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初三化学化学式化合价第一篇：初三化学化学式化合价专题三化学式化合价知识点总结一.化学式1.概念：用元素符号来表示物质组成的式子。
2.意义：（1）表示一种物质。
（2）表示组成这种物质的元素。
（3）表示构成物质的一个分子。
（4）表示构成这种分子的原子。
如：H2O 1.表示水。
2.表示水由氢元素和氧元素组成。
3.表示一个水分子。
4.表示一个水分子有2个氢原子和1个氧原子构成。
3.化学式的写法（1）化合物化学式的写法①氧化物：氧元素符号写右边，另一种元素符号写左边。
如：CO2、SO2、Fe3O4等。
②金属与非金属元素组成的化合物的写法：金属元素写左边，非金属元素写右边。
如：ZnS、NaCl等。
③二种元素组成的化合物的写法：根据读法，一般从右向左读作“某化某”，先读后写，后读先写。
如：P2O5、NO2、CO等。
（2）单质化学式的写法：①气态非金属单质，通常是双原子分子。
如：氢气H2氧气O2氮气N2氯气Cl2氟气Ｆ2溴（Br2)碘（Ｉ2）臭氧O3②金属单质、固态非金属单质、惰性气体通常就用元素符号来表示它们的化学式。
如：Fe、C、Ne、P、S等。
4.化合价与化学式（交叉法确定化学式：正价在前负价在后，约简化合价，交叉）NH3、有机物如 CH4等化学式是负价在前正价在后。
同种元素可以有不同的化合价硝酸铵（NH4 NO3）中氮元素的化合价分别为前N－3价，后N ＋5价。
二、化合价：①一种元素一定数目的原子与另一种元素一定数目的原子化合的性质。
标在元素符号的正上方＋２－２＋１Ｃa ＋２价的钙元素Ｏ－２价的氧元素Ｈ2Ｏ水中氢元素化合价是＋１价②背诵化合价口诀：＋１价钾钠银铵氢，＋２价钡钙镁铜汞锌二三铁、二四碳，三铝四硅五价磷，氟、氯、溴、碘－１价氧硫－２要记清。
氢氧根、硝酸根（OH、NO3）－１价，硫酸根、碳酸根（SO4、CO3）-2价，化合物各元素化合价代数和为零，单质元素化合价是零。
注：铵是NH4原子团；＋ 2价的铁叫“亚铁”； +1价的铜叫“亚铜”无氧时S为-2价，跟氧结合时＋4或＋6价。
+2 化学式和化合价考点归纳1.化学式的含义（重点、考点）2.元素化合价的一般规律（重点）3.化学式书写方式（重点）4.有关化学式的计算（重难点、考点）知识点1.化学式的含义: 是用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。
（以CO2为例说明）表示一种物质: 表示二氧化碳。
⑴宏观上表示该物质由哪些元素组成: 表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成。
表示该物质的一个分子: 表示一个二氧化碳分子。
⑵微观上表示分子的构成: 表示每个二氧化碳分子由一个碳原子和二个氧原子构成。
注: 表示每种物质的组成的化学式只有一个2.化合价元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种化学性质, 化合价有正价和负价元素化合价的一般规律⑴一般情况下, 元素化合价为常见化合价, 氢元素的化合价通常显+1价, 氧元素的化合价显-2价。
⑵在化合物中, 金属元素为正价。
⑶非金属与氢或金属化合时, 非金属元素显负价；非金属与氧元素化合时, 非金属元素显正价。
⑷在化合物中, 正、负化合价的代数和为零。
⑸在单质中元素的化合价为零。
(6)有些元素有可变化学价, 如Fe2O3中铁元素为+3价, FeSO4中铁元素为+2价。
(7)有些元素在同一化合物里可显不同的化学价, 如NH4NO3中氮元素的化合价分别为-3和+5。
表示方法：标化合价是, 先写“+”或“—”, 再写化合价的数值, 标在元素符号的正上方。
要注意化合价的表示方法与离子符号的区别, 离子所带电荷符号用+、2+、-、2-……表示, 标在元素符号的右上角, 如： Na+、Cl-、Mg2+、O2-。
例如：Ca表示钙元素显+2价（或钙元素的化合价为+2价）；Ca2+表示一个钙离子带2个单位的正电荷+1 钾、钠、氢、银+2 钡、镁、钙、锌+3 铝-1 氯、氟-2 氧+2.+3 铁- 1 -常见元素的化合价（正价）:一价钾钠氢与银, 二价钙镁钡与锌, 三价金属元素铝；一五七变价氯, 二四五氮, 硫四六, 三五有磷, 二四碳；一二铜, 二三铁, 二四六七锰特别。
《化学式与化合价》说课稿一、说教材（一）教材的地位与作用《化学式与化合价》是人教版化学九年级上册第四单元课题4的内容。
本节课主要讲述了化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容。
在此之前，学生已经学习了元素以及一些物质化学式的写法，这位过渡到本课题起到了铺垫作用。
为之后学习第五章《化学方程式》的内容打下了坚实的基础，因此本节课整个教材中起着承上启下的作用。
（二）教学目标1.知识与技能目标：了解化学式的涵义；知道一些常见元素和原子团的化合价；能用化学是表示某些物质的组成，并能利用化合价求化学式；2.过程与方法目标：通过讨论交流，活动探究，培养学生利用所学的知识解决实际问题。
3.情感、态度与价值观目标：让学生感受到生活中处处充满化学，激发学生热爱学习、热爱生活的感情。
（三）教学重难点1.了解化学式，知道元素、原子团的化合价。
2.用化学是表示某些物质的组成，利用化合价求化学式。
二、说学情对于九年级的学生来说，经过一段时间的学习，学生对元素的概念和物质的微观构成的基础知识有一定的了解，对数字的基本运算能力有一定的把握，这为化学式的有关知识学习打下了基础。
但学生在化学学科中的逻辑思维能力还有待提高。
这一年级的学生思维活跃，求知欲强，有强烈的好奇心，处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，因此，教学过程中多采用直观方法指导学生学习。
三、说教法坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的讨论教学法。
在学生看书，讨论的基础上，采用谈话法与讲解法。
采用问答法时，特别注重面向全体，针对不同层次的学生提问不同难度的问题，有效的开发各层次学生的潜在智能，力求使学生能在原有的基础上得到发展。
同时通过课堂练习和课后作业，启发学生从书本知识回到社会实践。
提供给学生与其生活和周围世界密切相关的数学知识，学习基础性的知识和技能，在教学中积极培养学生学习兴趣和动机。
四、说学法在新课标理念的指导下，结合本节课内容，我将本节课的学法确定为：自主探究、合作交流。
第7讲化学式与化合价1.了解化学式的涵义，初步学会用化学式表示某些常见物质；2.初步了解常见元素和根的化合价；3.初步学会根据元素的化合价推求化合物的化学式；4.初步学会根据化合物的化学式推求元素的化合价。
1.化学式表示的意义。
2.学会单质和简单化合物化学式的写法。
3.书写化合物化学式的注意事项。
4.化合价表示的方法。
知识点一：化学式1．化学式1.概念：用化学符号来表示物质组成的式子。
只有纯净物才有固定的组成，才有化学式，一种物质只有一种化学式。
2.化学式的写法（1）单质化学式的书写①由原子构成的金属单质、稀有气体、大多数固态非金属单质一般用元素符号表示其化学式；②由分子构成的非金属气态单质一般在其元素符号右下角加上每个分子中所含原子的个数；如氧气：O 2；臭氧：O 3。
（2）化合物化学式的书写①先读后写，后读先写。
如：氯化钠NaCl ，氧化镁MgO ，二氧化碳CO 2②金属前，非金属后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏。
可概括为：正价左，负价右；价数交叉写右下，约简价数做角码，化合价规则去检查。
3.意义：（有5个意义）宏观：①表示一种物质②表示物质由哪些元素组成微观：①表示该物质的一个分子②表示该物质的分子构成③表示分子中原子个数比 如：P 2O 5表示：⎩⎨⎧素和氧元素组成的②五氧化二磷是由磷元①五氧化二磷宏观 ⎪⎩⎪⎨⎧氧原子构成的是由两个磷原子和五个③一个五氧化二磷分子化二磷分子构成②五氧化二磷是由五氧①一个五氧化二磷分子微观 4.读法：（1）由两种元素组成的化合物：从右至左读作“某化某”；在氧化物中一般要读出原子个数（2）含有酸根（NO 3—、SO 42—、CO 32—、PO 43—）的化合物：从右至左读作“某酸某”（3）含有氢氧根（OH —）的化合物：从右至左读作“氢氧化某”。
例如：Fe 3O 4：四氧化三铁；MgCl 2：氯化镁；Al(NO 3)3：硝酸铝；Mg(OH)2：氢氧化镁。
注意：①化学式的书写要按规则进行，不能臆测不存在的物质的化学式。
②如元素有可变价，一般在化合物中该元素显高价态时可直接按元素的名称读出化合物的名称。
如在Fe2O3中铁元素显+3价，所以名称读作氧化铁。
也可将数字读出来，即读作三氧化二铁。
如显较低的价态，则在该元素的名称前加一个“亚”字，如FeO中铁元素显+2价，所以化学式读作氧化亚铁。
③化学式中原子个数为1的一般不读，但为了区别其它化合物有时也读出1。
如：CO读为一氧化碳④对于较复杂的化学式，其中含有两个或两个以上的原子团，书写这部分时要添加括号，将原子团个数写在括号右下角。
如氢氧化钙Ca(OH)2、硝酸镁Mg(NO3)2、硫酸铵(NH4)2SO4。
例1．下列关于化学式CO2所表示的意义中，错误的是（）A．表示二氧化碳这种物质B．表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成C．表示1个二氧化碳由2个氧元素和1个碳元素的构成D．表示1个二氧化碳分子练习1．N2表示氮气，还可以表示：①氮元素，②一个氮分子，③两个氮元素，④氮气是由氮元素组成，⑤每个氮分子⑥两个氮分子，正确的是（）A．②④⑤B．①③⑤C．①②③D．②④⑥例2．由化学式难以确定的是（）A．分子体积的大小B．分子中各元素的原子个数C．物质中各元素的原子个数D．相对分子质量练习1．双氧水（H2O2）是隐性眼镜洗液的主要成分，具有杀菌消毒的功效，下列说法正确的是（）A．由1个氢分子和1个氧分子组成B．由氢元素和氧元素组成C．由1个水分子和1个氧原子组成D．由两个氢元素和两个氧元素组成例3．NO2读法是（）A．一氧化氮B．二氧化一氮C．二氧化氮D．氮氧二练习1．SO2的正确读法是（）A．二氧化一硫B．二氧化硫C．氧化硫D．一氧化二硫例4．砒霜是一种剧毒物质，每个砒霜分子中含有三个氧原子和两个砷（As）原子．砒霜的化学式可表示为（）A．3O2As B．2As3O C．As2O3D．O3As2练习1．2008年北京奥运会主体育馆的外形好似“鸟巢”，有一类物质也好似鸟巢名叫硼烷，已知硼烷中B和H原子个数比为5：9，则硼烷的化学式为（）A．BH B．HB C．B5H9D．H5B9例5．下列物质名称与化学式相符合的是（）A．氧气（O）B．碳酸钠（NaCO3）C．氖气（Ne2）D．硫酸铁（Fe2（SO4）3）练习1．下列物质的化学式书写错误的是（）A．氧化铁﹣﹣Fe203B．高锰酸钾﹣﹣K2MnO4C．硫酸铜﹣﹣CuSO4D．硝酸钾_KNO3例6．中国“神舟”五号飞船载人航天取得成功，“神舟”六号飞船也于前不久成功飞天．偏二甲肼是火箭推进器的常用燃料．根据偏二甲肼的化学式C2H8N2，下列说法正确的是（）A．偏二甲肼是由碳原子、氢原子、氮原子组成B．偏二甲肼中含有氮分子C．偏二甲肼是由分子构成的D．偏二甲肼分子由2个碳原子、8个氢原子、2个氮原子构成练习1．葡萄糖（化学式C6H12O6）是人体最易吸收的一种糖，以下关于葡萄糖的有关说法正确的是（）A．它由C、H、O三种元素组成B．它由C、H、O三种原子构成C．在一个葡萄糖分子中有六个水分子与六个碳原子D．葡萄糖是一种混合物例7．“达菲”是治疗甲型H1N1流感的一种特效药．该药物的主要成分是一种化学式为C16H31N2PO8的物质．关于该物质的说法不正确的是（）A．由C、H、N、P、O五种元素组成B．是混合物C．是化合物D．一个分子中含有58个原子练习1．甲醛[CH2O]是家庭装修后造成室内空气污染的主要有害气体．下列关于甲醛的说法正确的是（）A．甲醛是由碳和水组成B．甲醛分子由碳元素、氢元素、氧元素组成C．甲醛由一个碳原子、两个氢原子和一个氧原子构成D．甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成例8．下列物质的化学式读法错误的是（）A．FeCl2读作氯化铁B．MgCl2读作氯化镁C．FeO读作氧化亚铁D．Al2O3读作氧化铝练习1．下列物质的化学式的读法和写法都正确的是（）A．碳酸钠NaCO3B．硫酸H2SO4C．氧化铁FeO D．氢氧化钾K（OH）2例9．写出下列物质的名称Cu H2O Ne SiO2P2O5K2O AgCl ZnO NaCl K2MnO4Al2O3SO2NH4Cl CaCO3Mg（NO3）2．练习1．用化学符号表示：两个碳原子三个水分子四个氮分子一个二氧化硫分子三个氢原子一个钠原子两个铁原子两个氖分子．知识点二：化合价1.定义：化合价是一种元素的原子与其它元素的原子化合时所表现出来的一种性质。
2.化合价的含义：在由离子构成的化合物（简称离子化合物）中，元素的化合价来源于元素的一个原子得失电子的数目。
在由分子构成的化合物（简称共价化合物）中，元素的化合价来源于元素的一个原子与其它原子共用电子对的数目。
3.化合价的划分：化合价是元素的一种性质，化合价有正负之分。
一般情况下金属元素显正价，非金属元素显负价，在单质中元素的化合价为0。
如：氧元素在化合物中一般显负二价，钠元素在化合物中一般显正一价。
氧气为单质，其中的氧元素并没有与其它元素化合，所以氧气中的氧元素显零价。
4.化合价的表示方法：⎪⎩⎪⎨⎧+子显负价、失电子显正价，得电、正上方，不能省略。
，再写数字；若数字为—、、先写3211 例如：标出物质中镁元素的化合价：MgCl 2，NaCl5.化合价规则：①在任何化合物里，正负化合价的代数和为零。
②在化合物里氢通常显+1价，氧通常显-2价。
③金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价。
④单质里元素的化合价为零。
⑤许多元素具有可变化合价，同种元素在不同的化合物里可显不同的化合价，如：FeO ，Fe 2O 36.常见元素、原子团的化合价（1）常见元素、原子团的化合价一价氢氯钾钠银 一价H 、Cl 、K 、Na 、Ag二价氧钙钡镁锌 二价O 、Ca 、Ba 、Mg 、Zn三铝四硅五价磷三Al 四Si 五价P二三铁二四碳二三Fe 二四C二四六硫都齐全二四六S 都齐全铜汞二价最常见Cu、Hg二价最常见（2）原子团顺口溜：负一价硝酸氢氧根，负二价硫酸碳酸根负三记住磷酸根，正一价的是铵根．金正非负单质零，正负总价和为零，氢一氧二要记住，条件不同价不同。
注意：氯元素在氯化物中显-1价，硫元素在硫化物中显-2价原子团的化合价＝原子团中各元素的化合价的代数和符号化合价氢氧根OH—-1硝酸根NO3—-1硫酸根SO42—-2碳酸根CO32—-2铵根NH4++11.化合价是不同元素的原子形成化合时的性质，因此，在单质里，元素化合价为零；2.标出化合物中某元素的化合价时，要先写出该物质的化学式再在指定元素的正上方标出其化合价。
3.这里的化合物是指无机化合物。
说明：当氯原子与钠原子在一定条件下化合形成氯化钠时，一个氯原子易得到一个电子形成氯离子（Cl—）；人们将氯元素的化合价定义为负一价；一个钠原子易失去一个电子形成钠离子（Na+）；人们将钠元素的化合价定义为正一价。
（失电子显正价，得电子显负价。
）这种由阴阳离子形成的化合物为离子化合物。
当氧原子与氢原子在一定条件下化合形成水时，两种元素都不易失电子，所以其原子结合时形成了共用电子对。
对于一个氢原子来说，与氧原子共用了一对电子，且由于形成的电子对偏离氢，所以氢元素的化合价定义为正一价。
对于氧原子来说，与两个氢原子分别共用了一对电子（即两对共用电子），且由于形成的电子对偏向氧，所以氧元素的化合价定义为负二价。
（电子对偏离定义为正价，电子对偏向定义为负价。
）这种由于形成了共用电子对而形成的化合物为共价化合物。
例1．二氧化铅（PbO2）是生产汽车蓄电池的电极材料，其中铅元素的化合价是（）A．+1B．+2C．+4D．﹣4练习1．中药砒霜的主要成分为三氧化二砷（As2O3），可用于治疗肿瘤，其中砷元素的化合价为（）A．﹣3B．+3C．﹣2D．+2例2．误食工业盐亚硝酸钠（NaNO2）会使人中毒．NaNO2中氮元素的化合价是（）A．+2B．+3C．+4D．+5练习1．“染色”馒头中添加有铬酸铅（PbCrO4），颜色为柠檬黄，会使人体致癌，已被卫生部明文禁用．已知铬元素（Cr）化合价为+6价，则铅元素的化合价为（）A．+2B．+4C．+5D．+7例3．酸根阴离子RO42﹣中R的化合价是（）A．﹣2B．0C．+4D．+6练习1．ClO3—中Cl元素的化合价是（）A．+4B．+5C．+6D．+7例4．某工厂制取漂白液的化学原理为：Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O，在该反应中，氯元素没有呈现出的化合价是（）A．+2B．+1C．0D．﹣1练习1．含磷的洗涤剂因含有Na5P3O10造成水生植物大量繁殖而污染环境，因此我们提倡使用无磷洗涤剂．下列化合价在Na5P3O10中没有出现的是（）A．﹣2B．+1C．+4D．+5例5．下列含氯化合物中，氯元素的化合价最高的是（）A．KClO3B．NaCl C．Ca（ClO）2D．HClO4练习1．铁元素的化合价由低到高的排列正确的是（）A．Fe（OH）2、Fe2O3、Fe B．Fe（NO3）2、Fe、FeCl3C．Fe、FeO、Fe2O3D．Fe（OH）3、FeSO4、FeCl3例6．X、Y两种元素，X原子的最外层有一个电子，元素Y为﹣2价，由X、Y两种元素形成的化合物的化学式可能是（）A．X2Y B．XY C．X3Y2 D．XY2练习1．已知A、B、C、D四种元素的化合价依次为+1、+3、﹣1、﹣2，则A、B、C、D四种元素中的某两种元素所组成的化合物的化学式不正确的是（）A．AC B．AD C．A2D D．B2D3例7．已知R元素在化合物中只有一种化合价，请判断下列化学式中书写不正确的是（）A．R2O3B．R2C13C．R2（SO4）3D．R（NO3）3练习1．金属钴（Co）在国防工业中有重要应用。
