高一语文《死水》课件
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闻一多《死水》ppt课件
那么一沟绝望的死水， 也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌声。
8
▲ 《死水》是新月派代表作家闻一多先生的最重要作品，闻一多是新月派诗词格律 的倡导者和开拓者，《死水》则是他对新诗格律的“最满意的试验”。
▲ 有人认为《死水》表现了一种对黑暗现实的厌恶、憎恨和灰心失望，有人认为 《死水》表达了一种破坏世界、创造新生活的热望，也有人认为《死水》传达了 一种对旧世界、旧事物的辛辣讽刺和无情诅咒，他们所说的不无道理，然而我认 为，在《死水》里，诗人的感情可以说是严峻的冷酷中夹杂着火一样的热情。
他还有一掬结晶的老泪，
他的泪像夏雨一般的滂沛。
要开作漫天愁人花朵。 12
▲ 《泪雨》给我们展示了一个绝望的境界，而诗作中抒情主体“他“那漂洒在人 生四季中的漫长的“泪雨”，则是一种对不公平命运无声的反抗，“一种挣扎 抖擞底动作”
▲ 诗作音节整饬，语言精美凝炼，既吸收了中国传统诗歌的精蕴，又化入现 代人全新的思想感受。诗作以代词“他”为抒情主体，实际上抒写了在旧中国 黑暗现实中弱小者的普遍性命运，具有广泛的社会内涵。诗的总体格调虽 略阴冷，但面对一个凄暗无望的世界，除了唱一首同样凄暗无望的哀歌， 此外又能做什么呢？
11
《泪雨》
他在那生命的阳春时节，
中途的怅惘，老大的蹉跎，
曾流着号饥号寒的眼泪;
他知道中年的苦泪更多，
那原是舒生解冰的春霖，
中年的泪定似秋雨淅沥，
却也兆徵了生命的哀悲。
梧桐叶上敲着永夜的悲歌。
他少年的泪是连绵的阴雨
谁说生命的残冬没有眼泪?
暗中浇熟了酸苦的黄梅;
老年的泪是悲哀的总和;
如今黑云密布，雷电交加，
汇 报 人 ： 许 虹
1
8
▲ 《死水》是新月派代表作家闻一多先生的最重要作品，闻一多是新月派诗词格律 的倡导者和开拓者，《死水》则是他对新诗格律的“最满意的试验”。
▲ 有人认为《死水》表现了一种对黑暗现实的厌恶、憎恨和灰心失望，有人认为 《死水》表达了一种破坏世界、创造新生活的热望，也有人认为《死水》传达了 一种对旧世界、旧事物的辛辣讽刺和无情诅咒，他们所说的不无道理，然而我认 为，在《死水》里，诗人的感情可以说是严峻的冷酷中夹杂着火一样的热情。
他还有一掬结晶的老泪，
他的泪像夏雨一般的滂沛。
要开作漫天愁人花朵。 12
▲ 《泪雨》给我们展示了一个绝望的境界，而诗作中抒情主体“他“那漂洒在人 生四季中的漫长的“泪雨”，则是一种对不公平命运无声的反抗，“一种挣扎 抖擞底动作”
▲ 诗作音节整饬，语言精美凝炼，既吸收了中国传统诗歌的精蕴，又化入现 代人全新的思想感受。诗作以代词“他”为抒情主体，实际上抒写了在旧中国 黑暗现实中弱小者的普遍性命运，具有广泛的社会内涵。诗的总体格调虽 略阴冷，但面对一个凄暗无望的世界，除了唱一首同样凄暗无望的哀歌， 此外又能做什么呢？
11
《泪雨》
他在那生命的阳春时节，
中途的怅惘，老大的蹉跎，
曾流着号饥号寒的眼泪;
他知道中年的苦泪更多，
那原是舒生解冰的春霖，
中年的泪定似秋雨淅沥，
却也兆徵了生命的哀悲。
梧桐叶上敲着永夜的悲歌。
他少年的泪是连绵的阴雨
谁说生命的残冬没有眼泪?
暗中浇熟了酸苦的黄梅;
老年的泪是悲哀的总和;
如今黑云密布，雷电交加，
汇 报 人 ： 许 虹
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高中语文第一册第二单元《死水》优秀课件(共37张ppt)
死 水
闻 一 多
• 闻一多（1899～1946），原名 _______ 闻家骅 ，湖北_______ 浠水 人，字 _______ 友三 ，亦字_______ 友山 ，后改名 一多 。 多，“五· 四”以后又改名_______ 著名诗人、学者，中国现代伟大的 爱国民主战士，中国民主同盟早期 领导人。其诗沉郁奇丽，具有强烈 而深沉的民族气质。在中国古代文 学研究方面亦成就非凡，郭沫若叹 为“前无古人，后无来者”。 • 曾参加新月社，与徐志摩创办 《新月》 _______杂志。 音乐美、绘画美、建筑美 的诗歌主张，产生一 提出__________________________ 定的影响。主要作品有 ______________ 《死水》《红烛》
比一比
也许铜的要烂成污浊， 铁罐上割出几道伤口。 思考1：改写后有什么 再让油腻织一件囚衣， 不同？ 霉菌给他堆出个灵柩。 让死水酵成一沟毒酒， 漂满了枯骨似的白沫。 小珠们尖叫变成大珠， 又被偷酒的花蚊咬破。
思考2：两首诗那一个更 好？请简要分析原因。
美与丑
美 本质
厌恶 翡翠—— 破铜 桃花—— 烂铁 罗绮—— 油腻 云霞—— 霉菌 绿酒—— 死水
也许铜的要绿成翡翠， 铁罐上绣出几瓣桃花； 在让油腻织一层罗绮， 霉菌给他蒸出些云霞。 让死水酵成一沟绿酒， 漂满了珍珠似的白沫； 小珠们笑声变成大珠， 又被偷酒的花蚊咬破。
那么一沟绝望的死水， 也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌声。
这是一沟绝望的死水， 这里断不是美的所在， 不如让给丑恶来开垦， 看他造出个什么世界。
创造新格律诗
诗体大解放
• 《蝴蝶》胡适 • 两个黄蝴蝶，双双飞 上天。 不知为什么，一个忽 飞还。 剩下那一个，孤单怪 可怜。 也无心上天，天上太 孤单。 • 《小诗》胡适 • 开的花还不多； • 且把这一树嫩黄的新 叶 • 当作花看罢。
闻 一 多
• 闻一多（1899～1946），原名 _______ 闻家骅 ，湖北_______ 浠水 人，字 _______ 友三 ，亦字_______ 友山 ，后改名 一多 。 多，“五· 四”以后又改名_______ 著名诗人、学者，中国现代伟大的 爱国民主战士，中国民主同盟早期 领导人。其诗沉郁奇丽，具有强烈 而深沉的民族气质。在中国古代文 学研究方面亦成就非凡，郭沫若叹 为“前无古人，后无来者”。 • 曾参加新月社，与徐志摩创办 《新月》 _______杂志。 音乐美、绘画美、建筑美 的诗歌主张，产生一 提出__________________________ 定的影响。主要作品有 ______________ 《死水》《红烛》
比一比
也许铜的要烂成污浊， 铁罐上割出几道伤口。 思考1：改写后有什么 再让油腻织一件囚衣， 不同？ 霉菌给他堆出个灵柩。 让死水酵成一沟毒酒， 漂满了枯骨似的白沫。 小珠们尖叫变成大珠， 又被偷酒的花蚊咬破。
思考2：两首诗那一个更 好？请简要分析原因。
美与丑
美 本质
厌恶 翡翠—— 破铜 桃花—— 烂铁 罗绮—— 油腻 云霞—— 霉菌 绿酒—— 死水
也许铜的要绿成翡翠， 铁罐上绣出几瓣桃花； 在让油腻织一层罗绮， 霉菌给他蒸出些云霞。 让死水酵成一沟绿酒， 漂满了珍珠似的白沫； 小珠们笑声变成大珠， 又被偷酒的花蚊咬破。
那么一沟绝望的死水， 也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌声。
这是一沟绝望的死水， 这里断不是美的所在， 不如让给丑恶来开垦， 看他造出个什么世界。
创造新格律诗
诗体大解放
• 《蝴蝶》胡适 • 两个黄蝴蝶，双双飞 上天。 不知为什么，一个忽 飞还。 剩下那一个，孤单怪 可怜。 也无心上天，天上太 孤单。 • 《小诗》胡适 • 开的花还不多； • 且把这一树嫩黄的新 叶 • 当作花看罢。
高中语文第一册第二单元《死水》优秀课件 (共35张ppt)
2.从发表时间看，“死水”象征北洋军阀政府。 （发表于1926年4月，而这年3月18日，腐败的段祺 瑞政府制造了血腥镇压爱国学生的震惊中外的“三 一八惨案” ，激起全国人民的愤慨。）
3.从《死水》诗集出版时间看，“死水”象征黑 暗的中国。（ 1927年“四一二”反革命政变后， 整个中国处在白色恐怖的黑暗之中。诗人于 1928年遍成第二本诗集《死水》出版，并告 别诗坛。）
1.
节奏：每行四拍，音节抑扬顿挫。
2.
二、四押韵，每节换韵；韵脚相协，韵律感 强。
诗歌的绘画美
翡翠 桃花 罗绮 云霞 绿酒 白沫
词藻华丽 以丑为美 （反讽）
绘声绘色
诗歌的建筑美
每一节均是四句，每一句又都 是九个字。这样就形成了诗歌的 “节的匀称和句的均齐”，即所 谓的建筑美。
“天空凝视着，这尸体真是绝妙，／ 像花朵一样地开放，／臭气那样地强 烈，你觉得就要／昏厥晕倒在草地上， ／／腐败的肚子上苍蝇嗡嗡聚集，／ 黑压压一大群蛆虫／爬出来，好像一 股粘稠的液体，／顺着活的皮囊流 动” 。
朗读体会
分析诗文
这是一沟绝望的死水
＊诗歌意象—— 形象+情感 ——寄托、象征
意象理解
结合写作经历、背 景认识 结合自身的时代、 立场、生活认识
“死水”的象征意义大致有三种： 1.从创作时间看，“死水”象征表面繁华、内里充 满罪恶的美国社会。（1925年４月，诗人正在美国 芝加哥留学 。）
在诗人面前的是军阀统治下的破碎山河和哀鸿 遍野的苍凉现实。想象中“如花的祖国”幻灭了，美
丽的希望与黑暗的现实发生猛烈的情感碰撞，顿时使诗 人“坠入了一个可怕的深渊”，他感到失望和悲痛，他 赖以支持自己的一根伟大支柱，倾折了！他所看到的和 他所希望看到的恰恰相反。他得到的不是温暖，而是一 个黑暗、残破的凄凉。他痛苦，他愤慨，他高歌当 哭……闻一多正是在这种矛盾悲愤的心境中，写下了 《 死 水 》 这 一 名 作 的 。
《死水》精品PPT课件
死水的肮脏和污浊。 • 翡翠 桃花
罗绮 云霞 揭示死水华美外表下的霉变
• 第三节：从动态上描写死水的腐烂变质。
• 白沫 小珠(笑声)
花蚊 臭味相投
•
共享“一沟绿酒”
• 第四节：以动衬静，写出死水的死寂。
•
这一节，诗人以“青蛙”的歌声，有力地突
出死水的毫无生机。
• 第五节：诗人忍不住内心的激愤，用肯定的 口气揭示了“死水”的真面目
背景介绍
• 1922年闻一多赴美留学，他 不堪忍受身为中国人所受到的 歧视，写过多篇爱国主义诗篇。 1926年他怀着对祖国的怀念从 美国归来，他看到军阀混乱， 民不聊生，政治腐败，经济凋 敝的惨景，心中的梦想破灭了。 他失望痛心，面对路边一沟臭 水有感而作。
欣赏:《死水》
思考：
“死水”这 个意象的意义？
• 美与丑交织，形成反差，造成新颖独特的表达 效果。丑恶写得越美，越容易引起反感，诗人将 自己要表达的真实感情隐藏在华美的意象和艳丽 的辞藻之后，从而加强了否定现实的力度和深度。
提问与解答环节
Questio了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
•
•
“这里断不是美的所在”
• 表明诗人看透这沟死水毫无希望，他终究 逃脱不了覆灭的命运。
艺术特色：
• 1、使用反讽的手法
• 诗人借鉴西方文学“以丑为美”的主张和技 巧,营造一种反讽的氛围。
• 为了揭露、批判“死水”的丑恶和肮脏，诗 人选用“翡翠”“桃花”“罗绮”“云霞”“珍 珠”等华丽词语描写一沟死水，以丽辞表现丑恶。
罗绮 云霞 揭示死水华美外表下的霉变
• 第三节：从动态上描写死水的腐烂变质。
• 白沫 小珠(笑声)
花蚊 臭味相投
•
共享“一沟绿酒”
• 第四节：以动衬静，写出死水的死寂。
•
这一节，诗人以“青蛙”的歌声，有力地突
出死水的毫无生机。
• 第五节：诗人忍不住内心的激愤，用肯定的 口气揭示了“死水”的真面目
背景介绍
• 1922年闻一多赴美留学，他 不堪忍受身为中国人所受到的 歧视，写过多篇爱国主义诗篇。 1926年他怀着对祖国的怀念从 美国归来，他看到军阀混乱， 民不聊生，政治腐败，经济凋 敝的惨景，心中的梦想破灭了。 他失望痛心，面对路边一沟臭 水有感而作。
欣赏:《死水》
思考：
“死水”这 个意象的意义？
• 美与丑交织，形成反差，造成新颖独特的表达 效果。丑恶写得越美，越容易引起反感，诗人将 自己要表达的真实感情隐藏在华美的意象和艳丽 的辞藻之后，从而加强了否定现实的力度和深度。
提问与解答环节
Questio了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
•
•
“这里断不是美的所在”
• 表明诗人看透这沟死水毫无希望，他终究 逃脱不了覆灭的命运。
艺术特色：
• 1、使用反讽的手法
• 诗人借鉴西方文学“以丑为美”的主张和技 巧,营造一种反讽的氛围。
• 为了揭露、批判“死水”的丑恶和肮脏，诗 人选用“翡翠”“桃花”“罗绮”“云霞”“珍 珠”等华丽词语描写一沟死水，以丽辞表现丑恶。
【高中语文】死水ppt精品课件51
七子之歌· 澳门
（改编歌词）
你可知“MACAU”不是我真姓？ 我离开你太久了,母亲! 但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声 ———澳门！ 母亲!母亲！ 我要回来,母亲!
死
水
闻一多
走近诗人
闻一多 ：（1899-1946），原名闻家骅，
清风吹不起半点漪沦。
【品析】
朗读2-4小节，思考：
作者是从哪些方面描绘死水的？
也许铜的要绿成翡翠，
铁罐上锈出几瓣挑花。
再让油腻织一层罗绮， 霉菌给他蒸出些云霞。
让死水酵成一沟绿酒，
飘满了珍珠似的白沫。
小珠们笑声变成大珠，
又被偷酒的花蚊咬破。
那么一沟绝望的死水， 也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌声。
【感】
看视频 感受诗歌所表达的情感
悲愤
【读】
全班朗读全诗 读出悲愤之情
漪沦 yī lún 残羹 罗绮 酵
gēng qǐ
jià o
【思考】
“死水” 象征着什么？
象征黑暗的旧中国
知识补充
“死水”的象征意义大致有三种：
1.从创作时间看，“死水”象征表面繁华、内里充满罪恶 的美国社会。 2.从发表时间看，“死水”象征北洋军阀政府。 3.从《死水》诗集出版时间看，“死水”象征黑暗的 中国。
七子之歌· 澳门
你可知妈港不是我真名姓？ 我离开你的襁褓太久了,母亲! 但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声 ———澳门！ 母亲! 我要回来,母亲!
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
（改编歌词）
你可知“MACAU”不是我真姓？ 我离开你太久了,母亲! 但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声 ———澳门！ 母亲!母亲！ 我要回来,母亲!
死
水
闻一多
走近诗人
闻一多 ：（1899-1946），原名闻家骅，
清风吹不起半点漪沦。
【品析】
朗读2-4小节，思考：
作者是从哪些方面描绘死水的？
也许铜的要绿成翡翠，
铁罐上锈出几瓣挑花。
再让油腻织一层罗绮， 霉菌给他蒸出些云霞。
让死水酵成一沟绿酒，
飘满了珍珠似的白沫。
小珠们笑声变成大珠，
又被偷酒的花蚊咬破。
那么一沟绝望的死水， 也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌声。
【感】
看视频 感受诗歌所表达的情感
悲愤
【读】
全班朗读全诗 读出悲愤之情
漪沦 yī lún 残羹 罗绮 酵
gēng qǐ
jià o
【思考】
“死水” 象征着什么？
象征黑暗的旧中国
知识补充
“死水”的象征意义大致有三种：
1.从创作时间看，“死水”象征表面繁华、内里充满罪恶 的美国社会。 2.从发表时间看，“死水”象征北洋军阀政府。 3.从《死水》诗集出版时间看，“死水”象征黑暗的 中国。
七子之歌· 澳门
你可知妈港不是我真名姓？ 我离开你的襁褓太久了,母亲! 但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声 ———澳门！ 母亲! 我要回来,母亲!
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
高中语文 语文版必修一《死水》课件1
用具体可感的事物来表现某种 抽象的事理叫做象征。
听录音，思考： “死水”象征意义是什么？
背景介绍
1922年赴美留学，他不堪忍 受身为中国人受到的歧视， 1925年怀着对祖国的渴念和 期望从美国归来，他面对政 治腐败、民生凋敝的现实， 想象中“如花的祖国”幻灭 了，他感到失望和悲痛。渴 望理想的祖国，诅咒黑暗的 现实，这种被现实冷却了的 爱和希望，成为本诗的深层 根基。
思考
为何要用美好的事物来比喻极端的丑恶？
为何要写死水的歌声？这是什么手法？
•反讽手法。即从反面或用反语来讽刺事物。
诗中加速“死水”的腐烂后出现了一些“奇怪”景象，铜锈 成了“翡翠”，铁锈出了“几瓣桃花”，“油腻”织出“罗 绮”，“霉菌”蒸出“云霞”，“死水”酿出“绿酒”， “白沫”成了“珍珠”，“青蛙”“叫出了歌声”……这些 怪异现象，正是作者对死水无情嘲笑、讽刺、批判和憎恶。 好像一个丑人却戴上美丽的花，涂脂抹粉，扭捏作态，嗲声 嗲气，人不像人，鬼不像鬼，不如死了做个“鬼”再生。
死
水
闻一多
蝉 虞世南 垂蕤饮清露,流响出疏桐 居高声自远,非是藉秋风
柳 李商隐 曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天. 如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
——曾巩《咏柳》
象征：是通过特定的容易引起联想的 具体形象，表现与之相似或相近的思 想感情的一种艺术手法。
作者介绍 闻一多（1899～1946）,诗人，文 史学者。五四运动后开始发表新诗。 曾留学美国。先后在中山大学、武汉 大学、青岛大学、清华大学、西南联 大任教。因怒斥特务杀害李公朴等爱 国志士而遭暗杀。早年参加新月社， 提倡新格律体诗。他的诗具有极强的 民族意识和民族气质。代表作《红 烛》、《死水》具有沉郁奇丽的艺术 风格，整齐、和谐的艺术表现，影响 颇大。另对《周易》、《诗经》、 《庄子》、《楚辞》等研究颇深，有 《神话与诗》、《唐诗杂论》、《古 典新义》、《楚辞校补》等专著。后 人集有《闻一多全集》
听录音，思考： “死水”象征意义是什么？
背景介绍
1922年赴美留学，他不堪忍 受身为中国人受到的歧视， 1925年怀着对祖国的渴念和 期望从美国归来，他面对政 治腐败、民生凋敝的现实， 想象中“如花的祖国”幻灭 了，他感到失望和悲痛。渴 望理想的祖国，诅咒黑暗的 现实，这种被现实冷却了的 爱和希望，成为本诗的深层 根基。
思考
为何要用美好的事物来比喻极端的丑恶？
为何要写死水的歌声？这是什么手法？
•反讽手法。即从反面或用反语来讽刺事物。
诗中加速“死水”的腐烂后出现了一些“奇怪”景象，铜锈 成了“翡翠”，铁锈出了“几瓣桃花”，“油腻”织出“罗 绮”，“霉菌”蒸出“云霞”，“死水”酿出“绿酒”， “白沫”成了“珍珠”，“青蛙”“叫出了歌声”……这些 怪异现象，正是作者对死水无情嘲笑、讽刺、批判和憎恶。 好像一个丑人却戴上美丽的花，涂脂抹粉，扭捏作态，嗲声 嗲气，人不像人，鬼不像鬼，不如死了做个“鬼”再生。
死
水
闻一多
蝉 虞世南 垂蕤饮清露,流响出疏桐 居高声自远,非是藉秋风
柳 李商隐 曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天. 如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
——曾巩《咏柳》
象征：是通过特定的容易引起联想的 具体形象，表现与之相似或相近的思 想感情的一种艺术手法。
作者介绍 闻一多（1899～1946）,诗人，文 史学者。五四运动后开始发表新诗。 曾留学美国。先后在中山大学、武汉 大学、青岛大学、清华大学、西南联 大任教。因怒斥特务杀害李公朴等爱 国志士而遭暗杀。早年参加新月社， 提倡新格律体诗。他的诗具有极强的 民族意识和民族气质。代表作《红 烛》、《死水》具有沉郁奇丽的艺术 风格，整齐、和谐的艺术表现，影响 颇大。另对《周易》、《诗经》、 《庄子》、《楚辞》等研究颇深，有 《神话与诗》、《唐诗杂论》、《古 典新义》、《楚辞校补》等专著。后 人集有《闻一多全集》
高一语文死水课件
美与丑交织反差，造成 新颖独特的表达效果。丑越 写得美，越引起反感，使读 者去反思诗人要表达的真实 感情。
读第五节：哪里应重读?
明确：“断”字应重读，表达了诗人坚定、干 脆的语气，。表达了诗人的愤激之情和毫不留 情的批判与否定。用议论的方式直接揭露了 “死水”不可救药的本质。 含义:让旧世界彻底滥掉，然后通过斗争创造 出新世界. 诗人坚定地指出：这沟死水毫无希望，唯 有创造一个新世界，才能找到“美的所在”。
赏析第一小节：
“绝望” ﹑“半点” 体现了死水 “死”的特点，凝滞，毫无生气，没有 活力。准确地表达出诗人的思想感情。 “不如” “爽性” 指出这沟死水 没有半点希望，不如索性让它彻底烂掉。 是作者的愤激之语，表达出作者对死水 的极端厌恶。
鉴赏第二至第四小节：
找出诗人具体描绘死水的词，这些词给 我们展示了一幅怎样的图景？
死 水
《死水》全诗是一种隐喻， 象征那个黏滞得流不动的、沤 得发臭的、政治腐败、民生凋 敝，完全丧失生命力的社会现 实。表达了诗人坚决而彻底的 批判和否定精神。
死水
象征 ———
黑暗的中国现实
1、总写 2、脏肮（色彩、光 ） 静态 3、腐烂 动态 4、死寂 以动衬静 反衬 5、揭露
否定 批判
《死水》的三美
全诗5节20行，每行9字，且每节第二行
和第四行押韵，节奏感强，富有音乐美。 诗中运用许多富有色彩的语词，并以词藻 的绚丽多彩反衬了内容之丑，使“死水” 的面目越显可憎可厌。这是“绘画美”。 全诗5节，每节都是4行，每行都是9个字， 既有外形的整齐感，又有内在的韵律感。 这是建筑美。
七子之歌——澳门 闻一多
用“翡翠”、“桃花”、“罗绮”、“云霞” 等美好华丽的词语从色彩上来描写出死水的肮脏和污 浊。陶醉其间的“珍珠似的白沫”悠然自得,充满了 欢快的笑声，花蚊和白沫尽情地嬉戏，青蛙也叫出了 美妙的歌声，使人联想起畸形的腐朽社会中,种种丑 恶现象,从动态的角度描绘死水腐败到极点后的丑态。
《死水》PPT课件
三百年来梦寐不忘的生母啊! 请叫儿的乳名，叫我一声"澳门"! 母 亲 !我 要 回 来 ， 母 亲 !
2020年10月2日
11
演讲完毕，谢谢观看！
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种为现实所冷却了的爱和期望，成为了本
首诗的深层根基。
2020年10月2日
4
死水
这是一沟绝望的死水 清风吹不起半点漪沦 不如多扔些破铜烂铁 爽性泼你的剩菜残羹
也许铜的要绿成翡翠 铁罐上锈出几瓣桃花 再让油腻织一层罗绮 霉菌给他蒸出些云霞
让死水酵成一沟绿酒 飘满了珍珠似的白沫 小珠们笑声变成大珠 又被偷酒的花蚊咬破
2020年10月2日
闻一多 那么一沟绝望的死水 也就夸得上几分鲜明 如果青蛙耐不住寂寞 又算死水叫出了歌声
这是一沟绝望的死水 这里断不是美的所在 不如让给丑恶来开垦 看它造出个什么世界
1925年4月
5
讨论：
1.诗人选用了翡翠、桃花、罗绮、云 霞等华丽的词语来描写这沟发着恶臭 的死水，将丑恶写的很美，这样写有 什么好处？
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
12
这正是自然的方法。
是谁制的蜡——给你躯
红烛啊！
体？
是谁点的火——点着灵
既制了，便烧着！
魂？
烧吧！烧吧！
为何更须烧蜡成灰，
2020年10月2日
11
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种为现实所冷却了的爱和期望，成为了本
首诗的深层根基。
2020年10月2日
4
死水
这是一沟绝望的死水 清风吹不起半点漪沦 不如多扔些破铜烂铁 爽性泼你的剩菜残羹
也许铜的要绿成翡翠 铁罐上锈出几瓣桃花 再让油腻织一层罗绮 霉菌给他蒸出些云霞
让死水酵成一沟绿酒 飘满了珍珠似的白沫 小珠们笑声变成大珠 又被偷酒的花蚊咬破
2020年10月2日
闻一多 那么一沟绝望的死水 也就夸得上几分鲜明 如果青蛙耐不住寂寞 又算死水叫出了歌声
这是一沟绝望的死水 这里断不是美的所在 不如让给丑恶来开垦 看它造出个什么世界
1925年4月
5
讨论：
1.诗人选用了翡翠、桃花、罗绮、云 霞等华丽的词语来描写这沟发着恶臭 的死水，将丑恶写的很美，这样写有 什么好处？
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
12
这正是自然的方法。
是谁制的蜡——给你躯
红烛啊！
体？
是谁点的火——点着灵
既制了，便烧着！
魂？
烧吧！烧吧！
为何更须烧蜡成灰，
《死水》课件
增强诗歌的表现力。
《死水》的诗歌音乐和配乐建议
音乐风格
建议选择具有古典韵味的音乐作为配乐，如古筝、笛子等乐器演 奏的乐曲，以突出《死水》的诗歌氛围。
音乐节奏
配乐的节奏应与诗歌的节奏相协调，不宜过于复杂或过于单调，以 保持整体的和谐与统一。
音乐与诗歌的融合
在选择配乐时，应注意音乐与诗歌情感的融合，使配乐能够更好地 衬托诗歌的情感和主题。
《死水》的创作过程并非一帆风顺，闻一多在创作过程中不断推敲、修改，最终 完成了这首诗。这首诗以象征手法表现了诗人对黑暗现实的愤懑和绝望，表达了 诗人对民族命运的关切和忧虑。
02
《死水》的诗歌主题
对军阀统治下黑暗现实的批判
总结词
通过对军阀统治下黑暗现实的批判，表达了诗人对当时 社会的不满和愤怒。
详细描述
象征着黑暗、腐朽、停滞不前的旧社会，表达了 诗人对旧社会的厌恶和绝望。
02
青蛙、铁罐、破铜、烂铁
这些意象都具有象征意义，青蛙象征着麻木不仁 、铁罐和破铜烂铁象征着社会的落后和腐朽。
严谨的格律和韵脚
《死水》采用了严谨的格律和韵脚，使得诗歌在 形式上更加完美，同时也加强了诗歌的节奏感和 音乐美感。
每一段的开头都是“这是一沟绝望的死水”，这 种反复的模式产生了强烈的节奏感，使得诗歌更 加具有震撼力和感染力。
剩菜残羹
象征着贫富分化和社会不 公，表达了诗人对社会贫 富差距的关注和批判。
分析《死水》中的语言技巧和修辞手法
比喻
排比
诗人运用了大量的比喻手法，如“死 水中的青蛙”、“破铜烂铁的锈迹” 、“剩菜残羹的油腻”，生动形象地 描绘了社会的黑暗和腐朽。
诗人运用排比手法，如“这是绝望的 死水”、“这是发臭的沟渠”、“这 是腐败的世界”，强调了社会现实的 严重性和紧迫性。
《死水》的诗歌音乐和配乐建议
音乐风格
建议选择具有古典韵味的音乐作为配乐，如古筝、笛子等乐器演 奏的乐曲，以突出《死水》的诗歌氛围。
音乐节奏
配乐的节奏应与诗歌的节奏相协调，不宜过于复杂或过于单调，以 保持整体的和谐与统一。
音乐与诗歌的融合
在选择配乐时，应注意音乐与诗歌情感的融合，使配乐能够更好地 衬托诗歌的情感和主题。
《死水》的创作过程并非一帆风顺，闻一多在创作过程中不断推敲、修改，最终 完成了这首诗。这首诗以象征手法表现了诗人对黑暗现实的愤懑和绝望，表达了 诗人对民族命运的关切和忧虑。
02
《死水》的诗歌主题
对军阀统治下黑暗现实的批判
总结词
通过对军阀统治下黑暗现实的批判，表达了诗人对当时 社会的不满和愤怒。
详细描述
象征着黑暗、腐朽、停滞不前的旧社会，表达了 诗人对旧社会的厌恶和绝望。
02
青蛙、铁罐、破铜、烂铁
这些意象都具有象征意义，青蛙象征着麻木不仁 、铁罐和破铜烂铁象征着社会的落后和腐朽。
严谨的格律和韵脚
《死水》采用了严谨的格律和韵脚，使得诗歌在 形式上更加完美，同时也加强了诗歌的节奏感和 音乐美感。
每一段的开头都是“这是一沟绝望的死水”，这 种反复的模式产生了强烈的节奏感，使得诗歌更 加具有震撼力和感染力。
剩菜残羹
象征着贫富分化和社会不 公，表达了诗人对社会贫 富差距的关注和批判。
分析《死水》中的语言技巧和修辞手法
比喻
排比
诗人运用了大量的比喻手法，如“死 水中的青蛙”、“破铜烂铁的锈迹” 、“剩菜残羹的油腻”，生动形象地 描绘了社会的黑暗和腐朽。
诗人运用排比手法，如“这是绝望的 死水”、“这是发臭的沟渠”、“这 是腐败的世界”，强调了社会现实的 严重性和紧迫性。
高一语文死水1(中学课件201910)
美的所在。 不如让给丑恶来开垦， 看他造出个什么世界。
闻一多(1899--1946),原名家骅,改名多，字友三，又改 名一多。1899（清光绪二十五年已亥）年11月24日生 于湖北浠水下巴河镇的陈家岭。著名诗人学者战士。
主有诗集《红烛》、《死水》，他潜心钻研古籍，
写作背景：
对《死水》的写作时间和写作的原由 有不同的说法。一般认为，1922年闻一多 赴美国留学，他不堪忍受身为中国人受到 的歧视，写过许多篇爱国诗篇。1926年他 怀着对祖国的渴念和期望从美国归来，但 北洋军阀统治下民不聊生的黑暗现实令他 极为失望，他痛呼“我来了，我喊一声： 这不是我的中华，不对，不对！”正是这 种为现实所冷却了的爱和期望，成为了本 首诗的深层根基。
闻一多诗人，文史学者。 五四运动后开始发表新诗。 曾留学美国。先后在中山 大学、武汉大学、青岛大 学、清华大学、西南联大 任教。因怒斥特务杀害李 公朴等爱国志士而遭暗杀。 早年参加新月社，提倡新 格律体诗。他的诗具有极 强的民族意识和民族气质。 代表作《红烛》、《死水》 具有沉郁奇丽的艺术风格， 整齐、和谐的艺术表现， 影响颇大
从唐诗出发，到楚辞、庄子、诗经、周易、神话， 进而金石甲骨......,他在古代文化领域里尽情遨游,涉 猎之广,用功之勤,考核之精,得到了郭老的高度赞扬。 毛泽东在《别了，司徒雷登》中指出：“我们中国 人是有骨气的，......闻一多先生拍案而起，横眉冷对 国民党的手枪，宁可倒下，不愿屈服。”1946年7月 15日父子因怒斥特务杀害李公朴等爱国志士而遭暗 杀被国民党卑鄙手段刺杀于昆明。
；天津办公楼 天津办公楼出租 天津写字楼租赁 天津办公楼 天津办公楼出租 天津写字楼租赁
；
于理未惬 帝幸委粟山 至于丧毕之祫 改祫从禘 立祖神 则有主 二祧以盛德不毁 可依请 一与一夺 二月丁
闻一多(1899--1946),原名家骅,改名多，字友三，又改 名一多。1899（清光绪二十五年已亥）年11月24日生 于湖北浠水下巴河镇的陈家岭。著名诗人学者战士。
主有诗集《红烛》、《死水》，他潜心钻研古籍，
写作背景：
对《死水》的写作时间和写作的原由 有不同的说法。一般认为，1922年闻一多 赴美国留学，他不堪忍受身为中国人受到 的歧视，写过许多篇爱国诗篇。1926年他 怀着对祖国的渴念和期望从美国归来，但 北洋军阀统治下民不聊生的黑暗现实令他 极为失望，他痛呼“我来了，我喊一声： 这不是我的中华，不对，不对！”正是这 种为现实所冷却了的爱和期望，成为了本 首诗的深层根基。
闻一多诗人，文史学者。 五四运动后开始发表新诗。 曾留学美国。先后在中山 大学、武汉大学、青岛大 学、清华大学、西南联大 任教。因怒斥特务杀害李 公朴等爱国志士而遭暗杀。 早年参加新月社，提倡新 格律体诗。他的诗具有极 强的民族意识和民族气质。 代表作《红烛》、《死水》 具有沉郁奇丽的艺术风格， 整齐、和谐的艺术表现， 影响颇大
从唐诗出发，到楚辞、庄子、诗经、周易、神话， 进而金石甲骨......,他在古代文化领域里尽情遨游,涉 猎之广,用功之勤,考核之精,得到了郭老的高度赞扬。 毛泽东在《别了，司徒雷登》中指出：“我们中国 人是有骨气的，......闻一多先生拍案而起，横眉冷对 国民党的手枪，宁可倒下，不愿屈服。”1946年7月 15日父子因怒斥特务杀害李公朴等爱国志士而遭暗 杀被国民党卑鄙手段刺杀于昆明。
；天津办公楼 天津办公楼出租 天津写字楼租赁 天津办公楼 天津办公楼出租 天津写字楼租赁
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于理未惬 帝幸委粟山 至于丧毕之祫 改祫从禘 立祖神 则有主 二祧以盛德不毁 可依请 一与一夺 二月丁
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4
闻一多(1899．11．24—1946．7．15)诗人、 学者、民主斗士，被称为他的三重人格。原名闻家骅 ，号友三，生于湖北浠水。1912年考入北京清华学校 ，新诗集《红烛》、《死水》是现代诗坛经典之作。 被郭沫若称为：前无古人，后无来者。他一身正气， 抗战蓄髯八年。1946年夏在昆明遇刺身亡。
所在，不如让给丑恶来开垦”，对死水的 存在充满了愤激，期待它的早日毁灭。
13
7.那作者是不是对中国彻底失望呢？
他没有真的绝望，并非心如死灰，而是痛 恨这沟死水，要让它死亡。“不如让给丑恶 来开垦”，是愤激之言。朱自清说：“是索 性让‘丑恶’早些‘恶贯满盈’，‘绝望’ 里才有希望。”（《闻一多全集·序》）在绝 望中饱含着希望，在冷峻里灌注着一腔爱国 主义的热情之火，是这首诗的思想特色。 他 想打破这个旧世界，建立一个与现实截然不 同的新世界。
小结：本节突出了死水的特点和表达了作 者的厌恶之情。
10
2.请女同学读第二节到第五节，并概括 每小节分别写了死水的什么？
第二小节：承接第一小节中的三四句，主要从色 彩、光泽上静态的描写死水的肮脏和污浊。
第三小节：从动态上描写了死水的腐烂变质。
第四小节：以动衬静，写出了死水的沉寂。
第五小节：诗人揭露了“死水”的真面目，看透 死水毫无希望，唯有创造一个新世界，才能找到 “美”的所在。
14
新诗的三美理论是如何在《死水》中体 现的？
1、具有音律美。当时闻一多等人倡导“现代格律 诗”，要求每行字数一样，音步也一样，如第1、2句 ，“这是－一沟—绝望的—死水”，“清风——吹不 起——半点——漪沦”。每行诗收尾的都是双音词， 读起来音调和谐 ，有一种整齐的音律美 。
2、具有绘画美。全诗都用形象的词藻，语言雕绘满眼 ，像死水、丑恶、银沦、残羹、翡翠、桃花、罗绮、云霞 等词语，富有色彩，缕金错采，在视觉上令人目眩神摇 。
《中国现代诗歌五首》
教学目标
1.了解中国现代诗歌的特点，了解五 首现代诗歌表现出的不同形式、情感 和思想。 2.品味诗歌的语言、揣摩诗歌的意象， 感受作者的情感，领悟诗歌的风格。 3.感受诗歌的韵律美、形式美、情感 美，感受美的熏陶。
◆
闻一多
3
一、导入
中国是一个诗的国度，《诗经》、《楚辞》流传千古， 唐诗、宋词名家辈出。从“五四”到现在新诗也走过 了将近一个世纪的历程。下面我们共同来学习和探讨 一位对新诗做出重要贡献的诗人，闻一多以及他的代 表作之一《死水》。 朱熹在《观书有感》一诗中说： “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如 许，为有源头活水来”。那小小的池塘之所以清新可 爱，全因为有源头不断地为它注入新的活力。大家设 想一下，假如这个小池变成了一潭死水，那将会如何？
7
三、整体感知课文
1.听录音朗诵，注意字词注音、诗歌 节奏和整体情感。 2.跟读，模仿录音。 3.全班齐读。
四、深入课文，赏析内容
1.男生读第一小节，这一小节中的“绝 望”，“清风吹不起半点漪沦”突出了死 水的什么特点？
突出了死水的凝滞、完全丧失了生 命力的特点。
9
2.第一小节中，哪些词语能表达出作 者的激愤之情？ “绝望”、“不如”、“爽性”这些 词语都是作者的激愤之语。表达出作 者对死水的厌恶。
• 3.作者是从哪几个方面对死水进行描绘的？ 从色彩、形状、声音几个方面描绘了死水 的特点。
4.作者在诗中采用了什么修辞手法？
比喻的手法，用美好的事物来比喻极 端的丑恶。
12
5.“死水”象征着什么？
当时黑暗、凝滞如死水般的中国。 6、从表面上看，把祖国比作一潭死水，诗人 对这一沟“死水”的态度如何？ 彻底绝望，深恶痛绝。“这里断不是美的
3、具有建筑美。新月派诗人追求“三美”，其中建 筑美体现在节的匀称和句的整齐。《死水》全诗共五节 ，每节四句，每句九字，更显整齐规则。
•
课后作业
熟读背诵，注意韵律美 练习册练习 预习《再别康桥》
16
为方便学习与使用课件内容， 课件可以在下载后自由调整
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
闻一多用自己鲜血谱写了爱国主义的不朽诗篇，表 现了对帝国主义和反动军阀的痛恨，抒写了对祖国和 对人民命运的深切关注，洋溢着强烈的爱国主义精神。
他提出新诗的“三美”（音乐美、建筑美、绘画美） 理论，倡导新诗格律化，在一定程度上改变了五四以 来新诗杂乱无章的状态。
6
写作背景
• 闻一多1922年留学美国，在异国他乡受到民族 歧视，于是更加魂牵梦绕着自己的祖国。闻一多 在一个发达国家生活了三年。1925年他归心似箭 ，于是他一踏上祖国的土地，目睹当时国内的情 形——可以说满目疮痍，贫穷落后，混乱不堪， 再与当时的美国一比，心里产生了巨大的落差！ 闻一多当时的心情是失望、痛苦、悲哀，就好像 一腔热血时突然被劈头浇了一身冷水。正是在这 种情笼罩下，他在北京二龙路一带，看到一个又 臭又脏的死水沟，于是灵感迸发，《死水》诞生 了。
17
闻一多(1899．11．24—1946．7．15)诗人、 学者、民主斗士，被称为他的三重人格。原名闻家骅 ，号友三，生于湖北浠水。1912年考入北京清华学校 ，新诗集《红烛》、《死水》是现代诗坛经典之作。 被郭沫若称为：前无古人，后无来者。他一身正气， 抗战蓄髯八年。1946年夏在昆明遇刺身亡。
所在，不如让给丑恶来开垦”，对死水的 存在充满了愤激，期待它的早日毁灭。
13
7.那作者是不是对中国彻底失望呢？
他没有真的绝望，并非心如死灰，而是痛 恨这沟死水，要让它死亡。“不如让给丑恶 来开垦”，是愤激之言。朱自清说：“是索 性让‘丑恶’早些‘恶贯满盈’，‘绝望’ 里才有希望。”（《闻一多全集·序》）在绝 望中饱含着希望，在冷峻里灌注着一腔爱国 主义的热情之火，是这首诗的思想特色。 他 想打破这个旧世界，建立一个与现实截然不 同的新世界。
小结：本节突出了死水的特点和表达了作 者的厌恶之情。
10
2.请女同学读第二节到第五节，并概括 每小节分别写了死水的什么？
第二小节：承接第一小节中的三四句，主要从色 彩、光泽上静态的描写死水的肮脏和污浊。
第三小节：从动态上描写了死水的腐烂变质。
第四小节：以动衬静，写出了死水的沉寂。
第五小节：诗人揭露了“死水”的真面目，看透 死水毫无希望，唯有创造一个新世界，才能找到 “美”的所在。
14
新诗的三美理论是如何在《死水》中体 现的？
1、具有音律美。当时闻一多等人倡导“现代格律 诗”，要求每行字数一样，音步也一样，如第1、2句 ，“这是－一沟—绝望的—死水”，“清风——吹不 起——半点——漪沦”。每行诗收尾的都是双音词， 读起来音调和谐 ，有一种整齐的音律美 。
2、具有绘画美。全诗都用形象的词藻，语言雕绘满眼 ，像死水、丑恶、银沦、残羹、翡翠、桃花、罗绮、云霞 等词语，富有色彩，缕金错采，在视觉上令人目眩神摇 。
《中国现代诗歌五首》
教学目标
1.了解中国现代诗歌的特点，了解五 首现代诗歌表现出的不同形式、情感 和思想。 2.品味诗歌的语言、揣摩诗歌的意象， 感受作者的情感，领悟诗歌的风格。 3.感受诗歌的韵律美、形式美、情感 美，感受美的熏陶。
◆
闻一多
3
一、导入
中国是一个诗的国度，《诗经》、《楚辞》流传千古， 唐诗、宋词名家辈出。从“五四”到现在新诗也走过 了将近一个世纪的历程。下面我们共同来学习和探讨 一位对新诗做出重要贡献的诗人，闻一多以及他的代 表作之一《死水》。 朱熹在《观书有感》一诗中说： “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如 许，为有源头活水来”。那小小的池塘之所以清新可 爱，全因为有源头不断地为它注入新的活力。大家设 想一下，假如这个小池变成了一潭死水，那将会如何？
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三、整体感知课文
1.听录音朗诵，注意字词注音、诗歌 节奏和整体情感。 2.跟读，模仿录音。 3.全班齐读。
四、深入课文，赏析内容
1.男生读第一小节，这一小节中的“绝 望”，“清风吹不起半点漪沦”突出了死 水的什么特点？
突出了死水的凝滞、完全丧失了生 命力的特点。
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2.第一小节中，哪些词语能表达出作 者的激愤之情？ “绝望”、“不如”、“爽性”这些 词语都是作者的激愤之语。表达出作 者对死水的厌恶。
• 3.作者是从哪几个方面对死水进行描绘的？ 从色彩、形状、声音几个方面描绘了死水 的特点。
4.作者在诗中采用了什么修辞手法？
比喻的手法，用美好的事物来比喻极 端的丑恶。
12
5.“死水”象征着什么？
当时黑暗、凝滞如死水般的中国。 6、从表面上看，把祖国比作一潭死水，诗人 对这一沟“死水”的态度如何？ 彻底绝望，深恶痛绝。“这里断不是美的
3、具有建筑美。新月派诗人追求“三美”，其中建 筑美体现在节的匀称和句的整齐。《死水》全诗共五节 ，每节四句，每句九字，更显整齐规则。
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课后作业
熟读背诵，注意韵律美 练习册练习 预习《再别康桥》
16
为方便学习与使用课件内容， 课件可以在下载后自由调整
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
闻一多用自己鲜血谱写了爱国主义的不朽诗篇，表 现了对帝国主义和反动军阀的痛恨，抒写了对祖国和 对人民命运的深切关注，洋溢着强烈的爱国主义精神。
他提出新诗的“三美”（音乐美、建筑美、绘画美） 理论，倡导新诗格律化，在一定程度上改变了五四以 来新诗杂乱无章的状态。
6
写作背景
• 闻一多1922年留学美国，在异国他乡受到民族 歧视，于是更加魂牵梦绕着自己的祖国。闻一多 在一个发达国家生活了三年。1925年他归心似箭 ，于是他一踏上祖国的土地，目睹当时国内的情 形——可以说满目疮痍，贫穷落后，混乱不堪， 再与当时的美国一比，心里产生了巨大的落差！ 闻一多当时的心情是失望、痛苦、悲哀，就好像 一腔热血时突然被劈头浇了一身冷水。正是在这 种情笼罩下，他在北京二龙路一带，看到一个又 臭又脏的死水沟，于是灵感迸发，《死水》诞生 了。
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