口语交际：转述)

《口语交际：转述》优秀教案一、教学目标1. 让学生掌握转述的基本方法和技巧。

2. 培养学生在与他人交流时能够准确、流畅地转述信息。

3. 提高学生的口语交际能力，增强其人际沟通效果。

二、教学内容1. 转述的概念与意义2. 转述的方法与技巧3. 转述在不同场景中的应用4. 转述的实践训练三、教学重点与难点1. 教学重点：转述的方法与技巧，转述在不同场景中的应用。

2. 教学难点：如何准确、流畅地转述信息，以及在实际交流中灵活运用转述。

四、教学方法1. 情境教学法：通过设定各种实际场景，让学生在实践中学会转述。

2. 互动教学法：引导学生相互交流、讨论，提高口语交际能力。

3. 案例分析法：分析典型的转述案例，让学生深入理解转述的方法与技巧。

五、教学过程1. 导入：简要介绍转述的概念与意义，激发学生的学习兴趣。

2. 转述的方法与技巧：讲解转述的基本方法，如直接引语、间接引语等，并演示实例。

3. 转述在不同场景中的应用：分析在不同场景下转述的例子，让学生了解转述在实际交流中的重要性。

4. 实践训练：分组进行口语练习，让学生在实际交流中运用转述。

5. 总结与反馈：对学生的练习进行点评，指出不足之处，给出改进建议。

教案编写仅供参考，具体实施时可根据学生实际情况进行调整。

六、教学评价1. 评价目标：通过课堂表现、练习完成情况和小组讨论，评估学生对转述方法和技巧的掌握程度。

2. 评价方法：观察学生在口语交流中是否能够准确、流畅地使用转述，以及转述的灵活性和准确性。

3. 评价内容：学生在不同场景中转述的实践表现，包括转述的清晰度、连贯性和说服力。

七、教学资源1. 教材：提供相关的口语交际教材或指导书，用于引导学生学习和参考。

2. 多媒体工具：使用PPT、视频或音频材料，以丰富教学内容和提供实际例证。

3. 练习材料：准备不同场景的转述练习题，让学生进行实际操作和练习。

八、教学进度安排1. 第1-2课时：介绍转述的概念与意义，讲解转述的方法与技巧。

教案：口语交际——转述一、教学目标1. 让学生掌握转述的基本方法和技巧，能够准确、流畅地进行转述。

2. 培养学生倾听、表达和转述的能力，提高口语交际水平。

3. 引导学生学会与人合作，培养团队精神。

4. 培养学生热爱生活，关注身边的人和事，提高观察力。

二、教学内容1. 学习转述的方法和技巧。

2. 进行转述练习，提高口语交际能力。

3. 学会与人合作，培养团队精神。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握转述的基本方法和技巧，能够准确、流畅地进行转述。

2. 教学难点：如何将别人的话转述得准确、自然，并在转述过程中保持语言的连贯性和逻辑性。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 导入新课（1）教师播放一段对话录音，让学生听后复述内容。

（2）教师引导学生关注转述的方法和技巧，为新课学习做好铺垫。

2. 教学转述方法（1）教师讲解转述的基本方法和技巧，如改变人称、调整语序等。

（2）学生跟随教师进行转述练习，体会转述的方法和技巧。

3. 小组合作练习（1）学生分成小组，进行转述练习。

（2）教师巡回指导，纠正错误，指导方法。

4. 课堂展示（1）各小组派代表进行转述展示。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

5. 作业布置（1）让学生课后运用所学转述方法，编写一段对话。

（2）选取优秀作业进行课堂展示。

六、板书设计1. 转述方法（1）改变人称（2）调整语序2. 转述练习（1）课堂练习（2）课后作业七、作业设计1. 运用所学转述方法，编写一段对话。

2. 选取优秀作业进行课堂展示。

八、课后反思1. 教师应关注学生在转述过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高学生口语交际能力。

2. 注重培养学生的团队精神，让他们在合作中学会倾听、表达和转述。

3. 引导学生关注生活，关注身边的人和事，提高观察力。

4. 不断调整教学方法，让课堂充满活力，提高学生的学习兴趣。

一、导入新课导入新课是教学过程的重要环节，它能够激发学生的学习兴趣和好奇心。

口语交际：转述
一、1.转述话之前要听清楚别人的话，否则会闹笑话的。

2．转述
二、1.(1)时间地点内容(2)班主任
2．(1)×(2)√(3)×(4)×
3．是刘畅呀，快请进。

明天下午，咱们班要举行树叶贴画比赛，班主任要求同学们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。

你赶快做好准备吧！千万别忘了。

好的，再见！
三、1.小华，老师让你给教室里的君子兰浇点水，然后把它搬到外面晒晒太阳，下午放学后，还要把君子兰搬到教室里，不然它会被冻伤的。

2．爸爸(妈妈)，我们班下周五3：30在我们班教室开家长会，请您在3：25之前到教室，并将您的手机关机或调为静音。

口语交际转述教案汇总一、教学目标1.培养学生准确、流畅、有逻辑地进行口语转述的能力。

2.提高学生在实际场景中运用转述技巧的熟练度。

3.增强学生的语言组织能力和沟通能力。

二、教学内容1.转述的基本概念和方法。

2.转述的注意事项和技巧。

3.转述实践训练。

三、教学重点与难点1.重点：掌握转述的基本方法和技巧。

2.难点：在实际场景中灵活运用转述技巧。

四、教学过程第一课时：转述基本概念和方法1.导入（1）邀请学生分享一个自己听到的有趣故事或新闻，让学生自由发言。

（2）引导学生关注如何在表达时准确、流畅地进行转述。

2.讲解（1）介绍转述的定义：转述是将别人的话、故事或信息用自己的语言表达出来。

（2）讲解转述的方法：①直接引用：使用引号将原话引述出来。

②间接引用：用自己的语言概括原话的意思。

3.示例（2）教师展示正确答案，让学生对比并反思自己的转述。

4.练习（1）分组讨论：让学生在小组内分享一个故事或新闻，并尝试进行转述。

（2）小组展示：每组选一名代表进行转述，其他组员进行评价。

第二课时：转述技巧与实践1.导入（1）回顾上节课的内容，让学生简单介绍转述的基本方法。

（2）引出本节课的主题：如何在实际场景中运用转述技巧。

2.讲解（1）讲解转述技巧：①注意语气和表情：在转述时，要表现出认真、专注的态度。

②抓住关键信息：在转述时，要突出重点，避免遗漏重要信息。

③适当添加个人观点：在转述时，可以适当加入自己的看法，但要注意保持客观。

3.示例（1）给出一个实际场景，让学生尝试运用转述技巧进行转述。

（2）教师展示正确答案，让学生对比并反思自己的转述。

4.练习（1）角色扮演：让学生分组，每组选一个场景进行角色扮演，要求在角色扮演过程中运用转述技巧。

（2）互相评价：每组表演结束后，其他组员对其进行评价，提出改进意见。

第三课时：转述实践训练1.导入（1）回顾前两节课的内容，让学生分享自己在生活中遇到的转述场景。

（2）引出本节课的主题：进行转述实践训练。

统编版小学语文四年级下册口语交际：转述（教案）教学内容本节课为小学语文四年级下册口语交际部分，主题为“转述”。

教学内容主要围绕转述技巧展开，包括听、记、转三个环节。

学生将通过学习，掌握如何准确、完整、生动地转述他人话语。

教学目标1. 让学生了解转述的概念及重要性。

2. 培养学生准确、完整、生动地转述他人话语的能力。

3. 培养学生倾听、记忆、表达等方面的综合素质。

教学难点1. 如何让学生理解并掌握转述的技巧。

2. 如何提高学生在转述过程中的准确性和完整性。

3. 如何培养学生生动、有趣的表达能力。

教具学具准备1. 教学课件。

2. 录音设备。

3. 黑板、粉笔。

4. 学生笔记本、文具。

教学过程1. 导入：通过一个有趣的转述游戏，引起学生对转述的兴趣，导入本节课的主题。

2. 理论讲解：讲解转述的概念、重要性及技巧，让学生对转述有全面的认识。

3. 实践操作：让学生分组进行转述练习，教师巡回指导，纠正错误，提高转述能力。

4. 小组展示：每组选一名代表进行转述展示，其他同学认真倾听，互相评价。

5. 总结提升：教师对学生的转述表现进行点评，总结优点和不足，提出改进措施。

6. 课后作业布置：让学生课后进行转述练习，巩固所学知识。

板书设计1. 口语交际——转述2. 板书内容：- 转述的概念及重要性- 转述的技巧- 准确性- 完整性- 生动性- 转述实践操作- 小组展示与评价作业设计1. 完成课后转述练习，要求准确、完整、生动。

2. 家长协助，进行家庭转述练习，提高转述能力。

3. 写一篇关于转述的心得体会，字数不限。

课后反思本节课通过导入、理论讲解、实践操作、小组展示等环节，让学生对转述有了全面的认识，并提高了转述能力。

但在教学过程中，发现部分学生在转述时仍存在准确性、完整性不足的问题，需要在今后的教学中加强训练。

同时，要注重培养学生的倾听、记忆、表达等综合素质，提高他们在实际生活中的转述水平。

此外，教师还需关注学生在转述过程中的心理素质，鼓励他们克服紧张、胆怯等情绪，自信地表达。

教案：口语交际——转述一、教学目标1. 让学生掌握转述的基本方法，能够准确、流畅地将别人说的话转述给自己听。

2. 培养学生倾听、理解、概括和表达的能力，提高他们的口语交际能力。

3. 培养学生与人合作、交流的意识，提高他们的交际技巧。

二、教学内容1. 学习转述的方法和技巧。

2. 通过小组合作、角色扮演等方式，进行转述实践。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握转述的方法，提高口语交际能力。

2. 教学难点：如何将别人说的话准确、流畅地转述出来。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对转述的兴趣，引入新课。

2. 转述方法的学习：（1）引导学生理解转述的概念，明确转述是将别人说的话转述给自己听。

（2）讲解转述的方法和技巧，如：改变人称、调整语序等。

（3）通过例句展示，让学生体会转述的准确性。

3. 转述实践：（1）分组进行转述练习，学生之间互相转述。

（2）教师选取部分学生进行转述展示，给予评价和指导。

4. 转述游戏：设计一个转述游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

六、板书设计1. 转述的概念。

2. 转述的方法和技巧。

3. 转述实践。

七、作业设计1. 让学生运用所学知识，回家后与家人进行一次转述练习。

2. 选取一个生活中的场景，用转述的方式写一个短文。

八、课后反思本节课通过故事导入、方法讲解、实践练习、游戏巩固等方式，让学生掌握了转述的方法和技巧。

在教学过程中，注意调动学生的积极性，让他们在实践中提高口语交际能力。

但在课堂时间的安排上，还可以更加合理，让学生有更多的机会进行转述练习。

课后，要加强对学生的个别指导，提高他们的转述水平。

重点关注的细节是“转述方法的学习”。

一、转述方法的学习1. 转述的概念：转述是将别人说的话转述给自己听。

这是口语交际中的一种重要形式，在日常生活中无处不在。

例如，A对B说：“明天上午8点，在学校门口集合，一起去公园。

口语交际《转述》教学设计5教学目标1．能根据情境进行转述。

2．转述时能弄清要点、不遗漏主要信息。

3．转述时能做好人称的转换。

重点难点重点：转述时能弄清要点、不遗漏主要信息。

难点：转述时能做好人称的转换。

教学准备多媒体课件课时安排1课时第一课时教学过程一、游戏导入师：我们先来玩一个游戏，名字叫“悄悄告诉他”。

师生游戏。

揭题导入：像刚才这样，把话转告给别人听，可以叫传话，也可以叫转述。

今天，我们就一起来学习转述。

二、创设情境，练习转述1．创设情境，指导方法。

（1）出示教材中的情境。

（2）学生分成小组，组内演示转述，发现问题，探究方法。

（3）小组汇报问题与发现，教师集中总结，做出示例，指导方法。

对比发现，总结方法：①主要信息要完整、准确。

②要点明确。

根据主要信息提取要点。

③注意转换人称。

2．练习转述。

出示不同情境，学生练习转述。

互相评议。

班级汇报表演。

师总结亮点，提醒注意。

三、游戏巩固1．师生合作游戏。

指定一个接受转述的人离开教室，以听不到教室里的谈话为宜。

老师对选定的转述者告知要转述的内容。

转述者离开教室，进行转述。

接受转述的人回到教室，根据通知做出行动。

其他同学根据他的行动判断转述是否成功。

2．小组合作游戏。

口语交际《转述》教学设计6教学目标1．学习把一些事情转述给别人。

转述事情时，要弄清要点，不要遗漏主要信息。

2．转述时注意人称的转换。

3．跟别人转述时能做到态度自然大方，有礼貌。

教学重难点转述时，弄清要点，不要遗漏主要信息。

教学策略1．创设情境努力把口语交际的训练置于一个具体的情境中，确定学生的主体地位，安排给学生交际的任务，用任务驱动学生积极参与交际，在交际中体验语言的魅力，获得身心的愉悦和美感。

2．授人以渔听得悦耳，说得顺口，品出味儿是学习语言的最终目的，也是口语交际教学的终极目标，口语交际教学就是要教给学生必要的听说及交际的方法，并在口语交际的实践中学会交际。

3．迁移实践口语交际能力的培养要迁移到学生的生活实践中去，在实践中学习，在实践中提高。

一、教学目标：1. 让学生掌握转述的基本方法和技巧，能够准确、流畅地转述他人话语。

2. 培养学生倾听、理解、概括和表达的能力，提高口语交际水平。

3. 增强学生的逻辑思维能力和团队协作能力，提升人际沟通能力。

二、教学内容：1. 转述的概念与意义2. 转述的方法与技巧3. 转述在不同场景中的应用4. 转述的练习与实践5. 转述在日常生活和学习中的重要性三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握转述的基本方法和技巧，能够准确、流畅地转述他人话语。

2. 教学难点：如何将转述技巧运用到不同场景中，提高口语交际能力。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置各种生活场景，让学生在实际情境中练习转述。

2. 互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，提高口语表达和倾听能力。

3. 案例分析法：分析典型病例，让学生深入了解转述的方法与技巧。

4. 小组合作学习法：分组练习，培养团队协作能力和人际沟通能力。

五、教学过程：1. 导入：通过一个生活实例，引出转述的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 转述的概念与意义：讲解转述的定义，让学生明白转述的目的和价值。

3. 转述的方法与技巧：介绍转述的基本方法和技巧，如改变人称、调整语序等。

4. 转述在不同场景中的应用：分析不同场景下的转述实例，让学生学会灵活运用转述。

5. 转述练习与实践：布置课堂练习，让学生在实际操作中提高转述能力。

6. 课堂总结：回顾本节课所学内容，强调转述在日常生活和学习中的重要性。

7. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识，提高口语交际能力。

六、教学评估：1. 课堂练习：观察学生在练习中的表现，评估其对转述方法和技巧的掌握程度。

2. 小组讨论：通过小组合作学习，评估学生在团队中的沟通能力和协作精神。

3. 课后作业：检查学生作业完成情况，评估其对课堂所学知识的巩固程度。

4. 长期观察：关注学生在日常口语交际中的表现，评估转述技巧对其口语交际能力的提升效果。

七、教学反思：1. 针对课堂教学，反思教学方法的有效性，探讨如何提高教学效果。