大班语言课桃树下的小白兔PPT

幼儿园大班语言活动故事《桃树下的小白兔》活动目标：1.理解故事，感受故事中桃花瓣变成多种物品的意境和想象。

2.学说把桃花瓣当成句式；经验迁移，大胆续编故事。

3.体验朋友间相互分享美好事物的情感。

活动准备：1.教师教具准备：自制ppt课件《桃树下的小白兔》、自制信封一个、自制桃花瓣一片。

3.幼儿学具准备：故事配图人手一份、纸、蜡笔每人一份。

活动过程：一、情景导入，引出故事。

师：孩子们，老师这有一张漂亮的画，想请你们一起来欣赏下。

（ppt出示图片，幼儿欣赏。

）1.你能看出画上是什么季节吗？2.画中有谁？小白兔住的地方美吗？美在什么地方？3.小白兔给小朋友们寄来了一封信，猜猜里面会是什么？二、二、初步理解，训练说话。

（一）看图听老师讲故事，理解故事第一部分。

1.信里究竟藏了什么？（桃花瓣）2.小白兔捡起桃花瓣时，它想起了谁？（朋友们）3.小白兔为什么要把桃花瓣寄给朋友们？（引导幼儿说出小白兔很会关心朋友，自己有好的东西就会想到朋友，与朋友们一起分享快乐！）4.小白兔会把桃花瓣寄给哪些朋友呢？（二）听老师讲故事，理解故事第二部分前半段。

提问：1.小白兔把桃花瓣花寄给了谁？2.它们把桃花瓣当成了什么？（三）幼儿自由欣赏故事图片，理解故事第二部分后半段。

1.哪些小动物也收到了小白兔寄的桃花瓣？2.它们把桃花瓣当成了什么？（四）课件配对操作，加深对故事的理解。

（五）结合故事，幼儿讨论。

1.老山羊为什么把桃花瓣当成书签？小蚂蚁为什么会把桃花瓣当成小船？2.如果老山羊把桃花瓣当成小船，小蚂蚁把桃花瓣当成书签，可以吗？为什么？师小结：原来同一样东西，对不同的小动物有着各自不同的用途。

3.小动物们收到了小白兔的礼物心情怎么样？它们会做什么？（六）看图听老师讲故事，理解故事第三部分。

1.小动物们去了哪儿？它们对小白兔说了什么？三、完整欣赏，感受意境。

提问：听完这个故事，你有什么感觉？四、活动延伸，续编故事。

1.师：这么漂亮的桃花瓣，你喜欢吗？如果现在你就是小白兔，你还想把桃花瓣寄给谁呢？会给它带去什么用处？请你把想法在纸上画一画吧.2.幼儿大胆想象并绘画。

大班语言：桃树下的小白兔
一、活动目标：
1.理解故事内容，感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境，激发想象力。

2.增强关心别人和感激关心过自己的朋友的情感。

二、活动准备：
PPT《桃树下的小白兔》
三、活动过程：
（一）出示图片，谈话导入活动。

图片中你看到了什么？
（二）多种形式协助幼儿理解故事，知道桃花瓣给小动物们带来的不同用处。

1．教师讲述故事片段一。

提问：谁收到了小白兔的信？
老山羊收到信时正在干什么？
它把桃花当做了什么？
老山羊的心情怎么样？
2．幼儿讲述故事片段二。

提问：小猫正在干什么？它在想什么心思？
你觉得小猫的生日愿望能实现吗？
收到小白兔的生日礼物后，小猫会怎么想呢？
3．幼儿讲述故事片段三。

提问：小鸡们正在干什么？
小鸡们把桃花瓣当做了什么？
鸡宝宝们都想有一顶桃花瓣的太阳帽，他们会想什么办法呢？
4．交流讨论。

提问：图片中看到了哪些小动物？
它们可能会把桃花瓣当做什么？
桃花瓣会给他们带来哪些协助？
5．教师协助幼儿理解故事结尾。

提问：故事里假如正在看书的老山羊把花瓣当做了小船，你觉得适宜吗？
6．教师完整讲述故事。

（三）角色体验，感受小动物们之间相互关爱的情感。

交流：孩子们，你们喜欢这个故事吗?为什么？。

大班语言桃树下的小白兔本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！大班语言：桃树下的小白兔活动目标：1、理解故事内容，能通过观察图片，用较连贯的语句表述图片内容。

2、知道自己有好看的、好玩的东西要想到他人，与他人分享快乐。

活动准备：PPT活动过程：1、导入师：今天来了一位朋友，猜猜是谁？（红眼睛、长耳朵……）师：原来是小白兔啊，今天小白兔要带我们去一个地方，我们一起去看看吧。

师：你觉得现在是什么季节？从哪里看出来的？师：春天到了，小草长出来了，桃花也开了。

2、分段欣赏故事（一阵春风吹来，花瓣都飘落了下来，就像下了一场粉红色的雪，真漂亮。

小白兔捡起花瓣，想起许多朋友。

“我要把这些花瓣寄给我的朋友们。

”小白兔在每一个信封里装进一片花瓣，再把信往天上一撒，说：“飞吧，飞吧，快飞到朋友的身边去！”）师：小白兔捡起桃花瓣想干什么？它为什么要把花瓣寄给它的朋友？小结：是呀，小白兔很关心自己的朋友，自己有好的东西就会想到别人，让朋友与自己一起分享快乐。

师：那我们一起帮帮小白兔，把信送给他的朋友们吧。

师：看看这封信是寄给谁的？（小猫）你怎么知道的呀？师：原来信封上的照片就是告诉我们这封信是寄给谁的。

（小白兔的信飞来了，那是一片花瓣。

小猫乐得跳起来：“这正是我想要的发卡，还是粉红色的哩！”）师：这封信是寄给谁的？小猫把花瓣变成了什么？师：小猫收到礼物高兴吗？你从哪里看出来的？（老山羊正在看书，小白兔的信飞来了，那是一片花瓣。

老山羊说：“啊，这是一张书签哪！以后，我一翻开书，就能看见这张漂亮的书签，有多好呀！”）师：猜猜老山羊会把花瓣当成什么呢？什么是书签？师：我们看看小白兔还把花瓣寄给了谁？它们收到花瓣后会把花瓣当成什么呢？（小白兔的信飞来了，那是一片花瓣。

小松鼠见到那粉红色的花瓣，嚷着说：“哦~~~我有一把小扇子咯。

大班故事《桃树下的小白兔》目标：（1）理解故事内容，感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境。

（2）增强关心别人和感激关心过自己的朋友的情感。

（3）发展幼儿大胆想象及表达的能力。

活动准备：1、故事背景图及背景音乐、桃花图片、剪好的桃花瓣若干、信封一个。

2、教具（小白兔、老山羊、小猫、小松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁）活动过程：一、谈话导入课题，引出故事。

师：小朋友们现在是什么季节？幼：春天。

师：春天来了，桃花开了，看粉红色的桃花多漂亮呀！（出示桃花图片）师：今天，老师收到了一封信（出示信封），是小白兔寄来的，请小朋友们和我一起看一看吧！（拿出桃花瓣）是什么呀？幼：桃花瓣。

师：哦，是桃花瓣。

小白兔为什么要寄桃花瓣给我呢?听说小白兔还给其他的好朋友也寄去桃花瓣，它会寄给谁呢？猜猜看。

（幼儿猜）师：小白兔到底寄给谁呢？我们来听故事《桃树下的小白兔》。

二、出示课件，引导幼儿初步欣赏故事《桃树下的小白兔》，帮助幼儿理解故事内容。

欣赏故事第一段。

师：原来雪球是谁呀？幼：小白兔。

师：小白兔有没有住下来？它为什么要住下来？师：小白兔在桃树下发现了什么？想到了谁?猜猜看它会怎么做？（幼儿讨论）欣赏故事第二段。

感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境。

师：原来小白兔是怎样做的呀？幼儿回答。

师：信飞到了哪里？谁收到了小白兔的信？师：老山羊收到了小白兔的桃花瓣心里会怎样想？桃花瓣给老山羊带来了什么用处？师：小猫、小松鼠、小鸡、金龟子和蚂蚁收到小白兔的桃花瓣心里会怎样想？桃花瓣又会给它们带来了什么用处？欣赏故事第三段，激发幼儿的想象力。

师：一天早晨发生了什么事情？师：小动物们是不是去春游？幼：是去小白兔家。

师：它们对小白兔怎么说?小白兔又对朋友们说了些什么?师：它们发现了什么？原来小白兔的礼物是什么？师：假如你是小白兔，你还想把花瓣寄给谁？让花瓣帮他们做什么？（激发幼儿的想象力）三、引导幼儿完整地欣赏一遍故事内容，增强关心别人和感激关心过自己的朋友的情感。

幼儿园大班语言活动故事《桃树下的小白兔》活动目标：1.理解故事，感受故事中桃花瓣变成多种物品的意境和想象。

2.学说把桃花瓣当成句式；经验迁移，大胆续编故事。

3.体验朋友间相互分享美好事物的情感。

活动准备：1.教师教具准备：自制ppt课件《桃树下的小白兔》、自制信封一个、自制桃花瓣一片。

3.幼儿学具准备：故事配图人手一份、纸、蜡笔每人一份。

活动过程：一、情景导入，引出故事。

师：孩子们，老师这有一张漂亮的画，想请你们一起来欣赏下。

（ppt出示图片，幼儿欣赏。

）1.你能看出画上是什么季节吗？2.画中有谁？小白兔住的地方美吗？美在什么地方？3.小白兔给小朋友们寄来了一封信，猜猜里面会是什么？二、二、初步理解，训练说话。

（一）看图听老师讲故事，理解故事第一部分。

1.信里究竟藏了什么？（桃花瓣）2.小白兔捡起桃花瓣时，它想起了谁？（朋友们）3.小白兔为什么要把桃花瓣寄给朋友们？（引导幼儿说出小白兔很会关心朋友，自己有好的东西就会想到朋友，与朋友们一起分享快乐！）4.小白兔会把桃花瓣寄给哪些朋友呢？（二）听老师讲故事，理解故事第二部分前半段。

提问：1.小白兔把桃花瓣花寄给了谁？2.它们把桃花瓣当成了什么？（三）幼儿自由欣赏故事图片，理解故事第二部分后半段。

1.哪些小动物也收到了小白兔寄的桃花瓣？2.它们把桃花瓣当成了什么？（四）课件配对操作，加深对故事的理解。

（五）结合故事，幼儿讨论。

1.老山羊为什么把桃花瓣当成书签？小蚂蚁为什么会把桃花瓣当成小船？2.如果老山羊把桃花瓣当成小船，小蚂蚁把桃花瓣当成书签，可以吗？为什么？师小结：原来同一样东西，对不同的小动物有着各自不同的用途。

3.小动物们收到了小白兔的礼物心情怎么样？它们会做什么？（六）看图听老师讲故事，理解故事第三部分。

1.小动物们去了哪儿？它们对小白兔说了什么？三、完整欣赏，感受意境。

提问：听完这个故事，你有什么感觉？四、活动延伸，续编故事。

1.师：这么漂亮的桃花瓣，你喜欢吗？如果现在你就是小白兔，你还想把桃花瓣寄给谁呢？会给它带去什么用处？请你把想法在纸上画一画吧.2.幼儿大胆想象并绘画。

绘本故事《桃树下的小白兔》远远的，滚来一个雪球，哟，不是雪球，是一只小白兔，小白兔连蹦带跳地跑了过来。

老桃树摇着树枝说：“小白兔，你就住在我这儿吧！这儿多美呀，有草地，有鲜花，还有一条小溪，整天叮咚叮咚弹着琴。

”小白兔点点头，就在老桃树的树根旁边挖了个洞，住了下来。

一天，小白兔跑到水塘边，一瞧，里面映着蓝天，白云。

咦，怎么还有一片粉红色的东西？小白兔抬头一望，哟，原来是一树桃花。

暖和的风吹过，花瓣落了下来，好象下着一场粉红色的雪。

小白兔捡起花瓣，想起它的许多朋友。

“我要把这些花瓣寄给我的朋友。

”小白兔在每一个信封里，装进一片花瓣，再把信往天上一撒，说：“飞吧，飞吧，快飞到我朋友的身边去！”老山羊正在看书，小白兔的信飞来了。

老山羊拆开信封，一片花瓣轻轻地落在他的书上，“啊，这是一张书签哪！往后，我一翻开书，就能看见这张漂亮的书签，多好啊！”小猫望着天空，她在想心思，明天是她的生日，得打扮得漂漂亮亮的，要是有只好看的发夹，那有多美。

小白兔来信了，那是一片花瓣，小猫乐得跳了起来：“这正是我想要的发夹，还是粉红色的哩！”小松鼠坐在树枝上，听妈妈给他讲故事。

小白兔来信了。

小松鼠见到那粉红色的花瓣，嚷着说：“这是一把小扇子吗？真好，真好！妈妈，妈妈，到了夏天，你给我讲故事的时候，我给你扇凉风。

”小鸡们有了一顶太阳帽，那就是小白兔寄来的花瓣，他们春游去，这顶太阳帽，你戴一会儿，我戴一会儿，你和我都变得更美了。

睡吧，我的宝贝……金龟子妈妈唱着歌，可是金龟子老睡不着，原来那果壳做的摇篮太硬了。

就在这时候，小白兔来信了，金龟子妈妈看见那片花瓣，说：“这是小宝贝的摇篮呀！”小金龟子躺在新的摇篮里，软软的，还有点香味呢，他一会儿就睡着了。

小蚂蚁也收到了小白兔寄来的花瓣，他说：“这是一只小船呀！我正好乘了它，到水岸搬粮食去。

”粉红色的小船在水塘里飘呀，飘呀，真好玩。

一天清晨，一支有趣的队伍来到小溪边。

老山羊夹着书，书里露出半张粉红色的书签。