2015年湖北第二师范学院普通专升本《普通动物学》考试大纲

可编辑修改精选全文完整版《普通动物学》课程教学大纲课程名称：《普通动物学》课程类别：必修课适用专业：生态学考核方式：考试总学时、学分： 96 学时 6 学分（全学年）其中实验学时：0 学时一、课程教学目的普通动物学是高等师范院校生态学专业教学计划的主要科目之一，是动物系列科学的基础主干课。

课程内容主要涉及动物有机体形态结构、分类、生命活动与环境关系以及发生发展的规律。

其目的是阐明动物的生命活动规律，以利于动物多样性的保护和可持续利用。

通过本课程学习，着重加强对动物学基础理论和基本技能的训练，系统地掌握动物学的基础理论、基本知识和基本技能，加深对以动物适应机制为中心，系统发育为主线及动物个体发育与系统发育的统一、形态与机能的统一、机体与环境的统一的动物学原理的理解，为后续专业课学习和从事专门研究工作打下必要的基础。

培养学生具备胜任中学动物学教学及开展自然科学教育技能。

本课程的研究对象是丰富多彩的动物世界，学好动物学，必须要勤于观察，善于观察。

动物世界和人类生活有密切关系，因此要学会用动物学的知识解释生活，生产实践中的问题，为今后开展动物科学研究打下坚实基础。

二、课程教学要求1. 正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系和结构；2. 牢固掌握动物各门及主要纲的特征；重要代表动物的形态结构与机能的适应；动物发生与发展的规律；主要门类的演化关系；动物地理分布的基本知识和了解动物学科的发展前沿；3. 了解华北地区的动物种类及分布，生物多样性与生存环境的关系，从而加强动物资源的保护意识；4. 以生物多样性及现代分子生物学研究成果为线索，介绍动物科学的最新研究成果，为今后开展科学研究打下良好基础。

三、先修课程无四、课程教学重、难点通过课程的学习，引导学生多方面接触自然、联系实际，丰富感性认识，通过描述、比较和实验等常用的研究手段，将观察到的现象进行分析和归纳，作出科学的解释，从而揭示动物的形态结构、生命活动与环境的关系及系统发育等。

2015年湖北第二师范学院普通专升本《小学教育综合理论》考试大纲一、考试科目：《小学教育综合理论》二、考试方式：闭卷三、考试时间：120分钟四、卷面总分：150分，包括《初等教育学》和《教育心理学》两部分，各75分。

《初等教育学》部分一、试卷结构：总分75分，其中判断题10分，填空题10分，简答题30分，分析应用题25分。

二、参考书目潘海燕主编．小学教育概论（第1版）．北京师范大学出版社出版社，2013三、考试的基本要求初等教育学是小学教育专业专升本入学考试中的考试科目中《教育学》的组成部分，是小学教育专业的一门重要的专业必修课程。

本课程主要考察考生对小学教育基本理论和小学教育基本知识的理解和掌握程度及应用基本理论分析实际问题的能力。

四、考试范围考核知识及要求第一章小学教育的产生与发展了解小学教育的基本发展过程，熟记各历史阶段的一些代表性人物与事件。

第二章小学教育了解小学教育内涵的形成与小学教育与相关概念；深刻认识小学教育的基本特性与小学教育的基本功能。

第三章小学学生了解儿童发展观的历史演进的基本过程与主要流派的观点及代表性事情；深刻认识小学生的基本特性与小学生身心发展的基本规律。

第四章小学教师了解小学教师的角色及转变；熟知小学教师的素质与小学教师的专业发展过程。

第五章小学教育目标了解小学教育目标的概念与特点、小学教育目标设计的基本原则与基本步骤；能够进行小学教育目标的表述。

第六章小学教育内容了解小学教育内容的概念、特点与基本组成成分；明了小学教育内容的更新的原则与更新趋势。

第七章小学教学工作深刻认识小学教学的基本特征；明确小学教学的任务与新一轮教学改革的基本主张。

第八章小学德育工作深刻认识新时期小学生的思想特；，明确小学德育任务与内容、途径与方法。

第九章小学教育活动熟知小学教师的主要业务活动，学生的全面发展活动与校园文化建设活动。

第十章小学教育管理了解小学管理体制与特点；熟知小学管理内容和方法；懂得小学家庭与社会教育的引领方法。

普通动物学（6306）自学考试大纲一、课程性质与设置目的（一）课程的性质与特点普通动物学是养殖类各专业的公共基础课。

主要特点是涉及知识面较广，理论不深。

因是本专业的基础课，故基本技能不多。

课程内容中提到的动物种类很多，只能按分类等级才能找出其规律性和异同点；只能在学习微观结构与宏观结构的基础上才能正确认识其个体发生与系统发生的联系规律。

学习方法应从少到多、从简到繁、从个性到共性，循序渐进逐步掌握各章节的重点、难点与考核点，为今后的专业课打好扎实的基础。

（二）课程在专业中的地位、任务与作用普通动物学是养殖类与动物性食品卫生检疫等专业的起步基础课，必须在学好该门课的基础上才能顺利地进一步掌握其他基础课与专业课。

该课程的任务是学习各分类阶梯中的动物形态结构、繁殖与发生、发展规律；研究动物与生态环境的关系，达到利用动物为人类服务的目的。

（三）课程基本要求总的要求是掌握动物躯体形态结构、细胞构造、繁殖与遗传等基本知识；一般掌握动物从低等到高等的发生、发展规律等基本理论；能综合应用所掌握的基本技能解决食品卫生检验中的实际问题。

（四）课程与相关课程的关系本课程是家畜解剖及组织胚胎学、家畜病理学、兽医微生物学、兽医免疫学等专业基础课的抬头课。

对动物性食品微生物学检验，家畜中毒及毒物检验，家畜传染病学，家畜寄生虫学等专业课也有直接或间接的引导作用。

故是本专业首先要开考的课程。

学习本课程应具备的基础知识是：普通化学、有机化学、地理学、生物学等。

本课程重点是：1、各门动物主要特征与代表动物。

2、动物和人的关系本课程难点是：1、动物的个体发生与系统发生2、多种动物同种结构的特点本课程的疑点是：同门动物各纲及各目的异同点。

-1-二、课程内容与考核目标绪论(一)自学目的与要求1、一般了解：（1）生物的分界及动物在生物中的地位。

（2）动物学的范围与研究方法。

3）动物的分类方法。

2、熟练掌握：动物的分类阶元、命名与现行分类系统。

《普通动物学》考试大纲一、考试科目名称：《普通动物学》二、考试方式：闭卷三、考试时间：90分钟四、试卷结构：总分100分。

其中名词解释题10分，判断题10分，选择题20分，简答题35分，综合应用题25分。

五、参考书目《普通动物学》（第4版），刘凌云，郑光美，高等教育出版社，2009.8《普通动物学实验指导》（第3版），刘凌云，郑光美，高等教育出版社，2010.1六、考试的基本要求普通动物学是一门内容十分广博的基础学科，其主要研究动物各类群的形态结构、分类、行为及系统演化等生命活动规律的科学，是生物科学、生物技术及应用等专业的一门重要的专业必修课程。

本课要求学生以结构与功能的高度统一、生物与环境的高度适应、动物从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程为主线，根据教材各章节的脉络，全面系统地识记基本概念、重要名词，深刻理解动物与人类之间的密切关系、动物世界是丰富多彩的、动物是不断进化的等基本观点和规律，并能将所学知识灵活运用于实际的生产和生活中。

七、考试范围考核知识及要求第一章绪论1、动物的分类与命名方法：物种的概念；双命名法。

要求：理解物种和双命名法的概念。

第二章动物体的基本结构与机能1.细胞的基本特征、细胞分裂方式2.组织、器官和系统的概念；3.动物四大基本组织的特点及功能。

要求：了解动物细胞的分裂方式；理解组织、器官和系统的基本概念；掌握动物四大基本组织的特点及功能。

第三章原生动物门1.原生动物门的主要特征；2.原生动物的主要类群及代表动物的特点；3.原生动物与人类的关系。

要求：理解原生动物的主要特征；掌握伸缩泡、细胞内消化、裂体生殖、接合生殖、包囊、应激性等基本概念；了解原生动物与人类的关系。

第六章腔肠动物门1.腔肠动物的主要特点；2.水螅的形态结构特点；3.腔肠动物的主要类群及主要代表动物的特点。

要求：理解腔肠动物的主要特征，尤其是水螅的身体构造；比较分析水螅与水母在形态结构的主要异同；掌握皮肌细胞、神经网、辐射对称、世代交替等基本概念；了解腔肠动物的基本类群。

湖北第二师范学院2015—2016年度第一学期《动物学》期中考试试卷院系：化学与生命科学学院专业班级：2014生物技术及应用一、填空题（每题1分，共15分）1.卵裂的后期，胚泡排列在一个中空的球形表面，形成一层，这个发育阶段称为囊胚，囊胚外面的一层细胞称为_______，中空的腔称为__________。

继囊胚期之后，胚胎开始形成原肠胚，分为________和_________两个胚层，原肠胚的开口称为________。

2.大多数腔肠动物通过其体内的中央轴（从口面到反口面）有许多个切面可把身体分为两个相等的部分，为___________是一种原始的、低等的对称形式，只有上下之分，没有前后左右之分，适应水中营固着或漂浮生活3.腔肠动物由内胚层细胞所围成的腔——即原肠腔，具消化的功能，可以行细胞外消化，这种消化兼有循环的作用，称为_______4.软体动物身体背侧皮肤的一部分褶壁延伸而成的膜状物叫做_____________5.低等三胚层动物的排泄器官为___________，它是外胚层内陷形成的，由焰细胞、毛细管和排泄管组成，主要功能为______________6.扁形动物中胚层形成的肌肉与外胚层形成的表皮相互紧贴而组成的体壁，称为__________7.日本血吸虫引起血吸虫病，它的中间宿主为________，它的成虫（雌虫和雄虫）会出现_______的现象8.海产的软体动物在发育过程中常具有_________和__________时期，陆生的种类则直接________。

_________发育为成体。

二、选择题（每题2分，共32分）1.多鞭毛虫生活于白蚁消化道内，分解宿主的纤维为食，也使宿主能很好地利用纤维素，这种互为有利的生活关系称为（）A.寄生B.共栖C.捕食D.互利共生2.原生动物的伸缩泡最主要的作用是（）A.调节水分平衡B.排除代谢废物C.排除未消化的食物残渣D.进行气体交换3.杜氏利什曼原虫的传播媒介是（）A.白蛉子B.中华按蚊C.致乏库蚊D.采采蝇4.蛙卵属偏黄卵，其卵裂类型应为（）A.等全分裂B.不等分裂C.盘状卵裂D.表面卵裂5.昆虫的卵细胞质位于四周，卵黄集中在卵的中央，应属（）A.少黄卵B.偏黄卵C.端黄卵D.中黄卵6.昆虫的卵裂方式是（）A.不等全裂B.表面卵裂C.等全卵裂D.盘状卵裂7.影响卵裂方式的主要因素是（）A.卵的大小B.卵黄多少C.卵黄多少及分布D.有无卵壳8.海产腔肠动物在发育过程中需经历（）A.担轮幼虫期B.两囊幼虫期C.牟勒氏幼虫期D.浮浪幼虫期9.下列动物中具有典型的世代交替现象的动物是（）A.海葵B.水螅C.薮枝虫D.珊瑚10.下列哪种动物具有原肾型排泄系统（）A.水螅B.涡虫C.蚯蚓D.河蚌11.真涡虫的神经系为（）A.网状神经系B.链状神经系C.H型神经系D.梯状神经系12.下列具有完全消化道的动物是（）A.涡虫B.海绵C.线虫D.水螅13.下列由昆虫传播的寄生虫是（）A.蛲虫B.血丝虫C.旋毛虫D.布氏姜片虫14.环节动物在动物演化上发展到了一个较高阶段，它由许多结构特征比扁形动物及原腔动物高等，如（）A.两侧对称B.身体分节C.三胚层15.在环毛蚓的体壁和肠壁之间有一个很大的完全由来源于中胚层腹膜上皮包围的空腔，称为（）A.真体腔B.原体腔C.混合体腔D.血腔16.下列具闭馆式循环的动物是（）A.十二指钩虫B.中国圆田螺C.三角帆蚌D.曼式无针乌贼三、名词解释题。

《普通动物学》考试大纲一、大纲综述动物学是研究动物各类群的形态结构、分类、系统演化等生命活动规律的科学，是高等院校生物类专业及林学和农学相关专业的基础课，也是报考动物学类研究生的考试科目之一。

为了帮助考生明确复习范围和有关要求，特制定考试大纲。

本考试大纲适用于报考北京林业大学动物研究方向的硕士学位研究生的考生。

二、考试内容绪论了解动物在生物界中的地位、动物学发展的几个阶段、动物学的基本内容与任务；掌握动物的分类与命名方法等。

第一章动物体的基本结构与机能掌握细胞的基本特征、细胞分裂方式、四类基本组织的主要特征与功能以及组织、器官、系统的概念等。

第二章原生动物门掌握原生动物的主要特征、代表动物及其系统分类与各类动物在科学或实践中的意义。

了解鞭毛纲、肉足纲、孢子纲和纤毛纲等各类原生动物的形态结构特征。

第三章多细胞动物的起源了解多细胞起源于单细胞的证据，理解胚胎发育的重要阶段及生物发生规律。

掌握多细胞动物胚胎发育的共同特征即受精、卵裂、囊胚、原肠胚、中胚层与体腔形成、胚层分化等。

生物发生规律。

第四章多孔动物门（海绵动物门）了解海绵动物的基本特征和原始性及其在动物系统进化上的意义。

第五章腔肠动物门掌握腔肠动物的主要特征、代表动物及其形态结构、在动物演化史上的意义；辐射对称；两胚层和原始消化腔即消化循环腔等基本概念。

了解腔肠动物分类；水螅纲、钵水母和珊瑚纲的主要特征及其意义与起源。

第六章扁形动物门掌握扁形动物的主要特征、代表动物及其形态结构、分类及其在动物演化史上的意义与起源。

理解两侧对称(或左右对称)；皮肤肌肉囊；原肾管系统；梯型神经系统；扁形动物的分类；涡虫纲、吸虫纲和绦虫纲的主要特征。

了解寄生动物的生活史及其对人与动物造成危害与预防和治疗。

第七章原腔动物（又名假体腔动物）掌握原腔动物的主要特征及其进化意义。

了解线虫动物门、腹毛动物门和轮虫动物门的主要特征、分类、代表动物及其意义与起源等。

第八章环节动物门掌握环节动物的主要特征、代表动物及其形态结构、分类及其在动物演化史上的意义与起源。

《动物学》课程教学大纲课程名称：动物学Zoology课程代码：05112002一、课程基本情况1．学分： 4.5 学时： 76 （理论学时：46 实验学时：30）2．课程性质：专业必修3．适用专业：生物科学4．适用对象：本科5．先修课程：6．教材与参考书目：教材：刘凌云、郑光美主编：普通动物学（第三版），北京：高等教育出版社，1997。

参考书：（1）江静波等：无脊椎动物学（第三版）。

北京：高等教育出版社，1995。

（2）杨安峰：脊椎动物学（修订本）。

北京：北京大学出版社，1992。

7．考核方式：考试二、课程教学目的动物学是一门实践性很强的基础科学，是生物科学专业的专业必修课，包括无脊椎动物学和脊椎动物学两大部分，是生物科学专业学生必备的基础知识。

通过本课程的学习，目的在于培养学生的辩证唯物主义观点，使学生系统掌握动物学的基础知识，包括动物的形态结构、类群及其与环境相适应的特征和生命活动规律等，了解动物在自然界的作用、地位及分布，动物与人类及其它生物之间的相互关系，动物在工、农、医及环保等方面的实际意义等。

在教学中要求学生在学好理论课的同时，也应重视实验课，使学生学会各类代表动物的解剖、分类的基本方法和实验技能，培养严谨的科学态度与分析问题、解决问题的能力。

该课程采用课堂理论教学与实验相结合的教学方法进行。

教学手段主要是标本、模型和多媒体等相结合，同时结合近郊和野外实习，使教学过程生动活泼、丰富多彩。

三、课程内容、学时分配及教学基本要求（含课内实验）1．课程内容、学时分配及教学基本要求（含课内实验）绪论(1)内容要点：动物学的定义；主要分支学科及相关关系；研究动物学的目的、意义和方法；国内外动物学发展概况；物种的概念及命名法则。

重点：掌握动物学的定义，研究动物学的目的，物种的概念及命名法则。

第一章动物体的基本结构与机能（1学时）内容要点：细胞的特征、化学组成、结构；四大基本组织的主要特征及机能；组织、器官和系统的概念。

2015年湖北第二师范学院普通专升本《生物化学》考试大纲一、考试科目名称：《生物化学》二、考试方式：闭卷三、考试时间：90分钟四、试卷结构：总分100分，其中选择题20分，填空题20分，名词解释题15分，简答计算题30分，综合应用题15分。

五、参考书目张洪渊主编．生物化学(第三版)．四川大学出版社，2009王玮主编．简明生物化学．科学出版社，2012六、考试的基本要求生物化学是生物技术及应用专业专升本入学考试中的考试科目，是生物科学及技术专业的一门重要的专业必修基础课程。

本课程主要考察考生对生物大分子物质的组成、结构、性质、分离提取和物质代谢及调控基本知识的理解和掌握程度及应用生物化学的基本理论分析和解决实际问题的能力。

七、考试范围考核知识及要求第一章蛋白质的生物化学熟练掌握氨基酸的种类、结构及理化性质，蛋白质的一级结构和高级结构内容，蛋白质的性质及分离纯化等内容。

第二章核酸化学掌握核酸的组成成分，RNA的结构，DNA的结构，核酸及核苷酸的性质，掌握核酸及组分分离纯化的一般方法。

第三章酶学初步掌握酶促反应的特点，酶的结构与功能的关系，理解酶的作用机制，熟练掌握酶促反应动力学的原理及米氏常数的意义及应用，理解影响酶作用因素，掌握酶活力测定的方法。

第四章维生素和辅酶理解各类维生素的作用，掌握水溶性维生素和其相关的辅酶。

第五章生物氧化理解生物氧化的特点、方式和相关的酶，掌握呼吸链的组成及排列，理解生物氧化中能量的转移和利用。

第六章糖代谢掌握糖的无氧分解及生理意义，掌握三羧酸循环的反应历程及意义和调节，掌握磷酸己糖途径及意义，掌握糖原的生物合成及糖异生。

第七章脂代谢掌握甘油的分解与合成代谢，重点掌握脂肪酸的分解代谢和合成代谢及调节。

第八章蛋白质和氨基酸的代谢熟练掌握氨基酸的脱氨基和脱羧基，掌握尿素循环及酮体的代谢。

第九章核酸代谢掌握核苷酸的分解代谢，嘌呤核苷酸和嘧啶核苷酸合成代谢的两种方式及合成物质的主要来源。

2014年-2015年湖北第二师范学院普通专升本考试生物科学专业招生人数、考试科目、复习教材和试题及录取分数线招生院校：湖北第二师范学院招生人数：10（备注：该招生人数为教育厅下发通知时公布的招生计划，大部分学校最终会根据报考人数进行计划调整）2015年湖北第二师范学院专升本生物科学专业考试科目大学英语+普通动物学+生物化学2015年湖北第二师范学院专升本生物科学专业参考教材1.大学英语（文理类）：《新编实用英语综合教程》(3、4册)，《新编实用英语》教材编写组编，高等教育出版社， 2007年9月第2版；2.《普通动物学》（第4版），刘凌云，郑光美，高等教育出版社，2009.8；《普通动物学实验指导》（第3版），刘凌云，郑光美，高等教育出版社，2010.1；3.张洪渊主编．生物化学(第三版)．四川大学出版社，2009；王玮主编．简明生物化学．科学出版社，20122015年湖北第二师范学院专升本生物科学专业录取分数线及要求总分：165招生院校：湖北第二师范学院招生人数：10（备注：该招生人数为教育厅下发通知时公布的招生计划，大部分学校最终会根据报考人数进行计划调整）2014年湖北第二师范学院专升本生物科学专业考试科目英语+ 普通动物学+生物化学2014年湖北第二师范学院专升本生物科学专业参考教材1.英语（1）《新编实用英语综合教程》 3—4册，高等教育出版社；（2）《新世纪综合教程》 1—2册，上海外语教育出版社，王守仁2.普通动物学（1）《普通动物学》（第4版），刘凌云，郑光美，高等教育出版社，2009.8 （2）《普通动物学实验指导》（第3版），刘凌云，郑光美，高等教育出版社，2010.13.生物化学（1）张洪渊著，《生物化学》（第三版），四川大学出版社, 2002 2014年湖北第二师范学院专升本生物科学专业录取分数线及要求生物科学录取分数线: 总分>=161.5，按总分从高到低录取，如果总分相同，按照科目一、科目二、科目三的顺序参考单科成绩从高到低录取。

普通动物学考试及答案普通动物学（⽆脊椎动物部分）期末考试试卷⼀、单项选择题（每题0.5分，共10分）1、疟原⾍在按蚊体内进⾏的⽣殖⽅式是（A ）A、配⼦⽣殖和孢⼦⽣殖B、孢⼦⽣殖和裂体⽣殖C、裂体⽣殖和配⼦⽣殖D、配⼦⽣殖和分裂⽣殖2、杜⽒利什曼原⾍的传播媒介是（A ）A、⽩蛉⼦B、中华按蚊C、致乏库蚊D、采采蝇3、能形成⾚潮的原⽣动物是（D ）A、草履⾍B、绿眼⾍C、痢疾内变形⾍D、腰鞭⽑⾍4、⿇雀的卵属于端黄卵，盘状卵裂，其形成的囊胚应为（C ）A、腔囊胚B、极囊胚C、盘状囊胚D、表⾯囊胚5、青蛙的变态过程中，蝌蚪的尾部逐渐消失是（D）作⽤的结果A、⾼尔基体B、内质⽹C、线粒体D、溶酶体6、海产腔肠动物在发育过程中需经历（D）A、担轮幼⾍期B、两囊幼⾍期C、牟勒⽒幼⾍期D、浮浪幼⾍期7、腔肠动物排出代谢废物的主要途径是（D）A、体细胞—伸缩泡B、体细胞—排泄管—排泄孔—体外C、体细胞—体表—体外D、体细胞—消化循环腔—⼝—体外8、海葵的⾝体为（D ）A、次⽣辐射对称B、辐射对称C、两侧对称D、两辐射对称9、真涡⾍的神经系统为（D）A、⽹状神经系统B、链状神经系统C、H型神经系统D、梯型神经系统10、猪带绦⾍的卵被寄主吞⾷后孵出的幼⾍叫（D）A、⽑蚴B、胞蚴C、囊尾蚴D、六钩蚴11、经⼝感染终末宿主的寄⽣⾍是（A ）A、华枝睾吸⾍B、⽇本⾎吸⾍C、丝⾍D、钩⾍12、下列哪种寄⽣⾍是由昆⾍传播的（D）A、⽺肝蛭B、猪带绦⾍C、⾎吸⾍D、利什曼原⾍13、具有完全消化道的是（A）A、线⾍B、涡⾍C、海绵D、⽔螅14、具有后肾型排泄系统的动物是（C ）A、涡⾍B、草履⾍C、蚯蚓D、吸⾍15、从横切⾯看，蛔⾍的消化道与体壁之间有⼀空腔，此腔为（A）A、原体腔B、⾎腔C、次⽣体腔D、真体腔16、蛔⾍的中间宿主是（D ）A、⼈B、苍蝇C、蟑螂D、⽆17、有些⾍的卵在外界只能发育⾄感染期卵，当其进⼊⼈体内，在肠道特殊环境条件的刺激下，才能孵化出幼⾍的动物是（A ）A、蛔⾍B、钩⾍C、旋⽑⾍D、丝⾍18、可以引起贫⾎的寄⽣线⾍是（B）A、蛔⾍B、钩⾍C、丝⾍D、蛲⾍19、在环⽑蚓的体壁和肠壁之间有⼀个很⼤的完全由来源于中胚层腹膜上⽪包围的的空腔，此空腔称为（A ）A、真体腔B、原体腔C、混合体腔D、⾎腔20、在动物进化中，从（D）刻丝市出现循环系统A、扁形动物B、原腔动物21、环⽑蚓的胃和肠属于中肠，来源于（C）A、外胚层B、中胚层C、内胚层D、内胚层和中胚层22、环⽑蚓的肠上⽪来源于（C）A、外胚层B、中胚层C、内胚层D、中胚层和内胚层23、环节动物沙蚕要经过（C）发育为成⾍A、两囊幼⾍B、浮浪幼⾍C、担轮幼⾍D、囊尾蚴24、能使乌贼快速游泳的器官是（D）A、发达的鳍B、众多的腕C、发达的墨囊D、发达的外套膜和漏⽃25、⽆脊椎动物中具有后肾形排泄系统的动物是（B ）A、蛔⾍和蚯蚓B、河蚌和蚯蚓C、河蚌和蝗⾍D、乌贼和⾦龟⼦26、昆⾍前胸内⼀对胸腺可分泌下列哪种激素（B ）A、保幼激素B、蜕⽪激素C、肽类激素D、甲壳类蜕⽪激素27、发育过程中经历⽆节幼⾍阶段的动物是（C）A、头⾜纲B、肢⼝纲28、沼虾胸部的附肢有（B）A、⼩颚⼀对，颚⾜三对B、颚⾜三对，步⾜五对C、步⾜五对，游泳⾜五对D、触⾓两对，颚⾜三对29、蜘蛛的呼吸器官为（C）A、⽓管或书鳃B、书鳃或书肺C、⽓管或书肺D、书肺或肢鳃30、前翅膜质，后翅特化为平衡棒的昆⾍是（A）A、蚊⼦、苍蝇B、蜜蜂、蚊⼦C、粉蝶、凤蝶D、草蛉、蜻蜓⼆、填空题（每空0.5分，共20分）1、根据卵黄的多少与分布不同，可以将动物的卵细胞分为（少黄卵）、（偏黄卵）、（端黄卵）和（中央黄卵），其代表动物分别为（海胆）、（青蛙）、（鸟类）和（昆⾍）。

第一章动物体的基本结构与机能复习题二、判断与改错(对的填“+”，错的填“-”并改正)。

1蛋白质是动物细胞的基本物质和各种生命活动的基础。

（）2蛋白质所具有的氨基酸组成及排列次序的平面结构称为蛋白质的二级结构。

（）3由两条或两条以上的肽链卷曲折叠并以副链相连而成蛋白质的4组成蛋白质的氨基酸在数量和排列上的千变万化，引起生物、细胞及其各种生命活动现象的多样化。

（）5生物的遗传、变异主要是由核酸决定的。

（）6构成核酸的核苷酸的数目、比例以及排列次序的不同而构成不同种类的核酸，从而导致了生物的多样性。

（）7细胞膜是包围在细胞表面的一层极薄的膜，在光学显微镜下很易看见。

（）8用电子显微镜观察，大部分细胞膜分为三层，称为单位膜。

（）9线粒体是细胞内主要的供能细胞器，被称作细胞的“动力工厂”。

（）10中心粒在动物细胞无丝分裂时具有重要作用。

（）11中心粒是动物细胞中具有固定位置，且具有极性的柱状体结构。

（）12核膜的主要作用是控制核内外物质的出入维持核内环境的恒定。

（）13核仁的主要机能是合成核酸。

（）14提供戊糖、能量和酶的许多代谢过程是在核基质中进行的。

（）15染色质的主要成分是DNA和组蛋白。

（）16有丝分裂前期，在中心粒周围出现星芒状细丝，称为纺锤丝。

（）17在两星体之间出现一些呈纺锤状的细丝时称为纺锤体。

（）18有丝分裂前期的特点之一是核膜、核仁尚未发生变化，而染色体逐渐向细胞中央移动。

（）19从染色体达到细胞的赤道面，停止移动时，即进入有丝分裂的后期。

（）20在有丝分裂过程中，所有纺锤丝都与染色体的着丝点相连。

（）21高等动物的减数分裂发生在配子形成时，故称为配子减数分裂。

（）22上皮组织仅覆盖在动物体表。

（）23上皮组织一面向着外界或腔隙，一面借基膜与结缔组织相连，故上皮细胞具有极性。

（）24分布于动物身体外表的腺细胞称外分泌腺。

（）25结缔组织的特点是细胞种类多、数量少、细胞间质发达。

（）26结缔组织具有支持、保护、营养、修复等多种功能。

2015年湖北第二师范学院普通专升本《经济数学》考试大纲一、考试科目名称：《经济数学》二、考试方式：闭卷三、考试时间：90分钟四、试卷结构：总分100分，其中选择题30分，填空题15分，计算题45分，分析应用题10分。

五、参考书目《经济数学——微积分》，第二版，吴传生主编，高等教育出版社；《高等数学》（经管类，上、下册），林伟初，郭安学主编，复旦大学出版社。

六、考试的基本要求考生应按本大纲的要求，掌握“高等数学”中函数、极限和连续、一元函数微分学、一元函数积分学、无穷级数的基本概念、基本理论和基本方法。

考生应注意各部分知识的结构及知识的联系；具有一定的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力和空间想象能力；能运用基本概念、基本理论和基本方法进行推理、证明和计算；能运用所学知识分析并解决一些简单的实际问题。

七、考试范围考核知识及要求一、函数、极限和连续(一)函数1．理解函数的概念，会求函数的定义域、表达式及函数值，会作出一些简单的分段函数图像。

2．掌握函数的单调性、奇偶性、有界性和周期性。

3．理解函数y =ƒ(x)与其反函数y =ƒ-1(x)之间的关系(定义域、值域、图像)，会求单调函数的反函数。

4．掌握函数的四则运算与复合运算; 掌握复合函数的复合过程。

5．掌握基本初等函数的性质及其图像。

6．理解初等函数的概念。

7．会建立一些简单实际问题的函数关系式。

(二)极限1．理解极限的概念(只要求极限的描述性定义)，能根据极限概念描述函数的变化趋势。

理解函数在一点处极限存在的充分必要条件，会求函数在一点处的左极限与右极限。

2．理解极限的唯一性、有界性和保号性，掌握极限的四则运算法则。

3．理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的性质，无穷小量与无穷大量的关系。

会比较无穷小量的阶(高阶、低阶、同阶和等价)。

会运用等价无穷小量替换求极限。

4．理解极限存在的两个收敛准则(夹逼准则与单调有界准则)，掌握两个重要极限，并能用这两个重要极限求函数的极限。

普通动物学第二学期复习纲要1.脊索动物门的三大主要特征：脊索、背神经管和咽鳃裂2.脊索动物的次要特征有哪些？心脏位于消化管腹面，闭管式循环。

多数脊索动物为肛后尾。

3.脊索动物门与无脊椎动物的异同点在哪里？无脊椎动物脊索动物骨骼外胚层的外骨胳中胚层的内骨骼心脏消化道的背面消化道的腹面神经索实心、二条中空、一条消化道腹面消化道背面脊索无有第十四章脊索动物门逆行变态：动物在经过变态后失去一些构造,形体变得更为简单的现象,称为逆行变态,也叫做退化变态.无颌类：圆口纲是现代脊椎动物中最低等、无成对附肢和上下颌的种类，称无颌类。

脊索：脊索来源于胚胎期的原肠背壁；由富含液泡的脊索细胞组成，外围纤维组织鞘和弹性组织鞘组成的脊索鞘；具有一定的弹性和硬度，起到骨骼作用。

背神经管：高等种类分化为脑和脊髓，神经管腔在脑内形成脑室，脊髓中形成中央管。

咽腮裂：低等水栖脊索动物终生存在；陆栖高等脊索动物仅存于胚胎期或幼体期。

脊柱：亦称脊梁骨，由形态特殊的椎骨和椎间盘连结而成，位于背部正中，上连颅骨，中部与肋骨相连，下端和髋骨组成骨盆。

自上而下有颈椎７块、胸椎１２块、腰椎５块、１块骶骨（由５块骶椎合成）和１块尾脊骨（由４块尾椎合成）。

脊柱内部自上而下形成一条纵行的脊管，内有脊髓。

脊索动物门的三大主要特征是什么?三大特征：脊索、背神经管和咽鳃裂2 、脊索动物门的次要特征是什么？次要特征：心脏位于消化管腹面，闭管式循环。

多数脊索动物为肛后尾。

脊椎动物与脊椎动物的异同点在哪里？脊索动物与无脊椎动物的区别与联系无脊椎动物脊索动物骨骼外胚层的外骨胳中胚层的内骨骼心脏消化道的背面消化道的腹面神经索实心、二条中空、一条消化道腹面消化道背面脊索无有第十六章鱼纲名词解释：鳍式：表示鳍的组成和鳍条数目的记录。

D-背鳍，A-臀鳍，V-腹鳍，P-胸鳍，C-尾鳍。

例如：鲤鱼：D Ⅲ-Ⅳ-17-22；A Ⅲ-5-6；P Ⅰ-15-16；V Ⅱ-8-9鳞式：侧线鳞的数目次生颌：硬骨鱼类和其它脊椎动物的颌弓退化或转化为听骨，上、下颌分别由前颌骨、上颌骨和齿骨等膜骨构成，称作次生颌。

《普通动物学》考试例题第一篇：《普通动物学》考试例题《普通动物学》期末考查试题班级：学号：姓名：一、节肢动物种类多、分布广与其结构特征有什么关系？二、五大寄生虫病分别是什么？并说出对应的寄生虫及简要寄生生活史。

三、鸟类的形态结构是如何与飞翔的生活方式相适应的？四、从水生脊椎动物进化到陆生脊椎动物遇到哪些主要矛盾?•并简述两栖动物对陆生环境适应的不完善性。

五、试述羊膜卵的结构及爬行动物对陆地生活的适应。

（要求：1、手写，工整认真；2、注重归纳，罗列要点，详细作答；3、雷同者均以零分计；4、按时提交）第二篇：《普通动物学》总结普通动物学总结第一部分无脊椎动物的一般构造和生理一、对称动物身体的形状是各种各样的。

这些多种多样的形状也表示出动物的进化过程和动物对不同环境的适应性。

体制：即动物体的基本形式；无对称—球形对称—辐射对称—两辐对称—两侧对称①不对称：体不能分成两个或若干个对称部分——变形虫；②球形对称：通过一个中心点，有无数对称轴，可将球体切成对称面——放射虫、太阳虫、团藻；③辐射对称：通过身体的中央轴有许多个切面可以把身体分成两个相等的部分——表壳虫、钟虫、海绵动物、腔肠动物；④两辐射对称：由于有口、口道沟的存在，身体只能通过体轴作平行与垂直口道沟的两个对称面——珊瑚纲（海葵）、栉水母；⑤两侧对称：扁形动物及以上的动物都是属于两侧对称的（扁形、环节、软体、棘皮动物等）。

二、胚层单细胞原生动物，无所谓胚层的构造，最多如团藻一样只有1层细胞。

多细胞动物：两胚层动物：海绵动物（逆转动物）、腔肠动物。

三胚层动物：扁形动物及以上三、体腔体腔是指消化管与体壁之间的腔。

扁形动物以下没有任何形式的体腔。

原腔动物有原体腔（囊胚腔）；自环节动物及以上，都有真体腔。

真体腔的产生对消化、循环、排泄、生殖等器官的进一步复杂化都有重大意义，被认为是高等无脊椎动物的重要标志之一。

有些高等无脊椎动物（包括环节动物门的蛭纲、软体动物门、节肢动物门等），真体腔退化，形成围心腔、排泄器官和生殖器官的内腔和生殖管。

2015年湖北第二师范学院普通专升本《运动生理学》考试大纲一、考试科目名称：《运动生理学》二、考试方式：闭卷三、考试时间：120分钟四、试卷结构：总分100分，其中填空题20分，判断题20分，单项选择题20分，简单题20分，论述题20分。

五、参考书目邓树勋等主编．运动生理学（第二版）．高等教育出版社，2013。

六、考试的基本要求动生理学是体育教育专业专升本入学考试中的考试科目，是体教专业的一门重要的专业必修基础课程。

本课程主要考察学生对运动生理学理论知识的理解和掌握程度以及应用运动生理学基本理论分析运动实践问题的能力。

七、考试范围考核知识及要求第一章运动的能量代谢了解能量的直接和间接来源物质，熟悉肌肉活动能量供应的三个系统。

第二章肌肉活动熟悉肌原纤维的结构、肌小节组成、神经—肌肉接点结构、三种肌肉收缩形式、肌纤维类型与运动能力。

第三章肌肉活动的神经调控了解视觉感受器及三原色、色盲、色弱、位觉、本体感觉感受器等。

第四章运动与内分泌掌握几种主要的激素。

第五章血液了解血液的组成与理化特性，掌握氧解离曲线的特征和生理意义。

第六章呼吸了解气体交换过程，掌握肺换气，肺活量，肺泡通气量、通气/血流比值概念。

第七章血液循环了解影响心输出量因素，掌握心肌特性、心动周期、每分输出量、血压概念。

第九章酸碱平衡熟悉肾小球的滤过作用。

第十章肌肉力量熟悉肌肉力量的影响因素，了解肌肉力量训练的手段和方法。

第十一章有氧工作能力掌握需氧量、吸氧量、氧亏、运动后过量氧耗、最大摄氧量、无氧阈概念。

第十二章速度和无氧耐力了解速度在运动中的三种表现形式及影响因素。

第十四章运动过程中人体机能状态的变化掌握运动过程中的机能状态，掌握极点、第二次呼吸、超量恢复等概念。

第十五章运动技能学习掌握运动技能形成的四个阶段。

第十八章肥胖与体重控制了解肥胖的分类与诊断指标。

第二十章年龄、性别与运动了解儿童少年发育特点。

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2015年湖北第二师范学院普通专升本《管理学》考试大纲一、考试科目名称：《管理学》二、考试方式：闭卷三、考试时间：90分钟四、试卷结构：总分100分，其中不定项选择题20分，判断改错题20分，实际操作题20分，计算题10分，案例分析题30分。

五、参考书目周三多等，《管理学》，复旦大学出版社，2009年6月第5版徐国华、张德、赵平，《管理学》，清华大学出版社，2005年六、考试的基本要求《管理学》是市场营销专业和国际经济与贸易专业专升本入学考试中的考试科目，是市场营销专业和国际经济与贸易专业的一门学科基础课程。

本课程主要考察考生在掌握管理的理论框架基础上，能够认识管理活动的各项职能和管理活动的各种规律，并能运用所学的管理思想和管理方法分析并解决实际问题。

七、考试范围考核知识及要求第一章管理与管理学熟练掌握管理的定义、管理的职能、管理者的角色和技能，了解管理学的研究对象。

第二章管理思想的发展了解中国传统管理思想，熟练掌握科学管理理论的产生与发展、行为科学学派的主要理论。

第三章管理的基本原理初步掌握管理原理的主要特征，充分理解并熟练掌握系统原理、人本原理、责任原理、效益原理的主要内容。

第四章管理道德与社会责任了解影响管理道德的因素、改善企业道德行为的途径，掌握企业社会责任的具体体现。

第五章管理的基本方法了解管理的法律方法、行政方法、经济方法、教育方法、技术方法的特点。

第六章决策理解决策的定义、决策的过程，重点掌握量本利分析法、风险性决策方法的计算。

第七章计划了解计划的定义及性质、计划的类型、计划的编制，重点掌握计划形式，目标管理和滚动计划法的基本思想。

第八章组织设计了解组织的基本概念，组织设计的原则，重点掌握组织的部门化，要能够根据企业的特点绘制组织结构图。

第九章组织力量的整合了解正式组织与非正式组织的概念，重点掌握如何看待非正式组织。

第十章组织文化了解组织文化的概念及其特征，重点掌握组织文化的结构与内容。