4.1.8 凤仙花的一生 教案

2022杭州新教科版四年级科学下册1-8《凤仙花的一生》教案一. 教材分析《凤仙花的一生》这一课主要让学生通过观察和实验，了解凤仙花的生长过程，培养学生的观察能力和实验操作能力。

同时，通过学习凤仙花的一生，使学生认识到生命的可贵和生命的周期性。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，对于生命的认识也有了一定的基础。

但是，对于植物的生长过程和生命的周期性还需要进一步的学习和理解。

三. 教学目标1.了解凤仙花的生长过程。

2.培养学生观察和实验操作能力。

3.认识生命的可贵和生命的周期性。

四. 教学重难点1.重点：凤仙花的生长过程。

2.难点：生命的周期性。

五. 教学方法采用观察、实验、讨论的教学方法，引导学生通过实践操作，自主探究，合作交流，从而达到教学目标。

六. 教学准备1.准备凤仙花植物，让学生观察和实验。

2.准备相关的实验材料和工具。

3.准备教学课件和教学素材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或者实物，引导学生观察凤仙花的外形特征，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过讲解和展示课件，向学生介绍凤仙花的生长过程，让学生对凤仙花的生长过程有一个初步的认识。

3.操练（10分钟）学生分组进行实验，观察凤仙花的生长过程，并记录下观察到的现象。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）学生分组讨论，总结凤仙花的生长过程，并分享自己的观察和实验结果。

5.拓展（5分钟）引导学生思考凤仙花的生长过程和生命的周期性的关系，使学生对生命有更深的认识。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调凤仙花的生长过程和生命的周期性的重要性。

7.家庭作业（5分钟）让学生回家后，观察家里或者周围的植物的生长过程，并记录下来，下节课分享。

8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，使学生对凤仙花的生长过程有一个清晰的认识。

以上教学过程共计40分钟，每个环节的时间分配如上所述。

教学情境与教学活动分析：一、教学情境在《凤仙花的一生》这一课的教学中，我设计了一系列的教学情境，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

教科版四年级下册科学1-8《凤仙花的一生》教学设计一. 教材分析《凤仙花的一生》是教科版四年级下册科学的一部分，通过本节课的学习，让学生了解凤仙花的生长过程，培养学生的观察和探究能力。

教材以凤仙花为实例，引导学生探究植物的生长变化，从而理解生命的历程。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的科学素养，对身边的植物有了一定的了解。

但他们对于植物的生长过程，尤其是种子到植物的成长，可能还不够深入。

因此，在教学中，需要通过观察、操作、探究等活动，让学生亲身体验和了解植物的生长过程。

三. 教学目标1.知识与技能：了解凤仙花的生长过程，学会观察和记录植物的生长变化。

2.过程与方法：通过观察、操作、探究等活动，培养学生的科学探究能力。

3.情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱，增强环保意识。

四. 教学重难点1.重点：凤仙花的生长过程。

2.难点：理解植物生长的内在规律。

五. 教学方法采用问题驱动法、观察法、实验法、小组合作法等，引导学生主动探究，培养学生的科学素养。

六. 教学准备1.准备凤仙花种子、花盆、土壤等。

2.准备相关的图片、视频等教学资源。

3.准备观察记录表。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片资源或实物，引导学生关注凤仙花，激发学生的学习兴趣。

提问：“你们知道凤仙花是如何生长的吗？”2.呈现（5分钟）展示凤仙花的生长过程，让学生初步了解植物的生长变化。

同时，引导学生思考：“植物生长过程中，有哪些变化是你们注意到的？”3.操练（10分钟）学生分组，每组种一颗凤仙花种子，并观察其生长过程。

要求学生记录观察到的现象，如种子发芽、长出叶子、开花等。

4.巩固（10分钟）学生分享自己的观察记录，讨论植物生长的过程中可能遇到的问题。

教师引导学生总结，解答学生的疑问。

5.拓展（10分钟）引导学生思考：“植物生长过程中，还需要哪些条件？”学生可以结合自己的生活经验，谈论水、阳光、空气等对植物生长的影响。

6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，强化学生对凤仙花生长过程的认识。

2021年新版四年级下册教科版1.8《凤仙花的一生》教案一. 教材分析《凤仙花的一生》是四年级下册教科书中的一个重要课题，通过学习本节课，学生可以了解凤仙花的生长过程，掌握植物生长的基本知识。

教科书通过图片、文字等形式，生动地展示了凤仙花从种子发芽、生长、开花到结果的全过程。

教师在教学过程中应引导学生观察、思考，培养学生的观察能力和科学思维。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和思考能力，他们对植物的生长过程有一定的了解。

但部分学生可能对凤仙花的生长过程认识不全面，对植物的生长有疑惑。

因此，在教学过程中，教师要关注学生的认知水平，针对性地进行教学。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能说出凤仙花的生长过程，了解植物生长的基本规律。

2.过程与方法：学生通过观察、思考，培养观察能力和科学思维。

3.情感态度与价值观：学生养成热爱大自然、关爱生命的情感态度。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能说出凤仙花的生长过程，了解植物生长的基本规律。

2.教学难点：学生能通过观察、思考，理解植物生长的规律。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等情境，激发学生的学习兴趣。

2.观察法：引导学生观察凤仙花的生长过程，培养学生的观察能力。

3.讨论法：分组讨论，让学生在交流中巩固知识，提高表达能力。

六. 教学准备1.准备凤仙花的生长图片、视频等教学资源。

2.准备相关植物生长的科普资料，以便拓展学生知识。

3.准备黑板、粉笔等教学工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，引导学生关注凤仙花的生长过程，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示凤仙花的生长过程，引导学生观察、思考，总结植物生长的规律。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享自己对凤仙花生长过程的认识，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）教师提问，检查学生对凤仙花生长过程的掌握程度，及时巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）分享其他植物的生长过程，让学生了解植物生长的多样性。

《凤仙花的一生》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：了解凤仙花生长所需条件，识别凤仙花的生长过程。

2. 过程与方法：通过观察、记录凤仙花的生长过程，培养观察能力和合作学习能力。

3. 情感态度价值观：培养对自然科学的热爱，树立尊重自然、保护自然的观念。

二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察记录凤仙花的生长过程，掌握观察自然的方法。

2. 教学难点：如何引导学生关注凤仙花的生长细节，培养他们的观察力和耐心。

三、教学准备：1. 准备凤仙花的种子、土壤、盆栽容器。

2. 准备记录表，用于学生记录凤仙花的生长过程。

3. 准备教学PPT，用于展示凤仙花的生长过程。

4. 安排学生分组，每组负责不同阶段的观察和记录。

四、教学过程：1. 导入新课：教师展示凤仙花种子，让学生观察并猜测其结构。

教师引导学生总结观察结果，并引出本课主题。

2. 讲解知识：教师讲解凤仙花种子的结构及其功能，介绍正确的观察方法。

同时，教师讲解植物生长的过程及其特点，帮助学生了解植物生长的变化过程。

3. 实践活动：学生分组进行观察活动，记录凤仙花苗的生长过程。

教师引导学生发现植物生长的特点和规律，并及时给予指导。

在实践活动过程中，教师要注意培养学生的观察习惯和科学探究能力。

4. 交流讨论：学生分享观察记录，讨论植物生长过程中的有趣现象和问题。

教师总结学生的观察结果，并给予评价和反馈。

5. 拓展延伸：教师引导学生思考其他植物的生长过程及其特点，鼓励学生进行课外探究活动。

6. 课后作业：学生继续观察凤仙花苗的生长过程，做好记录，并在下一次上课时分享。

五、教学反思在教学过程中，教师要注意引导学生正确观察植物生长过程，并及时给予指导和评价。

同时，教师也要注意培养学生的观察习惯和科学探究能力，引导学生发现生活中的科学现象。

在教学过程中，教师可根据实际情况进行调整和改进，以提高教学效果和质量。

教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 通过对凤仙花生长过程的观察，理解生命周期的概念。

新教科版四年级科学下册1-8《凤仙花的一生》教学设计一. 教材分析《凤仙花的一生》是新教科版四年级科学下册的一课。

本课主要通过观察凤仙花的一生，让学生了解植物的生长过程，掌握植物的基本生长特点，以及生物的生长需要营养物质、阳光、空气和水等基本知识。

教材内容丰富，通过观察、实验、讨论等多种形式，使学生在实践中学习，提高学生的科学素养。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和实验操作能力，对于植物的生长过程有一定的了解。

但学生对植物的生长发育过程中细节的认识还不够深入，需要通过观察、实验等途径进一步了解。

此外，学生对于生物的生长需要营养物质、阳光、空气和水等知识点的理解还有待提高。

三. 教学目标1.了解凤仙花的生长过程，掌握植物的基本生长特点。

2.认识生物的生长需要营养物质、阳光、空气和水等基本知识。

3.培养学生的观察能力、实验操作能力和团队合作能力。

4.激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学思维。

四. 教学重难点1.教学重点：凤仙花的生长过程，植物的基本生长特点。

2.教学难点：生物的生长需要营养物质、阳光、空气和水等知识点的理解。

五. 教学方法1.观察法：通过观察凤仙花的生长过程，让学生了解植物的生长特点。

2.实验法：通过实验操作，让学生亲身体验植物的生长过程。

3.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队合作能力和科学思维。

4.讲授法：教师讲解植物生长的基本知识和生物的生长需求。

六. 教学准备1.准备凤仙花植物材料，让学生观察和实验。

2.准备实验器材，如显微镜、放大镜等。

3.准备相关教学课件和资料，辅助教学。

4.安排合适的教学场地，如实验室、操场等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示凤仙花的图片，引导学生关注凤仙花的美，激发学生对凤仙花的好奇心。

然后提出问题：“你们知道凤仙花是如何生长的吗？”让学生思考，引出本课的主题。

2.呈现（10分钟）教师讲解凤仙花的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等。

新教科版四年级科学下册1.8《凤仙花的一生》教学设计一. 教材分析《凤仙花的一生》是新教科版四年级科学下册的一课，主要让学生通过观察和实验，了解凤仙花的生长过程，培养学生的观察能力和实验操作能力。

教材以凤仙花为实例，引导学生认识植物的生长过程，体验生命的奇妙。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，对植物有了一定的认识，但对其生长过程的理解还不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要通过生动的讲解和丰富的实践活动，帮助学生理解和掌握凤仙花的生长过程。

三. 教学目标1.知识与技能：了解凤仙花的生长过程，掌握植物生长的基本条件。

2.过程与方法：通过观察、实验等方法，培养学生的科学探究能力。

3.情感态度价值观：感受生命的奇妙，增强学生对科学的兴趣和好奇心。

四. 教学重难点1.重点：凤仙花的生长过程。

2.难点：理解植物生长的基本条件。

五. 教学方法采用观察法、实验法、讨论法等，引导学生主动探究，培养学生的科学素养。

六. 教学准备1.准备凤仙花植物的图片、视频等教学资源。

2.准备实验材料，如土壤、种子、水等。

3.准备教学课件和板书。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示凤仙花的图片和视频，引导学生关注凤仙花，激发学生的学习兴趣。

同时，提出问题：“你们知道凤仙花是怎样生长的吗？”2.呈现（10分钟）讲解凤仙花的生长过程，包括种子的萌发、植株的生长、开花结果等。

通过生动的语言和形象的比喻，让学生理解植物生长的基本条件。

3.操练（10分钟）学生分组进行实验，观察种子在适宜条件下的萌发过程。

在实验过程中，引导学生注意观察和记录种子的变化。

4.巩固（5分钟）学生汇报实验结果，教师点评并总结种子萌发的条件。

同时，引导学生运用所学知识，解释生活中的植物生长现象。

5.拓展（5分钟）讨论：植物生长需要哪些条件？这些条件对植物的生长有什么影响？6.小结（5分钟）回顾本节课的学习内容，引导学生总结凤仙花的生长过程和植物生长的基本条件。

（新教材）教科版科学四年级下册《1.8凤仙花的一生》教学设计一. 教材分析《1.8凤仙花的一生》是新教材教科版科学四年级下册中的一课。

本课主要通过观察和实验，让学生了解凤仙花从种子到种子的生长过程，培养学生对植物生长现象的探究兴趣，巩固学生对植物生长的认识。

教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，符合科学课程标准的要求。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，对植物的生长也有了一定的了解。

但在观察和描述植物生长过程中，学生可能存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生仔细观察，鼓励学生用科学语言进行描述，提高学生的观察和表达能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解凤仙花的生长过程，学会观察和描述植物的生长现象。

2.过程与方法：通过观察、实验等方法，培养学生对植物生长现象的探究兴趣。

3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然、保护生态环境的观念。

四. 教学重难点1.重点：凤仙花的生长过程。

2.难点：观察和描述植物生长过程中的变化。

五. 教学方法1.情境教学法：创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

2.观察法：引导学生仔细观察凤仙花的生长过程，提高学生的观察能力。

3.实验法：学生进行实验，培养学生的实验操作能力。

4.讨论法：鼓励学生相互交流，提高学生的表达能力。

六. 教学准备1.准备凤仙花植株，确保植株生长状况良好。

2.准备显微镜、放大镜等观察工具。

3.准备实验材料，如土壤、水等。

4.准备教学课件，辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示凤仙花的图片，引导学生关注凤仙花的美，激发学生学习兴趣。

提问：“你们知道凤仙花是如何生长的吗？”2.呈现（10分钟）教师简要介绍凤仙花的生长过程，引导学生了解凤仙花从种子到种子的生长过程。

3.操练（10分钟）学生分组观察凤仙花植株，使用显微镜、放大镜等工具观察凤仙花的各个部位，如根、茎、叶、花、果实等。

4.巩固（10分钟）学生相互交流观察到的凤仙花生长现象，教师引导学生用科学语言进行描述，提高学生的观察和表达能力。

新教科版(2021年春)科学四年级下册《1.8凤仙花的一生》教案一. 教材分析《1.8凤仙花的一生》是四年级下册科学教材中的一个重要内容。

通过学习凤仙花的一生，让学生了解植物的生长过程，培养学生的观察能力和实验操作能力，同时让学生认识到生命的可贵，培养他们的生命意识。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和实验操作能力，他们对植物的生长过程有一定的了解。

但是，对于凤仙花的具体生长过程，他们可能还不是很清楚。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、操作、思考，从而深入理解凤仙花的生长过程。

三. 教学目标1.知识与技能：了解凤仙花的生长过程，掌握种植和养护凤仙花的基本方法。

2.过程与方法：通过观察、实验、记录等方法，培养学生的科学探究能力。

3.情感态度价值观：培养学生对生命的尊重和爱护，增强生命意识。

四. 教学重难点1.重点：凤仙花的生长过程，种植和养护凤仙花的方法。

2.难点：对凤仙花生长过程中的细节进行观察和描述。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察凤仙花的生长过程，培养学生的观察能力。

2.实验法：让学生参与种植和养护凤仙花的实验操作，提高学生的实践能力。

3.讨论法：分组讨论凤仙花的生长过程，培养学生的合作能力和表达能力。

六. 教学准备1.准备凤仙花种子、种植土、花盆等种植材料。

2.准备显微镜、放大镜等观察工具。

3.准备实验记录表，用于学生记录凤仙花的生长过程。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们知道植物是怎样生长的吗？今天我们将学习一种植物——凤仙花的生长过程。

2.呈现（10分钟）教师通过展示图片、视频等形式，向学生呈现凤仙花的生长过程，让学生对凤仙花有一个直观的认识。

3.操练（10分钟）学生分组进行种植实验，教师巡回指导。

学生按照实验步骤种植凤仙花，并记录下种植过程中的观察到的现象。

4.巩固（10分钟）学生分组讨论，分享种植过程中的发现和感受，教师引导学生总结凤仙花的生长过程。

新教科版四下科学第一单元《1.8凤仙花的一生教学设计》优秀教学设计一. 教材分析《1.8凤仙花的一生》是新教科版四年级下册科学的第一单元第八课时的内容。

本节课的主要内容是让学生通过观察、记录凤仙花从种子到种子的生长过程，了解凤仙花的生长特点，培养学生的观察能力和记录能力。

教材中提供了大量的图片和文字材料，为学生提供了丰富的学习资源。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和记录能力，对植物的生长过程也有了一定的了解。

但在观察和记录时，学生往往缺乏细致和持久的耐心，对于植物生长的内在过程还缺乏深入的理解。

因此，在教学中，需要引导学生细致观察，深入思考，培养学生的耐心和探究精神。

三. 教学目标1.了解凤仙花的生长过程，能用图文结合的方式记录凤仙花的生长变化。

2.培养学生的观察能力和记录能力，提高学生的科学素养。

3.培养学生热爱大自然，关注生命成长的情感。

四. 教学重难点1.重点：了解凤仙花的生长过程，能用图文结合的方式记录凤仙花的生长变化。

2.难点：培养学生细致观察，深入思考的科学探究精神。

五. 教学方法1.实物观察：通过观察凤仙花的实物，让学生直观地了解凤仙花的生长过程。

2.小组合作：通过小组合作，培养学生团队协作的能力，提高学生的观察和记录能力。

3.讨论交流：通过讨论交流，引导学生深入思考，形成对凤仙花生长过程的深刻认识。

六. 教学准备1.准备凤仙花的种子、幼苗、成熟植株等实物，让学生观察。

2.准备观察记录表，供学生记录凤仙花的生长变化。

3.准备相关教学多媒体资料，帮助学生更好地了解凤仙花的生长过程。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾之前所学的植物生长知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（5分钟）教师展示凤仙花的实物，让学生观察，并提出观察任务：请大家观察凤仙花的种子、幼苗、成熟植株，找出它们之间的不同。

3.操练（15分钟）学生分组观察凤仙花的实物，并用观察记录表记录凤仙花的生长变化。

新教科版()科学四年级下册《1.8凤仙花的一生》教学设计一. 教材分析《1.8凤仙花的一生》是新教科版科学四年级下册的一课。

本课主要通过观察凤仙花的一生，让学生了解植物的生长过程，培养学生的观察能力和动手操作能力。

教材内容丰富，通过图片、文字、活动等多种形式，引导学生探究植物的生长过程，感受生命的奇妙。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和动手操作能力，对于植物的生长过程有一定的了解。

但学生对于植物的生长过程中的细节问题可能了解不多，需要通过实践活动来进一步体验和探究。

三. 教学目标1.知识与技能：了解凤仙花的生长过程，掌握观察植物生长的一般方法。

2.过程与方法：通过观察、记录、分析凤仙花的生长过程，培养学生的观察能力和科学思维。

3.情感态度价值观：感受生命的奇妙，增强学生对科学的兴趣和好奇心。

四. 教学重难点1.重点：了解凤仙花的生长过程，掌握观察植物生长的一般方法。

2.难点：观察并记录凤仙花生长过程中的细节问题。

五. 教学方法采用问题驱动法、观察法、实践活动法等多种教学方法，引导学生主动探究，培养学生的观察能力和动手操作能力。

六. 教学准备1.准备凤仙花植株和相关的图片资料。

2.准备观察记录表，用于学生记录凤仙花的生长过程。

3.准备实践活动所需的各种工具和材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示凤仙花的图片，引导学生关注凤仙花，激发学生的学习兴趣。

提出问题：“你们知道凤仙花是如何生长的吗？”让学生思考并回答。

2.呈现（10分钟）介绍凤仙花的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等阶段。

通过图片和文字的呈现，让学生对凤仙花的生长过程有一个整体的认识。

3.操练（10分钟）学生分组进行实践活动，观察校园里的凤仙花植株。

要求学生仔细观察凤仙花的外观特征，并记录在观察记录表上。

教师巡回指导，解答学生的问题。

4.巩固（5分钟）学生汇报观察结果，分享自己发现的问题和感悟。

教师点评学生的观察记录，引导学生总结凤仙花的生长特点。

科学教科版四年级下册第一单元第8课《凤仙花的一生》教学设计（2023新课标版）一. 教材分析《凤仙花的一生》是科学教科版四年级下册第一单元的第8课，本节课主要让学生通过观察和实验了解凤仙花的生长过程，掌握植物生长的基本条件。

教材内容丰富，以学生熟悉的生活实例为切入点，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察和实验能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，对于植物的生长过程有一定的了解。

但学生在观察和实验过程中，可能会遇到一些问题，如观察不细致、实验操作不规范等。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生细致观察，规范实验操作，培养学生的科学素养。

三. 教学目标1.知识与技能：了解凤仙花的生长过程，掌握植物生长的基本条件。

2.过程与方法：通过观察和实验，培养学生的科学探究能力。

3.情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱，增强学生的环保意识。

四. 教学重难点1.重点：凤仙花的生长过程，植物生长的基本条件。

2.难点：观察和实验方法的运用，对植物生长条件的理解。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例，激发学生的学习兴趣。

2.观察法：引导学生细致观察凤仙花的生长过程。

3.实验法：让学生亲自动手进行实验，培养学生的实验操作能力。

4.讨论法：分组讨论，引导学生深入理解植物生长的基本条件。

六. 教学准备1.准备凤仙花植株，让学生观察其生长过程。

2.准备实验材料，如放大镜、望远镜等观察工具。

3.准备讨论话题，引导学生深入思考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示凤仙花图片，引导学生关注凤仙花的美丽，激发学生学习兴趣。

提问：“你们知道凤仙花是怎样生长的吗？”让学生思考，导入新课。

2.呈现（10分钟）教师介绍凤仙花的生长过程，如种子发芽、生根、开花等。

同时，引导学生观察凤仙花植株，了解其生长特点。

3.操练（15分钟）教师学生进行实验，观察凤仙花的生长过程。

学生分组进行观察，使用放大镜、望远镜等工具，细致观察凤仙花的各个阶段。

杭州市2022-2023教科版四年级科学下册1-8《凤仙花的一生》教案一. 教材分析《凤仙花的一生》这一课旨在让学生通过观察和记录凤仙花从种子到种子的生长过程，了解植物的生长特点和生命周期。

教材通过图片和文字的介绍，引导学生认识凤仙花的各个器官，理解植物的生长过程。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和记录能力，对植物的生长也有了一定的了解。

但是，对于植物的生命周期和生长特点可能还没有深入的理解。

因此，在教学过程中，需要引导学生观察、思考，并通过实践活动来加深对知识的理解。

三. 教学目标1.知识与技能：认识凤仙花的各个器官，了解凤仙花的生长过程。

2.过程与方法：通过观察、记录凤仙花的生长过程，培养学生的观察和记录能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然，关注生命的情感。

四. 教学重难点重点：认识凤仙花的各个器官，了解凤仙花的生长过程。

难点：理解植物的生命周期和生长特点。

五. 教学方法采用观察法、记录法、讨论法、实践活动法等，引导学生通过观察、记录凤仙花的生长过程，培养学生的实践能力和合作意识。

六. 教学准备1.准备凤仙花的种子、土壤、花盆等生长所需的材料。

2.准备观察记录表，供学生记录凤仙花的生长过程。

3.准备PPT或黑板，用于展示凤仙花的各个器官和生长过程。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示凤仙花的图片，引导学生关注凤仙花，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍凤仙花的各个器官，如根、茎、叶、花、果实和种子，以及凤仙花的生长过程。

3.操练（10分钟）学生分组，每组种植一颗凤仙花，并填写观察记录表，记录凤仙花的生长过程。

4.巩固（10分钟）学生分享自己的观察记录，讨论凤仙花的生长过程和植物的生长特点。

5.拓展（10分钟）引导学生思考：植物的生长需要什么条件？学生通过讨论，总结出植物生长的条件。

6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调凤仙花的生长过程和植物的生长特点。

市教科版四年级科学下册1-8《凤仙花的一生》教学设计一. 教材分析《凤仙花的一生》这一课旨在让学生通过观察和实验，了解凤仙花的生长过程，培养学生的观察能力和实验操作能力。

教材中提供了丰富的图片和文字资料，帮助学生更好地理解凤仙花的生长过程。

此外，教材还设计了各种实践活动，让学生在操作中感受凤仙花的生长变化。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和实验操作能力，对于植物的生长过程有一定的了解。

但学生的观察能力和实验操作能力参差不齐，需要老师在教学中给予个别指导。

此外，学生对于生物的生长过程充满好奇，教师应抓住这一点，激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：了解凤仙花的生长过程，学会观察和记录植物的生长变化。

2.过程与方法：通过观察、实验和记录，培养学生的观察能力和实验操作能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关爱生命的情感。

四. 教学重难点1.重点：凤仙花的生长过程，观察和记录植物的生长变化。

2.难点：如何指导学生进行有效的观察和实验操作。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察凤仙花的生长过程，培养学生的观察能力。

2.实验法：让学生参与凤仙花的种植和观察，培养学生的实验操作能力。

3.讨论法：引导学生分组讨论，分享观察和实验心得，提高学生的表达能力。

六. 教学准备1.准备凤仙花的种子、土壤、花盆等种植材料。

2.准备观察记录表，供学生记录凤仙花的生长变化。

3.准备教学PPT，展示凤仙花的生长过程。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示凤仙花的生长过程，引导学生关注凤仙花的一生。

2.呈现（5分钟）讲解凤仙花的生长过程，让学生了解凤仙花的种植和养护方法。

3.操练（10分钟）学生分组进行凤仙花的种植，教师巡回指导，确保每位学生都能掌握种植方法。

4.巩固（5分钟）学生观察并记录凤仙花的生长变化，教师检查学生的观察记录，及时给予反馈。

5.拓展（10分钟）学生分组讨论，分享观察和实验心得，教师引导学生深入思考，提高学生的表达能力。

（新教材）教科版科学四年级下册《1.8凤仙花的一生》说课稿一. 教材分析《1.8凤仙花的一生》是新教材科学四年级下册中的一课。

本课主要通过研究凤仙花的一生，让学生了解植物的生长过程，培养学生的观察和探究能力。

教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，旨在让学生在实践中学习，在学习中实践。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和探究能力，对于植物的生长过程有一定的了解。

但他们对凤仙花的一生可能了解不多，需要通过本课的学习来丰富他们的知识。

同时，学生可能对植物的生长过程存在一些疑惑，需要通过本课的学习来解答。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解凤仙花的生长过程，掌握植物生长的基本知识。

2.过程与方法：通过观察、记录、分析，培养学生的探究能力。

3.情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱，增强环保意识。

四. 说教学重难点1.重点：凤仙花的生长过程。

2.难点：学生能够通过观察、记录、分析，深入了解凤仙花的生长过程。

五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、问答法、观察法、实践法等教学方法，利用多媒体课件、实物模型等教学手段，帮助学生更好地学习。

六. 说教学过程1.导入：通过展示凤仙花的图片，引导学生关注凤仙花，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍凤仙花的生长过程，让学生了解本课的学习内容。

3.知识讲解：详细讲解凤仙花的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等阶段。

4.实践操作：学生分组进行观察，记录凤仙花的生长过程，并提出问题。

5.分析讨论：学生分组讨论，分析凤仙花生长过程中的原因和规律。

6.总结提升：教师引导学生总结凤仙花的生长过程，并解答学生的疑问。

7.课后实践：布置观察其他植物的生长过程，培养学生的观察和探究能力。

七. 说板书设计板书设计如下：凤仙花的生长过程1.种子发芽2.幼苗生长3.开花结果八. 说教学评价通过学生的课堂表现、课后作业、实践报告等多方面进行评价，重点关注学生对凤仙花生长过程的理解和探究能力的培养。