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2014-2015学年度第二期学生阅读课检查登记表（满分15分）（周五阅读课）2014.9
十十一十二十三十四十五十六十七十八十九总分班级三四五六七八
九
一一班
一二班
一三班
一四班
二一班
二二班
二三班
二四班
三一班
三二班
三三班
三四班
四一班
四二班
1
四三班
四四班
评定等级标准：教师能采取游戏、接龙、抽背等形式激发学生诵读兴趣，增强诵读效果；学生诵读秩序良好，气氛高涨；保证一节课的诵读时间者为“优”；其余依次为“良”、“中”、“差”。
没有开展诵读活动或上的其他科目者为“×”，按“0”分计。
2。
全脑开发检测表01系列编号教具内容教具完整颜色与课本相符备注0101 立方砖红色2个□是□是立方砖黄色2个操作卡1张0102 立方砖红色1个□是□是立方砖黄色1个立方砖兰色1个操作卡1张0103 立方砖红色1个□是□是立方砖黄色1个立方砖绿色1个立方砖兰色1个操作卡1张0104 立方砖红色2个□是□是立方砖黄色2个立方砖绿色2个操作卡1张0105 立方砖红色1个□是是立方砖黄色3个（应该是蓝色）立方砖绿色1个立方砖兰色1个(应该是黄色)操作卡1张0106 立方砖红色2个（应该是绿色）□是□是立方砖黄色2个（应该是蓝色）立方砖绿色1个（应该是红色）立方砖兰色1个（应该是黄色）操作卡1张0107 立方砖（红色、黄色、绿色）各1个□是□是立方砖（花朵、花盆、红萝卜、兔子）各1个应该是（鱼、鱼缸、红萝卜、兔子）0108 立方砖（黄色、绿色、兰色）各1个（少一个蓝色）否□是立方砖（苹果、香蕉、笔、蝴蝶）各1个应该是（花、球、草莓、杯子）0109 路径、颜色立方砖共10个□是□是0110 路径、颜色立方砖共10个否□是少一个带❤的立方块0111 人物及形状图案造型立方砖共10个□是□是0112 红灰几何图形立方砖共9个□是□是全脑开发检测表02系列编号教具内容教具完整颜色与课本相符备注0201 三角柱红色2个三角柱黄色2个□是□是0202 三角柱红色1个三角柱黄色1个三角柱兰色1个□是□是0203 三角柱红色2个三角柱黄色2个三角柱绿色1个□是□是0204 三角柱红色1个三角柱黄色1个三角柱绿色1个应该是（两个绿色三角柱）三角柱兰色1个□否□是0205 三角柱红色1个应该是（2个红色，2个黄色，2个蓝色，2个绿色）三角柱黄色3个三角柱绿色2个□否□否0206 三角柱红色2个应该是（2个蓝色，1个黄色，1个绿色）三角柱黄色2个三角柱绿色1个三角柱兰色1个否□是0207 三角柱红色3个三角柱黄色3个三角柱绿色3个立方砖兰色3个□否□否一个红色一个蓝色正方块0208 三角柱红色2个三角柱黄色2个三角柱绿色2个三角柱兰色2个立方砖（红色、黄色、绿色、兰色）各1个□是□是0209 三角柱（有●）3个三角柱（有★）3个立方砖（红色、黄色、绿色、兰色）各1个□否□否一个蓝色红色立方块，三角柱（△）4个0210 三角柱（有●）3个三角柱（有★）3个立方砖（红色、黄色、绿色、兰色）各1个□是□是0211 三角柱红面2个三角柱黄面2个三角柱蓝面2个立方砖（红色、黄色、绿色、兰色）各1个□是□是0212 三角柱（有●）3个三角柱（有★）3个立方砖（红色、黄色、绿色、兰色）各1个□否□否应该是（六边形）3个（△）2个没有绿色全脑开发检测表03系列编号教具内容教具完整颜色相符0301 坐标格1组数块:正方形红色1个、黄色1个、绿色2个纸偶卡：大无尾熊1张、小无尾熊1张、大牛1张、小牛1张、大长颈鹿1张、小长颈鹿1张长方盒1个□是□是0302 坐标格1组数块：正方形红色1个、黄色2个、绿色1个纸偶卡：大候1张、小香蕉1张、大狗1张、小骨头1张、大猫1张、小鱼1张,长方盒1个□是□是0303 坐标格1组数块：正方形红色1个、黄色2个、绿色1个纸偶卡：大猫1张、小猫1张、大白兔1张、小白兔1张、大鱼1张、大红萝卜1张,长方盒1个□是□是0304 坐标格1组数块：正方形红色2个、黄色2个、绿色1个纸偶卡：大猪1张、大牛1张、大狗1张、大羊1张,长方盒1个□是□是0305 坐标格1组数块：正方形红色1个、黄色1个、绿色1个（少一个坐标答案卡，坐标格）纸偶卡：大章鱼1张、小章鱼1张、大鱼1张、小鱼1张坐标答案卡1张、坐标符号卡4张、数块卡3张、动物卡4张,长方盒1个否□是0306 坐标格1个数块：正方形红色1个、黄色1个、兰色1个纸偶卡：大狗1张、小狗1张、大老鼠1张、小老鼠1张□是□是全脑开发检测表04系列（04系列都没有拼盘和翻转板）操作盒编号教具内容教具完整颜色与课本相符备注0401 拼盘（4格）1片智慧板4片（羊、牛、猴、猪）翻转板1片□否□否应该是（草莓，葡萄，苹果，梨）0402 拼盘（4格）1片智慧板4片（章鱼、乌龟、骆驼、熊）翻转板1片□否□否应该是（鼠，虎，兔，蛇）0403 拼盘（4格）1片智慧板4片（1、2、3、4）翻转板1片□否□是0404 拼盘（4格）1片智慧板4片（1、2、3、4）□否□是坐标答案卡1张、坐标符号卡4张、数块卡3张、动物卡4张,长方盒1个0307 坐标格1组数块：正方形红色1个、黄色1个、绿色1个纸偶卡：大瓢虫1张、大蝴蝶1张、大蜜蜂1张、大螳螂1张,长方盒1个□是□是0308 坐标格1组纸偶卡：大猫头鹰1张、小猫头鹰1张、大长颈鹿1张、小长颈鹿1张、大骆驼1张、小骆驼1张、大乌龟1张、小乌龟1张,长方盒1个□是□是0309 坐标格1组（少一个坐标符号卡（2,1））纸偶卡：大马1张、大鹿1张、大蛇1张、大青蛙1张坐标答案卡1张、坐标符号卡9张、动物卡4张,长方盒1个□否□是0310 坐标格1组纸偶卡：大公鸡1张、大猪1张、大牛1张、大羊1张坐标答案卡1张、动物卡6张、方向卡2张,长方盒1个□是□是0311 坐标格1组纸偶卡：大猫1张、小猫1张、大狗1张、小狗1张、大鱼1张、大骨头1张坐标答案卡1张、坐标符号卡11张、动物卡6张,长方盒1个□是□是0312 坐标格1组(少坐标符号卡（1,4）)纸偶卡：大猴1张、小猴1张、大兔1张、小兔1张、大香蕉1张、大红萝卜1张坐标答案卡1张、坐标符号卡11张、动物卡4张、食物卡2张,长方盒1个□否□是翻转板1片0405 拼盘（6格）1片智慧板6片（1、2、3、4、5、6）翻转板1片□否□是0406 拼盘（6格）1片智慧板6片（1、2、3、4、5、6）翻转板1片□否□是0407 拼盘（6格）1片智慧板6片（1、2、3、4、5、6）翻转板1片□否□是0408 拼盘（6格）1片智慧板6片（1、2、3、4、5、6）翻转板1片□否□是0409 拼盘（9格）1片智慧板9片（1、2、3、4、5、6、7、8、9）翻转板1片□否□是智慧板片少①0410 拼盘（9格）1片智慧板9片（1、2、3、4、5、6、7、8、9）翻转板1片□否□是0411 拼盘（9格）1片智慧板9片（1、2、3、4、5、6、7、8、9）翻转板1片□否□是0412 拼盘（9格）1片智慧板9片（1、2、3、4、5、6、7、8、9）翻转板1片□否□是全脑开发检测表05系列（少拼盘翻转板）操作盒编号教具内容教具完整颜色与课本相符备注0501 拼盘（4格）1片智慧板4片（爱心、加号、三角、五角心）翻转板1片□否□否应该是（爱心，桃心，梅花，方块）0502 拼盘（4格）1片□是智慧板4片（红、黄、蓝、绿箭头各一）翻转板1片□否0503 拼盘（4格）1片智慧板4片（1、2、3、4）翻转板1片□否□是0504 拼盘（4格）1片智慧板4片（1、2、3、4）翻转板1片□否□是0505 拼盘（6格）1片智慧板6片（1、2、3、4、5、6）翻转板1片□否□是0506 拼盘（6格）1片智慧板6片（1、2、3、4、5、6）翻转板1片□否□是0507 拼盘（6格）1片智慧板6片（1、2、3、4、5、6）翻转板1片□否□是0508 拼盘（6格）1片智慧板6片（1、2、3、4、5、6）翻转板1片□否□是0509 拼盘（9格）1片智慧板9片（1、2、3、4、5、6、7、8、9）翻转板1片□否□是0510 拼盘（9格）1片智慧板9片（1、2、3、4、5、6、7、8、9）翻转板1片□否□是0511 拼盘（9格）1片智慧板9片（1、2、3、4、5、6、7、8、9）翻转板1片□否□是0512 拼盘（9格）1片智慧板9片（1、2、3、4、5、6、7、8、9）翻转板1片□否□是全脑开发检测表06系列操作盒编号教具内容教具完整颜色与课本相符备注0601 眼镜木板4个（红、黄、蓝、绿）□否□是少绿色正方形0602 小树木板4个（红、黄、蓝、绿）□否□是少2个红色的半圆弧0603 宝宝木板4个（红、黄、蓝、绿）□是□是0604 圆车木板4个（红、黄、蓝、绿）□否□是少一个蓝色的△0605 衣服木板4个（红、黄、蓝、绿）□是□是0606 古董车木板4个（红、黄、蓝、绿）□是□是0607 半圆木板4个（红、黄、蓝、绿）□是□是0608 糖果屋木板4个（红、黄、蓝、绿）□是□是0609 扇型木板4个（红、黄、蓝、绿）□是□是0610 六角木板4个（红、黄、蓝、绿）□否□是少四个正方形红，黄，蓝，绿0611 转角木板4个（红、黄、蓝、绿）□是□是0612 三角木板4个（红、黄、蓝、绿）□否□是少一个小圆形黄色的全脑开发检测表07系列0701——0706小盒子里是空的操作盒编号教具内容教具完整颜色与课本相符备注0701 吊环：圆形：红色、黄色、兰色各1个三角形：红色、黄色、兰色各1个正方形：红色、黄色、兰色各1个心型：绿色3个积木支架吊杆1组（7）件□否□是小盒子里什么都没有0702 吊环：长方形：红色3个、黄色1个、兰色1个、绿色1个正方形：红色、黄色、绿色各1个圆形：红色1个、黄色1个、兰色2个、绿色3个心型：绿色3个积木支架吊杆1组（7）件□否□是0703 吊环：三角形：白色、黑色、黄色、绿色、红色各1个，兰色2个圆形：白色、黑色、红色、蓝色、绿色各1个，黄色2个长方型：黑色2个积木支架吊杆1组（7）件□否□是0704 吊环：长方形：白色3个心形：绿色、兰色、红色、黄色、黑色各1个正方形：绿色、兰色、黄色、红色、黑色各1个积木支架吊杆1组（7）件）□否□是0705 吊环：长方型：白色4个、黄色6个、红色3个、兰色3个、绿色6个积木支架吊杆1组（7）件□否□是0706 吊环：长方型：红色、绿色、黄色、蓝色各4个，黑色2个圆形：白色4个积木支架吊杆1组（7）件□否□是0707 积木1组（6件）□是□是0708 积木1组（6件））□是□是0709 积木1组（9件）□是□是0710 积木1组（9件）□是□是0711 积木1组（14件）□是□是0712 积木1组（14件）□否□否全脑开发检测表08系列08系列都没有皮筋操作盒编号教具内容教具完整颜色与课本相符备注0801 黄色木板孔盘1个□是□是蓝圆车、红货车、绿货车各1个数块：红色2个、兰色5个0802 粉色木板孔盘1个□是□是圣诞树、白色雪人、蓝房子各1个数块：黄色2个、绿色5个0803 粉色火车孔盘1个□是□是橘汉堡、红香菇、荷包蛋、绿柠檬杯各1个数块：黄色3个、绿色2个、红色2个0804 兰色公车孔盘1个□是□是绿苹果、黄柠檬、橘菠萝、红草莓各1个数块：黄色3个、绿色2个、红色2个0805 椅子积木：红色1个、黄色1个、兰色2个□是□是数块：正方形红色3个、黄色4个、兰色4个、绿色6个三角形红色4个、黄色4个、兰色2个0806 椅子积木：红色3个、黄色3个、兰色2个□是□是数块：正方形红色3个、黄色3个、兰色3个、绿色6个三角形红色2个、黄色2个、兰色2个0807 椅子积木：红色1个、黄色2个、兰色1个□是□是数块：正方形红色4个、黄色3个、兰色4个、绿色3个1/4圆红色2个、黄色2个、兰色2个0808 椅子积木：红色2个、黄色1个、兰色1个□是□是数块：正方形红色4个、黄色4个、兰色4个、绿色6个1/4圆红色4个、黄色4个、兰色4个0809 三角钉板：粉色2片、黄色2片、兰色2片□是橡皮筋：红色4条、黄色4条、兰色4条□否0810 三角钉板：粉色2片、黄色2片、兰色2片橡皮筋：红色4条、黄色2条、兰色4条□否□是0811 三角钉板：粉色4片、黄色4片、兰色4片橡皮筋：红色8条、黄色2条、兰色6条数块：红色2个、黄色2个、兰色2个□否□是少蓝色三角钉板4片0812 三角钉板：粉色4片、黄色4片、兰色4片橡皮筋：红色9条、黄色2条、兰色7条数块：红色2个、黄色2个、兰色2个、绿色2个□否□是少蓝色三角钉板2片全脑开发检测表09系列操作盒编号教具内容教具完整颜色与课本相符备注0901 绳子（黑色、黄色）各1条圆形孔盘1个长方形孔盘1个□是□是0902 绳子（黑色、黄色）各1条心形孔盘1个猫头形孔盘1个□否□是没有绳子和猫头形孔盘0903 绳子（黑色、黄色）各1条长方形孔盘1个圆形孔盘1个□是□是0904 绳子（黑色、黄色）各1条十字型48孔盘1个猫头形孔盘1个□是□是0905 绳子（黑色、红色）各1条长方形孔盘1个粉色穿线板1个□是□是0906 绳子（黑色、黄色）各1条猫头形孔盘1个□是□是全脑开发检测表10系列操作盒编号教具内容教具完整颜色与课本相符备注1001 1/4圆盘（兰色）2个、（粉色）1个长方盒1个、盘扣（十字）1个、（双脚）2个白子3个、黑子6个□是□是1002 1/4圆盘（兰色）1个三角型盘（粉色）2个长方盒1个、盘扣（十字）1个、（双脚）2个□否□是少一个十字形盘扣兰色穿线板1个0907 绳子（红色、黄色）各2条粉色穿线板1个□否□是少一根黄绳子0908 绳子（黑色、黄色、红色）各1条猫头形孔盘1个兰色穿线板1个□否□是少一个紫色穿线板0909 绳子（黑色、红色）各2条粉色穿线板2个□是□是0910 绳子红色2条圆形孔盘1个数块：红色1个、黄色4个、绿色4个□是□是0911 绳子：黑色3条、红色2条兰色穿线板2个□否□是没有绳子0912 绳子黑色2条圆形4孔盘1个三角形孔盘1个凸孔盘1个凹孔盘1个□是□是白子4个、黑子4个1003 三角型盘（粉色）2个、（兰色）1个长方盒1个、盘扣（双脚）2个白子6个、黑子5个□是□是1004 三角型盘（粉色）1个、（兰色）3个长方盒1个、盘扣（双脚）3个白子7个、黑子5个□是□是1005 1/4圆盘（兰色）1个、（粉色）1个三角形盘（兰色）1个、（粉色）1个长方盒1个、盘扣（双脚）3个数字卡：1、2、3串珠：红色圆4个、红色五角星3个、红色心型4个、红色正方形3个□否□是少一个双脚盘扣1006 三角形盘（兰色）1个、（粉色）2个长方盒1个、盘扣（双脚）2个数字卡：1、2、3串珠：椭圆红色3个、兰色3个、黄色3个五边形红色2个、兰色2个、黄色2个□是□是1007 三角形盘（粉色）1个1/4圆盘（兰色）2个长方盒1个、盘扣（双脚）2个、（十字）1个数字卡：1、2、3、4、5串珠：圆形红色4个、黄色4个五角星红色2个、黄色4个心型红色4个六边形黄色4个□是□是1008 1/4圆盘（兰色）2个、（粉色）2个长方盒1个、盘扣（双脚）4个、（十字）1个数字卡：1、2、3、串珠：五边形红色2个、黄色2个、兰色2个正方形红色2个、黄色2个、兰色2个心形红色1个、黄色1个、兰色2个五角星：红色2个、黄色2个、兰色2个□否□否少一个双脚盘扣串珠五边形（蓝色）2个1009 1/4圆盘（兰色）1个、（粉色）1个三角形盘（兰色）1个、（粉色）1个长方盒1个、盘扣（双脚）3个数字卡：1、2、3、4、5、6串珠：红色心形6个、黄色六边形5个、兰色三角形4个、兰色圆形3个、红色五角星1个□否□否盘扣少一个三角形紫色黄的各一个梯形紫色黄色各一个。
简易认知状态检查表（MMSE）姓名：___________ 性别：_________ 年龄:_________ 文化程度：__________照料者姓名：_____________ 家庭住址：_________________________________评定时间：______________ 既往病史：__________________________________时间时间时间（）（）（）定向力分数分数分数最高分现在是(星期几)(几号)(几月)(什么季节)(那一年) ( ) 5我们现在在哪里：(哪个国家)(哪个城市)(哪个城区) ( ) 5(哪个医院)(第几层楼)记忆力( )3现在我要说出三样东西的名称，在我讲完之后，请您重复说一遍。
请您记出这三样东西，因为几分钟后还要在问你的。
(请仔细说情，每一样东西一秒钟)。
“皮球”“国旗”“树木”请你把这三样东西说一遍，(以第一次答案计分)注意力和计算力( )5请你算一算100减去7，然后从所得的数目再减去7，如此一直计算下去，请你将每减一个7后的答案告诉我，直到我说“停”为止.(若错了，但下一个答案是对的，那么只记一次错误)93…，86…，79…，72…，65…。
回忆力( )3现在请您说出刚才我让您记住的那三样东西？“皮球”“国旗”“树木”语言能力（出示手表）这个东西叫什么？( )1（出示铅笔）这个东西叫什么？( )1现在我要说一句话，请您跟着我清楚地重复一遍。
“四十四只石狮子”( ) 1我给您一张纸请您按我说的去做，现在开始：“用右手() 3拿着这张纸，用两只手将它对折起来，放在您的大腿上”（不要重复说明，也不要示范）请您念一念这句话，并按照上面的意思去做。
() 1请您给我写一个完整的句子（须有意义，有主语和动词）() 1记下所叙述句子的全文。
_______________________________（见背面）这是一张图，请您在同一张纸上照样把它画下来。
婴幼儿健康智力检查记录表
编号：姓名性别
测验日期年月日
出生日期年月日
年龄年月日
I 运动
1．1 卧位时头可以自由转动
1．2 裸露或洗澡时兩足动
1．3 动掉盖在身上的小被或毛巾
1．4 扶在膝上能蹬蹬腿
2．5 直立抱起头部挺直（喜欢立抱）3．6 在不知不觉中转动体位
3．7 俯卧位时暂短抬起头部
4．8 俯卧位时可抬起头部和肩
4．9 俯卧位时手脚能吧嗒吧嗒运动4．10 从仰卧位能转向横位
4．11 抱起来足能屈伸
5．12 俯卧位时能抬头或低头
5．13 能支持坐在椅子上20分钟
6．14 和卧位相比喜欢坐位
6．15 不用支持可以坐一会
6．16 俯卧位能摆动手足
7．17 俯卧位时、手足运动，使身体转动7．18 自己能独坐、两手玩弄玩具
8．19 从仰卧位翻睡到俯卧位
8．20 从仰卧位抬头，试着起来
8．21 坐位时能旋转身体玩背后的玩具
8．22 会坐不坐喜欢站立
8．23 扶持可以站立
9．24 扶物能站立20分钟
9．25 扶物站立一个手拿玩具
9．26 俯卧位时能向后动
9．27 从俯卧位转向仰卧位
9．28 在床上来回爬
9．29 坐位时，以膝向前运动的姿势、抓前方的物品10．30能扶物站起
10．31扶物站立翘脚取高处物品
10．32从扶站，独自坐下
10．33能爬
10．34能爬向自己想去的场所玩。
阅读树幼儿阅读个案追踪观察记录表（一）
一、基本信息
观察对象姓名：张严之性别：女出生年月：2005年3月所在幼儿园及班级：璧山县城关幼儿园中二班
观察记录时间：2010 年 4 月7 日
观察记录人：李兴容
二、阅读行为观察记录
三、阅读内容观察记录
阅读树幼儿阅读个案追踪观察记录表（二）
一、基本信息
观察对象姓名：彭露性别：女出生年月：2005年3月所在幼儿园及班级：璧山县城关幼儿园中二班
观察记录时间：2010 年 4 月7 日
观察记录人：李兴容
二、阅读行为观察记录
三、阅读内容观察记录
阅读树幼儿阅读个案追踪观察记录表（三）
一、基本信息
观察对象姓名：谢汶锋性别：女男出生年月：2005年3月所在幼儿园及班级：璧山县城关幼儿园中二班
观察记录时间：2010 年 4 月7 日
观察记录人：李兴容
二、阅读行为观察记录
三、阅读内容观察记录。
4X421 12 7 1 206 15 17 3 1819 48 25 1324222 10 59 14 11 23 16舒尔特方格是在一张方形卡片上画上1CM X 1CM的25个方格，格子内任意填写上阿拉伯数字1 — 25的共25个数字。
训练时，要求被测者用手指按 1 - 25的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，施测者一旁记录所用时间。
数完25个数字所用时间越短，注意力水平越高。
详细信息18岁及以上成年人最好可达到8"的水平，25"为中等水平。
“舒尔特方格”不但可以简单测量注意力水平，而且是很好的训练方法。
乂是心理咨询师进行心理治疗时常用的基本方法。
舒尔特表可以通过动态的练习锻炼视神经末梢。
心理学上用此表来研究和发展心理感知的速度，其中包括视觉定向搜索运动的速度。
培养注意力集中、分配、控制能力；拓展视幅；加快视频；提高视觉的稳定性、辨别力、定向搜索能力。
练习的时间越长，看表所需的时间会越短。
随着练习的深入，眼球的末梢视觉能力提高，不仅初学者可以有效地拓展视幅，加快阅读节奏，锻炼眼睛快速认读；而且对于进入提高阶段之后，同时拓展纵横视幅，达到一口十行、一口一页非常有效。
每表按字符顺序，迅速找全所有的字符，平均1个字符用1秒钟成绩为优良，即9格用9秒、16格用16秒、25格用25秒。
练习开始，达到不标准是非常正常的，切莫急躁。
应该从9格开始练起。
感觉熟练或比较轻松达到要求之后，再逐渐增加难度，千万不要因急于求成而使学习热情受挫。
视野较宽、注意力参数较高的读者，可以从23格开始练习。
如果有兴趣继续提高练习的难度，还可以自己制作36格、49格、64格、81格的表。
为了避免反复用相同的表产生记忆，你可以自己动手制作不同难度、不同排序的舒尔特表，规格大致为边长20厘米的正方形，1套制作10张表。
汉字一定要选择自己熟悉的文字。
①眼晴距表30〜35厘米，视点自然放在表的中心；②在所有字符全部清晰入目的前提下，按顺序（1〜9, A〜I,汉字应先熟悉原文顺序）找全所有字符，注意不要顾此失彼，因找一个字符而对其他字符视而不见；③每看完一个表，眼睛稍做休息，或闭LI,或做眼保健操，不要过分疲劳；④练习初期不考虑记忆因素。
看听学第一册单词检测表K1-6课1、见面2、桑迪3、和4、苏5、这个6、是7、班级8、她的9、老师10、先生 11、克里斯普 12、哪一个 13、你的（所有格） 14、钢笔 15、定冠词 16、红色的17、先生 18、你（你们）19、是 20、谢谢 21、蓝色 22、铅笔 23、绿色的 24、书25、咖啡色的 26、书包 27、橡皮 28、他的 29、小姐 30、威廉姆斯小姐 31、谁的32、帽子 33、它 34、是的 35、来 36、坐 37、向下 38、坐下39、请 40、尺 41、踢 42、球 43、全部的 44、对的 45、可以 46、看47、哦 48、对不起 49、没关系 50、黄色的 51、自行车 52、铅笔盒 53、篮子54、课桌 55、白的 56、雨伞 57、汽车 58、灰的59、桌子 60、黑色的 61、椅子K7-12课62、谁 63、那一个 64、女孩 65、梅先生 66、在。
上面 67、克拉克 68、在。
里面69、男孩 70、在此作“拿着” 71、足球 72、他 73、兄弟 74、妇女 75、男人 76、姐妹77、喂 78、妈妈 79、茶，茶叶 80、准备好的 81、饿的 82、是的 83、不 84、不85、什么 86、现在 87、非常 88、渴的 89、忙的 90、累的 91、热的 92、冷的93、看。
94、我的（所有格） 95、图画 96、好的美的 97、汤姆13-18课K98、蛋 99、听 100、爸爸 101、吃 102、快地 103、放 104、杯子 105、放蛋的杯子106、像 107、贝蒂 108、晚上 109、晚上好 110、杰姆 111、孩子们 112、空的113、苹果 114、橘子 115、冰淇淋 116、学校 117、穿上 118、有边的帽子 119、鞋子2127、男学生 128、女学生 129、男警察 130、女警察 131、邮递员 132、送牛奶的人133、狗 134、猫 135、胖的 136、新的 137、名字 138、比利。
