口语交际：转述ppt完美版1

小军：什么时间截止？ 李明：本周日。 小军：好，我这两天就抽空去，谢谢你告诉我这么重要 的通知。 李明：不客气，我们是朋友嘛！
小英：小丽，明天我们就要参观博物馆了。 小丽：是啊，老师早就告诉我们了。 小英：老师还安排我们明天早上8点在学校北门 集合呢！ 小丽：明天早上8点？学校北门？好，我知道了。 谢谢你转告我。 小英：不用谢，这是我应该做的。
练习
生活中有很多需要我们转述的情境，你来试着练 习一下吧！
校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王 亮送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休养两天。 请你以王亮同学的身份给王亮爸爸打电话，说明情况并转 告校医的建议。
叔叔，您好！我是王亮的同学林明。王亮在运动会 短跑比赛中扭伤了脚，不过，您不用担心，校医已经对 他进行医治了。另外，校医建议他回家休养两天，请您 到学校来接他好吗?
明天参观博物馆需要 注意:早上8点在学校北门 集合…
根据上面的情境，联系生活实际，分小组进行转述。 转述事情，一定要记住要点。如果需要转述的内容 没弄清楚要想办法确认。 还可以联系生活中的其他情境，和同学练一练。
◎ 弄清要点，转述时不要遗漏 主要信息。 ◎ 注意人称的转换。
小组交流：转述这个通知时，需要注意什么？ 要把事情说清楚 要把时间说清楚 要把地点说清楚
提示与不变
口
冒号改逗号
诀
引号要去掉
秘
我改他或她
籍
你改对谁的谁
没有对谁改为我
这改那 那改这
疑问感叹变陈述
表述合理最重要
练一练
1.小头爸爸问围裙妈妈：“这是你的新造型吗？
改成转述句：_小__头__爸__爸__问__围__妈__妈__的__新__造型。 2.小头爸爸说：“我就不信了，非抓住它不可！” 改为转述句：_____小__头___爸__爸__说___，__他__就___不__信__了___，__一__定__要___抓__住__小___猫__咪__。

要想做一个优秀的转述者，必须做好哪两 件事呢？ 1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。 2.人物之间的交流是否注意了角色的转换。
作业布置
这学期，我们班开展“经典诵读活动”， 请你们的爸爸妈妈周末带你们到书店看 看课外书，并买一本《弟子规》。今晚 同学们把老师的要求转述给爸爸妈妈， 并叫爸爸或妈妈把听到的内容写在你的 家庭作业本。
板书设计
转述 弄清要点，不要遗漏 注意人称角色转换
再见
口语交际：转述
课文导入
引述是直接引用别人的话，而 转述则是转达别人说的话， 因此， 引述句改为转述句时，说话人即第 一人称” 我 ”要改 为第三人称 “ 他 ” 或“ 她 ”。 如：张童说： “我一定要坚持长跑锻炼。 ”
日常生活中，有时候，我们需 要把一些事情转述给别人，把事情 转告给别人听，可以叫捎口信、传 话，也可以叫转述。今天，咱们就 一起来学习转述
拓展练习
练习二
★1、指定一个接受转述的人暂时离开 教室，以听不到教室里的谈话为宜。 2、老师对选定的转述者说：“请你告 诉xx，让他将教室里的那盆君子兰先 浇点水，然后搬到外面晒晒太阳。” 3转述者离开教室，向xx转述。 4、让xx进教室，大家看他的行动就可 以判断出转述者是否转述成功。
课堂小结
小英：小丽，明天我们就要参观博物馆了。 小丽：是啊，老师早就告诉我们了。 小英：老师还安排我们明天早上8点在学校北门集合呢！ 小丽：明天早上8点？学校北门？好，我知道了。谢谢你 转告我。 小果爸爸妈妈不在家，有人打电话来谈 事，你能转告吗？ （表演内容：请你妈妈明天上午9：00带 上身份证和四张一寸照片到劳动局开会） 表演打电话。
新知讲解
字词乐园 同学们，记住通知的内容了吗？请你和 同桌互相转述一下。

拓展练习
练习二
★1、指定一个接受转述的人暂时离开 教室，以听不到教室里的谈话为宜。 2、老师对选定的转述者说：“请你告 诉xx，让他将教室里的那盆君子兰先 浇点水，然后搬到外面晒晒太阳。” 3转述者离开教室，向xx转述。 4、让xx进教室，大家看他的行动就可 以判断出转述者是否转述成功。
课堂小结
口语交际：转述
课文导入
引述是直接引用别人的话，而 转述则是转达别人说的话， 因此， 引述句改为转述句时，说话人即第 一人称” 我 ”要改 为第三人称 “ 他 ” 或“ 她 ”。 如：张童说： “我一定要坚持长跑锻炼。 ”
日常生活中，有时候，我们需 要把一些事情转述给别人，把事情 转告给别人听，可以叫捎口信、传 话，也可以叫转述。今天，咱们就 一起来学习转述
板书设计
转述 弄清要点，不要遗漏 注意人称角色转换
再见
•
1.志愿精神可 以表 述 为 一种 具 体 化或 日 常 化的 人 文 精神 。 作 为促 进 社 区发 展 、 社会 进 步 和社 会 成 员个 人 身 心完 善 的 一种 价 值 观念 和 社 会心 理 ， 志愿 精 神 在日 常 生 活层 面 的 实际
点儿的虚与委蛇 ， 你谨 持 自 己理 想 的 绝对 纯 洁 。
•
7.信仰是灵魂 的支 撑 ， 对一 个 刚 直的 文 人 来说 ， 它 比生 命 重 要得 多 。 当肉 体 的 保存 与 精 神的 救 赎 发生 避 无 可避 的 冲 突时 ， 他 们毅 然 选 择了 后 者 ，让 肉 体 下沉 ， 让 精神 在 碧 波中
体现形式就是志 愿 行动 。 志 愿精 神 的 兴起 ， 作 为一 种 独 特的 社 会 文化 形 式 ，体 现 了 在不 同 层 面上 的 功 能。

有时候，我们需要把一件事转述给别。这节口语交 ，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自
由的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲 望，到最后就会彻底的绝望！为了打发无聊的时间，监狱中，安迪还带了一个学生，一个年轻人，从不识字开始，一点一点的教他，
将听到的话转述给第三者。 一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队，个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年，工作的环境不同于诸
葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场，但学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，提高自身的专业素养，从从教 的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面 对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于 服从大局。 二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象 诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔 的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们 的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家 做了大量实践和研究，学会发现别人身上的长处，并给予开发与提升，你收获的就一定会是丰硕的果实，学习如此，工作亦然，无论 是管理者还是被管理者，把握好自己的位置，履行好自己的职责就是一种知人善任，诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性，是值得我 们学习的地方。 看完的感悟是，社会真的有很黑暗的一面，人性也有很丑恶的一面，比如自私，贪婪，脆弱，不敢面对现实，没有目标，没有希望， 失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面，那就是无论身处的环境多么黑暗，甚至是肮脏，始终不放纵自己、相信美好的东西，比 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实

部编版语文四年级下册第一单元 口语交际
转述
在生活中我们往往会遇到很多事情， 在解决这些事情的过程中，人们常常 请人把话转告给别人，这就叫“捎话 儿”，也叫“转述”。
一、请你观看：想想为什么会传出丁家挖井挖出一 个大活人的谎言？
转述的基本要求
准确，不能扭曲原话的意思。
二、请你尝试：将通知上的内容转述给请假的张刚
合唱团成员：
通知
为了保证演出顺利进行，请各位同学于6月17日上午9
点带好演出物品（女生带好演出服、皮鞋、皇冠，男生带好
演出服、皮鞋、领结）到音乐教室化妆。
要干的事情
学校合唱团 6月13日
二、请你尝试：将通知上的内容转述给请假的张刚
合唱团成员：
通知
为了保证演出顺利进行，请各位同学于6月17日上午9
点带好演出物品（女生带好演出服、皮鞋、皇冠，男生带好
演出服、皮鞋、领结）到音乐教室化妆。
学校合唱团 6月13日
二、请你尝试：将通知上的内容转述给请假的张刚
合唱团成员：
通知
为了保证演出顺利进行，请各位同学于6月17日上午9
点带好演出物品（女生带好演出服、皮鞋、皇冠，男生带好
演出服、皮鞋、领结）到音乐教室化妆。
地点
学校合唱团
6月13日
二、请你尝试：将通知上的内容转述给请假的张刚
演出服、皮鞋、领结）到音乐教室化妆。
学校合唱团 6月13日
二、请你尝试：将通知上的内容转述给请假的张刚
通知
转述的基本要求
准确，不能扭曲原话的意思。 全面，不能遗漏重要的信息。
三、请你接招：将电话内容及时转告给妈妈
您好，请问是李晓梅家吗？
阿姨，您好......
陈阿姨称呼你妈妈的用词是：

像这样把别人告诉你的事，再 告诉另一个人，就是转述。
语文 四年级 下册
请同学们观察课本中的第一幅场景图，小 组合作，尝试转述图书馆《关于更换借阅卡的 通知》吧！
关于更换借阅卡的通知 为适应电子借阅系统的需求,本馆决定即日起开始全面 更换新借书证的工作。图书馆将把读者已持有的纸质借书 证更换为“一卡通”电子借书卡。换证地点为图书馆1楼管 理员办公室,办理时间为周二至周日上午9点至下午5点。办 理换证手续时请注意以下事项: 1.办理换证前,请先归还已借书籍。 2.换证时请读者携带本人1寸蓝底证件照和纸质借书证。 3.换证服务截止到6月30日。 4.暑期借阅须使用“一卡通”电子借书卡。
图书馆3月1日
小组交流：转述这个通知时，需要注意什么？ 要把事情说清楚 要把时间说清楚
要把地点说清楚
如果需要转述的内容没弄清楚，要想
办法确认要点。
什么时间？ 在哪里？ 做什么？ 有哪些需要注意的事项？
有时要点太多，该如何解决复杂的记 忆问题呢？
好记性不如烂笔头
请同学们在小组内练习转述这则通知吧!
假如小丽没在家，只有奶奶在家，转述 时要注意什么呢？
声音大一点
要点多说几遍
告诉奶奶自己的名字， 不清楚的可以联系自己。
叔叔，您好!我是王亮的同学林明。王 亮在运动会短跑比赛中扭伤了脚，不过， 您不用担心，校医已经对他进行医治了。 另外，校医建议他回家休养两天，请您到 学校来接他好吗?
为了创设良好的阅读环境提升家庭阅读气氛我们班将组织部分家长成立家长领读会由家长代表带领大家一起阅读好书
为了创设良好的阅读环境，提升家庭阅读 气氛，我们班将组织部分家长成立“家长领读 会”，由家长代表带领大家一起阅读好书。愿 意参加的家长请在明天下班前通过电话向老师 报名。

•
（2）联系《只有一个地球》，小组内 交流自 己的读 书收获 和体会 ，体会 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 。
•
总结：本组课文内容引人深思，读书 就应该 走入文 里，披 文入理 ，再走 出文外 ，联系 生活实 际和思 想实际 ，既读 进去， 又想开 去，这 就是文 里文外 的读书 方法。
•
老师在班会交代了明天参观博物馆 的注意事项。小玲注意到小丽今天有事 请假了，于是决定晚上去小丽家转告她。
放学后，小玲来到小丽家。小玲对小丽 说：“小丽，我们明天要去参观博物馆，早 上8点在学校北门集合，你别跑错地方啦。”
拓展练习
情景一
如果你的班主任张老师的姐姐和你住在同 一个小区，今天张阿姨有急事回南京了，让你 给张老师捎个口信，让张老师下午四点去幼儿 园帮忙接她的女儿慧慧。你到达学校后该怎样 和张老师说呢？字数不能超过35字。
交流表演
小技巧
会转述
他人讲，细倾听；不打断，表尊敬； 倾听完，要牢记；转述时，有礼貌； 口齿清，语意明。
谢谢观看！
•
学习目标
•
1．通过回顾、交流学习本组课文后的 收获， 联系生 活实际 作进一 步思考 ，从所 读的内 容中想 开去， 加深对 课文的 理解。
•
2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜 资源， 保护环 境。
班长对士兵说：在明晚8点下雨的时 候，著名的76岁的哈雷将军将在营长的陪 同下身穿野战服开着那辆“彗星”牌汽车 经过操场前往礼堂。
听完这个故事，说一说你有哪些想法和感受。
口语交际：转述
转述需求
听清楚
记得住 说明白
用心听，抓重点 时间 地点 人物 主要事件
如果转述的内容没有弄清楚 想办法确认

•
（2）提出要 求： 可 以 就 课 文来 谈 ， 可 以 结合 课 外 学 习 的收 获 来 谈 ； 可以 讲 同 鲁 迅 有关 的 人 和 事 ，也 可 以 说 说 读 鲁迅 作 品 的 体 会。
•
（3）小组讨 论， 合 作 学 习 。
•
（4）汇报交 流， 师 生 评 议 。
•
（5）教师小 结。 阅 读 了 鲁 迅先 生 的 文 章 ，认 识 了 鲁 迅 这位 伟 大 的 文 学家 、 思 想 家 和革 命 家 ， 希 望同 学 们 能 从 他 的身 上 汲 取 力 量， 超 越 自 我 。
好朋友，垒起一个个雪的城堡，一号是我的，二号是你 的，分配完毕后，我们开始了猛烈地“攻击”，雪球在 头上不停地飞来飞去。一会儿，一号城门被打破了，一 会儿，二号堡的城墙被打塌了，我们尽情地玩着笑着。 不知不觉玩到了天黑。
这就是我的乐园，我爱我的乐园。
•
、谈谈心目中 的 鲁迅
•
（1）学了本 单元 的 课 文 ， 我们 被 鲁 1 迅先 生 的 才 学 和人 格 魅 力 所 折服 ， 这 节 课 我们 就 来 谈 谈 自己 心 目 中 的 鲁迅 。
习作例文
我的乐园
爷爷家屋后有一棵沙果树，屋前有一片菜园，那是 我的乐园。
春天，我和爷爷一起在园子里松土，爷爷挖出一排 排小坑，我往里撒籽儿，有土豆籽、玉米籽、白菜籽、 南瓜籽......之后，再填满土，浇上水，这样我们就种 好了我们需要的蔬菜。
夏天，蔬菜的种子发芽开花了，引来很多蜜蜂、蝴
蝶、蜻蜓来这里“做客”。这让我想起“留连戏蝶时时 舞，自在娇莺恰恰啼”的情景。这会儿最开心的是我和 几个小朋友捉蚂蚱的比赛。每人手拿一个空瓶，放上菜 叶，看谁在最短的时间内捉到最多的蚂蚱谁就是胜利者。

从他的和我的朋友的口中，我不断地 听到他 的名字 ，和他 的名字 一同提 到的， 往往是 他的诗 ，更多 的是他 这个人 ！他正 直，他 热情， 他豪放 ，他热 爱他的 祖国， 热爱他 的亲朋 ，热爱 一切值 得他爱 的人和 物。他 是一团 白热的 火焰， 他是一 束敏感 的神经 ！ 培植人文素养，懂得社会的责任。读 这些多 了，必 然是心 胸开阔 ，“腹有 诗书气 自华” ，杨先 生说的“ 文人气” 也就来 了。过 去研究 性的大 学所实 行的通 才教育 也是建 立在有 一定人 文素养 的中学 毕业生 基础上 的。几 十年前 痛批过 通才教 育，后 来好像 也未为 之正名 。
（四下）语文课件口语交际一：转述 人教部编版（19张ppt)
（四下）语文课件口语交际一：转述 人教部编版（19张ppt)
课时作业
音乐老师通知大家：明天上午10点钟，大队部的李老师 要到各班检查《国歌》的演唱情况，请全体同学穿上校服 ，戴上红领巾，并带好演出道具小国旗。 小丽同学生病了 ，今天没来学校，你能用电话通知她，把音乐老师的通知 告诉她吗？
（四下）语文课件口语交际一：转述 人教部编版（19张ppt)
（四下）语文课件口语交际一：转述 人教部编版（19张ppt)
谢谢！
（四下）语文课件口语交际一：转述 人教部编版（19张ppt)
（四下）语文课件口语交际一：转述 人教部编版（19张ppt) （四下）语文课件口语交际一：转述 人教部编版（19张ppt)
2．知道转述时要说清楚 转述的主要内容。
3．在与别人交际时能做到表达流畅、自然大方，同时注意人称的转换。
激趣导入
同学们，假如我们班明天举行参观博物馆的活动，但小 丽同学今天请假没来上学，这时候你会怎样把明天的活 动信息转告给她呢？

请同学们每两个人一组，互相转述老师的话。
①
②
③
生： 明天的美术课，让我们带来彩笔、胶水、
剪刀、白纸和采集来的树叶。
①交代清了时间。 ②改变了人称。 ③交代清了主要事件。
①
②
③
生：让家长星期六上午开家长会。
① 人称不明确。②时间不具体。③交 代清了主要事件，但地点不明确。
①
②
③
生：让我们的家长星期六上午9：00点到学校开家长会。
3.环境决定着人们的语言、宗教、修养、习惯、意识形态 和行为性质。——（英国）欧文
一、转述时，该注意什么？下列说法不正确的一项是（ C ）。
A.转述时要记住要点，不要遗漏主要信息。 B.如果转述的问题没弄清楚，要想办法确认。 C.转述时可以不考虑人称的变化。
二、转述小练习
外婆说：”这个周六是我的生日，请你们全家一起回去 吃蛋糕，要是你爸爸妈妈公司加班去不了，就让他们打 电话通知我。” 如果爸爸妈妈回家后，你见到他们该怎样说?
3.转述时，变换成自己的语言，要注意人物的变 换，语言力求简洁、清晰、连贯。
转述的要领
1.听清楚、准确、完整； 2.要合理变换人称； 3.要客观真实，不能主观随意。
练习简单转述
1.老师：明天的美术课，请同学们带来彩笔、胶水、剪刀、 白纸和采集来的树叶。 2. 老师：请你们的家长星期六上午9：00点到学校开家长会。
小青：好的，谢谢你! 王丽：不用谢!再见!
①时间、地点明确。 ②改变了人称。 ③ 主要事件简要明了。④有礼貌。
根据上面的情境，分小组练习转述。转述事情，一定要记住要 点。如果需要转述的内容没弄清楚，要想办法确认。
强强：今天我们学校发了一则通知，内容是：本周五下 午两点，各班在各班教室召开家长会，交流家庭阅读情 况，评选“书香家庭”。 要求： 1.让家长带好纸、笔以便记录和填写选票。 2.因为学校停车不便，建议家长选择公共交通工具。 3.要提前十分钟到会场。开会期间还要自觉遵守会场秩 序：关闭手机不随意走动，保持安静。

拓展练习
练习二
★1、指定一个接受转述的人暂时离开 教室，以听不到教室里的谈话为宜。 2、老师对选定的转述者说：“请你告 诉xx，让他将教室里的那盆君子兰先 浇点水，然后搬到外面晒晒太阳。” 3转述者离开教室，向xx转述。 4、让xx进教室，大家看他的行动就可 以判断出转述者是否转述成功。
课堂小结
口语交际：转述
课文导入
引述是直接引用别人的话，而 转述则是转达别人说的话， 因此， 引述句改为转述句时，说话人即第 一人称” 我 ”要改 为第三人称 “ 他 ” 或“ 她 ”。 如：张童说： “我一定要坚持长跑锻炼。 ”
日常生活中，有时候，我们需 要把一些事情转述给别人，把事情 转告给别人听，可以叫捎口信、传 话，也可以叫转述。今天，咱们就 一起告诉我们了。 小英：老师还安排我们明天早上8点在学校北门集合呢！ 小丽：明天早上8点？学校北门？好，我知道了。谢谢你 转告我。 小英：不用谢，这是我应该做的。
拓展练习
练习一 ★如果爸爸妈妈不在家，有人打电话来谈 事，你能转告吗？ （表演内容：请你妈妈明天上午9：00带 上身份证和四张一寸照片到劳动局开会） 表演打电话。
板书设计
转述 弄清要点，不要遗漏 注意人称角色转换
再见
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

我是李阿姨，请你告诉妈妈， 让她明天上午九点带上身份证和一 张两寸免冠照片到政务中心二楼会 议室开会。
妈妈，李阿姨让你明天上午九点带上身 份证和一张两寸免冠照片到政务中心二楼会 议室开会。
实例练习二:
请你告诉东东，让他把教 室的黑板擦干净，然后把垃圾 倒掉。
东东，老师说让你把教室的黑板
擦干净，然后把垃圾倒掉。
老师说让东东把教室的黑板擦干
净，然后把垃圾倒掉。
课堂小结
想要做一个优秀的转述者，必须做好哪两件事呢？
1、弄清要点，转述时不要遗漏 2、人物之间的交流是否
。 。
转换了角色
Hale Waihona Puke 主要信息课后练习:
通知
丽丽今天请假了，请你把右 边的通知内容转告给她。
学校组织四年级全班同学于3 月27日下午参观县博物馆，请全体 四年级同学下午两点准时在学校大 门口集合，请勿迟到！
人，这就叫做转转述述，日常生活中，也可以把
它叫做捎口信或传话。
学习文本
练习转述
同桌自由练习转述，再分小组进行转述
1、选择课文中给出的其中一个内容练习转述。
2、想想通知是怎么说的。 3、同桌互说，纠正说错的地方。
注意：
1、弄清要点，转述时 不要遗漏主要信息。 2、注意人称的转换。
转述要点:
实例练习一:
口语交际：转 述
部编版小学语文四年级下册
教学目标:
知识与技能：理解什么是转述，掌握转述的基本要求。
过程与方法：注意人称的转换，根据要求进行转述训练。
情感、态度和价值观：培养孩子的记忆能力、理解能力、概 括能力和语言表达能力，培养孩子倾听的习惯，增强他们表 达的自信心。
教学重难点:
激趣导入

（传话内容：2008年8月8日第29届奥运会在北京举行）
游戏过程
1.先找出5个同学，老师把传话内容告诉第一个同学，然 后依次往下传。 2.请出最后一个同学：请你大声地告诉大家，你听到了什 么。
刚才游戏中，把话转告给别人听，可以叫传话， 也可以叫转述。今天，咱们就一起来学习转述。
转述
把话转告给别人，叫“捎口信”“传话”也叫“转述”。
老师：同学们的转述内容完整、 清晰，很好 。只有把要转述的话 说清楚，说明白，才不 会耽误事。
结构梳理
一、转述时，该注意什么？下列说法不正确的一项是（ ）。
生：让我们的家长星期六上午9：00点到学校开家长会。
把话转告给别人，叫“捎口信”“传话”也叫“转述”。 因为学校停车不便，建议家长选择公共交通工具。 把话转告给别人，叫“捎口信”“传话”也叫“转述”。
3.转述时，变换成自己的语言，要注意人物的变 换，语言力求简洁、清晰、连贯。
转述的要领
1.听清楚、准确、完整； 2.要合理变换人称； 3.要客观真实，不能主观随意。
练习简单转述
1.老师：明天的美术课，请同学们带来彩笔、胶水、剪刀、 白纸和采集来的树叶。 2. 老师：请你们的家长星期六上午9：00点到学校开家长会。
语言的准确性，是优良风格的基础。
如果转述的问题没弄清楚，要想办法确认。
际
：
转
述
学习目标
1.能听清楚、看清楚要求转述的主要内容。(重点) 2.在交际过程中有自信心，说话时态度大方，有礼貌。 (重点) 3.能正确简要地转述。(难点)
传话游戏
我们先来玩一个游戏轻松轻松吧！游戏的名字叫“悄悄告诉 他”，我请一组同学来参加，我把话只说给第一个同学听，然 后一个一个往后传，注意：传话的时候只能说一次，而且不能 让其他人听见。