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生活的艺术：中国工艺美术简介中国工艺美术是中国传统文化的重要组成部分，是中国独特的艺术形式之一。
这种艺术形式通过独特的技巧和材料，创造出精美的艺术品，展示了中国人民的智慧和创造力。
在生活中，中国工艺美术无处不在，从家居装饰到日常生活用品，都能看到它的影子。
本文将介绍中国工艺美术的发展历史、特点以及对生活的影响。
发展历史中国工艺美术的历史可以追溯到远古时代，最早的工艺品可以追溯到新石器时代的彩陶。
由于中国广袤的土地和丰富多样的文化传统，中国工艺美术在历史上经历了多个时期的发展和演变。
在商代和西周时期，青铜器是中国工艺美术的代表之一。
青铜器的制作工艺高超，形制独特，具有浓厚的宗教和崇拜色彩。
此后，陶瓷的发展成为中国工艺美术的重要组成部分，从汉代的汝窑、唐代的定窑，到宋代的青瓷和元代的官窑，中国陶瓷在世界上享有盛誉。
明清时期，中国工艺美术得到了进一步的发展和繁荣。
瓷器、漆器、织锦等不同类型的工艺品在这个时期的创作中达到了巅峰。
同时，中国传统家具的制作技艺也得到了极大的提升。
特点中国工艺美术有以下几个突出的特点：1. 精细的工艺技巧中国工艺美术注重细节和精湛的工艺技巧。
无论是织锦、雕刻还是陶瓷制作，都需要经过反复琢磨和练习才能达到高水平。
中国工艺美术师傅们注重每一个细节，力求将每一件作品做到极致。
2. 独特的材料运用中国工艺美术善于利用各种独特的材料，如瓷器、丝绸、漆器等。
这些材料具有独特的特点和质感，能够为作品增添无限的魅力。
3. 富有中国传统文化元素中国工艺美术常常融入中国传统文化的元素，如神话传说、历史人物、民间故事等。
这些元素赋予了作品深厚的文化内涵和独特的艺术价值。
4. 独特的区域特色中国工艺美术在不同地域也有不同的特色。
比如，北京的玉雕、苏州的刺绣、四川的蜀锦等，每个地方都有自己独特的工艺美术形式。
对生活的影响中国工艺美术对生活有着深远的影响。
首先，它让生活更加美丽和丰富。
无论是在家居装饰上还是日常生活用品中，中国工艺美术的作品都能为生活增添艺术气息，让人们更加愉悦。
生活的艺术：中国工艺美术引言中国工艺美术是中国独具特色的传统手工艺术形式，以其精湛的工艺和独特的审美成为中华文化的瑰宝。
中国工艺美术融汇了民族的智慧和创造力，反映出我们传统文化的深厚底蕴。
本文将介绍中国工艺美术的特点、发展历程以及其在日常生活中的应用。
特点中国工艺美术具有以下几个特点：1.丰富的形式：中国工艺美术包括陶瓷、丝绸、漆器、金银首饰等多种形式。
每种形式都有其独特的特点和工艺，展现了不同地区和民族的文化特色。
2.精湛的工艺：中国工艺美术的制作过程十分繁琐，并且需要高度的技术和经验。
从挑选原材料到雕刻、绘画、烧制等，每个环节都要求工匠们精益求精，追求完美。
3.承载文化内涵：中国工艺美术作品往往反映出中国传统文化的内涵和审美观念。
例如，中国陶瓷常常以山水、花鸟等文化符号作为图案，展现了中国人对自然和生活的诗意理解。
发展历程中国工艺美术的发展历程可以追溯到几千年前的古代文明时期。
以下是中国工艺美术的主要发展阶段：1.古代时期：在古代中国，工艺美术主要应用于宫廷、祭祀和贵族生活。
玉器、铜器、青瓷等工艺品成为贵族阶级的象征。
2.唐宋时期：唐宋时期是中国工艺美术的鼎盛时期。
陶瓷、丝绸、漆器等工艺品的制作技术达到了巅峰，成为贸易的重要产品。
3.明清时期：明清时期，工艺美术进一步发展并融入了民间生活。
民间工艺品的制作规模和技术水平得到提升，满足了人们日常生活和装饰的需求。
4.当代发展：随着现代科技的进步和全球化的影响，中国工艺美术开始融入现代生活方式。
艺术家们尝试将传统工艺与当代设计相结合，使传统工艺焕发出新的活力。
工艺美术在日常生活中的应用工艺美术不仅仅是艺术品的展示，它也渗透到了我们的日常生活中。
以下是几个工艺美术在日常生活中的应用：1.家居装饰：工艺美术在家居装饰中扮演重要的角色。
例如，使用陶瓷花瓶装饰客厅、使用刺绣窗帘点缀卧室等，都能为家居增添独特的艺术氛围。
2.礼品文化：工艺美术作为一种独特的礼品文化，为人们互赠礼物提供了更多的选择。
第一课生活的艺术——中国工艺美术教学时间：第2课时/共2课时教学目标认知目标：通过欣赏，学生能掌握中国工艺美术的基本知识；了解不同时期中国工艺的发展和审美演变；了解漆器和瓷器的发展历程、造型特征、装饰风格及文化内涵。
技能目标：通过探究，学生能了解中国工艺美术在各个历史时期的艺术风格。
情感目标：通过赏析，学生能感受我国工艺美术的魅力，增强民族自豪感；提高对中国工艺美术作品的审美情趣和鉴赏能力，培养良好的文化艺术素养。
教学重点了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就，了解主要工艺品种的基本特点及时代风格。
教学难点通过对漆器、瓷器工艺的功能、造型、色彩、纹样等方面的讨论，领会其审美特点及文化内涵。
教学准备收集各种中国古代工艺美术的代表作品及相关资料，收集扬州漆器的相关知识。
教学过程考点落实二次修改一.复习旧知过度导入：与我们早期人类息息相关的另一种工艺美术器物，那就是漆器。
漆器大多是用木胎和竹胎制作而成，也有用脱胎工艺制作的。
二.讲授新知第三部分：漆器（板书）与我们早期人类息息相关的另一种工艺美术器物，那就是漆器。
漆器大多是用木胎和竹胎制作而成，也有用脱胎工艺制作的。
1.代表作品《漆器碗》藏于浙江省博物馆《漆器碗》是在浙江余姚发现的河姆渡文化时期的漆碗。
它的发现证明了我国是世界上最早使用漆器的国家，至今已有7000多年的历史了。
该碗是中国现知最早的一件漆器，是追溯中国漆器最重要的实物资料。
战国时期，是我国漆器工艺的第一个繁荣期，到了秦汉时期到达顶峰。
课件展示“各种漆器图片”师：从战国时期到汉代，人们在漆器上主要用了什么颜色？生：红和黑。
红色和黑色对比强烈，在红与黑交织的画面上形成流动飞扬、变幻神奇的神话般的世界。
同时也显得沉稳大气古朴，这样的颜色一直沿用至今，“中国红”一直是我们最常用的民族象征的色彩。
师：能工巧匠们在漆器的过程中还创造了彩绘、磨光、镶嵌等工艺表现手法，提高了审美趣味。
2.赏析作品《金银平脱工艺古琴》师：这是一件什么乐器？你在上面看到了用什么制作的花纹。
生活的艺术——中国工艺美术教案（二个课时）一、教学目标1. 知识与技能：了解中国古代工艺美术产生的原因，了解工艺美术与人类生活的密切关系，理解工艺美术的艺术价值、历史价值、科学价值和文化价值。
2. 方法与过程：围绕问题触发学生去思考，对器物由表及里地进行探究，不求答案的一致性和准确性，提高学生对工艺美术审美的情趣。
3. 情感态度与价值观：通过学习，增强民族自信心和自豪感，增强民族文化的自觉性，提升个人的文化修养和艺术修养。
二、教学重点和难点重点：了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就，了解主要工艺品种的基本特点及时代风格。
教学难点：通过对彩陶、青铜、漆器、瓷器等工艺品的功能、造型、色彩、纹样等方面的讨论，领会其审美特点及文化内涵。
三、教学准备收集各种中国古代工艺美术的代表作品及相关资料，预习中国古代工艺美术的相关知识、课件、课后的课堂知识检测表。
四、教学过程第一课时1. 导入问题一：你们去过博物馆吗？这些是哪里的博物馆？无锡博物馆，上海博物馆，中国国家博物馆。
师：博物馆里的内容很多，今天我们一起走进各地的博物馆去了解一下生活的艺术——中国古代工艺美术。
设计意图：以博物馆为主体线索，在参观博物馆的过程中，对古代彩陶、青铜、漆器、瓷器开展问题讨论，进行互动教学，让学生在观察交流中去探寻工艺美术表象背后的文化。
最终理解为什么人类在生存与发展过程中从未忘记对美的追求。
同时，让学生懂得博物馆是一个承载世界文明的地方，也是每个中学生经常要去的地方，她对于记录人类的历史，对文化的保护与传承有着极其重要的意义。
2.揭题（板书：“生活的艺术——中国古代工艺美术”）师：中国古代工艺美术主要可以分成陶器、漆器、青铜器、瓷器、玉器和丝绸等等，这些工艺在世界上享有很高的声誉，这节课我们重点来欣赏陶器、漆器、青铜器和瓷器。
3. 新授知识第一部分：彩陶（板书）彩陶的意义：中国原始社会的文化遗存最有代表性的是彩陶，彩陶的发明是人类旧石器时代向新石器时代迈进的重要标志。
教师个人简介：郝瑞娜，哈尔滨市第四十七中学美术教师，2008年毕业于哈尔滨师范大学美术教育系。
教龄十一年。
喜爱书法、篆刻，南岗区美术学科骨干教师。
在第30届教学百花奖中作初中美术学科引领课。
第34届教学百花课获一等奖并代表初中美术综合场展示。
教育感悟：专心、专业、专注。
课题生活的艺术——火与土的图腾中国古代陶器年级八年级学习领域欣赏评述教学目标知识与技能：本课学习陶器中彩陶的造型和装饰纹饰，运用图案装饰方法完成作品，理解陶器艺术的艺术价值、历史价值、科学价值和文化价值。
过程与方法：1.围绕问题触发学生去思考，对器物由表及里地进行探究，注重各学科的联系，并思考古今科学内涵的应用，提高学生对古代陶器的审美体验，以及学生对所学过的图案装饰艺术的巩固应用。
2.另一方面通过展示来自不同博物馆的陶器，引导学生“走进博物馆，参观博物馆”把人类文明传承下去。
情感、态度与价值观：通过陶器的学习，增强民族自信心和自豪感以及对民族文化传承的自觉性，使学生重视文化修养和艺术修养。
第一课时教具准备PPt课件陶瓶、陶罐教学重点尖底瓶的科学道理以及彩陶的纹饰讲解和作业的创作。
教学难点彩陶纹饰和作业创作并联系所学图案知识。
教学内容及教学过程教师活动学生活动设计意图一. 歌词导入“不要问我从哪里来我的故乡在何方”我们炎黄子孙的根在黄河……今天我们就来共同学习火与土的图腾——中国古代陶器(板书)二.讲授新知识：1、远古陶器彩陶的意义：中国原始社会的文化遗存最有代表性的是彩陶，彩陶的发明是人类旧石器时代向新石器时代迈进的重要标志。
彩陶的定义：彩陶是在打磨光滑的陶坯上，以天然矿物为彩料描绘图案，然后入窑烧制而成的一种陶器。
烧成的器皿胎质坚硬，图案清晰美丽。
2、实用美观的陶器造型我们的故事就从这里开始歌词导入，娓娓道来讲述故事激发学生学习兴趣。
引导学生观察、思考。
尖底甁的赏析作品《漩涡纹尖底双耳瓶》甘肃博物馆3、自然而然的彩陶纹饰彩陶的造型体现了人类的智慧，具有科学性，那么彩陶的纹饰就更具有艺术性和文化性了。
课题：第一课生活的艺术—中国工艺美术主备人：刘红学科：苏教版美术年级：八年级下册第1课课型：欣赏·评述课时安排：总2课时指导思想：中国工艺美术历史悠久，种类繁多，制品精巧，在世界工艺美术中独树一帜。
根据新课标，让学生多角度欣赏和认识美术作品的题材、主题、形式、风格、流派，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，知道一些中外重要的美术作品，以及美术与生活、历史、文化的关系，初步形成审美判断力能力，崇尚文明，珍惜优秀民族美术与文化遗产，增强民族自豪感，养成尊重世界多元化文化的态度。
在教学中以知识性与趣味性相结合的方式开展教学活动，要求学生关注生活，欣赏各类工艺美术作品，在教学方法上，以参观美术馆、博物馆，走访民间，访问民间美术工作室或民间工艺作坊，了解工艺美术的各种门类及各类工艺作品的制作过程，对古代彩陶、青铜、漆器、瓷器开展问题讨论的方式进行互动教学，让学生在观察交流中去探寻工艺美术表象背后的生活文化、艺术文化、精神文化和社会文化，最终理解为什么人类在生存与发展过程中从未忘记对美的追求。
学情分析：本课的授课对象是八年级的学生。
该课是以器皿装饰文化为主线，以造型工艺手段为次线，以材料为辅线，紧紧抓住生活中的日常用品，让学生真正认识古代工艺美术的特征是从生活实用需要到精神审美需要，了解中国古代工艺美术的伟大成就，为人类社会做出的巨大贡献。
教材分析：本课属于欣赏? 评述这一学习领域。
中国工艺美术历史悠久，种类繁多，制品精巧，在世界工艺美术中独树一帜。
那优美的彩陶、庄重的青铜器、绚丽的漆器、典雅的瓷器无不反映出历代能工巧匠卓越的创造智慧，闪烁着灿烂的艺术光彩，为世人所赞赏。
本课选取陶器、青铜器、漆器和瓷器为代表，从工艺制作、艺术特色、文化内涵等方面进行欣赏和分析，通过观察和探究这些工艺品的材料、造型和装饰，了解中国工艺美术的起源、历史沿革和发展，感受不同时期的艺术风格，领略中国工艺美术的成就。
教学目标：认知目标：通过欣赏，学生能掌握中国工艺美术的基本知识；了解不同时期中国工艺的发展和审美演变；了解陶器、青铜器、漆器和瓷器的发展历程、造型特征、装饰风格及文化内涵。
课题：第一课生活的艺术—中国工艺美术主备人：刘红学科：苏教版美术年级：八年级下册第1课课型：欣赏·评述课时安排：总2课时指导思想：中国工艺美术历史悠久，种类繁多，制品精巧，在世界工艺美术中独树一帜。
根据新课标，让学生多角度欣赏和认识美术作品的题材、主题、形式、风格、流派，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，知道一些中外重要的美术作品，以及美术与生活、历史、文化的关系，初步形成审美判断力能力，崇尚文明，珍惜优秀民族美术与文化遗产，增强民族自豪感，养成尊重世界多元化文化的态度。
在教学中以知识性与趣味性相结合的方式开展教学活动，要求学生关注生活，欣赏各类工艺美术作品，在教学方法上，以参观美术馆、博物馆，走访民间，访问民间美术工作室或民间工艺作坊，了解工艺美术的各种门类及各类工艺作品的制作过程，对古代彩陶、青铜、漆器、瓷器开展问题讨论的方式进行互动教学，让学生在观察交流中去探寻工艺美术表象背后的生活文化、艺术文化、精神文化和社会文化，最终理解为什么人类在生存与发展过程中从未忘记对美的追求。
学情分析：本课的授课对象是八年级的学生。
该课是以器皿装饰文化为主线，以造型工艺手段为次线，以材料为辅线，紧紧抓住生活中的日常用品，让学生真正认识古代工艺美术的特征是从生活实用需要到精神审美需要，了解中国古代工艺美术的伟大成就，为人类社会做出的巨大贡献。
教材分析：本课属于欣赏•评述这一学习领域。
中国工艺美术历史悠久，种类繁多，制品精巧，在世界工艺美术中独树一帜。
那优美的彩陶、庄重的青铜器、绚丽的漆器、典雅的瓷器无不反映出历代能工巧匠卓越的创造智慧，闪烁着灿烂的艺术光彩，为世人所赞赏。
本课选取陶器、青铜器、漆器和瓷器为代表，从工艺制作、艺术特色、文化内涵等方面进行欣赏和分析，通过观察和探究这些工艺品的材料、造型和装饰，了解中国工艺美术的起源、历史沿革和发展，感受不同时期的艺术风格，领略中国工艺美术的成就。
教学目标：认知目标：通过欣赏，学生能掌握中国工艺美术的基本知识；了解不同时期中国工艺的发展和审美演变；了解陶器、青铜器、漆器和瓷器的发展历程、造型特征、装饰风格及文化内涵。
《生活的艺术—中国工艺美术》教学目标：1、知识与技能：了解中国古代工艺美术产生的原因，了解工艺美术与人类生活的密切关系，理解工艺美术的艺术价值、历史价值、科学价值和文化价值。
2、过程与方法：围绕问题触发学生去思考，对器物由表及里地进行探究，不求答案的一致性和准确性，提高学生对工艺美术审美的情趣。
3、情感态度与价值观：通过学习，增强民族自信心和自豪感，增强民族文化的自觉性，提升个人的文化修养和艺术修养。
教学重、难点：教学重点：了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就，了解主要工艺品种的基本特点及时代风格。
教学难点：通过对彩陶、青铜、漆器、瓷器等工艺品的功能、造型、色彩、纹样等方面的讨论，领会其审美特点及文化内涵。
工具与课件：收集各种中国古代工艺美术的代表作品及相关资料，预习中国古代工艺美术的相关知识、课件、课后的课堂知识检测表。
教学过程：一、导入：1、第三部分：漆器（板书）与我们早期人类息息相关的另一种工艺美术器物，那就是漆器。
漆器大多是用木胎和竹胎制作而成，也有用脱胎工艺制作的。
代表作品《漆器碗》藏于浙江省博物馆《漆器碗》是在浙江余姚发现的河姆渡文化时期的漆碗。
它的发现证明了我国是世界上最早使用漆器的国家，至今已有7000多年的历史了。
课件展示“各种漆器图片”师：从战国时期到汉代，人们在漆器上主要用了什么颜色？生：红和黑。
红色和黑色对比强烈，在红与黑交织的画面上形成流动飞扬、变幻神奇的神话般的世界。
同时也显得沉稳大气古朴，这样的颜色一直沿用至今，“中国红”一直是我们最常用的民族象征的色彩，上海世博会上中国馆的颜色就是用了这样的红。
（课件展示）师：能工巧匠们在漆器的过程中还创造了彩绘、磨光、镶嵌等工艺表现手法，提高了审美趣味。
赏析作品《金银平脱工艺古琴》师：这是一件什么乐器？你在上面看到了用什么制作的花纹。
（课件展示）古琴上的花纹使用的是一种金银平脱工艺，也是唐代最华丽、最盛行的一种漆器。
探究型学习活动设计课题：第1课生活的艺术——中国工艺美术课时：第二课时教学思路：本节为这课的第二课时，是在上节课同学们分组运用自主合作探究的方式分别将陶器、青铜器、漆器、瓷器进行了分门别类的赏析的基础上进行拓展和延伸。
本节课尝试用横向比较的方式让学生感受不同工艺品独特的制作工艺、造型特征和艺术特色。
教法：教师以问题为导向，利用网络资源以专家讲座的形式教学。
学法：学生带着问题观看视频以及图片资料并深入思考共同讨论总结。
教学目标：1. 知识与技能：了解工艺美术与人类生活的密切关系，理解工艺美术的艺术价值、历史价值、科学价值和文化价值。
2. 方法与过程：围绕问题触发学生去思考，对器物由表及里地进行探究，不求答案的一致性和准确性，提高学生对工艺美术审美的情趣。
3. 情感态度与价值观：通过学习，增强民族自信心和自豪感，增强民族文化的自觉性，提升个人的文化修养和艺术修养。
教学重点：通过对陶器和瓷器以及青铜器和漆器的比较，了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就，了解主要工艺品种的基本特点及时代风格。
教学难点：通过对彩陶与瓷器、青铜与漆器分别从功能、造型、色彩、纹样等方面的比较讨论，领会生活与艺术的相辅相成。
教学准备：收集各种中国古代工艺美术的代表作品及相关视频和图片资料，并制作课件以及课后的课堂知识检测表。
设计意图：通过《唐宮夜宴》这个精彩的舞蹈视频和老师设计的问题激发学生对中国古代工艺美术作品的学习兴趣并能深入思考中国古代工艺美术对我们今天文化生活的深远影响。
中国古代工美术的出现体现了人类文化发展的普通性和独特性，直到今天它们都没有退出人类日常生活的舞台，还是我们生活的一部分，并且还在不断地发展中。
在整个的教学过程中，设置了有趣的问题，让学生积极参与其中，做到趣味性和知识性相结合，学生和老师始终在互动的过程中进行着课堂教学。
课件的制作尽量做到直观明了，很多很难理解的知识在课件中省时省力地解决了，大大缩短了教学时间，极大地提高了课堂的有效性。
中国古代工艺美术知识课堂检测表
彩陶艺术
1. 彩陶文化的意义：（彩陶是中国原始社会的文化）美术遗存的代表，从（旧石器时代）时代向（新石器时代）时代迈进的重要标志。
2. “黑陶高脚杯”与其它的彩陶相比，最大的区别在哪里？（拉胚工艺技术由红转黑）
青铜艺术
1. “青铜爵”是发现最（早）的青铜器。
2. “司母戊方鼎”是最（重）的青铜器。
3. “曾侯乙墓编钟”是最（大）的青铜器。
4. “毛公鼎”是（铭文）最长的青铜器。
5. “青铜牛形灯”是（设计）最精巧的青铜器。
6. 青铜铸造是国家大事，它最主要的作用是（祭祀鬼神和祖先），象征（国家统治的秩序），也是等级尊贵的（标志），是一种礼器。
瓷器艺术
1. （宋）代是中国瓷器艺术的高峰时期，有（汝窑、哥窑、官窑、定窑、钧窑）五大名窑。
2. 《萧何月下追韩信》属于（青花瓷）瓶，
3. 《鬼谷下山图》瓷罐是目前拍得的中国瓷器中最贵的，价值（2.45）亿元。
4. 我国是（瓷器）的发明国，中国的（瓷器）很早就流传到国外，因此也被称为（瓷
国）。
漆器艺术
1. （中国）是最早发现和利用漆液的国家。
2. 漆器的作用：（防水）（防虫）（防蛀），不怕（酸碱），是生活中一种实
用的器物。
它采用（彩绘）（磨光）（镶嵌）等多种工艺手法。
3. 唐代最有名的漆器工艺是（金银平脱器），其中漆器工艺和古琴被评为（人类口头与非物质文化）遗产。
我的收获
通过本课的学习：。
