九年级化学双向细目表1

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九年级化学上学期期中质量检测命题双向细目表

增进对科学探究的理解
发展科学探究能力
学习基本的实验技能
完成基础的学生实验
身边
的化
学物
质
我们周围的空气
生活中常见的化合物
物质
构成
的奥
秘
化学物质的多样性
微粒构成物质
认识化学元素
物质组成的表示
物质
的化
学变
化
化学变化的基本特征
认识几种化学反应
化学
与学物质与健康
保护好我们的环境
九年级化学上学期期中质量检测化学命题双向细目表(检测内容:第一单元到第四单元)
考查内容
试
题
号
分
值
题型(在相应位置打”√”)
能力要求(在相应位置打”√”)
试题难度(在相应位置打”√”)
一级
主题
二级主题
选择题
(40分)
填空题
(26分)
简答题
(10分)
实验题
(18分)
计算题
(6分)
识记
理解
运用
易
中
难
科学
探究

化学双向细目表样表

化学学科命题双向细目表
序号题型 1 选择题
考查内容 STSE
识记 √
能力要求理解
2 选择题
金属矿物开发利用
√
3 选择题
NA
4 选择题
方程式正误判断
5 选择题
化学键
6 选择题
元素金属性与非金属性的判断
7 选择题
元素周期律
√
8 选择题
元素及其化合物推断
√
9 选择题
备实验仪器选择
11 选择题
物质制备实验药品选择
12 选择题
元素及核素
√
13 选择题
元素周期律推断
14 选择题
化学键
15 选择题
符号表征及性质
√
16 选择题
元素周期律推断
17 填空题
元素周期律及化学键
18 填空题
元素性质及方程式考察
19 填空题
元素性质实验题
20 填空题金属矿物的工艺流程题
预测平均分
68
说明：题型是指选择题、填空题、解答题等；考查内容是根据课标要求和教材内容确定的考点；能力要求是指合应用等；预计难度是指预计得分率。
能力要求
简单应综合应
用
用
分值预测难度
3
80%
3
70%
√
3
60%
√
3
65%
√
3
70%
√
3
50%
3
80%
3
60%
√
3
60%
√
3
65%
√
3
60%
3
85%
√
3
55%
√
3

化学双向细目表

0.65
阿伏伽德罗常数考察
改编
9
0.60
事实推断
改编
10
0.68
推断综合题
选编
11
0.63
离子方程式的正误判断
改编
12
0.59
除杂
原创
13
0.64
元素推断和相关性质的考察
改编
14
0.67
离子推断
选编
15
0.57
元素周期律、计算、氧化还原反应
选编、改编
16
0.63
实验大题涉及溶液配置等相关内容
选编、改编
17
0.64
化工大题
改编
18
0.65
实验和计算
改编
19
0.62
绵阳南山中学高2023级期末热身考试化学试题双向细目表
考查主要内容
试题来源
题号
预估难度系数
化学与生活
改编
10Biblioteka 78物质的分类改编
2
0.72
化学键
选编
3
0.73
化学用语表示方法
改编
4
0.74
实验题
改编
5
0.68
钠、氯、铁、胶体的基础知识
原创
6
0.71
离子共存
选编
7
0.72
阿伏伽德罗定律和推论应用
选编
8

九年级化学双向细目表

有关水基本知识考查
改编
一8
选择
1
√
二氧化碳用途的考查
原题
9
1
√
基本实验操作顺序的判断
改编
10
1
√
化学反应产物的识记
原题
11
2
√
气体制备知识的考查
改编
12
2
√
仪器的运用拓展
改编
13
2
√
对比实验变量的判断
原题
14
2
√
实验现象的考查
改编
15
2
√
气体收集方法的考查
改编
16
9
√
化学反应现象、表达式、用途的考查
原创
17
7
√
水的净化方法及相关知识的考查
改编
二 18
填空
9
√
√
√
常见物质的性质、用途的推断
原创
19
10
√
√
气体制备实验知识的运用拓展
改编
20
5
√
√
化学反应表达式及实验探究的考查
改编
备注：材料来源栏，请注明：原题、改编题、原创题等。
预期得分率
0.95 0.85 0.95 0.95 0.8 0.8 0.9 0.9 0.85 0.95 0.85 0.8 0.75 0.7 0.85 0.9 0.9 0.65 0.8 0.8
省泰中附中2016-2017学年度第一次月度考试九年级化学试卷双向细目表
试题题号
题型
分值
试题难度
A易
B中
C难
主要知识及主要思想方法
试题来源
1

九年级化学第一单元测验双向细目表

初三化学第一单元测验双向细目表
假定：
该单元由五个小主题组成。

本张试卷的题型为：概念、计算、实验题。

其中：
概念：共7道，共29分
计算：共7道，共57分
实验题：共4道，共14分
【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。

如果按该表出试卷：
一、做到全覆盖。

二、重点在主题四和主题五（这两主题各出6道题，各占32分，比重最大）。

二、中等难度的题比重较大。

题数和所占分数都多于难题和容易的题。

三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。

初中九年级化学教学双向细目表汇总

V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
3
制取
3、实验探究催化剂的性质及作用
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
第二单元我们周围的空气
氧气
4、运用简单装置制取氧气
V
V
V
V
V
V
V
V
5、分解反应的概念及特点
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
6、对实验失败，收集氧气不纯等的原因进行分析、纠正
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
2、区分物质的物理性质和化学性质
V
V
V
V
V
V
V
V
V
3、化学变化、物理变化与化学性质、物理性质的区别
V
V
V
V
V
V
4、物理变化和化学变化的联系
V
V
V
「5、化学变化时常
V
V
V
界
伴随的能量变化，物理技术和方法对研究化学也是很重要的
6、物质性质与物质组成和结构的联系
V
V
V
7、物质性质与物质变化规律以及用途之间的关系
初中化学教学双向细目表
知识点内容பைடு நூலகம்
学习水平层次
练习题型

化学选考题双向细目表

2．了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质，氨基酸与人体健康的关系。
3．了解蛋白质的组成、结构和性质。
4．了解化学科学在生命科学发展中所起的重要作用。
（四）合成高分子化合物
1．了解合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。
2．了解加聚反应和缩聚反应的特点。
3．了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的应用。
（三）化学与工农业生产
1．了解化学在水处理中的应用。
2．了解合成氨的主要原理、原料、重要设备、流程和意义，认识催化剂的研制对促进化学工业发展的重大意义。
3．了解精细化工产品的生产特点、精细化工在社会发展中的作用。
4．了解化学肥料、农药等在农业生产中的作用。
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
15
物质结构与
性质
（一）原子结构与元素的性质
4．了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量方面的贡献。
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
15
6．能用价层电子对互斥理论或者杂化轨道理论推测常见的简单分子或者离子的空间结构。
（三）分子间作用力与物质的性质
1．了解化学键和分子间作用力的区别。
2．了解氢键的存在对物质性质的影响，能列举含有氢键的物质。
3．了解分子晶体与原子晶体、离子晶体、金属晶体的结构微粒、微粒间作用力的区别。
4．能根据晶胞确定晶体的组成并进行相关的计算。
（二）化学与材料的制造和应用

双向细目表(化学)

第五单元知识点双向细目分析表
单元
课题
知识点
水平等级
难易
中考频度
备注
第五
单元
化
学
方
程
式
1质量守恒定律
常见化学反应中的质量关系
了解
中
较多
从微观角度认识化学反应的实质
理解
中
较少
在第三单元“分子、原子”教学中已有基础
化学方程式的意义
理解
中
较少
2如何正确书写化学方程式
书写化学方程式应遵守的原则
了解
易
经常
正确书写学过反应的化学方程式
掌握
中Hale Waihona Puke 经常3利用化学方程式的简单计算
依据质量守恒定律进行简单计算
掌握
中
经常

九年级化学第一单元双向细目表

√
√
3、化学变化、物理变化与化学性质、物理性质的区别
√
√
√
√
4、物质性质与物质变化规律以及用途之间的关系
√
√
第一单元走进化学世界
3、初步了解实验探究的过程，并通过观察和分析得出结论，学习填写探究报告
4、认识一些常见仪器和药品，练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
九年级——化学教学双向细目表（新课程）
单元
课程标准
课题
知识点
学习水平
题型
识记A
理解B
应用C
选择题
填空题
简答题
实验题
计算题
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A
B
C
绪言
知道化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学
化学使世界变得更加绚丽多彩
1、化学与人类进步以及社会发展的密切关系，学习化学的价值
2、初步认识化学反应的本质，初步学习观察和描述化学实验的方法
课
题
1
物
质
的
变
化
和
性
质
课
时
1
1、化学变化、物理变化的概念和变化特征
√
√
√
√
√
√
2、物理变化和化学变化的联系
√
3、化学变化时常伴随能量变化，物理技术和方法对研究化学也很重要
√

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5 形成“化学变化过程中元素不变”的观念
√
1 能说出几种常见元素的化合价
√
2 能用化学式表示某些常见物质的组成
√
3
能利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算
√
4 能看懂某些商品标签上标示的组成元素及其含量
√
一级主题
二级主题
化学变化 13 的基本特
征
物质的化学变化
14
认识几种化学反应
√
在教师指导下或通过小组讨论，提出活动方案，经历制
2
发展科学探究能力
制定计划
订科学探究活动计划的过程。能在教师指导下或通过小组讨论，根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。具有控制实验条件的意
√
识。
进行实验
能积极参与化学实验。能独立地或与他人合作进行实验操作。能在实验操作中注意观察和思考相结合。
√
4 初步学习氧气和二氧化碳的实验室制取方法
5 了解自然界中的氧循环和碳循环
√
1 认识水的组成，知道硬水与软水的区别
√
2 了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法
√
3 认识溶解现象，知道溶液是由溶质和溶剂组成的
√
4 知道水是重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂 √
5 了解饱和溶液和溶解度的含义
√
2 氧气的实验室制取与性质
√
3 二氧化碳的实验室制取与性质
√
4 金属的物理性质和某些化学性质
√
5 燃烧的条件
√
6 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
√
7 溶液酸碱性的检验
√
8 酸、碱的化学性质
√
1 说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用 √
2 知道氧气能跟许多物质发生氧化反应
√
3 能结合实例说明氧气、二氧化碳的主要性质和用途
7 初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体
√
√
√ √ √ √ √
一级主题
二级主题
完成基础
科学探究 4 的学生实
验5Biblioteka 我们周围的空气身边的化学物质
6
水与常见的溶液
考查内容
九年级化学双向细目表
课程内容
目标要求知识技能体验
预计题型
题号
预计分值
难度易中难
一二三一二三一二三
1 粗盐中难溶性杂质的去除
√
3 知道原子是由原子核和核外电子构成的
√
4
知道原子可以结合成分子、同一元素的原子核离子可以互相转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用
√
√
1 认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素
√
2 记住并能正确书写一些常见元素的名称和符号
√
3 知道元素的简单分类
√
4 能根据元素的原子序数在元素周期表中找到指定的元素 √
15
质量守恒定律
化学与社会发展
16
化学与能源和资源
的利用
九年级化学双向细目表
考查内容
课程内容
目标要求知识技能体验
预计题型
题号
预计分值
难度易中难
一二三一二三一二三
1 认识化学变化的基本特征，初步了解化学反应的本质
√
2
知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应实现能量转化的重要性
√
1 认识质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系
√√
2 能正确书写简单的化学方程式
√
3 能根据化学反应方程式进行简单的计算
√
4 认识定量研究对于化学科学发展的重大作用
√
认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气 1 （或沼气）、液化石油气、煤气、酒精、汽油和煤等燃 √
料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料
九年级化学双向细目表
考查内容
课程内容
目标要求知识技能体验
预计题型
题号
预计分值
难度易中难
一二三一二三一二三
1
了解金属的物理特征，认识常见金属的主要化学性质，了解防止金属腐蚀的简单方法
√
2
知道一些常见金属（铁、铝）矿物，知道可用铁矿石炼铁
√
3
知道在金属中加入其他元素可以改变金属材料的性能，知道生铁和钢等重要合金
√
5
了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中重要性
√
6 知道一些常用化肥的名称和作用
√
7
列举生活中的一些常见的有机物，认识有机物对人类生活的重要性
√
1 认识物质的三态及其转化
√
2 区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物
√
3 能从元素组成上认识氧化物 4 知道无机物可以分成氧化物、酸、碱、盐 5 认识物质的多样性
√
4 认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用
√
5 认识废弃金属对环境的影响和回收金属的重要性
√
1 认识常见酸碱的主要性质和用途，知道酸碱的腐蚀性
√
2 初步学会常见酸碱溶液的稀释方法
√
3
了解用酸碱指示剂（酚酞、石蕊）和PH试纸检验溶液的酸碱性的方法
√
4 知道酸碱性对人体健康和农作物生长的影响
√
4
知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据
√
5
认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行观察和判断
√
6 认识到合作与交流在科学探究中的重要作用
√
提出问题
能从日常现象或化学学习中，独立地或经过启发发现一些有探究价值的问题能比较明确地表述所发现的问题
√
科学探究
猜想与假
设
能主动地或在他人的启发下对问题可能的答案做出猜想或假设。具有依据已有的知识和经验对猜想或假设做初步论证的意识。
√
√
3 知道催化剂对化学反应的重要作用
√
4 初步形成“在一定条件下物质可以转化”的观点
√
1
认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，能用于解释日常生活中的一些化学现象
√√
2
能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断，并解释日常生活中的一些化学现象
√
3
知道利用化学变化可以获得新物质，以适应生活和生产的需要
√
√
6
了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义
√
一级主题
二级主题
常见的化 17 学合成材
料
18
化学物质与健康
化学与社
会发展
19
保护好我们的环境
考查内容
九年级化学双向细目表
课程内容
目标要求知识技能体验
预计题型
题号
预计分值
难度易中难
一二三一二三一二三
1 知道常见的塑料、合成纤维、合成橡胶及其应用 2 了解使用合成材料对人和环境的影响
2
认识燃料、缓慢氧化和爆炸发生的条件，了解防火灭火，防范爆炸的措施
√
3
知道水对生命活动的意义，认识水是宝贵的自然资源，树立保护水资源和节约用水的意识
√
√
√
4
知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源，了解海洋中蕴藏着丰富的资源
√
√
5
知道石油是由多种有机物组成的混合物，了解石油通过炼制可以得到液化石油气、汽油、煤油等产品
√
学习基本 3 的实验技
能
1
能进行药品的取用、简单仪器的使用和链接加热等基本的实验操作
2
能在教师指导下根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作
3 初步学会配制一定溶质质量分数的溶液
4 初步学会用酸碱指示剂、PH试纸检验溶液的酸碱性
5 初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质
6 初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离
反思能在教师的指导下或通过讨论，对探究学习活动进行反与评思，发现自己和他人的长处与不足，并提出改进的具体
√
价建议。
能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。
科学探究
表达与交
流
能用口头、书面等方式表述探究过程和结果，并能与他人进行交流和讨论。与他人交流讨论时，既敢于发表自己的观点，又善于倾听他人的意见
难度易中难
一二三一二三一二三
能对事实与证据进行加工与整理，初步判断事实证据与
解释与结
论
假设之间的关系。能在教师的指导下或通过讨论，对所获得的事实与证据进行归纳，得出合理的结论。初步学习通过比较、分类、归纳、概括等方法逐步建立
√
知识之间的联系
2
发展科学探究能力
有对探究结果的可靠性进行评价的意识。
√ √
√
一级主题
二级主题
10
微粒构成物质
物质构成的奥秘
11
认识化学元素
12
物质组成表示
九年级化学双向细目表
考查内容
课程内容
目标要求知识技能体验
预计题型
题号
预计分值
难度易中难
一二三一二三一二三
1
认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒
√
2 能用微粒的观点解释某些常见的现象
九年级化学双向细目表
一级主题
二级主题
考查内容
课程内容
目标要求知识技能体验
预计题型
题号
预计分值
难度易中难
一二三一二三一二三