醋酸钠的过饱和现象

三年级作文我做了一个小实验300字三年级作文我做了一个小实验300字（通用32篇）在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的三年级作文我做了一个小实验300字，仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级作文我做了一个小实验300字篇1我从小就对火山很有兴趣，听说小苏打和白醋可以做一个“火山”，我今天就要试一试。

首先拿出白醋，小苏打，色素和杯子。

先把色素挤到杯子里，加入水搅一搅。

咦？没什么反应呀？唉，算了！先继续往下做吧。

我再往颜料水里倒入小苏打，搅一搅。

哎，这实验，不会是假的吧？妈妈看着发愣的我，说：“你还没做完呢？怎么又停下来了？下一步才是关键呢！”于是我拿起白醋，心里像有一只活蹦乱跳的小兔子，既兴奋又害怕。

当白醋碰上小苏打颜料水的一刹那，碗里涌现了许多小气泡，像被开瓶的啤酒。

“唰”的一下，火山爆发了。

为什么火山会爆发呢？原来小苏打与白醋产生了一种化学反应，使杯中产生了二氧化碳，“火山”就爆发了。

俗话说得好，眼见为实，耳听为虚。

通过这次实验终于让我看见了我期待已久的“火山爆发”，让我知道了小苏打与白醋发生化学反应的原理。

生活中的科学真是有趣极了。

三年级作文我做了一个小实验300字篇2听说筷子可以把装在瓶子里的米提起来，我想做一个实验来验证一下。

我准备的材料有：一个做好的漏斗、一碗米、一个空瓶子和一支筷子。

准备好材料后，我开始做起了实验。

我先把漏斗放在瓶子里，往里面倒米，倒到一半时，我把筷子插在瓶子里，摇了摇，然后想提起来。

可是，米没有被提起来。

于是，我又往瓶子里倒米，快要倒满时，我再次把筷子插进的瓶子里，可是还是提不起来。

我想：难道筷子不能把米提起来？抱着疑问，我又做了一次实验。

这次，我把瓶子装得满满的，然后用力一插，把筷子插了进去，最后把筷子轻轻一提。

今天，我做了一个实验，叫做“点水成冰”
要用的材料有:醋酸钠晶体，过饱和溶液。

首先，我把一个杯子里倒了一些开水，把醋酸钠晶体放入，这时的醋酸钠，像一个游泳健将一样，不停地游着。

接着，我又倒了一些凉水，把醋酸钠品体捞出，放在凉水里。

再接着，我把错酸钠过饱和溶液剪开用木棒沾了一下醋酸钠晶体，把它放入溶液中，溶液像开花一样结成了雪白的冰块，而且摸上去热乎乎的，就像暖宝宝一样暖和。

这是为什么呢?
原来，醋酸钠结晶遇到高温就会溶解成过饱和溶液，冷却至常温后，会变得很“调皮”。

加入晶体后，过多的溶质会被析出仿佛结冰一样。

同时，也释放了大量热量。

因此我们又称醋酸钠结晶为“热冰"
这是多么有收获的一个实验啊!。

科学小实验的作文300字三年级（优秀5篇）“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，正如这句诗所说的，想要透彻的明白道理，还得亲自做试验。

下面是牛牛范文的小编为您带来的5篇科学小试验的作文300字三年级，希望能够满意亲的需求。

篇一：我做了一项小试验作文200字篇一今日，我在百度中看到了一个试验：把铅笔芯打成粉末，放在钥匙打不开的老化的大锁里。

再用钥匙，锁就会打开。

是真的吗？我想做个试验，试一试是否能打开。

我找了一支铅笔，一把尺子，一把旧的锁和钥匙。

首先，我用尺子把铅笔芯刮成了粉末，把粉末放在锁的钥匙孔里，用钥匙一拧。

惊奇，锁尽然没打开。

原来是我太焦急了，粉末放得太少，所以才打不开。

我又用心地弄得比刚才略微多一点，可是又没打开。

我的粉末还要再多一些，老化的锁才能打开。

这次，我弄得特别多，又试了一下。

哇！没想到是真的，锁打开了。

我把这种方法教给妈妈，妈妈表扬了我。

我们要擅长视察，才能获得更多的学问。

篇二：我做了一项小试验三年级作文300字篇二今日下午我做了一个科学小试验——纸杯电话。

首先，我打算好试验材料：两个纸杯，两根牙签和一条两米左右的棉线。

试验起先了，第一步：我用牙签棍固定在棉线的一端。

其次步：把棉线从纸杯底部中心点的小孔穿出来。

第三步：再把棉线从另一个纸杯的底部的小孔穿进去。

第四步：固定另一半牙签。

第五部：两个纸杯间的棉线拉直，纸杯电话就完成了。

试验胜利了，试验的原理是：声音的构成是由空气的振动，使耳膜接收到高凹凸低的音频，纸杯传话筒就是利用声音振动通过介质传播的原理设计的，透过线直线能量传递，当我们把所说的话聚集在杯子里，通过毛线振动，声波就会传到另一个杯子里，从而使我们听到声音。

通过这次科学小试验不仅让我收获了许多乐趣，还让我学到了科学学问。

真是受益匪浅啊！篇三：我做了一项小试验作文300字三年级篇三听说纸切不断，可不知是不是真的，那我就来做个试验吧。

材料是一个土豆，一把刀和一张纸。

试验起先了，我先将一把刀放在一张对折的纸中，并把刀刃面朝向纸的折痕处。

简单几步，教孩子瞬间“点水成冰”的魔法| 科学工坊孩子们应该都看过动画片《冰雪奇缘》。

里面的艾莎女王天生魔力，她双手所到之处，尽化作美丽的冰雕雪景。

这样的魔法，孩子们也能学会。

今天，我们就一起来学习如何瞬间“点水成冰”。

准备材料白醋、小苏打、水、加热锅实验步骤在加热锅中加入440克小苏打，05升白醋，静置一小时一小时后，在析出的粉末中加入01升水将加热锅放到炉火上，慢火加热，直至所有固体溶解在水中（锅底可能残留少量白粉末）将清澈的液体倒入玻璃容器，静置在室温下，直到完全冷却此时，拿一根筷子蘸取加热锅内残余的少量粉末，然后插入杯中。

可以看见，清澈的水渐渐开始结冰。

科学原理醋酸钠小苏打和白醋相遇发生反应，生成醋酸钠和二氧化碳。

因此，当我们将白醋和小苏打混合时，加热锅中会出现明显气泡。

过饱和现象我们在生成的醋酸钠中加入一定量的水（配比大概为130g醋酸钠/100g水），加热至沸腾，会形成醋酸钠过饱和溶液。

将可溶解的成分（食盐、糖等）不断加入水中，到一定量，这些成分就不再溶于水。

水好像吃饱了，不想继续进食。

这种情况下的液体，称为饱和溶液。

而有些物质，在一定温度和压力下，尽管已经达到饱和状态，水质依然清澈，没有吐出的粉末，这种情况下形成的溶液为过饱和溶液。

过饱和溶液之所以不会像食盐和糖那样，因为过量而沉在杯底，是因为这些物质缺少能把他们聚集起来的晶核。

但过饱和溶液非常不稳定，当我们人为地向其中加入一点晶体，他们就迅速凝结在一起，形成了结冰现象。

“结冰”时醋酸钠会释放热量，因此用手触摸杯壁会感受到杯子发烫，形成的是“热冰”。

“热冰”的温度大致在41℃左右。

今日拓展近年来，市场上出现了一种不用充电的循环热宝。

外观为一个半透明塑料袋，内部装有液体和一个小铁片，掰一下就能发热。

这种热宝内部装的就是过饱和溶液，具体成分不明。

掰动铁片是通过摩擦触动过饱和溶液不稳定的状态，使溶液在金属表面“结冰”放热。

热宝会瞬间释放50℃左右的热量，并持续2小时左右。

点水成冰的原理作文“哇，这也太神奇了吧！”我一脸惊讶地看着科学老师做的实验。

那天在科学课上，老师神秘兮兮地拿着一些东西走进教室，我们都好奇地看着他。

老师笑着说：“同学们，今天我们来见证一个神奇的现象——点水成冰。

”啥？点水成冰？这怎么可能呢！同学们都叽叽喳喳地议论起来。

老师不慌不忙地拿出一个杯子，往里面倒了一些液体，然后又拿出一根小棒在里面搅了搅。

“看仔细啦！”老师说着，把杯子放在一旁。

过了一会儿，哇，杯子里的液体真的变成了冰！“这也太酷了吧！”我忍不住喊了出来。

“同学们，想知道这是为什么吗？”老师笑着问。

“想！”我们齐声回答。

老师便开始给我们讲解起来：“其实啊，这是因为我们用的这种液体叫做醋酸钠过饱和溶液，它在一定条件下就会迅速结晶变成固体，看起来就像水一下子变成了冰一样。

”“哦，原来是这样啊！”同学们恍然大悟。

我心里想，这科学可真有趣，能有这么神奇的现象。

我转头对同桌说：“要是我也能做出点水成冰就好了。

”同桌笑着说：“那你可得好好学科学呀。

”回到家，我迫不及待地跟爸爸妈妈说起了这件事。

爸爸笑着说：“那你可以自己试试呀。

”妈妈也鼓励我：“对呀，自己动手做才更有意思呢。

”于是，我让爸爸帮我买来了醋酸钠，准备自己也来尝试一下点水成冰。

我按照老师说的步骤，小心翼翼地操作着。

当我看到液体真的变成冰的那一刻，我兴奋得跳了起来：“我成功啦！我成功啦！”爸爸妈妈也在一旁为我鼓掌。

通过这次实验，我不仅学到了点水成冰的原理，还感受到了科学的神奇和乐趣。

我明白了，只要我们勇于尝试，就能发现更多的奥秘。

科学就像一个巨大的宝藏，等待着我们去挖掘呢！。

滴水成冰的小实验的作文
“哇塞，滴水成冰！这也太神奇啦！”我兴奋地大喊大叫。

今天，我要亲
自来做一个超级有趣的小实验——滴水成冰。

实验开始前，我像个小侦探一样，把材料都准备齐全。

有醋酸钠过饱和溶液，一个小勺子，还有一根玻璃棒。

看着这些家伙什儿，我心里那叫一个期待。

我小心翼翼地拿起小勺子，舀了一勺醋酸钠过饱和溶液，然后慢慢地、慢
慢地让溶液从勺子边缘滴下来。

滴答，滴答，那一滴一滴的溶液就像一个个小
精灵，在空中跳着舞，然后落了下去。

可是，等了半天，也没见有啥“冰”出现啊！我心里那个急呀，难道是我
的操作有问题？我皱着眉头，仔细回想实验步骤，没错呀！
正当我准备放弃的时候，奇迹发生啦！那些滴下来的溶液突然就变成了白
白的、像冰一样的固体！“哇，成功啦！成功啦！”我高兴得手舞足蹈。

我用玻璃棒戳了戳那些“冰”，硬邦邦的，真的就像冰一样。

这感觉太奇
妙了，就好像我有了魔法，能让水瞬间变成冰。

后来我才知道，这是因为醋酸钠过饱和溶液处于一种不稳定的状态，一旦
受到外界的刺激，比如震动或者有新的溶质加入，就会迅速结晶，变成固体。

这次的滴水成冰小实验，真是让我大开眼界，也让我感受到了科学的神奇
和乐趣。

我决定，以后还要做更多更有趣的实验！。

暖手宝里面装的是什么液体
在一定的温度下：溶质在溶剂中的可溶解性是稳定的，比如食用盐在水的可溶解性在室温时是36g/100mL水，当溶液的浓度与其可溶性一样时，这种溶液就可以叫为饱和液；假设的如果溶度比其可溶性还要高的时候，这种溶液就可以称为饱和溶液，暖手宝里的液体就是过饱和溶液醋酸钠。

因为过饱和溶液的浓度过高，当扭曲金属的时候，所发生的轻微动便足以使溶质结晶，变成凝固的固体，然而，这个时间段是散热的，因此暖手宝便开始由稳热起来。

在溶解的时间中，溶质进行吸热反应，二次成为过饱和溶液。

滴水成冰实验收获
今天要做的实验是《滴水成冰》。

原材料是小苏打，醋酸钠、蒸馏水。

通过这个实验，孩子们自己动手又动脑。

在游戏中学到知识，让他们知道科学实验并不是深奥，而是很好玩。

科学源自生活，科学就在我们身边。

从而进一步激发孩子的好奇心和探究心里。

《滴水成冰》实验的原理是利用过饱和溶液不稳定性的实验。

醋酸钠的热饱和溶液在不受扰动下冷却，结晶作用往往不会发生。

这种溶液称为过饱和溶液，是一种介稳体系（不稳定体系，但尚能存在）。

当搅动此溶液或加入溶质的“籽晶”，即能析出过量溶质的结晶。

一个简单的实验让我感受到了科学的趣味，一个简单的实验，让我们感受到了生活处处有科学，正如当代的科学家华罗庚所言：难也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。

是啊，科学在于积累，而只有在平常生活中，一点一滴的去慢慢的积累，正如滴水穿石一般，坚持不懈的去探索，不灰心，不丧气，才会得到永恒，得到科学的真理。

点水成“冰”作者：徐海公明来源：《发明与创新·高中生》2021年第12期“照水冰如鉴，扫雪玉为尘。

”唐代诗人陈寡言的一首《山居》将冰雪的绝美姿态细腻地呈现在我们眼前。

冰至洁至美，实际上它是水在特定条件下发生的形态转变。

我们知道，在标准大气压下，水的凝固点为0℃，水所以在0℃时会由液态水变为固态冰。

那么在常温下，能否见证点水成“冰”的奇迹？魔术材料醋酸钠、清水、烧杯、瓷盘、玻璃棒、天平、量筒、电磁加热器。

魔术步骤1.戴好防护手套和护目镜，将所用烧杯、玻璃棒、瓷盘洗净晾干。

称取50 g醋酸钠，量取50 mL清水。

2. 将醋酸钠倒入烧杯中，加入50mL清水溶解。

3.将溶液加热至80℃，用玻璃棒不停地搅拌，让醋酸钠充分溶解。

4. 将醋酸钠溶液倒入瓷盘中，待溶液冷却到室温。

5.用玻璃棒蘸取少量醋酸钠，轻轻触碰溶液。

6.玻璃棒触碰醋酸钠溶液后，溶液迅速“结冰”，只要几秒钟，溶液全就变成固态“冰块”了！“徐”徐道来在这个实验中，“点水成冰”现象的出现是由于过饱和溶液的不稳定性而产生的。

醋酸钠的热饱和溶液在不受扰动的情况下冷却时，结晶作用往往不会发生，我们把这种溶液称为过饱和溶液，是一种介稳体系，本身虽然是不稳定体系，但尚能存在。

用玻璃棒引入溶质时，这些溶质充当了晶核的角色，即让过饱和溶液可以析出过量的溶质，形成结晶，这便是“冰”的由来。

科学大视野当你在寒冷的冬天漫步于结冰的湖面周围时，你有没有想过——为什么湖面结了厚厚的冰，但冰面下的鱼却游得自由自在呢？原来，这与水的反常特性有关：当水在4℃以上时，它符合热胀冷缩的特性，水在低于4℃时却会热缩冷胀，这是水非常重要也是很有价值的特性之一，这也是保障湖中生物存活的重点。

当水结成冰时，冰的密度小，能浮在水面上，这时冰面下的温度甚至还有可能比空气的温度更高。

所以，冰面下的生物依然能在水中暢游。

三年级小实验作文300字（优秀5篇）三年级下册我做了一项小实验作文300字篇一今天姚老师请同学们主动上讲台给大家做科学实验，郭谦峰自告奋勇的说：“我来！”顿时，我更加精神抖擞，满心期待郭同学给我们带来新鲜而有趣的科学实验。

他信心满满的走上讲台，把一个气球吹满气，将气球向上，嘴儿向下捏在手里，突然一松手，气球便像恢复自由的小鸟一样瞬间飞了出去。

接着，他又拿出一个新气球，神秘地把一颗弹珠放了进去，又把气球吹了起来，像刚才那样把气球捏在手里，一下放开手，神奇的是，这次气球竟然没有漏气，像个听话的孩子一样，乖乖的憋着气。

“哇！“教室里顿时响起了热烈的掌声。

回家以后，我向爸爸请教了这个科学原理，爸爸告诉我，当弹珠放进去，并把气球吹满气后，气体会把弹珠顶在气球口上，像塞子一样牢牢的堵住气球口，这时气体就漏不出来了。

哇！这个实验太神奇了！不仅有趣，而且会告诉我们科学道理。

三年级小实验作文300字篇二今天，我看到一本很有趣的书，书中的其中有一段最有趣的，应该让我们共享。

是说：从前，罗马有个大将。

他下令将所有抓来的俘虏捆绊起来扔到死海里淹死，可是第二天，部下来报扔到死海里俘虏都漂回来了。

将军很奇怪，便再一次将俘虏捆绊起来扔到死海里去。

第三天，部下来报俘虏又漂回来了。

将军更奇怪了，想：难道有神灵在保佑他们，将军怕得罪神灵就把他们给放了。

开此，我也不明白是说什麽，后来，经过姐姐的指导才懂：死海的水是咸的，那咸水的浮力很大，死海是含量很大的湖。

我通过这次看书，我才知道世界上还有淹不死人的海——死海。

虽然我在知识的海洋中遨游，而自己在知识还比不上海洋里的一滴水，这是因为我看的书太少的缘故，今后我一定要多看课外书，多参加课堂活动，增长知识，开阔视野。

我做了一项小实验作文200字三年级篇三用沾了醋酸钠晶体的棒子点醋酸钠冰袋融化出来的水，真的能变成冰吗？我突然想到我们家里有这些材料，于是就想做一下这个实验。

我所说的材料就是两大包醋酸钠冰袋和醋酸钠晶体了，除此之外还有杯子、搅拌棒和开水。