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统编版五语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）5.草船借箭 学习目标：1. 认识“瑜、忌”等10个生字,会写“妒、忌”等13个字,会写“妒忌、军事”等15个词语。
2.默读课文。
理清草船借箭的起因、经过和结果。
体会诸葛亮的神机妙算。
3.梳理文章结构，品词析句，感悟作者的叙事特点和刻画人物的方法。
4.感受鲜明的人物形象，体验阅读名著的乐趣。
1.我会读。
一类字：妒d ù忌j ì 曹c áo 督d ū 委w ěi 惩ch éng 鲁l ǔ 遮zh ē私s ī 寨zh ài 擂l éi 呐n à 插ch ā二类字：周瑜yú 妒忌jì 都督dū 幔màn 子 翎líng 毛、水寨zhài 擂l éi 鼓 呐nà喊 弓弩nǔ手 丞chéng相 易错音：幔（m àn m èn ）子 弓弩（n ǔ nu ó） 丞(ch éng céng )相都（d ū dōu ）督 擂鼓(léi lèi ) 瑕不掩瑜(yú yù)水寨(zài zhài) 弓弩(nú nǔ)手 惩罚(chéng chěng )翎毛(yǔ líng ) 擂台（léi lèi ）多音字： 擂l éi(擂鼓 自吹自擂 ) l èi (打擂 擂台)2.我会写。
听写生字词：妒忌忌恨 曹营 都督 委托 惩罚 鲁肃 遮住 私下 寨子 呐喊 插上 擂鼓妒火顾忌 姓曹 监督 委屈 惩治 姓鲁 遮挡 私自 寨主唢呐插满自吹自擂易错字： “忌”:上面是“己”,不要写成“已”。
“曹”:上半部分是一个整体,不是草字头。
听写词语： 妒忌 军事 委托 照办 预计 紧急 军令状 惩罚 探听 私自 布置 调度水寨 呐喊 神机妙算3.我能理解.妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。
语文五年级下册第19课笔记
语文五年级下册第19课《草船借箭》是一篇经典的课文，讲述了三国时期蜀汉诸葛亮使用计谋成功借到敌方箭支的故事。
以下是我对这节课的笔记：
1. 背景介绍：课文介绍了三国时期蜀汉与曹魏的战争，其中诸葛亮与周瑜之间的故事是课文的主要内容。
2. 生字生词：本课有一些生字生词，如“妒忌”、“调度”、“水寨”、“丞相”、“支援”等，需要掌握它们的读音和意义。
3. 段落分析：课文可以分为四个部分，第一部分是周瑜与诸葛亮之间的对话，表现了周瑜的妒忌与阴险；第二部分是诸葛亮巧妙调度船只，表现出他的机智与才干；第三部分是诸葛亮成功借到箭支，表现出他的谋略与胆识；第四部分是周瑜自叹不如诸葛亮，表现了诸葛亮的智慧与谋略。
4. 人物形象：周瑜和诸葛亮是本课的主要人物，他们的性格特点和形象特征鲜明。
周瑜心胸狭窄、阴险狡猾，诸葛亮则机智聪明、谋略过人。
5. 主题思想：本课主题是智慧与谋略。
通过讲述诸葛亮成功借到箭支的故事，表达了智慧和谋略在战争中的重要性。
同时也告诉我们，心胸狭窄、阴险狡猾的人是难以取得成功的。
6. 写作手法：本课运用了叙述、描写、议论等多种写作手法，生动形象地表现了故事情节和人物形象。
同时，课文中的语言精炼、准确，使得故事更加生动有趣。
7. 课堂讨论：在课堂讨论中，可以探讨本课的主题思想、人物形象以及写作手法等方面的问题。
同时也可以联系现实生活中的例子，来说明智慧和谋略的重要性。
8. 课后作业：课后作业包括朗读课文、完成课堂练习以及搜集有关三国时期的故事等。
五年级下册语文第19课草船借箭生字五年级下册语文第19课《草船借箭》生字1【擂】读音：léi巧记：手(扌)“雷”。
字义：①打②研磨组词：①擂鼓自吹自擂②擂米粉造字：形声法造句：运动员刚上场，我们就开始擂鼓助威。
笔顺：左部“扌”窄长宜正;右部“”书写略宽。
2【妒】读音：dù巧记：一“户”“女”人家。
字义：因为别人好而忌恨组词：妒忌忌妒妒火嫉妒妒火中烧嫉贤妒能造字：形声法造句：同学之间不要因互相妒忌而影响团结。
笔顺：“女”第三笔右端不出头;“户”长撇伸展。
字歌：用手来保护女子莫嫉妒庐山真广大持火登香炉3【忌】读音：jì巧记：记一半(己)，忘一半(心)。
字义：①嫉妒，憎恨②怕，畏惧③禁戒组词：①忌妒②肆无忌惮③忌口造字：形声法造句：昨天，狂风肆无忌惮地刮了一夜。
笔顺：“己”略扁，竖弯钩不宜过分伸展;“心”卧钩正。
4【曹】读音：cáo巧记：一“日”歌“一”“曲”。
字义：①姓②等，辈③古代分科办事的官署组词：②尔曹③部曹功曹造字：会意法造句：笔顺：上部“口”上宽下窄，横竖布白均匀。
字歌：小曹动手做木槽遭受失败很糟糕5【督】读音：dū巧记：叔()叔的眼睛(目)看得紧。
字义：监督，监管，察看组词：督促监督督导督办督战督师督率督察造字：形声法造句：已经布置的工作，应当认真督促检查。
笔顺：上宽下窄。
“”左部书写宜正;“目”宜扁宽。
6【甘】读音：gān巧记：甜去舌，味更浓。
字义：①甘心，自愿，乐意②甜，味道好，跟“苦”相对组词：①甘愿甘拜下风②苦尽甘来造字：指事法造句：为了大家的幸福快乐，他甘愿默默奉献。
笔顺：上横宜长，两竖略向内收，内横居中。
字歌：树上结芦柑酒酣味道淡地上种甘蔗细品味甘甜7【延】读音：yán巧记：诞生无言，长寿可观。
字义：①展缓，推迟②伸展变长③引进，请组词：①迟延②蔓延③延聘造字：会意法造句：由于下雨，学校举办运动会的日期迟延了几天。
五年级下册语文第19课草船借箭词语盘点五年级下册语文第19课《草船借箭》故事发展到借箭时，曹营万箭齐发，诸葛亮饮酒取乐，完后还大呼谢谢，使故事情节曲折生动。
店铺在此整理了五年级下册语文第19课《草船借箭》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!五年级下册语文第19课《草船借箭》词语盘点妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。
军令状：接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治罪。
迟延：耽搁，拖延。
疑惑：本课指心里不明白。
调度：调用。
虚实：虚和实，泛指内部情况。
本课指曹操因江上雾大，不了解对方的情况。
弓弩手：弩，古代兵器，一种利用机械力量射箭的弓。
弓弩手，古代军队中负责射箭的兵士。
丞相：古代辅佐君王的职位最高的大臣。
五年级下册语文第19课《草船借箭》课文周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。
水上交战，用什么兵器最好?”诸葛亮说∶“用弓箭最好。
”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。
现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。
这是公事，希望先生不要推却。
”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问∶“十天造得好吗?”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
”周瑜问∶“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说∶“只要三天。
”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。
”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
诸葛亮说∶“今天来不及了。
从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
鲁肃对周瑜说∶“十万支箭，三天怎么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?”周瑜说∶“是他自己说的，我可没逼他。
我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。
到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。
你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。
五年级下册语文第19课草船借箭生字五年级下册语文第19课《草船借箭》生字1【擂】读音：léi巧记：手(扌)“雷”。
字义：①打②研磨组词：①擂鼓自吹自擂②擂米粉造字：形声法造句：运动员刚上场，我们就开始擂鼓助威。
笔顺：左部“扌”窄长宜正;右部“”书写略宽。
2【妒】读音：dù巧记：一“户”“女”人家。
字义：因为别人好而忌恨组词：妒忌忌妒妒火嫉妒妒火中烧嫉贤妒能造字：形声法造句：同学之间不要因互相妒忌而影响团结。
笔顺：“女”第三笔右端不出头;“户”长撇伸展。
字歌：用手来保护女子莫嫉妒庐山真广大持火登香炉3【忌】读音：jì巧记：记一半(己)，忘一半(心)。
字义：①嫉妒，憎恨②怕，畏惧③禁戒组词：①忌妒②肆无忌惮③忌口造字：形声法造句：昨天，狂风肆无忌惮地刮了一夜。
笔顺：“己”略扁，竖弯钩不宜过分伸展;“心”卧钩正。
4【曹】读音：cáo巧记：一“日”歌“一”“曲”。
字义：①姓②等，辈③古代分科办事的官署组词：②尔曹③部曹功曹造字：会意法造句：笔顺：上部“口”上宽下窄，横竖布白均匀。
字歌：小曹动手做木槽遭受失败很糟糕5【督】读音：dū巧记：叔()叔的眼睛(目)看得紧。
字义：监督，监管，察看组词：督促监督督导督办督战督师督率督察造字：形声法造句：已经布置的工作，应当认真督促检查。
笔顺：上宽下窄。
“”左部书写宜正;“目”宜扁宽。
6【甘】读音：gān巧记：甜去舌，味更浓。
字义：①甘心，自愿，乐意②甜，味道好，跟“苦”相对组词：①甘愿甘拜下风②苦尽甘来造字：指事法造句：为了大家的幸福快乐，他甘愿默默奉献。
笔顺：上横宜长，两竖略向内收，内横居中。
字歌：树上结芦柑酒酣味道淡地上种甘蔗细品味甘甜7【延】读音：yán巧记：诞生无言，长寿可观。
字义：①展缓，推迟②伸展变长③引进，请组词：①迟延②蔓延③延聘造字：会意法造句：由于下雨，学校举办运动会的日期迟延了几天。
《草船借箭》
1．内容简介
课文依据我国闻名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。
作者：罗贯中。
课文写周瑜由于嫉妒诸葛亮的才能，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。
诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。
2．留意读音
擂(léi)鼓丞（chéng）相
3．重点句子
周瑜看到诸葛亮挺有才能，心里很嫉妒。
这句话是全文的起因，从“挺”“很”这两个词中可以体会到周瑜的嫉妒心达到了顶峰。
4．人物形象分析
①诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。
②周瑜：智谋过人、妒贤忌能
③鲁肃：忠厚醇厚
④曹操：生性多疑。
五年级下册草船借箭的生字一、妒（dù）1. 读音。
- 声母是“d”，韵母是“u”，第四声。
2. 部首。
- 女字旁。
3. 笔画。
- 共7画。
4. 字义。
- 因为别人好而忌恨。
在文中“妒忌”一词，表示周瑜对诸葛亮的才能心怀忌恨。
5. 字形辨析。
- 与“炉”（lú）区分，“妒”是女字旁，和人的情感有关；“炉”是火字旁，和火、炉灶有关。
二、忌（jì）1. 读音。
- 声母是“j”，韵母是“i”，第四声。
2. 部首。
- 心字底。
3. 笔画。
- 共7画。
4. 字义。
- 嫉妒，憎恨；害怕，畏惧；禁戒。
文中“妒忌”“忌妒”都表示嫉妒的意思。
5. 字形辨析。
- 与“纪”（jì）区分，“忌”有心字底，和心理有关；“纪”绞丝旁，如“纪律”，和规则、约束有关。
三、曹（cáo）1. 读音。
- 声母是“c”，韵母是“ao”，第二声。
2. 部首。
- 日字头。
3. 笔画。
- 共11画。
4. 字义。
- 等，辈；古代分科办事的官署；诉讼的原告、被告两方。
文中“曹操”是一个人物名字。
5. 字形辨析。
- 与“糟”（zāo）区分，“曹”日字头；“糟”米字旁，如“糟糕”，和粮食、不好的情况有关。
四、督（dū）1. 读音。
- 声母是“d”，韵母是“u”，第一声。
2. 部首。
- 目字旁。
3. 笔画。
- 共13画。
4. 字义。
- 察看；监管。
文中“都督”是官职名。
5. 字形辨析。
- 与“叔”（shū）区分，“督”目字旁，和看、监督有关；“叔”是一种亲属称谓。
五、委（wěi）1. 读音。
- 声母是“w”，韵母是“ei”，第三声。
2. 部首。
- 女字旁。
3. 笔画。
- 共8画。
4. 字义。
- 任，派，把事交给人办；抛弃，舍弃；推托，卸；曲折，弯转；末尾。
文中“委托”表示交给别人办理的意思。
5. 字形辨析。
- 与“季”（jì）区分，“委”女字旁；“季”禾木旁，和季节有关。
六、惩（chéng）1. 读音。
草船借箭生字讲解一、生字及释义1. 草(cǎo)解释：长在田间的植物。
例句：田地里长满了绿色的草。
2. 船(chuán)解释：水上的交通工具，可载人或货物。
例句：我们乘船游览了美丽的湖泊。
3. 借(jiè)解释：向人暂时取得东西并答应还给他。
例句：小明向同学借了一支铅笔。
4. 箭(jiàn)解释：射击用的利器，多用于射箭。
例句：他射了一箭，命中了目标。
二、课文内容概述本课是一篇小说。
故事发生在战国时期，讲述了韩国国王派大臣到楚国借箭打仗的故事。
大臣堂兄听说战争的情况，设法助他成功地实现了借箭打仗的计划。
三、词语解析1. 水上的交通工具—船船在这里作为名词,和“草”搭配成为“草船”的名词短语，用来修饰借箭这个动作。
2. 向人暂时取得东西并答应还给他—借借是一个动词，用来说明大臣要从楚国借箭。
3. 射击用的利器—箭箭在这里指的是射击用的利器，多用于射箭。
在这篇文章中指代用于打仗的箭。
四、生字组词1. 草船草船是名词短语，由草和船组成，指的是一种用草搭建而成的船。
例句：在古代，人们可以用草船在水上航行。
2. 借箭借箭是一个动词短语，由借和箭组成，指的是向他人借用箭矢以便打仗。
例句：为了增加战斗力，他们决定向其他国家借箭。
五、学习方法1. 定期复习生字，记住生字的读音和意思；2. 多读原文，学习生字在文章中的用法；3. 多进行生字的组词练习，掌握生字的用法。
六、课后作业1. 抄写生字，提高对生字的记忆；2. 用生字造句，掌握生字的用法；3. 阅读课文并背诵课文，提高对生字在文章中的理解和运用能力。
以上就是本次《草船借箭》生字讲解的内容，希望同学们能够认真学习，掌握新学词汇的使用方法，提高语文阅读能力。
续写：“草船借箭”是一篇发生于战国时期的小说，讲述了韩国国王派遣大臣到楚国借箭打仗的故事。
这个故事不仅有趣，还启发了我们对于勇敢、智慧和团队合作的思考。
古代战争中，箭矢是一种非常重要的武器，因此韩国国王为了打赢这场战争，决定向楚国借箭。
草船借箭多音字组词
草船借箭多音字如下:
1、看、干、意、好、的、都、得、大、几、假、没、子、了、应、调、地、朝、着、乐、散、相、当、共。
草船借箭多音字组词如下：
2、看见、干杯、意思、好人、你的、都有、得了、大学、几天、假期、没有、子孙、了勒、应该、调试、地方、朝阳、着火、乐观、散打、相关、当然、共赢。
1、使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
如薄：báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸；bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今；bò，薄荷专有名词。
2、语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。
如给：口语读gěi；书面语读jǐ，给予、给养。
3、方言词汇的存在造成多音。
这类多音字比较少，仅限于部分地区。
如忒：tè，差忒差错之意；tuī方言，风忒大、房子忒小忒：太等。
2020年五年级语文下册第五组19草船借箭知识要点归纳新人教版
《草船借箭》
1．内容简介
课文依据我国有名古典历史小说《三国演义》中相关“草船借箭”的情节改写的。
作者：罗贯中。
课文写周瑜因为忌妒诸葛亮的才华，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此诬陷他。
诸葛亮同周瑜斗智，用妙策向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗害，表现了诸葛亮有
胆有识、足智多谋、才华超群。
2．注意读音
擂 (l éi) 鼓丞（chéng）相
3．要点句子
周瑜看到诸葛亮挺有才华，内心很忌妒。
这句话是全文的因由，从“挺”“很”这两个词中能够领会到周瑜的忌妒心达到了
巅峰。
4．人物形象剖析
①诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才华超群。
②周瑜：足智多谋、妒贤忌能
③鲁肃：忠厚老实
④曹操：生性多疑。
草船借箭生字四字词语一、背景介绍在中国古代历史中，有一段关于草船借箭的故事。
这个故事发生在公元208年的三国时期，蜀汉丞相诸葛亮为了对抗魏国的进攻，筹谋借箭来增强军队的实力。
为了实施这个计划，诸葛亮设计了一个巧妙的方案，通过拆字组合的方式，创造了一些四字词语来传达秘密指令。
二、生字四字词语的意义在草船借箭的故事中，诸葛亮设计的生字四字词语具有特殊的意义。
这些词语在当时被用来向联络人传达指令和计划，用来组织军队和实施战略。
以下是一些生字四字词语及其意义：1.草船借箭：这是整个故事的核心，意味着借助草船和箭矢来增强军队的实力。
诸葛亮通过这个词语传达了他的计划。
2.来日方长：这个词语意味着时间还很长，暗示着诸葛亮希望军队能够耐心等待，不急于行动。
3.临渊羡鱼：这个词语意味着对敌人的觊觎。
诸葛亮希望军队能够保持观望的态度，不被敌人的强大所吓倒。
4.不破楼兰终不还：这个词语暗示着对魏国的战略目标。
诸葛亮希望借箭只是一次行动，最终要还击魏国，不让他们得逞。
三、草船借箭的实施过程诸葛亮通过生字四字词语与联络人进行秘密沟通，让他们了解计划的细节。
以下是实施草船借箭的具体步骤：1. 选择联络人诸葛亮从各个部门中选拔了一些可靠的人员作为联络人。
这些人员对计划的重要性和保密性有清晰的认识，能够全力支持并执行指令。
2. 传达生字四字词语诸葛亮通过口头或书信的方式，向联络人传达生字四字词语。
为了保密，他们会经常改变传递的方式和时间，确保信息不会被敌人截获。
3. 联络人传达给士兵联络人将生字四字词语传达给士兵，让他们了解诸葛亮的计划。
士兵会按照指令行动，同时保持军队的战斗力，避免让敌人察觉到计划。
4. 假装突击为了迷惑敌人，诸葛亮安排了一次假装突击的行动。
他派出一小部分军队，向魏国进行进攻，并故意留下一些线索。
这样，敌人会以为蜀汉军已经筋疲力尽，不会再有大规模行动。
5. 借船散布假消息诸葛亮派出一些士兵，在河边扔下一些船只和箭矢，给敌人一种蜀汉军队正在借船的假象。
五年级下册语文第19课草船借箭生字五年级下册语文第19课《草船借箭》生字1【擂】读音：léi巧记：手(扌)“雷”。
字义：①打②研磨组词：①擂鼓自吹自擂②擂米粉造字：形声法造句：运动员刚上场，我们就开始擂鼓助威。
笔顺：左部“扌”窄长宜正;右部“”书写略宽。
2【妒】读音：dù巧记：一“户”“女”人家。
字义：因为别人好而忌恨组词：妒忌忌妒妒火嫉妒妒火中烧嫉贤妒能造字：形声法造句：同学之间不要因互相妒忌而影响团结。
笔顺：“女”第三笔右端不出头;“户”长撇伸展。
字歌：用手来保护女子莫嫉妒庐山真广大持火登香炉3【忌】读音：jì巧记：记一半(己)，忘一半(心)。
字义：①嫉妒，憎恨②怕，畏惧③禁戒组词：①忌妒②肆无忌惮③忌口造字：形声法造句：昨天，狂风肆无忌惮地刮了一夜。
笔顺：“己”略扁，竖弯钩不宜过分伸展;“心”卧钩正。
4【曹】读音：cáo巧记：一“日”歌“一”“曲”。
字义：①姓②等，辈③古代分科办事的官署组词：②尔曹③部曹功曹造字：会意法造句：笔顺：上部“口”上宽下窄，横竖布白均匀。
字歌：小曹动手做木槽遭受失败很糟糕5【督】读音：dū巧记：叔()叔的眼睛(目)看得紧。
字义：监督，监管，察看组词：督促监督督导督办督战督师督率督察造字：形声法造句：已经布置的工作，应当认真督促检查。
笔顺：上宽下窄。
“”左部书写宜正;“目”宜扁宽。
6【甘】读音：gān巧记：甜去舌，味更浓。
字义：①甘心，自愿，乐意②甜，味道好，跟“苦”相对组词：①甘愿甘拜下风②苦尽甘来造字：指事法造句：为了大家的幸福快乐，他甘愿默默奉献。
笔顺：上横宜长，两竖略向内收，内横居中。
字歌：树上结芦柑酒酣味道淡地上种甘蔗细品味甘甜7【延】读音：yán巧记：诞生无言，长寿可观。
字义：①展缓，推迟②伸展变长③引进，请组词：①迟延②蔓延③延聘造字：会意法造句：由于下雨，学校举办运动会的日期迟延了几天。
笔顺：“廴”取斜势，捺有充分斜度，托住被包部分。
字歌：延字很能干竹林办喜筵蜿蜒路上走闻香口水涎8【鲁】读音：lǔ巧记：“鱼”儿游到太阳(日)上。
字义：①愚钝，莽撞②山东省的别称组词：①粗鲁愚鲁鲁莽鲁钝②鲁菜造字：会意法造句：他是个急性子，说话粗鲁，你不要介意。
笔顺：“鱼”中间的“田”上宽下窄，末笔横宜长。
9【幔】读音：màn巧记：一条毛“巾”“又”用了四()天(日)。
字义：悬挂起来用作遮挡的布、绸子等组词：幔子布幔窗幔幔帐帷幔造字：形声法造句：这块幔子面料考究，上面的图案很精美。
笔顺：左窄右宽。
“曼”宜紧凑，“又”横撇、捺舒展。
字歌：丝巾做成幔心中生傲慢野草在蔓延水流漫过山10【私】读音：sī巧记：“禾”边三角(厶)作记号，你的我的莫混淆，和公相对分清了。
字义：①秘密而不公开，不合法，也指不合法的货物②暗地里，偷偷地组词：①私自私货②窃窃私语造字：形声法造句：在开会时窃窃私语是一种很不礼貌的行为。
笔顺：“禾”末笔变点;右部不宜过宽，折笔上扬。
11【寨】读音：zhài巧记：“一”个“小”子去塞土()。
字义：①旧时军营②村子组词：①水寨营寨安营扎寨②山寨村村寨寨造字：形声法造句：将士们趁着夜色悄悄地靠近了敌人的水寨。
笔顺：“宀”宽而盖下;撇捺伸展到位;“”不宜大。
字歌：有木建营寨安营在要塞腊月天气寒举行练兵赛12【呐】读音：nà巧记：“内”装半吨(口)。
字义：【呐喊】大声叫喊组词：摇旗呐喊呐喊助威造字：形声法造句：我们为成功而呐喊。
笔顺：左小右大。
右部“冂”上窄下略宽，“人”捺变点。
字歌：身着百衲衣绳线纳鞋底内心把志立呐喊显士气13【援】读音：yuán巧记：缓解前(爰)曾交手(扌)。
字义：①帮助，救助②引用组词：①支援援助增援援军无援援手援兵②援用造字：形声法造句：全国人民团结一心支援地震灾区重建工作。
笔顺：右部“爰”撇平短，两横上短下长，捺伸展。
字歌：日出天气暖出手来支援丝来走缓慢美女多婵媛14【丞】读音：chéng巧记：一水弯曲流()，大坝堵“一”头。
字义：①帮助，辅佐②古代起辅佐作用的官吏，副职组词：①丞相②府丞县丞造字：会意法造句：丞相官职在中国历史上存在相当长的一段时期。
笔顺：“”横撇伸展到位，捺画伸展有力。
五年级下册语文第19课《草船借箭》课文解读一、将计就计周瑜妒忌诸葛亮的才干，很想除掉他，就在商议军事时，限诸葛亮十天造好十万枝箭，而诸葛亮却说只要三天，并立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
周瑜很高兴，满以为诸葛亮钻进了他的圈套。
其实，真正上当的还是周瑜自己。
由此可见，诸葛亮谋略过人，早已成竹在胸。
二、知己知彼，百战不殆周瑜派鲁肃去探听诸葛亮造箭的情况，诸葛亮却深知鲁肃为人忠厚老实，守信用，又顾全大局。
于是，反请鲁肃帮忙，为他准备了二十条船，每条船上三十名军士，一千多个草把子和青布幔子。
鲁肃信守诺言，没有走漏半点儿风声。
这样，周瑜不仅没有获得真实的情报，客观上还为诸葛亮计谋的实现和成功创造了必要的条件。
直到第三天四更时候，大雾漫天，诸葛亮才秘密地把鲁肃请到船里一起去取箭。
天还没亮，船已经靠近曹军水寨。
诸葛亮这是抓住了曹操生性多疑、小心谨慎的特点，料他看不清虚实，决不肯轻易出动，只命弓弩手向江中放箭。
因此，没费吹灰之力，就向曹操借到了十万枝箭。
借箭的过程，不但显示出诸葛亮丰富的天文知识，而且说明诸葛亮具有高超的军事指挥才能。
三、醉翁之意不在酒取箭时，诸葛亮叫“吃惊”的鲁肃“只管饮酒取乐”，反衬出诸葛亮的沉着镇定。
最后，课文以周瑜的一声长叹结尾，诸葛亮草船借箭大获全胜。
同学们在学习本文时，抓住上述“三点”，不但有助于深入理解课文的主要内容和人物的性格特点，而且有助于深刻领会文章的中心思想。
五年级下册语文第19课《草船借箭》课文周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。
水上交战，用什么兵器最好?”诸葛亮说∶“用弓箭最好。
”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。
现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。
这是公事，希望先生不要推却。
”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问∶“十天造得好吗?”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
”周瑜问∶“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说∶“只要三天。
”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。
”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
诸葛亮说∶“今天来不及了。
从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
鲁肃对周瑜说∶“十万支箭，三天怎么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?”周瑜说∶“是他自己说的，我可没逼他。
我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。
到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。
你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。
”鲁肃见了诸葛亮。
诸葛亮说∶“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。
”鲁肃说∶“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?”诸葛亮说∶“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。
船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。
我自有妙用。
第三天管保有十万支箭。
不过不能让都督知道。
他要是知道了，我的计划就完了。
”鲁肃答应了。
他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。
周瑜疑惑起来，说∶“到了第三天，看他怎么办!”鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。
第一天，不见诸葛亮有什么动静;第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
鲁肃问他∶“你叫我来做什么?”诸葛亮说∶“请你一起去取箭。
”鲁肃问∶“哪里去取?”诸葛亮说∶“不用问，去了就知道。
”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。
只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。
”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。
一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。
天渐渐亮了，雾还没有散。
这时候，船两边的草把子上都插满了箭。
诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭!”接着叫二十条船驶回南岸。
曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。
每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。
鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。
周瑜长叹一声，说∶“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”第 11 页。
