泼水节教案

幼儿园大班泼水节教案【泼水节教案】幼儿园大班一、引言泼水节是中国传统的节日之一，也是一种独特的庆祝方式。

在泼水节期间，人们会用水彻底洗净身上的厄运，带来好运和祝福。

对于幼儿来说，泼水节是一个充满乐趣和刺激的活动，可以促进他们的身心发展。

本文将介绍一份适用于幼儿园大班的泼水节教案，旨在帮助老师将这个传统文化融入到幼儿园的教学活动中。

二、教学目标1. 了解泼水节的起源和意义。

2. 学习泼水节的相关传统活动。

3. 培养幼儿的团队合作意识和社交技能。

4. 提升幼儿的观察力和思维能力。

5. 培养幼儿的创造力和想象力。

三、教学内容和活动安排1. 介绍泼水节a. 讲解泼水节的由来和意义（可通过图片、故事等形式进行）。

b. 引导幼儿思考：为什么要庆祝泼水节？我们可以在节日中做些什么？c. 给幼儿播放相关的视频或歌曲，进一步了解泼水节的庆祝方式。

2. 制作泼水道具a. 引导幼儿用纸板、彩纸等材料制作水枪、水桶等泼水道具。

b. 鼓励幼儿发挥创造力，可以根据自己的想法进行设计和装饰。

3. 游戏活动：泼水战a. 将幼儿分成小组，每个小组有相同数量的泼水道具。

b. 设定游戏规则：在规定的区域内进行泼水战，不得用力过大，尊重他人。

4. 水中乐园a. 在室外设置水池或水槽，让幼儿在其中玩耍。

b. 准备一些浮球、水枪等水上玩具，让幼儿有更多选择和体验。

5. 活动总结和反思a. 让幼儿回顾整个泼水节的活动过程，分享自己的收获和快乐。

b. 教师引导幼儿思考：为什么要遵守游戏规则？我们在活动中有哪些团队合作的体验？四、教学评估1. 观察幼儿在泼水战中的参与程度和合作意识。

2. 收集幼儿制作泼水道具的作品，评估幼儿的创造力和想象力。

3. 教师与幼儿的沟通交流，了解他们对于泼水节的理解和体会。

五、教学延伸1. 邀请家长参与泼水节活动，增强家校合作，加深家庭的互动。

2. 给幼儿讲解其他中国传统节日的故事，比如春节、中秋节等。

3. 组织幼儿参观博物馆或与其他幼儿园进行交流，了解不同地区泼水节的庆祝方式。

小学二年级语文《难忘的泼水节》教案一、教学目标1.知识与技能：1.1能够正确地朗读课文，理解课文大意。

1.2学会生字词，并能灵活运用。

1.3掌握课文中的关键词语，如“泼水节、热闹、欢乐、难忘”等。

2.过程与方法：2.1通过图片导入，激发学生对泼水节的兴趣。

2.2通过小组讨论，让学生主动参与到课堂学习中。

2.3采用情境模拟，让学生体验泼水节的欢乐氛围。

3.情感态度与价值观：3.1培养学生对我国民族文化的热爱。

3.2培养学生团结互助、积极向上的精神风貌。

二、教学重点与难点1.教学重点：1.1朗读课文，理解课文大意。

1.2学会生字词，并能灵活运用。

2.教学难点：2.1体会课文中的情感，感受泼水节的欢乐氛围。

三、教学过程1.导入新课1.1展示泼水节的图片，引导学生关注。

1.2邀请学生分享他们对泼水节的了解。

1.3引导学生关注课文题目《难忘的泼水节》。

2.朗读课文2.1学生自读课文，注意生字词的读音。

2.2教师指导学生朗读课文，注意语气、节奏。

2.3学生齐读课文，感受课文的语言美。

3.学习生字词3.1教师逐个讲解生字词，让学生正确书写。

3.2学生组内互相交流，巩固生字词。

3.3教师检查学生的学习效果。

4.分析课文内容4.1教师提问，引导学生关注课文中的关键信息。

4.2学生回答问题，分享自己的阅读感受。

5.体验泼水节的欢乐氛围5.1学生分组，模拟泼水节的场景。

5.2学生互相泼水，感受泼水节的欢乐。

5.3教师组织学生分享体验感受。

6.2学生分享自己的学习收获。

6.3布置作业：让学生写一篇关于泼水节的日记。

四、课后作业1.巩固生字词，抄写课文中的优美句子。

2.写一篇关于泼水节的日记，分享自己的体验和感受。

五、教学反思本节课通过多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习课文，感受泼水节的欢乐。

在教学过程中，注意引导学生关注课文中的情感，培养学生的阅读兴趣和表达能力。

同时，通过课后作业，巩固学生的学习成果，提高学生的写作能力。

《快乐泼水节》教案1.1 设计意图《快乐泼水节》是一首富有民族特色的歌曲，通过学习这首歌，让学生了解我国傣族的传统节日，感受泼水节的欢快气氛，培养学生对民族文化的尊重和热爱。

1.2 教学方法采用欣赏、学唱、模仿、合作等教学方法，引导学生体验音乐的美感，提高学生的音乐素养。

1.3 教学内容本节课主要学习《快乐泼水节》这首歌曲，通过学习歌曲，让学生了解泼水节的历史背景和民俗风情。

二、知识点讲解2.1 歌曲背景介绍泼水节是我国傣族的传统节日，时间为农历新年前后，是傣族人民祭祀祖先、祈求丰收的重要节日。

2.2 歌曲结构《快乐泼水节》是一首四二拍子的歌曲，分为两个乐段，第一乐段节奏明快，旋律简洁，表现了泼水节欢快的氛围；第二乐段节奏变化，旋律丰富，表现了傣族人民欢庆节日的喜悦心情。

2.3 歌曲特点歌曲以傣族民间曲调为基础，融入了现代音乐元素，具有鲜明的民族特色和时代感。

三、教学内容3.1 歌曲学唱3.1.1 教师范唱歌曲，学生跟随节奏模仿。

3.1.2 学生分组学唱，互帮互助，提高学唱效果。

3.1.3 教师指导学生注意音准、节奏，纠正发音错误。

3.2 歌曲表演3.2.1 学生分组，每组选择一种泼水节场景进行表演。

3.2.2 学生模仿傣族人民的动作和表情，体验泼水节的喜悦。

3.2.3 教师点评，鼓励学生发挥创意，提高表演效果。

四、教学目标4.1 了解泼水节的历史背景和民俗风情，培养学生对民族文化的尊重和热爱。

4.2 学会演唱《快乐泼水节》，提高学生的音乐素养。

4.3 通过歌曲表演，培养学生合作意识，提高学生的表演能力。

五、教学难点与重点5.1 重点：学会演唱《快乐泼水节》，掌握歌曲的音准和节奏。

5.2 难点：理解歌曲的民族特色，体验泼水节的喜悦气氛。

以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求继续编写。

如有需要，请随时告知。

六、教具与学具准备6.1.1 教学课件：包括歌曲《快乐泼水节》的音频、视频以及相关图片。

《快乐的泼水节》教学设计（共5篇）【教学内容】：《快乐的泼水节》【教学目标】:1、知识目标:能准确、有表情的演唱歌曲《快乐的泼水节》,并能结合不同的艺术表现手法来演绎歌曲如舞蹈,器乐伴奏等。

2、能力目标:通过歌曲演唱,培养学生的音乐表现能力、想象能力,通过小组合作,培养团结协作的精神。

3、情感目标:了解少数的节日活动,激发学生探索傣家人民生活习性的兴趣,以及对音乐的亲近感。

【教学重点难点】：重点：对泼水节的了解以及歌曲中附点节奏的掌握。

难点：对最后一乐句中的节奏掌握。

【学情分析】：四年级的学生思维敏捷、好奇心、接受能力较强、对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的量还不够，在分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显缺乏。

因此，教师要去激发他们的想象力、创造力，让他们在音乐实践中体验、分析歌曲，完整地学唱歌曲，让孩子们不仅学到音乐知识、技能，同时也感受到美得熏陶。

【教学准备】：电子琴、录音机、磁带、多媒体课件。

【教学过程】：一、导入同学们,欢迎走进解老师的音乐课堂，你们喜欢音乐吗?你认识哪些乐器呢?老师今天带来了一个乐器,想请一名同学为我们演奏一曲。

(你知道刚才吹奏的是什么曲子吗?介绍曲子以及演奏乐器)引入傣族的泼水节。

每年的清明节前后傣族有一个非常特别的节日，同学们知道是什么节日吗？关于泼水节还有一个传说呢？（放泼水节传说ppt）同学们你们想不想参加泼水节？让我们随着歌声走进一年一度的泼水节吧！。

泼水节是不是很有意思，今天我们就学一首新歌《快乐的泼水节》(放泼水节课件，师板书课题)二、出示课题，感受《快乐的泼水节》观看视频《快乐的泼水节》。

看完视频之后,你能说说你的感受吗?三、学唱歌曲1、完整聆听歌曲(教师范唱) 师:听完了这首歌曲,同学们觉得这首歌曲的情绪是怎样的? 速度是怎样的？2、打节拍再次聆听歌曲。

我们一起来看一下这首歌曲的重点节奏。

11.《难忘的泼水节》教学设计一、教材分析：穿着傣族的节日盛装，踩着凤凰花瓣铺成的地毯，敲打着欢快的象脚鼓，泼洒着充满祝福的清水.啊!多么快乐的泼水节！1961年的这个泼水节，因为周总理的到来而更加幸福，更加令人难忘.这篇文章讲的就是1961年敬爱的周总理来到西双版纳和傣族人民一起过泼水节的情形,表达了周总理和人民心连心的深厚感情.本文通篇向读者展现了泼水节热烈、祥和的气氛,突出了泼水节的难忘。

二、学情分析引导学生在观察画面的基础上，讲读课文,想象当时的快乐场面来理解课文内容.对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受。

三、教学目标1、会认12个生字，会写12个字.．学会本课12个生字和由生字组成的词语及由熟字组成的新词。

2、通过看图培养学生的观察能力，了解傣族人民的风俗习惯.3、能正确、流利地朗读课文。

四、重点难点1。

在文中识字，图文结合，观察理解泼水节和当时欢乐的场面。

2。

通过看图培养学生的观察能力,能够抓住人物的穿着，表情及动作体会人物的心情,了解课文的内容。

五、教学准备多媒体课件六、教学过程第一学时（一)欣赏激趣,情境导入，学习第1、7、8段.1、（课前播放音乐)在我国云南省西双版纳有一个能歌善舞的少数民族——傣族。

（认识“傣”）大家猜猜看，傣家人民最开心的日子是什么节日呢？(此处如果有条件可以播放傣族人民泼水节的录象，感受节日的喜庆和热烈。

)板书“泼水节”.“泼”字有什么好办法记住它？2、泼水节也就是傣历的新年.在每年的4月13日到15日，为期３天,是傣家人一年中最喜庆的日子。

当火红火红的凤凰花开时，泼水节也就到了。

“火红火红的凤凰花”读得这么棒,咱们来动动笔，看谁写得也棒。

书写“凤凰",说说写的时候要注意什么.反馈.3、理解“一年一度”.说话:一年一度的（ )4、就让我们一起走进傣家的泼水节。

(看图片)看，清清的水啊,传递着人们彼此美好的祝福。

5、欣赏完这些图片，你眼中的泼水节又是怎样的呢？6、直到今天，还有不少傣族人民也想像我们一样来说一说1961年的那个泼水节，你们想听听他们说了什么吗？7、齐读7、8段，质疑:多么幸福哇！多么令人难忘啊！在傣族人民的眼中，这是一个怎样的泼水节啊？板书“难忘的”。

小学二年级语文《难忘的泼水节》教案难忘的泼水节教案篇一教学目标：一、知识与能力1、学会生字，感受课文用词的精当。

2、培养学生边读边思，边读边想，体检感悟的能力。

3、正确流利有感情的朗读课文。

二、过程与方法创设情境，情感体验，学生全面热情参入。

三、情感态度价值观师生与课文产生情感共鸣，领悟傣族人民过节的欢乐心情。

教学重难点：1．感悟用词的精当。

2．融情于文，与文产生情感共鸣。

教学准备：多媒体课件《月光下的凤尾竹》乐曲教学过程：一、导入同学们这是哪里想去吗？走，打好背包，让我们出发吧！（图片）孩子们，现在我们已经来到了迷人的西双版纳，这里是傣族人民世代居住的地方，傣族人民用自己的智慧和勤劳创造了神奇的民族文化。

这里不仅是植物王国，还是动物王国，浓郁的民族风情更令人神往，看，火红的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节！二、学习课文1、整体感知这里是老师刚接到的一个邀请，傣家人要我们去过批、泼水节呢？想参加吗？那就用你喜欢的方法快速浏览课文，并且思考这是一个什么样的泼水节。

巡视（姿势好）好，告诉老师你觉得这是一个什么样的泼水节？（指导读高兴一点）2、学习第二自然段让我们来进一步体验一下欢乐泼水节，请读，标出共几句话，量出指数。

第① ②句泼水节就要开始了，我们该准备些什么呢？请自由朗读§2前两句话。

你准备了什么？（边说边做理解几个动词提、端、滴、撒，随机闻一闻，看一看）让我们提好捅、端好盆赶紧去大街上，我们会看到些什么？出示：这一天……请一个方阵来读其他方阵看能听懂了什么？看来大家都想表达自己最美好的祝愿！我们都在焦急地等待着欢乐时刻的到来，就我们一起表达出此刻的心情吧！齐读这一天……第③④句大街上的人越来越多，最激动人心的时刻到来了，问：你们刚才看到了什么？我们都看见了：开始……齐读你们书上有泼水节的场面呢！同位的两个小朋友说说图上内容吧！同位汇报。

这是一个泼水节的广场，来，我们泼水吧！你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身上泼，动起来，跑起来。

泼水节的来历小班教案
《泼水节的来历》
一、目标
1. 了解泼水节的由来；
2. 增加学生对于传统文化的了解；
3. 激发学生对于节日的兴趣。

二、准备
1. 地图；
2. 图片或视频资料，介绍泼水节；
3. 水彩笔或颜料；
4. 纸牌。

三、活动
1. 导入：教师向学生展示地图，介绍泼水节主要在哪些国家或地区庆祝，看有没有学生知道泼水节。

2. 讲解：利用图片或视频资料，介绍泼水节的由来和庆祝方式。

3. 练习：让学生用水彩笔或颜料在纸牌上画出泼水节的场景，可以画出人们一起玩水、戴花环、跳舞等。

4. 巩固：教师再次总结泼水节的由来，让学生自己讲述一下泼水节的来历。

5. 拓展：让学生思考一下，他们自己平常喜欢玩水吗？他们有没有类似的水节活动？可以让学生分享一下。

四、总结
通过这个活动，学生了解到泼水节是一种庆祝春天来临的传统
节日，也丰富了他们对于不同文化的认识，激发了他们对于节日的兴趣。

其次，在舞蹈动作的教学中，虽然学生们积极参与，但动作的协调性和同步性仍有待提高。我考虑在下一节课中，增加一些团队协作的小游戏，让学生们在游戏中培养默契，提高团队协作能力。
此外，关于泼水节文化背景的介绍，我感觉学生们对此了解还不够深入。在以后的教学中，我可以尝试引入更多生动有趣的案例，让学生们更加直观地感受到泼水节的热闹氛围，进一步理解其文化内涵。
五、教学反思
在上完《快乐的泼水节》这节课后，我进行了深入的思考。整体来看，学生们对泼水节这一民族节日的兴趣被成功激发，他们在学习歌曲、舞蹈和了解文化背景方面都表现出较高的积极性。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，关于歌曲教学，我发现部分学生对复杂的节奏和旋律变化掌握起来有些吃力。在今后的教学中，我应更加注重分层教学，针对不同学生的音乐素养，设计难易程度不同的练习，让每个学生都能在原有基础上得到提高。
3.学会歌曲中的舞蹈动作，感受泼水节的热闹氛围。
4.了解泼水节的相关文化，培养对我国民族文化的尊重和热爱。
5.培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
二、核心素养目标
四年级上册音乐教案－5.1快乐的泼水节｜人教新课标（2023秋）
1.提升学生对音乐艺术的感知与欣赏能力，通过学习《快乐的泼水节》，感受音乐与民俗文化的紧密联系。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，比如八分音符和十六分音符的连续使用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与泼水节相关的实际问题，如泼水节的习俗、意义等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的舞蹈动作学习。这个操作将演示如何将歌曲旋律和节奏通过舞蹈动作表现出来。

人教版二年级语文下册《难忘的泼水节》公开课教案优秀教案一、教学目标1.知识与技能：（1）能够正确认读“泼、水、节”等生字。

（2）理解课文内容，感受傣族人民过泼水节的欢乐气氛。

2.过程与方法：（1）通过图片、视频等直观手段，引导学生了解泼水节的背景。

（2）采用讨论、分享的方式，让学生积极参与课堂，提高课堂趣味性。

（3）运用角色扮演、朗读、背诵等形式，锻炼学生的口语表达能力和记忆力。

3.情感态度与价值观：（1）培养学生热爱我国民族文化的情感。

（2）激发学生传承民族优秀文化的意识。

二、教学重点、难点1.教学重点：（1）正确认读生字。

（2）理解课文内容，感受泼水节的欢乐气氛。

（3）学习作者表达情感的方法。

2.教学难点：（1）理解课文中的比喻句。

（2）如何运用课文中的表达方法进行创作。

三、教学过程1.导入新课教师出示课件，展示泼水节的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么节日吗？你们对泼水节有什么了解？”2.自主学习学生自主阅读课文，边读边圈出生字，借助工具书或询问同学解决生字问题。

3.课堂讲解教师讲解生字，让学生正确认读，并组内交流记忆生字的方法。

教师带领学生分析课文，理解课文内容，感受泼水节的欢乐气氛。

4.分组讨论教师提出问题：“课文中哪些地方让你感受到了泼水节的欢乐气氛？”学生分组讨论，分享自己的感受。

5.角色扮演学生分角色扮演课文中的角色，进行朗读，体验课文中的情感。

6.课堂小结7.课后作业家庭作业：熟读课文，背诵课文中的比喻句，了解泼水节的来历。

具体教学步骤如下：第一步：导入新课教师出示课件，展示泼水节的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么节日吗？你们对泼水节有什么了解？”第二步：自主学习学生自主阅读课文，边读边圈出生字，借助工具书或询问同学解决生字问题。

第三步：课堂讲解教师讲解生字，让学生正确认读，并组内交流记忆生字的方法。

教师带领学生分析课文，理解课文内容，感受泼水节的欢乐气氛。

大班教案“泼水节的由来”大班教案“泼水节的由来”大班教案“泼水节的由来”篇一:泼水节的来历泼水节的来历关于泼水节的来历，傣族人民之间流传着一个七公主杀火魔的传说。

实际上不同的地区其传说也各不相同，但总体上都大同小异。

其中以版纳地区的传说最为有名。

传说在远古的时候，傣族地区有个恶魔，他作恶多端，滥施淫威，弄得庄稼无收，人心不宁，民不聊生。

人们恨透了他，可是想了很多方法都对付不了。

后来，恶魔霸占了七个美丽的女孩或公主(称其为公主主要是为了表达对姑娘们的赞美之意)做妻子。

姑娘们看到自己的同胞过着悲惨的生活，决心找到消灭恶魔的办法。

聪明的七姑娘从恶魔的话中发现了他的致命弱点，即惟有恶魔自己的头发才可以置之于死地。

一天夜里，恶魔酩酊大醉后沉沉地睡去，姑娘们勇敢地从他的头上拔下一根头发，紧紧栓住他的脖子。

果然，恶魔的头颅立刻便掉了下来。

可是头一着地，地上就燃起大火。

眼看将酿成灾祸，姑娘们立即拾起头颅，大火就熄灭了，恶魔也随之消失。

为了避免大火再燃，祸害百姓，姐妹们决定轮流抱住恶魔的头，每年一换。

在每年换人的时候，人们都给抱头的姑娘冲水，以便冲去身上的血污和成年的疲惫。

后来，傣族人民为纪念这七位机智勇敢的姑娘，就在每年的这一天互相泼水，从此形成了傣族辞旧迎新的盛大节日——泼水节。

现在，泼水的习俗实际上已成为人们相互祝福的一种形式。

在傣族人看来，水是圣洁、美好、光明的象征。

世界上有了水，万物才能生长，水是生命之神。

泼水节是傣族的新年佳节，也是傣族最重要的节庆，每年阳历四月(相当于傣历五月)举行，一般为期三至四天。

第一天为“麦日”，类似于农历除夕，傣语叫”宛多尚罕”，意思是送旧。

此时人们要收拾房屋，打扫卫生，准备年饭和节间的各种活动。

第二天称为“恼日”，“恼”意为“空”，按习惯这一日既不属前一年，亦不属后一年，故为“空日”;第三天叫“麦帕雅晚玛”，才是新年，叫“叭网玛"，意为岁首，人们把这一天视为最美好、最吉祥的日子。

小学二年级语文难忘的泼水节原文及教案（汇总18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小学二年级语文难忘的泼水节原文及教案（汇总18篇）。

幼儿园快乐音乐泼水节教案一、教学目标1. 让幼儿了解泼水节的由来和意义，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。

2. 通过音乐和舞蹈的形式，培养幼儿的音乐感受能力，提高幼儿的音乐表演能力。

3. 理解水的重要性，培养幼儿的环保意识，鼓励幼儿节约用水。

二、教学准备1. 音乐：选取富有节日气氛的水族音乐。

2. 水枪或水壶：备好足够数量的水枪或水壶，确保每个幼儿都能参与泼水活动。

3. 舞蹈服装：准备统一的舞蹈服装，增加活动氛围。

4. 了解泼水节的相关知识，以便在活动中向幼儿进行讲解。

三、教学步骤1. 准备阶段（5分钟）介绍泼水节的由来和意义，激发幼儿的好奇心和兴奋感。

引导幼儿讨论水的重要性并提倡节约用水。

2. 音乐欣赏（10分钟）播放选定的水族音乐，让幼儿感受音乐的节奏和氛围，引导幼儿用动作表达对音乐的理解和感受。

3. 舞蹈学习（15分钟）教导幼儿简单的舞蹈动作，根据音乐的节奏进行舞蹈训练。

鼓励幼儿展示个人风格，培养幼儿的表现欲和自信心。

4. 泼水活动（20分钟）分发水枪或水壶，让幼儿在音乐的伴奏下进行泼水活动。

注意安全，确保活动过程中不会出现伤害情况。

5. 清理整理（5分钟）指导幼儿在老师的带领下清理活动现场，将水枪或水壶收拾整齐，并让幼儿思考如何节约水资源。

6. 活动总结（5分钟）与幼儿一起回顾整个活动过程，让幼儿发表对泼水节活动的感受和体会，引导幼儿总结活动中学到的知识和技能。

四、教学反思泼水节活动既让幼儿在音乐的欢乐中感受传统节日的氛围，又培养了幼儿的音乐表演能力和环保意识。

在活动中，老师要注意控制活动的时长和水量，确保活动的安全和有序进行。

活动后要及时清理活动现场，让幼儿养成良好的环境卫生习惯。

五、延伸活动1. 让幼儿制作节水标语，张贴在教室的显眼位置，提醒大家节约用水。

2. 组织幼儿参观水厂或自来水厂，了解水的来源和水资源的重要性。

3. 家长参与：让幼儿向家长宣传水资源保护的重要性，鼓励家长和幼儿一起制定家庭节水意识宣传计划。