的安全，必要时给予协助。

3. 活动过程中，教师应密切观察幼儿的表现，及时发现问题并予以解决。

六、活动内容：1. 游戏三：报纸障碍赛（1）将幼儿分成若干小组，每组在规定的场地内设置障碍赛道。

（2）使用报纸作为障碍物，设置一定的路线，要求幼儿穿越障碍物。

（3）教师计时，比赛结束后，奖励用时最少的小组。

2. 游戏四：报纸投掷赛（1）将幼儿分成若干小组，每组在规定的投掷区域。

（2）使用报纸作为投掷物，尝试投掷到指定区域。

（3）比赛期间，幼儿可以随时将报纸修复或更换。

大班体育游戏活动教案《我和报纸玩游戏》一、活动目标：1. 通过游戏活动，培养幼儿对报纸的兴趣和喜爱，增强对报纸的认识和理解。

2. 通过合作游戏的进行，培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 通过活动，提高幼儿的运动技能和协调能力。

二、活动准备：1. 报纸：准备足够的报纸，可以是废报纸或者干净的报纸。

2. 黑板和粉笔：准备一个黑板和粉笔，用于活动介绍和规则说明。

3. 空地：找一个宽敞的空地，用于进行游戏的操作。

4. 指导者准备：指导者需要提前准备好游戏规则和活动指导。

三、活动过程：1. 活动引导：“今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做‘我和报纸玩游戏’。

你们喜欢看报纸吗？报纸上有很多好玩的东西，我们今天就来跟报纸一起玩游戏吧！”2. 游戏介绍：指导者在黑板上写下游戏的规则和要求，“我们的游戏有两个阶段，第一阶段是‘报纸追逐游戏’，第二阶段是‘报纸叠叠乐’。

- 报纸追逐游戏：将一张报纸分成数块，每块折叠成小巧的形状，然后找一个指导者作为‘纸团’，其他幼儿作为‘报纸追逐者’。

纸团将自由移动，报纸追逐者试图将自己的报纸块扔到纸团上，如果扔中了，纸团就换成下一个幼儿。

游戏进行一段时间后，看谁扔中的次数最多。

- 报纸叠叠乐：每个幼儿获得一张报纸，要求在规定的时间内，将报纸叠叠乐叠成特定的形状，比如叠成动物、水果等。

时间结束后，大家互相比较叠得最好的形状，可以由指导者评选出最好的作品。

”3. 组织活动：根据幼儿的数量和空间的大小，将幼儿分成若干个小组进行游戏。

指导者可以根据情况调整游戏的规则和要求。

4. 游戏进行：根据游戏阶段的不同，进行相应的游戏操作。

在报纸追逐游戏中，指导者可以扮演纸团的角色，与幼儿们进行互动。

在报纸叠叠乐中，指导者可以设立一个时间限制，让幼儿们在规定的时间内完成叠纸任务。

5. 游戏总结：活动结束后，指导者可以与孩子们一起回顾游戏的过程，问他们对游戏的感受和收获。

四、活动延伸：1. 扩展活动：让幼儿们发挥自己的创造力，用报纸创作一些手工艺品，比如纸风车、纸帽等。

一、教案基本信息大班体育教案：我和报纸玩游戏适用年级：大班幼儿教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。

2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿的创新思维和想象力。

教学重点：1. 学会用报纸进行各种游戏活动。

2. 培养幼儿在游戏中的团队合作精神。

教学难点：1. 幼儿在游戏中的创新思维和想象力。

2. 幼儿在游戏中的手眼协调能力。

二、教学准备物质准备：1. 报纸若干份。

2. 宽敞的场地。

经验准备：1. 幼儿有参加过类似的体育活动。

2. 幼儿熟悉基本动作。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本技能训练（10分钟）教师示范用报纸进行游戏，如抛接、跳跃等，组织幼儿进行实践，培养他们的基本技能。

3. 创新游戏（10分钟）教师鼓励幼儿自己想出用报纸进行游戏的办法，如搭建、滚动等，培养幼儿的创新思维和想象力。

4. 团队游戏（10分钟）教师组织幼儿进行团队合作游戏，如报纸传球、报纸接力等，培养幼儿的团队协作精神。

四、教学评价教师通过观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力、创新思维和团队合作精神。

鼓励幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

五、教学反思教师在课后反思自己在教学过程中的优点和不足，如是否充分调动了幼儿的积极性、是否关注到每个幼儿的发展等，以便在今后的教学中进行改进。

六、教学内容与目标教学内容：1. 报纸搭建游戏：培养幼儿的空间想象力和创造力。

2. 报纸接力游戏：培养幼儿的团队合作能力和竞技精神。

3. 报纸舞蹈游戏：培养幼儿的身体协调性和节奏感。

教学目标：1. 幼儿能够运用报纸进行创意搭建，发展空间想象力。

2. 幼儿在报纸接力游戏中，提高团队合作能力和竞技水平。

3. 幼儿通过报纸舞蹈游戏，增强身体协调性和节奏感。

七、教学步骤1. 报纸搭建游戏（10分钟）教师示范如何用报纸进行搭建，如搭建小屋、城堡等，引导幼儿进行实践。

幼儿园大班游戏教案《报纸游戏》含反思幼儿园大班游戏教案《报纸游戏》含反思「篇一」活动设计背景我在布置“神秘洞”这个主题时，让孩子们把报纸揉成团给我粘在门上做成报纸门洞，孩子们兴趣很浓厚，让我产生了让孩子们自由玩报纸的念头，于是设计了“报纸游戏”这一活动。

活动目标1、引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的`快乐。

2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

教学重点、难点重点：幼儿能充分发挥自己自由想象、创作、游戏的空间，进行活动;难点：培养幼儿的合作能力活动准备废旧报纸，塑料盒活动过程一、发现材料引起幼儿兴趣教师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化?(多了报纸)幼儿撕报纸、踩报纸，收拾干净。

二、顶报纸引发幼儿探索兴趣1、想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走?(幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。

)教师肯定。

2、小朋友自由快乐的玩耍。

三：分组比赛，培养幼儿协作意识师：将小朋友分成两组(1)现在请小朋友两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方?幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。

(2)游戏开始，小朋友运送报纸(3)活动结束。

(4)幼儿做放松操。

教师小节，结束活动。

四、活动结束教学反思这次“报纸游戏”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而兴趣很浓厚。

确定好活动的目标后，根据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓厚，感受到了游戏活动带给他们的快乐，实现了教育目标。

幼儿园大班游戏教案《报纸游戏》含反思「篇二」【活动目标】1、练习抛、跳、跑等基本动作，促进手、腿等大肌肉动作的发展。

幼儿园大班体育教案我和报纸玩游戏一、教学内容2. 基本技能训练：教导孩子们如何正确地使用报纸进行游戏，包括投掷、接住、跳跃等基本动作。

3. 游戏环节：设计一系列的报纸游戏，如“报纸接力”、“报纸抛接”、“报纸跳跳乐”等，让孩子们在游戏中充分锻炼身体。

4. 放松活动：通过轻松的舞蹈和深呼吸，帮助孩子们放松身心，结束本次课程。

二、教学目标1. 让孩子们掌握使用报纸进行体育游戏的基本技能，提高他们的身体协调能力和灵活性。

2. 通过游戏，培养孩子们的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 激发孩子们对体育活动的兴趣，让他们在愉悦的氛围中锻炼身体。

三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握使用报纸进行体育游戏的基本技能，如投掷、接住、跳跃等。

难点：在游戏中，培养孩子们的团队合作精神，提高他们的身体协调能力和灵活性。

四、教具与学具准备教具：足够数量的报纸、录音机、音乐、舞蹈动作图示等。

学具：每个孩子准备一份报纸。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：集体舞蹈，如《健康歌》、《快乐阳光》等，以及简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

2. 基本技能训练（5分钟）：教师示范如何正确使用报纸进行投掷、接住、跳跃等基本动作，孩子们跟随教师一起练习。

3. 游戏环节（10分钟）：孩子们分成若干小组，进行“报纸接力”、“报纸抛接”、“报纸跳跳乐”等游戏。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 放松活动（5分钟）：播放轻松的音乐，孩子们跟随教师的指导进行舞蹈和深呼吸，放松身心。

六、板书设计七、作业设计1. 请孩子们回家后，与家长一起用报纸进行体育游戏，记录下游戏的名称和乐趣。

2. 家长协助孩子拍摄一张在报纸游戏中最具挑战性的照片，以便在课堂上分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课孩子们在报纸游戏中积极参与，表现出很高的热情。

大部分孩子能够掌握基本技能，并在游戏中充分发挥。

但在部分游戏中，部分孩子的动作协调性仍有待提高。

在今后的教学中，我将更加关注这部分孩子的成长，通过个别辅导和团队协作，提高他们的身体协调能力和灵活性。

大班游戏优秀教案及教学反思《我和报纸玩游戏》1. 班级基本情况本次活动在一所幼儿园的大班级中进行，共计30名学生，其中男生15人，女生15人。

年龄在4-5岁之间，能够简单表达自己的想法和语言。

2. 活动目标通过“我和报纸玩游戏”的形式，培养幼儿的动手能力和观察能力，帮助他们探索报纸的形态和功能，提升幼儿对于报纸阅读的兴趣和理解能力。

3. 活动准备1.班级需要准备足够的报纸，并按照需要将其撕成小块或小片。

2.活动需要一名教师来带领幼儿进行操作，教师需要对于报纸材料进行熟悉和了解。

3.活动需要教师提前将游戏规则、目标和步骤准备好，并给予幼儿适当的展示和讲解。

4. 活动步骤第一步：游戏介绍在开始具体操作之前，教师需要先给学生介绍游戏的目标和规则，引导幼儿了解报纸的基本构造和使用方法。

第二步：手工操作为了更好地培养幼儿的动手能力，本次活动将鼓励学生们通过手工操作来体验报纸的形态和内容。

具体操作分为以下步骤：1.将准备好的报纸块和片分发给每个学生，让他们自行选择颜色、大小、形状等条件，然后将其整齐地排放在教室桌子上。

2.要求幼儿根据老师的指示，将不同的报纸块或片贴在指定的位置，如贴在预留的空白处或按照特定的形状进行拼接等。

3.引导幼儿思考报纸的不同特点和应用场合，如可以作为图片画板、手工制作的底纸、育儿知识的阅读材料等。

4.教师可以提出一些有关报纸的知识点，如报纸的历史、种类、格式等，帮助幼儿更好地理解报纸并拓展知识面。

第三步：游戏总结随着游戏的结束，教师将对学生们进行总结和回扣。

教师可以向学生提问关于报纸的问题，并通过口头或书面形式让学生来回答，检查幼儿对于报纸知识的掌握情况。

同时，还可以根据幼儿的现场表现来给予评价和反馈，鼓励幼儿尝试新事物，探索自己的创造力和想象力。

5. 教学反思优点：1.通过游戏方式来加深幼儿对于报纸的了解和使用感知，增强他们的感性认识能力。

2.鼓励幼儿进行手工制作和操作，提高幼儿的操作技能和动手能力。