交流毫伏表技术要求

设备的使用1、示波器的使用0-20MHz范围内的信号都可测量。

三个校准旋钮顺时针拧到底；五个按钮全要释放；触发源要与输入通道一致；双通道输入时（DUAL），则触发源CH1和CH2都可；“LEVEL”旋钮的使用（波形水平移动，不稳定时）；“垂直衰减旋钮”要合适，尤其是数值和波形的幅值相比小太多时，波形太大，出了屏幕，会看不到波形；Y轴校准方法；DC和AC档位的区别。

2、交流毫伏表的使用测量10-2MHz正弦信号的有效值。

频带比示波器小，比万用表大。

一定要选择合适的量程，否则误差大。

比如：正弦信号Ui=1V，要选3V量程档，用30V的话，误差大！数字万用表万用表3、数字测直流电压、电流信号，电阻值。

测交流信号不如交流毫伏表精度高，模拟电子技术实验室的交流信号有效值都用交流毫伏表测量！4、模拟万用表在本实验室只用于单管放大时测静态工作点的电流I B和I C。

5、信号发生器正弦信号输入是有效值，切记！要注意分清题目给的条件是指正弦信号的有效值（示例Ui =1V）和最大值（示例Ui m=1V）。

6、集成运算放大器的使用+12V、地、-12V这三个电源必须接上，运放才能工作。

同时注意要打开电源开关。

输入信号不是电源，切记！共地：“输入信号的地”、“示波器的地”一定要和“电源的地”可靠地接在一起。

开环过零检查运放的好坏。

比例运算电路要闭环调零减少误差。

实验板7、单管放大电路单管放大电路实验板+12V和地要可靠连接；共地：“输入信号的地”、“示波器的地”一定要和“电源的地”可靠地接在一起。

线要连好，不要落了接某些线。

实验中同学们出现的问题实验1.1-1.4的问题1、示波器：AC耦合和DC耦合的区别。

LEVEL触发电平调整旋钮的使用。

水平和垂直的校准微调旋钮顺时针拧到底。

2、信号发生器：正弦波输入有效值方波输入峰值3、数字万用表：测二极管正向导通压降档位用错。

4、导线好坏的测量实验2.1的问题1、测电阻要断开回路、电路要断电。

附件：电工实验台参数一、技术性能1.输入电源：三相四线(或三相五线)380V±10% 50Hz2.外形尺寸：167cm×73cm×153cm3.装置容量：＜1.5kVA二、装置的配备装置主要由电源仪器控制屏、实验桌、实验挂箱及三相鼠笼电机等组成。

(一)电源仪器控制屏控制屏的材质必须是铁质双层亚光密纹喷塑结构，铝质面板。

它为实验提供交流电源、直流电源、恒流源、受控源、数控信号源及各种测试仪表等。

具体功能如下：1.主控功能板(1) 三相0～450V及单相0～250V连续可调交流电源。

配备一台三相同轴联动自耦调压器，规格为1.5kVA/0～450V，克服了三只单相调压器采用链条结构或齿轮结构组成的许多缺点。

可调交流电源输出处设有过流保护技术，相间、线间过电流及直接短路均能自动保护，克服了调换保险丝带来的麻烦。

配有三只指针式交流电压表，通过切换开关可分别指示三相电网电压和三相调压输出电压。

(2) 提供两路低压稳压直流0.0～30V/1A连续可调电源，配有数字式电压表指示输出电压，电压稳定度≤0.3%，电流稳定度≤0.3%，设有短路软截止保护和自动恢复功能。

(3) 提供一路0～200mA连续可调恒流源，分2mA、20mA、200mA三档，从0mA起调，调节精度1‰，负载稳定度≤5×10-4，额定变化率≤５×10-4 ，配有数字式直流毫安表指示输出电流，具有输出开路、短路保护功能。

(4) 设有实验台照明用的220V、30W的日光灯一盏，还设有实验用220V、30W的日光灯灯管一支，将灯管灯丝的四个头引出，供实验用。

(5) 定时器兼报警记录仪（服务管理器），平时作为时钟使用，具有设定实验时间、定时报警、切断电源等功能；还可以自动记录漏电告警、过流告警及仪表超量程告警总次数。

(6) 设有真有效值交流数字电压表一只，测量范围0～500V，量程自动判断、自动切换，精度0.5级，三位半数显。

一、实验目的1.学习电子电路实验中常用的电子仪器—示波器、函数信号发生器、交流数字毫伏表等主要技术指标、性能及正确使用方法。

2.初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。

二、实验设备三、注意事项1.使用前对电源、各旋钮位置进行检查。

2.使用时要避免碰撞，接入探头的电压不应超过说明书中所规定的最大的输入电压值（注意的是：一般说明书中给出的这一电压值往往是指峰峰值），以免损坏示波器。

3.若测试点的电压较高，应在断电的情况下，将探头的探针和鳄鱼夹事先与被测试的两个点连接好，再通过电测试，选择可避免在测试中万一因不慎而发生意外事故的可能。

4.开启示波器后，应注意使辉度和聚集适中（不宜过亮），且波形也不应长时间地停留在一个区域中，以免灼伤荧光屏。

5.在使用中出现在下列情况之一，即应停机，侍修复后再使用：①开机后保险线即烧断；②电子官式示波器内的电风扇不转；③示波器内冒烟；④无光点显示或无扫描线；⑤波形跳动不止，或图形失真。

6.示波器关闭后再用，应至少待了3-5分钟后再开启--以免损害示波管。

7.使用后应即时关闭其电源和被测电路的电源；然后拔下示波器的电源插头，拆除测试用临时线，全地搬走开妥善地放置好示波器--以免偶然事故的发生.四、实验原理及计算在模拟电子电路实验中,经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。

它们和万用电表一起,可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试实验中要对各种电子仪器进行综合使用,可按照信号流向,以连线简捷,调节顺手观察与读数方便等原则进行合理布局,各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如下图所示。

接线时应注意,为防止外界干扰,各仪器的公共接地端应连接在一起,称共地。

信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线,示波器接线使用专用电缆线,直流电源的接线用普通导线。

1.双踪示波器示波器是一种用途很广的电子测量仪器，它既能直接显示电信号的波形，又能对电信号进行各种参数的测量。

国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目锦州市机电工程学校机电技术应用专业《电子技术及应用》课程标准目录一、课程简介 (2)二、课程设计思路 (3)三、课程目标 (3)四.课程内容和要求 (5)五、课程实施建议 (10)六、岗位职业能力标准 (18)一、课程简介课程名称：《电子技术应用》学时：90授课对象：机电技术应用专业学生课程性质：电子技术是一门中职学校电类专业学生的专业基础课，内容涉及电类专业学生所学的模拟电路、数字电路、电力电子三部分，应用性很强，因此要求学生既要掌握基础理论知识，又要结合后续专业课程与顶岗实习实际，提高学生实践应用能力。

在教学中要根据中职学生的知识基础及就业岗位需求组织教学内容，同时采取理实一体化教学模式，注重理论与实践的融合，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。

进一步提高学生综合素质，增强适应职业变化的能力，为继续学习打下基础。

先导课程：电工技术应用后续课程：电子CAD二、课程设计思路电子技术是集模拟电子技术、数字电路、电力电子三方面知识为一体的一门课程，其理论性、实践性、应用性较强。

为体现其特点，本课程采用理论与实践紧密结合，分模块教学的方法，每一模块安排其对应的教学内容，由浅入深、逐步递进。

在教学过程中采用理论与实践教学相统一的专业教师授课，加大实践教学模式，增加学生的感性认识以提高学习兴趣。

学生通过本课程的学习达到：熟悉模拟电路的基本元器件、掌握基本单元放大电路与集成电路的组成及分析方法、直流稳压电源电路，组合逻辑电路和时序逻辑电路的特点及应用等等。

教学中着重于各种电路的应用。

课堂上学到的知识只有通过实用电子电路的设计、制作和调试等环节才能转化为专业能力。

三、课程目标通过一些小型电子产品的制作、调试，使学生了解基本电子电路在电子产品中的应用，掌握电子技术的基本概念、基本理论和分析电子电路的方法，掌握基本的电子电路的测试、制作与调试等基本技能，为从事实际工作准备必要的电子技术基础知识与技能。

附件1 数字存储示波器技术指标要求1、提供2个模拟通道，200MHz带宽2、2 GSa/s实时采样率3、时基范围：2ns/div-50s/div4、垂直灵敏度：1mv-10v/div5、5.6英寸QVGA（320×240），64k色TFT彩色液晶显示屏6、高达2000wfms/s波形捕获率7、支持1mV/div垂直档位8、边沿、脉宽、斜率、视频、交替触发功能9、支持上升下降沿同时触发，可观看眼图10、丰富的接口配置：标配USB Host，USB Device，RS-232，P/F Out，选配USB-GPIB附件2 任意波形函数信号发生器技术指标要求1.双通道输出，最高输出频率20 MHz，最小输出幅度为2mVpp。

2.双通道任意波特性：最大输出频率5MHz,波形长度4kpts，双通道中每个通道都可单独输出任意波。

3.可以存储和输出示波器采集的波形。

4.垂直分辨率14 bits。

5.内置频率计，频率范围100 mHz-200 MHz。

6.点阵液晶屏显示。

7.调制波形：调幅(AM)、调频(FM)、调相(PM)、频移键控(FSK)、扫频(SWEEP)、突发(BURST)。

8.标配接口：USB Device 接口支持与电脑直接通讯；USB Host支持USB存储驱动器和系统直接升级。

9.负载匹配50Ω—10kΩ以及高阻可调。

附件3 低频函数信号发生器技术指标要求（一）、性能要求：1.由度盘调节和指示频率值。

2.由6位数字频率计指示频率值，并且该频率计能外接单独使用。

3.由3位数字电压表指示输出电压。

4.能产生正弦波、方波、三角波、正向及反向脉冲波、正向及反向锯齿波、TTL和CMOS脉冲波。

5.脉冲波的宽度入锯齿波的斜率可调。

6.有VCF功能。

7.有直流偏置功能。

8.有TTL和CMOS同步输出。

（二）、主要技术参数：1.频率范围：0.1Hz～3MHz2.方波边沿：小于100Ns3.正弦波失真；小于1%(10Hz～100KHz)4.VCF范围：1:1000直流偏置范围：0～±10V连续可调5.输出幅度：大于20Vpp6.输出阻抗：50Ω7.频率计测频范围：10Hz～10MHz8.280×255×100mm（三）、工艺要求：要求内部电路板全部采用波峰焊技术。

实验一常用电子仪器的使用一、实验目的（1）通过阅读仪器说明书（使用手册），了解仪器的主要技术性能指标，初步掌握常用电子仪器的使用方法。

（2）掌握函数信号发生器和交流电压表（毫伏表）的使用方法。

（3）掌握双踪示波器的基本操作方法，掌握使用示波器测量电信号的基本参数：幅度（有效值、峰值或峰峰值）、周期（频率）和相位的方法。

二、实验设备及材料函数信号发生器（DF1641B1型）、双踪示波器（MOS-620/640型）、交流毫伏表（MVT171或D-171型）、直流稳压电源、万用表等。

三、实验原理（一）函数信号发生器函数信号发生器是在电子电路实验中最常用的电子仪器之一，用来产生各种波形的信号（正弦波、三角波、方波等）。

函数信号发生器所产生的各种信号的参数（如电压幅度、频率等），一般都可以通过仪器面板上设置的开关和旋钮加以调节。

本实验中介绍的DF1641B1型函数信号发生器，是一多功能函数信号发生器。

它可以输出正弦波、三角波和方波，频率范围为0.3 Hz ~3 MHz。

其最大输出电压幅度>20V 峰峰值（对正弦波，最大输出有效值>7 V），可作为一般振荡器给放大器提供信号。

该函数信号发生器与其他设备配合，还可以用作扫频信号发生器，这里仅介绍作为振荡器的使用方法。

1、DF1641B1型函数发生器面板中各旋钮介绍。

如图1-1所示。

图1-1 DF1641B1型函数发生器面板图1—电源开关；2—频率范围选择（向上）；3—频率范围选择（向下）；4—波形选择开关；5—直流偏置开关；6—直流偏置调节；7—扫频方式选择；8—扫描速率；9—输出衰减选择；10—电压输出；11—TTL输出；12—输出幅度微调；13—计数器输入；14—内接/外测选择；15—扫频宽度；16—对称度调节；17—输出信号幅度显示；18—对称度控制开关；19—频率微调；20—频率显示5..2、操作步骤（1）打开电源开关○1后，按下波形选择开关○4以选择信号类型，例如，正弦波。

电路电子学实验指导书信息工程学院电子与通信实验中心实验要求1、实验前必须充分预习，完成指定的预习任务。

预习要求如下：1)认真阅读实验指导书，分析、掌握实验电路的工作原理，并对实验电路进行必要的分析计算。

2)完成各实验“预习要求”中指定的内容。

3)熟悉实验任务。

4)复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。

2、使用仪器和实验箱前必须了解其性能、操作方法及注意事项，在使用时应严格遵守各个电子仪器的操作规范，避免仪器的损坏。

3、实验时接线要认真，同一组实验的同学要仔细检查，确定无误才能接通电源，初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。

4、模拟电路实验注意：1)在进行小信号放大实验时，由于所用信号发生器及连接电缆的缘故，往往在进入放大器前就出现噪声或不稳定，有些信号源调不到毫伏以下，实验时可采用在放大器输入端加衰减的方法。

一般可用信号发生器的衰减器。

2)做放大器实验时如发现波形削顶失真甚至变成方波，应检查工作点设置是否正确，或输入信号是否过大，特别是两级放大电路容易饱和失真。

5、实验时应注意观察，若发现有破坏性异常现象(例如有元件冒烟、发烫或有异味)应立即关断电源，保持现场，报告指导教师。

找出原因、排除故障，经指导教师同意再继续实验。

6、实验过程中需要改接线时，应关断电源后才能拆、接线。

7、实验过程中应仔细观察实验现象，认真记录实验结果(数据波形、现象)。

所记录的实验结果经指导教师审阅签字后再拆除实验线路。

8、实验结束后，必须关断电源、拔出电源插头，并将仪器、设备、工具、导线等按规定整理。

9、实验后每个同学必须按要求独立完成实验报告。

电路与电子学实验报告格式实验名称：实验日期：年月日实验成绩：一、实验目的(与实验指导书一致)二、实验原理(参考理论课教材，完成实验指导书各项原理分析)三、实验内容与步骤1、实验板原理图画出本次实验所用电路板的电路工作原理图。

2、实验内容（1）实验内容的过程及步骤记录。

《电子测量技术》课程标准一、课程基本信息1、培养目标通过本课程得学习,使学生具有电子测量技术与仪器方面得基础知识与实际应用能力,以后在科学实验与生产实践中能制定先进得测量方案,合理地选用测量仪器,能正确处理测量数据,以获得最佳得测量结果。

2、岗位面向直接面向电子产品品质员、电子组装工艺员、测试员、调试员、电路设计技术员。

3、专业核心能力（1）具有识别与选用元器件得能力;（2）具有电路图识图、绘图能力;（3）具有对电路焊接、制作、测量、调试、故障排除、维修得能力;（4）具有对模拟电路进行基本分析、计算得能力;（5）具有对常用电路进行设计、调试、检测、维护得能力。

（6）同时获得相应得学习能力、应用能力、协作能力与创新能力等。

二、教学大纲（一）总体目标与任务1、课程性质与任务本课程任务就是使学生熟悉与掌握常用得电子测量原理与方法,重点掌握常用得典型电子测量仪器得原理、性能与使用方法,了解电子测量技术与仪器发展动态,逐步培养与提高学生得基本实验技能与运用理论解决实际问题得能力,为今后学习与工作奠定坚实得技术基础。

2、课程定位《电子测量技术》就是一门实践性很强得技术应用型课程。

通过本课程得学习使学生获得电子测量技术得基本理论,具有正确选用测量方案能力;具有正确选用仪器、仪表得能力;具有对电路测量、调试、故障排除、维修得能力;具有对常用电路进行设计、调试、检测、维护得能力。

本课程不仅为专业课学习打下基础,为培养再学习能力服务,而且直接地为专业职业能力得培养服务。

3、课程目标(1)能力目标1)元器件得识别能力。

2)电路图识图、绘图能力。

3)电路焊接、制作、测量、调试、故障排除、维修能力。

4)单元电路分析、计算、调试、检测、设计能力。

5)整机电路分析、计算、调试、检测、初步设计能力。

6)工具使用能力。

7)仪器使用能力。

8)电子产品说明书阅读与写作能力。

(2)知识目标1)了解半导体基本知识与基本概念,了解本课程涉及得新技术、新工艺与新材料等。

实验一、常用电子仪器的使用一、实验目的1、学习电子技术实验中常用电子仪器的主要技术指标、性能和正确使用方法。

2、初步掌握用示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。

电路实验箱的结构、基本功能和使用方法。

二、实验原理在模拟电子电路实验中，要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以接线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局。

接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的公共接地端应连接在一起，称共地。

1．信号发生器信号发生器可以根据需要输出正弦波、方波、三角波三种信号波形。

输出信号电压频率可以通过频率分挡开关、频率粗调和细调旋钮进行调节。

输出信号电压幅度可由输出幅度调节旋钮进行连续调节。

操作要领：1）按下电源开关。

2）根据需要选定一个波形输出开关按下。

3）根据所需频率，选择频率围（选定一个频率分挡开关按下）、分别调节频率粗调和细调旋钮，在频率显示屏上显示所需频率即可。

4）调节幅度调节旋钮，用交流毫伏表测出所需信号电压值。

注意：信号发生器的输出端不允许短路。

2．交流毫伏表交流毫伏表只能在其工作频率围，用来测量300伏以下正弦交流电压的有效值。

操作要领：1）为了防止过载损坏仪表，在开机前和测量前（即在输入端开路情况下）应先将量程开关置于较大量程处，待输入端接入电路开始测量时，再逐档减小量程到适当位置。

2）读数：当量程开关旋到左边首位数为“1”的任一挡位时，应读取0～10标度尺上的示数。

当量程开关旋到左边首位数为“3”的任一挡位时，应读取0～3标度尺上的示数。

3）仪表使用完后，先将量程开关置于较大量程位置后，才能拆线或关机。

3．双踪示波器示波器是用来观察和测量信号的波形及参数的设备。

双踪示波器可以同时对两个输入信号进行观测和比较。

操作要领：1）时基线位置的调节开机数秒钟后，适当调节垂直（↑↓）和水平（←→）位移旋钮，将时基线移至适当的位置。

2）清晰度的调节适当调节亮度和聚焦旋钮，使时基线越细越好（亮度不能太亮，一般能看清楚即可）。

1. 预习写出双踪示波器、函数信号发生器、双路直流稳压电源、交流毫伏表各仪器前面板的旋钮名称、功能及作用。

写出使用示波器测量波形电压和频率的方法。

并阅读这些仪器的技术指标。

2. 实验目的（1）学会正确使用通用电子仪器及设备。

（2）学会用示波器测量电压波形、幅度、频率的基本方法。

（3）学会正确调节函数信号发生器频率、幅度的方法，熟悉dB按键。

（4）学会正确使用交流毫伏表的方法。

（5）学会使用双路直流稳压电源的方法。

（6）了解常用电子仪器主要技术指标，学习阅读仪器说明书的方法。

3. 实验仪器及设备（1）双踪示波器VD或DF型1台（2）函数信号发生器EE1642 1台（3）单交流毫伏表EM2171 1台（4）直流稳压电源DF1731SL型1台（5）数字万用表MH8201 1块（6）测试导线若干4. 实验原理在电子技术基础实验中，最常用的电子仪器有直流稳压电源、测量仪器及仪表、函数信号发生器、示波器等。

为了正确观察被测实验电路的实验现象、测量实验数量，必须学会一些常用电子仪器的使用方法，并掌握一般的电子测试技术。

这是电子技术实验课的重要任务之一。

放大器指标的测量方法下面介绍小信号线性放大器的电压放大倍数、频率响应、输入阻抗和输出阻抗的测量。

测量时必须注意在加输入信号后，应采用示波器监视输出信号波形，在信号波形不出现失真的情况下进行测量。

1、电压放大倍数A v的测量A v=V o/V i其中V i、V o分别为放大器的输入、输出电压。

测量出V i、V o即可计算出A v 。

可用示波器、晶体管毫伏计等仪器测量V i、V o。

测量时需注意测量仪的技术指标应符合要求。

2、频率响应的测量频率响应是测量电压放大倍数A v随信号频率f变化的关系，如图A-6所示。

测量方法有逐点法和扫频法。

图A-6 低频小信号放大器的频率特性（1）逐点法。

测试方框图见图A-7，用可变频率和幅度的正弦信号发生器作为信号源加至被测放大器输入端，改变信号频率，用毫伏表监视并保持输入电压信号不变，并用毫伏表测量响应频率的输出信号电压值。

本设计以AT89C52为核心，以液晶显示作为人机交互界面，用两大组继电器来控制电路状态，实现参数的自动测量和输出频率的转换。

设计分为电压测量部分和输出信号发生两部分，其中电压测量部分包括衰减及放大、真有效值直流（RMS-DC）变换、12位A/D转换等三个主要组成部分；输出信号发生部分由12为D/A转换、精密电路发生器MAX038、频率反馈调节、幅值调节等四部分组成。

衰减及放大用精密的电阻和运放实现，采用AD736真有效值转换芯片。

为了提高测量的精度，采用了美信的12位数模和模数转换芯片。

精密电路发生器MAX038很好的解决了输出信号发生这部分的难题，可靠经济地实现了设计要求。

我选择有单片机控制信号频率的输出，实现频率的预置，电压误差小，波形非常完美。

关键词：AT89C52核心控制，AD736真有效值转换，电压测量，输出信号发生The design AT89C52 as the core, liquid crystal display as a man-machine interface, a remote control button options. Design is divided into parts and measuring the output voltage signal of two parts, which includes attenuation and voltage measurement part of the amplification, RMS DC (RMS-DC) conversion, 12-bit A / D conversion of three main components; part of the output signal from 12 to D / A converter, precision circuit generator MAX038, frequency of feedback regulation, adjust the amplitude of the four components. Attenuation and amplification with precision resistors and op amp to achieve, by AD736 RMS converter chip. In order to improve the accuracy of measurement, using letters of the 12 U.S. median mode and analog-digital conversion chip. Precision Circuit Generator MAX038 good output signal to resolve this part of the problem, reliable and economic way to achieve the design requirements. I chose a single chip frequency control signal output, to achieve the preset frequency, voltage error is small, perfect wave.Key words: At89c52 core control, Ad736 true rms conversion, V oltage measurement, The output signal目录前言 (1)1 系统设计部分 (1)1.1 任务 (1)1.2 要求 (1)1.2.1 基本要求 (1)1.2.2 发挥部分 (2)2 方案比较、设计与论证 (3)2.1 总体、测量以及信号输出方案的设计、比较和论证 (3)2.1.1 测量电路部分方案 (3)2.1.2 输出信号部分方案 (5)2.1.3 稳压电源 (6)2.2 测量及信号电路各子模块设计、比较和论证 (7)2.2.1 放大衰减部分 (7)2.2.2 信号采集部分 (7)2.2.3 单片机最小系统 (8)2.2.4 显示部分 (8)2.2.5 信号输出 (9)2.2.6 自动量程转换和保护电路 (10)3 设计中所用的主要元器件简介 (12)3.1 控制核心AT89C52 (12)3.2真有效值直流转换器AD637 (14)3.3 12位串行AD转换芯片MAX187 (16)3.4 12位串行DA转换芯片MAX5352 (18)3.5 波形发生芯片MAX038 (19)4 理论分析与计算 (22)4.1 电压测量部分 (22)4.1.1 放大与衰减部分 (22)4.1.2 真有效值的转换 (22)4.2 信号发生部分 (23)5 测量方法与仪器 (25)6 测试数据及测试结果分析 (26)6.1 数据测量 (26)6.1.1 输出信号用示波器进行测量 (26)6.1.2 电压测量系统进行电压检测 (27)6.1.3 自校准测量 (29)6.2 误差分析 (30)6.2.1 测试系统误差分析 (30)6.2.2 抗干扰措 (30)结论 (31)致谢 (32)参考文献 (33)附录A 电压测量部分电路图 (34)附录B 信号发生部分电路图 (35)附录C 电压测量部分程序 (36)附录D 信号发生部分程序 (43)前言YB2173 型晶体管毫伏表电压测量范围:300μV～100V；量程分为:12 级（300 μV、1mV、3mV、10mV、30mV、100mV、300mV、1V、3V、10V、30V、100V）；被测电压频率:20KHz-2MHz；测量精度:1KHz为基准，满度≤±3%；输入阻抗：1MΩ。

04物教、光信《电磁学实验》技能考核大纲一电磁学实验常用仪器的使用：1、直流稳压源：1）不同型号电源电压输出的调节2）电源伏特表、安培表面板上常用仪器的符号的含义。

2、电阻箱：1）正确接线2）设定阻值3）每个档位的额定电流计算方法4）误差的估算3、滑线变阻器1）仪器参数的读取（最大阻值、额定电流）2）正确的接线（限流、分压的接法）4、电位器1）正确接线2）判断阻值变化的规律5、电容箱、电感1）正确接线、读数6、毫安表、伏特表1）常用仪器的符号含义2）示数的正确读数方法3）误差的估计4）测量值在什么范围误差最小？7、交流毫伏表1 正确使用（调零、接线、读数）2 常用符号含义。

8、AC5型直流指针式检流计1 正确使用方法2 使用注意事项A 搬动检流计时，要将小旋纽转向红色圆点处B 小旋纽在红色圆点处，不可通电，也不要转动零位调节器C 当接有检流计的电路偏离平衡较远时，检流计的“电计”按钮，按下后应立即松开，以防大电流烧坏检流计。

9、万用表1 各档位的正确使用2 读数误差情况10、示波器1）显示功能的使用（开机、辉度开大（顺时针）、开大扫描频率、垂直移位调节、“X-Y”按钮弹出、“自动”按钮压下）2）测量功能的使用（交流信号3个参数的测量）11、信号发生器1）调节信号的波形、频率、振幅12、标准电阻1）正确的接线方法13、标准电池1）正确的接线方法2）室温下电池电动势的读取二、电磁学实验规程（请认真阅读教材P1-2内容）1、在实验室开放时间，到实验室了解要做实验的具体情况和使用的仪器，并做好记录。

2、认真阅读实验教材，理解实验原理，写出预习报告。

3、进入实验室后，拿出预习报告，检查实验器材是否齐全，仪器有否损坏，如有损坏及时报告指导老师。

4、认真听取指导教师的讲解。

5、独立实验1）、合理排好实验仪器，实验仪器的布置摆设要同时考虑到：按电路图上元件的位置布设仪器；要读数、观察操作的电表等仪器应放在实验者面前，同时每个仪器都要端正放置，不可颠来倒去斜放，仪表的卧立要正确。