当前位置：文档之家 › 广东省河源市正德中学九年级物理上册课件：133比热容2(共10张PPT)

广东省河源市正德中学九年级物理上册课件：133比热容2(共10张PPT)

  • 格式：pptx
  • 大小：54.55 KB
  • 文档页数：2

下载文档原格式

  / 2

合集下载

人教版九年级物理课件：13.3比热容PPT精品课件

人教版九年级物理课件：13.3比热容PPT精品课件

温度计
1kg煤油
1)吸收热量的多少 用时间来表示
2)实验所需的测量器材：天平、温度计、秒表
3)实验方法：取相同质量的水和煤油，用相同的加热 器加热，使它们升高相同的温度，比较加热时间的长 短。
人教版九年级物理课件：13.3比热容P PT精品 课件
人教版九年级物理课件：13.3比热容P PT精品 课件
人教版九年级物理课件：13.3比热容P PT精品 课件
人教版九年级物理课件：13.3比热容P PT精品 课件
1.关于比热容,下列说法正确的是( ) A.物体的比热容跟温度有关 B.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 C.物体的比热容是物质本身的一种特性 D.物体的质量越大它的比热容越大
人教版九年级物理课件：13.3比热容P PT精品 课件
问题
对于不同的物质， 当物体的质量和升高的 温度都相同时，吸收的 热量相等吗？
探究：
质量相等的水和煤油升高相同的 温度，吸收的热量的关系。
1kg 水 温度升高1℃ 1kg 煤油 温度升高1℃
吸收的热量
4.2×103J 2.1×103J
人教版九年级物理课件：13.3比热容P PT精品 课件
1kg水
结论：
质量相等的水和 煤油,吸收 相同的热量,升高的温度______.
要使质量相等的水和煤油升 高相同的温度,____吸热多。
人教版九年级物理课件：13.3比热容P PT精品 课件
人教版九年级物理课件：13.3比热容P PT精品 课件
科学家的实验结果
物质 水
质量（kg） 升高温度 （℃）
1
1
吸收热量 （J）
人教版九年级物理课件：13.3比热容P PT精品 课件
人教版九年级物理课件：13.3比热容P PT精品 课件

初中人教版《比热容》课件ppt1

初中人教版《比热容》课件ppt1
水的温度
/℃
花生油的温
度/ ℃
０ ２３Leabharlann ２３0.5 ２８３２
1 ３５
４０
1.5
2
４３ ５４
５１ ６８
实验表明：质量相同的水和花生油、吸收相同 的热量， 花生油 升高的温度高；
质量相等的不同物质吸收相等的热量， 升高的温度不同。
人教版九年级物理第13章第3节比热容 (2)(共30张PPT)
人教版九年级物理第13章第3节比热容 (2)(共30张PPT)
猜想:
启发:
(1)同种物质,当它们质量相同、让它们升高相 同的温度时，它们吸收的热量__相__等__。
(2)不同种物质,当它们质量相同、让它们升高
？ 相同的温度时，它们吸收的热量_____?
研究的问题: 不同物质,当它们质量相同、让它们升高
相同的温度时，它们吸收的热量是否相等?
设计实验思路:
(1)要研究这个问题,必须保持___质_量和 _升_高__的__温__度_相同.__物__质___不同.
√
说明:物体吸收(放出)的热量与质——量——m 有关.
问题：物质吸收的热量与哪些因素有？
如图，两杯质量相等的１００ °C的水，
甲杯从 １００ °C降到１０ °C ， 乙杯从１００ °C降到５０ °C ， 哪杯水放出的热量多？
√
说明:物体吸收(放出)的热量与—温—度——变—化Δt有关.
设问:
物体吸收热量的多少除了与物体的质量、物体 升高的温度有关外,还与什么因素有关?
end
人教版九年级物理第13章第3节比热容 (2)(共30张PPT)
海洋为何对气
候具有调节作用
人教版九年级物理第13章第3节比热容 (2)(共30张PPT)

人教版九年级物理全一册比热容PPT

人教版九年级物理全一册比热容PPT

A
B
C
D
练一练
3．将质量、初温分别相等的铁块和铝块（c 铁 <c 铝）放在沸水中煮一段较长的时间，则它们吸收
的热量（ B ）
A．铁块和铝块吸收的热量一样多 B．铝块比铁块吸收的热量多 C．铁块比铝块吸收的热量多 D．条件不足，无法确定
三、热量的计算
知道了水的比热容是4.2×103 J/(kg ·℃)，你能
二．探究不同物质的吸热情况 想一想
同样的日照情况下，为什么沙子和海水 升高的温度不同呢？ 做一做
比较不同物质的吸热能力
人教版九年级物理全一册 13.3 比热容(共20张PPT)
人教版九年级物理全一册 13.3 比热容(共20张PPT)
实验准备
（1）比什么？拿谁比？怎么比？
（2）怎么知道哪种物质吸收热量多？
千克摄氏度，符号是J/(kg ·℃)。
人教版九年级物理全一册 13.3 比热容(共20张PPT)
人教版九年级物理全一册 13.3 比热容(共20张PPT)
3.认识比热容
水的比热容是： c 水= 4.2×103 J/(kg ·℃) 表示的物理意义： 1 kg水温度升高（或降低）1 ℃吸收（或 放出）的热量是4.2×103 J。
（3）要记录哪些数据？
进行实验
人教版九年Leabharlann 物理全一册 13.3 比热容(共20张PPT)
人教版九年级物理全一册 13.3 比热容(共20张PPT)
实验数据
控制变量法
质量 初温 液体 m/g t0/℃
水 煤油
末温 t/℃
升高的温度 加热时间 (t-t0)/℃ t/min
质量相等的水和食用油，升高相同温度， 水需要加热的时间更长，说明水比食用油吸 收热量多。

九年级物理全册 13.3比热容课件

九年级物理全册 13.3比热容课件
1、控制哪些因素相同？ 2、需要(xūyào)哪些器材？ 3、记录哪些数据？ 4、具体怎么做呢？
把相同质量的水和煤油放在加热器上加热， 使它们升高相同的温度，比较加热的时间(shíjiān)。
加热时间越长，说明吸收的热量越多。
2021/12/11
第四页，共二十四页。
数据(shùjù)记录表
时间／min ０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ 8 质 加热时
12/11/2021
第十八页，共二十四页。
比热容利用(lìyòng)
• 1、利用水的比热容大，吸收相同多的热量后 温度升高少的例子：（放出相同多的热温度降 低少）
• 北方用热水取暖、夏天用水冷却汽车发动机、 工厂(gōngchǎng)的冷却塔等
• p15 题
• 2、2 沸点高的甘油吸收汽车热量不能及时散失， 只能使自己的温度升高，因而起不到冷却的作用。
量间
煤油的温度 21 34 42 48 55
／０Ｃ
相 等
代表吸 收热量
水的温度／ 21 27 32 37 40 45 51 55 相 的多少
０Ｃ
等
结论 ： (jiélùn) 质量相同的不同物质，升高相同的温度(wēndù)，
吸收的热量（ 不）同 。（水吸收的热量多）
说明物质的种类也会影响到热量的吸收。
升温 1０C
4.2×103J
5０C
水
4.2×103J
1０C
结论：质量相同(xiānɡ tónɡ)的水与干泥土， 吸收相同的热量，甘泥土升温快
2021/12/11
第十一页，共二十四页。
你能解释(jiěshì)吗？
北京
100C -40C
宁波
120C
80C

新人教版初中物理133比热容课件

新人教版初中物理133比热容课件

分析比热表，可以找出哪些规律 ？ J/(kg·℃)
水 酒精 煤油 蓖麻油
冰 空气
4.2×103 2.4×103 2.1×103 1.8×103 2.1×103 1.0×103
砂石 铝
干泥土 铁、钢
铜 水银
0.29×103 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
水的比热容是
4表.2示×：11kg0水3温J度升/〔高1℃k吸g收·℃的热〕量是4.2×103J
3.比热容是物质的一种特性 物质不变,比热容不变；物质不同,比热容一般 不同. 4.比热容的实质 〔1〕反映了物质吸热放热的本领； 比热容越大，吸热或放热本领越强
〔2〕物质对冷热反响的灵敏程度；
比热容越小，对冷热反响越灵敏
不多。
“据因有为关水的专比家热容预大测， ，我国目前最大 的夏度三天不峡，多它；水吸利收的工一程定热—量—后，三水峡升高水的电温 站冬建天成，它后放，出一三定峡热量库后区，降的低气的温候度会不 受多到。一定影响，夏天气温将比 原来下降2℃左右，冬天气温将 比3原.水来对气升候高具有2调℃节作左用右。〞
吸收的热量不同。
怎样表示物质的这种特性?
１、比热容的定义及符号
C
单位质量的某种物质温度升高1℃所吸收的热 量，叫做这种物质的比热容，简称比热。
单位质量的某种物质，温度降低1℃所放出 的热量，与它温度升高1℃所吸收的热量相 ２等、。比热容的单位 ：
焦耳/(千克·℃) J /〔kg·℃〕
读作“焦耳每千克摄氏度〞。
2. 把一壶水烧到60℃和烧到90℃， 哪个需要的热量多？
水的质量越大，升高温度越多，吸收的 热量也越大。
物质吸收热量的多少可能与哪些因素有关?

初中物理九年级比热容教学PPT课件

初中物理九年级比热容教学PPT课件

S P E C I F I C H E A T C A P A C I T Y 在这里添加相关的文字描述，可以从您的文案中复制需要的内容到这里。

初中物理直接用新课导入1、用同样的炉火分别烧一大锅水和一小杯水，加热到相同的温度，谁吸热的时间长？谁吸收的热量多？2、把一壶水烧热和烧开，哪种情况需要吸收更多的热？问题：物体吸收热量的多少跟哪些因素有关？比热容说明:物体吸收的热量与物体的质量和升高的温度有关。

思 考同种物质,当它们质量相同、让它们升高相同的温度时，它们吸收的热量相等。

不同种物质,当它们质量相同、让它们升高相同的温度时，它们吸收的热量_?猜想Text方案一：取等质量的水和食用油，加热相同的时间(吸收相等的热量)后，比较温度的变化。

方案二：取等质量的水和食用油，使其升高相同的温度，比较加热的时间(吸收热量的多少)。

方案三：取等质量的水和砂子，加热相同的时间(吸收相等的热量)后，比较温度的变化。

1.水在温度升高时吸收的热量，跟水的质量有关，和升高的温度有关2.还有可能与物质的种类有关。

1．探究不同物质的吸热能力用水和食用油比一比吧！看看不同种类的物质，吸收热量的性质是否相同。

1.比什么？拿谁比？怎么比？2.怎么知道哪种物质吸收热量多？3.要记录哪些数据？比较不同物质的吸热能力让相同质量的水和食用油吸收相同的热量，比较它们温度升高的多少。

实验目的实验器材两个酒精灯、两个铁架台（带铁夹）、两块石棉网、质量相同的水和食用油 、两支温度计、秒表。

n 进行实验n 记录数据n 实验结论: 水比油吸热能力强。

液体质量m 初温t 0末温t 升高的温度t -t 0时间 水200g26℃33℃7℃2 m i n 44s 食用油200g 26℃42℃16℃2 m i n 44s实验结论由本次实验可以看出，水和食用油吸收热量的差异，是由它们的种类决定的。

实验结论等质量的水和食用油，升高相同温度，水需要的加热时间更长，水比食用油吸收热量多。

人教版九年级全一册13。3比热容 课件(共30张PPT)


5、小莎用如图所示装置探究两种液体的吸热能力。
(1)要完成该探究实验，除了图中的器材外，还需要的实 验器材有秒表和_______。
(2)实验前，在组装实验装置时，应先调节____(填“A”或 “B”)。
(3)组装好器材后，在两个烧杯中分别装上质量相等、初 温相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯同时分别加热。
（1）在晴天的中午，海水与沙子接受太阳光照射的时间 相同，它们吸收的热量也相同，为什么沙子很烫而 海水却很凉呢？
凉
烫
答：因为海水与沙子受太阳光照射的时间相同，所以它 们吸收的热量相同，但是海水的比热容比沙子的比 热容更大，所以海水升温比沙子更少；
（2）沙漠地区为什么会有“朝穿皮袄午披 纱，怀抱火炉吃西瓜”的奇特现象？
若升高相同的温度时，谁吸收的热量多呢？
实验记录：
物 质 质量
水 200g 食用油 200g
升高温度 加热时间
20℃ 20℃
7min 4min
结论：质量相等的水和食用油升高相同的温度 时，水吸收的热量 比煤油多。
实验记录：
实验2
物 质 质 量 升高温度 加热时间
水 100g 食用油 100g
25℃ 40℃
（1）曲线______是牛奶温度变化图线（填“A”或 “B”）， （2）热牛奶的温度变化了______℃， （3）造成热牛奶与冷水的温度变化快慢不同的主要原因 是______．
11.为了比较水和食用油的吸热能力，小智用两个相同的 装置做了如图所示的实验。
(1)从表中数据可知，水和食用油的质量______(选填“相 同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水温 度_____(选填“高”或“低”). (2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同,就 要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量_____(选填 “大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量. (3)实验表明，___(选填“水”或“食用油”)吸热的能力 更强。

九年级物理上册教学课件《比热容》

则加热时间：t= 6.72 105 J =4（分）。 1.68 105 J/min
课堂小结
13.3 比热容
课后作业
作业 内容
13.3 比热容
教材作业 完成课后“动手动脑学物理”练习 自主安排 配套练习册练习
【分析】（1）知道钢刀的质量、比热容、初温和末温，利用 Q=cm△t求放出的热量；
（2）由题知，水吸收的热量为钢刀放出的热量，再利用Q吸
=cm△t，求水升高的温度，进而求出末温，注意水沸腾时吸收热
量、温度不变。
探究新知
13.3 比热容
解：（1）钢刀放出的热量：
Q放=c钢m钢△t钢=0.46×103J/（kg•℃）×1.5kg×（440℃-20℃）
课堂检测
13.3 比热容
基础巩固题
1. 根据表中的数据，下列判断正确的是（ D ）
A．阳光照射下，干泥 土比湿泥土升温慢
B．因为水的比热容较
一些物质的比热容[J/（kg•℃）]
水 4.2×103 干泥土 0.84×103
冰 2.1×103
铜 0.39×103
沙石 0.92×103 铝 0.88×103
小明用电热水壶来加热水，将2kg的水温度从20℃加
热到100℃。
试问：（1）此过程中水需吸收多少热量。
（2）已知该热水壶每分钟可以产生1.68×105J的热
量，若不计热量损失，要将2kg的水温度从20℃加热到
100℃，需要多长时间。
课堂检测
能力提升题
13.3 比热容
解：（1）水吸收的热量： Q吸=cm（t-t0）=4.2×103J/（kg•℃）×2kg×（100℃-20℃） =6.72×105J； （2）不计热量损失，则电热水壶产生的总热量： Q=Q吸=6.72×105J， 水壶每分钟可以产生1.68×105J的热量，

广东省河源市正德中学九年级物理上册课件：133比热容1(共13张PPT)

物理意义是 1_k_g的__砂_石_每_升_高__或_降_低_1_℃_所_吸_收__或_放_出_了__0._92_×_1_03_J的_。热量
学会查物质的比热容表
关于比热容，下面几种认识对不对？ A．1 kg沙石，温度升高1 ℃，大概要吸收920 J的热量 B．液体的比热容都比固体大 C．同一种物质，比热容是相同的 D．比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质
1．什么是比热容 经过科学测定，发现一般情况下，不同的物质，
在质量相等、升高温度相同时，吸收的热量不同。 物质的这种性质，用物理量比热容来表示。
一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的 热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这 种物质的比热容。
比热容用符号c 表示，它的单位是焦每千克摄 氏度，符号是J/(kg ·℃)。
小结：物体在温度变化时所吸收或放出热 量的计算公式：
Q=__c_m△__t_
Q吸 =_c_m_(_t_-_t_o)__
Q = cm(t -t) 放
o __________________________
理解训练： 3、 在标准气压下，将0.5kg，20℃的水烧 开，需要吸收多少热量？
4、质量为5kg的热水，从100℃降到80℃ 放出的热量是多少？
二、热量的计算
1、通过阅读课本P14页比热容计算部分，自 主归纳：
已知水的比热容为4.2×103J/(kg•℃),则： 1kg的水温度升高1℃，所吸收的热量为 __4._2_×__10_3_ J； 1kg的水温度升高2℃，所吸收的热量为 _8_._4_×_1_0_3_J； 2kg 的水温度升高1℃，所吸收的热量为 _8_._4_×_1_0_3_J； 2kg 的水温度升高2℃，所吸收的热量为 _1_.6_8_×__10_4_J。

人教版九年级上册物理：比热容PPT课件

间不致受冻，傍晚要往田里灌水，早 晨再把水放出去。
人教版九年级上册物理：比热容PPT课 件
人教版九年级上册物理：比热容PPT课 件
热量的计算
1、已知水的比热容是4.2x103 J/(Kg.ºC),则2千 克水温度升高1ºC时吸收的热量是多少？
2、已知水的比热容是4.2x103 J/(Kg.ºC),则2 千克水温度升高50ºC时吸收的热量是多少？
C．在城市里修建人工湖，除了美化环境外，还能调节周围的气温
D．供暖系统使用热水循环供暖
4、夏天，在阳光照射下，海边的砂石与海水相比，温度较高的是沙石 ， 这是因为砂石的比热容比海水的 小 。
人教版九年级上册物理：比热容PPT课 件
人教版九年级上册物理：比热容PPT课 件
当堂测试
1、关于比热，下列说法正确的是( C ) A、物体的比热容跟温度有关 B、物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 C、物体的比热容是物质本身的一种特性 D、物体的质量越大它的比热容越大
2.一滴水和一盆水的比热容谁大？
答：一样大。因为水的比热容是物质的 特性之一，不随质量的改变而改变。
3、关于比热容，下列正确的是（ D ） A物质的比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B物质的比热容跟物体的温度有关 C物体的质量越大，它的比热容越大 D物质的比热容跟物体的温度，质量都没有关系
4、质量相等的水和煤油升高相同的温度，谁 吸热多？
2、下列说法正确的是( D ) A、一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一 B、吸收热量多的物质，比热一定大 C、高温物体放出的热量一定多 D、质量相等的水和煤油，吸收了相同的热量，煤油升高的温度大 于水升高的温度
3、炎热的盛夏，人站在水中时感觉凉爽，而当人赤脚走在沙土
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

② 可以使用_______的到相同质量的水 和油。 ③ 通过比较_______来比较水和油吸收 热量的多少。 实验设计采用_________方法。 4)进行探究： ① 分别取质量相同的水和食用油，用相 同规格电加热器加热，使它们升高的 ________相同，比较______________。 通过实验发现，_______加热时间的多。
一、比热容
1、通过阅读课本P11~比热容部分，自主 归纳： （1）思考：根据生活经验，水吸收热量 的多少与哪些因素有关？ 对同种物质的物体，吸收或放出的热量多 少，与_________、_________有关。
（2）探究：不同物质的吸热能力。 1)猜想与假设：物质的种类是够会影响吸 收热量的多少？ 2)实验器材：水、食用油若干、相同规格 电加热器两个、相同烧杯两个、温度计两 支、秒表一块，天平一个等。 3)思考： ① 使用两个相同规格电加热器的原因是 ________________________________。
第十三章 第３节
比热容
复习回顾：
1、改变物体内能的方法有____做__功___和__热__传__递___
2、请下列现象哪种途径改变物体的内能？ （1）钻木取火 __做___功____ （2）冰块熔化 _热___传__递___ （3）打气时，气筒壁会发热 __做__功_____ （4）很冷时，我们会对手呵气 _热__传__递____ （5）感觉手很冷时，我们会把搓搓手 _做__功_____
理解训练： 1、水的比热容较大的在生活中的应用和现象：
人们常用冷水冷却发动机，冬天人们用热水
来取暖，主要是因为水的__________较大。通常 情况下，与同等质量的其他物体相比，升高或降 低相同温度，水吸收或放出的热量较 ____________。
我国新疆地区有“早穿棉袄，午穿纱，抱着
火炉吃西瓜”的说法，这是因为沙子的 __________较小，白天，吸收热量后，沙子的 温度升高的_______，气温较_______；夜晚， 放出热量后，沙子的温度下降的__源自____，气温 较_______。
② 分别取质量相同的水和食用油，用相
同规格电加热器加热，使它们加热的 ______相同，比较______________。通 过实验发现，_______温度变化的多。 分析总结：物体吸热量的多少与_______、 _______、_______有关。
2、阅读课本P12常见物质比热容表格，了 解各种物质比热容，可知: 水的比热容最_____，如果让相同质量的水 和沙石吸收相同的热量，水升温要_____ （多、少）。
【合作交流】
对子交流---组内交流---分组板书 ---分组展示（评价）---总结