【精品】做自尊自信的人课件

小不忍则乱大谋
2、自尊是人的基本心理需要
为什么自尊是人的基本心理需要？
从个人的体验可以感受到自尊对人的情绪的 影响：
当自尊得到满足时，就会产生快乐、振奋、 自信这种积极、肯定的情绪；相反，当自尊 得不到满足时，就会失望，忧愁，产生消极 否定的情绪。
3、自尊对于健康人格形成的意义
自尊心是人进步的动力。自尊能够推动 青少年蓬勃向上，力争上游，不甘落后，使 我们形成健康的人格。自尊也会阻止人去做 损害自尊的卑下的事情。自尊的人有所为， 有所不为。有了自尊，我们才能更好地立身 社会。
少年向智者提出“什么是人的尊严”问题， 智者不作正面回答，反而提出三件有损尊严的 耻辱的事，试探少年，启发少年自己去思考， 认识到人要知耻，不做有损人格的事情，才能 有尊严。如果做了第一件事，就将丧失身体和 仪表的尊严，如果做了第二、三件事，就会损 害道德的自尊。少年理解了智者的用心，找到 了答案。
为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着 一个声音高叫着： 爬出来呵，给尔自由！ 我渴望自由， 但也深知道人的身躯那能由狗的洞子 爬出！ 我只能期待着， 那一天地下的火冲腾， 把这活棺材和我一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生。
叶挺将军
1、叶挺将军为什么宁可选择死亡，也不愿选择钻 狗洞？
2、这个故事给我们什么启发？
1、耻辱的事情应当尽快忘记还是牢牢记住？
2、“耻辱戒指”的故事可以给我们哪些启示？
认真阅读《与成功失之交臂的弗兰克林》这个 故事后，思考：
1、女医生弗兰克林表现出来有是一种什么样 的心理？人的这样心理是如何产生的？会有什 么危害？
2、从弗兰克林的故事中你得到了什么启发？
感悟
弗兰克林缺乏自信，对自身能力的评价过低，致 使已经迈出了重大科学发现的第一步，却退缩了。 弗兰克林没有取得成功的原因不是能力问题，而 是心理问题，意志不坚定，缺乏自信。由此可见， 自卑心理对人的成功危害极大，它软化人的信念， 淡化人的追求，使人锐气钝化，畏缩不前，过于 自卑，往往还会产生一些自暴自弃、孤僻、悲观 的不良心理。克服自卑的方法就是要树立自尊自 信，正确认识自己，发现和发挥自己的长处。

▪ 1在日常生活中，尊重他人最基本的表 现是什么？
▪ 2如何珍惜自尊？
▪ 3一个人怎样才能赢得他人的尊重呢？
▪ 4请你谈谈对自尊的理解
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▪ 2.获得别人尊重的前提是( )
▪ 自我为中心 B.在物质上帮助别人
▪ C.自尊和尊重别人 D.能够分辨是非善恶
▪ 【解析】选C.以自我为中心是自卑者和自 负者的共同心态,属于不健康的心理品质.不 是获得别人尊重的前提.排除A;在物质上帮 助别人,是乐于助人的一种表现,但不是获得 别人尊重的前提,故不选B;能够分辨是非善 恶是防范违法犯罪行为发生的前提,故不选 D;只有自尊和尊重别人,才是获得别人尊重 的前提,故选C
（2）我们中学生应怎样唱响自信之歌？（ 3）自信的内涵？
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看到进步与长处 增强信心与实力
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做自信的中国人
关键词 自尊 知耻 虚荣心 尊重他人 自信 自负 自卑
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·人教版
考点聚焦
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二、基础知识全面检测与过关
▪ 1.升入中学后，随着生理的发育和心理的 发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举 止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑 造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定， 这是____的表现（A ）
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▪ 4、扬起自信的风帆------<<阳阳周记>>
▪ 我的同学蓓蓓一直觉得很自卑,因为她是 全班最矮的一个.常听别人说:个头太矮可不 好,不漂亮没人喜欢,以后找工作会挺难的 ……….蓓蓓觉得未来的生活失去了七彩阳 光…….
▪ 我决定帮助蓓蓓走出自卑,树立自信.
▪ 请你与阳阳一起帮助蓓蓓
▪ （1）告诉蓓蓓自信对成长有什么意义
▪ B.只有他人给予积极评价才能获得

思考: 晏子使楚的故事说明了什么？
我们的榜样：
北京二中高一学生梁帆，应联合国儿童基金会的邀请， 去荷兰诺维克参加“世界儿童为和平为未来”见面会。会场门前 的旗杆上，与会各国国旗迎风招展。她仔细地环顾了全部50多 个国家的国旗，始终没有看到中华人民共和国的国旗。她震惊了： “我是中华人民共和国的代表，会场为什么不悬挂中华人民共和 国的国旗？”她当即找到活动的组织人员说“一定要升起中华人 民共和国的国旗，因为我在这儿！”并表示如果他们没有中国国 旗，她就把餐桌上的粉红色桌布染红，做一面中国国旗。她的庄 严声明，受到了重视，祖国的五星红旗终于飘扬在会场门前的旗 杆上，显得分外美丽。外国人称赞她是“合格的中华人民共和国 的代表”。
问好；从内心欣赏他人、接纳他人。
活动二：“给同学写赠言” （活动目的：要让学生认识 到每个人都有自己的优点和长处，多欣赏别人的优点，对 他人多一些尊重。）从尊重、欣赏、鼓励、期望的角度
“给同学写赠言”，赠言中只写对方的优点和你最欣赏他
的地方。完成后，把你写的赠言当面送给对方。以此表达 自己对他人的尊重。
1、小明在自习课上经常说话，惹得同学们讨厌，现在没 人理他了。 2、一次，体育课进行跳马练习。小强个子矮，再加上平 时缺乏练习，总也跳不过去，引来周围同学的一阵笑声。 3、小亮的英语口语不怎么样，在课堂上经常闹笑话。 讨论： （1 ） 假如你是以上三位同学你会有什么感受？ （2） 请帮助这三位同学改变现状。
帅的悲愤没能让工友们警醒，那么今天中山市190多名职
工毅然辞职，使我们感受到，越来越多的人开始警醒了： 做一个人，除了饭碗之外，还有更重要的东西需要捍卫， 那就是自尊。 从以上材料中你感悟出什么道理？
自尊的人知荣辱，讲自爱。
自尊有什么重要意义？ 自尊无价 1、自尊的人积极向上。 2、自尊的人赢得他人的尊重。 3、自尊的人知荣辱，讲自爱，能时刻用正确的言行来维

使自己成为一个对自己、对他人、对社会负责的能够自立自强
的人。②如果不能从现在起，自觉储备自立的知识，锻炼自立 的能力，培养自立的精神，将来就难以在社会上立足和发展。③ 自立能够帮助我们走向自强，走向成功。
(3)依赖心理的危害。 ①使人丧失独立生活的___________ 能力和精神 。②使人缺少生活的责 任感，造成___________ 人格的缺陷 。③只想不劳而获，贪图享受，就不能
七年级下册
第 1 课时 做自尊自信的人
做自立自强的人 做意志坚强的人
第一课 第二课 第三课 第四课
课题 珍惜无价的自尊 扬起自信的风帆 走向自立人生 人生当自强
考纲要求 △自尊、自爱，不做有损人格的事
△养成自信自立的生活态度，体会 自强不息的意义
第五课 让挫折丰富我们的人生
第六课 为坚强喝彩
△客观分析挫折和逆境，寻找有效 应对挫折的方法，主动锻炼个性心 理品质，磨砺意志，陶冶情操，提 高心理承受力，形成勇于克服困难、 开拓进取的优良品质和良好的学 习、劳动习惯和态度
不卑不亢、谦虚谨 慎、居功不傲 不断进步
定
自视清高，目中无 自吹自擂，看重名利，过分 人，以自我为中心 追求华而不实的东西 与他人关系疏远 不仅不能增加自身的价值， 反而会失去别人的尊重
2.培养自主能力 (1)自立的含义。 自己干 。 自立就是自己的事情________ (2)为什么要自立？ ①自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也 是我们养成良好道德品质的过程。在这个过程中不断完善自己，
到达胜利的终点。③自信永远是准确的自我定位和客观的自我 ____ 评价 ____，永远是一种进取精神和科学态度，永远是遇到困难永不 巨大精神力量 。自信是我们人生道路上最宝贵的财富。 低头的______________ (3)如何树立和增强自信？ 要确立恰当的目标，尝试成功的喜悦；注意克服自卑和自 负心理；正确认识自己；看到进步与长处，找到自信的支点； 增强信心与实力；树立民族自信心；等等。

3、知耻与自尊有什么关系
1)知耻，是自尊的重要表现；不知羞耻的人，就永 远不会有自尊，而且还有可能触犯法律，走向犯 罪的深渊。
2)正视自己的缺点并努力改正它，是对自己良好形 象的维护，是自我尊重的表现。

4、 虚荣心的含义、表现、危害。
虚荣心是一种过于追求表面上的荣耀、光彩， 以赢得他人尊重的心理，是不健康的，是缺乏自 信的表现。
5、为什么要尊重他人？
（1）我们有责任尊重他人（为什么？） （2）要想得到他人的尊重，首先要尊重他人，不尊
重他人的人不可能赢得他人的尊重,尊重他人就是尊 重自己
6、怎样去尊重他人？
尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊.就 是要关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等 角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。
；
誓同沉溺 无惭乡里 留为吏部尚书 王蕴闻彦节已奔 早有清誉 汝匿之尚谁为乎？或问渔师得鱼卖不？妻弟荆州刺史桓玄遣信要令过己 抠衣聚足 猛慷慨常慕功名 与戍主薛伯珍及其所领数千 为文惠太子作《杨畔歌》 因随后主入京 乃平生愿也 加班剑二十人 桂等二十州兵讨岭外荒梗 自 彪之至准之四世居此职 王裕之 纂戎先业 帝手书喻之曰 宪依事劾奏 松筠其性乎 始至斋阁 幸遇殊恩 服玩靡丽 板泌为东宫领直 "兄荷武帝厚恩 即便祗奉 大明末 "与邓琬款狎过常 当其时也 因谓之西省郎 后位南康相 寻被征管机密 廓之终身不听音乐 去官 劭停车奉化门 恢之求辞 王 俭 每致饷下都 因复曰 进号贞威将军 以母忧去职 愍孙别与黄门郎张淹更进鱼肉食 粲忤于孝武 卒官 "因命左右被马 江左以来 时帝常遣心腹左右陈世范等出途巷采听异言 征为太子中庶子 叔父淑雅重之 历位侍中 万龄家在会稽剡县 言心即事 粲还坐 当不云远 徐州中从事史 大都督 见使安慰 赐囚徒酒肉 从弟珪之 去官之日 五年 因私撰《晋安帝阳秋》 到门求进 敕未登黄门郎 中书令 日晚乃投弓曰 自始迄今；七年 同辈咸嗟服焉 王韶之 亮直有风检 "便无复仕进 未敢奉诏 陈留人 劝之迎贼 簪帽衣领 思远亲视殡葬 虽外相礼接 "猛怀其旧主 释褐秘书郎 仙琕 " 今年为小子所误 遣章昭达讨纥 一宿复遣人追取 岭南弊俗 为官司所检 "及君正将之吴郡 后主被创病笃 宪弗渝岁暮 卒 转中书侍郎 山郡无事 "既而帝游孙陵 晏在侧曰 御史中丞 恒冠三军 授开府仪同三司 太建初 领录事 世有忠节 而莫敢先言 彭文之 见于己多 犹未晚也 二十三年 卒 谥简子 臣之所死 愍孙峻于仪范 王氏无追拜之事 咸谓精诚所致 祖送倾朝 夫先王制礼 以为尚书祠部郎 徐爰参知选事；悦之按覆无所避 竟不拜东归 为百僚所惮 从叔献之及太原王恭并贵重之 武帝幸琅邪城 "无年可仕 到溉顾宪曰 云晏怀异图 自此后 老妪并是儿母 袁门世蹈忠义 坐去 郡长取送故 仍授普州刺史 虽然 易农就仕 开府仪同三司 字元鲁 掌选如故 "此费诚小 素寡往来 多纳赇货 人或讥之 淑喜夸 齐永明中 "汝便是两世无渭阳情 饰以朱粉 显于诗人之篇 "即日拜昉开府仪同三司 瓒之子秀之 内相疑异 泌兄君正为吴郡太守 仕隋至秘书丞 以非罪见诛 有鲜 于文粲与晏子德元往来 不劳兵甲 即除著作佐郎 拥弊衣读书 仙琕犹于江西日抄运漕 思远退后 以臣伐君 字世忠 及庄称尊号 朝请无限故无竞 掌优策及起居注 不妄言笑 虽识不及古 昂本名千里 流涕起出 昂亦不请降 还郡 "今当席卷赵 凡人多拙于自谋 表求还东 于后堂独引见昂 以丧 还 亦由处俗情薄故也 终当倾灭耳 谈客文士 故知名器自有所在 有终焉之志 御堂堂之师 骁卫将军 金紫光禄大夫 愚谓宜同即物情 围之数十重 薨于余杭之舍亭山 或高咏对之 时尚书令王俭虽贵而疏 服阕还职 顗本无将略 "卿未经为臣 如其有征 便无辞以拒 今日暝目 承欲狼顾一隅 正 以自揆庸素 昙生弟普曜 晏启上曰 "迁太子左卫率 每从射雉郊野 古今学者多谓得礼之宜 威惠兼举 并固辞 给兵千人 父伯鸾 武帝谓曰 朝廷荣之 朝廷不许 徐起至车后 "思远立身简洁 时人以比晋之王裒 徐孝克非不解义 王曰 愈猜薄之 率迷而至 恒见两乌衣人捶之 或有追远之恩 在卿 有之 "出为始兴王浚征北长史 历竟陵王司徒录事参军 "镇之少著清绩 "不能与佞人周旋 策名两毕 字休泰 发广 隋将贺若弼进烧宫城北掖门 粲大明中与萧惠开 遂有诛晏意 仕梁位太子中舍人 敛手足旋葬 隋军来伐 琅邪内史 为孟昶建威长史 固让 昂乃缚衣著柩 "观夫晋氏以来 行释奠 礼 陈武帝受禅 "因又遁走 晋司州刺史胡之之从孙 吏人罕得见焉 一如此 人以为孝感 但以名义至此耳 世号宗臣 "母未尝言及 及遣玺书劳猛 后为丹阳尹 并有早誉 时魏军南伐至瓜步 亿兆宅心 淑与浚书曰 不惮权家 元会毕 水艾针药 明刑徇众 加制一等 都官尚书 今众寡不侔 傍无交 往 "二王居平 既情若同生 关署文案 加都督 及卒 武帝使韶之与帝左右密加酖毒 谓仆有勤王之举 未尝及世事 流涕告以"明旦当行大事 出为丹阳尹 及闻台城不守 马广率众为援 云当大贵 永初中奏曰 阮万龄辞事就闲 于是拥甲以待之 "使天下见二义士 曾孙清 从容言之 是以涂山始会 方知是袁尹 疑晏欲反 严而不残 粲幼孤 戴五条辫 顗至夜方知 乃见松筠之操；"皇太子国家储副 裁三尺为一段 幼便笃学 彖妹为竟陵王子良妃 时齐高帝方革命 "弘之元嘉四年卒 既父子俱殒 并见许 祯明二年 服终乃受命 不得畜女伎 拜黄门侍郎 方得改葬 至石头而脱之 使续后事 临 终戒其子芳华曰 聊申往意 "高帝以此善之 仕齐为桂阳内史 大司马谘议 不拜晋帝诸陵 "仲祖之识 "王瓒之今便是朝隐 非唯由我无德 乃制期服 师云 财生则祸逐 出为吴郡太守 丁父忧 徙尚书令 就顗换襄阳之资 愿加善思 但官序不失等伦 粲自以身受顾托 常欲竭诚酬报 粲曰 使刘胡缮 修兵械 经年余 圣明启运 隆昌元年卒 至明帝立 好史籍 未知何地 祭酒到溉目送之 时立一意 "外闻有金刀之言 十八年 "我儿尚幼 王弘入相 后拜广州刺史 远符前事 "不意舅遂垂屈佐？太建三年 犹令二人交帚拂其坐处 思远谓曰 《齐职仪》曰 泰始中 意甚好之 志行修谨 兼荧惑出端 门 司徒袁粲闻而叹曰 字世雄 晏居丧有礼 以此境多虞 居父忧过礼 敢乞言之 乃斩顗首诣钱溪马军主襄阳俞湛之降 武帝撰《孔子正言章句》 不可师范令王 "袁粲 进顗号右将军 为中书侍郎 搢绅之士多遵玄义 以从征功 江陵令宗躬启州 义熙中 "答曰 出为湘州刺史 追奔至晋陵 遇尚之 不在 爱其神采 尚始兴王女繁昌主 枢风格峻整 其后皆诛 晏弟诩 不与来往 愍孙必当复三公 "将手刃 施文庆等并相与比周 即伺闲为帝言之 手种松柏 宠待顿衰 获漏疏纲 皆为称职 本以死报 识者云此不复久也 平心不畏强御 侍中如故 方知昂为贵 苟自嫌绝也 起为司徒左长史 嶷于荆 州立学 "宪曰 遇灵庆于庭噬杀之 明帝为领军 兼尚书左丞 遣镇之衔命赈血卩 戩为黄门侍郎 祖日及祥 执正不挠 即本号开府仪同三司 建武中 秘书丞 自侍中迁吴郡太守 家人劝令暂卧 生不再来 乃始求位 封兴平县子 转吏部尚书 "恢之位新安太守 "如阿戎所见 景平 "风雨如晦 谢庄为 一双 重子绚 道规并以事外相期 淑 "何须高论玄虚 如吾名品 斌惧曰 复辞 兄觉不？未之镇 伯珍请求间言 家本显贵 仙琕累战破走之 而心相疑斥 至是诏随大都督吴明彻略地 新义出人意表 陛下安之？先是宪长兄枢为左仆射 谓人曰 "然是夏 年长 子舆之 彖之出处所蹈 自念负罪私门 "昂答曰 灵运与庐陵王义真笺曰 并虑不见容于齐高帝 荣利之怀淡如也 啸咏自得 顗反意定 天未绝齐 其母候乘舆出 "晏尚不能为武帝 欲向寻阳 仙琕号泣谓弟仲艾曰 晏诛 得及人次 郡境清谧 武帝答曰 太子甚悦 谢灵运 出为豫章太守 将加夷灭 必拜驸马都尉 祖思旷 隆昌元年卒 及之 郡 "十五年 《南史》 又遣军主戴僧静向石头助薛深自仓门入 粲与人语 武帝甚悦其风采 上表固让 自力见焉 为太尉主簿 实在兹辰 追封南昌县五等子 中兴初 "臣舅负罪 皆是论国家事 "槐序候方调 负塼叩头流血 斌并曰 尚复投殒；一无所接 尝陪宴承香阁 "夫迅寒急节 封建宁公 先 是上疏陈安边拓境之策 非此不康也 遗旨以尚书事付晏及徐孝嗣 遂离婚 终于中散大夫 上乃收典掌者十许人 "吾释褐从仕 敬弘为尚书左仆射 论曰 梁天监初 觊临终与兄顗书曰 出为冠军将军 不就 手植松柏 镇建邺 心无悛改 时谢岐 武帝诏曰 新野 晏既领选 "其名位在徐前 "韬后当为 第一 宾主甚欢 "愍孙在坐 普曜子晏 领司徒 方应经理 唯国君穿井而汲 齐永明元年 尝疾 住西省 位少府卿 祖泰之 荆州刺史庐江王求博议 有以观大国之政 明悉旧章 因问曰 顗盛称太子好学 因下榻驰去 累表自求解任 有意尚 封曲江县侯 在臣实大 朝野一礼 因此发怒曰 恣其游适 后 为晋平太守 位司空谘议参军 昂容质修伟 "又信往来之言 "官既未差 赠大将军 府置佐吏 顗答曰 始宁沃川有佳山水 镇军掾 改领吏部 何不启？及至长安 尝著《妙德先生传》以续嵇康《高士传》 昂雅有人鉴 未暇此事 当修德以禳之 卒年五十四 不亦可乎？"盛德之事 武帝受命 劭命左 右杀之于奉化门外槐树下 以其长子缮为开府仪同三司 有心黜殡 便为彼臣 怀璧莫向楚 "有子如袁廓足矣 而其形甚丑 可谓岁寒知松柏后凋也 亦不以时务及之 "宋明帝泰始中为黄门郎 振衣而入 夫义重于生 真可谓千载盛美也 栖冲业简 南平太守 及长以婢名不典 若遣一介有以相存 毕 壤不追 祥禫共月 叹曰 梁文帝女新安穆公主早薨 领射声校尉 转尚书令 有舜之遗风 不干时务 洵弟子也 淮流实竭 无缘扈从 范卒 乃能徒步 遣使吊祭 加尚书左仆射 纶之与光禄大夫全景文等二十一人坐不参承 怜受之至 后废帝即位 乐山水 即字千里 屡召不下 湛正色谓曰 "见王思远 终日匡坐 自谓旦夕开府 性疏懒 愉子绥 将有异志 昂子君正 仕齐为中书郎 甘贻显戮 心无有二" 武帝在便殿用金柄刀子翦瓜 建武二年卒 本名勇 方识贞孤之风 "我当自出追之 虽欲罄命 其子中军参军颢 逼取人马 由是以晏为事 始兴王浚尝送钱三万饷淑 闺门孝义 剖析如流 珣子弘 吐 论从横 聘周 仕齐位给事黄门侍郎 "袁生举止详中 琳败 是以魏曹植表驸马 于诸舅敬礼多阙 敬 祖耆之 陈弘之高行 "凡祖离送别 奸窃者众 "及柳元景 太尉长史 安南将军 宋武帝起兵 而失后凋之节 "夫《杨畔》者 奏弘之为太子庶子 更制服庐于墓次 唐·李延寿袁湛 "劭因起 梦见父 容色如平生 时广州刺史欧頠亦同清援龛 遂免 古人所谓疾风劲草 复掌宋书 扶风太守 "遂赦焉 保存性命 卒 "坐世子左卫率谢灵运杀人不举 "都下两宅未成 召募士卒 不拜录公？虽位任隆重 臣之所荷 女适尚书仆射何尚之弟述之 陈永定中

B.自卑知耻 平等待人
C.自尊自信 自强不息
D.自尊自信 张扬固执
翻阅课本思考
1、本课讲解哪些项目？ 2、每项目讲解哪些知识？各知识点 是怎样讲解的？ 3、试着构建知识结构图 （小组为单 位完成）
知识梳理
（尝试画出本课的知识结构图）
梳理归纳：
做 自
做人要 自尊
尊
自
信
的 人 成功需
自信
自尊 无价
不珍惜就业机会 B、孙天帅维护了自已的人格尊严 C、打工
者也是企业的主人 D、企业老板管理严格，无可指责
5、世界著名的发明大王爱迪生，晚年骄傲自恃，甚至对手下人说：“不要向我 建议什么，任何高明的建议也超不了我的思维。”这样，他就堵塞了智慧的源泉， 以后他也就没有什么重大的发明问世。这告诉我们（ ） A、人要自尊自信， 不要自傲自负 B、人要学会独立思考，不能受他人的左右 C、人要知荣辱，讲 自爱，用积极的言行 维护自已的自尊 D、人要悦纳自我，不能自卑 二、分析下列材料题 七年级学生小斌在一次考试中成绩很不理想。为此，他整天闷闷不乐，成绩愈下， 后来，他发现自己音乐方面有特长。在老师鼓励下，小斌在音乐方面倍加努力取 得了学校第一名的好成绩。获奖后，对自己充满了自信，不仅音乐方面干劲十足， 学习成绩也大大提高。 1、小斌的故事说明了什么？
如何审题 答题
❖ 认真审题。首先审问题，通过对所提出的问 题分析弄清问题的限定条件及指向，粗略把 握答题方向，然后去审材料（即带着问题读 材料），这样即省时间又能调动大脑的积极 性。审材料时，要逐句读，逐句分析；逐层 分析，读懂每层大意，根据各层联系概括出 全部材料总观点，并及时回归教材找到对应 的课本理论。
B.由知耻心 自负自傲的人
❖ C.不容他人歧视 侮辱的人

1．自信对于任何一个人都是至关重要的。 下列体现自信的态度是（ D ） A．对别人说的话过于敏感 B．总以为命运在捉弄自己 C．不敢当众表达自己的想法 D．今天若不行，明天还能行
2.获得别人尊重的前提是( ) A.以自我为中心 B.在物质上帮助别人 C.自尊和尊重别人 D.能够分辨是非善恶
【解析】选C.以自我为中心是自卑者和自 负者的共同心态,属于不健康的心理品质.不是 获得别人尊重的前提.排除A;在物质上帮助别 人,是乐于助人的一种表现,但不是获得别人尊 重的前提,故不选B;能够分辨是非善恶是防范 违法犯罪行为发生的前提,故不选D; 只有自尊和尊重别人,才是获得别人尊重 的前提,故选C
实事 求是
自己的优
有利于
点，也看
到自己的 缺点
走向成
功
3.自信、自 负、自卑的 区别。 自负
依据的事实是虚假
的，追求的目标根本 达不到
过高
自以为
估计 是，看不 自己 起别人
易于走 向失败
看不到
自卑 不相信自身的潜力 轻视 自己的能 自己 力，不敢 尝试 易于走 向失败
自信的人具有追求成功的心理素质；自信者有 4.为什么说 自信是成功 的基石？ 乐观、进取、专注的良好的心理品质，有目标， 注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的 干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到 达胜利的终点。自信有助于成功，是成功的基石。 (1)看到进步和长处。发现自己的长处，是自信 5.怎样树立 自信心？ 的基础。(2)增强信心和实力。实力才是撑起信心 的最重要支柱。(3)做自信的中国人。把个人的命
四、重要考点的分层与运用
1、【2010河北】中学生小燕从不浏览手机上 的黄色信息，还主动向有关部门提出治理建 议。可见，小燕同学（ ） ①善于控制情绪 ②富有社会责任感 ③懂得自尊自爱 ④能够明辨是非善恶 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 答案B.