部编人教版四年级语文下册口语交际《转述》优秀教案

部编版四年级下册第一单元《口语交际—转述》教案一. 教材分析《口语交际—转述》是部编版四年级下册第一单元的一节口语交际课。

本节课主要让学生学会转述他人话语的能力，培养学生的倾听、表达和交流能力。

教材通过生动的例句和练习，引导学生掌握转述的方法和技巧，提高学生在实际交际中的应变能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的口语交际基础，能够进行简单的交流和表达。

但在转述他人话语方面，部分学生可能还存在一定的困难，如转述时不注意对象、场合，转述内容不完整、不准确等。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的指导。

三. 教学目标1.让学生掌握转述的基本方法和技巧。

2.培养学生倾听、表达和交流的能力。

3.提高学生在实际交际中的应变能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生学会转述他人话语，掌握转述的方法和技巧。

2.难点：学生在实际交际中能够灵活运用转述，提高应变能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生活情境，让学生在实际交际中学会转述。

2.示范法：教师以示范的方式，让学生直观地了解转述的方法和技巧。

3.小组讨论法：学生分组讨论，互相交流学习，提高转述能力。

4.评价法：教师对学生的转述进行评价，及时反馈，指导学生改进。

六. 教学准备1.准备相关的生活情境，如图片、故事等。

2.准备转述的练习材料，如句子、段落等。

3.准备评价表，用于评价学生的转述效果。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：在日常生活中，我们为什么要转述他人话语？转述有什么作用？从而激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示生活情境，如图片、故事等，让学生了解转述的必要性。

接着，教师以示范的方式，展示转述的方法和技巧。

3.操练（10分钟）学生分组进行讨论，互相练习转述。

教师巡回指导，针对不同学生的实际情况进行针对性指导。

4.巩固（10分钟）教师提供一些转述的练习材料，如句子、段落等，让学生进行独立练习。

人教部编版四年级语文下册《口语交际：转述》优秀教案一、教学内容分析1.1 教学内容简介本节课的教学内容为口语交际中的转述，通过学习这一内容，学生可以提高自己的口语表达能力，并培养他们的思考能力和语言组织能力。

1.2 教学目标•知识目标：了解什么是转述，能够正确的转述他人的话语内容。

•能力目标：培养学生的听说能力，提高他们的口语表达能力。

•情感态度目标：培养学生的合作意识，鼓励他们积极参与课堂讨论。

二、教学重点和难点2.1 教学重点•理解转述的概念•能够正确的转述他人的话语内容2.2 教学难点•如何准确理解他人的话语内容•如何清晰、准确地表达转述内容三、教学准备3.1 教学资源准备•课件或黑板•教材：人教部编版四年级语文下册•剪贴板等学习工具3.2 教学环境准备•老师要提前布置好课堂，确保学生的听课环境安静有序四、教学过程4.1 导入通过一个小游戏或故事情节引入本次课的主题，引起学生的兴趣。

4.2 学习新知识1.讲解转述的定义和意义2.通过示范和练习，让学生掌握正确的转述方法4.3 练习设计一些口语交际练习，让学生在实践中加深对转述的理解和掌握。

4.4 拓展组织学生进行一些有趣的口语游戏，巩固转述技巧。

五、教学反思本节课教学内容紧密结合实际，通过多种教学方法提高了学生的口语表达能力。

但在教学过程中，也发现了一些问题，比如学生对转述概念理解不够深入，需要加强练习等方面。

六、教学总结通过本节课的学习，学生对口语交际中的转述有了更深刻的理解，提高了口语表达能力。

教师也在实践中不断完善自己的教学方法，希望能够进一步提高教学效果。

以上就是本节课的教学内容和教学反思，希朋对学生的教导有所帮助。

部编版四年级下语文《口语交际：转述》优质示范公开课教案一、教学背景分析本节课是针对四年级下册语文教材中的《口语交际：转述》这一内容设计的公开课，通过精心设计的教学活动，旨在帮助学生提高口语表达能力，培养其转述文字内容的能力和表达技巧。

在学生的四年级学习阶段，口语交际的能力培养至关重要，是学习语文的一项基础性要求。

二、教学目标1.知识目标：理解“转述”这一概念，能够简要描述转述的基本内容。

2.能力目标：培养学生听、说、读、写的综合能力，提高其口语表达和转述文字内容的能力。

3.情感目标：激发学生学习语文的兴趣，培养学生爱语言、爱读书、爱表达的情感。

三、教学重点和难点1.重点：让学生理解“转述”的含义，并能够进行简单的转述练习。

2.难点：引导学生进行情感表达，让转述内容更加生动感人。

四、教学准备1.部编版四年级下册语文教材相关课文素材2.课堂PPT3.录音设备4.教学实例素材5.课堂布置：学生个人板书五、教学过程第一步：导入•通过一个生动有趣的故事引入“转述”这一概念，激发学生的学习兴趣。

第二步：讲解•讲解“转述”的含义和重要性，让学生明白转述的作用和意义，引导他们认识到语言的力量。

第三步：示范•教师示范转述一段简单的文字内容，并解释述说的技巧和方法。

第四步：练习•学生进行小组练习，相互转述教师提供的素材，培养学生的口语表达能力。

第五步：总结•教师对本节课的内容进行总结，复习“转述”这一概念，强化学生的记忆。

六、课堂反馈•通过课堂互动、个人答题等形式，检查学生对本课内容的掌握情况，帮助学生解决问题、巩固知识。

七、作业布置•要求学生完成相关的口语练习作业，并写出对写作内容的理解和反思。

八、教学反思通过本节课的教学实践，我发现学生在口语表达和转述能力上仍有一定的欠缺。

因此，在今后的教学中，需要更多地注重口语训练，提高学生的表达能力。

以上是本节课的教学设计方案，希望能够帮助学生更好地理解“转述”这一概念，提高他们的口语表达水平。

部编版四年级下语文《口语交际：转述》优质示范课教案一. 教材分析《口语交际：转述》是人教版四年级下册的口语交际内容。

本节课的主要内容是让学生掌握转述的方法和技巧，学会如何准确、流畅地转述别人的话。

教材通过生动的例句和练习，让学生在实际操作中掌握转述的技巧。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的口语表达能力，但对于转述这个概念还比较陌生。

学生在日常生活中较少接触到转述的情况，因此，对于转述的方法和技巧还需要通过课堂学习和实践来掌握。

同时，学生对于口语交际的兴趣较高，参与度较高。

三. 教学目标1.让学生掌握转述的方法和技巧。

2.让学生能够准确、流畅地进行转述。

3.培养学生与人交流、沟通的能力。

四. 教学重难点1.转述的方法和技巧。

2.如何在实际交流中运用转述。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置不同的情境，让学生在实际操作中学习转述。

2.示范法：教师通过示范，让学生了解转述的方法和技巧。

3.小组讨论法：学生分组讨论，互相交流转述的心得。

六. 教学准备1.PPT课件2.教学素材（故事、图片等）3.转述卡片七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一个有趣的故事，引导学生听故事，激发学生的学习兴趣。

故事结束后，提问学生：“你们能复述一下这个故事吗？”让学生尝试用自己的语言复述故事。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现转述的概念，解释转述的意义和作用。

然后，展示一些转述的例子，让学生了解转述的方法和技巧。

3.操练（10分钟）学生分成小组，每组发放一套转述卡片。

卡片上有一个情境和相应的转述句子。

学生需要根据情境，用转述句子进行交流。

教师巡回指导，纠正学生的错误。

4.巩固（5分钟）教师设置一个情境，让学生分成小组进行转述练习。

每组派一名代表进行转述，其他组成员听后评价。

教师总结评价，强调转述的方法和技巧。

5.拓展（5分钟）教师提出一个话题，让学生自由讨论，并用转述的方法表达自己的观点。

学生可以互相交流、借鉴，提高转述能力。

人教部编版语文四年级下册第一单元《口语交际：转述》优质教案一、教学目标1.了解口语交际中的转述方式，学会简单的转述技巧。

2.能够听取他人的意见并准确转述。

3.培养学生的语言表达能力和倾听能力。

二、教学准备1.教师准备素材：准备几个简单易懂的故事或情景描述。

2.学生准备素材：学生准备纸笔，可以把重点英语单词、短语写在纸上做备忘。

三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.教师用一个简单的故事或情景描述引入，让学生听懂故事内容。

2.向学生询问他们对故事内容的理解，引导他们通过自己的语言转述故事。

第二步：教学过程（20分钟）1.教师给出一个口语交际的场景，如在朋友面前转述一个有趣的短故事。

2.教师示范如何转述，注意语速、语调和表达清晰。

3.让学生分组，进行练习。

每组选择一个学生转述故事，其他组员尝试听懂。

4.教师在转述结束后给予指导和鼓励，让学生持续练习。

第三步：巩固拓展（15分钟）1.让学生自行选择一个短故事，进行转述练习。

2.教师在一定程度上放权，让学生们展示自己的转述能力。

第四步：总结（5分钟）1.教师引导学生回顾今天的学习内容，总结口语交际中的转述技巧。

2.鼓励学生在日常交流中积极运用所学技能。

四、教学反思本节课通过生动有趣的教学方式，让学生感受到口语交际的乐趣，提高了他们转述的能力。

在未来的教学中，可以结合更多实际情景引导学生练习转述，进一步提高他们的口语表达能力。

五、作业布置1.要求学生按照今天学习的转述技巧，用自己的语言对家长或朋友讲述一个小故事，并记录下反馈。

2.鼓励学生在课下多做转述练习，不断提升口语表达水平。

以上就是本节课的教学设计，希望能够帮助学生更好地掌握口语交际中的转述技巧。

人教部编版四年级下册语文教案-《口语交际 _转述》一. 教材分析《口语交际——转述》是人教部编版四年级下册语文的一篇口语交际课文。

本课主要让学生学会如何正确、流畅地转述别人所说的话。

通过本课的学习，学生能理解转述的重要性，掌握转述的方法和技巧，并在实际生活中灵活运用。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的口语交际能力，能够就简单的话题进行交流。

但在转述方面，部分学生可能还存在一定的困难，如转述时不注意对象、场合，转述内容不完整、准确等。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们逐步掌握转述的方法和技巧。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能理解转述的意义，掌握转述的方法和技巧。

2.过程与方法目标：通过模拟、练习等环节，提高学生的口语交际能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生尊重他人、倾听他人的良好品质，增强团队协作意识。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能理解转述的意义，掌握转述的方法和技巧。

2.教学难点：学生在实际交流中灵活运用转述，使交流更加流畅、准确。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设定不同的情境，让学生在实际交流中学会转述。

2.互动教学法：引导学生相互倾听、交流，取长补短，共同提高。

3.示范法：教师以身作则，为学生提供正确的转述示范。

六. 教学准备1.准备相关情境素材，如图片、故事等。

2.准备转述的示例句子，以便课堂上学生练习。

3.准备评价表格，以便对学生的转述情况进行评价。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设情境，如展示图片或讲述一个故事，引导学生关注转述的重要性。

例如，讲述一个故事，然后问学生：“如果你要向你的朋友转述这个故事，你会怎么说？”2.呈现（10分钟）教师呈现一些转述的示例句子，让学生观察并分析这些句子是如何进行转述的。

例如，教师可以呈现这样一个句子：“小明告诉我，他昨天去了动物园，看到了很多有趣的动物。

”然后问学生：“这个句子是如何转述小明的话的？”3.操练（10分钟）教师学生进行小组练习，让学生相互转述所听到的信息。

人教（部编版）四年级下册语文《口语交际：转述》教案一、教学目标1.了解口语交际中的转述概念与重要性。

2.能够正确运用转述的技巧进行口语交际。

3.提高学生的口头表达能力和交际能力。

二、教学重点1.理解什么是转述。

2.学会运用适当的语言和表达方式进行转述。

三、教学难点1.学生如何准确、清晰地进行转述。

2.让学生在实际交际中应用所学转述技巧。

四、教具准备1.课文教材《口语交际：转述》2.黑板、彩色粉笔3.课堂练习题五、教学过程第一步：导入（15分钟）1.引导学生了解转述的意义和重要性。

2.通过举例子让学生初步了解什么是转述。

第二步：讲解转述的技巧（20分钟）1.讲解转述的准确性与重要性。

2.介绍几种常用的转述方式，如直接转述、间接转述等。

3.请学生模仿老师进行几个简单的转述示范。

第三步：练习与训练（30分钟）1.分组让学生进行小组内的转述练习。

2.教师巡视指导，纠正学生在转述过程中的错误。

第四步：展示与分享（15分钟）1.学生代表展示自己在转述方面的表现。

2.学生互相评价，分享对转述技巧的理解和体会。

第五步：作业布置（5分钟）1.布置课后作业：要求学生选择一个简短的故事或事件，进行转述。

2.提醒学生查阅课本相关知识，积极完成作业。

六、教学反思在本节课中，学生通过理论讲解和实践操作，初步掌握了转述的基本技能。

但在实际运用中，仍有部分学生存在表达不清晰、篇章组织混乱等问题。

因此，下节课将继续强化练习和指导，帮助学生进一步提升转述能力。

七、延伸拓展1.鼓励学生多参与课外口语练习，提高口头表达能力。

2.鼓励学生多阅读相关素材，提升对转述的理解和应用能力。

通过本节课的学习，相信学生们将在口语交际中更加自信和流畅，进一步提升语文素养和交际能力。

部编四年级语文下册第一单元《口语交际：转述》教案一. 教材分析《口语交际：转述》是部编四年级语文下册第一单元的一篇课文。

本节课的主要内容是通过生动的例句和情景对话，让学生学会正确、流畅地进行转述，提高他们的口语交际能力。

教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，适合四年级学生的学习需求。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的口语交际基础，能够进行简单的交流和表达。

但他们在转述方面还存在一定的问题，如转述不完整、转述混乱等。

因此，在教学过程中，教师需要耐心引导，让学生逐步掌握转述的方法和技巧。

三. 教学目标1.让学生掌握转述的基本方法和技巧。

2.培养学生流畅、准确的转述能力。

3.提高学生们的口语交际水平，增强他们的人际沟通能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会正确、流畅地进行转述。

2.教学难点：让学生在实际操作中运用转述方法和技巧，提高口语交际能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种生活情境，让学生在实际操作中学会转述。

2.互动教学法：引导学生相互交流、讨论，取长补短，共同提高。

3.激励评价法：注重对学生的积极评价，激发他们的学习兴趣和自信心。

六. 教学准备1.准备相关的情景对话素材。

2.准备录音机、磁带等音响设备。

3.准备黑板、粉笔等教学工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用趣味小故事或游戏，引起学生对转述的兴趣，激发他们的学习热情。

2.呈现（10分钟）展示教材中的情景对话，让学生初步感知转述的内容。

引导学生关注对话中的转述句子，并分析其特点。

3.操练（10分钟）让学生分角色进行情景对话，练习转述。

教师巡回指导，纠正学生在转述过程中出现的问题。

4.巩固（10分钟）设计一些转述练习题，让学生独立完成。

教师选取部分学生的作业进行点评，总结转述的方法和技巧。

5.拓展（10分钟）让学生结合自己的生活实际，创作转述对话。

鼓励学生大胆上台展示，互相评价、学习。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调转述的重要性和方法。

部编人教版四年级语文下册第一单元《口语交际：转述》优质教学设计一. 教材分析部编人教版四年级语文下册第一单元《口语交际：转述》是本册教材中的一个重要内容。

本节课旨在让学生掌握转述的方法和技巧，提高口语表达能力。

教材通过生动的例句和练习，引导学生学会如何将别人说的话转述给自己听，并能够运用到实际生活中。

教材内容丰富，贴近学生生活，具有很好的实践性和实用性。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的口语表达能力，但对于转述的技巧和方法还不够了解。

学生在日常生活中，往往直接引用别人的原话，缺乏转述的能力。

通过本节课的学习，学生将能够掌握转述的方法，提高口语表达能力。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解转述的概念，掌握转述的方法和技巧。

2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论等方式，培养学生转述的能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习口语交际的兴趣，提高学生自信心，培养良好的口语表达能力。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解转述的概念，掌握转述的方法和技巧。

2.教学难点：如何将别人说的话转述给自己听，并能够运用到实际生活中。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际语境中学会转述。

2.互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生转述的能力。

3.小组合作学习：分组进行讨论和实践，提高学生的合作能力和转述能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，辅助教学。

2.练习材料：准备一些转述的练习题，让学生进行实践。

3.教学道具：准备一些小礼品，用于奖励表现优秀的学生。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些生活中转述的例子，引导学生思考转述的意义和作用。

2.呈现（10分钟）通过PPT展示转述的方法和技巧，让学生了解转述的基本规则。

3.操练（10分钟）让学生进行小组讨论，尝试将别人说的话转述给自己听，并分享转述的结果。

4.巩固（10分钟）让学生进行一些转述的练习题，巩固所学内容。

部编人教版语文四年级下册《口语交际：转述》名师精品教案1一. 教材分析《口语交际：转述》是人教版语文四年级下册的一篇课文，本节课的主要内容是让学生掌握转述的方法和技巧，提高学生的口语交际能力。

教材通过生动的例子和情景，让学生学会如何准确、流畅地转述别人说的话。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的口语交际基础，他们能够简单地进行交流和表达。

但是，学生在转述方面还存在一些问题，比如转述不准确、不流畅等。

因此，本节课需要通过实例和练习，让学生掌握转述的方法和技巧。

三. 教学目标1.让学生掌握转述的方法和技巧。

2.提高学生的口语交际能力，使学生能够准确、流畅地进行转述。

3.培养学生倾听、表达和交流的习惯。

四. 教学重难点1.转述的方法和技巧。

2.如何在实际交际中运用转述。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际交际中运用转述。

2.示范法：教师通过示范，让学生学会转述的方法和技巧。

3.练习法：让学生通过大量的练习，提高转述的准确性和流畅性。

六. 教学准备1.教学课件：包括课文内容、实例、练习等。

2.教学素材：包括视频、音频、图片等。

3.练习题：用于巩固所学内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示课文内容，让学生对转述有一个初步的了解。

2.呈现（10分钟）教师通过示范，让学生学会转述的方法和技巧。

例如，教师可以设置一个情境，让学生听到一段对话，然后让学生转述这段对话。

3.操练（10分钟）让学生分组进行练习，每组选出一个组长，负责组内的转述练习。

教师巡回指导，纠正学生的错误。

4.巩固（10分钟）利用课件出示练习题，让学生进行转述练习。

教师挑选部分学生的答案，进行点评和指导。

5.拓展（10分钟）让学生结合自己的生活实际，进行转述练习。

例如，让学生转述一下自己昨天和同学发生的有趣的事情。

6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调转述的方法和技巧。

7.家庭作业（5分钟）让学生回家后，和家长进行一次转述练习，并将练习过程记录下来，第二天向老师汇报。