[精品课件]人教新课标六上《草虫的村落》课件之一

的“劳动者”…… • 文章中还有哪些想象呢？请把它们找出来吧。
2020年10月2日
丰富的想象
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给课文划分层次
• 第一层（第1自然段）： • 总起全文，交待了这次奇异游历的
特殊氛围和心情。 • 第二层（第2－9自然段）： • 叙写了奇异游历的全过程。 • 第三层（末尾两个自然段）： • 表达了作者对草虫村落的依恋。
2020年10月2日
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一次奇异游历
草虫的村落
追随、想、看见、吸引、探索、迷惑、漫游
草茎 森林 小丘
大街小巷
小虫 游侠 迎接 演奏交流
平等 人与自然 和 谐
2020年10月2日
分工劳动
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原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少
______啊！
在我眼中，草虫的村落就是 _________ ！
2020年10月2日
2020年10月2日
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mì xiàng qiào dòu páng 静谧 小巷 俏丽 逗笑 庞然大物
hōng kǎo yùn qín miǎn wěn 烘 烤 音韵 勤 勉 亲吻
2020年10月2日
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• 静谧： 安宁而平静。 • 熙熙攘攘： 形容人来人往，非常热闹。文中
指的是黑甲虫来来往往的情景。
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考考你的想象力
• “它们意味深长地对视良久，然 后一齐欢跃地走回洞穴里去。”
• 它们在倾诉些什么呢？
2020年10月2日
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• “蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫， 对这庞然大物投以好奇的目光。 它们友好地交流着，好像攀谈得 很投机似的。”
• 黑甲虫看着“庞然大物”为什么 会感到好奇？蜥蜴和小甲虫在交
这是开篇的第一句，一个“又”
和一个“躺”字，点出作者与田野不

甲虫音乐家们全神贯注地振着翅 灵泉 膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出 来。此时，我觉得它们的音乐优于人 间的一切音乐，这是只有虫子们才能 演奏出来的！
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅 膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出 来。此时，我觉得它们的音乐优于人 间的一切音乐，这是只有虫子们才能 演奏出来的！
我还看见了许多许多……
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。 这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。 那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在 许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出 来迎接远归者。它们意味深长地对视良久, 然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。 这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。 那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在 许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出 来迎接远归者。它们意味深长地对视良久, 然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我愿意牵着你的手，到草虫的村落里去散散步。
小小观察员们，你也来模仿 作者的写作方法，写写你观察到 的小虫。注意展开想象，融入自 己的感受哦。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了 茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的 小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠 吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它 不断地左冲右撞，终于走出一条路。我的目光 跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不 少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟他们 寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
想象：作者还看见什么？ 在草虫村落中的舞蹈厅中，我看见
在草虫村落中的 我看见
， 。
学习作者的表达方法
想象，往往使平凡的事物变 得奇特，而比喻和拟人等修辞手 法的运用，也会使文章变得妙趣 横生。
今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了 世界，也忘了自己。 我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻 着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。 我发现了草虫中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！

以及对草虫的喜爱之情。
2021/8/14
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走近甲虫
甲虫是鞘qiào翅目的昆虫。世界已知约 三十万种， 是动物界里最大的一目。甲虫身体外部有硬壳，前翅 角质化，后翅是膜质，所以通称甲虫。陆地、空中和 各种水域均有分布，尤以陆生种类最多。有的寄生于 其他昆虫的体内，有的寄生于哺乳动物的体外，有的 在动物粪便、尸体、枯枝落叶或土壤中生活，也有的 寄居在鸟类或鼠类的巢穴中，或寄居于某些社会性昆 虫（如蚁类或蜂类）的巢内，还有的是仓库害虫。 甲虫的食性很复杂，包括腐食性、粪食性、 尸食性 、 植食性、捕食性和寄生性等。植食性的种类有很 多是农林业的重要害虫。捕食性的甲虫中，有很多是 对人类有益的，如瓢虫科、步甲科和虎甲科等。有些 甲虫具有医药价值，如：芫菁科的一些甲虫能分泌芫 菁素（亦称斑蝥素），可以用来治疗某些癌症。
峭（ ） 宠（ ） 拷（ ）
巷（ ）
谥（ ）
港（ ）
谧（ ）
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写反义词和近义词 静谧（安静）（热闹） 奇异（奇特）（ 普通、平常） 勤勉（勤奋）（懒惰）
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从文中找出一句话来概括 文章的主要内容
我目光追随着爬行的小虫，作了一 次奇异的游历。
2021/8/14
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一、今天，我又躺在田野里，在无限 的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
这是开篇的第一句，一个“又”和 一个“躺”字，说明作者对田野有着特 殊的感情。“静谧”不仅是环境的清幽， 更是心境的宁静，在这样的环境与心境 中，作者才与大自然相融为一，才有了 这一次对草虫村落的奇异的游历。
2021/8/14
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《草虫的村落》PPT课件
草虫虽小，却构建着一个完整的世界。这次PPT将带您走进草虫的村落，探 寻草虫丰富多彩的生活和文化。
草虫家族的介绍
草螳螂科
其中最为著名的自然非蚂蚁螳 螂之莫属。它们的狩猎技巧和 样貌多样化而又扣人心弦。
毛毛虫科
多种颜色的毛毛虫构成了草虫 家族中最为丰富的一部分。其 中一些虫种的绒毛甚至会发光 发色，美轮美奂。
我们需要加强保护草虫村 落的意识，推动它成为人 类生态文明建设的一部分， 致力于创造出一个更加美 好的未来。
参考文献
1. 查艺人，《草虫小说》，2010年。 2. 宫小玲，《生态环境中的草虫村落》，2015年。 3. 吉祥子，《草虫画册》，2019年。 4. 谢晓永，《毛虫的春天》，2017年。
水浮蚁科
其显著的水上行走能力使得它 们可以在水面上轻盈翻滚，颇 具趣味。
草虫村落的构成
1 草虫的生活习性和
构筑技巧
草虫在构筑村落时会根 据不同的功能需要，建 造不同形状和结构的房 屋。
2 草虫村落的地形和
建筑样式
草虫村落通常建造在草 丛与土壤交汇处，形态 各异，风格恬静典雅。
3 草虫村落中的居住、
云朵先生
此居民惯于昼伏夜出，非常 善于找到不常见的云状建筑， 例如云楼阁之类的。
结论
总结草虫村落的特点ຫໍສະໝຸດ 和价值草虫村落凸显了草虫这一 群体的多样性和复杂性， 是小生物界的另一片天地。
展望草虫村落的未来
草虫村落是人与大自然美 好共生的象征之一，我们 应该保护和发展它，让草 虫的村落变得越来越珍贵。
鼓励保护和发展草虫 村落
食品和文化等方面 的内容
草虫村落中还包含多种 特别的建筑，例如疗养 池、食品储藏室和文化 场所，丰富了草虫的生 活。

3.草虫的村落
• 1．正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、 庞然大物”等词语。
• 2．有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。
• 3．引导学生随作者进行一次奇异的游历， 从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。 感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与 灵性，与大自然进行“心灵对话”。
• 4．体会作者怎样用心观察大自然，怎样展 开联想和想象来表达独特的感受。
把 （花色斑斓的小圆虫）
比作 （南国的的少女）。
比喻和拟人手法的巧妙运用，让 我们感受到了草虫村落里浓浓的生活 气息。
“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这 庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交 流着，好像攀谈得很投机似的。”
黑甲虫看着“庞然大物”为什么会感到 好奇？想象：蜥蜴和小甲虫在交流些什 么呢？
我还看见了许多许多……
想象：作者还看见什么？
在草虫村落中的舞蹈厅中，“我” 看见了甲虫舞蹈家们在忘我地舞动着身 体，演绎出优美的舞姿我”看见了
我还看见了许多许多……
我悠悠忽忽地漫游了一个下午， 直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟 的歌声才把我的心灵唤回来。
这一句表现作者对草虫的村落的 沉醉和痴迷，一句“才把我的心灵唤 回来”更点明了作者心灵沉浸在奇异 游历中的欢快和得意。
那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见 在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出 来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然 后一齐欢跃地走回洞穴里去。
从“跑出来”“意味深长”“对视良久”“欢跃” 等词语可见亲人间的思念及相见的喜悦之情。
想象：它们在倾诉些 什么呢？
大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着 俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它 们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。
今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中， 忘了世界，也忘了自己。（第一自然段）

今天咱们继续跟随作者到草虫的村落里去游历。这 节课同学们要学习一种新的读书方法。咱们要特别关注 带这些特殊标点符号的句子：比如说感叹号，问号，还 有省略号，去品读带这些标点的句子，品出里边所蕴涵 的语言和情感信息。咱们先来看看游侠归来时候的场面， 行吗？那是课文的哪几段？
请大家快速默读这两段课文，关注带感叹号的句子，
游侠归来的场面有趣吗？接下来让我们再去欣赏一 下这些小甲虫劳动的情景好不好？那是课文的哪几段？
请同学们快速默读这两段，这次请你特别关注带问 号和省略号的句子，请你把它们画下来。
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的 劳 动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远 很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大 过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使 它们这么勤勉地奔忙呢？
1、它们一队队不知道从什么地方来， 一定是很远很远的地方吧？
2、是什么力量使它们这么勤勉地奔 忙呢？
3、我完全迷惑了，在小虫子的脑海 中，究竟蕴藏着多少智慧？
1、它们一队队不知道从什么地方来，一定 是很远很远的地方吧？
2、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
3、我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究 竟蕴藏着多少智慧？
人教版小学语文第11册——
静谧 俏丽 音韵 攀谈
寒暄 熙熙攘攘 蜥蜴 驻足痴望 勤勉 花色斑斓 红鸠 悠悠忽忽
• 有感情地朗读课文，想想作者在谁 的带领下，先后在“草虫的村落”
看到些什么？听到些什么？（试着 给每个段落概括关键词）
• 作者在一片（ ）中，忘了（ ），忘
了（ ）。他随着小虫游侠，来到草虫的
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中， 究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙 于观察气象；工程师忙于建筑设计……各 种不同的工作，都有专门的虫子担任。

• 我的目光顺着僻静的小路探索，我看到 “村民们”的劳动生活了。它们一队队不知 道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？ 现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过 身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是 什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
• 我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究 竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于 观察气象；工程师忙于建筑设计……各种 不同的工作，都有专门的虫子担任。
草虫的村落
今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,
忘了世界,也忘了自己。
我目光追随着爬行的的小虫，做了 一次奇异的游历。
课题
第一句
第二句
空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为粗大的森林。 一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林 里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然 地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我目 光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴， 互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂 它们的语言。
甲虫音乐家们全神贯注 地振着翅膀， ……这是只 有虫子们才能演奏出来的！
现在它们归来了，每一个都用 前肢推着大过身体两三倍的食物， 行色匆匆地赶着路。是什么力量 使它们这么勤勉地奔忙呢？
“悠悠忽忽”道出了作者对奇异游历的痴迷； 在草虫的村落里，“我”看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民； 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。 课文首先介绍了作者在一片静谧中忘了世界，也忘了自己，他追随一只爬行的小虫展开了奇异的游历。 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。 选编这篇课文的意图，一是让学生通过课文的学习，感受作者对大自然、对小生灵的那一片爱恋之情； “静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一。 看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫； 此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 忘了世界,也忘了自己。 这是开篇的第一句，一个“又”和一个“躺”字，点出作者与田野不寻常的关系，正是有了这种与田野的特殊情感，才会如此关注田 野中的小生命； (2)对词语的理解。 ⑥我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。

走近甲虫
走近甲虫
默读课文
1.用“—”划出带拼音的新词语 2.用“==”划出成语 3.把课文分段落，并写出段落意思
mì xiàng qiào dòu 静谧 小巷 俏丽 逗笑
páng 庞然大物
hōng kǎo yùn 烘 烤 音韵
qín miǎn wěn 勤 勉 亲吻
• 静谧： • 游历： • 迷失： • 游侠：
把 （花色斑斓的小圆虫）
比做 （南国的的少女）。
比喻和拟人手法的巧妙运用， 让我们感受到了草虫村落里 浓浓的生活气息。
• 七、“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这 庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交 流着，好像攀谈得很投机似的。”
黑甲虫看着“庞然大物”为什么会感到 好奇？想象：蜥蜴和小甲虫在交流些什 么呢？把它们交流的内容写下来 。—
走近甲虫
甲虫是鞘qiào翅目的昆虫。世界已知约三十万种， 是动物界里最大的一目。甲虫身体外部有硬壳，前翅 角质化，后翅是膜质，所以通称甲虫。陆地、空中和 各种水域均有分布，尤以陆生种类最多。有的寄生于 其他昆虫的体内，有的寄生于哺乳动物的体外，有的 在动物粪便、尸体、枯枝落叶或土壤中生活，也有的 寄居在鸟类或鼠类的巢穴中，或寄居于某些社会性昆 虫（如蚁类或蜂类）的巢内，还有的是仓库害虫。 甲虫的食性很复杂，包括腐食性、粪食性、 尸食性、 植食性、捕食性和寄生性等。植食性的种类有很多是 农林业的重要害虫。捕食性的甲虫中，有很多是对人 类有益的，如瓢虫科、步甲科和虎甲科等。有些甲虫 具有医药价值，如：芫菁科的一些甲虫能分泌芫菁素 （亦称斑蝥素），可以用来治疗某些癌症。
—里，在无限的静谧中，忘了世 界，也忘了自己。
我的目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。
我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西 山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现 了草虫中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！