舌尖上的安全 (全)

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你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的舌尖上的安全作文范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

舌尖上的安全作文1现在，由我带着你走进这次社会实践活动的地方——位于市开发区科技园内的安徽拓维检测服务有限公司。

这是一家集检验、校准、检测、认证及技术服务为一体的综合性第三方机构，还与美国铂金埃尔默公司共建了食品安全分析测验联合实验室。

我们分成四个小组参观了实验室。

请大家随着我们第三小组进行观摩。

首先是微生物室。

一位老师正在用纯净水泡辣条，然后取一毫升放进盒子里，最后把放在箱子里凝固……因为需要很长时间，她就从培育箱里拿出一个事先培育好的给我们看。

只见那上面的细菌，是油黄色的小泡泡，看着都恶心。

来到检验室，一位老师从电脑里选择了一张资料，打印了出来。

资料上的一座一座的小山峰让我们难以理解。

“你们看，这包辣条上有绿色有红色，假设我是一个检验机，你们都是这包辣条上的材料，你们一个一个从里面穿过，最高的和最矮的就相当于绿色和红色，也就是资料上的最高峰和最矮峰，这就是对身体有害的物质……”这样的讲解通俗易懂，真科学啊。

噪音室里，我们保持10秒钟不说话，可是还有46.8分贝！我对着测量分贝的话筒说10个数，是86分贝。

老师告诉我们：70分倍以上都叫做噪音。

最后一站是水果室。

那里面的老师用不同的液体混合在一起，调节出不同颜色的水，告诉我们色素的来历……一个上午的活动排得满满当当，而且充满了科学的神奇。

舌尖上的安全作文2食物是我们不可缺少的东西，但不能多吃，也不能少吃，要分配得当，才能营养均衡。

但很多人都抵挡不住食物的诱惑，比如我。

有一次，我们一家去吃自助餐，我跨进店门，引入眼帘的是那花花绿绿的蔬菜，我过去一看，哇！全是我爱吃的：青菜、番茄炒蛋、鸡翅、豌豆、藕、胡萝卜、笋……我每样都点了一份，刚想坐下来吃，又飘来了阵阵饭香，那味道，我情不自禁地拿起一碗饭，坐在椅子上狼吞虎咽地吃了起来，啊，卡住了，我东跑西跑找饮料，哇！美味多汁的新鲜果汁，我立刻冲上去拿了一瓶。

幼儿园优质公开课：大班安全《舌尖上的安全》教案(希沃白板)一、教学目标：1. 让幼儿了解食品安全的基本知识，提高食品安全意识。

3. 通过实践活动，培养幼儿的合作精神和动手操作能力。

二、教学内容：1. 了解食品的基本概念，知道食品的营养价值。

2. 认识食品包装上的基本信息，如生产日期、保质期、成分等。

3. 学习食品安全的基本常识，如辨别食品是否变质、如何正确存储食品等。

4. 了解食品安全事故的原因及预防措施。

5. 学会简单的自我保护方法，如遇到食品安全问题时的应对方式。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握食品安全的基本知识和自我保护方法。

2. 教学难点：让幼儿学会辨别食品是否变质，了解食品包装上的基本信息。

四、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、实物等直观教具，让幼儿更好地理解食品安全知识。

2. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习食品安全知识。

3. 讨论法：引导幼儿积极参与课堂讨论，培养幼儿的表达能力和思维能力。

4. 实践活动法：让幼儿亲自动手操作，提高实践能力和动手能力。

五、教学准备：1. 教具：食品安全图片、实物道具、食品安全宣传册、希沃白板等。

2. 材料：食品包装袋、食品道具、桌布、餐具等。

3. 环境：宽敞的教室，整洁的桌面，舒适的座椅。

教案剩余部分（六、七、八、九、十）需要您提供更多信息才能编写，例如具体的课堂活动、教学步骤等。

请您提供这些信息，以便我为您编写完整的教案。

六、教学步骤：1. 导入：教师通过希沃白板展示食品图片，引导幼儿说出自己喜欢的食品，引出食品安全主题。

2. 基本知识讲解：教师讲解食品的基本概念，营养价值以及食品包装上的基本信息。

3. 食品安全实例分析：教师通过实例分析，让幼儿了解食品安全事故的原因及预防措施。

4. 实践活动：幼儿分组进行实践活动，学会辨别食品是否变质，了解食品包装上的基本信息。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结课堂所学，让幼儿分享自己的收获。

保卫舌尖上的安全工作总结
在当今社会，食品安全问题备受关注。

保障舌尖上的安全已经成为全社会的共
同责任。

食品安全事关人民群众的身体健康和生命安全，也事关国家经济社会的发展稳定。

因此，保卫舌尖上的安全工作显得尤为重要。

首先，加强食品安全监管是保障舌尖上的安全的重要举措。

政府部门应当加大
对食品生产、加工、流通和餐饮服务等环节的监管力度，建立健全食品安全监管体系，严格执行相关法律法规，对违法违规行为进行严厉打击。

同时，加强对食品安全监测和风险评估，及时发布食品安全信息，提高社会公众对食品安全的知晓和警惕。

其次，提高从业人员的食品安全意识和素质也是保卫舌尖上的安全的重要环节。

食品生产经营者和从业人员应严格遵守食品安全法律法规，加强食品生产加工过程的卫生管理，确保食品质量安全。

同时，加强食品从业人员的培训和教育，提高他们的食品安全意识和技能水平，使他们能够自觉遵守食品安全规定，做到“爱岗敬业、守法经营”。

此外，加强食品安全宣传教育也是保卫舌尖上的安全的重要手段。

通过各种形
式的宣传教育活动，普及食品安全知识，提高社会公众对食品安全的认识和理解，引导人们树立正确的食品安全观念，培养自我保护意识，提高食品安全意识，增强自我保护能力。

总之，保卫舌尖上的安全工作是一项长期而艰巨的任务，需要全社会共同努力。

只有政府、企业和公众齐心协力，共同推动食品安全工作，才能真正保障人民群众的舌尖上的安全。

相信在不久的将来，我们的舌尖上将会更加安全，我们的饮食生活将会更加健康。

呵护孩子们“舌尖上的安全”在孩子的成长过程中，健康和安全是最重要的。

作为父母和老师，我们需要努力保护孩子们在饮食方面的健康和安全问题。

孩子的身体素质和健康状况，直接影响到孩子的发展和成长。

因此，我们需要特别呵护孩子们“舌尖上的安全”。

食品安全是关乎孩子的健康和生命的重要问题。

孩子们的食品安全是一个由多种因素而成的问题。

首先是饮食卫生。

饮食卫生是保障孩子健康的基础，饮用未经处理的污水、在餐厅进餐时不注意选择，食用过期变质食品、餐具清洗不彻底、餐具消毒不彻底等饮食不洁的情况，都可能导致孩子们食物中毒或患其他疾病。

另外，食品添加剂问题也值得我们高度关注，食品添加剂的不良成分，可能会引发某些疾病，例如过敏、癌症等等。

为此，我们需要提高孩子们对食品安全的认知和警惕，还需要更多地了解食品安全方面的知识，让孩子们做出更明智的选择。

另一个与饮食卫生相关的问题是食品过敏。

很多孩子，对某些特定的食品会产生过敏反应。

这种反应可能引起轻微的过敏症状，如皮肤瘙痒和红肿，也可能引起严重的过敏症状，如呼吸急促，过敏性休克等。

因此，我们需要关注孩子的饮食习惯，严格控制孩子的饮食，尤其是对于那些已知会产生过敏反应的食品。

一旦孩子出现过敏反应，应该立即就医，进行及时的诊断和治疗。

同时，孩子的口腔卫生也需要我们的重视。

生活中，很多孩子习惯糖分摄入过多，导致口腔卫生差，甚至导致龋齿等问题。

因此，我们要教育孩子注意口腔卫生，提醒孩子们要定期刷牙漱口，尽量避免食用过度甜腻、易腐烂的食品。

加强口腔卫生，不仅有利于防止口腔病变，更有益于孩子的身体健康。

最后，我们还需要教育孩子们养成良好的饮食习惯。

饮食习惯的质量，直接关系到孩子的健康和未来的发展。

我们要鼓励孩子们多吃素食，吃新鲜的水果和蔬菜，避免高脂肪、高糖分、高盐等细节食品的摄入。

另外，也需要注意孩子的饮食是否均衡、营养是否充足，根据孩子不同的生长发育阶段，为他们提供适宜的营养素。

总的来说，我们需要呵护孩子们“舌尖上的安全”，才能保障孩子的身体健康和未来的发展。

舌尖上的安全作文（9篇）舌尖上的安全作文(9篇)在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的舌尖上的安全作文，欢迎阅读与收藏。

舌尖上的安全作文1说到食物，大家都很熟悉。

我们的早餐、午餐和晚餐是由各种肉类和蔬菜制成的。

但是这些食物是否安全还不清楚。

今天以小记者身份进入历城市场，展开食品安全调查。

首先，我们来到会议室。

讲台上坐着两个大叔，听着大家的讨论。

这是今天给我们做演讲的两位叔叔。

一个大叔先介绍了荔城的市场面积和年销量，然后另一个大叔详细讲解了食品安全的重要性，还讲了如何预防食物中毒。

接下来，我们再次参观了实验室，对我来说，写最激动人心的事情就是参观市场。

一个穿警服的经理走过来，给我们生动的介绍了历城市场。

他告诉我们哪里是水产区，哪里是肉类区，哪里是蔬菜区。

水产区和肉类区那么多人，可谓人山人海。

管理员说，因为最近有人感染了禽流感，鸡鸭鹅之类的人不敢吃，所以很多人买鱼和猪肉。

果然，我们在家禽市场上没有看到任何家禽。

转眼间，中午了，我们的活动也快结束了。

逛了半天才知道，食品安全真的很重要。

舌尖上的安全作文2从古至今，我们每一天都离不开食品。

有一句话叫做“民以食为天。

”由此可见，我们和食品的联系多么亲密啊！说到大家都知道的“食品”，那我们身边的食品你可曾想过安不安全？卫不卫生呢？现在的人们都是非常怕食物的，一句话就是：“吃动物怕激素，吃植物怕毒素，喝饮料怕色素，吃什么心里都没底。

”打开电视，一条条新闻揭穿一个个秘密，那一个个秘密，使我目瞪口呆：那杯使我们馋言欲滴的珍珠奶茶，竟是从“地下工厂”里加工出来的；那颗颗红通通的枣子，就是从青枣里用药水变色过来的。

这些新闻闹得全国沸沸扬扬，搞得我们人心惶惶。

在我们小学每天上学、放学的路上，都会看见两个小店，里面都是琳琅满目的小食品，使人一看口水就以“飞流直下三千尺。

如何确保舌尖上的安全在现代社会中，食品安全问题备受关注。

人们越来越注重舌尖上的安全，希望能够享受美味的同时，也能保证自己的身体健康。

然而，有时候我们无法控制外界的因素，因此需要采取一系列的措施来确保舌尖上的安全。

本文将分析并探讨如何确保舌尖上的安全，并提供一些建议。

一、选择优质食材首先，要确保舌尖上的安全，就要选购优质食材。

优质食材包括新鲜、天然、无农药残留的食品。

购买食材时要注意观察外观是否完好，是否有异味等，以确保其品质。

此外，选择有名的供应商或者知名品牌的食材也是一种保证。

二、正确储存食品正确的食品储存也是确保舌尖上的安全的重要一环。

不同的食物有不同的储存要求，常温的食品应保持通风干燥，冷藏食品应存放在适当的温度下，冷冻食品应存放在零下的温度中。

此外，注意避免食品间的交叉污染，切忌将不同类型的食物放在同一容器中。

正确储存食品可以防止细菌滋生和食物变质，保证食物的安全食用。

三、适当烹饪食物适当的烹饪食物也是确保舌尖上的安全的重要因素之一。

一些食物需要经过充分的烹饪才能够杀死细菌，如肉类、蛋类等。

烹饪时要注意火候的把握，确保食物熟透，避免食物带来的细菌感染。

此外，选用合适的烹饪油和调料也非常重要，以免对人体健康造成不利影响。

四、定期清洁厨房和餐具保持厨房和餐具的清洁也是确保舌尖上的安全的重要环节。

经常清洁和消毒厨房台面、切菜板、餐具等可以避免细菌的滋生。

使用专业的清洁剂或者果酸类清洁剂可以有效地消灭病菌和细菌，保证食品安全。

此外，定期清洗炉灶、排气扇等也是必要的，以免油烟滋生。

五、养成良好的饮食习惯良好的饮食习惯对于舌尖上的安全也十分重要。

多吃新鲜、健康的食物，尽量避免过多摄入油炸、高糖、高盐等不健康的食物。

定时定量进食，避免过度饮食或者饥饿过度，可以减少消化系统的负担，保持身体健康。

此外，注意饮食营养的均衡也是必要的，合理摄入蛋白质、脂肪、碳水化合物等多种营养素。

六、关注食品安全信息关注食品安全信息也是确保舌尖上的安全的一种方式。

鲁美版道德与法治三年级下册第12课《舌尖上的安全》说课稿2一. 教材分析《舌尖上的安全》是鲁美版道德与法治三年级下册第12课的内容。

本课以生活中的食品安全为切入点，引导学生了解食品安全的基本知识，提高学生的食品安全意识，培养学生正确的饮食观念和健康的生活方式。

教材内容丰富，通过图文并茂的方式，生动地展现了食品安全的各个方面。

本课旨在让学生了解食品安全的重要性，学会辨别和选择安全的食品，从而保障自身的健康。

二. 学情分析三年级的学生已具备一定的生活经验和基本的知识储备，他们对食品安全有一定的了解，但缺乏系统的认识。

学生的思维活跃，好奇心强，对于生活中的食品安全问题感兴趣。

然而，学生在生活中可能存在一些不良的饮食习惯，如随意吃零食、不注重食品卫生等。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的实际情况，引导学生树立正确的食品安全观念。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解食品安全的知识，学会辨别和选择安全的食品；2.过程与方法：通过、讨论等方法，提高学生的食品安全意识；3.情感态度与价值观：培养学生关爱生命、关注健康的意识，养成良好的饮食习惯。

四. 说教学重难点1.重点：食品安全的基本知识；2.难点：如何在生活中运用食品安全知识，养成良好的饮食习惯。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在真实的环境中感受食品安全的重要性；2.案例分析法：分析典型的食品安全案例，引导学生了解食品安全知识；3.讨论法：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验，提高学生的参与度；4.实践操作法：引导学生进行食品安全实践，如正确洗手、辨别安全食品等；5.多媒体教学法：运用图片、视频等手段，丰富教学内容，激发学生的兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过食品安全小故事，引起学生对食品安全的关注；2.教学新课：介绍食品安全的基本知识，引导学生了解食品安全的重要性；3.案例分析：分析典型的食品安全案例，让学生了解食品安全问题的严重性；4.小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验，提高学生的参与度；5.实践活动：进行食品安全实践，如正确洗手、辨别安全食品等；6.总结提升：总结本节课的内容，强调食品安全的重要性；7.布置作业：让学生结合生活实际，思考如何运用食品安全知识。

幼儿园生活常识《舌尖上的安全》教案一、引言在幼儿园阶段，孩子们正处于对世界充满好奇和探索的芳龄，因此对于安全知识的教育显得尤为重要。

《舌尖上的安全》教案旨在通过食品安全的教育，帮助幼儿们建立正确的饮食观念和饮食习惯，培养良好的生活习惯和自我保护意识。

本文将通过深入讨论食品安全知识，以及如何通过《舌尖上的安全》教案来教育幼儿们正确的饮食观念，从而促进他们健康成长。

二、食品安全知识1. 饮食均衡在教育幼儿的食品安全知识时，首先应该重点强调饮食均衡的重要性。

幼儿在成长过程中需要各种营养物质来维持身体的正常生长发育，因此教育他们在饮食上要合理搭配各种食物，多吃新鲜水果、蔬菜和杂粮，少吃油腻食品和零食，是非常重要的。

2. 食品安全另外，食品安全也是《舌尖上的安全》教案中需要重点强调的内容。

教育幼儿要注意选择清洁卫生的食品，不吃变质食品，不乱吃路边摊食品，避免引起食物中毒或其他食品安全问题。

3. 食品过敏在教育幼儿食品安全知识时，也要重点了解幼儿是否存在食品过敏问题。

对于容易引起过敏的食品，如鸡蛋、牛奶、花生等，要教育幼儿要避免食用，有效预防过敏反应的发生。

三、《舌尖上的安全》教案实施1. 游戏教学在实施《舌尖上的安全》教案时，可以通过多种游戏形式来教育幼儿食品安全知识。

比如通过认知游戏、角色扮演游戏等，让幼儿在玩耍中学习到如何正确挑选食品、正确洗手、避免食品过敏等知识。

2. 图画教学另外，也可以通过绘画教学来实施《舌尖上的安全》教案。

可以要求幼儿用画笔描绘出健康食品的形象，画出食品安全的环境，或者画出孩子吃坏了肚子的情景，从而引导他们正确认知食品安全的重要性。

3. 故事教学也可通过讲故事的方式来教育幼儿食品安全知识。

可以选取一些生动有趣的故事，讲述食品安全的重要性，以及因不注意食品安全而导致的后果，通过情节引导幼儿正确对待食品。

四、总结与回顾性内容通过上述分析，《舌尖上的安全》教案旨在通过深入浅出、寓教于乐的方式，帮助幼儿们建立正确的饮食观念，教育他们正确的饮食习惯和食品安全知识。

大班健康安全教育《舌尖上的安全》【设计意图】"民以食为天"，食品卫生和安全是与我们日常生活息息相关的话题，随着近年来一个个触目惊心的食品安全问题频频曝光，让我们更加的担心孩子们的饮食健康。

而街边那些无证照的小摊贩们贩卖的垃圾食品，形状各异，颜色鲜艳，一个个琳琅满目的零食大大地吸引着孩子们的眼球，一放学孩子们总是迫不及待的奔向这些小摊点，挑选着自己喜欢的零食，这一景象着实让家长们担忧。

可见怎样让孩子学会食品健康安全知识，是件非常重要的事情。

于是我选择《舌尖上的安全》作为大班的安全健康教育课。

旨在让幼儿增强食品健康安全意识。

【活动目标】1．知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志。

2．能区分哪些食品是健康食品，哪些食品存是不健康食品。

3．增强食品安全意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。

【活动准备】1. 教学白板课件，操作课件或者操作图片，动画视频课件【教学重点】知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。

【教学难点】认识和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。

【活动过程】一、视频导入《吃坏了什么？》1.引导语：小胖愁眉苦脸的来到了医院，小朋友知道他怎么肚子疼了?我们一起来看看视频？（播放动画课件）2.看了视频，你们知道小胖怎么了？小结：原来小胖因为吃了路边买不健康的食物导致肚子疼，上了医院。

医生告诉他，食品分为健康食品和不健康食品。

吃健康的食品，会让我们的身体变得健康强壮，吃不健康的食品，会让我们的身体产生疾病。

二、认识不健康食品和健康食品师;那应该怎么吃呢？我们一起来认识一不健康食品。

（一）不健康的食品分为三类：垃圾食品、三无产品、过期产品1.垃圾食品：是指被认为不健康或者仅含少量营养物质的食物，经常食用后易导致人们发胖并引起一系列疾病，危害人们身体健康。

提问：在我们生活当中有哪些是垃圾食品？小朋友我们就一起来了解哪些是垃圾食品（出示十大垃圾食品）2.三无产品：是指无生产日期、无质量合格证（或生产许可证）以及无生产厂名称。

幼儿园生活常识《舌尖上的安全》教案幼儿园生活常识《舌尖上的安全》教案一、引言安全教育是幼儿园教育中至关重要的一环。

而在幼儿园生活中，孩子们的饮食安全更是一个必须重视的方面。

本篇文章将从深度和广度的角度，探讨幼儿园生活中舌尖上的安全，以帮助幼儿更好地理解和保护自己的饮食安全。

二、基础知识普及1. 常见的食品安全问题：1. 食品过期：食用过期食品可能导致食物中毒等问题。

2. 食品质量不合格：未经检验合格的食品可能含有有害物质，对健康造成威胁。

3. 食品交叉污染：将生肉和熟食摆放在同一个容器中，可能导致细菌交叉感染。

4. 不洁净食品：食用未经清洗或处理的食品可能含有寄生虫或细菌。

2. 妥善保存食物的方法：1. 分类存放：将食品分门别类储存，避免交叉污染。

2. 保鲜封存：使用密封袋或保鲜膜将食物封存，延长其保质期。

3. 适当冷藏：生鲜食品和易腐食品应保存在冰箱中，保持低温。

三、舌尖上的安全教育活动为了帮助幼儿更深入地理解和遵守饮食安全规则，以下是一些富有趣味性的教育活动：1. 外出参观农场：可以组织幼儿参观农场，了解食物的来源和成长过程。

引导他们观察食品是如何从农田到餐桌的，让他们明白食品的安全性和健康价值。

2. 角色扮演：组织幼儿扮演餐厅服务员或厨师的角色，通过模拟餐厅的情境，引导幼儿学习食品卫生和处理食物的正确方式。

3. 制作食品安全海报：让幼儿动手制作食品安全的海报，可利用图片、贴纸和简单的文字来传达食品安全的重要性。

这样的活动可以增强幼儿的创造力和对食品安全的认识。

四、总结与回顾通过引导幼儿参与舌尖上的安全教育活动，他们可以增强对食品安全的认识，并培养正确的饮食习惯。

在学习的过程中，幼儿不仅可以学到关于食品安全的知识，还能提高自己的观察力、团队合作精神和创造力。

我个人对于舌尖上的安全的理解是，作为幼儿园生活中的一部分，饮食安全教育不仅是学习健康饮食知识的途径，也是培养孩子们自我保护意识和正确生活习惯的重要方面。

初中语言文字应用阅读及答案解析-舌尖上的安全近年来，外卖已成了人们日常生活中的行业，伴随行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。

无数事实证明，在一个没有规则、监督又缺位的市场环境里，商家的“良心”往往是靠不住的。

( )。

谁来担此重任?诚然，政府及主管部门。

作为社会秩序的维护者与裁判，及时制定外卖业的运行规则、行业标准、质量要求等。

近年来，外卖业的快速崛起，导致监管法规及游戏规则建设滞后，《网络餐饮服务食品安全监管管理办法》直到今年1月1日起才实施，外卖提供者须有实体店和食品经营许可证等规定也才得以明确。

此后，相关的法规与监管也还须进一步完善。

相较于政府及主管部门的监管，外卖平台无疑更为接近“守门员”的角色。

外卖平台虽也是“利益攸关方”，但它并非食品的直接生产制作者，而是商家与消费者之间的桥梁或牵线人，其麾下成千上万的外卖送餐员更是直接接触食品的运送者，对商家有无实体店、卫生条件等，因此，作为外卖平台，在整个产业链上，其天生具备监督员的角色定位。

1.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )(3分)A.显然，人们需要给外卖一位尽职尽责的食安“守门员”，与任何餐饮食品领域一样B.显然，任何餐饮食品领域与外卖一样，急需一位尽职尽责的食安“守门员”C.显然，外卖与任何餐饮食品领域一样，急需一位尽职尽责的食安“守门员”D.显然，不仅任何餐饮食品领域需要监管，而且外卖也需要一位尽职尽责的食安“守门员”2.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )(3分)A.司空见惯责无旁贷迫不及待一目了然B.不可或缺义不容辞迫在眉睫一览无余C.司空见惯义不容辞迫不及待一览无余D.不可或缺责无旁贷迫在眉睫一目了然3.文中加横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3分)A.伴随行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和受到关注。

B.伴随行业的发展壮大，“舌尖上的安全”问题愈益凸显和受到关注。

案例“舌尖上安全”不容忽视经典案例文库【案例】“舌尖上的安全”不容忽视经典案例文库【百姓心声案例】【事件介绍】坚守18亿亩耕地红线要求确保“舌尖上的安全”中央农村工作会议12月23日至24日在北京举行。

于闭幕当日晚间发布的会议公告九次提到食品安全，提出要用最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责，确保广大人民群众“舌尖上的安全”。

会议还提出要确保粮食安全，坚守18亿亩耕地红线，同时还明确了到2021年解决三个“1亿人”城镇化的目标。

九次提及食品安全要求确保“舌尖上的安全”民以食为天。

食品安全成为今年中央农村工作会议的一大【关键词】：^p 。

记者注意到，这份2600余字的会议公告，共九次提到“食品安全”一词。

会议强调，食品安全头在农产品，基础在农业，必须正本清，首先把农产品质量抓好。

要用最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责，确保广大人民群众“舌尖上的安全”。

民生证券研究院副院长、首席宏观研究员管清友指出，食品安全的监管是政府的应有之责。

真正实现”舌尖上的安全”，确保农产品质量和食品安全，需要对产地环境、生产过程、最终消费的全程监管，食品安全相关的体制机制、监管手段料将全面加强，相应资金、技术和装备投入预计也会加大。

会议指出，食品安全是“产”出来的，也是“管”出来的。

要把住生产环境安全关，治地治水，净化农产品产地环境，切断污染物进入农田的链条。

要形成覆盖从田间到餐桌全过程的监管制度，建立更为严格的食品安全监管责任制和责任追究制度，使权力和责任紧密挂钩。

需要指出的是，今年以来，新一届政府对食品安全频频施以“重典”，国务院总理多次强调要建立最严格的食品药品安全监管制度。

5月初，最高人民法院、最高人民检察院发布了《关于办理危害食品安全刑事案件适用法律若干问题的解释》，加大对危害食品安全犯罪的惩治力度。

而《食品安全法》目前也正在修订中，新法拟将提高违法成本，加大对违法违规企业的经济处罚力度。

舌尖上的安全今年的《政府工作报告》明确提出：“健全从中央到地方直至基层的食品药品安全监管体制，严守法规和标准，用最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责，坚决治理餐桌上的污染，切实保障‘舌尖上的安全’”，并将其列为今年政府九大重点工作之一，党中央、国务院打赢食品安全攻坚战的号角已经吹响。

近几年，一波未平一波又起的食品安全事件引发了各方的高度关注：加了三聚氰胺的毒奶粉、含有盐酸克伦特罗的瘦肉火腿、苏丹红的红心鸭蛋……这些原本陌生的化学名词因为与人们熟知的食品联系在一起而变得家喻户晓，它们是食品添加剂吗？谈及食品安全，很多人就会想到食品添加剂，误认为食品安全问题就是食品添加剂造成的。

食品添加剂已经逐渐成为牟利、违法、伤害的代名词。

那么食品添加剂到底是什么？食品添加剂有害吗？食品添加剂与食品安全又是什么关系呢？食品中必须有食品添加剂吗？食品添加剂究竟是现代食品工业必不可少的“天使”还是影响人类健康的“恶魔”？本期“院士天地”栏目中，中国工程院院士、北京工商大学副校长、食品学院教授、著名的香料和食品添加剂专家孙宝国将一一为你解答，告诉你食品添加剂背后的那些事儿。

食品添加剂究竟为何物？一部美食纪录片《舌尖上的中国》红遍大江南北，片中通过中华美食的多个侧面展现了中国美食的特有气质，再次唤醒了人们的心灵。

然而，在垂涎欲滴的同时，也有人开始了调侃，“画面上的美食是诱人的，但生活中的食物却不尽然。

”人们越来越习惯用怀疑的眼光去一遍遍审视身边的食物，将“吃什么”的筛选重心转移为“不能吃什么”，“吃货”们越来越发觉已经山穷水尽没得可吃了。

一想到食品安全，一想到苏丹红、甲醛、三聚氰胺，舌尖上就剩下元素周期表的味道了。

以至于有人开始戏称：“不把元素周期表上所有元素吃一遍，都不好意思说自己是中国人。

”孙宝国院士未能免俗，《舌尖上的中国》他甚至看了多遍。

看完后，他颇有心得，将其总结为“民以食为天，食以安（安全）为本、食以味（味道）为魂”。

守护校园“舌尖上的安全”引言随着社会的发展和进步，校园食品安全问题愈发引起人们的关注。

为了保障学生的身体健康和安全，各级教育部门和学校纷纷加大了对校园食品安全的管理力度。

在这个背景下，“舌尖上的安全”成为了大家关注的焦点。

本文将介绍校园食品安全的背景和重要性，并探讨如何守护校园“舌尖上的安全”。

校园食品安全的背景和重要性校园食品安全指的是在校园内提供给学生的食品具有良好的安全性，包括食品的原材料安全、生产过程安全、加工操作安全以及食品配送和储存安全等。

近年来，由于一些校园食品安全事件的发生，人们对校园食品安全问题越来越关注。

校园食品安全的重要性不言而喻。

首先，学生是国家的未来，他们的身心健康是国家和家庭最重要的财富。

一旦发生校园食品安全问题，不仅会影响学生的身体健康，还会对他们的学习和成长产生不良的影响。

其次，校园食品安全问题不仅关乎学生的身体健康，还涉及到社会的稳定和发展。

如果校园食品安全问题得不到有效的解决和管理，将会给社会带来不安定因素，甚至可能引发社会动荡。

因此，守护校园“舌尖上的安全”对于学校和社会而言都具有重大意义。

如何守护校园“舌尖上的安全”强化监管和管理对校园食品的监管和管理是守护校园“舌尖上的安全”的重要途径。

各级教育部门应加强校园食品安全政策的制定和监督，建立健全食品安全管理体系，确保校园内供应的食品符合安全要求。

学校应建立食品安全管理团队，制定详细的食品安全管理制度和流程，加强对食品供应商和食堂的日常监督和检查，确保食品的安全性。

提升食品供应商的素质食品供应商是校园食品安全的重要环节，他们负责供应学校所需的食品。

为了守护校园“舌尖上的安全”，食品供应商需要提高素质和意识。

首先，他们应从源头上保证食品的安全。

选择正规渠道采购原材料，遵循食品安全标准进行生产和加工。

其次，他们应加强内部管理，完善员工培训和安全意识教育，确保操作规范和食品安全。

加强食堂的食品安全管理食堂作为学生食品消费的场所，需要加强食品安全管理。

舌尖上的安全作文舌尖上的安全作文2篇在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

为了让您在写作文时更加简单方便，下面是店铺帮大家整理的舌尖上的安全作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

舌尖上的安全作文1民以食为天，食以安为先。

在我们学校门外，有不少的小摊小贩，每天生意兴隆。

小贩们有的卖麻辣串，有的卖有色素的水，有的卖辣条……那些在光天化日下闻起来香喷喷的食物，似乎有一只无形的手在向学校里那些小馋嘴伸去，可谁又知道这些食物是否合格，是否安全呢？虽然这些“三无”食品如影随形，具有非常大的诱惑力，对自制能力不强的我们而言，非常容易被诱惑。

希望大家能增强安全意识，安全警钟长鸣，为自己的身体负责。

食品安全记心中！来吧，为了母亲的微笑，为了我们的笑声，为了明天阳光更加灿烂，让我们携起手来，为我们的健康、安全而奋斗吧！拒绝有害食品，共建美好家园。

食物，是我们生活中不可缺少的东西，也是我们接触最密切的东西，所以食品安全就成了我们生活中不可忽视的安全问题。

每年有很多人都死于食品中毒，所以我们要多多学习食品安全的知识。

学校天天都在说食品安全问题，校外小摊上，摊主无牌无证，所售食品也多为“三无”食品，食品上既没有找到食品合格的'“QS”标志，也没有找到生产日期，有人称之为“垃圾食品”食品卫生安全无法保证，严重威胁着学生的身心健康和成长发育。

可有的同学们仍毫不在乎。

有一天，一位同学放学后，看到地摊上五花八门的零食，他馋得流口水。

在买时，他做了很大的思想斗争。

最后，肚子在“咕咕”地提出了抗议，他就花五毛钱买了一包辣条，然后他一边津津有味地品尝着手中的美食，一边大步流星地向家走去，可不幸的事最终还是发生了。

就在第二天，他就拉肚子，去医院输液。

不光自己难受，家长也担忧啊！这就是不听话乱买零食的下场。

在生活中我们还要学会如何分辨食品是否是安全和健康的，如：苹果过于的发亮，说明苹果可能打过蜡，葡萄上的白斑过多可能就是农药使用过量……还有在购买包装好的食品时，一定要查看是否有“QS”标志和是否过期。