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5.1 自尊自爱是我的需要 (共18张PPT)

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自重自尊自爱班会PPT课件

自重自尊自爱班会PPT课件
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院的男孩常常伤心地问院长：“像我 这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总是 笑而不答。
有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你 拿这块石头到市场上去卖，但不是真卖。记住，无论别人 出多少钱，绝对不能卖。”
父母喜欢你，老师欣赏你，你的感受是（ ）；反之 （ ）。
你是班干部，威信很高，你的感受是（ ）；反之 （ ）。
你的学习成绩很优秀，你的感受是（ ）；反之（ ）。 你自认为长得不好看，同学也因为你的丑嘲笑你，你的感受 是（ ）；同学鼓励你，你的感受是（ ）。
为什么得到别人的肯定和赞扬时我们就会高兴？被别人嘲 笑、歧视或侮辱时就会感到沮丧、生气、伤心？
什么是“自尊自爱”
自尊：自我尊重。自尊是一种良好的心理状态，它首先表现为 自我尊重和自我爱护。自尊还包含要求他人，集体和社会对自 己尊重的期望。 自爱：爱护自己的身体;珍惜自己的名誉
自尊的意义：
1.自尊的人积极向上 2.自尊的人赢得他人的尊重 3.自尊的人知荣耻，讲自爱
体验：生活中的自尊自爱
这是自尊心的表现。 当我们的缺点被别人包容的时候，我们就会充分体验到生 命的意义、生活的乐趣，这是因为我们的自尊心得到了满 足。反之，则是自尊心受到了伤害。
04
• 互动：珍爱自己，尊重他人
• 与大山的对话
• ① 小孩：喂……
大山：^
• ② 小孩：你是谁？
大山：^
• ③ 小孩：你为什么不告诉我？
大山：^
• ①期望能有机会表现自己，并希望受到他人的好评。
• ②开始关注自己的外貌形象，非常注意自己的言行举止。
• ③已有了一定的独立性，内心世界开始丰富起来，并有了“我 是成人”的感觉。希望他人尊重自己，尤其是希望家长和老师能 理解、尊重自己。但重要是还要学会尊重他人。

《自爱自尊自信》PPT课件

《自爱自尊自信》PPT课件

必需先思索
• 实际根底：心灵控制物质〔mind over matter〕
• 实际根底：人性本善 • 能否有需求培育？
有效吗？
「加州任务小组」和最新研讨：
不能协助பைடு நூலகம்业提高 也不能防止不良行为 自尊高的人，有暴力倾向 影响教会教导
自尊和新纪元运动
• 新纪元思想，邪灵教导 • 新纪元技术以加强自尊
自爱 自尊 自信
定义和名字
无一致定义 名字： 自尊〔self esteem〕 自信〔self confidence〕 自爱〔self love〕 自我价值〔self value〕 自我接纳〔self acceptance〕 自我形像〔self image〕
自尊实际
• 它是众善之泉 • 缺乏它，就是万恶之根 • 不基於他人评价，基於自我接纳 • 必需先爱本人，才干爱他人 • 据理力争 • 反对舍己

5.1自尊自爱是我的需要

5.1自尊自爱是我的需要

谈感受
小可：领奖台上，自豪感油然而生 一然：和同学们到福利院去帮助孤寡老人，心理 美滋滋的 小萌：上课迟到了，老师没有当众批评我，而是 在课后询问我迟到的原因
自尊自爱才能感受到生活的快乐.
共同探究：P60 为什么加拿大工学院要花重金打造 “耻辱戒指”？
自尊自爱是促使人不断向上的动力.
知耻
我们中学生中哪些现象和事情是 “耻”？
违反道德规范，影响学习，导 致人际关系紧张，影响良好社 会风尚形成
他们的言行是自尊的表现吗？反应了什么心理？这些心 理对他们的生活会产生怎样的影响？
自尊与虚荣、自傲、自私 如何正确认识自尊？ 的区别
（1）自尊不是虚荣。自尊的人追求的是真 实不图虚名；虚荣的人注重的是为自己“化 妆”，追求的是表面的荣耀和光彩。 （2）自尊不是自傲。自尊的人维护自我、 肯定自我而又不失谦虚；自傲的人自以为比 别人高大、目中无人。 （3）自尊不是自私。自爱的人懂得爱护自 己，同时不忘关爱他人；自私的人完全以自 我为中心，不顾及他人。
乱扔垃圾； 随地吐痰； 在公共场所大声喧哗； 不守交通规则； 举止粗鲁； 形象邋遢； 言语污秽； 打架斗殴； 恃强凌弱 ……
课堂小结
含义及表现
自 尊 自 爱 是 我 的 需 要
知自尊，懂自爱
与虚荣、自傲、自私的区别
感受生活的快乐 自尊无价，自爱可贵 促使人不断向上
巩固拓展
1、洋洋喜欢在课堂上说话，多次受到老师的 批评，但他嬉皮笑脸的表现博得了一部分同学 的笑声，为此他得意。洋洋不把自己的尊严当 回事，在不自尊的言行中将尊严丢掉了。你认 A 为他（ ） ①缺乏正确的荣辱观，自己丢掉了尊严 ② 丢掉了自己的尊严，要花很多倍的代价才能找 回来 ③是不尊重自己的表现 ④应改正缺 点，努力将失去的尊严找回来 A①②③④ B ①②④ C ②③④ D ①③④

自尊自爱PPT教育课件

自尊自爱PPT教育课件

徐悲鸿的故事
拥有强烈的民族自尊心，我们就会为 祖国的繁荣强盛而欢欣鼓舞，为祖国 遭人欺凌而奋起抗争；拥有强烈的民 族自尊心，我们才能不卑不亢，不会 对任何大国表现丝毫的奴颜媚骨。
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5
•
在家里，父母们常常告诫孩子要 有自尊心；在学校，老师们常常教 育学生要自尊、自爱；在生活中， 我们也常常听到人们议论，说某人 自尊心太强等等。可见，自尊是一 种很常见的心理现象。那么，究竟 什么是自尊呢？我们为什么不能没 有自尊呢？
4、什么是自尊？
当一个人对自己的人格有充分的 重视和肯定，尊重自己，爱护自己 ，从身体、仪表到行为、内心，维 护自己人格的尊严，不做有损人格 的事情，也不容许他人，损害自己 的人格，这就是自尊。
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人有自己肯定自己的倾向
自 尊 的 表 现
人有得到他人肯定的倾向
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阅读课本探究园内容后，小组讨论，回答下列问题： 1、智者向少年提出的三个问题，你会怎回答？ 2、维护人的尊严，你认为要做什么，不能做什么？
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6
一、自尊自爱 健康人格
1、什么是自爱？
珍爱我的生命，认识我的内心 世界，悦纳并完善我自己，这就哪些？
（1）懂得自己的生命是宝贵的，珍惜它，维 护它，不使它受到伤害； （2）学会认识自己是一个怎样的人，期待和 追求更加美好的自我； （3）懂得自己和社会生活有怎样的关系，怎 样适应和创造更好的社会生活。
1.三个问题我都不愿意去做，因为，每个人都不愿做伤害自 己的尊严的事情。“人无耻，无以立”，人要活得有尊严，要 有知耻之心。
2.维护人的尊严，要做到：树立自信，学会尊重自己，客观 看待自己，奋发向上，培养积极乐观的人生态度，形成自尊和 健康人格。不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，不允许 别人歧视、侮辱自己，不乱扔垃圾，不举止粗鲁等。 . 15

第五课第1课时 自尊自爱是我的需要

第五课第1课时 自尊自爱是我的需要
（2）自尊与自傲的区别：自尊不是自傲，自尊的人维护自我、肯定自我而又不失谦虚。自傲的人自以为比别人高大，目中无人。
（3）自尊与自私的区别:自尊不是自私，自爱的人懂得爱护自己，同时不忘关爱他人。自私的人完全以自我为中心，不顾及他人。
教材名言点拨p58
教材图片点拨p59
二、自尊无价 自爱可贵
探究活动三p59-60（1）自己有过类似的经历吗？感受如何？
第五课第1课时 自尊自爱是我的需要
课题
自尊自爱是我的需要
备课人
张东
授课人
张东
课型
新授
备课时间
上课时间
备 课 内 容
个案补充
学
习
目
标
1、了解自尊自爱的含义及表现。
2、知道自尊自爱与虚荣、自傲和自私的区别。
3、懂得知耻是自尊自爱的表现。
4、尝试体验自尊自爱带来的快乐。
重点
自尊无价 自爱可贵
难点
知自尊 懂自爱
（2）在你的经历中那件事让你感到自己最有尊严？
1、自尊自爱才能感受生活的快乐
探究活动四P60讨论：为什么加拿大工学院要花重金打造“耻辱戒指”？
答案：因为一名毕业于该校的工程师在设计桥梁的时候，由于计算不精确，致使完工后不久桥梁倒塌，造成巨大的经济损失，也是这所学校蒙受了巨大的耻辱。校方花重金打造“耻辱戒指”，为了让学生谨记这个惨痛的教训，严格要求自己，用非凡的成就赢得社会的肯定会赞扬，以洗刷耻辱，维护学校的形象，为学校争得荣誉。
2、自尊自爱是促使人不断向上的动力
探究活动五P61结合自己的经历，谈谈自尊自爱是怎样促使自己不断上进的。
维护自己诚信的形象，我言必行，行必果。
维护自己爱学习的形象，我
维护自己负责任的形象，我

五下品社1《自尊自爱》1课时精选课件PPT

五下品社1《自尊自爱》1课时精选课件PPT

这个同学表现是 自尊吗？说说你 对自尊的理解。
9
这是自尊吗？（二）
青青表现出虚荣心，有一 条昂贵的裙子使她得意，显然 她过分追求了表面上的荣耀。
2021/3/2
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这个同学表现是 自尊吗？说说你 对自尊的理解。
2021/3/2
11
这是自尊吗？（三）
小金的表现是自负，他夸张 了自己的能力，对自己的评价过 高，行为上表现出盛气凌人，指 手画脚，导致同学对他有意见， 他却看不到自己的缺点，不能正 确理解同学对他的看法。
洁身自爱； 3、要走出自卑，树立自信； 4、要克服自负和虚荣。
2021/3/2
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Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/3/2
1
• 自尊：自我尊重。 指既不向别人卑躬屈膝， 也不允许别人的歧视，侮辱。
• 自爱：自己爱护自己
现在一起来了解，鲁迅的故事
2021/3/2
2
在以前， 车夫 是非常穷的，社会地位很低，他们每天辛苦的
拉车，赚得钱却非常的少。
2021/3/2
3
鲁迅的故事
一天，鲁迅乘坐人力车回家，刚到家就发现 钱包落在了车上，他回头去找，发现车夫已经走 了，当时，他想着：钱包肯定是找不回来了。
过了一会，车夫来了，把钱包还给了鲁迅。 鲁迅非常感动，觉得车夫虽然穷，但是还是把钱 包还给自己，值得敬佩。
2021/3/2
4
ห้องสมุดไป่ตู้这个故事里面你学到了什么 ？

自尊自爱自重自强主题班会ppt课件


请同学谈谈感想，并回顾一下身边有哪些不自尊，自 爱，自重，自强的例子。
▪ 课堂说话
自习纪律不好
早恋
考试作弊
和老师顶嘴
传纸条
乱扔垃圾
物质攀比
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
生活中需要自尊自爱
▪ 一个学习成绩最差的学生举起手要求回答老师提 的问题。可是当老师问到他时，他却答不上来。 感到奇怪的老师后来问他为什么不会也举手时， 这个学生哭着说：“老师，别人都会，如果我不 举手，别人会笑话我。”老师由此感到了学生有 一颗强烈的自尊心。他私下里告诉这个学生，下 次提问时，如果会答就举左手，不会就高举右手。 此后，每看到他举左手，老师都努力给他机会让 他答，举右手时则从不让他站起来。一段时间后， 这个学生变得开朗了，学习成绩也有了很大的进 步。于是老师悄悄地把这个方法也告诉了班里其 他几个学习不好的学生。结果，他发现整个班都 变了
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
我要当赢家，我不要当输 家。因为我和每个人都一
样，都是平等的。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
张海迪
1955年生于济南，中国著名 残疾人作家，哲学硕士。 1983年加入中国共产党。现 任全国政协常委、中国残疾人 联合会主席、中国作家协会委 员、山东省作家协会副主席。 1960年张海迪五岁时因患脊 髓血管瘤导致高位截瘫，自学 完成了小学、中学和大学的学 习，并学习针灸，在当地行医。 1982年7月23日同王佐良结婚。 1983年中国共产党决定将张 海迪树立为宣传偶像。张海迪 得到了两个赞誉：一个是“八 十年代新雷锋”，一个是“当 代保尔”。张海迪历任第九、 十届全国政协委员。2008年 11月当选中国残联第五届主席

自尊自爱主题班会课件PPT


自尊自爱有助于应对挑战和压力 。个体能够勇敢面对困难，积极 寻求解决问题的方法，不断成长
和进步。
自尊自爱与个人成长的关系
自尊自爱有助于培养个体的自信心和 自尊心。个体能够积极面对生活中的 挑战和机遇，不断提升自己的能力和 素质。
自尊自爱有助于提升个体的社会适应 能力。个体能够适应社会环境的变化 ，积极参与社会活动，为社会做出贡 献。
促进社会进步
自尊自爱的人在追求个人价值的同时，也能够为 社会做出贡献，推动社会的进步和发展。
传播正能量
他们的积极态度和行为能够影响周围的人，传播 正能量，让更多的人受益。
推动人类文明进步
自尊自爱的品质是推动人类文明进步的重要力量 ，有助于构建一个更加和谐美好的社会。
THANKS
[ 感谢观看 ]
自尊自爱对学业和事业的影响
积极面对挑战
自尊自爱的人在面对学业和事业上的挑战时，能够勇敢地迎接，不轻易放弃。
主动学习与进步
他们有强烈的求知欲，愿意主动学习新知识和技能，不断提升自己的能力和价值。
建立良好的人际关系
自尊自爱的人能够与他人建立良好的关系，有助于在学业和事业上获得更多的机会和资源 。
自尊自爱对家庭和人际关系的影响
自尊自爱有助于促进个体的心理健康 。个体能够正确认识自己、接纳自己 ，积极应对情绪波动和心理压力。
CHAPTER 02
自尊的表现形式
自我肯定
01
02
03
自我肯定
指个体能够客观地认识和 评价自己的能力、特点和 价值，并且对自身持有积 极的态度。
自我肯定的表现
在面对挑战和困难时，能 够勇敢地接受并努力克服 ；在取得成就时，能够坦 然地接受并感到自豪。
自我尊重的重要性

《自尊自爱》ppt课件


• 从徐悲鸿的身上，你觉得他的成 功除了坚实的基本功外，还有什 么重要条件呢？
自尊无价: 在家里，父母们常常告诫孩子要 有自尊心；在学校，老师们常常 教育学生要自尊、自爱；在生活 中，我们也常常听到人们议论， 说某人自尊心太强等等。可见， 自尊是一种很常见的心理现象。 那么，究竟什么是自尊呢？
一、什么是自尊？
周总理妙答美国记者
一天，一个美国记者在对周总理进行采访时，发现 周总理的办公桌上放着一支美国生产的“派克”牌钢 笔。这位记者自作聪明，用带有几分歧视、侮辱的口 吻说：“请问总理阁下，你一个堂堂的中国人，一个 大国的总理，为什么还要用我们美国生产的钢笔？” 周总理微微一笑，机智地说：“谈起这支钢笔，话 就长了。这是一位朝鲜朋友的从美国士兵手里缴获作 为礼物送给我的。当时，我想咱不能无功受禄，就加 以谢绝，可这位朋友一定让留下做个纪念。我觉得也 的确有意义，就收下贵国生产的钢笔。” 这位美国记者本想嘲笑一下周总理，没想到讨了 个没趣，灰溜溜地走了。
爱迪生是世界有名的“发明大王”。但是，他在小学时学习
成绩很差，只读了3个月书就退学了。由于他学习成绩太差，还
偏偏喜欢打破沙锅纹（问）到底，经常问得老师张嘴结舌，老师 非常恼怒，常常当众说他是“傻瓜”。爱迪生受不了这样的侮辱， 眼泪汪汪地回到家中向妈妈诉说自己的委屈，并表示再也不进学 校的大门了。当过教员的妈妈同情儿子的处境，给爱迪生退了学。 回到家，妈妈严肃地对爱迪生说，从今以后，我教你读书，你有 没有决心学好。妈妈的话深深地打动了爱迪生的心，他以少有的
严肃神情，回答说：妈妈，您放心！我一定好好读书，长大了要
在世界上做一番事业。这就是少年爱迪生最早立下的志向。他一 生有约2000项发明，像留声机、电灯、电影、蓄电池等等。爱 迪生从一个穷苦的、没有受过正式学校教育的孩子，成长为受人 尊敬的发明家，在世界科学发展史上，他的名字永远闪耀着光辉。 可以说，爱迪生取得的重大成就来自于他的进取精神。

最新自尊自爱主题班会课件PPT课件

激发个人潜能
自尊自爱能够激发人的潜能和创造 力，使人更加有追求和成就感，从 而促进个人的全面发展。
自尊自爱对社会的重要性
培养良好品德
自尊自爱是一种基本的道德品质，它能够使人更加懂得尊重他人 、爱护他人，促进社会和谐与进步。
塑造积极向上的社会氛围
自尊自爱的态度能够感染周围的人，形成积极向上的社会氛围，促 进社会的文明和进步。
总结词
自尊自爱的态度可以促进社会的和谐与进步。
详细描述
具有自尊自爱的人会在自己的行为中展现出积极的态度和责任感，从而对周围的 人产生积极的影响。这样的人会成为榜样，激发他人追求更高的目标并为社会做 出贡献。
成功案例三：自尊自爱引领团队成长
总结词
自尊自爱的人在团队中具有领导力和影响力。
详细描述
自尊自爱的人不仅有强烈的个人信念，而且能够与他人建立良好的关系并促进团队的协作。他们能够引领团队朝 着共同的目标前进，并激发团队成员的潜力，实现团队的成功。
社会价值
自尊自爱是社会价值观的重要 组成部分，它有助于形成积极 向上的社会风气，促进社会的
进步和发展。
展望：未来自尊自爱的发展趋势与挑战
多元化发展
随着社会的多元化发展，自尊自爱的内涵和表现形式也将更加丰富多 样，需要我们不断适应和创新。
互联网影响
互联网的普及和发展对自尊自爱提出了新的挑战，如何避免网络暴力 和网络欺凌，维护网络空间的健康和秩序，需要我们共同努力。
02
自尊自爱是一种积极的情感体验 ，它能够激发人的潜能，增强人 的自信和自尊心，使人更加积极 向上、乐观进取。
自尊自爱对个人成长的影响
促进个人自我认知
自尊自爱让人更加清楚地认识自 己的优点和不足，从而更好地发 挥自己的优势，避免自卑和消极
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师生共同总结，理解记忆
一、自尊自爱，简单地说就是自己尊重自己， 自己爱护自己。 2、表现： （1）与人相处既不像别人卑躬屈膝，也不允许别人 歧视、侮辱。 （2）在容貌和衣着上修饰自己，在言行上约束自己。 （3）在学习生活中，希望得到他人的肯定和赞扬。
看课本P59上面方框中的事例，思考：他们的言行反映 了什么心理？这些心理对他们的生活会产生怎样的影响？
第三单元 生活告诉自己“我能行” 第5课 做自尊自爱的人
自尊自爱是我的需要
探究一 知自尊 懂自爱
1995年3月7日下午，接连加班的珠海某电子有限公司的工人们，在 规定的10分钟时间里趴在工作台上休息。企业外方老板金珍仙见工 人们没按她的规矩休息。便勃然大怒，责令工人们罚跪，结果有的 工人跪下了。这时，来自河南的23岁打工者孙天帅却站出来，面对 金珍仙的吼叫，一边大声质问老板：“为什么要跪下？”一边愤愤 地冲工友们喊道：“怕什么，不就是炒鱿鱼吗？”孙天帅撕掉胸前 的厂牌，昂然走出工厂。
想一想
三、自尊自爱的意义是什么？
探究二 自尊无价 自爱可贵
小可：领奖台上，自豪感油然而生。 一然：和同学到福利院去帮助孤寡老人，受到老人 们的赞扬，心里美滋滋的。 晓萌：上课迟到了，老师没有当众批评我，而是在 课后询问我迟到的原因。 思考：自己有过类似的经历吗？感受如何？
​ 、自尊自爱才能感受生活的快乐。 1
一天，小牛顿带了一架自制的小风车到学校，同学们都 过来，啧啧称赞：“风车好漂亮！”也有的说“风车看上 去挺灵巧的。” “你懂得原理吗？”一个同学问小牛顿，这几个字像一阵刺 骨的冷风 吹在牛顿脸上，他非常尴尬，脸通红，那同学更加 起劲地说：“哼！说不出制作原理，还拿出来显摆，你不过是 一小木匠而已！”说着，不知谁一推，风车掉在地上摔破了， 小牛顿伤心透了，哭着离开了同学们。 强烈的自尊心使他发奋图强，他告诫自己一定要弄懂小风 车制作的原理，并且凡是他看见的他都要问个为什么，直到弄懂 为止。长大后，他的钻研精神更强了，终于成为著名的科学家。 这个故事告诉我们一个什么道理？
二、如何正确认识自尊？
• （1）自尊不是虚荣。自尊的人追求的是真实不图虚名； 虚荣的人注重的是为自己“化妆”，追求的是表面的荣耀 和光彩。 • （2）自尊不是自傲。自尊的人维护自我、肯定自我而又 不失谦虚；自傲的人自以为比别人高大、目中无人。 • （3）自尊不是自私。自爱的人懂得爱护自己，同时不忘 关爱他人；自私的人完全以自我为中心，不顾及他人。
说一说：读了这个故事，你认为孙天帅是一个怎样的人？
想一想
一、自尊自爱的含义及表现是什 么？
情景问答:当你遇到以下情况的时候，会有 什么反应呢？
（1）出门前或上学前，你通常对自己的仪容＿
＿＿＿＿＿＿＿
（2）当你在学习上有了很大进步，你会希望老师 _____ ____ (3）当受到别人的歧视或侮辱时，你会＿＿＿ ＿＿＿＿
2、自尊自爱是促使人不断向上的动力。
师生共同总结，理解记忆
三、自尊自爱的意义是什么？
1、自尊自爱才能感受生活的快乐。 2、自尊自爱是促使人不断向上的动力。
课堂小结：
作业：
一、自尊自爱的含义及表现是什么？ 1、含义：自尊自爱，简单地说就是自己尊重自己，自己爱护自己。 2、表现： （1）与人相处既不像别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 （2）在容貌和衣着上修饰自己，在言行上约束自己。 （3）在学习生活中，希望得到他人的肯定和赞扬。 二、自尊自爱的意义是什么？ 1、自尊自爱才能感受生活的快乐。 2、自尊自爱是促使人不断向上的动力。