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教育部审定2012年新北师大版小学一年级数学上册全册PPT 课件、Flash动画优秀免费下载
新北师大版一年级上册数学《跷跷板》教案教学反思ppt课件板书设计
跷跷板
教学内容：
跷跷板（轻重的比较）
教学目标：
1、知识与技能：通过“说一说”、“掂一掂”、“称一称”等活动，逐步加深对轻重的体验与理解。
2、过程与方法：经历简单的推理活动，培养初步的推理能力。
3、情感态度与价值观：培养学生合作学习的意识，使学生在与他人的合作中体验学习数学的快乐。
教学重点：会比较物体轻重的方法。
教学难点：轻重的含义以及比较物体轻重的方法。
教具准备：
简易杠杆模型，卡通小兔玩具两个，天平一架，两袋包装、质量不等的糖果。
学具准备
天平(每小组一架)，每人一个水果(包装袋上有橡皮筋)，学
具盒。
教学过程：
一、创设情境，初步感知
1．师：星期六到了，小动物们都在公园里玩，他们玩得可高兴了。
我们一起去看一看，小动物们最喜欢玩什么?(出示简易杠杆模型，模型两端各有一个吊篮)原来它们最喜欢玩的叫做飞上天的跷跷板。
这时候，走来一只小兔弟弟和一只小兔妹妹(出示玩具)，它们俩坐了上去(把两个小兔玩具分别放在模型两端的吊篮上)。
2．师：小朋友们，请你们仔细看，你发现了什么?
生1：小兔弟弟这边低，小兔妹妹那边高。
生2：小兔妹妹上去了，小兔弟弟下来了。
生3：小兔弟弟重，小兔妹妹轻。
师：你是怎么知道的?
生3：小兔弟弟把它这边压下来了，所以它比较重，小兔妹妹那边高高的往上翘起来了，所以它轻。
一年级上册数学说课稿-跷跷板-北师大版一、教学目标1. 知识目标通过了解跷跷板的原理，学生能够掌握跷跷板平衡时两端力的大小和方向相等，实现简单物理平衡的初步认识。
2. 能力目标培养学生观察、分析和解决问题的能力，激发学生对数学的兴趣和好奇心。
3. 情感目标通过小组合作、讨论和交流，增强学生的合作能力和沟通能力，培养学生团队协作的精神和自信心。
二、教学重点和难点1. 教学重点1）理解跷跷板平衡的基本原理；2）掌握跷跷板平衡时两端力的大小和方向相等的关系。
2. 教学难点1）引导学生通过实验和观察，体会跷跷板平衡的本质；2）帮助学生建立平衡状态的概念，理解力的平衡和物体平衡的联系与区别。
三、教学过程1. 教学准备板凳、书、桶、小球等简单物品。
2. 自主探究1）教师给学生提供板凳、书、桶、小球等物品，让学生自己尝试将板凳放在桌子上，然后摆放不同的物品在板凳的两端，观察并记录他们所发现的现象。
2）学生将自己的观察结果分享给小组成员，尝试寻找规律，讨论并总结出跷跷板平衡时两端力的大小和方向相等的结论。
3. 练习巩固1）让学生在课后或课上继续观察家中或学校中的其他物品，寻找与跷跷板平衡类似的物理现象，并在小组中互相分享。
2）布置跷跷板作业，让学生通过实际操作，巩固对跷跷板平衡原理的理解和应用。
四、教学反思通过这次教学实践，我认为学生的参与度和合作性得到了很好的提高。
但是在实践中，也出现了一些问题：有些学生在自主探究环节中没有很好地表现出他们的意见和观点，需要在未来的教学中加强课堂互动和探究氛围的营造。
同时，在巩固作业方面，需要根据不同学生的实际情况，灵活安排作业内容和难度。
教学设计课题：跷跷板年级：一年级《跷跷板》（轻重的比较）教材分析教材通过创设问题情境，引入轻重的比较。
再通过用手掂一掂的方法，从实践中感受物体轻重的比较。
再通过用手掂一掂的方法，发现无法解决两个大小相似的物体的轻重，引入天平称一称，同时教会学生称一称来比较物体轻重的方法。
再次通过感知比较，了解大的物体不一定重的概念。
本节课由具体生活情境问题导入，引入“跷跷板”这节课的课题，让学生带着情景问题进行学习，逐步感知数学来源于生活，并应用于生活。
在此基础上，让学生通过观察小动物玩跷跷板的过程中，渗透轻重的概念，并比较轻重。
引导学生用完整的数学语言进行表述。
并巩固“最”的用法，通过简单的推理，找到最重和最轻的动物。
再让学生动手掂一掂，在实践中切身的比较物体的轻重。
其次，通过猜测验证的方法，引入天平，提出通过称一称的办法比较轻重。
最后，让学生感知不能仅从看物体的大小来确定轻重。
回到导入时的问题，由学生根据当堂内容进行解决，前后呼应，并巩固练习，进行小结。
学情分析因一年级的学生刚刚开始小学的学习生活，在课堂中的很多数学问题要靠他们的生活实践经验来解答，在具体的情景问题中应注重锻炼学生初步的逻辑推理能力。
此课在比轻重时，培养学生对图片的观察和表达，注重学生语言阐述的完整性和动手实践。
特别是在学生动手实践中，要加强学生对本课重难点的理解和应用。
最后，通过巩固练习来验证学生的学习效果。
西安高新第一学校教师备课用纸第十周星期五第 3 节 2019年4 月26日西安高新第一学校教师备课用纸（续页）西安高新第一学校教师备课用纸（续页）。
教学时间：2013、9、22第三周星期日 2013年9月19 、20日中秋节放假
跷跷板
教学内容：北京师大版小学数学一年级（上册）第22、23页。
教学目标：
1．经历比较轻重的过程，体验一些具体的比较方法及轻重的相对性。
2．初步体会借助工具确定轻重的必要性和解决问题方法的多样性。
3．经历简单的推理活动，培养初步的推理能力。
4．培养合作学习的意识，并在与他人的合作中体验数学学习的快乐。
教学重点：体验一些具体的比较方法及轻重的相对性。
教学难点：培养初步的推理能力。
教学用具：多媒体光盘。
