下载文档原格式
2019-2020年二年级下册第2课《小乌龟飞上天》教案3教学目标：1、在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲诙谐的情趣。
2、激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。
教学重点：学唱歌曲及情景表演。
教学难点：唱歌或表演时能够表达出乌龟的情绪变化。
教学过程：一、导入新课。
师：小朋友，老师给你们出个谜语猜猜，好吗？长寿公公慢慢爬,爱缩脑袋穿马甲（打一动物）。
生：乌龟。
师：那我再说一个，穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑。
（打一动物）。
生：还是乌龟。
师：你们了解乌龟吗？它有哪些特点？生：属于两栖动物，爬的很慢，有个很厚的壳，活的时间非常长。
师：你们说的都非常好，那我们今天就来学习关于一个乌龟的故事《小乌龟飞上天》。
二、学唱歌曲《小乌龟飞上天》。
1、活动“河边的小乌龟”：①师：河边有只小乌龟，可是它为什么不开心，好像都哭了呢？为什么呢？师：哦，原来它想飞上天却没有办法，所以很苦恼啊，你们有什么办法来帮帮它吗？②师：大雁可真好，她帮助了小乌龟飞上了天，可是乌龟却掉进了河里，这又是怎么了？③完整聆听歌曲，了解故事始终和乐曲旋律。
2、学唱歌曲：①师：大家刚刚表现真棒！乌龟的故事已经编成了歌曲了，我们再来听听。
②师：刚才我们听的歌曲表现的是一个完整地故事，旋律比较简单，我们先学第一段，先听老师唱一遍。
③学生学唱。
3、故事接续：①师：大家唱得真棒！不过，我们的故事是不是还可以有后集？你们能继续往下面创编故事么？②学生在下面分组讨论。
4、创作表演：①师：你能加上动作来表演吗？②师生共同表演，表现出乌龟的情绪变化。
③加入音乐伴奏进行表演。
三、结束语。
小朋友们表现的真精彩，让我们随着歌曲的旋律结束我们快乐的音乐课，小朋友们再见！附送：2019-2020年二年级下册第2课《找春天》word教案教材分析本文是一篇语言优美，充满儿童情趣和文学色彩的文章，仿佛呼唤着我们去寻找春天。
我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝；打开课本，我们还会在课本插图中发现春天的影子；读着课文，我们会感觉自己就是那几个脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野的孩子，我们还能体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。
音乐课小乌龟飞上天说课稿音乐课小乌龟飞上天说课稿第一课时教学内容：歌曲演唱《小乌龟飞上天》。
教学目标：1.在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲灰谐的情趣。
2.激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。
教学准备：音乐磁带、图片一张、胸饰小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹(和学生人数相等)。
教学过程：一、欣赏伴奏歌曲。
师：在美丽的小河边，住着一只活泼可爱的小乌龟，小乌龟在小河边会干什么呢?(欣赏伴奏第一段)师：(引导学生用语言说说，用动作做做小乌龟在做什么，教师哼唱)听着伴奏音乐自由表演小乌龟在河边玩耍的动作。
二、分段欣赏歌曲。
(一)欣赏第一段歌词。
师：小乌龟在小河边玩得真开心!可是有一天他仰着脑袋掉眼泪，哭得好伤心啊!你们知道它为什么哭吗?(学生猜想)小乌龟到底为什么哭呢?一起来听听(欣赏歌曲第一段)。
再次欣赏第一段。
(二)欣赏第二段歌词。
师：原来小乌龟真的是想天上飞呢!可是它没有翅膀怎么办呢?你们有什么好办法吗?(欣赏歌曲第二段)学生自由说说想出的办法。
谁看见小乌龟哭了?它是怎样帮助小乌龟的呢? 再次欣赏第二段(结合图片帮助学生理解歌词)原来小乌龟是这样飞上天的呀，我们也来学学。
引导学生用动作表演听音乐和同伴一起表演第二段歌曲。
(三)欣赏第三段歌词。
师：小乌龟在大雁的帮助下，终于飞上了天，心里真是太高兴了啊!没想到这时却发生了意外的事情......发生了什么意外呢?(欣赏歌曲第三段)小乌龟怎么会掉下水呢?它在唱什么?它为什么要唱歌?(再次欣赏一遍)。
三、完整欣赏歌曲。
完整欣赏《小乌龟飞上天》，再次欣赏，唱衬词：哟罗哟锣喂。
提供胸饰：小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹让学生自选胸饰听歌曲进行表演，根据学生表演情况交换角色在次进行表演。
第二课时教学内容：1、学唱歌曲《粗心的小画家》。
2、给歌曲《粗心的小画家》改画改歌词。
教学目标：1、学会唱歌曲《粗心的小画家》，并且为歌曲改画，创编歌词。
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《小乌龟飞上天》的旋律和歌词，通过音乐欣赏活动，培养幼儿对音乐的感知和理解能力。
2. 技能目标：通过模仿、合唱等形式，培养幼儿的音乐表现力和协作能力，提高幼儿的节奏感和音准感。
3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿的自信心、自主性和创造力，让幼儿在愉悦的氛围中体验到音乐的魅力。
二、教学内容1. 教学歌曲：《小乌龟飞上天》2. 教学乐器：小型打击乐器（如铃鼓、木鱼等）3. 教学形式：合唱、分组演唱、打击乐表演等三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉《小乌龟飞上天》的旋律和歌词，学会用正确的节奏和音准演唱歌曲。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和音准感，让幼儿在合唱中保持统一的节奏和音准。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲乐谱、小型打击乐器、录音机、音响设备等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，教学材料准备充分。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
2. 歌曲教学（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍《小乌龟飞上天》的歌曲，让幼儿初步熟悉旋律和歌词。
b. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的节奏和音准。
c. 教师将幼儿分成小组，让每组幼儿分别演唱歌曲的不同部分，培养幼儿的协作能力。
3. 打击乐表演（5分钟）：a. 教师教授幼儿使用小型打击乐器，如铃鼓、木鱼等。
b. 教师带领幼儿根据歌曲的节奏打击乐器，让幼儿在演奏中感受音乐的韵律。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在今后的活动中更加自信和积极。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括合唱、分组演唱和打击乐表演等方面的表现。
2. 教师关注幼儿在音乐活动中的自信心、自主性和创造力等方面的表现。
歌表演《小乌龟飞上天》教学设计教学目标：1、了解音乐故事《小乌龟飞上天》。
2、会唱《小乌龟飞上天》，想象音乐情境。
3、合作表演《小乌龟飞上天》，体验活动快乐。
教学重难点：会唱《小乌龟飞上天》，自编动作表演歌曲。
教学准备：音乐磁带、图片一张、胸饰小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹（和学生人数相等）。
教学过程：一、导入新课1、师讲述故事《小乌龟飞上天》。
从前，在一条美丽的小河边，住着一只活泼可爱的小乌龟，小乌龟每天在小河边都玩得很开心。
可是有一天他仰着脑袋掉眼泪，哭的真伤心啊！原来小乌龟想去天上飞呢！可是它没有翅膀怎么飞呢？大雁姐姐、大雁妹妹看到了，找来一根花芦苇让小乌龟咬着，大雁姐姐、大雁妹妹用脚爪花芦苇向天上飞去，在大雁的帮助下，小乌龟终于飞上了天，可是飞着飞着一高兴就张开了嘴巴唱歌，最后还是掉进了水里。
2、学生复述故事内容。
提问：小乌龟为什么仰着脑袋掉眼泪？小乌龟想到天上飞，可是它没有翅膀怎么办呢？大雁姐姐、大雁妹妹怎么帮助小乌龟飞上天呢？小乌龟为什么会掉下去？二、读一读1、节奏练习指导学生拍打节奏：四二拍子2、按乐曲四二拍子节奏读歌词指导学生读好八分节奏、十六分节奏、附点八分节奏、切分音节奏。
3、师按乐曲四二拍子节奏范读歌词。
4、学生按节奏自由读、齐读歌词。
三、演一演播放音乐，指导学生分角色随音乐进行初步表演。
四、唱一唱1、师弹奏曲谱，学生视唱曲谱。
2、分段跟唱乐曲。
3、师领唱，生齐唱。
4、请一位同学担任领唱，其他同学担任齐唱。
五、表演唱1、提供胸饰：小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹让学生自选头饰听歌曲进行即兴自由创编动作表演。
2、分角色表现歌曲。
3、根据学生表演情况交换角色在次进行表演。
4、六、活动结束，师小结。
《小乌龟飞上天》教案教学目标：1、在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲诙谐的情趣。
2、激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。
教学重点：学唱歌曲及情景表演。
教学难点：唱歌或表演时能够表达出乌龟的情绪变化。
教学过程：一、导入新课。
师：小朋友，老师给你们出个谜语猜猜，好吗？长寿公公慢慢爬,爱缩脑袋穿马甲（打一动物）。
生：乌龟。
师：那我再说一个，穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑。
（打一动物）。
生：还是乌龟。
师：你们了解乌龟吗？它有哪些特点？生：属于两栖动物，爬的很慢，有个很厚的壳，活的时间非常长。
师：你们说的都非常好，那我们今天就来学习关于一个乌龟的故事《小乌龟飞上天》。
二、学唱歌曲《小乌龟飞上天》。
1、活动“河边的小乌龟”：①师：河边有只小乌龟，可是它为什么不开心，好像都哭了呢？为什么呢？师：哦，原来它想飞上天却没有办法，所以很苦恼啊，你们有什么办法来帮帮它吗？②师：大雁可真好，她帮助了小乌龟飞上了天，可是乌龟却掉进了河里，这又是怎么了？③完整聆听歌曲，了解故事始终和乐曲旋律。
2、学唱歌曲：①师：大家刚刚表现真棒！乌龟的故事已经编成了歌曲了，我们再来听听。
②师：刚才我们听的歌曲表现的是一个完整地故事，旋律比较简单，我们先学第一段，先听老师唱一遍。
③学生学唱。
3、故事接续：①师：大家唱得真棒！不过，我们的故事是不是还可以有后集？你们能继续往下面创编故事么？②学生在下面分组讨论。
4、创作表演：①师：你能加上动作来表演吗？②师生共同表演，表现出乌龟的情绪变化。
③加入音乐伴奏进行表演。
三、结束语。
小朋友们表现的真精彩，让我们随着歌曲的旋律结束我们快乐的音乐课，小朋友们再见！。
二年级下册音乐说课稿（简谱） 2.1 《小乌龟飞上天》湘艺版一. 教材分析《小乌龟飞上天》是湘艺版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲以富有童趣的旋律和生动的歌词，描绘了一只小乌龟梦想飞上天的故事。
歌曲节奏欢快，旋律简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的兴趣，提高音乐素养，同时也能培养他们的想象力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们喜欢音乐，对音乐有较强的学习兴趣。
但这一阶段的学生音乐学习能力参差不齐，因此在教学过程中要注重因材施教，调动每个学生的学习积极性。
此外，学生对于动物和飞行等主题较为感兴趣，可以借此机会激发他们的学习热情。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能正确演唱《小乌龟飞上天》，理解歌曲的主题和情感。
2.技能目标：学生能够认识简单的乐谱，学会歌曲的节奏和旋律。
3.情感目标：通过学习这首歌曲，培养学生对音乐的热爱，激发他们的想象力和创造力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地演唱《小乌龟飞上天》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：学生对于简谱的识别和理解，以及歌曲中的一些较高音区的演唱。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组教学法和互动教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、乐器等辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握歌曲。
六. 说教学过程1.导入：通过展示图片，引导学生谈论关于乌龟和飞行的知识，激发学生的学习兴趣。
2.教学歌曲：教师范唱《小乌龟飞上天》，学生跟随哼唱，注意指导学生掌握正确的节奏和音高。
3.分析乐谱：引导学生认识简谱，讲解歌曲的节奏和旋律，让学生跟随教师一起演奏歌曲。
4.学唱歌曲：学生分组学唱歌曲，教师逐一指导，帮助学生纠正发音和音准问题。
5.歌曲演练：全班学生一起演唱歌曲，教师指导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。
6.创编活动：鼓励学生发挥想象力，为歌曲创编动作或表演，增加学习的趣味性。
