1.2富有活力的经济制度

富有活力的基本经济制度第一课时举世瞩目的经济成就富有活力的基本经济制度一、改革开放以来,取得了哪些举世瞩目的经济成就?1.人民的物质生活迅速改善,衣、食、住、行等都发生了深刻变化。

上了一个大台阶。

3.2012年,我国国内生产总值达到51.9万亿元,占世界10%,成为仅次于美国的第 大经济体。

二、富有活力的基本经济制度(1)X围:公有制经济包括 、 ,以及混合所有制经济中的 。

(2)地位:公有制经济在我国经济中占 地位,主要体现在:公有资产在社会总资产中占优势,国有经济控制着国民经济命脉,对经济发展起 作用。

(3)作用①公有制经济是社会主义经济制度的 ,对发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,提高我国的国际地位具有关键性作用。

②公有制经济也是实现人民共同富裕的重要 。

(1)内涵:生产资料和劳动产品归共同所有的公有制经济,我们称之为国有经济。

(2)地位:国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备,积聚着我国最先进的生产力,是引导、推动国民经济和社会发展的力量。

(1)内涵:生产资料归共同所有的公有制经济,我们称之为集体经济。

(2)作用:集体经济直接体现的原则,可以广泛吸纳社会资金,缓解就业压力,增加公共财富和国家税收。

它是公有制经济的重要组成部分。

(1)地位:个体、私营等各种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的部分。

(2)作用:对增强国民经济活力,充分调动社会各方面的积极性、创造性,加快发展和扩大就业具有重要作用。

(3)国家态度:国家正在完善政策法规,毫不动摇地非公有制经济发展。

(1)内涵:坚持和完善以为主体、经济共同发展的基本经济制度。

(2)依据:社会主义初级阶段的基本国情和社会主义性质。

(3)作用①这一充满生机和活力的经济制度,为公民施展才干提供了极大的活动舞台和发展空间。

②是促进国民经济发展的保障。

公有制经济与非公有制经济成分地位作用态度基本经济制度公有制经济在我国国民经济中占主体地位是社会主义经济制度的基础,对发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,提高我国的国际地位具有关键性作用毫不动摇地巩固和发展公有制经济公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国现阶段的基本经济制度非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分增强国民经济活力,充分调动社会各方面的积极性、创造性,加快生产力发展和扩大就业具有重要作用毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展探究点1 举世瞩目的经济成就代表十七届中央委员会向中共第十八次全国代表大会作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》的报告。

九年级政治教案第一二单元大田中学九年级陈文欢第一单元认识国情了解制度1、1 初级阶段的社会主义第一课时：我国正处于社会主义初级阶段一、教材分析1.教学重点：社会主义初级阶段的表现。

2.教学难点：如何正确理解社会主义初级阶段？二、综合设计思路（一）导入欣赏歌曲《走进新时代》，思考下面问题：1.反映中国人民当家作主站起来的是哪件历史事件？2.反映中国人民富起来的是哪件历史事件？（二）自学探究（问题省略）（三）新闻播报，引出国情（设计目的：通过情境创设，引出课题。

）（四）你说我说，透视国情（五）国情透视1.社会主义初级阶段的三个表现：材料：中美农业机械化比较；我国不同地区的发展状况的图片；各国人口受教育程度比较；各国农业税制。

2.所谓初级阶段，就是不发达阶段。

这种不发达阶段表现在政治经济文化社会生活等各方面。

三、质疑与小结1.我国正处于社会主义初级阶段的三个表现；2.社会主义初级阶段的含义和时间；3.认识基本国情的作用。

四、教学反思本教学设计通过情景创设和活动设计，引导学生积极参与，效果较好。

第二课时：初级阶段的主要矛盾和根本任务一、教材分析1．教学重点：初级阶段的主要矛盾和根本任务。

2．教学难点：初级阶段的主要矛盾和根本任务。

二、综合设计思路（一）复习提问1.我国正处于社会主义初级阶段的三个表现。

2.社会主义初级阶段的含义和时间。

3.认识基本国情的作用。

（二）导入新课（材料省略）（三）自主探究1.现阶段我国社会的主要矛盾是什么？2.国家的根本任务是什么？3.“三个有利于”是什么？（四）课文的小结与质疑（五）教学反思学生对于社会主义的主要矛盾理解较难，教师通过有意识的引导和分析。

第三课时：党的基本路线[教学目标]知识目标：了解党在社会主义初级阶段的基本路线及核心内容；懂得四项基本原则的含义及其重要地位。

[教学重点] 基本路线的核心内容。

[教学难点] 坚持基本路线不动摇。

[导入新课]一、探究园：听《春天的故事》思考：1.《春天的故事》说明我国实行的是什么决策？2.邓小平说：“坚持党的基本路线一百年不动摇。

九年级政治背诵提纲第一单元认识国情了解制度1.1初级阶段的社会主义1.我国的基本国情：①我国的生产力水平比较低，地区发展不平衡②科学技术水平和人们的文化素质还不够高③社会主义社会的具体制度还不够完善。

2.我国的重要国情：人口、资源、环境。

（例如：人多地广）3.当代中国最基本的国情：我国处于并将长期处于社会主义初级阶段。

社会主义初级阶段从20世纪50年代中期（具体时间：1956年三大改造完成）算起，至少需要一百年时间。

4.社会主义初级阶段：①社会性质：我国已经是社会主义社会②发展阶段：我国的社会主义还处在初级阶段③初级阶段含义：所谓初级阶段，就是不发达阶段。

这种不发达表现在政治、经济、文化、社会生活、生态文明等各个方面。

5.辨析我国是否摆脱社会主义初级阶段：答：这一观点是片面/错误的。

①我国处于并将长期处于社会主义初级阶段，从20世纪50年代中期算起，至少需要一百年时间，这是当代中国最基本的国情；②社会主义初级阶段就是不发达阶段，这种不发达表现在政治、经济、文化、社会生活、生态文明等各个方面；③我国的生产力水平比较低，地区发展不平衡，科学技术水平和人们的文化素质还不够高，社会主义社会的具体制度还不够完善，这是社会主义初级阶段的基本国情；④虽然我们取得了辉煌的成就，但我国社会的主要矛盾依然是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾；⑤我国的社会主义仍处于初级阶段，尚未摆脱社会主义初级阶段。

因此，这一观点是片面/错误的。

6.初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

（落后的社会生产：不仅指生产力水平低下，还包括生产关系中某些要素不适应生产力发展状况。

）7.解决主要矛盾的根本途径：①立足基本国情，面对主要矛盾，大力发展社会生产力，必须坚持以经济建设为中心，推动经济社会健康发展②处理好改革、发展、稳定的关系：改革是动力，发展是目标，稳定是前提。

8.“三个有利于”：①是否有利于发展社会主义社会的生产力②是否有利于增强社会主义国家的综合国力③是否有利于提高人民的生活水平。

第一单元认识国情了解制度1.1 初级阶段的社会主义1.我国正处在社会主义初级阶段，这是当代中国最基本的国情。

这一基本国情是党和国家制定路线、方针和政策的总依据。

2.我国正处在社会主义初级阶段的三个表现（现实原因）：（1）生产力水平低，地区发展不平衡（经济层面）；（2）科技水平和人们的文化素质还不够高（文化层面）；（3）社会主义社会的具体制度还不够完善（政治层面）。

3.我国社会主义初级阶段的起始时间：20世纪50年代中期（1956年三大改造基本完成）。

4.现阶段我国社会的主要矛盾是：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

解决途径是：坚持以经济建设为中心，推动经济社会健康发展。

5.党和国家从事各项工作的出发点(判断各项工作的根本标准)是“三个有利于”。

即：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。

6.社会主义在新时期显示出蓬勃生机和活力的根本原因是：在中共领导下坚定不移地走中国特色社会主义道路。

7.建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段的基本国情，总布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

8.中国特色社会主义的构成：（1）中国特色社会主义道路；（2）中国特色社会主义理论体系；（3）中国特色社会主义制度。

9、中国特色社会主义理论体系就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系，是对马列主义、毛泽东思想的坚持和发展。

10.中国特色社会主义制度包括：根本政治制度——人民代表大会制度。

基本政治制度——（1）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；（2）民族区域自治制度；（3）基层群众自治制度。

基本经济制度——公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

……11.1978年召开的中共十一届三中全会揭开了改革开放的序幕。

改革开放是当代中国最鲜明的特点，为社会主义现代化建设提供了强大的动力和有力保障。

1．2 适合国情的政治经济制度引文：今天，我国经济蓬勃发展、各民族团结和睦、社会稳定有序，人民的生活总体上达到小康水平，人民享有广泛的权利和自由。

造就这一切的成就的原因是我国建立了富有活力的基本经济制度和人民当家作主的政治制度。

一、富有活力的基本经济制度1、在我国经济的大舞台上，活跃着多种所有制经济，在这些经济形式中，扮演主角的是公有制经济。

公有制经济主要包括国有经济、集体经济，以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分等。

2、国有经济指的是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。

3、国有经济的地位和作用：①国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，②积聚着我国最先进的生产力，③是国家引导、推动经济和社会发展的主导力量。

④控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

4、集体经济指的是生产资料归一部分劳动者共同所有的公有制经济。

5、集体经济的地位和作用：集体经济是公有制经济的重要组成部分。

它直接体现共同富裕的原则，可以广泛吸收社会资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收。

6、公有制经济在我国经济中占主体地位，主要体现在：①公有资产在社会总资产中占优势，②国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

7、我们为什么要毫不动摇地巩固和发展公有制经济？因为①公有制是社会主义经济制度的基础，对发挥社会主义制度的优越性，增强我国经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键性作用。

②公有制经济也是实现人民共同富裕的保障。

8、个体私营等非公有制经济的地位和作用：个体、私营等各种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对增强国民经济活力，充分调动社会各方面的积极性、创造性，加快生产力发展和扩大就业具有重要作用。

9、国家对非公有制经济的态度：国家正在完善政策法规，毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。

10、在社会主义初级阶段，我们国家应坚持什么样的经济制度和分配制度？社会主义初级阶段的基本国情，决定了我国必须坚持和完善以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

思想政治九年级第一单元教学设计三亚市羊栏中学麦上莉第一单元认识国情，了解制度一、教材分析《认识国情了解制度》是九年义务教育三年制初级中学教科书《思想政治》（奥教版）九年级全册中第一单元内容，全单元三框题内容，教材选用了许多图片事例，让学生知道我国的社会主义现代化事业是在怎么样的国情基础上进行的，了解我国现阶段的基本经济制度和政治制度，以及党和国家制定的路线、方针、政策，为将来报效祖国作好准备。

二、学生分析九年级的学生，随着年龄和阅历的增长，生活的范围也在逐渐扩大，需要关注、思考的问题也越来越多。

他们深爱着自己的祖国，渴望为祖国的建设奉献自己的青春和才华，迫切为中华民族的伟大复兴尽自己的一份力量。

同时，他们很快面临人生第一次选择，如何作好这次选择，明确自己未来的发展道路，对他们而言至关重要。

三、设计理念1、教师是教学活动的组织者和引导者，在教学中教师应以学生自学探究为基础，提倡小组成员合作探究的学习方式，充分发挥学生的主观能动作用。

1、真正体现以人为本，教学中注重情歌教学和行为指导。

2、让学生自读自悟，主动探究问题，培养学生的阅读能力。

四、教学流程第一节、初级阶段的社会主义一、教学目标通过对我国基本国情、现阶段主要矛盾、根本任务、基本路线的学习，使学生深刻认识社会主义的优越性，热爱祖国，热爱社会主义。

通过理论学习，培养学生的社会责任感，树立为祖国的现代化建设而努力奋斗的决心和信心。

通过教学和实践活动，让学生全面分析问题，加深学生对党和国家路线方针政策的理解，培养主人翁意识，自觉为国家、为家乡作贡献。

二、教学重难点1、重点：社会主义初级阶段这一基本国情；初级阶段的主要矛盾和根本任务；党的基本路线的核心内容。

2、难点：我国的基本国情；我国现阶段的主要矛盾；理解“以经济建设为中心”三、教具：多媒体四、教法：讲述、练习、讨论。

五、课时安排：3课时六、教学过程课题 1.1 初级阶段的社会主义第一课时：我国正处在社会主义初级阶段一、导入课题报道一段新闻：“今天的中国让世界刮目相看；奥运会金牌榜列第二，神舟五号、六号载人航天飞船发射成功，经济高速发展，GDP 上升到世界第六位。

第一部分九年级1.1初级阶段的社会主义P4 1．A：改革开放道路好，国富民强地位高。

B：中国迈步成发达，全面小康已实现。

2．A：民族复兴中国梦，深化改革来推动。

B：国富民强奔小康，科技创新来帮忙。

3．甲：三十多年成就显，改革开放是关键。

乙：根本原因是路线，科学发展谱新篇。

P5 4．甲：改革助推祖国巨变，发展经济依然关键。

乙：绿色发展意义非凡，举国行动方能实现。

1.2富有活力的经济制度P11 1．甲：小微企业征税优惠，非公经济要腾飞。

乙：重点发展公有制，其他类型不支持。

P12 2．A：经济发展适应新形态，粗放增长模式要淘汰。

B：经济建设是中心，转变增长方式请献策。

1.3适合国情的政治制度P18 1．两岸交流多元化，合作共赢实惠多。

交流合作达共识，祖国统一无阻力。

2．民族问题很重要，区域自治离不了。

民族问题要解决，经济社会发展是根本。

P19 3．A：民族团结意义大，维护团结靠警察。

B：团结才会力量大，维护团结靠大家。

4．A：国家统一人心所向，“一国两制”繁荣澳港。

B：“一中一台”各表中国，经济交流实现梦想。

2.1走共同富裕道路P24 1．区域经济要发展，自力更生是基点。

区域经济要发展，国家扶持排在前。

P25 2．小康水平已达到，艰苦奋斗没必要。

艰苦奋斗传家宝，任何时候离不了。

3．A：扶贫经济显党恩，共同富裕是根本。

B：扶贫开发意义大，自力更生莫忘它。

2.2发展社会主义民主P31 1．A：依法治国要推行，政府权力关进笼。

B：权力公开有远见，监督权力不受限。

2．A：依法行政很必要，治理好国家就靠它。

B：坚持依法治国方略，方能治理好国家。

P32 3．A：依法治国意义大，全面推进靠国家。

B：党的领导很重要，全民参与少不了。

4．A：从严治党树威望，深化改革展活力。

B：依法治国作中心，全面小康能实现。

2.3共建美好和谐社会P38 1．甲：中国梦想要实现，关注民生是关键。

乙：发展才是硬道理，民生问题靠边站。

P39 2．社会和谐作用大，民生为本是前提。

九年级政治第一、二单元重要知识点1.1初级阶段的社会主义1、我国的最基本国情是：我国仍将长期处于社会主义初级阶段。

社会主义初级阶段从20世纪50年代中期算起，至少需要100年时间。

（背）2、我国最基本国情的具体表现是：（背）①我国生产力水平还比较低②地区发展不平衡③科学技术水平和人们的文化素质还不够高④社会主义具体制度还不够完善3、我国社会的主要矛盾依然是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

（背）4、国家的根本任务是坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。

（背）5、“一个中心，两个基本点”，一个中心所指的是以经济建设为中心，两个基本点指的是坚持改革开放，坚持四项基本原则。

注：以经济建设为中心是兴国之要，是一切工作的中心；四项基本原则是立国之本；改革开放是强国之路。

6、中国特色社会主义理论体系内容包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。

1.2富有活力的经济制度7、公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

8、国有经济是指生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。

作用及地位：国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，是引导、推动国民经济和社会发展的主导力量。

9、集体经济是指生产资料归一部分劳动者共同所有的公有制经济。

作用：集体经济直接体现共同富裕的原则，可以广泛吸纳社会资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。

10、公有制经济在我国经济中占主体地位，是社会主义经济制度的基础，是实现共同富裕的重要保障。

11、非公有制经济包括外商和港澳台投资经济、私营经济、个体经济和混合经济中的非公有成分作用：是社会主义市场经济的重要组成部分。

国家对其的政策：毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。

12、我国的基本经济制度是：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度基本经济制度制定的依据是：由基本国情和社会主义性质决定的。

九年级思想品德期末复习提纲第一单元认识国情了解制度1．1初级阶段的社会主义一、我国正处在社会主义初级阶1、为什么说我国现在仍处于社会主义初级阶段？或我国社会主义初级阶段主要表现在哪里？或我国的社会主义初级阶段有什么特点：①、社会生产力水平还比较低；②、地区发展不平衡；③、科学技术水平、民族文化素质还不够高；④、社会主义具体制度还不完善。

2、当代中国最基本的国情：我国正处于社会主义初级阶段①初级阶段的含义：就是不发达阶段。

这种不发达表现在经济、政治、文化生活的各个方面。

②社会主义初级阶段的含义：一是我国已经是社会主义社会；二是这国的社会主义还处在初级阶段。

③我国制定一切路线、方针政策的依据：我国正处在社会主义初级阶段这一基本国情。

二、初级阶段的主要矛盾和根本任务3、初级阶段的主要矛盾：现阶段我国社会的主要矛盾依然是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

4、初级阶段的根本任务：（这是由我国的基本国情和初级阶段的主要矛盾决定的）：是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

5、“三个有利于”是党和国家从事和判断各项工作的出发点和根本标准：：是否有利于发展社会主义社会的生产力；是否有利于增强社会主义国家的综合国力；是否有利于提高人民的生活水平。

三、建设中国特色社会主义6、党的十八大的大会主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。

7、取得成就的根本原因：坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持解放思想，改革开放，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建设中国特色社会主义制度。

8、中国特色社会主义道路的内容核心内容——领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗（初级阶段的奋斗目标或中国特色社会主义的共同理想）。

粤教版九年级思想品德复习资料1.1初级阶段的社会主义1.社会主义初级阶段有哪些基本表现？我过的生产力水平还比较低，地区发展不平衡，科学技术水平和人们的文化素质还不够高，社会主义社会的具体制度还不够完善。

2.初级阶段的实质是什么？所谓初级阶段，就是不发达阶段。

3.当代中国最基本的国情是什么？社会主义初级阶段从20世纪50年代中期算起，至少需要一百年时间（或者说“我国处于并将长期处于社会主义初级阶段”）。

4.社会主义初级阶段包括哪些含义？社会主义初级阶段包括两层含义：一是我国已经是社会主义社会；二是我国社会主义还处在初级阶段。

5.我们为什么要认识和把握基本国情？基本国情是党和国家制定路线、方针和政策的根本依据，也是我们走上社会，参与国家建设必须面对的现实。

6.我国社会主义初级阶段的主要矛盾是什么？现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

这一矛盾将贯穿于初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。

7.在社会主义初级阶段，国家的根本任务是什么？立足基本国情，面对主要矛盾，国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

8.“三个有利于”的内容和地位各是什么？内容：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。

地位：党和国家确定各项工作的出发点和判断所有问题的根本标准。

9.党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为一个富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

它的核心内容是“一个中心，两个基本点”。

10.以经济建设为中心的重要性和要求各是什么？重要性：以经济建设为中心是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

要求：在整个社会主义初级阶段，党和国家始终把经济建设作为中心工作，各项工作都必须服从和服务于经济建设，要把发展生产力放在首要地位。

2013学年第一学期初三政治学案第一单元 认识国情 了解制度 1．2适合国情的政治经济制度第一课时：一、学习目标——预习课本P16-18，找出如下问题：1、改革开放取的举世瞩目成就。

这一切与我国实行的 有着密切的联系。

二、练习巩固:1、据统计国有经济在我国煤炭开采业中占80%以上，在石油天然气开采业中占95%以上，在邮电通信、铁路业中占100%，民航业中占95%以上。

这主要说明（ ） A 、我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度 B 、国有经济是社会主义经济制度的基础 C 、国有经济控制着我国国民经济的命脉 D 、国有经济在我国各行业中都处于垄断地位2、我国“十二五”规划纲要提出，坚持和完善基本经济制度，营造各种所有制经济依法平等使用3、混合所有制经济中的 成分和 成分 我国的经济类型一、公有制经济 （二）非公有制经济 1、国有经济 2、集体经济 1、含义： 2、地位： 3、作用： 1、含义： 2、地位： 3、作用： 1、主要类型： 2、地位： 3、作用： 4、国家对它的政策： 2、结论：我国基本的基本经济制度是： ， 它是由社会主义初级阶段的 和 决定的。

一、内容 二、地位： 。

三、作用： 。

生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护的体制环境。

为此，在经济生活领域必须（）①坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展②实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度③确立以劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的原则④鼓励、支持、引导非公有制经济的发展A.①②B.③④C.②③④D.①②③④3、目前我国国有及国有控股工业企业户数只占到了全国工业企业数的11%，而实际利润和上缴税金分别占到了44.9%和56.7%。

这告诉我们（）A、我国经济的主体正在逐步发生改变B、国有经济是我国国民经济的主导力量C、公有制经济是我国市场经济的重要组成部分D、国有经济体现了实现共同富裕的要求4、下列对集体经济的理解正确的有（）①集体经济是公有制经济的重要组成部分②直接体现共同富裕的原则③可以广泛吸收社会资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收④生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④5、2011年，有民间资本“晴雨表”之称的温州，经历了一场罕见的民间金融“风暴潮”。