读书笔记(《园冶》——相地)
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关于猎⼈笔记读书笔记(精选28篇)
《猎⼈笔记》是屠格涅夫的成名作。就像⼀部⼤型情景系列剧,以⼀个猎⼈作第⼀⼈称,以他的⾏
猎经历为主线,串起⼆⼗多篇相对独⽴的故事。《猎⼈笔记》其实就是⼀个短篇⼩说集。以下是⼩编为
⼤家整理的关于猎⼈笔记读书笔记(精选28篇)相关内容,仅供参考,希望能够帮助⼤家。
猎⼈笔记读书笔记 篇1
和以前读过的俄罗斯作家⽐较,屠格涅夫没有托尔斯泰那样宏观⼤⽓的视⾓和⽓场,也没有陀思妥
耶夫斯基那种对⼈性穷追猛打拷问的深度,更⽐不上普希⾦的抒情和优雅,就是这么⼀位没有什么突出
优点的作家,他的《猎⼈笔记》却让我读得爱不释卷,思来想去其中⼀定有什么道理。
据说在《猎⼈笔记》之前,屠格涅夫的创作之路很不顺利,所以作者写完《猎⼈笔记》后打算暂时
搁笔,暂停⼀下⾃⼰的⽂学梦,想不到这次的收⼭之作赢来好评,使他重新回归⽂学。
《猎⼈笔记》通过⼀个猎⼈的⾏猎线索,串起⼆⼗五篇⾃成起讫的故事(好处是:你不必担⼼没有
⼤块时间,只要有零星时间,⼀样可以分多次从容读完全书。),就像⽆数乐章串成的⼀⾸交响曲,奏
响在俄罗斯⼴袤深沉的⼟地上,告诉我们那个年代罪恶的农奴制给⼈民造成的深重灾难。(这个我后⾯
会通过《利⼽夫村》作为例⼦说明。)
话归正题,谈谈屠格涅夫作为⽂学⼤师的三绝:
第⼀绝—油画般的写景能⼒。
屠格涅夫对于景⾊的描写看似不经意,但却处处显得那么真实⽽富于动感:夜⽓未散的森林清晨,
星空穹隆的沉默草原,空⽓中饱合苦艾的新鲜苦味和荞麦⽢⾹,桦树笔直⾦黄,⽩⾊尖顶教堂,⼩屋⾥
闪着燃烧柴⽕的红光,门后传出带着睡意的⼈声……难怪托尔斯泰会说:“只要他描上三笔两笔,⾃然
景物就会冒出芬芳,以⾄于他以后,没有⼈敢下⼿碰这样的对象—⼤⾃然。”
在作家的笔下,俄罗斯的乡村,“缓坡⼩丘的长长坡⾯上,葱茏的⿊麦正轻轻地泛着涟漪,⼏⽚云
朵投下的淡淡阴影在它上⾯缓缓地移动着。远处森林郁郁苍苍,池塘波光潋滟,村庄橙黄闪亮,成百的
Web开发基础(读书笔记)
读书笔记:简单+基础HTML(hyper Text Markup Language,超⽂本标记语⾔)
URL(Uniform Resource Locator,统⼀资源定位器)构成3部分:协议/主机DNS名/⽂件名。
HTML对⼤⼩写并不敏感
HTML标记(基本标记/表格标记/表单标记)
表单1
2.
type表⽰输⼊⽅式
表⽰单⾏⽂本输⼊框 表⽰单选框 表⽰复选框 表⽰密码输⼊框 表⽰提交按钮
JavaScript
JSP中java在服务器端运⾏的程序,编译在执⾏,⽽JavaScript·是在客户端运⾏的程序代码,由客户端浏览器解析执⾏
JavaScript中的事件常⽤的有单击事件/改变事件和选中事件等
Web信息交互
在HTML中主要是通过窗体对象(Form)与JavaScript 进⾏交互。
窗体对象(Form)构成了Web页⾯的基础元素,通常⼀个Web页⾯可以有⼀个窗体或⼏个窗体,使⽤Forms[]数组来实现不同窗体的访问,窗体对象最主要的功能就是能够直接访问HTML⽂档中的窗体。
窗体对象的基本元素由按钮/单选按钮,复选按钮,提交按钮,重置按钮及⽂本框等组成,⽅法/事件与属性(见书表)。在JavaScript中要访问这些基本元素,必须通过对应特定窗体元素的数组下标或窗体元素名来实现。每个元素要通过该元素的属性或⽅法才能引⽤。
正则表达式就是⽤来表述模式匹配的规则
正则表达式由两种字符构成。⼀种是元字符,元字符是指“\|()[]{}-^$*?.+”,这些字符⽤来限定⼀定的格式;除了元字符意外的其他字符都是基本字符。在正则表达式中,元字符不能直接作为模式的⼀部分。需要进⾏转义(前⾯加反斜杠)“.”是出换⾏符外任意⼀个字符,“|”或的意思,“[]”结合使⽤是表⽰某特定类型的字符,例如[dzy]等价于d|z|y,表⽰可以是d,z,y这三个⾃负这个三个字符中的任意⼀个。“-”表⽰⼀段范围,“$”表⽰模式必须出现在⽬标串的结尾,如“un$”表⽰以un结尾的字符串,“^”表⽰除了指定类型意外的字符,“()”结合使⽤表⽰⼀个字模式,“?*+”是数量限定符,“?”是0个或1个,“*”是0个或多个,“+”表⽰1个或多个,“{}”⼤括号结合使⽤表⽰匹配的次数。形如“{n,m}”表⽰匹配⾄少n次,最多m次。
读书笔记之洛克(JohnLocke)
洛克(John Locke)
1. 洛克的逻辑
洛克的政治哲学采用了霍布斯(Hobbes)的逻辑框架,也是“社会契约论(social contract)”(这也说明了霍布斯的牛叉在于开创了一种理性思维框架),由一种“自然状态”和“自然法则”推导出国家的“政治权威”应该归谁所有。但是洛克的前提与霍布斯的前提不同,所以两人得出的结论也不同。
霍布斯所假定的“自然状态”是一种可怕的状态,没有是非,是一种战争状态,一种持续的恐惧和充满暴毙的风险的状态。而洛克强调这是错误的,他认为的“自然状态(State of Nature)”是一种完美的自由以及平等的状态,任何人都没有凌驾于他人之上的天然权利,每个人都是自己的主权者,都只依自己的意愿行事。(The state of
nature is regarded as a state of equal political jurisdiction, all
being, as it were, equally sovereign over themselves.)“自然状态”下自由但不放任,因为有“自然法则(Law of Nature)”,自然法则是上帝的意愿,不会无效,每个人都能由自己的理性(natural
powers of reason)获知到,故而自然状态下每一个人都被赋予了洛克所谓的“自然法则执行权”。基本第一自然法则(Fundamental
Law of Nature)是,人人会被保护(Man is to be preserved, as
much as possible);而自然权利(natural rights)正源于基本自然法则,谁也不应当危害他人的生命、健康、自由和财产。因为人人都受上帝庇护,人人都是平等的,所以政治权威(political authority)仅能来源于每个人的认可(Legitimate political authority can arise
优秀的读书笔记(精选5篇)
当品读完一部作品后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,需要好好地就所收获的东西写一篇读书笔记了。那么你会写读书笔记吗?下面是小编收集整理的优秀的读书笔记(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
优秀的读书笔记1
《智慧背囊》是一本类似于小故事,大道理的书。短小、灵动、真切、睿智、感人,是《智慧背囊》的特色;青春、活泼、真挚、真情、直爽,是《智慧背囊 的感怀。《智慧背囊》是你打开智慧的钥匙。下面是一篇关于《智慧背囊》的读书笔记,供大家欣赏。
曾国藩曾经说过:“人之气质,由于天生,本难改变,惟读书学习可以改变人。”闻一曾说过:“一个人可以无师自通,却不可以无书自通。”一滴水可以引发千万人思考,一本好书可以改变无数人的命运,尤其是我们年少时,一定要多读书,因为人生需要智慧,而好书总是带给我们智慧。
子曰:“仁者不忧,智者不惑,勇者不惧。”这本书就能告诉你,面对现实的生活,每个人都有一卡车的难题,总是会遇到各种各样的挫折,会有数不清的烦心事,小时候的这种成长的烦恼和学习的压力很大,但是长大后,要面临的工作和生活的压力更大。可能到了那时候,你宁愿活在童话世界中,但是你任然无法逃避现实,该来的终将会来,只有自己好好面对而已。要记住,没有解决不了的难题,前提是要有智慧。这是一本充满理趣与哲思的书,能够点燃心灵灯盏,激发创作灵感,它的每一篇文章都是精彩的小故事,意味携永,催人奋进,感人至深,读过的人一定知道:“《智慧背囊》在肩,人生受益无限!《智慧背囊》在手,创新作文不愁!”难道不是吗?它让我懂得了创新;懂得了在逆境中也要成长智慧;懂得了展现自我。希腊有一句谚语:“从智慧的土壤中生出三片绿芽:好的思想,好的语言,好的行动。”是呀,智慧是快乐的源泉,是隐形的翅膀,是成功的基石。也许前路并不那么平坦,可能也会有艰难险阻,但是无所谓,生命如激流,有了波折,才会激起美丽的浪花啊!
彼得潘读书笔记(通用5篇)
彼得潘读书笔记(通用5篇)
当赏读完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,何不写一篇读书笔记记录下呢?怎样写读书笔记才能避免写成“流水账”呢?下面是小编收集整理的彼得潘读书笔记(通用5篇),希望能够帮助到大家。
彼得潘读书笔记1
每当听到同学们津津乐道的谈论着彼得潘,一个永远不想长大的有意思的孩子,谈论着他居住的梦幻岛,听说那可是一个神秘的小岛,岛上有印第安勇士、海盗、人鱼、梦幻岛、地下洞窟......我总会忍不住心驰神往,希望自己也能到这本有趣的书里领略到梦幻岛的神奇。
直到有一天,和爸爸妈妈去扬州玩,无意间逛到了当地学校组织的跳蚤市场,妈妈说道,跳蚤市场是个好地方,能用低价买到心仪的用品,还能帮助别人。我们就细细逛了起来,玲琅满目的玩具、形态各异的学习用品都没有吸引到我,不知不觉中,我来到了一个书摊前,一本本书安静的躺在那里,虽然都不是新的,但能看出来主人的爱惜,边角折页完好无损。我蹲在那里一本本翻过去,忽然眼前一亮——《彼得潘》,我特别兴奋,居然在这里碰到了我最想要的书,卖书的小姐姐看出我的喜欢,在原价五元一本的基础上又送给我一只笔。我赶紧付钱把书捧在手里,生怕被人抢走似的。
眼下得赶紧找地方看书,扬州的美景与我无关了,拉着妈妈的手央求到想回房间,妈妈像是读懂了我的心思感慨一句:“万千美景敌不过一本书啊!”爸爸安慰道:“算了,书中自有黄金屋,读万卷书,行万里路同样重要,尊重他的选择吧!”
酒店里午后的阳光洒满房间,靠在床上细细品味:彼得潘是个顽皮、淘气、会飞翔、勇敢、有绅士风度、又有些傲气的小男孩。有一天,彼得潘的影子被温迪家的“狗保姆”娜娜叼回家中。晚上,彼得潘来找自己的影子,找到影子后他想方设法地把影子粘上,可总是不成功,急得哭了起来。哭声把温迪吵醒了,好心的温迪帮他把影子缝了上去。
后来彼得潘、小仙女可铃铛、温迪、还有她的两个弟弟约翰和迈克尔飞向梦幻岛后,开始了冒险的旅途。他们看见了美丽可爱的美人鱼小姐,阴险毒辣的海盗船上的船长霍克……在梦幻岛上彼得潘和朋友们一起和霍克船长展开了殊死决斗,最终赢得了胜利。
《增广贤文》读书笔记(精选7篇)
当看完一本著作后,相信大家都有很多值得分享的东西,需要回过头来写一写读书笔记了。那么你会写读书笔记吗?下面是小编收集整理的《增广贤文》读书笔记(精选7篇),希望对大家有所帮助。
《增广贤文》读书笔记1
在假期里,我读完了一本书,名字叫《增广贤文》。这本书有原文赏析、故事链接、精美的插图和注释、解说。
《增广贤文》这本书是用很多古代作家的心血和汗水浇灌而成的,而且里面的故事十分精彩,富含哲理。其中我最喜欢的几个故事是《艾子不信谣言》、《康熙除鳌拜》和《负荆请罪》。
我来介绍一下这三个故事的主要意义。
《艾子不信谣言》我们不能像毛空那样空口无说,要实事求是才行。艾子不相信毛空说的瞎话,还告诉弟子们不要信谣言。
《康熙除鳌拜》里的鳌拜,骄傲自大,横行霸道,康熙看着他们胡作非为能到什么时候,最终康熙和朋友还是消灭了坏蛋鳌拜。康熙很聪明,趁他横行霸道的时候磨练自己,长大以后才杀鳌拜。
《负荆请罪》是个人人皆知的故事,可是我们要向蔺相如那样不挑别人的短处,而是挑自己的错误,而且他懂得谦让、回避。
这本书蕴含着丰富的知识,非常适合我们读,虽然书便宜,可是里面的道理是买不来的,所以这本书是非常珍贵的,我们要好好的收藏这本珍贵的书。
《增广贤文》读书笔记2
这个学期,我们背了一本书,名叫《增广贤文》,这本书让我们受益匪浅。
比如:
为人莫作亏心事,半夜不怕鬼敲门。这个意思是:人一生都不要做对不起别人的`事,要不然半夜就会有鬼敲门。
比如:
留得五湖明月在,不愁无处下金钩。这个意思是:只要五湖的明月还在,就不愁在哪下金钩。告诉我们只要还有一丝希望就不要放弃。
还比如:
忍一句,息一怒;绕着走,退一步。它的意思是:忍一个怨言,息一些怒气,让着对方一着,退后面一步。这句使我受益非凡。有一次,我和姐姐吵架了,都互不想让,妈妈爸爸也不管,我拉姐姐的头发,姐姐扭我的耳朵,谁也不让谁。最后,打了个两败俱伤。那件事便一直在我的心中。当我背完,这两句话后,我便想:以后,我要学会忍让。
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论语的读书笔记(通用6篇)
论语的读书笔记1
原文:子曰:“学而时习之,不亦说乎!有朋自远方来,不亦乐乎!人不知而不愠,不亦君子乎!”
译文:学习了而时常温习,不也高兴吗!有朋友从远方来不也高兴吗!别人不了解我,我并不怨恨,不也是君子吗!
学习有仅指学习书本知识,还应包括学习生活技能、做人的道理、做事的原则等。学习的重要原则是学以致用,学了就要应用于实践中,而且要常温、常用、常练。所谓拳不离手、曲不离口,方能学懂、悟透、灵活运用。在学、用、练中体会成功的快乐,体会成长的快乐,达到热爱手头上的事儿的地步,没有什么学不会的,没有什么做不好的。
志同道合、情趣相投的人远来造访,何其快乐!几千年来,真正读懂孔子的人都是他远方的朋友,跨越时空的交流,精神领域的深层对话,找到知音、找到心灵家园,那是人生最满足、最快慰的事情。
别人不了解自己,不必怨恨,报怨是修养不够。生活中并不是所有的人都应该了解你、理解你、认同你,干嘛非强求那么多人去了解你呢?你有实力、有魅力,首先应先推销给自己,然后再推销给别人。让别人了解你、理解你、认同你,你自己应先了解别人、理解别人、认同别人。
论语的读书笔记2
相比第一篇《学而》而言,《为政》的主要谈为政之道,但从文本章节而看,多有为讲孝,讲君子,讲道义的内容。为政之道,孔夫子为什么需要谈论这些点呢?
先说孝,孔子思想以“仁”为本,而孝又是“仁”的根本表现。《为政》中,有四个人问孔子“孝”,问题大体相同,但孔子的回答却各不相同,从某些方面体现出孔夫子“因材施教”的思想。孟懿子和孟武子为鲁国大夫,孔子则基于当时的礼崩乐坏的情况回答他们。孔子以礼相答,说孝应是礼制相符。人为万物之灵,平民百姓会尽力侍奉自己的父母,他们朴素、孝顺,没有贵族的华贵,但用心敬父母。可见,人再无情,在父母面前,都需要有诚敬之心。
《西⽅哲学史》读书笔记(⼆)
⼆、哲学的诞⽣
1. 希腊⽂明风俗习惯、宗法制度;城邦制;雅典实施城邦民主制度,领袖代表:伯利克⾥。哲学代表⼈物:苏格拉底、柏拉图、亚⾥⼠多德。希腊采取的是家庭奴⾪制度。雅典只有⼀部分⼈(成年男⼦)是⾃由⼈。
2. 两次战争
(1) 外战:希腊与波斯,希腊以少胜多。影视作品:300勇⼠。(2)古希腊内战:伯罗奔尼撒战争:雅典 VS 斯巴达。雅典战败,希腊元⽓⼤伤。北部马其顿王国吞没希腊。
阿那克西曼德:⼀切存在着的东西都由此⽣成的也是它们灭亡后的归宿,这是命运注定的。根据时间的安排,它们要为各⾃对他物的损害⽽互相补偿,得到报应。
⽼⼦:天之道,损有余⽽补不⾜。⼈之道则不然,损不⾜以奉有余。
3. 希腊哲学分期
(1)前苏格拉底哲学(早期希腊⾃然哲学、宇宙⽣成论);本原(arche):开端、主宰。
亚⾥⼠多德:所谓本原就是万物从电那⾥来,毁灭之后叉回到它那⾥去,万物⽣灭变化,唯独它不变的东西。
泰勒斯:1)⼤地浮在⽔上:⽔是万物的本原;这⾥的⽔代表了⼀种流动性、可塑性的⽐喻。2)宇宙中充满了灵魂。
赫拉克利特:1)这个万物⾃同的宇宙,既不是任何神,也不是任何⼈所创造的,它过去是、现在是、将来也是⼀团永恒的活⽣⽣的⽕,按照⼀定的分⼨燃烧,按照⼀定分⼨熄灭。(⽕也是⼀种⽐喻)。2)⼈不能两次踏⼊同⼀条河流。
克拉底鲁(赫拉克利特的学⽣):⼈⼀次也不能踏⼊同⼀条河流。
这个时期的局限:1)缺乏⾃然科学的⽀持;2)建⽴在经验观察之上;3)众说纷纭莫衷⼀是;4)⽆穷后退是不可能的。
本体论(形⽽上学的同义语,17世纪才定义)的转向:1)毕达哥拉斯学派毕达哥拉斯:万物皆数。2)爱利亚学派巴门尼德:认识的对象是固定不变的。思维与存在是同⼀性的,因为存在只有思想可以把握。
巴门尼德确定了形⽽上学的研究对象、确定了思辨哲学的⼀个基本公式:思维与存在的同⼀性、在哲学中开始了推理和论证。
(2)雅典哲学(苏格拉底时期);
史记读书笔记(通用8篇)
史记读书笔记(通用8篇)
当看完一本著作后,相信大家的视野一定开拓了不少,是时候写一篇读书笔记好好记录一下了。那么我们该怎么去写读书笔记呢?下面是小编整理的史记读书笔记(通用8篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
史记读书笔记1
《史记》是我国西汉伟大的史学家司马迁倾其一生心血创作的我国古代第一部通史。书中记述了黄帝以来的传说,商周的史迹,春秋战国时期的动荡。时间跨越三千多年,比较详细地记述了我国这一历史时期的政治、经济、文化等方面的发展史,是一部伟大的史学巨著,是中华民族文化宝库中的珍宝。
《史记》既是一部史学著作,又是一部伟大的文学著作,开创了我国传记,文学的先河。《史记》中对古代优秀任务的颂扬,集中体现了中华民族的高尚情操,对丑恶现象的揭露,显示了中华民族嫉恶如仇的精神品质,如其中的大禹治水,表现了一个为民造福的大英雄,他三过家门而不入的塑造中,可以看出他的心非常善良,肯为别人付出。他治理了九条河流,为人民立下了丰功伟绩,也体现了劳动人民改变大自然的雄心壮志。我还从赵氏孤儿,塑造了忠臣程婴和公孙杵同奸臣屠岸贾斗志斗勇的故事。让我们感动于忠诚、善良、正义;鄙视邪恶,痛恨不忠不义。其中的《武王灭纣》通过文王和武王用他们的仁义、善良为民造福,让百姓安居乐业,和纣王的残暴形成了一个鲜明的对比,让子孙后代永远记住他们。《陈胜吴广》的故事讴歌了我国古代历史上一次伟大的农民起义,陈胜吴广带领奴隶推翻秦朝的暴政。陈胜从起义到牺牲只有6个月,然而他点燃的反秦之火越烧越旺。《飞将军李广》写的是飞将军李广爱兵如子抵抗匈奴进犯,保卫国土,立下了赫赫战功,受到人民的爱戴……
司马迁为了完成《史记》,忍受了别人无法忍受的奇耻大辱,受到了肉体和精神的双重打击,但他还是完成了《史记》,实现了自我生命的最高价值,启发和滋养了一代又一代的文学大师,被鲁迅评价是“无韵之离骚,史家之绝唱”。
史记读书笔记2
小学生的读书笔记
小学生的读书笔记(精选30篇)
认真读完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,此时需要认真思考读书笔记如何写了哦。为了让您不再为写读书笔记头疼,下面是小编精心整理的小学生的读书笔记,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学生的读书笔记 篇1
上个月,老师在图书馆借了一本《夏洛的网》给我们看,刚拿到书,我就津津有味地看了起来。
《夏洛的网》中所描绘的>故事是令人感动的,一只将要被宰杀的小猪在一只蜘蛛的帮助下,成为一只名猪,并且躲过了被腌成火腿的灾难,然而,这只名叫夏洛的蜘蛛却为它与小猪威尔伯天长地久的友谊而死去……一个发生在农庄的故事,被这位《精灵鼠小弟》的作者表现得淋漓尽致。
读完这本书,让我颇有感触,一只蜘蛛挽救了一头猪,这是多么不可思议,而这一切竟真的发生了。这是一张怎样的网啊!它可以抛开任何世俗的习惯,让生命的价值在蜘蛛网上蔓延。生活中,敢问几个人能为友谊付出那么多?一句“再见”,夏洛走了,集市又恢复了原来的样貌,可没有一个人知道:一只蜘蛛曾经起着多么重要的作用。记得文中最后几句话是:“威尔伯永远忘不了夏洛。它虽然热爱它的子女,孙子女,曾孙子女,可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是无可比拟的。”读到这,我哭了,因为我被夏洛为威尔伯的付出而感动,为威尔伯记住夏洛而感动,被它们之间真挚的友情而感动。
是啊,朋友在心中的位置是无可取代,是无可比拟的。季节变了,容貌变了,一切都变了,可友谊,却不会变。
小学生的读书笔记 篇2
很厚的一本书,拿在手上,感觉沉甸甸的。很厚的一段情,读完之后,心里沉甸甸的。整部小说的构思很巧妙---玉和月,互相交错,最终汇合在新月的身世上……玉,韩子奇,是父亲,象征着财富,身份,地位。
他对玉器的爱使得他和师父的大女儿碧儿的婚姻,成了理所当然。然而,这样的婚姻是没有爱情的。直到动乱年间,他被迫和小姨子玉儿一起去了英国,两个漂泊的灵魂在患难中产生了感情,并有了爱情的结晶——新月。爱情的来临显得那么突然,不过这终究是中不该有的感情啊,回国后的他,难以面对守候了十年的妻子,最终放弃了爱情,没有和玉儿一起去英国,而是继续留在北京。他宁可守着有名无实的婚姻,宁可瞒着女儿的身世,守着他心爱的玉,父亲的这段经历还是比较容易,让人动容的,他为了自己的玉舍弃了很多,这说不上到底是值还是不值?
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教师读书笔记(通用25篇)
教师读书笔记1
寒假中,我读了《教师专业化的理论和实践》这本书,这本书是国内第一本系统论述教师专业化的论着,它对当前我国教师的改革将产生重大而深远的影响。作者不仅仅从教师专业化事实的角度来理解教师群体的专业化问题,而且还高屋建瓴,视角广阔,从社会发展、文化进步的高度来看待教师的专业化与教师专业发展、教师队伍整体质量提高三者间的辩证关系。如何提高教师的素质,培养和造就能够满足全面实施素质教育要求的教师,是关系到能否进一步深化教育改革,能否实现跨世纪素质教育工程的重要工作。它引起了我的一些思索:
首先《教师专业化的理论和实践》的书名使我思考。在这纷纭的世界里,教师专业化究竟是什么?带着这个思考,我在书中找到了答案:教师专业化是教师个体专业不断发展的过程。教师专业化本质上是个体成长的过程,是教师不断接受新知识,增长专业能力的过程。教师要成为一个成熟的专业人员,需要通过不断的学习与探究历程来拓展其专业内涵,提高专业水平,从而达到专业成熟的境界。一个精神富裕、专业化程度高的老师,他能以自己特殊的职业眼光,掏出课程的引人入胜之处,以最简洁的线条,拉动最丰富的信息,以最轻松的方式,让学生得到最有分量的收获;能从最接近学生现在的起点,带领他们直到离自己最远的终点;能最大限度地尊重每一个学生;他不仅能让学生学懂、学透知识,而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程,和学生一起沉浸于其中,热爱于其中,出神入化地与学生一起创造于其中,并使学生的心灵飞翔起来;他有强烈的课程开发意识,不仅关注“跑道”的设置,面更关注学生跑的过程,他能让生活成为一种教育,把教育变成一种生活。只有拥有可持续发展能力的教师才能始终站在社会进步的前缘。
其次教师专业化发展是一帆风顺的吗?
20世纪80年代以后,世界上形成了一场教师专业化的运动。要求高质量的教师不仅是有知识、有学问的人,而且是有道德、有理想、有专业追求的人;不仅是高起点的人,而且是终身学习、不断自我更新的人;不仅是学科的
红楼梦读书笔记(精选54篇)
红楼梦读书笔记(精选54篇)
读完某一作品后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,这时最关键的读书笔记不能忘了哦。那么你真的会写读书笔记吗?下面是小编帮大家整理的红楼梦读书笔记(精选54篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
红楼梦读书笔记 篇1
中国有四大名著《水浒传》、《三国演义》、《西游记》和《红楼梦》,部部皆是精彩绝伦。而作为一个女孩子,前三部对我而言没有多大兴趣,它们涉及到了军事、政治、神话,所以最吸引我的则非《红楼梦》莫属了。
《红楼梦》带着忧伤、凄凉的气氛,让人常常想落泪,而里面的诗词之多又让人不得不折服其下。
故事讲的是一个家族的兴衰,一个家族的大小故事。主人公为贾宝玉,他应该说来是一个柔中稍稍带刚的男子,他的柔有部分是因为环境所致,他们家上上下下几乎都是女性,掌管全家的又全是女子,自然而然地就应了一句话“近朱者赤,近墨者黑”。
他们的家族是因为家中一女子进宫当了皇帝的宠妃而盛起,于是他们天天吟诗作乐,而其中又有两女子非提不可,那便是薛宝钗和林黛玉。林黛玉生性猜忌,多愁善感,可贾宝玉偏偏就是喜欢她,她身子弱,老祖宗看不上她,便骗贾宝玉与薛宝钗成亲,林黛玉闻讯气死,而当贾宝玉揭开喜帕发现并非黛玉,而林黛玉又身亡,悲痛欲绝,出家当了和尚。
古时女子争着要进宫,因为那样可以使家族富贵,可皇帝有上千嫔妃,得宠一时,没多久又要冷清了,又何苦进宫呢?皇帝饮酒作乐,衣食无忧,而老百姓则是吃了上顿没有下顿,生活之苦让人难以想象,也怪不得有了一次又一次的起义“造反”了,祸害之缘还是在于皇帝身上啊。这一出出的悲剧让人心寒而又愤怒,让人不由得痛恨起古时的苛捐杂税,它们把老百姓一步一步往火坑边上推,真让人深恶痛疾。 《红楼梦》一书让我时而高兴时而忧伤,时而愤怒时而感慨万千,也让我想了很多。或许,事事不能完美,而人也如此。
红楼梦读书笔记 篇2
这几天,我读了一本经典的名著《红楼梦》,读好书如饮甘露,读过这本书后,虽然没有完全将它理解透彻,但在我心里也有一种莫名的心酸。它让我的心情如滚滚波涛一般,有起有落,欲罢不能。
《意林》读书笔记
《意林》读书笔记(精选15篇)
当赏读完一本名著后,相信大家的视野一定开拓了不少,何不静下心来写写读书笔记呢?那么你真的会写读书笔记吗?下面是店铺整理的《意林》读书笔记(精选15篇),希望对大家有所帮助。
《意林》读书笔记 篇1
今天读了《意林》这本杂志,其中一篇文章《好好活着,就是大美而不言》,深深地触动了我。文章的作者是陈敏,讲述了一个患有癌症的患者李黎,没有采取传统的治疗方法,而是用改变自身生活方式,从简朴、简约、简单做起,重新拯救自己的故事。
我们每个人都期待自己拥有最美好的生活,可是美好不美好总是相对的。比起有钱的人,我们不富有;比起成功的人,我们不出名,总是这样比下去,我们能得到自己想要的生活吗?当一个人生病了,才知道健康的可贵;当一件东西失去了,才想到要去珍惜。我们往往身在福中不知福。
我们在不停追求的同时,别忘了在意自己的身体,别忘了关心自己的家人,别忘了享受现在平淡的生活。好好地活着,就是大美而不言!
《意林》读书笔记 篇2
“读一本好书,就像和一个高尚的人谈话”而读一个好故事,就像往血液里输送精神养分。而这本书收集的文章贴近孩子的生活。,从校园,父母,成长亲情入手,今天,我要推荐的书就是意林系列中亲情馆的——《化做天使守护你》!
《化作天使守护你》这本书,感情深入,且讲的也都是真实感人的故事,非常具有启迪和提升性。《化作天使守护你?用兄弟之间的感人故事描述了守护天使的亲情颂歌。自己的兄弟姐妹一起长大,天天磕磕碰碰,常常吵吵闹闹,相互取长补短,有着许多真正的快乐,用天使般的爱温暖守护彼此的一生,就是人间最温暖的感动!
《化作天使守护你》中的每一个小故事都是非常的真实感人,受过许多著名的名人的极高评价,著名作家周海亮说:《意林》或许并不能帮你解决生活中的难题,或许也并不能为你带来眼前的利益。但是,当你感觉浮躁和不安时,读一读《意林》把!我相信,他能够给你带来安宁,并让你心静如水。把《意林》当做你生活的一部分,你会发现,原来一个人独处,也是那样快乐。天津作家协会主席蒋子龙也说过,《意林》的品性是精锻,智慧和永存,像一条活泼而饱满的溪流,挡住了喧器,浮躁和沙尘,滋润着读者的心性,使其净了,静了,深了,活了……
护士的读书笔记(精选5篇)
读完一本经典名著后,相信你心中会有不少感想,需要回过头来写一写读书笔记了。那要怎么写好读书笔记呢?以下是小编整理的护士的读书笔记(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
护士的读书笔记1
最近,我阅读了《学会感恩担当责任》和《责任胜于能力》两套书,透过书中一个个生动而简短的小故事,心中的感想油然而生,使我充分认识到责任的内涵。
每个人都肩负着责任,对工作、对家人、对朋友,我们都有一定的责任,千万不要自以为是而忘记了自己的责任。对于一个团队而言,责任就是团队精神的核心,强烈的责任感能唤醒一个人的良知,也能激发一个人的潜能,在一个团队里,最需要的是成员们的协作和彼此的责任感,只有这样,团队的目标才能实现。团队的成功靠的是成员对团队的责任感,成员的成功靠的是彼此的责任感。
虽然有时候在工作中会因病人的不理解或急躁,遭到无端的责骂,但是想一想既然选择了这个职业,就必须接受它的全部,包括屈辱和责骂,而不仅仅是享受工作带来的益处和快乐。只有认真履行职责才能让能力得到最大的释放。我们做服务行业的,面对患者的指责,不能一味的只为自己申屈,我们应该抱以感恩之心去感谢患者及时告知我们服务中的缺陷,以便我们不断完善工作的不足。
如果我们每一个人都能够以积极的心态去面对每一项工作,就可以让自己有无穷的能量,推动自己的进取心和创新意识。即使在平凡的工作岗位上,也会创造出不平凡的业绩。用心做事,没有哪一件工作是没有意义的,每一个过程都成就了一个过程,护理工作是需要协作精神的,只有环环相扣,相互合作,整体才会和谐美好。让我们每一个人各就各位,努力尽责并扮演好自己的角色,保证我们可以顺利地完成一份共同的责任。
如果说“责任和忠诚,是军人精神的内核”,那么“责任和爱心,则是我们护理工作的内核”。面对一个个鲜活的生命,护士的责任就是对病人负责,保证病人的安全。同时责任感也体现敬业精神,每一个员工都希望把自己的工作做得更好,都希望通过自己的努力来增加收入,获得认可。大家一致认为我们做服务工作的,必须要用负责、务实的精神,去做好每一天中的每一件事,不放过工作中的每一个细节,不断提高自己,要让自己比过去做得更好,比别人做得更好!
《给教师的建议》(71—90)读书笔记
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1.学校里的学习不是毫无根热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。
2.要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。它是很容易被摧折,被晒枯,把不信任的毒药摧残致死的。所谓要关心儿童的生活和健康,关心他的利益和幸福,关心他的完满的精神生活,这首先是意味着要爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。儿童信任你,因为你是教师、导师和人性的榜样。你必须严格地、坚持地关心儿童,毫不妥协地反对我们的教育工作中那种对儿童漠不关心、冷酷无情的现象。
3.只有教师关心学生的人的尊严感,才能使学生通过学习而受到教育。
4.我们当教师的人应当记住:对于每一个学习困难的儿童、不管他已经被耽误到了什么程度,我们都应当让他在公民的、劳动的、精神的生活道路上站住脚。我们的崇高的使命就在于:要使我们的每一个学生选择这样一条生活道路和这样一种专业,它不仅是供给他一块够吃的面包,而且能给予他生活的欢乐,给予他一种自尊感。
5.学习——这并不是机械地把知识从教师的头脑里灌输到学生的头脑里。……教师的任务就在于,要敏锐而巧妙地、坚持不懈而严格地要求地培植儿童的智力和道德力量,帮助儿童把学习看成是一种要求作出很大努力的劳动,这种劳动只有在依靠自己的力量去克服困难而取得成果的时候才是易中愉快的劳动。
6.真正的教育能手……他的课时计划里并不写叙述(演讲、讲解)的内容,而只写一些为了指导学生的脑力劳动所必要的关于课堂教育过程的细节的简短的纪事。……在学习教材的过程中,处于他的注意中心的,并不是所学的东西的内容本身,而是学生,是学生的脑力劳动,是学生的思维以及学生在脑力劳动中遇到的困难。
7.如果教师不得不使足自己的全部力气去回想教材内容,他的讲述缺乏情感,那么儿童就会不感兴趣,而在没有兴趣的地方也就没有不随意识记。这是教师的教育素养的一个非常微妙而又非常重要的特征:教师越是能够运用自如地掌握教材,那么他的讲述就越是情感鲜明,学生听课以后需要花在抠教科书上的时间就越少。真正的教育能手必有真正丰富的情感。那种对教材的知识很肤浅的教师,往往在课堂上造成一种虚张的声势,人为地夸夸其谈,企图借此来加强对学生意识的影响,但是这样做的结果却是可悲的:虚张声势会使人空话连篇,爱说漂亮词句,所有这些都会腐化学生的灵魂,使他们内心空虚。
人工智能的未来(读书笔记)
人工智能的未来
雷·库兹韦尔 盛杨燕译
81个想法
◆ 03 大脑新皮质模型,思维模式识别理论
>> 大脑新皮质分6层,共包含300亿个神经元,它们又组成了3亿个模式识别器。这些模式识别器按层级关系组织,它们是思想的语言和思维模式识别理论的基础
>> 思维模式分两种:发散思维和定向思维
◆ 模式的层级
>> 没有大脑新皮质的动物(主要是非哺乳动物)基本上无法理解层级体系
>> 大脑新皮质负责感官知觉,认知从视觉物体到抽象概念的各项事物和各种控制活动,以及从空间定位到理性思考的推理以及语言——主要就是我们所说的“思考”。
>> 人类的大脑新皮质,也就是大脑最外层,其实是一个较薄的二维结构,厚度约为2.5毫米
>> 大脑顶部的其余部分出现复杂的褶皱,伴随有深脊、凹沟以及褶痕,它们扩大了大脑皮质的表面积。因为有了这些复杂的褶皱,大脑新皮质成为人类大脑的主体,占其重量的80%。智人拥有一个巨大的前额,为拥有更大的大脑新皮质奠定了基础;而额叶则是处理与高层级概念有关的更为抽象模式的场所。
>> 这种薄薄的结构主要包括6层,编号从I(最外层)到VI。来自II层和III层的神经元轴突会投射到大脑新皮质的其他部位。V层和VI层的轴突则主要建立起大脑新皮质外部与丘脑、脑干和脊髓的联系。IV层的神经元接收来自大脑新皮质外部神经元的突触(输入)联系,特别是来自丘脑的。不同区域的层数稍有不同。处于皮质运动区的IV层非常薄,因为在该区域它很少接收源自丘脑、脑干或者脊髓的输入信息。然而,枕骨脑叶(大脑新皮质中负责视觉处理的部分)还有另外3个子层,也被视为隶属IV层,因为有大量输入信息流入该区域,包括源自丘脑的。
>> 人类的大脑新皮质中约有50万个皮质柱,每个皮质柱占据约2毫米高、0.5毫米宽的空间,其中包含约6万个神经元,因此大脑新皮质中总共有大约300亿个神经元。一项粗略的评估表明,皮质柱中的每个模式识别器包含大约100个神经元,因此,大脑新皮质大约共3亿个模式识别器。
读书笔记
(《园冶》——相地)
环艺1201 薛铮 201257020
造园,首先要考虑的因素就是场地的地形。所谓因地制宜,不同的地形条件造
就了不同的造园手法。如果造园脱离了地形的限制,凭空而造,不但会加大造园
的难度,更会失去造园的自然得体之美。《园冶》在“相地”这一篇的开篇,就
传达了因地制宜的思想。
首先是对于不同园林选址的思考——园林位置不同,造园的手法和方式也不同。
造园的位置或在城市,或在村庄,或依傍山林,或联通河沼。在城市造园,可能
就要考虑园林的私密性。因为城市环境相对比较嘈杂,私密性较强的园林环境会
使游人从城市生活的喧嚣中短暂地解脱出来,享受自然的宁静;在村庄造园,则
要考虑对周围山体和树林的利用。相较于城市用地,村庄周围的地形起伏较多,
变化较大。所以因地制宜地利用这些地势起伏,则会营造出层次丰富的园林景观;
山林与河沼更不用说,都需要充分考虑到其特质,依势造园。
其次,“相地”篇也对场地不同的形状有一个总结——有的长而弯,有的宽阔
而倾斜,有的地势较高,有的地处低洼。场地形态不用,造园的手法也不能一概
而论。对于长而弯的地形,可以利用场地条件营造迂回蜿蜒的园路;对于宽阔而
倾斜的场地,则可以利用高差的变化,营造出层次感;利用较高的地势,可以建
造亭台,用以观赏园景,有“一览众山小”之感;而低洼处可以做水挖池沼,用
以赏水赏鱼,充分利用地形。
最后,在这一篇中,作者也总结了造园过程中的许多具体情况——比如园林周
围有其他美景时,不应隔断,而是应该用借景的手法将园外景物引入园中。比如
承德避暑山庄,就是借景的典范。将磬锤峰一带山峦的景色引入园内,使整个园
林景观更加丰富;另外,当园中有树形姣好的古木时,应当保留树木,退让房屋
位置。所谓“雕栋飞楹构易,荫槐挺玉难成”。这也体现了古人对自然的一种尊
重。
秉承因地制宜的思想,“相地”篇中又具体将地形分为了六大类——山林地、
城市地、村庄地、郊野地、傍宅地、江湖地。并详细地加以说明。
书中将山林地列为最优越的地形条件,因为它是在所有地形类型中最为自然的
一种。从地形特点上来看,山林地首先具有地势起伏变化的特点。而这些非人为
的地势变化,一来增加了园林的趣味性,二来依附地形造园,也减少了修建的成
本;其次,山林地的植被覆盖情况也比较好,有很多奇珍异草完全可以保留下来
以作园景,不用额外地从别处运到园地二次栽植;最后,山林地的整体环境比较清幽恬静,所以在山林中造园,游人可以更好地感受自然的静谧。我认为书中之
所以将山林地列为最优越的地形条件,不仅仅是因为它优越的自然因素,也有一
定的人文因素掺杂其中。古代文人常将归隐山林作为自己的一种志趣。所谓“小
隐隐于野,中隐隐于市,大隐隐于朝”。无论是朝野还是山野,文人墨客们都喜
欢将“隐”作为自己所追寻的境界。而对于大多数人来说,山林更是他们情怀寄
托的最好的场所。因此古人喜欢在山林中造园,不仅仅是想享受自然风光,更是
想将自己的情怀寄托于自然之中。
山林地变化丰富,因此造园手法也不胜枚举。首先,对于山林地,有一些景致
是需要保留的:比如峻峭的山崖,参天的古木等等,这些都是能够增添游园乐趣
的景致,自成天然趣味;其次,为了保证园景的丰富性,应在园中设立如亭,廊,
台,榭等构筑物。如在绝涧处可假设桥梁,在飞崖上修建栈道,在幽静处设立一
些竹舍以作休憩之用,在池沼周围修建亭台,可以观水。最后,还应该注意一些
细节的处理。比如园林的疏密关系,开敞空间和私密空间的穿插。既要有较为开阔的景观,比如池沼景观,让人有舒畅,爽快之感,又要有较为私密的空间,比
如建于树木掩映中的竹馆,让人可以在其中参禅悟道,享受自然的宁静。另外书
中还提到了对于感官的考虑。比如声音的设计——风吹过松林的涛涛声,鸟鸣声,
落水飞溅声等等,这些也都是园林的一部分。人处于园林之中,不仅用眼睛去感
知环境,还可以通过声音,气味,
触感等去感受自然之美。园林的
材质使得园林有了质感,可以通
过触觉去感受。各种植物亦会散
发出不同的气味,这也会带给游
人不同的感受。所以我认为在园
林的设计中,不仅仅要因地制宜,
考虑自然环境的因素,也应该以
人为本,多关注人的行为及心理。
二者结合,才能建造处宜人的园
林景观。
继山林地之后,“相地”篇又详细阐述了城市地造园的特点。城市地顾名思义,
就是人类活动较多的地段。在城市地造园,不可避免的会有噪声,所以应该选址
在相对清静的地方。不过从另一方面看,在城市中造园虽多多少少会有噪声烦扰,
但对人们来说,游园较为方便,正可谓“得闲即诣,随兴携游”。相较于山林地,城市地的地势变化略显单一,地势可能相对平坦,所以这就需要在造园的时候,
尽量增添院内的变化,否则园林将会索然无味。比如,可以在交通流线上做些文
章,让园路曲折逶迤,以减缓游园的速度,延长行走的道路,
从而饱览更多的景致。另外书中还提到了对各种构成园林的要素的应用——如亭台,植物,山石,
池沼等等。在有限的空间内,充分运用各种要素来构筑园林,才能使园内景致富
有变化。
村庄地造园,更多的是营造一种能够自给自足的田园生活环境。由于在村庄地
中,要考虑到庄稼的生长,所以对水源的要求极为重要。书中提到,“约十亩之
基,须开池者三”,也就是说水源的比重应该占到十亩地面积的十分之三。然而
对水源的修建,也绝不是简单地挖出一个池沼就可以的,应该曲折有致,以便疏
导源流。三分挖沼,余下七分之地,应当用四分的面积来垒土造山。这既利用了
挖池沼所产生的泥土,又使园内有了高低错落的变化,丰富了园内景致。书中提到,不论山高山低,栽种竹子最为相宜。因为竹子是一种生命力很顽强的植物,
可以适应各种恶劣的条件,而且生长周期较短,无论种在哪里都能够存活。另外竹也是“四君子”之一,古人有很多赞颂竹子的诗句——“千磨万击还坚劲,任
尔东西南北风。”“无肉令人瘦,无竹令人俗。”这充分表达了古人对竹子的喜爱。
种植竹子在居所周围,也是自己志趣的一种寄托。
郊野地相较于村庄地,人烟较少,自然风貌较为丰富。因此在郊野地造园,更
多的是要因地制宜,依顺平坦的山冈和曲折的山坞,利用已有的乔木树林。郊野
地的地形相对比较复杂,因此有时候需要开辟荒地来满足造园需求。开辟荒地时
必须先疏引长流,以免造成危险。
宅院旁边的基地就是傍宅地。傍宅地造园,不仅仅是要将自然美景收纳进来,
更重要的是要考虑人们在园内的活动。人们在这里进行的活动有很多,如接待宾客,偕女同游,家庭酒宴,客会赋诗,奏琴作画等等,所以这就要将各部分的功
能分区考虑周全,以及各个空间的开敞性和私密性的安排。傍宅地造园可以用“短
小精悍”来形容。在一个相对较为有限的空间内,将景致营造得丰富,这就需要在每一处都用心考究。比如园内
“多方题咏,薄有洞天”。通过“题咏”赋予了园林丰富的文化内涵,
亦可让游人见之顿兴诗意;对于植
物的安排,也是注重了季节的因素,
让每一个季节都有景可观。正所谓
“四时不谢”。
最后,“相地”篇又详细介绍了江湖地造园。江湖地以水作为造园的主题,稍
加修筑就可以形成洋洋大观。园外水雾迷蒙,园内楼阁飘渺,整体呈现出一种亦
幻亦真的景致。在江湖地造园表达的更多的是一种意境,从而带给人们无限的遐
想空间。泛舟湖面,观悠闲的鸥鸟,仿佛置身仙境。
纵观全篇,作者想要传达的无非就是四个字——因地制宜。
大自然的鬼斧神工,不需要人们去妄加装饰。造园若想留住自然之美,就需要根据不同的基地情况,
使用不同的造园手法。此外,还可以将一些文化内涵赋予园林之中,如古诗名句,
以及具有象征意义的物象。这样可以使园林更经得起推敲。