内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级历史下册第17课第三次科技革命导学案(无答案)新人教版

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课科目历史新授课年级初三印刷时间型主备人同伴组长签字 授课时间 学习目标 记住第三次科技革命的主要标志、特点、影响学习重点 第三次科技革命的特点学习难点 第三次科技革命的影响学习过程【温故导新】第一次、第二次工业革命的开始时间、主要标志导入新课：利用第一次、第二次工业革命的相关内容导入【问题导学】（问题一）标出第三次科技革命兴起的时间、突破领域、核心、特点、影响（102-105页)【点拨引导】（归纳小结）1、时间：______________________2、突破领域：_________________3、核心（主要标志）：_______________________4、标志人类进入：________时代5、影响：_______________________【合作探究】(内容略）【知识运用】(考点突破)第三次科技革命1、下列属于第三次科技革命成果的是（）①火车②汽车③电子计算机④克隆技术A: ①② B：②③ C：①④ D: ③④2、第三次科技革命最突出的核心技术是（）A：生物工程技术B: 航天技术C: 原子能技术D：计算机网络技术3、（中考链接）第三次科技革命的浪潮汹涌澎湃、蔚为壮观。

吾山中学小班化“三助”导学案17课第三次科技革命导学案设计人：丁国辉时间：2017、2、18学习目标：了解第三次科技革命浪潮兴起的情况，包括计算机网络技术、生物工程技术等领域蓬勃发展的史实。

重点：以计算机网络技术、生物工程技术等为例，分析第三次科技革命的特点。

难点：第三次科技革命的影响。

1、自助学习：（1）第三次科技革命兴起的时间、标志、核心各是什么？（识记）（2）了解了解第三次科技革命的原因。

（3）电子计算机的广泛使用和基因工程在第三次科技革命中占有什么样的地位？①电子计算机：_______________是计算机产业最有前途的发展方向。

___________是全世界由_________、__________互相连接成的信息传送网络，是使世界上各种计算机能交换各种数据的____________，它是人类历史发展中的一个里程碑，人类由此进入____________的社会。

②生物工程是在________、________、________、________等学科的基础上发展起来的________科学。

生物工程的核心是基因工程，而在此核心发展中，________技术尤为引人注目。

(4)与前两次科技革命相比，第三次科技革命具有哪些特点？（识记）(5)第三次科技革命产生了怎样的影响？（识记）2、互助学习、交流展示：1、下面几则材料，分别体现了第三次科技革命的哪个特点？材料一：在第三次科技革命中的技术大多在10年,如从发现雷达原理到制造雷达用了10年;原子能从开发到应用为6年;晶体管4年;移动电话4年;激光2年;而电子计算机问世至今已经发展到第五代。

材料二：电子计算机的使用、新材料和火箭技术是空间开发的基础，空间开发又服务于海洋开发和生物工程，也促进了计算机的更新换代。

材料三：西方国家工业生产的年平均增长率，在两次世界大战之间为1.7 ％，在1950年——1972年猛增至6.1％。

在增长的因素中，科技进步的因素在19世纪70年代约占60％，20世纪80年代达到80％。

第17课《第三次科技革命》课时安排：1课时学习目标：了解第三次科技革命浪潮兴起的背景和情形，尤其是运算机网络技术、生物工程技术等领域蓬勃进展的史实。

体会、明白得第三次科技革命的特点和第三次科技革命对生产力进展的庞大推动和对世界经济结构及国际经济格局产生的重要阻碍。

在了解第三次科技革命时，还应熟悉到科技是一把双刃剑，在科技进展中应当关注人类生存环境质量，注重可持续进展，趋利避害。

学会用已学过的知识、已形成的能力去解决新的问题，形成新的熟悉。

感受到科学技术对人类社会进步的庞大增进作用，印证“科学技术是第一生产力”的论断。

使学生清楚熟悉到，现代国际间的竞争，已成为以科技为先导的综合国力的竞争。

由此培育学生的历史责任感，鼓励学生踊跃应付中国所面临的机缘和挑战，刻苦学习，奋发图强，为中华民族的腾飞做出奉献。

学习重点：第三次科技革命的特点。

第三次科技革命是人类文明史上继蒸气技术革命和电力技术革命以后科技领域的又一次重大飞跃，与前两次工业革命相较，具有以下特点：第一，这次技术革命中显现的新技术，不是单一的技术，而是技术群。

它以原子能、电子运算机和空间技术的普遍应用为要紧标志，涉及诸多领域。

第二，科技功效转化为生产力的周期愈来愈短，如电子运算机的更新换代和网络技术的迅猛进展。

第三，科学技术的各个领域彼此渗透，彼此增进，组成了改造客观世界的壮大生产力，如生物工程这一综合性科学技术的兴起。

第四，科学技术对社会生产、经济进展的阻碍愈来愈大，科学进步日渐成为社会经济进展的决定因素。

学习难点：第三次科技革命的阻碍。

第三次科技革命不仅极大地推动了人类社会经济、政治、文化领域的变革，而且也阻碍了人类生活方式和思维方式，令人类的社会生活和人的现代化向更高境遇进展，要紧表此刻：第一，第三次科技革命推动了生产力的庞大进展，并使社会经济结构发生重大转变，第二，第二产业在国民经济中的比重下降，第三产业的比重不断上升。

第三，科技进步令人类生活如衣、食、住、行等方面发生重大转变。

第17课第三次科技革命（导学案）一、第三次科技革命的兴起1.时间：__ 世纪__ 年代。

2.标志：人类在__ 、__ 、__ 、__ 等领域取得了重大突破。

3.计算机领域：__ 的广泛使用是第三次科技革命的核心。

而国际互联网的出现又使人类进入__ 社会。

4.生物工程领域：生物工程中的__ 技术尤为引人注目。

二、第三次科技革命的特点和影响1.第三次科技革命的特点：（1）不仅涌现出大量的__ ，而且大大加快了__ 转化为生产力的速度，缩短了__ 变为物质财富的过程。

（2）科学技术的各个领域之间__ ，一种技术的发展引起几种技术的革命。

（3）__ 成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，__ 所占的比重不断上升。

2.第三次科技革命的影响（1）推动__ 空前发展。

（2）进一步引起了__ 和__ 的变化。

（3）推动了__ 的多极化。

【合作导学】【问题1】与前两次工业革命相比，第三次科技革命有哪些不同？【问题2】你认为克隆技术是否应该有所限制？是否应该克隆人呢？为什么？【分层导练】一、选择题1.第三次科技革命开始于20世纪（）A.20~30年代B.40~50年代C.60~70年代D.80~90年代2.第三次科技革命取得重大突破的领域是（）①原子能②电子计算机③生物工程④航天技术A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④3. 20世纪40~50年代发生的科技革命，极大地提高了劳动生产率，促进了生产的迅速发展，推动了社会生活的现代化。

这场科技革命的核心是（）A.原子能的广泛应用B.航天技术的迅猛发展C.电子计算机的广泛使用D.克隆技术的广泛使用4.对待克隆技术，你认为正确的态度应该是（）A.坚决支持B.放任自流C.加强管理D.全面发展5.下列不属于第三次科技革命特点的是（）A.科学技术转化为生产力的速度加快B.科学和技术密切结合相互促进C.科学技术各个领域之间壁垒森严D.科学技术促进生产力发展二、连线题把下面相关的内容连接起来：第一次工业革命以电子计算机的广泛使用为主要标志第二次工业革命以电力和内燃机的广泛使用为主要标志第三次科技革命以蒸汽机的广泛使用为主要标志第17课第三次科技革命（教学案）一、知识梳理二、重点难点分析重点：概述第三次科技革命的特点。

2019-2020年九年级历史下册第17课第三次科技革命导学案新人教版(V)【学习目标】1．掌握第三次科技革命的兴起的时间、国家及其标志和核心；举例说明第三次科技革命的成就。

2．18世纪后半期发生的第一次科技革命，使人类进入了“蒸汽时代”；19世纪70年代开始的第二次科技革命，使人类进入“电气时代”。

同前两次科技革命相比，第三次科技革命有哪些特点？谈谈第三次科技革命有何影响，能举出自己生活中受第三次科技革命影响的例子。

3、随着科学技术的发展，计算机网络已经成为人们生活中不可缺少的一部分。

请结合实际生活，谈谈计算机网络给人们的工作、学习和生活带来了哪些变化。

从而认识到科技是第一生产力。

【预习导航】1、第三次科技革命的兴起：1）时间、国家： 2）、核心：3）、标志：2、第三次科技革命的特点：首先：其次：第三：3、第三次科技革命的影响：【反馈训练】一、选择题1、公元1500年以后，世界逐步由分散走向整体。

如今，世界已形成了“地球村”的局面。

在这一过程中起决定性作用的是A．殖民主义扩张 B．资产阶级思想传播C．区域性经济组织的广泛建立 D．科学技术的进步2、1973年，第一部手机在美国诞生，经过30余年的发展，手机的功能和性能有了突飞猛进的发展。

目前我国已经进入手机3G时代，实现了手机通话到手机视频的飞跃。

这种变化反映了A．科技的各个领域之间相互渗透 B．手机的应用普及C．科技创新的速度越来越快 D．人们的生活质量原来越高3、许多职业的出现与科技发明密切相关，因第三次科技革命而出现的职业是A．火车司机飞行员 B．网络管理员航天工程师C．汽车司机空姐 D．铁路工程师电工4、20世纪四五十年代发生的科技革命，极大地提高了劳动生产率，促进了生产的迅速发展，推动了社会生活的现代化。

这场科技革命的核心是A.原子能的广泛应用B.航天技术的迅猛发展C.电子计算机的广泛使用D.克隆技术的广泛使用5、下列属于第三次科技革命成果的是①火车②汽车③电子计算机④克隆技术A.①② B．②③ C.①④ D.③④6、“马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这话讲得很对。

第17课第三次科技革命【课标要求】以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。

【学习提示】了解第三次科技革命的主要成就、概述第三次科技革命的特点，分析第三次科技革命的影响及对我国的启示。

【学习过程】一、出示材料1、在过去的一百年里，人类创造了电灯、、电报、原子弹、电子计算机、人造卫星。

1969年问世，1993年才对公众开放的因特网迅速开展。

目前，全球互联网上网用户已达三亿多。

计算机网络已经把世界连成了一个“地球村〞。

阅读材料电灯、、电报是哪一次科技革命取得的成就？原子弹电子计算机、人造卫星、互联网是哪一次科技革命取得的成就？2、电视和计算机的推广使人们比以前更便利和更快地分享来自世界各地的信息。

结合实际生活，电视和计算机给人们带来了哪些方便？3、第三次科技革命除了在原子弹、电子计算机、人造卫星等方面，还有在哪些领域取得巨大成就。

二、材料一：20世纪70年代，我国出色科学家袁隆平突破经遗传理论的禁区，提出水稻杂交新理论，实现了水稻育种的历史性突破。

现在这种优良品种迅速推广，平均增长20%，从推广种植以来，已累计增产稻谷5000亿公斤，这对解决中国及至世界粮食问题具有重大意义。

材料二；电子计算机的使用、新材料和火箭技术是空间开发的根底，空间开发又效劳于海洋开发和生物工程，也促进了计算机的更新换代。

材料三：据统计，兴旺国家科技对经济增长的奉献率已由20世纪的2%—20%上升到90年代的70%—80%。

上述三那么材料，说明第三次科技革命有哪些特点？从上述材料，说说第三次科技革命的影响及给我们的启示。

【稳固练习】一、选择题1.第三次科技革命的核心是〔〕A．原子弹技术的开展 B.计算机的广泛应用2、科技的进步极大地改变了我们的生活。

今天，我们可以①乘坐火车外出旅游②通过电脑上网查阅资料③用和同学联系④收看卫星传送的奥运盛况。

其中得益于第三次科技革命的新创造的有〔〕A．①② B. ②④ C. ③④ D. ②③３、以下公司的开展，表达了第三次科技革命特征的是A．福特汽车公司 B. 美孚石油公司 C. 微软公司 D. 东印度公司二、阅读材料，答复以下问题20世纪四五十年代以来发生的第三次科技革命对世界局势变化产生了深远的影响，请答复：〔1〕试举20世纪四五十年代两例重大技术突破。

第17课第三次科技革命学习目标：1.了解第三次科技革命兴起和发展的具体情况。

2.结合前两次次工业革命的相关知识，对比分析第三次科技革命的特点。

3.通过本课的学习让学生充分认识科学技术是第一生产力原因，培养学生分析解决问题的能力。

学习重点：第三次科技革命的表现及特点。

学习难点：第三次科技革命的影响。

一、自主学习1.第三次科技革命的兴起（1）20世纪年代，第三次科技革命起源，随后又波及到西欧和日本等发达国家，进而又逐渐向许多发展中国家扩展，最终形成了世界范围的科技革命。

（2）第三次科技革命的核心是的广泛使用。

主要代表有、计算机、、生物工程等。

（3）国际是使世界上各种计算机能交换各类数据的通信媒介。

它是人类社会历史发展中的一个里程碑，人类由此进入社会。

（4）生物工程的核心是工程，而在基因工程的发展中，技术尤为引人注目。

2.第三次科技革命的特点（1）这新科技革命不仅涌现了大量的科学成果，而且大大加快了转化为的速度，缩短了知识变为物质财富的过程。

（2）科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命。

（3）成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技所占的比重不断上升。

3.第三次科技革命的影响第三次科技革命推动空前发展。

进一步引起了世界经济结构和国际经济格局的变化，世界各国都在大力发展高科技，增强自己在国际格局中的地位，从而推动了世界经济格局的。

二、合作探究三、复习巩固1.下列科技不是出现在第三次科技革命的是（）A．航天技术B．汽车C．生物工程D．计算机2.第三次科技革命的核心是（）的广泛使用。

A．克隆技术B．核工程C．生物工程D．电子计算机3.第三次科技革命最先兴起在那个大洲（）A．亚洲B．欧洲C．美洲D．非洲4.生物工程的核心是（）A．基因工程B．克隆技术C．遗传工程D．变异工程5.对三次科技革命的相同之处描述最为恰当的是（）A．都发明了工具B．使人类进入了科技时代C．电子计算机的大量应用D．促进了经济发展，改变了人们生活6.2007年10月，“嫦娥一号”发射成功，这是我国科技事业发展的又一里程碑。

第17课第三次科技革命一、学习目标：1.了解第三次科技革命浪潮兴起的情况；掌握第三次科技革命的特点及其对人类社会开展产生的重大影响。

2.联系实际、感知历史：第三次科技革命兴起的时间、标志各是什么？第三次科技革命产生了怎样的正面影响？3.比拟分析、认识规律：与前两次科技革命相比，第三次科技革命具有哪些特点？电子计算机广泛使用和基因工程在第三次科技革命中占有什么样的地位？对克隆技术是否应该有所限制？二、重点难点：第三次科技革命的特点。

三、自主预习1.自读课文。

“自主学习案〞，在书中找到答案。

四、激情导入1. 温故知新:近代历史上已经发生过哪两次重要的技术革命？它们的理论和标志是什么？2.导入：第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域的又一次重大飞跃，与前两次科技革命相比，它具有哪些特点？它对于人类历史开展产生了怎样的影响？请同学们阅读课文。

五、合作探究探究一第三次科技革命兴起于何时？你知道第三次科技革命在哪些领域取得了突破性进展？你比拟熟悉、体会较深的是哪些技术？答：兴起于20世纪四五十年代；在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破；体会较深的是计算机技术。

探究二第三次科技革命的特点是什么？有何影响？答：特点：首先，这次科技革命不仅涌现了大量的科技成果，而且大大加快了科学技术转化为生产力的速度，缩短了知识变为物质财富的过程。

其次，科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的开展引起好几种技术的革命。

第三，新技术成为社会生产力中最活泼的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技进步所占的比重不断上升。

影响：推动社会生产力空前开展，并进一步引起了世界经济构造和国际经济格局的变化，世界各国都在大力开展高科技，增强自己在国际格局中的地位，从而推动了世界经济格局的多极化。

六、总结梳理三次科技革命的比拟七、课后作业完本钱课?学练优?相关练习。