论据是证明论点的材料

论据能否删去答题方法（一）答题思路。

1. 首先明确论据在文中的作用。

论据是用来证明论点的材料。

如果是事实论据，它通过讲述具体的事例来增强论点的可信度；如果是道理论据，它通过引用名人名言、科学原理等来说明论点的合理性。

内容关联方面。

看该论据是否与论点紧密相关。

如果论据直接支撑论点，阐述了论点成立的依据，那么不能删去。

例如在论述“勤奋是成功的关键”这一论点时，列举科学家牛顿勤奋钻研的事例作为论据，这个论据与论点紧密相连，删去会使论点缺乏有力支撑。

结构方面。

考虑论据在文章结构中的位置。

如果它在文中起到承上启下的作用，或者是对某个分论点的关键支撑，也不能删去。

比如在一篇论述“传统文化传承”的文章中，某一论据既总结了上文关于传统文化面临的问题，又引出了下文传承的具体措施，那么它在结构上是不可或缺的。

丰富性方面。

从丰富文章内容的角度看。

如果文章中的论据较少，某个论据的存在增加了论证的全面性和说服力，删去会使文章显得单薄。

例如一篇议论文只有两个论据，每个论据都从不同角度阐述论点，那么其中任何一个删去都会影响文章的整体论证效果。

（二）答题格式。

1. 表明观点（不能删去或可以删去）。

2. 阐述理由（从内容关联、结构、丰富性等方面进行分析）。

如果不能删去，例如：不能删去。

此论据是事实论据（或道理论据），在内容上直接论证了[论点具体内容]，从结构上看，它位于文章的[具体位置，如开头、中间或结尾]，起到了[具体结构作用，如引出论点、承上启下等]的作用，并且在丰富文章内容方面，它增加了论证的全面性和说服力，使读者更易接受论点。

如果可以删去，例如：可以删去。

这个论据虽然是[事实论据或道理论据]，但它与论点[具体阐述关联不紧密之处]，在结构上对文章整体结构影响不大，且文章已有足够的论据来论证论点，删去此论据不会影响文章的论证效果。

二、20题带解析。

（一）题目1。

阅读下面的议论文，问文中某一论据能否删去。

文章论点：挫折能使人成长。

八年级下册语文议论文阅读一、议论文的概念议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体，它主要通过摆事实，讲道理，运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点，表明赞成什么，反对什么。

二、议论文的三要素论点、论据和论证。

（一）、论点（证明什么）：是作者对所论述问题的见解和主张，是作者看法的完整表述，也是文章阐述的中心问题，在形式上是个完整的简洁明确的句子。

1、一篇文章的论点有几个？议论文一般只有一个中心论点（统帅分论点），有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。

这几个论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点（补充和证明中心论点）。

2、论点的特征：论点应该是作者看法的完整陈述，是明确的判断（包括肯定和否定），在形式上应该是完整的陈述句。

形式上：是一个完整的陈述句。

内容上：具有判断性，能够明确地表示作者对所论述问题的观点、态度。

（包括肯定和否定）3、如何寻找文章的论点？①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。

文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾。

有些文章的题目就揭示了论点（议论文的标题不是表明论点就是点明论题，论题只揭示议论的范围，论点是作者的见解和主张）。

即论点可以安排在文章的任何位置。

但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。

②分析文章的论据。

（可用于检验预想的论点是否恰当），我们判断一个句子是否就是文章的论点，还应通读整个文段，看文段的其他句子是否围绕这个语句来写，与这个句子有没有逻辑上的关系。

③摘录法（只有分论点，而无中心论点）④找出论题，判断作者对此问题的倾向。

4、论点的呈现方式：分析论点是怎样提出的①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点（有时是作者自己的话、有时引用名言表明）；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历后，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论。

议论文阅读——论据和论证方法一、论据：论据是作者用来证明论点的材料，是论点赖以成立的基础，是文章的主体。

1）、哪些可作为论据？包括事实论据和道理论据两大类。

事实：典型事例、史实、统计数字；道理：一般都是经过验证的真理、名人名言、格言、谚语，自然科学的原理、定律、公式。

2）、论据和论点之间的关系：论据用来支撑或证明论点，当文章只有中心论点时是直接支撑论证中心论点，当文章有分论点时则可能直接支撑证明中心论点，但更多是在证明分论点后与分论点一起间接支撑证明中心论点。

二、论证：论证是运用论据来证明论点的过程和方法。

是论点和论据之间的逻辑关系纽带。

论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。

1）、举例论证。

列举确凿、充分、有代表性的事例，阐明了……道理，增强文章的说服力。

2）、道理论证。

a、直接讲述一些支撑论点的基本道理，揭示了事情的本来面目，令人信服；b、引用名言警句格言谚语公理，阐明……道理，增强论点的权威性，使文章极具说服力。

名言警句影响力大，格言谚语公理为大家公认，道理不言自明。

3）、比喻论证。

用人们熟知的事物作比喻来证明……论点，浅显易懂，增强说服力，同时又能使文章生动形象。

4）、对比论证。

将论据中截然相反的两种情况进行比较，形成鲜明的对照，互为衬托，特别能突出一方面的性质，具有很强的论证力量。

一、阅读下面文章，回答第1—3题。

人们生活在社会中，社会本身就是一个矛盾体，在这里，人与人之间充满各种矛盾，关键是如何去处理。

处理恰当，矛盾就会顺利解决；处理不当，矛盾就可能激化。

战国时期，赵国的大将廉颇与上卿蔺相如不和，蔺相如为了国家利益处处谦让，后来廉颇知道自己错了，便背上荆条请蔺相如责罚。

最后两人成了________（zhì）友，共保赵国天下。

试想，如果蔺相如不是以谦让去待廉颇，而是与廉颇对________（zhì）起来，甚至发展到干戈相见，那就不是他们个人的损失，而是赵国的损失了！是的，古代的将相能有如此的气度，我们九十年代的青年更应该有这样的气度。

论述文阅读——四大考点论述类文本是指研究各种社会科学的文章，这类文章涉及面广，包括学术论文、政论文、时评、书评等等，所论多为社会所关注的热点。

高考选材往往反映比较新或比较陌生的知识，它包含了社会科学的研究动态和成果。

从表达方式看，都是以议论为主，直接阐述事物的道理，表明一定的见解和主张，具有观点鲜明、理论性强、逻辑性强、针对性强的特色。

考点1 理解文中重要概念的含义所谓“重要概念”是指一般论述类文章中能反映客观事物的一般的、本质的特征，对人们认识过程中感知的事物的本质特点加以概括归纳的词语。

具体是指：①能反映文章主要内容的概念；②体现作者观点、态度的概念；③表现文章主旨的概念等。

所谓“文中”，是就所提供的阅读文本本身的特定语境而言，一般指的“概念”是在文中的临时意义，离开了具体语境，这一概念的意义也许就不复存在了。

【例】阅读下面的文字，完成题目。

“资源”这一概念，可以有狭义和广义两种理解。

狭义的资源是指人类生产活动所需要的、在自然界存在的物质(材料)和动力的天然来源。

广义的资源，则是指人类用来帮助从事一定活动、以达到一定目的的一切要素和有利条件的总和，简单地说，资源就是人类活动所必需的一切东西。

从形态上看，人类资源可分为两大类:一类是可以贮存、节约的资源，如资金、材料、能源等;另一类是不可贮存、节约的资源，如时间、注意力、记忆力、思维能力等。

在信息社会中，正确认知注意力资源，具有重要意义。

为什么说注意力是一种资源呢？人类活动的一个重要特征是它的定向性，即有意识、有计划地达到一定的目的。

人类活动的定向性，要求人在活动过程中，必须使自己的意志服从这个过程的目标。

人的定向活动是由提出的任何或某种活动计划来组织的，而要完成这种组织活动，一个重要的、不可缺少的心理因素就是注意力。

所以，注意是人的活动的基本特征，是人的有目的活动和定向探索活动的前提，是人的活动达到既定目标的必要条件；注意力决定任务完成的效率和成果的质量，是人类活动不可缺少的一种要素，是一种重要的资源。

论述题的基本写作方式很多人对论述题抱有太大的畏难情绪，论述题虽然占分多，字数多，理论性强，结构较复杂，但也不过是一道考题，是题就有其解答的规律和套路。

建议大家可以自己根据一些现实热点问题，结合法学理论进行几次练习。

联系实际，将法理、法律与现实问题结合起来，运用法学理论来对事实作出解释。

这样就能掌握一些基本的分析方法和框架体例、起承转合的格式，在实际写作中也能归纳总结套路，获得开启思维的经验。

一、论述题的论点、论据和论证的关系。

论点是论述题的观点或主张，是对论据的正确概括，是论证的对象；论据是证明论点的理由和根据（可分为理论性论据和事实性论据）论据必须同论点有必然的联系，论点论据互不统一，就使论点站不住脚；论证是运用论据证明论点的过程和方法，论证是一个逻辑推理过程，是逻辑地把论点和论据联结起来的过程，揭示出论证的逻辑推理是符合逻辑规律的，推论就是合理的。

在材料充足的情况下，尽量让材料本身说话，同时也要有自己的推理，立论和论述中需要引用法理作为论据时，两者比例要掌握好。

如果材料太少，理论过多，那样推理跨度大，会影响论述的说服力。

确立中心论点，是整个答题过程最为关键的步骤。

论点有中心论点和分论点之分。

为避免跑题，考生在解答前一定要仔细推敲给出的材料和题目的要求。

对于题目的要求，应试者应该仔细审阅。

做到心中有数，并使全文的论述紧紧围绕着中心论点而展开。

法学论述除遵守论述文的一般规则之外，还必须运用法学原理、法律思维和法律逻辑规则来运用论据开展论证或批驳，针对性地说明或证明中心论点。

中心论点，是答题者对所论述的问题的最基本看法，是文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。

考生应该抓住试题的中心论点，按照“论证什么？”、“对与错？”、“为何对、错？”和“如何解决”的思路展开论述，并使全文的论述紧紧围绕着中心论点展开，一定不能“跑题”。

还要分清主次轻重，尽量将重要的论点放在前边，次要的论点放在后面来安排。

《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》1+x拓展阅读（解析版）【涉及考点】1.对比手法：是文学创作中常用的一种表现手法，是把两个相反、相对的事物或同一事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。

运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，增强文章的艺术效果和感染力。

2.论据：是证明论点的材料。

它是被论点统率，为论点服务的。

常用的论据有两种类型：事实论据和道理论据。

【方法指导】1.对比手法考查方式：文中运用了对比手法，请找出一处并加以分析；本文主要写……，为什么还写了……？（或：文章为什么要写到……？）解答思路：找出题干中提到的相关内容，仔细阅读，提炼出关键词语或句子，联系具体的语境体会作者的写作用意。

常见的答题模式：运用了对比的手法，将XX与XX进行了对比，突出（或烘托、衬托）了……2.论据考查方式：判断论据类型及作用；为某论点补写论据（或某段话可加在某处作为论据）。

答题格式：这是……论据，在文中起着证明……的作用。

补写论据注意要按要求补写事实或道理论据，补写的论据要能够证明该论点。

一．阅读下文，回答问题圆明园祭冯峥（1）那天很冷，我却刻意要到圆明园去。

朋友们都劝说，圆明园没有什么可看的，只是几块烂石头，我说，你们不懂我的心。

（2）北风凄厉，草木萧疏，断壁残垣，一览无余。

（3）然而，在凄厉的风雨声中，我却分明听到悠悠钟声，百鸟唱啁；透过萧疏草木，我看见了圆明之娇，长春之美，万春之秀，300亩园林春意正浓；断壁中，我看见了乾隆的题诗；残垣中，似见文源阁的浩翰藏书……（4）我听见了来自法国130年前的一个深情的声音：……一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此；……只要想象出一种无法描绘的建筑物，假如有一座集人类想象力之大成的灿烂宝窟，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园……（5）啊，一个惜墨如金的世界文豪，用了无所不及的文字来称赞她！以至100多年后仍引起人们振颤的心共鸣。

议论文的结构之并列式一、议论文三要素：1、论点：作者所持的观点和观点鲜明（在首段提出）2、论据：用来证明论点的材料新鲜（丰硕，最少三个）3、论证：运用论据来证明论点的方式清楚（层次分明）二、三段论式的结构提出问题----是什么----引论分析问题----什么缘故----本论解决问题----怎么做----结论三、议论文大体结构形式总分式对照式并列式递进式（一）、并列式并列式并列式是议论文最多见的结构模式，确实是把一个问题从不同角度、不同侧面进行论述。

其组材形式也有多种，既可围绕中心论点，平行地列出假设干分论点,也可就一个观点,运用几个并列关系的论据。

一、分论点并列式议论文结构模式：引论（提出中心论点）（第1段）（100字左右，不超5行）分论点1+论据＋分析论证（第2段）（220字左右）本论分论点2+论据＋分析论证（第3段）（220字左右）分论点3+论据＋分析论证（第4段）（220字左右）结论（总结全文，议论抒情，照顾前文，点题）（第5段）（100字左右）二、拟写并列式分论点的常常利用角度、例如（一）论点并列式模式的三个角度：1、是什么2、什么缘故3、如何办角度一：“是什么”例如：2021年辽宁话题“肩膀”可如此分解三个分论点：①（肩膀装载着幸福，）肩膀是亲情的牵挂；②（肩膀承载着欢乐，）肩膀是友谊的寄托；③（肩膀搭载着甜蜜，）肩膀是爱情的相守。

《肩膀》肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；肩膀承载着欢乐，肩膀是友谊的寄托；肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。

提到肩膀就想到了依托。

肩膀是亲情的牵挂。

小时候，喜爱坐在妈妈身旁，靠在妈妈肩膀上，看妈妈择菜，听妈妈讲故事。

妈妈的肩膀让我感觉幸福，让我从心底感受到一份温暖，那时候，妈妈的肩膀是爱的港湾。

后来，我长大了，突然有一天，我觉察自己的个头已经比妈妈高了，我再也不能像以前那样轻轻歪一下头而后舒愉快服地倚在妈妈肩膀上了。

可妈妈却说：“此刻，我终于能够倚靠你了。

议论文有三要素,论点、论据和论证.什么是论点呢?论点是作者对所论述问题的见解和主张,是议论文的灵魂.确立论点是写好议论文的前提.议论文的论点必须做到鲜明、正确.鲜明,就是要明确地表示肯定什么、否定什么,赞成什么、反对什么,对某件事情、某种现象发表议论,必须态度明朗,观点明确,不能含含糊糊,模棱两可.正确,是指观点要符合客观实际、合乎情理,要经得起实践的检验.鲜明与正确,是对初学写议论文者的基本要求.如果再要求高一点,论点还应当有新意,有深意,有现实意义.所谓新意,是说要有自己的看法,不要总是重复别人的观点；所谓深意,就是不能只抓表面现象、就事论事,而要揭示事物的本质和规律；所谓现实意义,就是议论要有针对性,要对现实生活中人们普遍关心的、需要解决的问题提出自己的看法.我们说,论点是议论文的中心,是起统帅作用的,没有论点就不成其为议论文.但是,只有论点能成为议论文吗?也不成,还必须有论据.什么是论据呢?论据,是证明论点的根据.一篇议论文中,提出论点以后,还必须举出事实讲出道理来证明论点的正确性,这些证明论点的事实和道理就是论据.作为论据的事实,包括现实事例、史实以及统计数字等.这些事实必须真实,不能臆造或虚构,建立在虚假事实基础上的论点是站不住脚的.为了保证事实的真实性,引用的材料要有出处,要检查核对,要准确可靠.作为论据的道理,应该是经过实践检验的,它的正确性应该是为人们公认的.马列主义、毛泽东思想,是经过革命实践检验和证明了的真理,具有很强的说服力,可以作为论据.自然科学中的原理、定律、公式,还有一些在历史或现实生活中作出贡献的仁人志士的言论,以及流传于世的谚语、格言,只要它们是正确的,是揭示了事物本质规律的,富有深刻哲理的,同样可以做论据.但引用时要严肃慎重,不能断章取义,牵强附会,更不能歪曲篡改.同时,要彻底弄懂有关论述的精神实质,做到完整、准确.选择、运用论据来证明论点,有几个基本要求：一是论据必须能紧紧扣住论点,能为论点服务,做到观点与材料的统一.如果说确立论点解决了要证明什么的问题,选择论据解决了用什么证明的问题,论证过程则要解决如何证明的问题.这部分知识有两个要点,一是安排结构,二是选择论证方法.结构是文章的骨架,结构安排得好、文章才能完整,有序.议论文的结构一般包括三个部分：引论（提出问题）,本论（分析问题）,结论（解决问题）.引论是文章的开头,用来提出文章的论点或用来点明文章所要议论的问题（?quot;论题）.本论是文章的主体,主要是运用论据来证明论点.结论是文章结尾,或是得出结论,或是进一步强调论点,有时也用来提出希望、要求或解决问题的办法.下面再来谈谈论证方法.在论证过程中,恰当运用论证方法是很重要的.初中阶段我们学习过的论证方法主要有引证法、例证法、对比论证法和比喻论证法.引证法,就是引用道理论据进行论证,例证法是运用事实论据进行论证,这二者结合起来,我们称?quot;摆事实讲道理.这种方法是初中学生写议论文最基本的方法.运用这种方法应注意的主要问题是：只摆出事实和引用理论是不够的,必须加以分析,在引用事实或理论论据后,要充分讲道理,道理讲透彻了,文章才能有说服力.对比论证的方法,是把两种相反的或有差异的事物进行比较.通过这样的对比,肯定正确的,否定错误的,使论点更加突出,更加鲜明.论点：定义：作者对所议论的问题（事件,现象,人物,观念等）所持的见解和主张形式：针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句1.议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点,分论点是用来补充或证明中心论点的,只要研究这些论点的关系,就可以分出主从.2.如何找中心论点.论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是完整的句子.位置可分：文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间,有的则需要读者概括.注意：反问句与比喻句不能作为论点论据：是支撑论点的材料,是作者用来证明论点的理由和根据1.事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显,分析事实,看出道理,检验它与文章点在逻辑上是否一致.（代表性的事例,确凿的数据,可靠的史实等）2.道理论据：作为论据的道理总是读者比较熟悉的,或者是为社会普遍承认的,它们是对大量事实抽象,概括的结果.论证：与论点的关系：证明与被证明议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的.论证是运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间的逻辑关系纽带.论点是解决“需要证明什么,”论据是解决“用什么来证明”,论证是解决“怎样证明”.论证方法有以下几种：1.举例论证：列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点；2.道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点；4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点.此外,在驳论中,往往还采用“以子之矛,攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”.在多数议论文中往往是综合运用的.论证方式：议论文从论证方式看,一般分为立论和驳论两种.这是议论文的三要素.论点,就是你要证明的观点,类似于中心思想,不过名称不同.如果用一句简短的话来说明你的文章是什么意思,那么这句话就是你的中心论点.中心论点下又有分论点.论据,就是你用来证明你观点的证据.论证,就是你证明的过程步骤.下面再举三个例子来说明下.比如一道几何证明题.论点就是题目上“证明：”后面的那部分,做这道题的目标就是最后证明出来那个结果.论据就是已知的条件和你证明过程中推出的条件,什么AB=CD啦,什么MN是AB中垂线啦.论证呢,就是你这个写的证明过程,这里面有推演步骤,有定理公理的应用,还有可能用了归纳法、反证法什么,方法多种多样,但是归归类,都是论证方法,这种过程,就是论证啦.再比如说,你想告诉我你很帅.那么这个“很帅”就是论点.你干巴巴地说你很帅,我又没有见过你,肯定不会信服的,那么你就得说服我.首先,你说某某某说啦,你很帅,某某某某也说啦,你很帅,这些话就是论据,这种证明的过程就是引用论证,这些话就是在证明“大家都说我很帅”,这就是一个分论点.你接下来又从多个角度来证明：你身材比例如何协调,五官如何端正,符合什么美学原理啦,帅哥指数能到达多少啊……这些就是其它的分论点了,它们的论证过程中也有很多论据,与第一个分论点类似,就不多说了.第三个例子就比较普通啦.思想政治课本知道不?好比它里面讲要尊老爱幼,这就是它这一小节的中心论点.然后它会说为什么要尊老爱幼,怎样尊老爱幼,还写着一条条的首先其次再次,这些就是分论点.就某一条里面,它又举了例子啦,引用名言啦,这些就是论据.而它证明这一条是对的的那个过程,就是论证了.简而言之,论点是中心,论据是支撑,论证则是方法了.。

议论文三要素：论点、论据、论证_议论文指导议论文三要素：论点、论据、论证根据题目写出一个观点，再加以阐述说明，重要的是要有说服能力，三要素缺一不可，仔细看看下面的具体介绍，以后就可以多试着写作，这样作文才可以有长进。

此外，还要多记一些名言警句和名人事例，以便在作文中更好的应用。

一、论点论点，是一篇文章的灵魂、统帅。

任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。

论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。

绝不可模棱两可。

①正确性：论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。

因此，论点正确是议论文的最起码的要求。

②鲜明性：赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。

③新颖性：论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独特、新颖。

第1页共6页论点的位置一般有四个：文题、开头、文章中间、结尾。

但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。

当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。

有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。

注意：反问句与比喻句不能作为论点二、论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和道理论据两种。

1．事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。

（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）。

事实论据又包括事例和数据。

2．道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。

理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。

使用论据的要求：①确凿性。

我们必须选择那些确凿的、典型的事实。