人教版二年级语文下册表格式教案

人教版小学二年级语文下册表格式教案一、教学计划一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。

教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。

本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。

二、教材分析1．内容和编排本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。

共人分8个单元。

（每组教材以导语的形式点明单元主题。

）春天里的发现奉献与关爱爱祖国，爱家乡用心思考，勇于创造热爱自然，了解自然培养优秀的品质要正确看待问题走进科技世界每个专题内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。

内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

每组课文包括导语、四篇课文和一个语文园地。

各部份相互联系，构成了一个有机的整体。

本册共有32篇课文，4篇略读课文。

语文园地包括四到五个栏目，在原有的基础上新增了“宽带网”。

“我的发现”＿＿＿鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。

“日积月累”＿＿＿引导学生在复习已学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习。

本册中增添了能突现中华文化的、与本给专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容，促使学生复习的同时积累好词佳句，优秀段篇。

“口语交际”＿＿＿话题与本组专题有联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力。

为了对学生进行初步的习作能力的培养，从本册教材开始，在这一栏目中特别增设了“写一写”栏目，进行写话训练。

“展示台”＿＿＿给学生提供展示课内外学习所得的舞台。

“宽带网”＿＿＿与本组专题密切相关，引导学生学习由课内向课外延伸以获取更多的相关信息。

2．教材特点1）围绕专题整合教材内容。

第 1 课时学习目标 1.学会本课4个生字,正确、流利地朗读词语。

2.认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画和生活经验理解词语。

学情分析重点、难点:识字、写字。

易混、易错点:“扫”、“粽”是平舌音。

“拜”右边是四横加一竖,“墓”下面是“土”。

学生认知基础:学生在了解“春节、清明、端午、中秋”传统节日的基础上,利用词串识字,有利于学生积累词语。

时间分配学 20 讲 8 练 12教法与学法自主合作探究教学准备挂图、生字卡片学生活动教师助学课后改进一、学生齐读课题激趣导入:中国有一些传统节日,小朋友们想知道吗?在教学之路上,你是谁很重要,但更重要的是你和谁在一起。

让教育因落实而精彩,让教学因细节而美丽。

在教学之路上,你是谁很重要,但更重要的是你和谁在一起。

学生活动教师助学课后改进二、初步看图,读韵文启发学生观察书上的第一、二图,看看图上画的是哪些传统节日的活动,人们在这些节日里做些什么?学生自由读韵文,三、读韵文,学习生字。

1、学生读韵文,自主学习生字词。

小组合作学习生字。

2、斑级交流。

学生读生字、读韵文。

四、写字。

学生看笔顺图,记忆“拜、饼、墓”。

说说你是怎样记住这些字的。

学生描红书中田字格里的生字。

五、检测反馈:1、在搭配合适的词语间画连线。

春节清明端午中秋扫墓拜年团圆赛龙船中国有一些传统节日,小朋友们想知道吗?让学生观察后练习说话。

要求:看清音节,读字音。

师巡视指导。

师指导、点评。

范写生字。

教师巡视,纠正姿势不正确的学生。

点评检测结果。

让教育因落实而精彩,让教学因细节而美丽。

在教学之路上,你是谁很重要,但更重要的是你和谁在一起。

学生活动教师助学课后改进2、扩词。

拜( )( )( )扫( )( )( )墓( )( )( )六、作业:抄写词语。

师小结:课让教育因落实而精彩,让教学因细节而美丽。

在教学之路上,你是谁很重要,但更重要的是你和谁在一起。

课题识字1 课型新授课时共 2 课时第 2 课时学习目标 1. 学会本课5个生字,正确、流利地朗读词语。